Projecte esportiu de centre

PROJECTE ESPORTIU DE CENTRE

CURS 2014-15

ÍNDEX 1.

DADES DEL CENTRE

2.

JUSTIFICACIÓ DEL PROJECTE

3.

OBJECTIUS DEL PROJECTE D'ESPORT A L'ESCOLA

4.

METODOLOGIA, TEMPORALITZACIÓ I AVALUACIÓ DEL PROJECTE

5.

PLANIFICACIÓ D'ACTIVITATS

6.

INSTAL.LACIONS, MATERIAL I EQUIPAMENT ESPORTIU

7.

RECURSOS HUMANS

8.

IMPLICACIÓ DEL CENTRE EDUCATIU

9.

AGENTS DEL PROJECTE D’ESPORT A L’ESCOLA

10. ACCIONS DESTINADES A LA FORMACIÓ DEL PERSONAL IMPLICAT 11. PRESSUPOST: INGRESOS, DESPESES I RECURSOS NECESSARIS 12. MESURES DE DIFUSIÓ DE LES ACTIVITATS FÍSIQUES 13. CARACTERÍSTIQUES DE L'ALUMNAT 14. PUNTS CLAUS DEL PROJECTE D’ESPORT A L’ESCOLA 15. ACTIVITATS EDUCATIVES 16. WEBS I BLOGS VINCULATS AMB L'ESPORT 17. DOCUMENTS DE CONSULTA I NORMATIVA

PROJECTE ESPORTIU DE CENTRE

CURS 2014-15

1. DADES DEL CENTRE CENTRE: CEIP F. GRANGEL MASCARÓS CODI; 12000133 DIRECTORA: MARIA NOEL MANZANARES JUAN COORDINADORA ESPORTIU DEL CENTRE I CAP D'ESTUDIS: ELISA ANDREU GIL 2. JUSTIFICACIÓ DEL PROJECTE EDUCACIÓ Perquè té associats uns valors que són essencials en la formació de la personalitat i de les habilitats socials com per exemple la tolerància, l'esperit d'equip, el joc net i el respecte als altres i a les normes, la força de voluntat, l'autoestima i la perseverança. I perquè, com a llenguatge universal, és una font de coneixement.

SALUT Perquè protegeix contra les malalties causades per la manca d'exercici, enforteix el sistema immunològic, millora la qualitat de vida, i ens fa ser més conscients del nostre cos, així com de les nostres capacitats i limitacions.

PARTICIPACIÓ Ja que requereix una implicació personal i col•lectiva en les diferents formes de pràctica, com la competició o el lleure, així com una certa regularitat i constància al llarg de totes les etapes de la vida, per tal de fer realitat els seus beneficis físics i mentals.

OCI Perquè ens permet ocupar el temps de lleure de forma divertida, amb la família, els companys/es els amics i les amigues, o en contacte amb la natura.

RELACIÓ Per propiciar les relacions interpersonals i multiculturals, i contribueix a una millor convivència, solidaritat, acceptació i respecte a la diversitat, així com a la integració dels grups de població més desfavorits.

TREBALL Tant personal com en equip, a l'hora d'afrontar la superació d'un esforç individual o col•lectiu, per a la consecució dels objectius que ens hàgem traçat.

PROJECTE ESPORTIU DE CENTRE

CURS 2014-15

3. OBJECTIUS DEL PROJECTE D'ESPORT A L'ESCOLA El Projecte té com a objectiu posar a l’abast de tot l’alumnat la pràctica d’activitats físiques i esportives i aprofitar el gran potencial d’aquestes per contribuir a la formació d’una cultura cívica i solidària dels nostres alumnes.

Els objectius del Projecte són: • Donar a conèixer la diversitat d'activitats físiques i esportives i incrementar-ne la participació en horari no lectiu de l’alumnat dels centres educatius de primària.

• Aprofitar el gran potencial educatiu i formatiu de les activitats físiques i esportives, cercant la participació per damunt de la competitivitat.

• Potenciar la funció integradora i de cohesió social de l’esport escolar, facilitant l’accés de tots els xiquets i les xiquetes a la pràctica esportiva escolar, i en especial dels nouvinguts.

• Contribuir mitjançant la pràctica esportiva a la formació en valors com la tolerància, el respecte als altres i a les regles, la confiança en un mateix, l’esforç de superació, l’autocrítica, l’autonomia, la capacitat de decisió, l’autogestió, la cooperació, el treball en equip, entre d’altres.

