2 k o o B c i g a M e h T Inizia un nuovo anno scolastico, i bambini ritrovano i loro insegnanti, i compagni di classe e i personaggi del libro magico lasciati all’inizio dell’estate. Per molti bambini è un’occasione di festa che tuttavia porta con sé qualche tensione emotiva e piccoli problemi di riadattamento ad una diversa routine quotidiana. Per questi motivi abbiamo ritenuto opportuno proporre un’unità di revisione che riporti gradualmente il bambino all’esperienza di approccio alla lingua inglese vissuta l’anno precedente. Attraverso immagini, attività ed espressioni evocative del percorso svolto, il bambino si reimmergerà nel mondo fantastico ed insieme reale di Benjy Bear e della sua allegra brigata che stimoleranno nuove curiosità e interessi e lo accompagneranno in altre avventure attraverso la lingua inglese.
Obiettivi specifici di apprendimento Formule di saluto. Espressioni per chiedere e dire il proprio nome. Semplici istruzioni correlate alla vita di classe quali l’esecuzione di un compito o lo svolgimento di un gioco. Ambiti lessicali relativi a colori, a numeri (1-10), a oggetti di uso comune e ad animali domestici. Esprimere preferenze. Competenze attese Comprendere e rispondere ad un saluto. Presentarsi e chiedere il nome delle persone. Comprendere ed eseguire istruzioni e procedure. Identificare, abbinare colori, figure, oggetti, animali. Eseguire semplici calcoli. Riconoscere e riprodurre suoni e ritmi della L2. Esprimere preferenze. Strutture comunicative Revisione delle strutture presentate e sperimentate nel corso di classe prima. Lessico Revisione del lessico presentato e utilizzato nel corso di classe prima. Attività Ascoltare e comprendere una storia illustrata letta dall’insegnante o da un supporto audio. Cantare e mimare una canzoncina. Discriminare elementi linguistici in base all’ascolto. Eseguire ordini e impartirli. Utilizzare il materiale revisionato in un gioco linguistico. Riconoscere a livello orale il materiale linguistico appreso e saperlo utilizzare in una situazione contestualizzata per interagire con gli altri.
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