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I Taller Regional de Capacitación y Actualización “ Camino al éxito 2014”

ELMER BALABARCA TAMARA


¿

Qué es la Web 2.0?

EL FUTURO YA ESTÁ AQUÍ

Querámoslo o no, Internet es ya la referencia fundamental en la información. LA LLAMADA WEB 2.0 ò WEB SOCIAL fase evolutiva en la que ahora nos encontramos, reside en el protagonismo fundamental de los usuarios, convertidos en una pieza fundamental de la creación de los contenidos de la Red. Portales como YouTube, Flickr, redes sociales como tuenti, faebook o twiter, o la enorme eclosión de los blogs y los wikis, son los protagonistas de esta nueva revolución de la información.


ENTENDAMOS DONDE ESTAMOS Y A DONDE VAMOS


A nivel estructural podrĂ­amos comentar el cambio de Web 1.0 a la Web 2.0 de la siguiente manera:


HAY VENTAJAS E INCONVENIENTES VENTAJAS

INCONVENIENTES

Puedes conocer a otras personas (formar una red)

Puedes entrar en contacto con gente que no te interesa

Puedes mantener un contacto casi constante con las amistades (Chat)

Puedes perderte el contacto físico

Puedes exponer y compartir tu vida (perfiles, aficiones, estados de ánimo, anécdotas, …)

Los negocios pueden obtener información muy valiosa (datos para vender y cruzar, ofrecer publicidad, …) Puedes hacer mucho daño si utilizas mal la libertad de expresión

Puedes expresarte libremente Puedes contactar con gente conocida que viva lejos o retomar contactos de la infancia


Web Social y Educaci贸n en el siglo XXI An谩lisis del contexto actual


Web Social y Educaci贸n en el siglo XXI


Principios comunes


¿Qué es la Web 2.0? 

Basada en comunidades de usuarios

Web 2.0 es una actitud y no una tecnología.

Usuarios: crean y comparten contenidos.

Elaboración colaborativa.

Confianza en otros usuarios.


Web 2.0 y Educación: Relaciones 

El uso de herramientas Web 2.0 puede inducir un cierto modelo de enseñanza.

La toma de decisiones sobre el currículum puede inducir el uso de herramientas Web 2.0


Web 2.0 y Educación: Comunicación 

Se incentiva la comunicación.

El pensamiento se desarrolla en interacción con los demás.

Se admite la discusión como parte del proceso.


Web 2.0 y Educación: Sin barreras 

La educación se produce dentro y fuera del espacio físico y temporal del centro.

La interacción tiene lugar en distintos momentos y lugares.


Web 2.0 y Educación: Constructivismo 

El alumno es un agente activo de su aprendizaje.

El aprendizaje como construcción del conocimiento.


Web 2.0 y Educación: Colaboración 

Enfoque social del aprendizaje.

Se revaloriza el trabajo en equipo.

Se incentiva la coordinación con otros para conseguir un objetivo común.

Respeto de roles y reglas.


Web 2.0 y Educación: Confianza 

El profesor/a confía en sus alumnos/as.

Se permite que el alumno/a tome decisiones.

Se admite cierta autonomía y libertad de acción.


Web 2.0 y Educación: Rol del profesor 

El rol del profesor como preparador y facilitador de entornos.

No es un profesor pasivo sino, desde nuestro punto de vista, mucho más activo. Entiéndase esta actividad no como una actividad física sino como un esfuerzo intelectual.

El profesor debe filtrar todos los recursos con el fin de seleccionar lo relevante lo casual y adecuarlos a un objetivo pedagógico implícito.


Web 2.0 y Educación: Multimedia 

Los servicios Web 2.0 proporcionan recursos multimedia para la enseñanza.

Imágenes, audios, vídeos, animaciones, mapas: multimedias e interactivos.


Web 2.0 y Educación: Recursos compartidos 

Se pueden incorporar recursos elaborados por otros profesores.

De distintas procedencias y ubicaciones geográficas.


Web 2.0 y Educación: Economía 

El uso de servicios Web 2.0 con carácter gratuito ofrece una alternativa sostenible y compatible con proyectos educativos de innovación.


Aplicaciones educativas


Aplicaciones educativas para facebook


Aplicaciones educativas: Blog I Sistema fácil de publicación en 

Internet. 

Nodo más abundante.

Escaparate agregador de recursos.

Edublog = blog educativo.

Gestión colaborativa de contenidos por roles.

http://elmertamara.blogspot.com/


Aplicaciones educativas: Blog II 

Organizados en artículos, páginas, comentarios y enlaces.

Contextos de uso: 

De área o materia.

De clase.

De alumnos.

Revista digital.

Proyecto.


Aplicaciones educativas: Blog III 

Alternativas de uso: 

Profesor -> Artículo.

Alumno -> Comentario.

Alumno -> Artículo.

Microbloging: 

Wordpress+Tema Prologue.

Twitter.

Portales públicos de blogs : Blogger, Wordpress, etc

Portales educativos de blogs: Arablogs, Educastur, etc.


Aplicaciones educativas: Wiki I 

Más en Secundaria.

