ELi, a disposizione dei docenti per personalizzare l’attività didattica. Partendo esclusivamente dai contenuti del testo in adozione, in pochi istanti VELiA offre verifiche, esercizi, presentazioni PowerPoint, lesson plans e spunti creativi su misura e coerenti con il percorso della classe.
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VELIA è l’intelligenza artificiale del Gruppo Editoriale
Consente di accedere subito a tutti gli audio e i video del corso direttamente con smartphone o tablet. Disponibile per dispositivi iOS e Android.
Progetto del Gruppo Editoriale ELi per la promozione dei valori di giustizia sociale e uguaglianza, per favorire una cultura dell’inclusione.
Sistema Digitale Accessibile E2 02 UC O 09 A L TO NT 20 E L EN OCE 4-0 PSLVA SEICOTT -533 SE AL O 416 LA D RIM-88P 8 AL 97
Questo volume sprovvisto del talloncino è da considerarsi CAMPIONE GRATUITO fuori campo IVA (Art. 2, c. 3, I.d, DPR 633/1972 e Art. 4, n.6, DPR 627/1978)
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www.gruppoeli.it BIANCO
€ 31,90
contributi IN DIALOGO CON LE SCRITTRICI di Mercedes Arriaga Flórez, Daniele Cerrato UNIVERSITÀ DI SIVIGLIA ITINERARI D’AUTORE di Ilaria Cesaroni, Fabio Curzi, Sara Gallegati e Gioele Marozzi UNIVERSITÀ DI MACERATA
INTELLIGENZA ARTIFICIALE di Sandra Troia PREPARAZIONE AL NUOVO ESAME di Giacomo Pierantozzi
La
selva e la
luce
2
EDUCAZIONE CIVICA Un testo per capire l’opera
Analisi VISIVA
I corteggiatori e la locandiera
EDUCAZIONE ALLE RELAZIONI
Educazione alle relazioni
La locandiera I, i, v, ix, xv
2
IA
Nel primo atto sono già introdotti tutti i personaggi della commedia ed esposti i temi che troveranno sviluppo nel corso di essa: innanzitutto lo scontro costante tra il conte d’Albafiorita e il marchese di Forlipopoli per conquistare il cuore della bella Mirandolina, di cui entrambi sono invaghiti. I due vengono derisi dal cavaliere di Ripafratta, che dichiara di essere insensibile al fascino femminile e di disprezzare le donne. Il carattere deciso e indipendente, lo spirito pragmatico e calcolatore di Mirandolina già si delinea in varie scene del primo atto, in relazione sia ai due pretendenti sia a Fabrizio. Nella scena XV inizia la manovra seduttiva nei confronti del cavaliere superbo e arrogante, nella quale già emerge il volto di abilissima attrice di Mirandolina.
5
Gruppo Editoriale ELi 15
20
INTELLIGENZA ARTIFICIALE
Suggerimenti di lettura
Scena prima
Sala di locanda. Il marchese di Forlipopoli ed il conte d’Albafiorita. MARCHESE Fra voi e me vi è qualche differenza. CONTE Sulla locanda1 tanto vale il vostro denaro, quanto vale il mio. MARCHESE Ma se la locandiera usa a me delle distinzioni2, mi si convengono3 più che a voi. CONTE Per qual ragione? MARCHESE Io sono il marchese di Forlipopoli. CONTE Ed io sono il conte d’Albafiorita. MARCHESE Sì, conte! Contea comprata. CONTE Io ho comprata la contea, quando voi avete venduto il marchesato. MARCHESE Oh basta: son chi sono, e mi si deve portar rispetto. CONTE Chi ve lo perde il rispetto? Voi siete quello, che con troppa libertà parlando… MARCHESE Io sono in questa locanda, perché amo la locandiera. Tutti lo sanno, e tutti devono rispettare una giovane che piace a me. CONTE Oh, questa è bella! Voi mi vorreste impedire ch’io amassi Mirandolina? Perché credete ch’io sia in Firenze? Perché credete ch’io sia in questa locanda? MARCHESE Oh bene. Voi non farete niente. CONTE Io no, e voi sì?
Settecento
ORIENTAMENTO
T3
10
LA SELVA E LA LUCE 2 DAL SEICENTO AL PRIMO OTTOCENTO
Dal Seicento al primo Ottocento
AUTORE
Nel LIBRO DIGITALE • Contenuti digitali integrativi: sono proposti numerosi testi, rubriche, contributi audio e video integrati alla scelta su carta • Videolezioni sulle biografie e sulle opere maggiori • Lezioni in PowerPoint • Analisi del testo interattive • Audioletture dei brani e delle sintesi • Immagini interattive LIBRO DIGITALE • Carte dei luoghi interattive Versione interattiva • Cronologie interattive del libro di testo con tantissime • Mappe tematiche interattive risorse e la possibilità • Mappe e attività per l’autovalutazione di trasformare i testi in alta leggibilità. • Itinerari d’autore
Filippo La Porta
La
Nel VOLUME • Struttura chiara, ordinata, non dispersiva • Contesti agili in cui la letteratura dialoga con la cultura e la società • Profilo chiaro e scritto con un linguaggio piacevole • Centralità dei testi in modo da assegnare un ruolo prioritario alla lettura e all’interpretazione • Letteratura civile che ha come obiettivo la formazione dell’individuo attraverso Educazione civica, educazione alle relazioni, intelligenza emotiva, competenze di vita (Life skills) e capitoli dedicati alle scrittrici con didattica mirata • Didattica attenta a tutte le esigenze, in particolar modo alla preparazione all’esame • Capitoli tematici in chiave diacronica con letture trasversali e stimolanti • Aperture e itinerari d’autore che avvicinano le biografie di scrittori e scrittrici alla vita di ragazze e ragazzi • Uso critico dell’IA per un utilizzo ragionato ed efficace dell’Intelligenza artificiale • Suggerimenti di lettura per stimolare un autentico interesse • Attenzione alle discipline STEM • Verifiche in preparazione alla prova scritta, guidate e conformi alle tipologie d’esame
Novella Gazich Manuela Lori
che solo la letteratura sa rappresentare: la compresenza di male e bene, morte e vita, brutto e bello, dolore e gioia, odio e amore.
con la collaborazione di
e la
Filippo La Porta è critico e saggista, scrive regolarmente su “La Repubblica”, “Il Riformista”, il periodico “Left” e collabora all’“Unità”. Insegna alla Scuola Holden e in altre scuole di scrittura. Tra le sue numerose pubblicazioni ricordiamo La nuova narrativa italiana (Bollati Boringhieri 1995), Pasolini (Il Mulino 2012), Il bene e gli altri. Dante e un’etica per il nuovo millennio (Bompiani 2018), L’impossibile “cura” della vita. Cechov, Céline e Carlo Levi, medici-scrittori coscienziosi e senza illusioni (Castelvecchi 2021), Splendori e miserie dell’impegno. L’impegno civile degli scrittori, da Manzoni a Michela Murgia (Castelvecchi 2023). Ha collaborato al manuale di Letteratura italiana L’amorosa inchiesta (2024).
