TRATTEGGI: LINEE RETTE
RIPASSA LE LINEE TRATTEGGIATE.
TRATTEGGI: LINEE SPEZZATE
RIPASSA LE LINEE TRATTEGGIATE.
TRATTEGGI: LINEE CURVE
RIPASSA LE LINEE TRATTEGGIATE.
CERCHIA LA LETTERA A .
COMPLETA CON A . CERCHIA LE FIGURE CHE INIZIANO CON A .
CERCHIA LA LETTERA E .
CERCHIA LE FIGURE CHE INIZIANO CON E .
COMPLETA CON E .
LICA P CORA LEON
CERCHIA LA LETTERA I .
CERCHIA LE FIGURE CHE INIZIANO CON I .
COMPLETA CON I .
CERCHIA LA LETTERA O.
COMPLETA CON O. CERCHIA LE FIGURE CHE INIZIANO CON O.
CERCHIA LA LETTERA U .
CERCHIA LE FIGURE CHE INIZIANO CON U .
COMPLETA CON U .
DIVIDI E RICOPIA LE DUE PAROLE.
COLORA NELLO SCHEMA LE PAROLE NASCOSTE.
OSSERVA IL DISEGNO E COLORA
LA PAROLA CORRISPONDENTE. COMPLETA CON LA SILLABA CHE MANCA.
DIVIDI E RICOPIA LE TRE PAROLE. COLORA NELLO SCHEMA LE PAROLE NASCOSTE.
OSSERVA IL DISEGNO E COLORA
LA PAROLA CORRISPONDENTE.
CON LA SILLABA CHE MANCA.
DIVIDI E RICOPIA LE TRE PAROLE.
COLORA NELLO SCHEMA LE PAROLE NASCOSTE.
ORDINA LE SILLABE E SCRIVI LE PAROLE.
OSSERVA IL DISEGNO E COLORA LA PAROLA CORRISPONDENTE.
DELFINO
PUZZOLA BAFFI FIORE MEDUSA ZATTERA ZAINO VOLPE
LA LETTERA C .
CA • CO • CU
CERCHIA LE FIGURE CHE INIZIANO CON C . C
LEGGI, RIPASSA E SCRIVI.
CERCHIA LA LETTERA G
CERCHIA LE FIGURE CHE INIZIANO CON G
GA • GO • GU
LEGGI, RIPASSA E SCRIVI. G
CERCHIA LA LETTERA H .
COMPLETA CON H .
RIPASSA.
RIPASSA E COMPLETA CON LA LETTERA CHE MANCA.
COMPLETA CON CIA , CIO, CIU
COMPLETA CON GIA , GIO, GIU .
BILAN ——— LLO
CCIO
DRO QUA
QUI A LA
LO SQUA QUE CIN
COMPLETA CON CU , CQU .
COLORA DI ROSA LE PAROLE CHE CONTENGONO GLI
E DI VERDE QUELLE CHE CONTENGONO GN .
LEGGI E COLLEGA OGNI PAROLA ALLA FIGURA GIUSTA. STAGNO BIGLIE LAVAGNA MAGLIONE CONIGLIO PRUGNE
SUONI DIFFICILI 2
COMPLETA CON SCHE , SCHI .
CA MO
LEGGI E COLLEGA OGNI PAROLA ALLA FIGURA GIUSTA.
GAMBERO
COMPLETA CON IL SUONO GIUSTO.
COMPLETA CON LA LETTERA GIUSTA.
TRA LE MONTAGNE
TRA LE MONTAGNE
C’È UNA CASETTA TUTTA DI LEGNO.
IL PICCOLO GNOMO, CHE ABITA LÌ, RACCOGLIE OGNI
GIORNO FUNGHI, CASTAGNE, NOCI E GERMOGLI.
SEGNA CON UNA X.
CHI ABITA NELLA CASETTA DI LEGNO?
AL POLO
AL POLO SUD VIVEVA GIOACCHINO,
UN PICCOLO PINGUINO CHE AVEVA
SEMPRE FREDDO, INDOSSAVA
UNA SCIARPA E SOGNAVA
I PAESI CALDI.
FU COSÌ CHE UN GIORNO SALÌ SU
UNA GRANDE NAVE E,
CON LA SUA VALIGIA PIENA
DI COSTUMI, PARTÌ ALLA
RICERCA DEL SOLE.
SEGNA CON UNA X.
GIOACCHINO È UN
INDOSSA UNA
UN GIORNO PARTE CON UNA VALIGIA
PIENA DI .
PAGINE STELLA
ALLA RICERCA DEL TESORO
C’ERA UNA VOLTA UN LUPO CHE
SOGNAVA IL MARE. UNA MATTINA,
MENTRE PESCAVA NEL TORRENTE, LUPO TIRÒ SU UNA BOTTIGLIA.
DENTRO C’ERA UN MESSAGGIO:
“MAPPA DEL TESORO DEL
PIRATA BARBALUPO,
SE SARAI BRAVO IL BOTTINO
È TUO”. EVVIVA! LUPO SI PREPARÒ COME UN VERO
PIRATA E PARTÌ.
Adatt. da O. Lallemand – É. Thuillier, Il lupo che sognava il mare , Gribaudo
SEGNA CON UNA X .
• DI CHI PARLA QUESTA STORIA?
• CHE COSA SOGNA LUPO?
• CHE COSA FA LUPO?
LEGGI, E SEGNA CON UNA X
LUPO PESCA UNA
DENTRO C’È UNA MAPPA DEL
CONOSCO BAMBINI
CONOSCO BAMBINI ASSAI
CORAGGIOSI CHE SFIDAN
NEMICI AGITATI E FURIOSI, DIFENDONO AMICI IN DIFFICOLTÀ E I DEBOLI
AIUTANO CON SEMPLICITÀ.
CONOSCO BAMBINI ASSAI
CORAGGIOSI, APERTI, GENTILI, CURIOSI, AFFETTUOSI, COL CUORE
PIÙ GRANDE DELL’UNIVERSO
NON ALLONTANANO
CHI APPARE DIVERSO.
Adatt. da S. Agostini, Le sei storie dei valori , Gribaudo
PAROLE NUOVE
FURIOSO SIGNIFICA ARRABBIATO.
SEGNA CON UNA X.
PERCHÉ I BAMBINI SONO CORAGGIOSI?
NON HANNO PAURA DEL BUIO.
AIUTANO CHI È IN DIFFICOLTÀ.
BENVENUTO JACK
NELLA NOSTRA CLASSE
DEVE ARRIVARE UN NUOVO
COMPAGNO, SI CHIAMA JACK
E VIENE DALL’INGHILTERRA.
