Pepper DISCIPLINE 1

o ghed i r a L . M anson et t E. S

S . Re st a u r i C . S p er lari

o c r a P l e n a l o u c e la S

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DISCIPLINE

Gruppo Editoriale ELi

Il piacere di apprendere

INDICE STORIA

GEOGRAFIA

SCIENZE E TECNOLOGIA

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22 Dove li vedo 24 Dentro o fuori?

25 Davanti o dietro?

26 Sotto o sopra?

27 Vicino o lontano?

28 Destra o sinistra?

29 Allo specchio 30 Doppia posizione 31 Tutto in ordine 32 Da quale punto di vista?

33 Visti dall’alto 34 Un’aula… dall’alto 35 Sicurezza… in aula • EDUCAZIONE CIVICA 36 La pianta di una casa 38 Aula… reticolata 40 Spazi cittadini 42 Percorrendo le strade 43 Sicurezza… per strada • EDUCAZIONE CIVICA 44 Gli spazi della scuola 45 Gli spazi della casa 46 STEM Verso la tana dei draghi 47

48 Al parco… con tutti i sensi 50 Io e… la vista 51 Io e… l’udito 52 Io e… l’olfatto 53 Io e… il gusto 54 Io e… il tatto 55 Acqua e sapone • EDUCAZIONE CIVICA 56 Buone abitudini per l’igiene orale • EDUCAZIONE CIVICA

Un pomeriggio al parco 4 Che tempo fa?

5 Adesso, prima 6 Come sarà dopo?

7 Adesso, prima, dopo 8 Prima, dopo, infine 9 Passato, presente, futuro 10 Quanto tempo ci vuole?

11 Il tempo che ci vuole 12 Nello stesso momento 13 Contemporaneamente 14 I momenti della giornata 15 La ruota del giorno 16 La ruota della settimana 17 I mesi dell’anno 18 La durata dei mesi 19 Le stagioni 20 STEM In montagna 21

Contenuti digitali del volume

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57 58 Animali… al parco 60 Animali a confronto 61 Animali in movimento 62 Che cosa mangiano gli animali?

63 I comportamenti degli animali 64 Scoperte… al parco 66 Alberi a confronto 67 Le parti dell’albero 68 Ci sono frutti e frutti 69 Che cosa succederà?

70 Quanti materiali!

71 Impariamo a riciclare!

• EDUCAZIONE CIVICA 72

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STORIA

UN POMERIGGIO AL PARCO OSSERVA IL DISEGNO CON TUTTI I SUOI PARTICOLARI E RACCONTA CHE COSA SUCCEDE.

ADESSO TOCCA A ME!

DOPO SALGO ANCORA IO!

IERI POMERIGGIO SONO ANDATO IN PISCINA.

IO, INVECE, CI ANDRÒ DOMENICA MATTINA.

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STORIA

CHE CALDO!

CHE CIELO SERENO, OGGI!

PERÒ DOMANI PIOVERÀ.

LE PAROLE CALDO, SERENO, PIOVERÀ INDICANO CHE TEMPO FA. LE PAROLE ADESSO, DOPO, IERI, OGGI, DOMANI, MATTINA, POMERIGGIO, DOMENICA INDICANO IL TEMPO CHE PASSA. 3 Pepper DISCIPLINE 1_01-21.indd 3

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STORIA

CHE TEMPO FA? OSSERVA LE IMMAGINI E SPIEGA CHE TEMPO FA.

CERCHIA SOLO I SIMBOLI CHE FANNO CAPIRE CHE TEMPO FA.

PARLIAMONE

CON I COMPAGNI E LE COMPAGNE, TROVA ALTRE PAROLE PER INDICARE CHE TEMPO FA.

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STORIA

ADESSO, PRIMA OSSERVA OGNI COPPIA DI DISEGNI E RACCONTA CON LE PAROLE DEL TEMPO CHE PASSA.

ADESSO C’È

PRIMA C’ERA

ADESSO C’È

PRIMA C’ERA

ADESSO C’È

PRIMA C’ERA

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STORIA

COME SARÀ DOPO? INDICA CON UNA X CHE COSA CI SARÀ DOPO, POI RACCONTA CON LE PAROLE DEL TEMPO CHE PASSA.

ADESSO

ADESSO

DOPO

DOPO

COME CAMBIANO LE COSE E GLI ANIMALI NEL TEMPO CHE PASSA? COLLEGA I DISEGNI CON UNA FRECCIA, POI RACCONTA.

IL TEMPO CHE PASSA FA CRESCERE LE PERSONE, GLI ANIMALI, LE PIANTE E TRASFORMA LE COSE. 6 Pepper DISCIPLINE 1_01-21.indd 6

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STORIA

ADESSO, PRIMA, DOPO INDICA CON UNA X QUELLO CHE LA BAMBINA HA FATTO PRIMA DI ANDARE A LETTO E RACCONTA.

INDICA CON UNA X QUELLO CHE IL BAMBINO HA FATTO DOPO LA DOCCIA E RACCONTA.

DISEGNA QUELLO CHE TI VIENE RICHIESTO E RACCONTA.