La selva e la luce allude alla totalità dell’esperienza umana,
Novella Gazich Manuela Lori
selva luce
Manuela Lori è ricercatrice in Letteratura italiana all’Università di Macerata. Consulente editoriale, è autrice di libri scolastici per la secondaria di primo e di secondo grado. È stata docente di Lettere nei Licei e negli Istituti Tecnici, formatrice in ambito disciplinare e in preparazione all’esame di Stato (2019). È coautrice del manuale di Letteratura italiana L’amorosa inchiesta (2024).
selva e la luce
con la collaborazione di
docente di Lettere nei Licei. In ambito critico si è occupata in particolare di Pirandello narratore, un interesse documentato da varie pubblicazioni. Ha insegnato nella scuola di specializzazione per l’insegnamento secondario presso l’Università degli Studi di Pavia. Da anni si dedica all’editoria scolastica. È autrice dei manuali di Letteratura italiana Lo sguardo della letteratura (2016), Il senso e la bellezza (2019) e L’amorosa inchiesta (2024).
Filippo La Porta
La
Novella Gazich è stata per molti anni
di Viola Ardone tema I personaggi del conte e del marchese ritraggono la nobiltà del tempo: il marchese, che non può esibire ricchezze, è ridotto ormai quasi alla povertà, mentre il conte, un ricco parvenu che ha comprato il titolo nobiliare, cerca di accattivarsi i favori della locandiera con doni preziosi.
Il piacere di apprendere tema
Ognuno dei due nobili celebra ciò che può offrire a Mirandolina: il marchese, orgoglioso
19/12/25 10:03
Novella Gazich Manuela Lori con la collaborazione di
Filippo La Porta
La
selva e la
luce
2 Gruppo Editoriale ELi 0020_00I_PS2009_02_Front_1a.indd 1
Dal Seicento al primo Ottocento
Il piacere di apprendere
22/12/25 14:12
Progettazione editoriale Chiara Buffa, Matteo Gorla, Manuela Lori Coordinamento editoriale Chiara Buffa Coordinamento redazionale Marco Mauri Redazione Maria Stefania Bruno Art director Enrica Bologni Progetto grafico Studio Mizar, Bergamo Copertina Alessandro Damin Impaginazione Quadri_Folio Torino Ricerca iconografica Eleonora Calamita Disegni (interni e copertina) Helena Perez Garcia Contenuti digitali Progettazione, redazione e realizzazione delle mappe e carte interattive, schede digitali Silvia Benigni, Fabio Curzi (Università di Macerata). Mappe degli Itinerari d’autore Ilaria Cesaroni, Fabio Curzi, Sara Gallegati e Gioele Marozzi (Università di Macerata). Redazione di alcune analisi del testo e relativi esercizi Stefania Collina, Marina Salvini ed Emanuela Del Curto. Testi e ricerca iconografica delle videolezioni Stefania Collina (testi), Redazione Principato (ricerca iconografica). Realizzazione delle videolezioni Davide Favaro e Lightbox Studio – Roma. Testi e realizzazione delle lezioni in PowerPoint Giovanna Moraglia (realizzazione), Sandra Troia (stesura dei testi). Per tutti gli altri contenuti digitali realizzazione bSMart labs. Gli autori hanno condiviso struttura e contenuti del progetto generale dell’opera. A Luisa Rosella Settimo si devono: le parti 2 e 3 di Seicento, Contesto, L’età del Barocco; il capitolo 1 (Il Seicento della meraviglia); il capitolo 3 (Galileo Galilei, esclusa la rubrica Viaggio nei luoghi di Galileo); il capitolo 4 (L’Utopia: mondo (im)possibili, pp. 155-165); il capitolo 11 (Vittorio Alfieri); la parte 3 del capitolo 12 (Goethe); il capitolo 13 (Ugo Foscolo); la parte 5 del capitolo 14 (La poesia in dialetto). I capitoli 2 e 6 sono di Mercedes Arriaga Flórez e Daniele Cerrato (Università di Siviglia). Giacomo Pierantozzi ha revisionato il testo e curato le rubriche Alla prova sul testo, Vedere i concetti, Parole per capire l’autore, Il capitolo a colpo d’occhio, Tre domande per sintetizzare, Direzione esame, Prove d’esame e la stesura delle domande nella parte di profilo. Gli Itinerari d’autore sono di Ilaria Cesaroni, Fabio Curzi, Sara Gallegati e Gioele Marozzi (Università di Macerata). Le schede Come usare in modo critico l’IA e alcuni esercizi della rubrica Collabora con l’IA sono di Sandra Troia. I Suggerimenti di lettura sono di Viola Ardone. I paragrafi Per capire la storia nei Contesti e la rubrica Un’invenzione che segna l’epoca sono di Roberto Roveda (per RovedaMarelli - Milano). Le schede Viaggio nell’arte sono di Chiara Buffa ed Eleonora Quadri. Gli Intrecci cinema OL sono di Alessandro Calligaro. Si ringraziano per i preziosi suggerimenti le professoresse Lucia Canella, Eliana Di Beo, Giulia Donatiello, Annamaria Emili, Sara Montesi, Romina Natalini. Referenze iconografiche Alamy: p. 55, 67, 82, 149, 167, 174, 249, 266, 268, 299, 310, 429, 450, 597, 639 – Brancaccio Ludovico: p. 173, 231 – Gettyimages: p. 53, 69, 166, 170, 175, 251, 282, 326, 336, 389, 394 alto, 679 alto sinistra – Mondadori Portfolio: p. 683 – Museo della Scienza e della Tecnologia di Milano: p. 6 (basso) Nassiri Alessandro – Shutterstock: p. 9, 11 alto, 23 basso sinistra, 23 basso destra, 124 alto e basso, 125 alto e centro, 126 alto destra e basso sinistra, 127 alto e basso sinistra e destra, 139, 157, 172, 180 alto, 191, 200 alto, 201 alto, 232, 254, 292 basso sinistra, 343 basso sinistra, 416, 417 destra, 447 alto destra, 490 sinistra, 509, 593 basso, 663, 678 basso sinistra, 684 sinistra e destra, 685 tutte, 686 alto e basso sinistra e destra, 687 centro, 709, 747 – Wikimedia Creative Commons: p. 121 (alto) Wellcome Collection, 126 (basso destra) GNU Free Documentation Licence – Cyberuly, 308 Touring Club Italiano, 391 (alto centro) Ludovico Tuminello, 396 Ash Crow, 490 (destra) Gloria Scaioli, 508 Sailko, 548 (destra) Luiclemens, 687 (alto) Sailko, 687 (basso) Sergio Izzo Per le riproduzioni di testi e immagini appartenenti a terzi, inserite in quest’opera, l’editore è a disposizione degli aventi diritto non potuti reperire, nonché per eventuali non volute omissioni e/o errori di attribuzione nei riferimenti. Prima edizione: gennaio 2026 Printed in Italy © 2026 - Proprietà letteraria riservata. È vietata la riproduzione, anche parziale, con qualsiasi mezzo effettuata, compresa la fotocopia, anche ad uso interno o didattico, non autorizzata. Le fotocopie