IERI SERA IO E LA MAMMA
ABBIAMO RIPASSATO TUTTE LE FRASI DI BENVENUTO PERCHÉ
JACK SI SIEDERÀ VICINO A ME.
SEGNA CON UNA X.
• CHI È JACK?
IL NUOVO MAESTRO.
UN NUOVO COMPAGNO.
• DA DOVE VIENE JACK?
DALL’INGHILTERRA.
DALLA GERMANIA.
• CHE COSA FA LA BAMBINA CON
LA SUA MAMMA?
RIPASSA LE FRASI DI BENVENUTO.
INVITA JACK A CASA.
Adatt. da S. Lane Ferrari, Nella mia classe si parla inglese , MondadoriUN’AMICA SPECIALE
FERDINANDO ADORA LE SCHIFEZZE.
MA NON RIESCE A TROVARE NESSUNO
CON LE SUE STESSE PASSIONI DISGUSTOSE.
UN GIORNO, PERÒ, INCONTRA PATTY, UNA BIMBA CHE COLLEZIONA
MAGLIETTE MACCHIATE E MATITE MASTICATE.
INSIEME SI METTONO SUBITO ALLA
RICERCA DI CIMICI, LUCERTOLE E FARFALLE PELOSE.
Adatt.
SEGNA CON UNA X .
• FERDINANDO ADORA: LE SCHIFEZZE. I DOLCI.
• CHE COSA COLLEZIONA PATTY?
• FERDINANDO E PATTY SI
METTONO ALLA RICERCA DI:
CIMICI, LUCERTOLE E
FARFALLE PELOSE.
COCCINELLE E MARGHERITE.
PAGINE STELLA
IL BAGNETTO DI RUTI
LA SERA, DOPO IL BAGNETTO, IL PAPÀ DI RUTI TIENE TRA
LE BRACCIA UN ASCIUGAMANO
AZZURRO CHE SI AGITA.
– I MIEI AMICI MI HANNO MANDATO
UN’ALTRA GIRAFFA – DICE –
MA QUESTA SEMBRA DIVERSA
DALLE ALTRE... CONTROLLIAMO!
LA GIRAFFA RIDE E MOSTRA PRIMA
UN PIEDE, POI UNA MANO,
POI GLI OCCHI SCINTILLANTI.
POI GLI OCCHI SCINTILLANTI.
– SONO IO, SONO IO… RUTI! –
GRIDA LA BAMBINA, GETTANDO VIA
L’ASCIUGAMANO.
IL PAPÀ RIDE E POI
RAPIDO LE METTE
IL PIGIAMA, PERCHÉ
LA COSA PIÙ PERICOLOSA
PER LE GIRAFFE
È IL MAL DI GOLA! Adatt.
SEGNA CON UNA X .
• QUANDO SI SVOLGE LA STORIA?
DI SERA.
DI MATTINA.
• CHI È RUTI?
RIORDINA LE SEQUENZE DELLA STORIA:
NUMERA DA 1 A 3.
IL PAPÀ METTE IL PIGIAMA A RUTI.
IL PAPÀ DI RUTI TIENE TRA LE BRACCIA
UN ASCIUGAMANO.
RUTI SI SCOPRE E GRIDA: – SONO IO!
DALLA MIA FINESTRA
NELLA MIA CUCINA C’È
UNA GRANDE FINESTRA.
È UNA FINESTRA MAGICA LA MIA.
VEDO FIORI, FRUTTI E CIELI
BELLISSIMI.
VEDO I TEMPORALI.
A VOLTE LA LUNA È PROPRIO
IN MEZZO ALLA FINESTRA, UNA SERA HO PRESO UN PENNARELLO
E L’HO RICALCATA.
QUANDO LA LUNA VERA
E LA LUNA CHE
HO RICALCATO SI TROVANO
UNA SOPRA ALL’ALTRA, È “LA SERA DEI GRANDI SEGRETI”.
IO RACCONTO ALLA LUNA
TUTTI I MIEI SEGRETI E
SONO SICURO CHE LEI
MI ASCOLTI.
SEGNA CON UNA X .
• LA FINESTRA È IN: SALOTTO. CUCINA.
• CHE COSA RICALCA IL BAMBINO SUL VETRO?
LA SUA MANO. LA LUNA.
• CHE COSA RACCONTA IL BAMBINO ALLA LUNA?
I SUOI SEGRETI. LE SUE PAURE.
CHE COSA VEDI DALLA TUA FINESTRA? DISEGNA.
UNO STRANO PAESE
C’È NEL MONDO UN PAESE DOVE
TUTTO FUNZIONA AL CONTRARIO:
I TOPI FANNO LE FUSA MENTRE
I GATTINI SONO NASCOSTI NELLE
FOGNE. I CANI PASCOLANO E
LE PECORE FANNO LA GUARDIA.
LE CASE HANNO LE RUOTE
E SI SPOSTANO DI QUA E DI LÀ.
I TRENI SONO SEMPRE FERMI.
Adatt. da L. Ravera, Il paese all’incontrario , Giunti
SEGNA CON UNA X .
NEL PAESE ALL’INCONTRARIO:
• I TOPI:
MIAGOLANO. FANNO LE FUSA.
• LE PECORE:
FANNO LA GUARDIA. PASCOLANO.
• LE CASE:
HANNO LE FOGLIE.
HANNO LE RUOTE.
I COLORI DEGLI ANIMALI
ALL’INIZIO, QUANDO IL MONDO ERA
STATO APPENA CREATO, TUTTI GLI
ANIMALI ERANO BIANCHI.
UN GIORNO NELLA FORESTA ARRIVÒ
UN ARTISTA E INIZIÒ A COLORARE
LE PELLICCE DEL LEONE E DELLA
LEONESSA DI COLOR ORO.
QUANDO GLI ALTRI ANIMALI LI VIDERO
VOLLERO ANCHE LORO UN VESTITO
NUOVO.
FU UN LAVORO LUNGO E FATICOSO
MA ALLA FINE FURONO TUTTI
CONTENTI, ANCORA ADESSO
INDOSSANO LO STESSO VESTITO.
Adatt. da R. Monti, Vestiti a pennello , La Spiga
SEGNA CON UNA X .
COME FINISCE LA STORIA?
INIZIO
DELLA
STORIA
FINE DELLA STORIA
AVRÒ CURA DI TE
PICCOLO PICCOLO.
C’ERA UNA VOLTA UN SEME
– NON AVER PAURA, IO AVRÒ CURA DI TE.
