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Maria Angela Apicella

Dominique Guillemant

Maria Angela Apicella ●

Livre de l’élève 1 Cahier d’activités 1 + CD audio Livre actif téléchargeable en ligne

Guide pédagogique 1 2 CD audio Livre actif DVD Contes musicaux 1 96 cartes illustrées

A1.1

Livre de l’élève

Pour l’enseignant

Léo et Théo

Pour l’élève

Dominique Guillemant

Léo et Théo, deux jumeaux identiques mais très différents, sont les personnages qui accompagnent les élèves au cours de cette méthode de français sur trois niveaux. Léo et Théo est une méthode simple et intuitive qui propose : ● une progression spiralaire de l’apprentissage ; ● le développement des compétences qui mettent l’accent sur les savoirs, les savoir-faire et les savoir-être ; ● une approche communicative pour encourager l’interaction sociale au quotidien ; ● une approche actionnelle qui stimule le développement des compétences réceptives et interactives ; ● une grande variété d’activités, pour faire vivre aux enfants une expérience créative et ludique dans l’apprentissage de la langue ; ● des activités pluridisciplinaires (EMILE) et des pages de civilisation qui enrichissent le parcours culturel des élèves à la découverte de la France et de la Francophonie ; ● un cahier d’activités attrayant qui renforce le lexique et les structures présentées dans le livre de l’élève et qui présente une épreuve type du DELF prim A1.1.

Livre de l’élève TÉLÉCHARGEABLE

Méth s i a ç ode de fran


Tableau des contenus Objectifs Unité 0

Structures communicatives

p. 4

Chercher et reconnaître les mots français : menu, biberon, taxi, champignon, boutique, hôtel, souvenir, crêpe, chef, croissant Reconnaître les lettres de l’alphabet et épeler un nom

p. 8

Se présenter / Présenter quelqu’un Identifier quelqu’un Affirmer / Nier Donner des informations sur son identité Saluer et prendre congé Demander comment ça va et répondre

C’est moi ! Voilà mon ami / amie … C’est Léo ? Non. / C’est Lin ? Oui, c’est Lin. Comment tu t’appelles ? / Comment t’appelles-tu ? Je m’appelle Lin. / Il s’appelle Léo. / Elle s’appelle Isabelle. Comment ça va ? Ça va ! / Ça va très bien ! / Super ! / Comme ci, comme ça... / Ça ne va pas... / Ça va très mal...

p. 16

Identifier et nommer les membres de la famille proche Demander si on a des frères ou des sœurs Compter de 0 à 12 Dire son âge et celui d’autre personne Dire si on a un animal domestique et le nommer

C’est mon frère / ma sœur. Voici mes grands-parents. Tu as des frères et sœurs ? Oui, j’ai un frère. / Moi, je n’ai pas de frère et je n’ai pas de sœur. Quel âge as-tu ? J’ai neuf ans. / Elle a quatre ans. Isabelle a un chat. Tu as des animaux ? Oui, j’ai... / Non, je n’ai pas d’animaux.

Mes compétences

p. 24

L’arbre généalogique de mon camarade de classe

Unité 3

p. 26

Reconnaître les objets scolaires Localiser quelque chose dans l’espace de la salle de classe Comprendre et donner des consignes

Qu’est-ce que c’est ? C’est un taille-crayon. / Non, ce n’est pas un taille-crayon. C’est une gomme. Ce sont des ciseaux. L’horloge est sous le tableau. Prenez le cahier de français et un stylo bleu. Lève-toi ! Assieds-toi !

p. 34

Souhaiter quelque chose à quelqu’un Reconnaitre les mois et les saisons Demander et dire la date de naissance Demander et donner l’âge Donner l’âge d’une troisième personne Dire ce qu’on fait à la fête d’anniversaire

Joyeux anniversaire ! Je suis né/née en... C’est quand ton anniversaire ? Mon anniversaire est le 4 Mai. Tu es né au printemps ? Oui, c’est ça ! On mange le gâteau.