per uso personale del lettore possono essere effettuate nei limiti del 15% di ciascun volume dietro pagamento alla SIAE del compenso previsto dall’art. 68, commi 4 e 5, della legge 22 aprile 1941 n. 633. Le riproduzioni per finalità di carattere professionale, economico o commerciale o comunque per uso diverso da quello personale, possono essere effettuate a seguito di specifica autorizzazione rilasciata da CLEARedi (Centro licenze e autorizzazioni per le riproduzioni editoriali), corso di Porta Romana 108, 20122 Milano, e-mail autorizzazioni@clearedi.org e sito web www.clearedi.org. L’editore fornisce – per il tramite dei testi scolastici da esso pubblicati e attraverso i relativi supporti o nel sito www.gruppoeli.it – materiali e link a siti di terze parti esclusivamente per fini didattici o perché indicati e consigliati da altri siti istituzionali. Pertanto l’editore non è responsabile, neppure indirettamente, del contenuto e delle immagini riprodotte su tali siti in data successiva a quella della pubblicazione, dopo aver controllato la correttezza degli indirizzi web ai quali si rimanda. Principato, Gruppo Editoriale ELi Viale E. Jenner 17 - 20159 Milano
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La casa editrice attua procedure idonee ad assicurare la qualità nel processo di progettazione, realizzazione e distribuzione dei prodotti editoriali. La realizzazione di un libro scolastico è infatti un’attività complessa che comporta controlli di varia natura. È pertanto possibile che, dopo la pubblicazione, siano riscontrabili errori e imprecisioni. La casa editrice ringrazia fin da ora chi vorrà segnalarli a: Servizio clienti Principato-Gruppo Editoriale ELi e-mail: info@gruppoeli.it Stampa: Tecnostampa – Pigini Group Printing Division – Loreto – Trevi 26.85.047.0
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Indice
CONTESTO Seicento
L’età del Barocco
1
1 Per capire la storia: il Seicento
2
Il «secolo di ferro» La Guerra dei Trent’anni La crisi italiana La vitalità dell’Inghilterra Lo splendore olandese Il grande secolo della Francia La scienza moderna ◗ Un’invenzione che segna l’epoca La rivoluzione del cannocchiale S T E M
2
online Lezione in PowerPoint Cronologia interattiva
1 2
2 3 4 4 5 5 6
2 La visione della realtà. Le figure e i centri della cultura Un «cielo nuovo» L’immagine dell’uomo e dell’esistenza: instabilità e mutamento I valori e i modelli di comportamento D1 Torquato Accetto D Una “legittima difesa” da un potere dispotico: l’«onesta dissimulazione»
7 7 8 8
online
◗ Una parola per capire l’epoca l’onore
9
Il ruolo dell’intellettuale
10
D2 Tommaso Campanella D Al carcere I sonetti
D3 Tommaso Campanella D
A certi amici I sonetti ◗ Un luogo che segna l’epoca Il convento di clausura Educazione civica COSTITUZIONE I regimi che proibiscono i libri
Due città in conflitto: Roma e Venezia I centri della cultura
online online 11 12 13 13
Indice
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III
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3 Il pensiero, le tendenze letterarie, la lingua
15
La ricerca del metodo e la nascita della scienza
15
D4 Francesco Redi Il nuovo linguaggio della scienza: D la descrizione della vipera Osservazioni intorno alle vipere
Mappa interattiva Le scoperte scientifiche nella dimensione europea
15
online
◗ Un luogo che segna l’epoca L’accademia scientifica
15
Il Barocco e la ricerca del “nuovo” La poetica dell’“ingegno” e la centralità della metafora Tra vecchio e nuovo: la lingua del Seicento
17 18 18
Per saperne di più 17 Una frattura epocale nel sistema del sapere: dalla somiglianza alla differenza
D5 Un documento per capire l’epoca D
Emanuele Tesauro La metafora come un «pien teatro di meraviglie»
Viaggio nell’arte
20
Il Barocco
22
IL CONTESTO A COLPO D’OCCHIO TRE DOMANDE PER SINTETIZZARE
24 25 Intelligenza
IA Artificiale
COME USARE IN MODO CRITICO l’IA Il Barocco come teatro del mondo: forme, eccessi e illusioni
Arte nel tempo 23 San Carlino alle Quattro Fontane e la cupola di Sant’Ivo alla Sapienza di Francesco Borromini Mappa interattiva Il Seicento
24
Audiosintesi
25
26
GENERE
1 Il Seicento della meraviglia Nuove forme della letteratura barocca in Europa 1 La lirica del Seicento
27
online 27 29
La meraviglia e l’invenzione La rivisitazione dei motivi della tradizione
29
Intrecci Arte Due esempi dell’immaginario manieristico e barocco
30
Marino, il maggior poeta barocco Le principali raccolte liriche
31
T1 T
Giambattista Marino Intelligenza IA Elogio della rosa L’Adone III, ott. 156-160
30
34
Artificiale
I poeti “marinisti”
35 38
T2 Un testo per capire il genere Analisi VISIVA T Giambattista Marino Donna che si pettina La Lira VIII
T3 Anton Maria Narducci T
Sembran fere d’avorio in bosco d’oro
IV
39 39
Audiolettura
39
online
Indice
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T4 Claudio Achillini T
online
La spiritata
Il Barocco moraleggiante e l’allegorismo
41
T5 Ciro di Pers T
Orologio da rote
42
T6 Giacomo Lubrano Oriuolo ad acqua T T7 Giovan Battista Marino T
online
Mentre la sua donna si specchiava La Lira, XI
online
Contro gli “eccessi”: il classicismo barocco
44
T8 Gabriello Chiabrera T
Riso di bella donna Canzonette
online
La grande lirica europea
T9 Luis de Góngora T
Mentre per emulare i tuoi capelli
45 Intelligenza
IA Artificiale
47
T10 Francisco de Quevedo T
Ehi, della vita! Nessuno risponde? Sonetti amorosi e morali
online
T11 William Shakespeare Guerra contro il tempo T Sonetti XV
49
2 La scena del mondo: il teatro nel Seicento
51
Il secolo del teatro Il teatro in Francia
51 52
T12 Pierre Corneille T
Il conflitto di don Rodrigo tra amore e dovere Il Cid, atto I, scene V-VI
online
e la potenza incoercibile della passione Fedra, atto I, scena III
online
T13 Jean Racine La confessione di Fedra T Intrecci Filosofia Il giansenismo
54
T14 Molière Argante: despota in famiglia, ma succube T
dei medici Il malato immaginario atto I, scena V; atto III, scena V; atto III, scena X 56
T14a Molière Il miglior genero? Un medico! T
online
Il malato immaginario atto I, scena V