E LO ABBRACCIÒ.
L’ACQUA GLI DISSE:
– NON AVER PAURA, IO AVRÒ CURA DI TE.
E GLI DIEDE DA BERE.
IL CIELO GLI DISSE:
– NON AVER PAURA, IO AVRÒ CURA DI TE.
LA TERRA DISSE AL SEME:
E FECE SORGERE UN SOLE CALDO. COSÌ IL SEME DIVENTÒ UN FILINO, POI
UNA PIANTINA E INFINE
UN GRANDE ALBERO.
Adatt. da M.L. Giraldo, Avrò cura di te , Camelozampa
SEGNA CON UNA X .
• CHI ABBRACCIA IL SEME?
• CHI DÀ DA BERE AL SEME?
• CHI FA SORGERE IL SOLE?
RIORDINA LE SEQUENZE DELLA STORIA: NUMERA DA 1 A 3.
LE STELLE
UNA SERA D’ESTATE MI SONO MESSA
A GUARDARE LE STELLE. HO PROVATO
A CONTARLE, MA ERA IMPOSSIBILE
PERCHÉ ERANO TANTISSIME.
INTANTO PENSAVO: “CHE COSA FANNO
LASSÙ TUTTE QUELLE STELLE?”.
UNA VOLTA LA MAESTRA CI HA
SPIEGATO CHE TANTI ANNI FA
LE PERSONE GUARDAVANO IL CIELO
PER SAPERE DOVE SI TROVAVANO.
E AVEVANO SCOPERTO CHE SOLO
POSTO: ERA LA STELLA POLARE,
UNA STELLA ERA SEMPRE ALLO STESSO
LA PIÙ BELLA E LUMINOSA DI TUTTE.
LA PIÙ BELLA E LUMINOSA DI TUTTE. , Editoriale Scienza
SEGNA CON UNA X .
• QUANDO SI SVOLGE LA STORIA?
• PERCHÉ LA BAMBINA NON RIESCE A CONTARE LE STELLE?
SONO TANTE.
SONO LONTANE.
• COME SI CHIAMA LA STELLA CHE È
SEMPRE ALLO STESSO POSTO?
STELLA POLARE.
STELLA DEL SUD.
IL BOSCO DI FRULLO
IL BOSCO DELLE QUERCE ERA
BRUCIATO E UN SACCO DI
ANIMALI ERANO FUGGITI.
ERA RIMASTO.
FRULLO IL PASSERO INVECE
AMAVA IL BOSCO IN CUI
ERA NATO E NON VOLEVA
ABBANDONARLO, ANZI,
VOLEVA RICOSTRUIRLO.
COSÌ ANDÒ IN CERCA DI
GHIANDE CHE POI LASCIAVA
QUANDO TORNÒ LA
CADERE NELLA CENERE.
PRIMAVERA, IL CALORE DEL SOLE SVEGLIÒ LE GHIANDE
E TANTE PICCOLE QUERCE
COMINCIARONO A CRESCERE.
QUALCHE ANNO DOPO IL BOSCO
ERA DI NUOVO AL SUO POSTO.
SEGNA CON UNA X .
• CHI È FRULLO?
UN PASSERO. UN GUFO.
• DOVE VIVE FRULLO?
IN UN GIARDINO. NEL BOSCO.
RIORDINA LE SEQUENZE DELLA STORIA: NUMERA DA 1 A 3.
IL TRENO DI BOGOTÀ
DALLA STAZIONE DI BOGOTÀ ERA PARTITO
UN TRENO CHE AVEVA DIECI VAGONI.
OGNI VAGONE SI FERMAVA DOVE
I PASSEGGERI DESIDERAVANO. NE RESTÒ SOLO UNO.
SU QUEL VAGONE C’ERA UNA VECCHINA
CON IL CUORE DI UNA BAMBINA,
CHE RIDEVA QUANDO VEDEVA
QUALCOSA DI BELLO.
A UN TRATTO LA VECCHINA VIDE UNA
PICCOLA CASA ROSA, ERA COSÌ BELLA
CHE LA DESIDERÒ.
COSÌ IL TRENO, CHE SENTÌ IL SUO
DESIDERIO, FRENÒ E STACCÒ IL VAGONE
PROPRIO VICINO A QUELLA CASETTA.
PAROLE NUOVE
VAGONE: CABINA DEL TRENO.
SI PUÒ CHIAMARE ANCHE CARROZZA.
Adatt. da R. Piumini, Il treno di Bogotà , GiuntiSEGNA CON UNA X .
• QUANTI VAGONI AVEVA IL TRENO?
DIECI. OTTO.
• CHI C’ERA NELL’ULTIMO VAGONE?
UNA VECCHINA. UNA BAMBINA.
• OGNI VAGONE SI FERMAVA DOVE:
VOLEVA IL CAPOTRENO.
VOLEVANO I PASSEGGERI.
• IL TRENO LASCIÒ LA VECCHINA VICINO A:
UNA CASA ROSA.
UNA FATTORIA.
LA BAMBINA CHE
MANGIAVA I LUPI
C’ERA UNA VOLTA, IN UN BOSCO, UNA BAMBINA CHE VIVEVA
CON UNA GALLINA.
QUANDO LA GALLINA NON FECE PIÙ
UOVA, LA BAMBINA, CHE SI CHIAMAVA BAMBINA, INIZIÒ A MANGIARE LUPI.
COSÌ, QUANDO UN LUPETTO VOLEVA
ANDARE A TROVARE LA NONNA,
LA MAMMA GLI DICEVA:
– STAI ATTENTO A NON FERMARTI
NEL BOSCO, POTRESTI FARE
BRUTTI INCONTRI.
I LUPI ORMAI AVEVANO MOLTA PAURA, NON USCIVANO PIÙ DI SERA E, APPENA
VEDEVANO DA LONTANO L’OMBRA
DI BAMBINA, SCAPPAVANO VIA VELOCI.
SEGNA CON UNA X .
• COME SI CHIAMA LA BAMBINA?
CAPPUCCETTO ROSSO.
BAMBINA.
• DOVE VIVE?
NEL BOSCO. IN CITTÀ.
• CON CHI VIVE?
CON UNA GALLINA.
CON UN GATTO.
• CHE COSA FA DI STRANO?
MANGIA LA VERDURA.
MANGIA I LUPI.
LEGGI E RIFLETTI.
QUESTA STORIA DOVREBBE RICORDARTI
UNA FIABA CHE HAI GIÀ SENTITO.
CHE COSA C’È DI DIVERSO?
PARLANE IN CLASSE.