• Fomentar la pràctica regular d’activitats físiques i esportives i l’adquisició d’hàbits saludables que contribueixen a un millor benestar.

4. METODOLOGIA, TEMPORALITZACIÓ I AVALUACIÓ DEL PROJECTE

∗

La metodologia està basada amb els següents principis:

Flexible: permet, en tot moment, ajustar les propostes al ritme de cadascun dels alumnes evitant diferències de destreses, sexe, etc.

Activa: degut a que els alumnes són els principals protagonistes del seu propi aprenentatge.

Participativa: s’afavoreix el treball en equip fomentant el companyerisme i la cooperació.

Inductiva: mitjançant l'autoaprenentatge, així es pot comprovar la seua pròpia millora, tant en habilitats com en destreses mostrades en els diferents activitats físiques i esportives.

Integradora: en el procés d'ensenyament i aprenentatge de les activitats físiques i esportives es tracten totes les habilitats i destreses pròpies de l'Educació Física.

Lúdica: la pràctica esportiva està enfocada d'una forma lúdica perquè siga significativa per a l'alumne.

Creativa: l'activitat físico esportiva realitzada pels alumnes i en les diferents modalitats potencia la iniciativa i creativitat de l'alumne.

PROJECTE ESPORTIU DE CENTRE

CURS 2014-15

∗

L’avaluació constitueix un dels elements més importants en el procés d’ensenyament aprenentatge. L’avaluació d’aquest Projecte Esportiu es du a terme tenint en compte els següents aspectes.

Qualitativa. Com una estratègia que ajuda al docent i l’alumne en el procés d’aprenentatge per poder seguir millorant.

Democràtica. L’alumne és el protagonista del seu aprenentatge guiat pel docent,per tant és lògic que l’alumne participe en el procés d’avaluació.

Bidireccional. En una avaluació democràtica l’alumne s’avalua a ell mateix però també al docent.

Amplia. S’avaluen els continguts actitudinals, conceptuals i procedimentals.

Reflexiva. Abans, durant i després de finalitzar les activitats com un procés de reflexió per part de totes les parts implicades.

Observativa. Per part del docent, la observació-participant.

∗

La temporalització i planificació de les activitats és trimestral, tenint en compte la disponibilitat de les instal.lacions, dels docents implicats, així com de les condicions climatològiques, i es faran els canvis que puguen sorgir, per motius aliens al centre.

5. PLANIFICACIÓ D'ACTIVITATS 1r i 2n curs Les activitats proposades per als alumnes de primer i segon curs es realitzaran al llarg del curs en sessions setmanals dins del recinte escolar. A més a més, cada trimestre es farà una eixida fora del centre.

Els objectius plantejats són els següents: •

Donar a conèixer les instal.lacions municipals esportives.

• Conèixer els diferents esports que es poden practicar en eixes instal.lacions. (bàsquet, frontó, futbol, tennis...)

• Participar en jocs preesportius adaptats a la seua edat i reconèixer les normes bàsiques del joc.

•

Saber actuar des del punt de vista de jugador i d’espectador.

PROJECTE ESPORTIU DE CENTRE

CURS 2014-15

3r i 4t curs Les activitats proposades per als alumnes de 3r i 4t curs es realitzaran al llarg del curs en sessions setmanals dins del recinte escolar. A més a més, cada trimestre es farà una eixida fora del centre per practicar senderisme. També, està programada una sessió setmanal al llarg d'un més per practicar activitats aquàtiques i l'alumnat de 4t curs participarà en el programa Pilota a L'Escola.

Els objectius plantejats són els següents:

•

Conèixer la pràctica del senderisme.

• Valorar la importància de la protecció i millora del medi natural i practicar senderisme de forma responsable.

• Donar a conèixer els diferents senders del municipi per potenciar la pràctica esportiva en horari extraescolar.

• Concienciar a les famílies de la importància de la pràctica d'activitats físiques com a font de salut i benestar en horari extraescolar.

• Utilitzar la pràctica d'activitats físiques en un medi diferent a l'habitual per fomentar el respecte a la natura.

•

Donar a conèixer altres instal.lacions municipals esportives (piscines)

•

Practicar activitats aquàtiques.

• Aprendre a actuar de forma autònoma abans, durant i després de l'activitat aquàtica ( desplaçament , vestuaris, dutxes, seguiment de les consignes del mestre/a...).