T14b Molière L’ira del dottor La Squacquera contro T il malato “ribelle” Il malato immaginario atto III, scena V
T14c Molière Il falso luminare T
online
Intelligenza
IA Artificiale
Il malato immaginario atto III, scena X
Il teatro in Spagna
T15 Pedro Calderón de la Barca Tutta la vita è sogno T La vita è sogno, atto II, scena XIX
Il teatro in Inghilterra
T16 William Shakespeare T
Un’analisi della folla degna del Principe Giulio Cesare, atto III, scena II
56 Orientare
61
e orientarsi
62
Audiolettura
62
64
online Indice
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V
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◗ Una parola per capire il genere polifonia Per saperne di più Da Machiavelli a Shakespeare
T17 William Shakespeare Un eroe moderno T
Orientare
e orientarsi
66 69 Intelligenza
IA Artificiale
Amleto, atto III, scena I
71
Audiolettura
71
Testi allo specchio Attualità del Don Chisciotte: interpretazioni artistiche, cinematografiche, musicali
88
Intrecci arte La miseria nell’arte del Seicento
88
Mappa interattiva Audiosintesi
98 99
T18 Un testo per capire il genere T
William Shakespeare Il dubbio di Macbeth: “spegnere” il re Duncan o ascoltare la voce della coscienza? Macbeth atto I, scena VII
74
«Machiavelli» sbarca sull’isola La tempesta atto II, scena I
77
T19 William Shakespeare T
La scena teatrale in Italia
79
T20 Federico Della Valle T
Il coro dei soldati: la parola agli oppressi Judith, Coro
online
3 Le fiabe, il poema “eroicomico” e la nascita
del romanzo La ripresa barocca della fiaba: Lo cunto de li cunti di Giovan Battista Basile T21 Giovan Battista Basile T La fiaba delle metamorfosi: Peruonto Lo cunto de li cunti overo lo trattenemiento de’ peccerille, Trattenimento terzo della giornata prima
Il poema “eroicomico”
82
82
online 83
T22 Alessandro Tassoni T
Il proemio: Elena trasformata in una secchia di legno La secchia rapita online
La nascita del romanzo moderno: il Don Chisciotte
84
Per saperne di più Don Chisciotte: follia o saggezza?
87
T23 Un testo per capire il genere Analisi VISIVA T
Orientare
e orientarsi
Miguel de Cervantes Da lettore a protagonista: Don Chisciotte decide di diventare cavaliere errante Don Chisciotte della Mancia I, 1
T24 Miguel de Cervantes T
Le ragioni dello spirito e quelle del corpo Don Chisciotte della Mancia II, 68
Intelligenza
IA Artificiale
T25 L’insegnamento del cieco: «saperne T
94
una più del diavolo»... Lazarillo de Tormes
online
con il prete avaro Lazarillo de Tormes
online
T26 Lazarillo mette a profitto la lezione T IL CAPITOLO A COLPO D’OCCHIO TRE DOMANDE PER SINTETIZZARE Tipologia C Riflessione critica di carattere Direzione espositivo-argomentativo su tematiche di attualità ESAME Testo tratto da: Salvatore Battaglia
VI
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98 99 100
Indice
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In dialogo con… LE SCRITTRICI LETTERATURA CIVILE
Querelle
2 Le scrittrici del Seicento des femmes 101 Luci e ombre del Seicento 101 Scrittori e scrittrici in difesa del genere femminile 103 Il poema cavalleresco come spazio inedito al femminile 104 L’ingresso delle donne in Accademia 104 Margherita Costa: una difesa delle donne in toni diversi 106
T1 T
Moderata Fonte Libero cor nel mio petto soggiorna
T2 Margherita Sarrocchi T
107
Che sentendo il rumor s’en corse al varco
109
L’ultima è Claudia altera, che discese L’Enrico, ovvero Bisanzio acquistato, poema eroico
online
T3 Lucrezia Marinelli T
T Margherita Costa Donne mie, poi c’ho provato T4 T5 Petronilla Paolini Massimi T Sdegna Clorinda a i femminili uffici
COMPITO DI REALTÀ La voce dell’uguaglianza: uomini e donne insieme per i diritti
online
111 114 116
AUTORE
3 Galileo Galilei
117
1 Una vita dedicata alla scienza
118
Lo studio, l’insegnamento, le scoperte
118
◗ Una parola per capire l’epoca sistema copernicano
120
La battaglia per un nuovo sapere
120
Intrecci Cinema Il Galileo di Liliana Cavani
121
Il processo, la sconfitta, l’abiura
122
D1 Alceste Santini D
L’ultimo interrogatorio di Galileo, la sentenza e l’abiura Il caso Galilei
Per saperne di più Il rapporto tra Galileo e la Chiesa: gli sviluppi recenti
online Lezione in PowerPoint Videolezione Carta interattiva dei luoghi Cronologia interattiva
Per saperne di più 121 Il confronto tra Galileo e Giordano Bruno nel film Galileo di Liliana Cavani
online 122
Indice
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117 118 118 118
VII
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Viaggio nei luoghi di Galileo Le case e i cieli di Galileo Galilei
Itinerari galileiani
124
137
Audiolettura Immagine interattiva
137 137
139
Immagine interattiva
139
124
2 Dall’esperienza al metodo:
leggere il «libro della natura» La fiducia nella ragione e la fondazione del metodo scientifico
128
128
3 La ricerca scientifica e la scrittura
129
Uno scienziato e un grande divulgatore Il Sidereus nuncius
T1 T
Non esiste differenza tra Terra e cielo Sidereus nuncius
129 129 S T E M
130
Le Lettere copernicane
T2 Il rapporto tra scienza e Sacre Scritture Collabora all’ANALISI T Lettera a Benedetto Castelli
Il Saggiatore
T3 L’universo è un libro scritto in caratteri IA T
Intelligenza
132 133 136
Artificiale
matematici Il Saggiatore
Orientare
Educazione civica CITTADINANZA DIGITALE Valutare correttamente le informazioni
e orientarsi
T4 All’origine dei suoni T
online
Il Saggiatore
Tipologia B Analisi e produzione di un testo argomentativo Direzione La voce della critica Maria Luisa Altieri Biagi ESAME Galileo, grande scrittore
140
Il Dialogo sopra i due massimi sistemi del mondo tolemaico e copernicano
142
T5 Un testo per capire l’autore Analisi VISIVA T
La critica dell’ipse dixit Dialogo sopra i due massimi sistemi del mondo tolemaico e copernicano
Testi allo specchio La Vita di Galileo di Bertolt Brecht Bertolt Brecht «Siamo come intrappolati dentro» Vita di Galileo, scena I
Verso il Novecento
PAROLE PER CAPIRE L’AUTORE IL CAPITOLO A COLPO D’OCCHIO TRE DOMANDE PER SINTETIZZARE
144
Videolezione 142 Per saperne di più 142 Il sistema dei personaggi come chiave di lettura del Dialogo sopra i due massimi sistemi