MANCO PER SOGNO
PASQUALINA È UNA PICCOLA
PIPISTRELLA CON LE IDEE MOLTO
CHIARE. NIENTE SCUOLA. MAI.
MANCO PER SOGNO.
I SUOI GENITORI LA CHIAMANO: – ANDIAMO! OGGI È IL GRANDE
GIORNO!
MA PASQUALINA NON VUOLE.
I SUOI GENITORI TENTANO DI FARLA
URLA: – MANCO PER SOGNO!
RAGIONARE, ALLORA PASQUALINA
L’URLO DELLA PICCOLA È COSÌ FORTE
CHE I SUOI GENITORI DIVENTANO
PICCOLI COME DUE NOCCIOLINE.
E DICE: – ADESSO VI PORTO
A SCUOLA CON ME!
PASQUALINA ORA È CONTENTA
LI NASCONDE SOTTO UN’ALA
LA SCUOLA.
E CORRE TRANQUILLA VERSO
RIORDINA LE SEQUENZE DELLA STORIA:
NUMERA DA 1 A 3.
SEGNA CON UNA X .
• PASQUALINA È UNA: CONIGLIETTA. PIPISTRELLA.
• PASQUALINA NON VUOLE: ANDARE A SCUOLA.
MANGIARE LA MINESTRA.
BISCOTTI IN FUGA
LA STREGA PAPAYA HA FATTO I BISCOTTI.
MENTRE STANNO SUL DAVANZALE, I BISCOTTI PENSANO DI FUGGIRE PER
NON ESSERE MANGIATI.
UN BISCOTTO SI LEGA ALLA CODA DI
UN AQUILONE, UN ALTRO SI IMBARCA SU
UNA NAVE PIRATA. L’ULTIMO BISCOTTO
STA PER ESSERE MANGIATO, MA QUANDO
LA STREGA LO AVVICINA ALLA BOCCA,
IL BISCOTTO LE DÀ UN BACINO.
COSÌ LUI E PAPAYA DIVENTANO
AMICI E VIVONO FELICI.
Adatt. da G. Campello, Biscotti in fuga , Emme Edizioni
SEGNA CON UNA X .
• CHI PREPARA I BISCOTTI?
LA STREGA PAPAYA.
LA FATA MORA.
• CHE COSA FA L’ULTIMO BISCOTTO?
DÀ UN BACINO A PAPAYA.
SI NASCONDE.
APOSTROFO E ACCENTO
1 CANCELLA LA VOCALE E RISCRIVI
LA PAROLA CON L’ APOSTROFO. SEGUI L’ESEMPIO.
LA ERBA
X L’ERBA
LO OSSO
LO ISTRICE
LA AQUILA
2 COLORA LA CASELLA CON LA PAROLA ADATTA.
• OGGI SONO ANDATO A FARE
UN GIRO GIRÒ IN BICI.
• IL GIARDINIERE PIANTÒ PIANTO
UN MELOGRANO.
• LA NONNA A COLAZIONE BEVE LATTE
E CAFFE CAFFÈ .
1 COLORA IL NOME.
AMACA BIANCHE VERDE GATTA
OLIVA ZIA GIALLA NUVOLE
ALBERO MIAGOLA VERDE LEGGE
2 COLLEGA OGNI FIGURA ALL’ AZIONE ADATTA.
3 COLLEGA LE FIGURE ALLE QUALITÀ CORRISPONDENTI.
CALDO CATTIVO
NAVIGA NUOTA ABBAIA SUCCOSA PROFUMATA
LA LINEA DEI NUMERI
COMPLETA LA LINEA DEI NUMERI. POI RISPONDI.
• CERCHIA DI VERDE IL NUMERO 5.
QUALE NUMERO C’È PRIMA DEL 5?
QUALE NUMERO C’È DOPO IL 5?
• CERCHIA DI BLU IL NUMERO 8.
QUALE NUMERO C’È PRIMA DELL’8?
QUALE NUMERO C’È DOPO L’8?
ADDIZIONI SULLA LINEA
DEI NUMERI
1 SALTA CON GLI ANIMALI SULLA LINEA DEI NUMERI E COMPLETA.
• LO SCOIATTOLO PARTE DA 4 E FA 3 SALTI IN AVANTI.
• LA RANA PARTE DA 3 E FA 5 SALTI IN AVANTI.
2 ESEGUI L’ADDIZIONE. USA LA LINEA DEI NUMERI.
TANTE ADDIZIONI
USA LA LINEA DEI NUMERI
SOTTRAZIONI SULLA LINEA
DEI NUMERI
SALTA CON GLI ANIMALI SULLA LINEA DEI NUMERI E COMPLETA.
• LA VOLPE PARTE DA 5 E FA 3 PASSI INDIETRO.
• LA RENNA PARTE DA 8 E FA 4 SALTI INDIETRO. •
TANTE SOTTRAZIONI
USA LA LINEA DEI NUMERI PER ESEGUIRE LE ATTIVITÀ.
QUANTITÀ A CONFRONTO:
LA DIFFERENZA
1 NEL GIARDINO SI GIOCA A RUBA BANDIERA.
ALLA FINE DELLA GARA I ROSSI HANNO REALIZZATO 9 PUNTI, I GIALLI 6. COLORA UN QUADRATINO PER OGNI PUNTO CHE LE SQUADRE HANNO REALIZZATO. R G
2 RISPONDI.
• QUALE SQUADRA HA VINTO?
• QUANTI PUNTI IN PIÙ HA REALIZZATO
LA SQUADRA CHE HA VINTO?
• QUANTI PUNTI IN MENO HA REALIZZATO
LA SQUADRA CHE HA PERSO?
• QUANTI PUNTI DI DIFFERENZA CI SONO
TRA LE DUE SQUADRE?
9 – 6 = È LA DIFFERENZA TRA 9 E 6.
PER TROVARE LA DIFFERENZA FRA DUE
QUANTITÀ, BISOGNA CONFRONTARLE FRA LORO ED ESEGUIRE UNA SOTTRAZIONE.
CALCOLARE LA DIFFERENZA
LEGGI, OSSERVA E COMPLETA.
QUESTA È LA TORRE
DI VIVIANA.
QUESTA È LA TORRE DI OMERO.
LA TORRE DI VIVIANA HA PEZZI.
LA TORRE DI OMERO HA PEZZI.
LA DIFFERENZA È DI PEZZI.
GIULIO METTE IN FILA LE SUE MACCHININE
ROSSE,CHIARA LE SUE MACCHININE GIALLE.
• CHI HA PIÙ MACCHININE? ....................................................