Bienvenue ! Unité 1 Salut, les amis !

Unité 2 Voici ma famille !

Tous à l’école !

Unité 4

Anniversaire tropical !

Mes compétences

p. 42

Affiche des anniversaires

Unité 5

p. 44

Savoir répondre au téléphone Proposer et accepter une invitation Demander et dire l’heure Reconnaître les jours de la semaine Demander et dire à quelle heure on fait quelque chose Parler de ses activités quotidiennes et de la semaine Parler de son emploi du temps

Allô ? Qui est à l’appareil ? C’est moi, Léo. / C’est Lin. On va goûter au parc ? Oui, d’accord ! Quelle heure est-il ? Il est cinq heures. / Il est trois heures et demie. / Il est midi / minuit. Quel jour et à quelle heure il y a Français ? Lundi à neuf heures. À quelle heure tu te lèves le lundi ? Le lundi, je me lève à 7 heures. Le samedi soir, Isabelle regarde la télé.

p. 52

Demander et donner des informations relatives au lieu de vacances Demander et donner des informations sur les conditions atmosphériques Préparer la valise pour partir en vacances Dire ce qu’on aime faire en vacances

Tu vas où en vacances ? Je vais à la mer / à la campagne / à la montagne / au lac du Bourget. Quel temps fait-il ? Il fait beau / mauvais / chaud / froid ! / Il y a du soleil / du vent / des nuages / du brouillard. / Il pleut. / Il neige. Qu’est-ce que je mets dans ma valise ? Dans ma valise je mets... Qu’est-ce que tu aimes faire en vacances ? En vacances j’aime jouer au ballon !

Mes compétences

p. 60

Mes vacances idéales

Vive les fêtes !

p. 62

Joyeux Noël, Le Carnaval, Joyeuses Pâques

Après-midi au parc

Unité 6 Bonnes vacances !

Grand jeu de l’oie p. 68

Révision de toutes les structures et du lexique appris

Théâtre

Sept couleurs pour la paix

2

deux

p. 70


Lexique / Phonétique

EMILE / Le monde autour de toi / Brico

Comprendre et suivre les consignes à l’école : Lève-toi ! / Levez-vous !, Assieds-toi ! / Asseyez-vous !, Prends le livre ! / Prenez le livre !, Lis ! / Lisez !, Écris ! / Écrivez !, Répète ! / Répétez !, Écoute ! / Écoutez !, Chante ! / Chantez !, Dessine ! / Dessinez, Colorie ! / Coloriez !, Découpe ! / Découpez !, Colle ! / Collez !, Comment tu épelles... ? Les salutations : bonjour, salut, au revoir, bonne journée, bonsoir, bonne nuit Phonétique : L’intonation

EMILE : Éducation civique Les salutations dans le monde Mime les gestes : on se fait la bise, on se frotte le nez, on joint les mains, on tire la langue, on fait la révérence, on se serre la main Brico : Les marionnettes à doigts

Les membres de la famille : mon frère, ma sœur, ma mère (maman), mon père (papa), mon grand-père (papy), ma grand-mère (mamie) Les nombres de 0 à 12 Les animaux domestiques : un furet, un hamster, un poisson rouge, un chien, un chat, une tortue

Le monde autour de toi Quelle drôle de famille ! maman, papa, fils, fille, l’âne, le chien, le singe, le chat Brico : Les animaux en rouleaux

Phonétique : Le son [y] s’écrit « u »

Le matériel scolaire : le cahier, le livre, le stylo, le feutre, le crayon, les crayons de couleur, le taille-crayon, le cartable, la colle, la gomme, la trousse, la règle, les ciseaux Les couleurs : blanc, jaune, orange, rouge, vert, bleu, rose, violet, marron, gris, noir La salle de classe : la table, le bureau, la craie, le tableau, la fenêtre, la carte, l’ordinateur, l’horloge, la poubelle, la chaise, la porte Les prépositions : dans, sur, sous, devant, derrière