149
online 151 152 153
Audiovalutazione Mappa interattiva Audiosintesi
151 152 153
Intelligenza
IA Artificiale
COME USARE IN MODO CRITICO l’IA Galileo e il metodo scientifico: osservare, ipotizzare, riscrivere con l’Intelligenza Artificiale
VIII
154
Indice
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TEMA
4 L’Utopia: mondi (im)possibili
155
1 Immaginare un mondo perfetto
155
La nascita della letteratura utopica La rappresentazione della società ideale nei trattati utopici
155 156
2 Visioni utopiche tra Umanesimo e modernità
157
Modelli di società ideale: l’Utopia di Moro e la Città del Sole di Campanella
157
Intrecci Arte La città ideale
157
Il sogno del sapere e della libertà: le utopie di Bacone e Cyrano
158
T1 T
Tommaso Moro I nobili svaghi della città di Utopia Utopia Orientare
160
dei «Solari» La Città del Sole
162
T2 Tommaso Campanella L’educazione naturale T
e orientarsi
T3 Cyrano de Bergerac I libri parlanti T
L’altro mondo o Stati e Imperi della Luna
online
3 La distopia: l’utopia rovesciata del Novecento
164
La paura del futuro come specchio del presente
164
T4 Aldous Huxley T
I bambini condizionati a odiare i libri e i fiori Il mondo nuovo. Ritorno al mondo nuovo
Per saperne di più Il Grande Fratello televisivo
T5 George Orwell Il Grande Fratello vi guarda T 1984
online
online 166 168
Educazione civica SVILUPPO ECONOMICO E SOSTENIBILITÀ CITTADINANZA DIGITALE L’impiego del progresso a beneficio della collettività e al servizio del bene comune 172
Suggerimenti di lettura di Viola Ardone Cesare Pavese La bella estate
173
Indice
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IX
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CONTESTO Settecento
L’età dell’Illuminismo
175
1 Per capire la storia: il Settecento
176
L’età dei Lumi Il dispotismo illuminato Le guerre del Settecento La rivoluzione industriale La guerra d’Indipendenza americana La Rivoluzione in Francia ◗ Un’invenzione che segna l’epoca La macchina a vapore
176
online Lezione in PowerPoint Cronologia interattiva
175 176
Immagine interattiva
185
Per saperne di più La visione preevoluzionistica di Buffon
187
176 177 178 178 179 S T E M
180
2 La visione della realtà. Le figure e i centri della cultura I volti dell’Illuminismo La visione razionale e scientifica del mondo
181
Per saperne di più La metafora della luce e il termine “Illuminismo” Intrecci Arte Ritratti di scienziati
182 184
D1 Voltaire Che cosa significa essere teista D
181 182
Dizionario filosofico, s.v. “Teista”
online
Dizionario filosofico, s.v. “Miracoli”
online
D2 Voltaire Critica della fede nei miracoli D D3 Un documento per capire l’epoca S T E M D
Paul-Henry d’Holbach La visione materialisticomeccanicistica dell’universo Il buon senso o idee naturali contrapposte alle idee soprannaturali
D4 Voltaire La virtù come valore sociale D Dizionario filosofico, s.v. “Virtù”
Il tema della felicità e il mito del progresso
D5 Pietro Verri D
La diffusione dei lumi e i progressi della civiltà europea Del piacere e del dolore
I nuovi intellettuali
D6 Identikit del philosophe D
186
online 188
online 188
Enciclopedia s.v. “Filosofo” online ◗ Una parola per capire l’epoca progresso 189 ◗ Una parola per capire l’epoca cosmopolitismo 190 ◗ Un luogo che segna l’epoca Il caffè, uno spazio per conversare in modo nuovo 191 Per saperne di più Una forma di associazione segreta: la massoneria 193
3 Il pensiero, le tendenze letterarie, la lingua L’educazione “illuminata” X
194 194
Mappa interattiva 192 I viaggi culturali degli illuministi in Europa Per approfondire 192 Il nettare nero che ha trasformato il costume
Indice
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Educazione civica COSTITUZIONE «I lumi smorzati»: l’educazione femminile
195
Le tendenze letterarie del Settecento L’evoluzione della lingua
196
D7 Alessandro Verri Per una lingua antiaccademica D
198
Dei difetti della letteratura e di alcune loro cagioni
online
De’ fogli periodici
online
L’orribile pericolo della lettura
online
D8 Cesare Beccaria Lode dei giornali D
D9 Voltaire Difesa della libertà di stampa D Viaggio nell’arte
Il Settecento
200
IL CONTESTO A COLPO D’OCCHIO TRE DOMANDE PER SINTETIZZARE
202 203
Mappa interattiva Audiosintesi
202 203
204
Immagine interattiva
204
Intelligenza
IA Artificiale
COME USARE IN MODO CRITICO l’IA Donne, educazione e parità di genere
GENERE
5 L’Arcadia e il melodramma
205
1 L’Accademia dell’Arcadia
205
Per saperne di più Il nuovo volto delle accademie
Il ritorno al classicismo
205 206
La poesia arcadica
207
T1 T T2 T
online
Un testo per capire il genere Analisi VISIVA Giambattista Felice Zappi In quell’età ch’io misurar solea 208 Jacopo Vittorelli Una lirica tardo-arcadica Anacreontiche a Irene, V online
T3 Paolo Rolli Solitario bosco ombroso T
online
Ode d’argomenti amorevoli
2 Il melodramma e Metastasio
210
La riforma del melodramma Pietro Metastasio
210 210
T4 Pietro Metastasio T
Un’aria metastasiana: È la fede degli amanti Demetrio, atto II, scena III Orientare
T5 Pietro Metastasio Il conflitto di Enea T Didone abbandonata, I, XVIII,vv. 526-553
IL CAPITOLO A COLPO D’OCCHIO TRE DOMANDE PER SINTETIZZARE
online
e orientarsi
212 214 214
Mappa interattiva Audiosintesi
214 214
Indice
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XI
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In dialogo con… LE SCRITTRICI LETTERATURA CIVILE
6 Le scrittrici nell’età dei Lumi
Querelle des femmes
215
Il Settecento, un secolo illuminato, ma non per le donne 215 Donne di scienza, donne universitarie 216 Le “pastorelle” dell’Arcadia 217 Costruire la memoria delle donne 218 I salotti letterari 219 Improvvisatrici. Il mestiere inutile e meraviglioso 219 Non solo Arcadia 220 Per tirare le fila 221
T Maria Teresa Zani Ira mi vien colla Natura allora T1 T2 Paolina Secco Suardo Grismondi T O rondinella che con rauco strido
T3 Eleonora Fonseca Pimentel Luisa Molina Sanfelice T
online
222
online
e la scoperta della congiura dei Baccher
224
T4 Luisa Bergalli Gozzi Alle Tre degnissime Sorelle Carriere T T5 Fortunata Sulgher Alla Fortuna T