• QUANTE MACCHININE HA IN PIÙ? ..............................................
• CALCOLA LA DIFFERENZA: – =
PROBLEMI CON ADDIZIONI E SOTTRAZIONI
1 LEGGI, DISEGNA E CALCOLA. ......................... ......................... = ......................... ......................... .........................
NEL PARCHEGGIO CI SONO
5 AUTOMOBILI. ARRIVANO ALTRE
3 AUTOMOBILI.
QUANTE AUTOMOBILI CI SONO ORA
NEL PARCHEGGIO?
2 LEGGI, CANCELLA CON LE X E CALCOLA.
.........................
NEL PARCHEGGIO CI SONO
9 AUTOMOBILI.
2 AUTOMOBILI VANNO
VIA. QUANTE AUTOMOBILI RESTANO NEL PARCHEGGIO?
ADDIZIONI E SOTTRAZIONI 2
OSSERVA, LEGGI, COMPLETA E CALCOLA.
FUNGHI GIALLI: FUNGHI MARRONI:
OPERAZIONE:
TUTTI I FUNGHI SONO
FIGURINE DI LUCA:
FIGURINE CHE LUCA DÀ A MATTIA:
OPERAZIONE:
A LUCA RESTANO FIGURINE.
MATEMATICA
GLI AMICI DEL 10
OGNI VASSOIO DEVE CONTENERE 10 FRUTTI.
COLORA QUELLI CHE MANCANO, POI COMPLETA
CON I NUMERI, COME NELL’ESEMPIO.
CONFRONTARE E ORDINARE
PRECEDENTE • SUCCESSIVO
IL GIOCO DELL’OCA
LUCA, ALICE E GIULIA GIOCANO
AL GIOCO DELL’OCA.
QUESTI SONO I SEGNALINI USATI
DAI TRE BAMBINI:
LUCA ALICE GIULIA
LEGGI LE INFORMAZIONI RELATIVE AI LANCI DEI DADI, SCRIVI LE ADDIZIONI, POI DISEGNA I SEGNALINI AL POSTO
GIUSTO. OSSERVA L’ESEMPIO.
PRIMO LANCIO SECONDO LANCIO TERZO LANCIO
NUMERI FINO A 20
1 CONTA, RAGGRUPPA PER 10 E REGISTRA.
2 SCRIVI I NUMERI DAL MAGGIORE AL MINORE.
3 AGGIUNGI O CANCELLA FINO A OTTENERE IL NUMERO INDICATO.
PROBLEMI 1
TEA HA RICEVUTO IN REGALO 3 LIBRI
SULLE PIANTE E 4 LIBRI DI AVVENTURE.
CHE COSA DEVE FARE TEA PER SAPERE
QUANTI LIBRI HA RICEVUTO IN TUTTO?
1 SEGNA CON UNA X LA RISPOSTA ESATTA.
CONTARE QUANTI SONO I LIBRI DELLE PIANTE.
METTERE INSIEME TUTTI I LIBRI E CONTARLI.
FUFÙ RACCOGLIE NEL BOSCO 14 MORE
E NE MANGIA SUBITO 5.
CHE COSA DEVE FARE FUFÙ PER SAPERE
QUANTE MORE LE SONO RIMASTE?
2 SEGNA CON UNA X LA RISPOSTA ESATTA.
RACCONTARE ALLA MAMMA
CHE COSA È SUCCESSO.
CONTARE LE MORE CHE HA ANCORA
NEL CESTINO.
PROBLEMI 2
LEGGI I PROBLEMI E COMPLETA.
NELLO STAGNO OMERO
VEDE 4 RANE E 2 PESCIOLINI.
QUANTI ANIMALI CI SONO IN TUTTO NELLO STAGNO?
OPERAZIONE:
RISPOSTA: .........................................................................................................................................................................................................................................................
NELL’ASTUCCIO DI ELLA
CI SONO 15 PASTELLI.
QUELLI NUOVI SONO 10.
QUANTI SONO I PASTELLI GIÀ USATI?
OPERAZIONE: RISPOSTA:
E LA DOMANDA? 1
LEGGI, SEGNA CON UNA X LA DOMANDA GIUSTA E SCRIVI
L’OPERAZIONE PER RISOLVERE IL PROBLEMA.
IN CLASSE CI SONO
12 FEMMINE E 7 MASCHI.
QUANTI MASCHI CI SONO IN CLASSE?
QUANTI SONO IN TUTTO
I BAMBINI DELLA CLASSE?
OPERAZIONE:
NELLA FATTORIA CI SONO 15 ANIMALI.
GLI ANIMALI A QUATTRO
ZAMPE SONO 9.
QUANTI SONO TUTTI GLI
ANIMALI DELLA FATTORIA?
QUANTI SONO GLI ANIMALI A DUE ZAMPE?
OPERAZIONE:
E LA DOMANDA? 2
LEGGI, SEGNA CON UNA X LA DOMANDA GIUSTA E SCRIVI
L’OPERAZIONE PER RISOLVERE IL PROBLEMA.
ANNA HA RACCOLTO 18 CILIEGIE.
REGALA 5 CILIEGIE A SERENA.
QUANTE CILIEGIE
RESTANO AD ANNA?
QUANTE CILIEGIE
HA RACCOLTO ANNA?
OPERAZIONE:
IN PIZZERIA I TAVOLI
OCCUPATI SONO 9.
I TAVOLI LIBERI SONO 5.
QUANTI SONO TUTTI
I TAVOLI DELLA PIZZERIA?
QUANTI CAMERIERI
LAVORANO IN PIZZERIA?
OPERAZIONE:
UN PROBLEMA, DIVERSE SOLUZIONI
CHIARA VEDE VICINO ALLA VASCA
DELL’ACQUA ALCUNI ANIMALI E SI METTE
A CONTARNE LE ZAMPE: IN TUTTO SONO 20.
• QUANTI POTREBBERO ESSERE GLI
ANIMALI A 2 ZAMPE?
•
QUANTI POTREBBERO ESSERE GLI
ANIMALI A 4 ZAMPE?
IL DISEGNO MOSTRA UNA SOLUZIONE POSSIBILE.
SEGNA CON UNA X L’ALTRA SOLUZIONE POSSIBILE.
PROBLEMI DI FIORI
PECORELLA PINA HA IN CASA DUE VASI.
NEL PRIMO VASO CI SONO 3 MARGHERITE
E 2 ROSE. NEL SECONDO VASO CI SONO
1 MARGHERITA E 2 ROSE.
1 DISEGNA I FIORI NEI VASI.
PRIMO VASO SECONDO VASO
2 RISPONDI.
• QUANTI SONO I FIORI NEL PRIMO VASO?
