MOVIMENTO PER VIVERE

Situazione NON nota Didattica partecipata

• Perché l’orologio nell’immagine è riparato da una gabbia?

• Nel corpo umano ci sono parti “protette”?

• Come sono i burattini senza la mano della bambina nell’immagine? Perché tu invece stai in piedi

• Che cosa permette ai bambini nell’immagine C di fare quelle smorfie?

• Che cosa permette ai bambini di assumere diverse posizioni?

• In questa immagine vedi ossa che proteggono alcuni organi interni. Collega colorando: usa la stessa tinta. Scatola cranica

Gabbia toracica

Encefalo

Polmoni e cuore

• Nell’immagine A vedi due sistemi. Uno “ricopre” l’altro. Quale frase è sbagliata?

I muscoli rivestono le ossa. Le ossa rivestono i muscoli.

• I bambini riescono a fare le smorfie grazie a molti muscoli facciali. Questi muscoli saranno di grandi o piccole dimensioni?

• Nell’immagine A, osservando il sistema muscolare vedi anche muscoli grandi?

Sì No

• Nell’immagine B vedi le ossa. Le ossa della mano sono numerose e piccole. Ciò permette di: effettuare movimenti precisi. avere maggior forza nella mano.