•

Millorar i potenciar la comunicació mitjançant activitats d'expressió corporal.

Programa "PILOTA A L'ESCOLA" : • Participar en activitats esportives tradicionals i populars de la Comunitat Valenciana, amb coneixement de les normes.

• Conèixer i practicar l'esport de la pilota valenciana a través de la vivència en directe amb pilotaris.

Participar en el Campionat Escolar "Pilota a l'Escola" amb la modalitat de raspall.

PROJECTE ESPORTIU DE CENTRE

CURS 2014-15

5é i 6é curs Les activitats proposades per als alumnes de 5é i 6é curs es realitzaran al llarg del curs en sessions setmanals dins del recinte escolar. A més a més, cada trimestre es faran dos eixides fora del centre per practicar senderisme. També, està programada una setmana esportiva a l'escola de vela de Benicàssim.

Els objectius plantejats són els següents: Practicar senderisme: •

Conèixer i apreciar el nostre entorn natural de forma lúdica.

•

Potenciar l'exercici físic com a hàbit de vida saludable.

•

Orientar-se pel terme municipal amb mapa i bruíxola.

•

Participar i donar a conèixer activitats esportives fora del municipi organitzades per altres institucions esportives (Escola de vela, Pistes d'atletisme).

Atletisme: •

Donar a conèixer l'atletisme; espai, modalitats, materials...

•

Practicar les diferents modalitats (curses, salts i llançaments)

•

Pràcticar la part tècnica de l'esport amb monitors qualificats.

•

Donar a conèixer aquest esport perquè l'alumne/a es decante per la pràctica d'aquest o d'un altre esport.

Escola de Vela de Benicàssim •

Actuar amb autonomia en entorns desconeguts ( el mar).

•

Treballar de forma autònoma diferents esports relacionats amb el mar (vela i piraigua).

•

Conviure amb l'alumnat d'altres centres al llarg d'una setmana esportiva.

•

Desenvolupar les habilitats motrius i les capacitats físiques bàsiques.

PROJECTE ESPORTIU DE CENTRE

CURS 2014-15

6. INSTAL.LACIONS, MATERIAL I EQUIPAMENT ESPORTIU L'espai és important pel que fa a l'activitat motriu. En questa escola, a falta d'un gimnàs, s'utilitza el pati (o pista poliesportiva) per dur a terme les sessions d'educació física. A més, podem comptar amb les instal.lacions esportives municipals (poliesportiu, piscines). Pel que fa a recursos materials disposem del material necessari per fer activitats d'iniciació esportiva específiques de handbol, bàsquet, futbol, voleibol, hoquei, tennis, atletisme...

També, al llarg del curs, els alumnes experimenten activitats motrius en altres espais i llocs que normalment no s'identifiquen com específics de l'àrea d'educació física. D'aquesta manera l'alumnat està en contacte amb la natura i aprén a respectar-la i a gaudir d'ella, i es creen al mateix temps hàbits d'activitat física en llocs i medis diversos. Per tal de donar-li continuitat a aquestes activitats que es duen a terme fora del recinte escolar tenim el Projecte Esportiu de Centre, on està implicada tota la comunitat educativa.

DISTRIBUCIÓ TEMPORAL Activitats contínues Franja horària de -TAEKWONDO vesprada o migdia - TENNIS - PATINATGE

Horari de pati

Activitats discontínues

Activitats puntuals

-INICIACIÓ ESPORTIVA AL PAVELLÓ MUNICIPAL - PROJECTE PILOTA A L'ESCOLA

- TEATRE - SETMANA ESPORTIVA A BENICÀSSIM

- FUTBOL - HANDBOL - BÀSQUET - RASPALL

Cap de setmana Nombre de participants

190

PROJECTE ESPORTIU DE CENTRE

103

190

CURS 2014-15

7. RECURSOS HUMANS •

Coordinador responsable: mestra de l'àrea d'Educació Física i Cap d'Estudis. S'encarrega al 100% de la organització de les activitats esportives recollides en el Projecte, així com de controlar els espais i reposar els materials necessaris i contactar amb els diferents organismes i entitats implicades.

•

Docents: participació activa i donar suport als alumnes del Centre mitjançant la implicació en la realització de les activitats, posterior valoració i aportació de possibles propostes de millora.