• QUANTI SONO I FIORI NEL SECONDO VASO?
• QUANTE SONO LE ROSE?
• QUANTE SONO LE MARGHERITE?
• QUANTI SONO TUTTI I FIORI?
• QUAL È IL VASO CON PIÙ FIORI?
PROBLEMI DI PASTICCINI
A UNA FESTA ELLA MANGIA 5 PASTICCINI. OMERO MANGIA 1 PASTICCINO IN MENO DI ELLA. VIVIANA MANGIA 2 PASTICCINI IN PIÙ DI OMERO.
1 DISEGNA I PASTICCINI:
MANGIATI DA ELLA 2 COMPLETA.
MANGIATI DA OMERO MANGIATI DA VIVIANA
• OMERO HA MANGIATO PASTICCINI.
• VIVIANA HA MANGIATO PASTICCINI.
• IN TUTTO I TRE AMICI HANNO
MANGIATO PASTICCINI.
DAI DATI AL PROBLEMA
1 LEGGI I DATI E USALI PER COMPLETARE IL TESTO
DEL PROBLEMA. POI RISOLVI.
9 = NUMERO DELLE PERLINE BIANCHE
20 = NUMERO DI TUTTE LE PERLINE DI SOFIA
SOFIA COMPRA
PERLINE BIANCHE E ROSA
PER FARE LE COLLANE.
LE PERLINE BIANCHE
SONO .
QUANTE SONO LE PERLINE
ROSA?
2 ORA DISEGNA E COLORA LA COLLANA DI SOFIA.
I PROBLEMI DI DODO
LO SCOIATTOLO
LEGGI, OSSERVA I DISEGNI, CALCOLA E COMPLETA.
DODO LO SCOIATTOLO
HA MOLTA FAME. NELLA SUA
DISPENSA CI SONO 7 GHIANDE.
MANGIA 3 GHIANDE.
QUANTE GHIANDE RESTANO?
OPERAZIONE: =
NEL BOSCO DODO RACCOGLIE
9 GHIANDE MARRONI
E 5 GHIANDE VERDI.
QUANTE GHIANDE HA RACCOLTO IN TUTTO DODO?
OPERAZIONE: =
DODO PORTA TUTTO
NELLA SUA TANA. ADESSO
HA LA DISPENSA PIENA.
QUANTE GHIANDE CI SONO
IN TUTTO NELLA DISPENSA?
OPERAZIONE: .............................. .............................. = ..............................
DODO INVITA A PRANZO
IL SUO AMICO ERIC.
DODO MANGIA 7 GHIANDE.
ERIC MANGIA 8 GHIANDE.
QUANTE GHIANDE MANGIANO
IN TUTTO I DUE AMICI?
OPERAZIONE: =
QUANDO ERIC VA VIA, DODO
CONTROLLA LE GHIANDE
NELLA DISPENSA.
QUANTE GHIANDE
SONO RIMASTE?
OPERAZIONE: =
PAGINE STELLA
PROBLEMI
OSSERVA, LEGGI E COMPLETA.
SULLA SPIAGGIA CI SONO
12 OMBRELLONI.
7 OMBRELLONI SONO GIALLI.
QUANTI SONO GLI OMBRELLONI VIOLA?
= OMBRELLONI SULLA SPIAGGIA
= OMBRELLONI GIALLI
OPERAZIONE:
RISPOSTA: GLI OMBRELLONI VIOLA SONO
NEL VASO IN SALOTTO LORENZO HA MESSO 3
ROSE, 9 TULIPANI E 3 DALIE.
QUANTI SONO TUTTI I FIORI NEL VASO?
= ROSE = TULIPANI = DALIE
OPERAZIONE:
RISPOSTA: I FIORI NEL VASO SONO Nuova Festa
LINEE E FORME
1 SEGNA CON UNA X SE OGNI AFFERMAZIONE È CERTA, POSSIBILE O IMPOSSIBILE.
CERTO POSSIBILE IMPOSSIBILE
B, C, D, L, S SONO CONSONANTI.
DOMANI MANGERÒ IL RISOTTO.
LA MAESTRA HA 5 ANNI.
2 OSSERVA LA TABELLA CHE RIPORTA I RISULTATI DI UN’INDAGINE SUI GUSTI DI GELATO PREFERITI IN CLASSE 1ª. POI COMPLETA.
CIOCCOLATO
FRAGOLA
LIMONE
STRACCIATELLA
FIORDILATTE
• IL GUSTO CON PIÙ PREFERENZE È
• QUELLO CON MENO PREFERENZE È
................................................................................................................................................................................ .
• 4 BAMBINI PREFERISCONO IL ..................................................................................................
PRIMA, DOPO, INFINE
2 METTI IN ORDINE LE SEQUENZE: NUMERA DA 1 A 4 .
POI RACCONTA. USA LE PAROLE PRIMA , DOPO, INFINE
PRIMA, DOPO, INFINE. ,
NELLO STESSO MOMENTO
GLI EVENTI NON SEMPRE ACCADONO
UNO DOPO L’ALTRO, A VOLTE ACCADONO
NELLO STESSO MOMENTO.
OSSERVA IL DISEGNO E COMPLETA.
SCEGLI TRA LE PAROLE MENTRE INTANTO
• LUCA VA IN BICI, ALICE SI RIPOSA SUL DONDOLO.
• IL PAPÀ LAVA LA MACCHINA, MICIO DORME SOTTO IL TAVOLO. , INTANTO.
PAGINE STELLA
INDICATORI TEMPORALI
1 OSSERVA IL DISEGNO E RACCONTA CON LE PAROLE DELLA CONTEMPORANEITÀ. POI COMPLETA.
AL PARCO GIOCHI, LUCA GIOCA CON
LA PALLA, UN SIGNORE LEGGE IL GIORNALE.
2 SEGNA CON UNA X L’EVENTO CHE DURA DI MENO.
LA SETTIMANA DELLO
SPORTIVO
LA SETTIMANA È UN PERIODO DI TEMPO
DI 7 GIORNI.
1 OSSERVA I DISEGNI CHE RAPPRESENTANO GLI IMPEGNI SETTIMANALI DI UN BAMBINO COME TE.
2 COMPLETA CON I NOMI DEI GIORNI DELLA SETTIMANA. SEGUI LE FRECCE.
LUNEDÌ ................................................ ................................................