EMILE : Arts plastiques Le cercle chromatique Les couleurs primaires, secondaires et tertiaires  Couleurs froides et couleurs chaudes : jaune, jaune orange, orange, rouge orange, rouge, violet rouge, violet, bleu violet, bleu, vert bleu, vert, jaune vert

Phonétique : Le son [u] s’écrit « ou »

Brico : La couleur de la lumière

Les 12 mois et les 4 saisons Les nombres de 13 à 31 La fête d’anniversaire : le gâteau, les chips, les bougies, les bonbons, le jus de fruits, le coca, l’orangeade, les ballons, les cadeaux, la carte d’invitation Les verbes : on mange, on chante, on ouvre, on décore, on souffle, on danse, on va faire

Le monde autour de toi Les anniversaires dans le monde on tire l’oreille, on étale du beurre, on frappe la piñata Recette gâteau au chocolat : sucre, beurre, chocolat noir, œufs, farine, levure

Phonétique : Le son [D] s’écrit « è », « ai », « et »

Brico : Une carte d’invitation

Les moments de la journée : matin, midi, après-midi, soir, nuit Les jours de la semaine Les matières scolaires : Français, Maths, Géographie, Sciences, Histoire, Anglais, Musique, Arts plastiques, EPS, Informatique, Éducation civique Les verbes de la routine : je me lève, je prends mon petit-déjeuner, je vais à l’école, je déjeune, je fais mes devoirs, je joue avec mes amis, je dîne, je vais me coucher L’emploi du temps : regarder la télé, étudier le Français, faire du sport, jouer au parc

EMILE : Géographie Quelle heure est-il à travers le monde ? Calcule le fuseau horaire Brico : Le calendrier perpétuel

Phonétique : Le son [ø] s’écrit « eu » et le son [œ] s’écrit « œ » ou « eu » La météo : beau, mauvais, chaud, froid, le nuage, la pluie, la neige, le soleil, le vent, le brouillard En vacances : montagne, campagne, mer, lac, ville, valise, tente, les lunettes de soleil, la crème solaire, l’appareil photo, les chaussures de marche, la casquette, le maillot de bain, les tongs, le short, l’anorak, le t-shirt, le pull, la gourde Les verbes : lire, dormir, me promener, nager, jouer au ballon, visiter une ville, se relaxer Phonétique : Le son [o] s’écrit « o », « ô », « au », « eau »

Le monde autour de toi Qu’est-ce que tu peux faire à… ? jouer et tourner dans des tasses géantes, se promener dans les champs de lavande, visiter et découvrir des vestiges antiques, nager et faire des châteaux de sable, aller à dos de chameau Brico : Memory de la météo

Légende des symboles 1

audio CD1/CD2

vidéo

numérique

chante !

À ton TOUR !

parle !

trois

3


Unité

0

1

Bienvenue ! Tu parles déjà français ! Écoute et dis le numéro, puis répète.

2

menu hôtel

biberon

taxi

souvenir

crêpe

champignon

chef

1

boutique croissant

3

2

4

5

6

7

8 9

2 Connais-tu d’autres mots français ? 4

quatre

10


0

Que fais-tu à l’école ? 3

4

3

Écoute et répète.

1 Lève-toi ! Levez-vous !

2 Assieds-toi ! Asseyez-vous !

3 Prends le livre ! Prenez le livre !

4 Lis ! Lisez !

5 Écris ! Écrivez !

6 Répète ! Répétez !

7 Écoute ! Écoutez !

8 Chante ! Chantez !

9 Dessine ! Dessinez !

10 Colorie ! Coloriez !

11 Découpe ! Découpez !

12 Colle ! Collez !

4

Écoute et joue à Jacques a dit... !

'

Ecrivez !

Jacques a dit… écrivez !

cinq

5


Bienvenue !

