MATRIU DAFO EDUCAT 2.0- Ins El Foix CURS 2012-13
Anàlisi de l’entorn Amenaces El Departament. d’Ensenyament cada vegada ofereix menys suport al projecte. La crisi econòmica dificulta l’adquisició del maquinari per part de les famílies i també dificulta l’adquisició de llibres de text. Increment de la dedicació horària lectiva i no lectiva per part del professorat. Hi ha famílies que creuen que el seu fill es distreu o juga si fa servir l’ordinador.
Oportunitats Entorn enriquit tecnològicament. Les TIC són una eina indispensable per a la inserció laboral. L’ús de les TIC afavoreix la inclusió. Més assequible per a la família. Necessitat quotidiana d’ús de les TIC per a tot tipus de gestions
Anàlisi interna Debilitats 1. No tot el professorat fa servir els ordinadors, de manera sistemàtica, a les classes. 2. Falta de formació teoricopràctica per a l'ensenyament bimodal. 3. Necessitat d’entrenament intensiu de l’alumne a 1r d’ESO en l’ús del maquinari, tant a nivell tecnològic com pedagògic. Ensenyar-los com cal estudiar fent ús dels llibres digitals i material online. 4. Poc ús, per part del professorat per a la coordinació i comunicació tot fent ús de les TIC, no tots llegeixen els correus ni participen en el Moodle del centre (llegint actes, ...). 5. Falta de motivació del professorat per implementar materials fent ús de les TIC. Fer-ho requereix molt de temps. 6. Poca formació per a liderar l’ús de les TIC al centre (coordinadors TIC, equips directius, ...) 7. Dificultats quotidianes amb la infraestructura necessària (connectivitat,...)
Estratègies de supervivència (molta pressió Estratègies de reorientació (aprofitar per part de debilitats i amenaces) les fortaleses i oportunitats per aconseguir els objectius) - Aprofitar la motivació intrínseca en l’ús de les TIC que un ampli sector del professorat té. - Cal ser coherent amb la despesa que - Establir indicadors clars en l’ús de les TIC per les famílies realitzen i fer ús del a la seva posterior avaluació. maquinari en totes les matèries. - Explicar a les famílies com funcionen els -Cal organitzar formació interna per llibres digitals i els tipus de tasques que es avançar en l’ús del maquinari. realitzen fent servir l’ordinador. -Explicar amb claredat a les famílies com poden ajudar als seus fills en l’ús correcte de l’ordinador. Estratègies defensives (pretenen eliminar Estratègies ofensives (maximitzar les debilitats) fortaleses)
Fortaleses 1. L'ús de l'ordinador permet realitzar el treball competencial de manera natural. 2. Un gran nombre de professorat utilitza l’ordinador i, per tant, l'alumnat transfereix el seu ús a la resta d’àrees que no l'utilitzen. 3. La millor manera d'aprendre és fent servir les eines per aprendre, el que s'anomena "learning by -Penjar tots els documents i activitats de centre, doing". Si l'alumnat utilitza l'ordinador per a treballar tindrà la possibilitat de fer-ne un ús correcte, actes, programacions en els despatxos virtuals perquè tindrà la guia del professor. o en llocs al Moodle. 4. L'ordinador enriqueix les tasques, els dóna un plus. - Treballar, durant una hora setmanal, l’ús del 5. L’ús de les TIC ha fet més fluïda la comunicació entre el professorat. maquinari amb l’alumnat de 1r. 6. Els materials TIC es poden actualitzar amb molta facilitat. 7. L’ús de materials TIC permet una millor organització del material preparat pel - Comunicar a les famílies els objectius que es professorat.(seqüències d’aprenentatge, material per a la diversitat...) pretenen en utilitzar les TIC. 8. Millora dels aprenentatges(ús de vídeos, àudio, ...) afavoreix l’aproximació als diferents llenguatges i respecte els estils d’aprenentatge. 9. Les TIC afavoreixen la participació. (wikis, webs, blocs,...) 10. Les TIC afavoreixen la creació de situacions avaluatives que responen a criteris d’autenticitat, significativitat i funcionalitat. 11. Permeten a la l’alumne ser més conscient del seu progrés i coneixement ja que hi ha moltes eines d’emmagatzematge per la creació de portafolis digitats. 12. Inclusivitat i cohesió social.
-Facilitar l'ús a l'escola la fa més "inclusiva" facilitat la igualtat d'oportunitats. -Establir uns objectius educatius clars fent ús de les TIC. -Facilitar un lideratge educatiu clar fent ús de les TIC, amb un alt grau d’implicació per part de l’equip directiu.