HAI FATTO PRIMA

STAI FACENDO ADESSO

FARAI DOPO

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STORIA

PRIMA, DOPO, INFINE METTI IN ORDINE LE SEQUENZE. NUMERA DA 1 A 3, POI RACCONTA.

SCRIVI AL POSTO GIUSTO: PRIMA, DOPO, INFINE, POI RACCONTA.

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................................................................

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DISEGNA TRE AZIONI CHE AVVENGONO PRIMA, DOPO, INFINE, POI RACCONTA.

PRIMA

DOPO

INFINE

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STORIA

PASSATO, PRESENTE, FUTURO OSSERVA CHE COSA SUCCEDE NEL TEMPO. SCRIVI LE PAROLE PRIMA, ADESSO, DOPO, POI RACCONTA.

PASSATO

PRESENTE

FUTURO

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...............................................................

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PASSATO

PRESENTE

FUTURO

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IL PRESENTE È QUELLO CHE SUCCEDE ADESSO. IL PASSATO È QUELLO CHE È SUCCESSO PRIMA. IL FUTURO È QUELLO CHE SUCCEDERÀ DOPO. 9 Pepper DISCIPLINE 1_01-21.indd 9

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STORIA

QUANTO TEMPO CI VUOLE? OSSERVA COME È CRESCIUTA NEL TEMPO LA GIRAFFA NINELLA, POI RISPONDI INDICANDO CON UNA X.

• QUANTO TEMPO CI HA MESSO LA GIRAFFA NINELLA PER DIVENTARE ADULTA? POCO TEMPO. TANTO TEMPO. RISPONDI INDICANDO CON UNA X.

PEPPER FA UN GIRO SULLA GIOSTRA E INTANTO NESTOR LEGGE UN LIBRO. CHI CI METTE MENO TEMPO? PEPPER. NESTOR.

BIBLIOTECHI AMO B. Gervais, In 4 tempi, Ippocampo

LA DURATA È IL TEMPO CHE PASSA DA QUANDO UN’AZIONE INIZIA FINO A QUANDO FINISCE.

QUANTO TEMPO CI VUOLE DALL’INIZIO ALLA FINE DI UN CAMBIAMENTO?

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STORIA

IL TEMPO CHE CI VUOLE OSSERVA OGNI COPPIA DI DISEGNI: COLORA IN ARANCIONE IL QUADRATINO DELL’AZIONE CON LA DURATA PIÙ LUNGA E IN ROSSO QUELLO DELL’AZIONE CON LA DURATA PIÙ BREVE.

DISEGNA UN’AZIONE CON UNA DURATA PIÙ LUNGA DI QUELLA ILLUSTRATA.

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STORIA

NELLO STESSO MOMENTO OSSERVA CHE COSA FANNO I PERSONAGGI E RACCONTA.

ADESSO RACCONTA INIZIANDO IN TRE MODI DIVERSI.

1 MENTRE PERLA E PEPPER…, NINELLA… E, INTANTO,

NESTOR… 2 INTANTO CHE LA GIRAFFA NINELLA…, PERLA E PEPPER…

E, NELLO STESSO MOMENTO, NESTOR… 3 PERLA E PEPPER…, INTANTO NINELLA…

E, CONTEMPORANEAMENTE, NESTOR… LE PAROLE MENTRE, INTANTO, NELLO STESSO MOMENTO, CONTEMPORANEAMENTE INDICANO I FATTI CHE AVVENGONO NELLO STESSO MOMENTO. 12 Pepper DISCIPLINE 1_01-21.indd 12

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STORIA

CONTEMPORANEAMENTE OSSERVA E COMPLETA. USA OGNI VOLTA UNA DIVERSA PAROLA DEL TEMPO.

CONTEMPORANEAMENTE • MENTRE • INTANTO

• …………………….…………………………………….…….. MARGHERITA NUOTA, EDOARDO COSTRUISCE UN CASTELLO DI SABBIA. • MARGHERITA NUOTA E ……………………………………………………….......….…………….…….

EDOARDO COSTRUISCE UN CASTELLO DI SABBIA. • MARGHERITA NUOTA; ……………………………………………………….….............…….…………., EDOARDO COSTRUISCE UN CASTELLO DI SABBIA. INDICA CON UNA X LE AZIONI CHE SI POSSONO FARE CONTEMPORANEAMENTE.

BALLARE E CANTARE

LEGGERE E DORMIRE 13

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STORIA

I MOMENTI DELLA GIORNATA LEGGI CHE COSA DICONO I NOSTRI AMICI. COLORA IN QUALE MOMENTO DELLA GIORNATA SIAMO.

NESTOR, CHE NE DICI SE ANDIAMO A CENA?

IL SOLE È GIÀ TRAMONTATO.

SI È FATTO BUIO!

È MATTINA

È POMERIGGIO

OSSERVA LE PARTI DELLA GIORNATA E SCRIVI IL NOME IN OGNI CARTELLINO.

MATTINA, POMERIGGIO, SERA, NOTTE SONO QUATTRO MOMENTI DELLA GIORNATA. SI RIPETONO SEMPRE NELLO STESSO ORDINE: FORMANO UN CICLO.

È SERA

È NOTTE

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