0

L’alphabet

5

5

Écoute et répète. LES VOYELLES AEIOUY

LES CONSONNES B C D…

6 Réponds. 1 Combien de lettres a l’alphabet français ? 2 Combien de lettres a ton alphabet ?

7

6

7

Écoute et chante L’alphabet.

8 Joue au Loto des lettres ! B

6

six

Oui !

Q

Terminé !


0 9

8

Écoute les prénoms épelés de nos nouveaux amis.

1

2

Léo 4

3

Théo 5

Ahmed

Lin 6

Isabelle

Hector

10 Épelle le prénom d’un camarade. Alors… M-A… R-I-E

Attends… M-A… Marie !

sept

7


Unité

1

1 9

Salut, les amis ! Écoute et lis.

Je m’appelle Léo ! Je m’appelle Lin !

Et moi, c’est Théo ! Voilà mon ami Hector !

Et moi, Isabelle !

8

huit


C’est moi ! Je m’appelle Ahmed !

1 2

10

11

Écoute et chante.

Léo et Théo Moi c’est Léo et moi, c’est Théo. Nous sommes jumeaux, oui, jumeaux ! Je m’appelle Léo, tu t’appelles Théo. Mais qui manque encore ? Mais qui manque encore ? Notre ami, le furet Hector !

3

12

Écoute et joue.

C’est Léo ?

Salut, les amis !

C’est Lin ?

À ton TOUR !

Non !

Oui, c’est Lin.

neuf

9


Salut, les amis !

1

Comment tu t’appelles ?

4

13

Écoute et répète. Comment tu t’appelles ?

Je m’appelle Lin : L-I-N.

Je m’appelle Théo et il s’appelle Léo.

Comment t’appelles-tu ?

Et elle, c’est mon amie. Elle s’appelle Isabelle.

5

14

Écoute et joue.

Je m’appelle Luc.

10

dix

À ton TOUR !

Il s’appelle Luc. L-U-C. Je m’appelle Camille. Elle s’appelle Camille. C-A-M-I-L-L-E. Je m’appelle Charlotte.


1

Les salutations 6

15

Écoute et répète. Bonjour, Ahmed !

Au revoir, maman !

Salut, les amis !

1

2

Bonsoir, madame.

Bonne nuit, Hector !

Bonsoir, monsieur.

3

4

7 Observe. Que disent-ils ?

1

Bonne journée, les enfants !

Marc

Mademoiselle Duval

2

Monsieur Petit

À ton TOUR !

Madame Besson

3

Maman

Juliette onze 11


Salut, les amis !

1

Comment ça va ?

8

16

Écoute et répète.

Ça va très bien !

Ça va !

Comme ci, comme ça...

9

17

1 12

douze

Super !

Ça va très mal...

Ça ne va pas...

Écoute et montre la bonne image.

2

3


Chante ! 10

18

19

1

Écoute, chante et mime. Bonjour, les amis ! Bonjour ! Bonjour ! Au revoir ! Au revoir ! Salut, les amis ! Amis ! Comment ça va ? Ça va très bien, merci ! Bonjour ! Au revoir ! Salut, les amis ! On va dormir ?

Boîte à sons 11

20

Bonjour ! Au revoir ! Amis ! Bonne nuit ! ZZZ ZZZ ZZZ...

L’intonation

Écoute et répète. Bonjour, madame Besson ! Comment ça va ? Ça va bien ! Merci ! treize 13


Salut, les amis !

Écoute et lis.

21

CIVIQUE · ED ON

1

CATION EDU CI

E L I M E

ON CIVIQ ATI U UC

Les salutations dans le monde

· EDUCA QUE TI VI

1

Au Pôle Nord, on se frotte le nez.

En France, on se fait la bise.

1

2

3

Et... un peu partout, on se serre la main !

Au Japon, on fait la révérence.

Au Tibet, on tire la langue.

4

2

14

22

Écoute et mime.

quatorze

5

En Inde, on joint les mains.

6


1 Les marionnettes à doigts 1 Fabrique tes

marionnettes.