Mayor nivel de compromiso en la construcción de conocimientos -> no tan extendido como blogs.

Wiki más conocida: Wikipedia.

Otros Wikis: Wikillerato, Gleducar, etc.


Aplicaciones educativas: Wiki II Wikis para … 

Crear los apuntes de clase.

Crear en grupo (profesores y alumnos) documentación de un área.

Clasificar de forma colaborativa información del departamento.

Crear una historia colectiva.

Desarrollo de un trabajo de proyectos, etc, etc…


Aplicaciones educativas: Gestores CMS 

Permiten mantener la web de un centro o proyecto: Joomla.

Publicación colaborativa de las novedades de una comunidad.

Organizan la información en secciones, categorías y artículos.


Aplicaciones educativas: elearning I 

Facilitan la creación y mantenimiento de un espacio de elearning: Moodle

El profesor diseña una agenda de contenidos y actividades a partir de un tema.


Aplicaciones educativas: elearning II 

Incluye comunicación y seguimiento de la actividad del alumno.

Universidades e instituciones abandonan sus desarrollo particulares en favor de Moodle.


Aplicaciones educativas: Imágenes I 

Servicios que permiten el alojamiento en línea de imágenes: Flickr, Picasa, etc.

Se pueden insertar en un CMS.

Espacios de valor añadido: Pixrl o Speechable que permiten editar en línea estas imágenes.


Aplicaciones educativas: Imágenes II 

El cómic es una tema muy recurrido en la enseñanza de distintos niveles formativos.

StripGenerator o goAnimate permiten al alumno crear sus propios cómics.


Aplicaciones educativas: Podcasts 

Podcast = MP3 + distribución RSS + reproductor.

De utilidad en lengua, idiomas, música, plástica, etc.

Se integran en un CMS o se enlazan directamente.

Se agrupan y clasifican por categorías y etiquetas.

Ejemplo: GoEar, Odeo, PodSonoro, LastFM, …


Aplicaciones educativas: Google Maps 

Geolocalización de imágenes, textos, enlaces, documentos…

De aplicación en conocimiento, geografía, matemáticas, etc.

Servicios que geolocalizan sus recursos sobre Gmap: Panoramio, Youtube, etc


Aplicaciones educativas: Vídeos I 

Youtube: líder en alojamiento y difusión de vídeos.

Gran repositorio con múltiples posibilidades en el entorno educativo.

Admite listas de reproducción, canales, anotaciones, subtítulos, etc.


Aplicaciones educativas: Vídeos II 

Youtube proporciona soporte a proyectos relacionados con la TV y el lenguaje audiovisual.

Alternativas: Revver, Metacafe, Vimeo, etc.

Retransmisión en directo: Mogulus.

Subtitulado de vídeos Youtube: OverStream


Aplicaciones educativas: Google Apps 

Ofrece soporte a una comunidad educativa: 

Elaboración y publicación compartida

Comunicación real y diferida

Diseño compartido de documentos de texto, presentaciones, hojas de cálculo.

Correo electrónico en Gmail.

https://mail.google.com/mail/?shva=1#inbox


Aplicaciones educativas: Presentaciones Si utilizamos Powerpoint de Microsoft para hacer presentaciones, entonces crea una cuenta en SlideShare.net, en dónde podrás colgarlas y compartirlas de forma gratuita. Una vez publicadas, puedes instalar esta aplicación dentro de la página de Facebook del aula y ver de forma centralizada todas las presentaciones. Igualmente puedes hacer que una presentación aparezca en el muro para que los alumnos la comenten, les guste o simplemente muestren su trabajo a los demás . 

De uso muy extendido en educación: 

Slideshare.net: diapositivas

Slide.com: fotos

Scribd.com: documentos


Perspectivas de futuro


Perspectivas de futuro en educación I 

A nivel técnico: 

Más importancia de la conectividad.

Menos del software local.

A nivel didáctico: 

Más dosis de aprendizaje social.

Diversificación de las fuentes de conocimiento.


Perspectivas de futuro en educación II 

Avanzar en líneas de investigación sobre la aplicación didáctica de las prestaciones de … 

Servicios multimedia

Blogs

Wikis

Redes sociales

eLearning


Perspectivas de futuro en Educación III 

Web 3.0

La Web 3 o semántica: 

Leer-Escribir-Relacionar

Transición mediante incorporación gradual de metadatos.

Nueva base de datos.

Algoritmos inteligentes.

Acceso desde navegadores y aplicaciones de escritorio

Escenarios de navegación 3D

Futuro en educación???


Conclusiones


Conclusiones I 

El hardware o software de última generación NO asegura innovación en educación.

La Web social NO es una tecnología, es una actitud.

Desde el punto de vista didáctico lo importante es el proceso y no tanto el resultado.


Conclusiones II 

El factor clave: la metodología, es decir, cómo se utilizan las herramientas Web 2.0

La innovación se producirá entre estos 5 ejes: Participar, Comunicarse, Compartir, Colaborar y Confiar.


Gracias por su atenci贸n


Modulo Web 2.0 a favor de la Educaciòn en el siglo XXI