MERCOLEDÌ VENERDÌ SABATO
1 COLLEGA OGNI DISEGNO AL MOMENTO DELLA GIORNATA IN CUI AVVIENE. MATTINO
SERA POMERIGGIO
2 SCRIVI I GIORNI DELLA SETTIMANA CHE MANCANO. SEGUI LE FRECCE.
3 RISPONDI.
• QUANTI SONO I GIORNI
DELLA SETTIMANA? ...............................
• QUAL È IL PRIMO GIORNO
DELLA SETTIMANA?
• QUAL È L’ULTIMO?
I MESI DELL’ANNO
COMPLETA CON IL NOME DEI MESI.
GENNAIO MARZO
APRILE MAGGIO GIUGNO
LUGLIO
OTTOBRE
SETTEMBRE
NOVEMBRE
LE STAGIONI
1 OSSERVA CON ATTENZIONE LE IMMAGINI E LEGGI.
• IN PRIMAVERA SBOCCIANO I
• IN ESTATE VANNO TUTTI AL
• IN AUTUNNO SI RACCOLGONO LE
• IN INVERNO SI GIOCA CON LA
2 COLLEGA OGNI DISEGNO ALLA STAGIONE
CORRISPONDENTE.
I MESI E LE STAGIONI
1 COMPLETA LA TABELLA CON I NOMI DEI MESI.
PRIMA DOPO
SETTEMBRE GIUGNO APRILE
FEBBRAIO DICEMBRE
2 INDICA CON I NUMERI DA 1 A 4 LA CORRETTA SUCCESSIONE DELLE STAGIONI.
PRIMAVERA INVERNO AUTUNNO ESTATE 1
QUANTO TEMPO PASSA?
OSSERVA I DISEGNI E RISPONDI CON UNA X.
• QUANTO TEMPO È PASSATO?
QUALCHE ORA.
QUALCHE GIORNO.
• QUANTO TEMPO È PASSATO?
ALCUNI GIORNI.
ALCUNI ANNI.
COLLEGA LE IMMAGINI, POI COMPLETA. OSSERVA L’ESEMPIO.
CON IL PASSARE DEL TEMPO . .
• IL GIRINO DIVENTERÀ UNA RANA.
• L’UOVO ................................................................................................................................................................................................................................................................
• IL FIORE
• LA FOGLIA VERDE
IL TEMPO 2
1 METTI IN ORDINE LE IMMAGINI. NUMERA DA 1 A 3.
2 SEGNA CON UNA X .
LE IMMAGINI CHE HAI RIORDINATO
PRESENTANO UNA STORIA CHE HA
UNA DURATA: LUNGA. BREVE.
QUESTA STORIA È DURATA:
GIORNI. MESI. ANNI.
3 COLLEGA OGNI CICLO ALLA SEQUENZA CORRISPONDENTE. OSSERVA L’ESEMPIO.
GENNAIO, FEBBRAIO, MARZO...
MATTINA, POMERIGGIO, SERA, NOTTE.
CICLO DEI MESI
CICLO DELLE STAGIONI
CICLO DELLA SETTIMANA
CICLO DEL GIORNO
LUNEDÌ, MARTEDÌ, MERCOLEDÌ...
PRIMAVERA, ESTATE, AUTUNNO, INVERNO.
GEOGRAFIA
SOPRA • SOTTO
1 OSSERVA LA CAMERETTA E SPIEGA A VOCE ALTA LA
POSIZIONE DI ALCUNI OGGETTI. USA SOPRA E SOTTO.
2 SEGNA CON UNA X .
LA È SOPRA IL
LO È SOTTO LA
IL È SOTTO LA
DENTRO • FUORI
1 OSSERVA LA CUCINA E SPIEGA A VOCE ALTA LA POSIZIONE DI ALCUNI OGGETTI. USA DENTRO E FUORI.
1 COMPLETA CON DENTRO O FUORI .
VICINO • LONTANO
1 LUCA GIOCA CON MATTIA SULLA RIVA DEL LAGO.
OSSERVA E SPIEGA A VOCE ALTA LA POSIZIONE DI ALCUNI
ELEMENTI. USA VICINO E LONTANO.
2 SEGNA CON UNA X .
IL
IL È LONTANO DAL
È VICINO AL
DAVANTI • DIETRO
1 MARTA È IN PAESE E VA A FARE UN GIRO IN PIAZZA. OSSERVA
E SPIEGA A VOCE ALTA LA POSIZIONE DI ALCUNI ELEMENTI.
USA DAVANTI E DIETRO.
2 CANCELLA CON UNA X LA PAROLA SBAGLIATA.
È DAVANTI / DIETRO ALLA
DAVANTI / DIETRO ALL’
DESTRA • SINISTRA 1
SEGUI LE INDICAZIONI E COMPLETA LA FIGURA DI LUCA.
METTITI NELLA STESSA POSIZIONE DI LUCA.
DISEGNA:
• UNA MATITA NELLA MANO DESTRA;
• UN RIGHELLO NELLA MANO SINISTRA;
• UN SOLE SULLA MANICA DESTRA.
DESTRA • SINISTRA 2
SEGUI LE INDICAZIONI E COMPLETA LA FIGURA DI ALICE.
METTITI NELLA STESSA POSIZIONE DI MARTA.
DISEGNA:
• UN FIORE NELLA MANO DESTRA;
• UN LIBRO NELLA MANO SINISTRA;
• UNA PALLA DAVANTI ALLA SCARPA
SINISTRA.
DESTRA • SINISTRA 3
ALICE E LUCA SONO IN GIARDINO E STANNO
DECIDENDO A CHE COSA GIOCARE.
MANO DESTRA DI LUCA
MANO SINISTRA DI LUCA
MANO SINISTRA DI ALICE MANO DESTRA DI ALICE
COMPLETA LE FRASI CON IL DISEGNO.
• A SINISTRA DI LUCA C’È
• A DESTRA DI ALICE CI SONO
POSIZIONI
MATTIA DEVE FINIRE DI METTERE A POSTO
I SUOI GIOCHI NELLO SCAFFALE.
VUOI AIUTARLO?
1 DISEGNA:
• IN ALTO A DESTRA UN PALLONE;
• IN BASSO A SINISTRA UNA RACCHETTA.
2 SEGNA CON UNA X .
• IN ALTO A SINISTRA C’È: UN ORSACCHIOTTO. UN TRENINO.
• IN BASSO A DESTRA C’È: UNA RACCHETTA. UNA MACCHININA.
IL RETICOLO 1
INDICA CON LE LETTERE E CON I NUMERI LA POSIZIONE DEGLI
ANIMALI NEL RETICOLO. OSSERVA L’ESEMPIO.