228
COMPITO DI REALTÀ Diventare una poetessa dell’Arcadia
230
226
Suggerimenti di lettura di Viola Ardone Elena Ferrante L’amica geniale
231
GENERE
7 L’età dei Lumi in Francia e in Italia
233
1 L’Illuminismo francese
233
online
Il sapere nell’età dell’Illuminismo: l’ l’Enciclopedia
T1 T
Denis Diderot La rivalutazione delle “arti meccaniche” e il ruolo degli artigiani Encyclopédie, Prospectus online
Educazione civica CITTADINANZA DIGITALE Dall’Encyclopédie all’IA
Gallery Le tavole dell’Enciclopedia
234
Intelligenza
IA Artificiale
Illuminismo: pensiero politico e impegno civile XII
233
Per saperne di più 233 Una tormentata storia editoriale
235 236
Indice
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◗ Una parola per capire l’epoca tolleranza
237
T2 Montesquieu La libertà politica non può esistere T dove vi sia abuso di potere Lo spirito delle leggi, libro XI, capp. III-IV, VI
T3 Voltaire Requisitoria contro l’intolleranza T Trattato sulla tolleranza, XXII
T4 Jean-Jacques Rousseau Alle radici della T
Orientare
online 239
e orientarsi
diseguaglianza e del patto sociale Discorso sull’origine e i fondamenti della diseguaglianza
2 L’Illuminismo italiano Un Illuminismo riformista e moderato
T5 Pietro Verri «Cos’è questo Caffè?» T «Il Caffè», Introduzione
T6 Pietro Verri T
Contro la società delle “buone maniere” «Il Caffè», La buona compagnia
Dei delitti e delle pene pene: una svolta nella storia del diritto
T7 Cesare Beccaria Autodifesa T
242 245 245 248
online
online
Dei delitti e delle pene, capp. V e XLI
online
Educazione civica COSTITUZIONE Una riflessione giuridica di sorprendente attualità
248
La voce della critica 250 Dorinda Outram L’Illuminismo e l’esotico
251
Dei delitti e delle pene, Premessa
T8 Cesare Beccaria Contro l’oscurità delle leggi T
Audiolettura
254
T9 Un testo per capire l’opera Analisi VISIVA T
Cesare Beccaria La tortura è una consuetudine barbara Dei delitti e delle pene, cap. XVI
255
◗ Una parola per capire l’epoca garantismo
257
Educazione civica COSTITUZIONE Il cammino verso l’abolizione della pena di morte in Italia
257
Audiolettura 255 La voce della critica 257 Franco Venturi Un libro pericoloso
T10 Cesare Beccaria T
Le pene eccessivamente crudeli e la pena di morte sono disumane e inutili per prevenire i delitti Dei delitti e delle pene, capp. XXVII-XXVIII online
3 L’indagine storiografica e filosofica: Muratori e Vico 258 Muratori: l’erudizione al servizio di un nuovo sapere Vico: una voce isolata e a lungo incompresa
T11 Giambattista Vico T
258 258
Ma Omero è esistito veramente? La Scienza nuova, III, I
online
Alcune «degnità» vichiane La Scienza nuova, Elementi XXXV-XXXVII, L, LIII
online
T12 Giambattista Vico T
IL CAPITOLO A COLPO D’OCCHIO TRE DOMANDE PER SINTETIZZARE
260 261
Mappa interattiva Audiosintesi
260 261
Tipologia C Riflessione critica di carattere espositivo-argomentativo Prova su tematiche di attualità d’ESAME Testo tratto da: Gherardo Colombo 262
Indice
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XIII
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GENERE
8 Il secolo del romanzo moderno
263
online
1 Il boom del romanzo, specchio
della società borghese La nascita del romanzo borghese Il romanzo in Inghilterra
263 263 264
2 Eroi ed eroine della modernità: avventure, audacia e virtù Una nuova tipologia di personaggi
266
◗ Un’espressione per capire il genere self-made man
266
Daniel Defoe: eroi e virtù borghesi
267
T1 T
La voce della critica Ian Watt L’«orientamento individualista e innovatore» del novel
265
266
Orientare
e orientarsi
Analisi VISIVA Un testo per capire il genere Daniel Defoe «Questa estrema necessità mi spronò al lavoro» Le avventure di Robinson Crusoe
T2 Daniel Defoe Un’esaltazione della ragione T
270
Le avventure di Robinson Crusoe
online
Robinson medita sui veri valori dell’esistenza Le avventure di Robinson Crusoe
online
Moll Flanders
online
T3 Daniel Defoe T
T4 Daniel Defoe Moll Flanders diventa una ladra T
Samuel Richardson: le virtù di una cameriera, Pamela
273
T5 Samuel Richardson T
Una cameriera virtuosa (ma anche battagliera) Pamela o la virtù ricompensata, Lettera XVI
online
la grande abbuffata di Tom Jones Tom Jones, vol. 1, IX, V
online
T6 Henry Fielding Un elogio dei diritti del corpo: T
3 Le tipologie del romanzo del Settecento Una grande versatilità: generi e sottogeneri I viaggi di Gulliver di Jonathan Swift
T7 Jonathan Swift Una guerra per stabilire T da che parte si rompono le uova I viaggi di Gulliver, I, IV
Giulia o La nuova Eloisa di Jean-Jacques Rousseau
T8 Jean-Jacques Rousseau T
Il pentimento di Giulia Giulia o La nuova Eloisa, Lettera XXXII, risposta
Candido di Voltaire XIV
274 274 276
277 280
online 281
Indice
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T9 Voltaire Come Candide fu allevato in un bel castello T e come ne fu cacciato Candido, I
online
Candido, III
online
T10 Voltaire Un eroico macello T T11 Voltaire «Bisogna coltivare il nostro giardino»: T il finale aperto e problematico del romanzo Candido, XXX
283
Vita e opinioni di Tristram Shandy, gentiluomo di Laurence Sterne
287
La vita e le opinioni di Tristram Shandy, gentiluomo, VI
online
T12 Laurence Sterne Un esempio di metanarrazione T
IL CAPITOLO A COLPO D’OCCHIO TRE DOMANDE PER SINTETIZZARE Tipologia B Analisi e produzione di un testo argomentativo Prova d’ESAME Testo tratto da: Italo Calvino
288 289
Audiolettura 283 Testi allo specchio 286 Leonardo Sciascia Il Candido di Leonardo Sciascia
Mappa interattiva Audiosintesi
288 289
290
AUTORE
9 Carlo Goldoni
291
1 La vita: tra mondo e teatro
292
Una vita per il teatro
292
Per saperne di più Venezia nel Settecento
294
2 I ricordi di una vita: i Mémoires
297
Goldoni racconta Goldoni
D1 Il viaggio da Rimini a Chioggia. D L’incontro con la mamma Memorie I, IV-V
3 La riforma della commedia e la poetica I principi e i caratteri della riforma del teatro comico
D2 Carlo Goldoni D
I primi passi della riforma nel ricordo di Goldoni Memorie I, XL
297
online 298 298
300
Educazione civica COSTITUZIONE La famiglia, i giovani, le donne: una visione progressista?