•

Famílies: es fan les propostes al Consell Escolar d'aquelles activitats que s'adequen a l'entorn i a les possibilitats de les famílies. Aquelles que els resulten gratuïtes i potencien l'activitat física en el propi entorn.

•

AMPA: en horari extraescolar, de 12:30 a 13:30 hores, l'alumnat realitza activitats esportives dirigides per monitors qualificats. Aquestes activitats estan adaptades a les instal.lacions del centre. A l'inici de curs l'AMPA i el centre acorden les activitats esportives més adients així com l'horari que interessa més a les famílies per afavorir la conciliació familiar i laboral. Els esports proposats per aquest curs son els següents: taekwondo, tennis, patinatge, teatre.

•

Altres entitats i organismes: Regiduria d'Esports de l'Alcora.

8. IMPLICACIÓ DEL CENTRE EDUCATIU La implicació del centre educatiu en el Projecte: • Compromís per part de l'equip docent i directiu per fer possible el desenvolupament del programa, d’acord amb els objectius del Projecte de Centre.

• Facilitar la informació i la participació de la coordinadora i dels dinamitzadors/es en aspectes de formació destinades a millorar la qualitat d’aplicació del Projecte.

• Establir una col·laboració directa amb amb l’ajuntament , les federacions i altres entitats per portar a terme actuacions coordinades envers l’Esport a l’Escola.

• Avaluar periòdicament el funcionament i l'eficàcia del Projecte i informar-ne al Consell Escolar.

• Organitzar i seqüenciar les activitats físiques i esportives en funció de l'edat dels alumnes.

PROJECTE ESPORTIU DE CENTRE

CURS 2014-15

• Promoure activitats diverses i sobre tot aquelles que resulten més inviables a l'hora de la pràctica per a l'alumnat del municipi per motius de infraestructures, motius socioeconòmics...

• Donar a conèixer les instalacions i el ventall d'activitats físiques i esportives que es poden practicar al municipi.

• Promoure els valors educatius en qualsevol dels àmbits de l'educació física i l'esport.

9. AGENTS DEL PROJECTE D’ESPORT A L’ESCOLA El desenvolupament d’aquest Projecte en el territori fa que siga necessària la intervenció coordinada de diversos agents, entre els quals podem destacar els següents: • • • •

Generalitat Valenciana, mitjançant el Departament d’Educació.

El centre educatiu.

Federacions esportives.

Ajuntament.

• Famílies: s'implica a les famílies en el Projecte, l’esport educatiu ha de ser un referent en la transmissió d’actituds, valors, normes, rutines i hàbits, i això s’ha de produir indiferentment de l’escenari en el qual ens trobem.

PERSONES IMPLICADES DEL CENTRE EDUCATIU PERSONAL

TASQUES

COORDINADOR PROJECTE

PLANIFICAR I DUR A TERME LES ACTIVITATS

DOCENTS CENTRE

DUR A TERME LES ACTIVITATS

HORES 60 200

PERSONES IMPLICADES EXTERNES AL CENTRE EDUCATIU PERSONAL MONITORS QUALIFICATS

TASQUES

HORES

DUR A TERME LES ACTIVITATS

PROJECTE ESPORTIU DE CENTRE

140

CURS 2014-15

10.ACCIONS DESTINADES A LA FORMACIÓ DEL PERSONAL IMPLICAT Els responsables de dur a terme les activitats esportives, a més de tindre experiència professional i estar implicats en el projecte, disposen de la titulació corresponent per dirigir les diferents tasques.

11.PRESSUPOST: INGRESOS, DESPESES I RECURSOS NECESSARIS Les activitats físiques i esportives reflectides en aquest Projecte tenen un cost reduït per a les famílies, algunes són totalment gratuïtes, encarades a fomentar la cohesió social i la participació de tota la comunitat educativa en la vida del centre. Tanmateix, el Centre es fa càrrec, si cal, de les despeses econòmiques necessàries per tal de completar al 100% la participació de tot l'alumnat.

12.MESURES DE DIFUSIÓ DE LES ACTIVITATS FÍSIQUES Mitjançant la pàgina Web del Centre:

•

http://mestreacasa.gva.es/web/1200013300

El Blog de l'Àrea d'Educació Física:

•

http://educagrangelmascaros.blogspot.com.es/

•

El Programa Local d'Activitats Culturals

•

Reunions amb les famílies.