IL RETICOLO 2
COMPLETA TU IL RETICOLO.
SEGUI LE INDICAZIONI E DISEGNA.
• UNA IN C, 3
• UNA IN B, 2
• UN IN A, 3
• UN IN D, 1
INDICATORI SPAZIALI
OSSERVA IL DISEGNO E COMPLETA LE FRASI
CON LE PAROLE DATE.
DESTRA • FUORI • DIETRO • LONTANO
• MATTIA È L’ALBERO.
• IL CONTADINO È
DAI BAMBINI.
• ALICE TIENE IL PANINO CON LA MANO .
• LA BOTTIGLIA È ............................................................................................................... DAL CESTINO.
GLI ARREDI DELLA CASA
IN OGNI AMBIENTE DELLA CASA CI SONO ARREDI
CON FUNZIONI SPECIFICHE.
COLLEGA OGNI ARREDO ALL’AMBIENTE ADATTO, POI SPIEGA A VOCE ALTA A CHE COSA SERVE.
PERCORSI IN CITTÀ
1 LUCA ESCE DA SCUOLA E HA APPUNTAMENTO
CON IL NONNO DAVANTI AL GELATAIO.
TRACCIA IN ROSSO IL PERCORSO.
2 MATTIA ESCE DA SCUOLA E DEVE ANDARE AL PARCO GIOCHI.
TRACCIA IN BLU IL PERCORSO.
IN CITTÀ
PER OGNI LUOGO, DISEGNA UN SIMBOLO CHE LO RAPPRESENTI.
SCUOLA
EDICOLA
BIBLIOTECA
CAMPO SPORTIVO
GLI AMBIENTI
OSSERVA I DISEGNI E SCRIVI IL NOME DEGLI AMBIENTI RAPPRESENTATI.
IN OGNI AMBIENTE C’È UN “INTRUSO”. SCOPRI QUAL È
E COMPLETA. POI SPIEGA A VOCE ALTA PERCHÉ
NON VA BENE IN QUELL’AMBIENTE.
• QUESTA È
• L’INTRUSO È
.....................................................................................................................................................................................................
• QUESTA È
• L’INTRUSO È
• QUESTA È
• L’INTRUSO È
GLI ESSERI VIVENTI
GLI ESSERI VIVENTI NASCONO, CRESCONO, SI RIPRODUCONO E MUOIONO.
1 COMPLETA LA TABELLA: SCRIVI SÌ O NO.
NASCE CRESCE SI RIPRODUCE MUORE
2 ORA COMPLETA LA FRASE.
I FIORI E IL TOPO SONO
3 SEGNA CON UNA X SOLO GLI ESSERI VIVENTI.
I NON VIVENTI
I NON VIVENTI NON NASCONO, NON CRESCONO, NON SI RIPRODUCONO E NON MUOIONO.
1 CERCHIA SOLO I NON VIVENTI.
2 COMPLETA LA TABELLA: SCRIVI SÌ O NO.
NASCE CRESCE SI RIPRODUCE MUORE
3 ORA COMPLETA LA FRASE. L’ALTALENA
ANIMALI E VEGETALI
ANIMALI VEGETALI ESSERI VIVENTI
CERCHIA DI ROSSO GLI ANIMALI.
CERCHIA DI VERDE I VEGETALI.
STELLA
VIVENTI E NON VIVENTI
1 COMPLETA LA TABELLA: SCRIVI SÌ O NO.
APE VIOLA PATTINI RANA TAVOLO MOTO
NASCE
CRESCE
SI RIPRODUCE
MUORE
2 ORA RISPONDI.
• QUALI SONO GLI ESSERI VIVENTI?
..........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
• QUALI SONO I NON VIVENTI?
3 COLLEGA OGNI ESSERE VIVENTE AL GRUPPO
A CUI APPARTIENE.
VEGETALI ANIMALI
OGGETTI E MATERIALI
MOLTI OGGETTI SONO FATTI DI PIÙ
METALLO LEGNO
PER OGNI OGGETTO SEGNA CON UNA X I MATERIALI DI CUI È FATTO.
LEGNO PLASTICA METALLO VETRO
OGGETTI, MATERIALI
E FUNZIONI
OGNI OGGETTO HA UNA SUA FUNZIONE.
OSSERVA LE IMMAGINI E SOTTOLINEA LA FUNZIONE
DI OGNI OGGETTO E IL MATERIALE DI CUI È FATTO.
• SERVE PER COPRIRSI / DORMIRE.
• È FATTA DI COTONE / LANA.
• SERVE PER CORRERE / SEDERSI.
• È FATTA DI LEGNO / PLASTICA.
• SERVE PER SCRIVERE / LEGGERE.
• È FATTO DI LEGNO / CARTA.
TECNOLOGIA
1 SCRIVI IL NOME DI OGNI OGGETTO E IL MATERIALE DI CUI È FATTO.
PER OGNI OGGETTO, SCRIVI LA SUA FUNZIONE
E LE PARTI CHE LO COMPONGONO.
OGGETTO FUNZIONE PARTI
A Stampato
• Quaderno dei primi giorni
• Metodo stampato
• Quaderno dello stampato e del corsivo
• Letture
• Matematica con quaderno degli esercizi
• Storia • Geografia • Scienze e Tecnologia • Ed. civica
• Quaderno per la valutazione e l’autovalutazione
ISBN per l ’ adozione 978-88-468-4450-7
B Quattro caratteri
• Quaderno dei primi giorni
• Metodo quattro caratteri
• Quaderno di scrittura nei 4 caratteri
• Letture
• Matematica con quaderno degli esercizi
• Storia • Geografia • Scienze e Tecnologia • Ed. civica
• Quaderno per la valutazione e l’autovalutazione
ISBN per l ’ adozione 978-88-468-4451-4
CLASSE 2 a
• Letture
• Riflessione linguistica
• Matematica
• Storia
• Geografia
1
• Scienze e Tecnologia
• Ed. civica
• Quaderno per la valutazione e l’autovalutazione
CLASSE 3 a
• Letture
• Riflessione linguistica
• Matematica • Ed. civica
• Scienze e Tecnologia • Ed. civica
• Storia • Ed. civica
• Geografia • Ed. civica
• Quaderno per la valutazione e l’autovalutazione
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• LIBRO DIGITALE (scaricalo subito seguendo le istruzioni all’interno della copertina) volumi sfogliabili, esercizi interattivi, audiolibri, tracce audio, libro liquido accessibile, video animati delle storie, video per la corretta grafia e percorsi semplificati stampabili (www.gruppoeli.it/libridigitali).