302
Un nuovo linguaggio per il teatro
303
Carlo Goldoni Oltre la commedia dell’arte: il nuovo volto di Pantalone La famiglia dell’antiquario I, XVIII; II, XI
Lezione in PowerPoint 291 Videolezione 292 Carta interattiva dei luoghi 292 Cronologia interattiva 292 Per saperne di più 297 Il modello narrativo dei Mémoires: tra autobiografia, romanzo e teatro Autobiografia in scena: Goldoni rappresenta Goldoni
Per saperne di più Cronistoria della commedia goldoniana
online Indice
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298
online
La rappresentazione delle classi sociali e il pensiero illuminista
T1 T
online
XV
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T2 Lo studio del “carattere” entro una Collabora all’ANALISI T categoria sociale: due «rusteghi» I rusteghi, II, V
304
4 La locandiera
309
La commedia riformata La locanda come microcosmo: ambientazione e caratteri dei personaggi Tecniche teatrali e finalità morali
T3 Un testo per capire l’opera Analisi VISIVA T
La locandiera I, x
T5 Le arti di Mirandolina: strategie di seduzione T La locandiera II, IV, XVII
T6 Il gioco degli “a parte” T Intelligenza Artificiale
309
Audiolettura
316
Mappa interattiva Audiosintesi
338 339
310 311
alle relazioni
T4 Il confronto tra Fabrizio e Mirandolina T
La locandiera II, VI
Videolezione
Educazione
I corteggiatori e la locandiera La locandiera I, I, V, IX , XV
T7 Le carte si scoprono… IA T
309
La voce della critica 308 Franco Fido Le commedie del biennio 1760-1762 e la proposta di una morale borghese più moderna
313
online 323
online Educazione alle relazioni
La locandiera III, XIII, XVIII
Tipologia B Analisi e produzione di un testo argomentativo Direzione La voce della critica Guido Davico Bonino ESAME Una piccolo-borghese in cerca d’identità PAROLE PER CAPIRE L’AUTORE IL CAPITOLO A COLPO D’OCCHIO TRE DOMANDE PER SINTETIZZARE
330
335 337 338 339
Tipologia A Analisi e interpretazione di un testo letterario italiano Prova 340 d’ESAME Il «Mondo» e il «Teatro» in Goldoni
AUTORE
10 Giuseppe Parini
341
1 Una vita tutta milanese
342
L’intellettuale e l’impegno Parini polemista
2 Un illuminista aperto alla modernità
XVI
342 343
online Lezione in PowerPoint Videolezione Carta interattiva dei luoghi Cronologia interattiva
341 342 342 342
La voce della critica Giuseppe Petronio Un cauto riformatore
346
345
La concezione dell’arte e dello stile
345
◗ Una parola per capire l’epoca fisiocrazia
345
Il ruolo dell’intellettuale: un mediatore
346
Indice
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3 Il libro delle Odi
347
Impegno civile e bellezza classica
T1 T
347
La caduta Odi, XV
online
Odi, II
online
4 Il giorno
349
T2 La salubrità dell’aria T
Un poemetto satirico Le modalità narrative
349
◗ Una parola per capire l’opera ironia
352
350
T3 Un testo per capire l’opera Analisi VISIVA T Il «giovin signore» si risveglia Il mattino, II vv. 1-91
353
Il mattino, II vv. 92-124
358
T4 Caffè o cioccolata? Collabora all’ANALISI T T5 La favola del Piacere T Il meriggio, vv. 250-338
T6 La vergine cuccia T
Intelligenza
IA Artificiale
Il meriggio, vv. 659-697
T7 La parodia della sfilata degli eroi epici T
Per saperne di più 347 L’allestimento del libro delle Odi
Videolezione 349 La voce della critica 351 Sergio Antonielli Il «giovin signore» «cavaliere inesistente» Per saperne di più 351 Un mondo di automi Lo spazio e il tempo ne Il Giorno
Analisi interattiva Audiolettura
358 358
Autovalutazione Mappa interattiva Audiosintesi
363 364 365
online 360
La notte, vv. 351-382; 440-455
online
PAROLE PER CAPIRE L’AUTORE IL CAPITOLO A COLPO D’OCCHIO TRE DOMANDE PER SINTETIZZARE
363 364 365
Tipologia A Analisi e interpretazione di un testo letterario italiano Prova Le letture alla moda d’ESAME Il meriggio, vv. 970-990 366
AUTORE
11 Vittorio Alfieri
367
1 Una vita “contro”
368
Un animo libero
368
D1 L’autoritratto di un aristocratico viziato e prepotente D Vita, Epoca terza, cap. XII
2 La passione per la libertà e la poetica
online Lezione in PowerPoint Videolezione Cronologia interattiva
online 370
Gli ideali e una nuova concezione di poesia
370
◗ Una parola per capire l’epoca titanismo
370
Indice
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367 368 368
XVII
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3 La rappresentazione di sé: le Rime T1 T
372
Sublime specchio di veraci detti Rime
online
T2 Un testo per capire l’opera Analisi VISIVA T Tacito orror di solitaria selva Rime
373
4 La scelta del genere tragico e la riforma della tragedia
375
D2 Come Alfieri scriveva i testi tragici D
375
online
Vita, Epoca quarta, cap. IV
Saul e il conflitto interiore del tiranno
T3 La fine di Saul T
Videolezione
377
Educazione alle relazioni
Saul, atto V, scene III-V
379
T4 Il sogno e la follia di Saul T Saul, atto II, scena I
online
Mirra, atto V, scene II e IV
online
Del principe e delle lettere, I, IV; III, X
online
T5 La confessione di Mirra T T6 Il potere e la cultura hanno fini opposti T PAROLE PER CAPIRE L’AUTORE IL CAPITOLO A COLPO D’OCCHIO TRE DOMANDE PER SINTETIZZARE
385 386 387
Tipologia B Analisi e produzione di un testo argomentativo Direzione ESAME La voce della critica Mario Fubini La Vita di Alfieri
Per saperne di più 384 La Mirra e il tormento interiore della passione illecita La voce della critica 384 Ezio Raimondi Alfieri, fra i lumi e «le ombre sull’abisso» Per saperne di più I trattati politici e la Vita
384
Mappa interattiva Audiosintesi
386 387
388
CONTESTO Primo Ottocento
Il Neoclassicismo e il Romanticismo
389
1 Per capire la storia: il primo Ottocento
390
online
L’avventura di Napoleone L’età della Restaurazione Il fatidico 1848 Verso l’Unità d’Italia ◗ Un’invenzione che segna l’epoca La macchina fotografica
XVIII
390 390
Lezione in PowerPoint
389
Cronologia interattiva
390
392 393 S T E M
394
Indice
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2 La visione della realtà. Le figure e i centri della cultura Un trauma storico Un nuovo immaginario e un nuovo universo tematico
395
◗ Una parola per capire l’epoca genio
396
395 395