13.CARACTERÍSTIQUES DE L'ALUMNAT

Per atendre convenientment a la diversitat dels alumnes que ens trobem a les aules, no hem d'oblidar les característiques fisiològiques, morfofuncionals, de maduració,... que ens poden sorgir a les sessions. Així, es tindran en compte les següents consideracions: •

Les activitats seran en la majoria de les ocasions progressives i amb diferents nivells de consecució, de manera que no obliguen a l'alumne a afrontar riscos considerables.

•

Es partirà d'allò global cap allò més específic, i s'adequarà el criteri de diversitat al d'especialització.

•

S'adaptaran les activitats per què les puguen desenvolupar el major nombre possible d'alumnes, a més a més, es consideraran diferents estratègies de reforç per aquells alumnes que presenten majors dificultats de comprensió, execució i aprenentatge.

PROJECTE ESPORTIU DE CENTRE

CURS 2014-15

14.PUNTS CLAUS DEL PROJECTE D’ESPORT A L’ESCOLA El Projecte es basa en una sèrie d’actuacions entre les quals podem destacar les següents: • Professionalització de la coordinació de les activitats, per mitjà de la mestra d'Educació Física del centre.

• Col·laboració entre el centre educatiu, l’ajuntament , la Conselleria d'Educació, AMPA i altres institucions o federeacions esportives.

• Dinamització del Projecte per part del personal docent ,AMPA i resta de personal i entitats implicades en les activitats.

• Oferta d’activitats físiques i esportives que responguen als interessos canviants dels xiquets i de les xiquetes..

i demandes

15.ACTIVITATS EDUCATIVES Les noves tecnologies cobren, de cada vegada, més importància. Per això, aquest apartat conté diferents activitats pràctiques que poden ser d’utilitat als docents a l’hora de tractar, de forma dinàmica, alguns dels valors que es donen en el món de l’activitat física i l’esport.

WebQuests Una WebQuest és una eina didàctica basada en la investigació guiada amb recursos, principalment d’internet. Promou el treball cooperatiu i l’autonomia dels alumnes.

A continuació proposem algunes WebQuests on apareix l’enllaç per tal que pugueu accedir-hi.

•

http://www.xtec.cat/~jdiaz124/wq-ct/cataleg/catalogo.htm#p1

•

Php Webquest: Fair-Play?Aquest enllaç proposa cinc activitats relacionades amb els Fair-Play.

Va dirigit a l’alumnat de primària. http://www.phpwebquest.org/catala/caza/soporte_tabbed_c.php? id_actividad=798&id_pagina=1

16.WEBS I BLOGS VINCULATS AMB L'ESPORT

• • • • • •

http://educagrangelmascaros.blogspot.com.es/ http://jocsesportiuscv.es/deportes http://pilotaescola.es/ https://sites.google.com/site/compartiendoeducacionfisica/Home http://www.mecd.gob.es/deporte-mecd/ http://www.cece.gva.es/default_esport.asp

PROJECTE ESPORTIU DE CENTRE

CURS 2014-15

17. DOCUMENTS DE CONSULTA I NORMATIVA

•

http://jocsesportiuscv.es

•

http://jocsesportiuscv.es/rs/6356/d112d6ad-54ec-438b-93584483f9e98868/1b8/filename/02-elaboracion-pdc.pdf

•

http://jocsesportiuscv.es/rs/6358/d112d6ad-54ec-438b-93584483f9e98868/99f/filename/04-guia-motivacion-tecnicos.pdf

•

Projecte educatiu de centre

•

Programació de l'àrea d'educació física

•

Llei orgànica 2/2006 de 3 de maig d'Educació.

•

Ley Orgánica 8,2013, de 9 de diciembre, para la mejora de la calidad educativa.

•

DECRET 108/2014, de 4 de juliol, del Consell, pel qual establix el currículum i desplega l’ordenació general de l’Educació Primària a la Comunitat Valenciana

•

Reial decret 1513/2006 de 7 de desembre.

•

Consejo Superior de Deportes (2010).Proyecto marco nacional de l'actividad física y el deporte en la edad escolar.

•

ORDE 82/2014, de 2 d’octubre, de la Conselleria d’Educació, Cultura i Esport, per la qual s’aproven les bases reguladores per a la concessió d’ajudes a centres educatius no universitaris sostinguts amb fons públics, destinades a la realització de projectes esportius de centre que promoguen l’activitat física i l’esport i estiguen integrats en el projecte educatiu del centre.

PROJECTE ESPORTIU DE CENTRE

CURS 2014-15