PAROLE PER UNIRE

Una Lavagna Spaventosa

Suona la campanella.

– Buongiorno, maestra! – dicono in coro i bambini.

– Buongiorno, bambini! – risponde la maestra.

– Siete pronti per la prima lezione dell’anno?

La maestra si avvicina alla lavagna e socchiude uno sportello.

– HHHIIIIII! – strilla Giulia, seduta in prima fila, nascondendosi sotto il banco.

Sulla lavagna, ha visto…

– HHHHAAAA! – gridano Tommaso e Anna correndo a nascondersi dietro l’armadio.

Sulla lavagna hanno visto…

M. Marlo, Il mostro della lavagna , Ape Junior

1 Leggi il racconto, poi scrivi nei fumetti ciò che dicono i personaggi.

2 Al racconto che hai letto alla pagina precedente manca la conclusione. Secondo te, che cosa ci sarà sulla lavagna, per spaventare tanto i bambini? Disegnalo e scrivilo nel fumetto.

3 Ora completa.

All’improvviso i bambini hanno visto sulla lavagna, quindi si sono e così hanno .

Per scrivere un racconto chiaro occorre collegare bene le frasi tra loro. Per farlo usa le parole-ponte , quelle che servono a unire: quindi , perché , allora , ma , oppure , o ...

4 Sottolinea le parole-ponte corrette.

• Non ho mangiato nulla perché / allora non ho fame.

• Ada è felice, quindi / oppure fischietta.