Il te faut : • des feutres • des ciseaux • de la colle • du papier cartonné

2 Et maintenant, joue avec tes camarades !

Salut, Lin !

Salut, Théo. Comment ça va ?

quinze 15


! Vive es fêtes 1 Observe et cherche : un sapin

une étoile

2

47

48

des cadeaux

Écoute et chante.

Mon sapin de Noël Noël, Joyeux Noël ! Mon sapin est décoré avec des guirlandes dorées et des boules colorées ! Écoute les clochettes qui annoncent la fête et accompagnent le traîneau du Père Noël et ses cadeaux. Noël, Joyeux Noël ! Les lumières sont allumées et l’étoile brille au sommet pour la joie et pour la paix !

62

soixante-deux

des guirlandes

des boules


La boule de ficelle 3 Fabrique ta boule de ficelle.

Il te faut : • un ballon • de la laine e • de la colle blanch • un pinceau • des ciseaux

Voilà une jolie boule !

soixante-trois 63


le 1 Observe et cherche : des confettis

2

49

50

des serpentins

des masques

des beignets

Écoute et chante.

Carnaval ! Pour fêter le Carnaval tout le monde est déguisé. La surprise est assurée si personne ne te reconnaît ! Des fantômes, des pierrots, des vampires, super-héros, des sorcières avec des fées, tous ensemble au défilé !

Pour fêter le Carnaval tout le monde est déguisé. La surprise est assurée si personne ne te reconnaît !

Le clown lance des confettis, Arlequin des serpentins. Mais mon masque préféré, c’est toi qui l’as fabriqué ! 64

soixante-quatre


Le masque-assiette 3 Fabrique

ton masque.

Il te faut : en carton e tt ie ss a e n u • • des ciseaux • de la peinture • du papier cartonné • de la colle • des pailles

Coucou ! Vous me reconnaissez ?

soixante-cinq 65


1 Observe et cherche : un lapin

des œufs

2

51

52

des tortues

des petits poissons

des crevettes

Écoute et chante.

La chasse aux œufs Aujourd’hui c’est le jour de Pâques ! Les garçons et les filles le départ est donné, la chasse aux œufs va commencer ! Courez vite dans le jardin, n’arrêtez pas de chercher car dans l’herbe est bien caché un bel œuf tout décoré ! Et dans l’œuf en chocolat savez-vous ce qu’il y a ? Une surprise garantie : de friture, il est garni !

66

soixante-six


Les marque-places de Pâques 3 Fabrique des

marque-places pour la table de Pâques.

Il te faut : en plastique • des cuillères • des feutres nc • du papier bla • de la colle ges • des cotons-ti s • des serviette es de table coloré

Vous aimez mon marqueplace ?

soixante-sept 67


Grand jeu de l’oie

DÉPART

Comment tu t’appelles ?

1

2 pas en avant

2

4

3

Retourne à la case départ

27

28

30

29

Dis les mois de l’année.

Ce sont…

25

23

4

Q q

Passe un tour

41 Où est-il ?

soixante-huit

31

44

43

42

Passe un tour

68

Dis les 4 saisons.

Qu’est-ce qu’il fait ?

26

24

6

5

Quel temps fait-il ?

22

38

39

40 Comment s’appelle ta mère ?

21

Rejoue et recule !

20

1


Chaque joueur lance le dé et se déplace sur la planche de jeu. Suivez les instructions, répondez aux questions et dites ce que vous voyez dans les cases. Le premier arrivé gagne la partie… Bonne chance !

3+5 8

7

6

9

e ss ur Pa to un

Dis les jours de la semaine.

10

Où est-il ?

Quel temps fait-il ?

11

s.

32

33

34 Rejoue et avance !

ARRIVÉE 45

35

Comment s’appelle ton père ?

13

Qu’est-ce qu’il fait ?

30 - 8 36

37

14

12 - 7 18

17

16

Re av e jou an t e ce !

38

19

12

15

soixante-neuf 69


Théâtre

1

53

Écoute, lis et joue la pièce.

Narrateur : Thomas, un enfant de neuf ans, trouve une vieille boîte en métal. Elle est très belle, toute décorée… Mais… qu’est-ce qu’il y a dans la boîte ? Thomas secoue la boîte…

Les enfants s’agitent et disent : Aïe ! Aïe ! Thomas : Mais qu’est-ce qu’il se passe ? Aïe ! Arrête ! Tu nous fais mal ! Thomas ouvre la boîte. Thomas : Oh ! Il y a plein de crayons de couleur ! Le rouge avance. Rouge : Bonjour, Thomas ! Thomas : Bonjour ! Tu me connais ? Rouge : Bien sûr ! Je suis très intelligent ! Je suis la couleur la plus importante ! Thomas : Et pourquoi ça ? Rouge : Mais c’est évident, je suis une couleur primaire. Le bleu et le jaune avancent. Bleu : Et moi alors ? Moi aussi je suis une couleur primaire ! Jaune : Attendez ! Me voilà : je suis une couleur primaire comme vous ! Thomas : Alors, vous êtes toutes les trois très importantes ! Rouge : Oui, c’est vrai ! Mais moi, je suis la couleur de l’amour (il montre un cœur rouge) et je vous préviens s’il y a un danger ! (il montre un triangle rouge) 70

soixante-dix


Théâtre

Bleu : Et moi ? Je suis la couleur du calme et de la mer ! Jaune : Et moi, alors ? Je suis la couleur du soleil et de la joie ! Thomas : Du calme, du calme, mes amies ! Vous êtes toutes les trois très importants ! Mais moi, je veux faire un dessin et j’ai besoin d’autres couleurs ! Thomas appelle les autres couleurs. Thomas : Avancez, s’il vous plaît ! Orange, Vert, Indigo, Violet : Youpi !! L’orange avance. Orange : Je m’appelle Orange : je suis chaude et toujours contente ! Rouge (en riant) : Tu me ressembles, mais tu es moins belle ! Thomas : Arrête, s’il te plaît ! Vert : avance ! Le vert avance. Vert : Bonjour ! Je suis la couleur de la nature ! Vous pouvez me trouver dans les bois, dans les prés et dans tous les jardins ! Le violet avance. Violet : Et moi, je m’appelle Violet : je suis très sérieux et très élégant. Indigo, avance tout timide. Thomas : Et toi ? Qui es-tu ? Rouge : Tu es Bleu ? Indigo : Non… Thomas : Tu es Violet ? Indigo : Non, non… Thomas : Mais alors, comment tu t’appelles ? Indigo : Je m’appelle Indigo… Indigo ??? soixante-et-onze 71


Théâtre

Indigo : Oui ! Indigo, c’est mon nom. Je viens de très très loin, et personne ne me connaît… Jaune : Reste avec nous, et tu auras beaucoup d’amies ! Indigo : Oui, d’accord ! Merci, les amies !

Toutes les couleurs applaudissent. Rouge demande à Thomas : Rouge : Qu’est-ce qu’on va faire ? Thomas : Venez à côté de moi ! Thomas appelle les couleurs. Elles se placent à côté de lui. Thomas : Rouge ! Orange ! Jaune ! Vert ! Bleu ! Indigo ! Violet ! Voici mon dessin : donnez-vous la main et… Toutes ensemble, en amitié, pour réaliser le drapeau de la paix ! 54

55

Un arc-en-ciel pour la paix

Rouge, orange, jaune et vert, bleu ciel, indigo et violet. Les couleurs de l’arc-en-ciel toutes ensemble pour la paix. Sept couleurs dans le ciel bleu après la tempête. Sept couleurs sur ton drapeau pour faire la fête. Une grande fête de la paix et de la fraternité, pour crier au monde entier pas de guerre, plus de respect ! 72

soixante-douze

Leo et Theo 1  
Leo et Theo 1