D1 Un documento per capire l’epoca D
François-René de Chateaubriand Le inquietudini di René, prototipo dell’eroe romantico
Una nuova visione della natura
D2 Novalis D
Erano belli i tempi in cui l’Europa era una terra cristiana La cristianità ovvero l’Europa
397 398
online
La riscoperta della storia e l’emergere dell’idea di nazione
401
◗ Una parola per capire l’epoca nazione ◗ Una parola per capire l’epoca patria
401 402
D3 Giuseppe Mazzini D
La “religione della Patria” e il nuovo linguaggio politico Dei doveri dell’uomo
I valori e i modelli di comportamento L’amore-passione
D4 Niccolò Tommaseo D Amore e morte Fede e bellezza
La voce della critica 402 Federico Chabod Romanticismo e concetto di nazione
online 403 405
Audio 404 Dalla Traviata di Verdi: Pura siccome un angelo
online
La fisionomia e la condizione degli intellettuali
D5 Alessandro Manzoni D
Un autore-editore di fronte al problema delle edizioni pirata Lettere ◗ Un luogo che segna l’epoca Il gabinetto di lettura
3 Il pensiero, le tendenze letterarie, la lingua
406
online 409 409
Viaggio nell’arte
417 418
IL CONTESTO A COLPO D’OCCHIO TRE DOMANDE PER SINTETIZZARE
Per saperne di più 408 Due poli culturali a confronto: Roma e Milano
407
La scienza e la filosofia Il panorama dei generi letterari L’evoluzione della lingua Il Neoclassicismo Il Romanticismo
Per saperne di più 406 Il problema del diritto d’autore
411 414
420 421
Per saperne di più 409 Saperi alternativi nella medicina del primo Ottocento: mesmerismo e omeopatia Mappa interattiva Rivolte napoleoniche e flussi letterari
411
Mappa interattiva Audiosintesi
420 421
Intelligenza
IA Artificiale
COME USARE IN MODO CRITICO l’IA Romanticismo e natura: dalla natura che emoziona alla sensibilità ecologica
422
Indice
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XIX
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GENERE
12 Tra Neoclassicismo e Preromanticismo
423
1 Il Neoclassicismo
423
Riscoperta e rinnovamento dell’antico
T1 T
Un testo per capire il genere Analisi VISIVA Johann Joachim Winckelmann L’Apollo del Belvedere Storia dell’arte nell’antichità
Il Neoclassicismo in Italia
423
425 427
online Intrecci arte Il mito della romanità e gli usi politici del Neoclassicismo
424
Gallery Lo “stile neoclassico”
426
Per saperne di più I romanzi di Wilhelm Meister
436
Per saperne di più L’attualità del Faust
441
Mappa interattiva Audiosintesi
442 443
T2 Vincenzo Monti T
La traduzione dell’Iliade: protasi del poema L’Iliade di Omero, vv. 1-41
2 Il Preromanticismo
online 429
In Germania: il gruppo dello Sturm und Drang
429
◗ Una parola per capire il genere sublime
430
In Inghilterra: la poesia sepolcrale e i Canti di Ossian
430
T3 Friedrich Schiller T
Il credo ribellistico degli Stürmer I masnadieri, II scena
online
Elegia scritta in un cimitero campestre
online
T4 Thomas Gray T
T5 James Macpherson T
Orientare
e orientarsi
Intelligenza
IA Artificiale
La notte Canti di Ossian
3 Johann Wolfgang Goethe Le passioni e la ragione
Per saperne di più Un segno di protesta generazionale
432 434 434 435
T6 Johann Wolfgang Goethe T
Werther e Albert a confronto: il tema del suicidio come parametro di due opposte visioni del mondo I dolori del giovane Werther, lettera del 12 agosto
Faust, una moderna “Commedia” Faust
437 441
T7 Johann Wolfgang Goethe T
Il patto tra Faust e Mefistofele Faust, Parte prima, Studio [II]
IL CAPITOLO A COLPO D’OCCHIO TRE DOMANDE PER SINTETIZZARE
online 442 443
Tipologia A Analisi e interpretazionedi un testo letterario italiano Prova d’ESAME Johann Wolfgang Goethe Due visioni del mondo I dolori del giovane Werther, lettera del 29 giugno 444
XX
Indice
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AUTORE
13 Ugo Foscolo
445
1 Le passioni e l’eroismo: la vita di Foscolo
446
Una vita vissuta con intensità L’affermazione come intellettuale
446 448
D1 «La nostra salute sta nelle mani di un conquistatore» D Scritti letterari e politici: testi dal 1796 al 1808, Lettera dedicatoria dell’“Ode a Bonaparte Liberatore”
online
Lettera ad Antonietta Fagnani Arese
online
D2 Il linguaggio della passione D
online Lezione in PowerPoint Videolezione Carta interattiva dei luoghi Cronologia interattiva
445 446 446 446
2 L’impegno, la poesia e la bellezza:
idee e poetica La libertà dell’intellettuale e il ruolo della poesia Il Neoclassicismo foscoliano T1 La poesia rivelatrice di una «universale T
450 450 451
secreta armonia» Principi di critica poetica
online
3 Le Ultime lettere di Jacopo Ortis
452
Il ritratto di una generazione delusa I modelli letterari I temi e lo stile
452
Videolezione 452 Per saperne di più 452 Alter ego ed eteronimi: da Foscolo a Pessoa
454 454
Educazione civica COSTITUZIONE L’Ortis come libro di educazione patriottica
456
T2 «Tutto è perduto»: l’incipit del romanzo T Ultime lettere di Jacopo Ortis
458
tra Jacopo e Teresa Ultime lettere di Jacopo Ortis
online
«un animo basso e crudele» Ultime lettere di Jacopo Ortis
online
T3 La passeggiata ad Arquà: l’affinità romantica T T4 Il Giovine Eroe si mostra per quello che è: T T5 Un testo per capire l’opera Analisi VISIVA T
Dopo quel bacio… il tema delle illusioni Ultime lettere di Jacopo Ortis
460
T6 La visita alle tombe di Santa Croce e i fantasmi T di Montaperti
T7 Il colloquio fra Jacopo e Parini T Ultime lettere di Jacopo Ortis
Orientare
e orientarsi
online
Intelligenza
IA Artificiale
T8 La natura “sublime” e la riflessione sulla storia: T
Orientare
462
e orientarsi
la lettera da Ventimiglia Ultime lettere di Jacopo Ortis
467
Ultime lettere di Jacopo Ortis
online
T9 Il quadro dipinto da Teresa e l’amore oltre la morte T
Indice
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XXI
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4 Le Poesie
472
L’autobiografia foscoliana in versi: le Odi e i Sonetti
T10 All’amica risanata T Odi
T11 Alla sera T
Orientare
e orientarsi
Videolezione
472
472
online
Intelligenza
IA Artificiale
Sonetti
474
Analisi interattiva Audiolettura
474 474
Sonetti
477
Analisi interattiva
477
Sonetti
480
T12 A Zacinto T T13 In morte del fratello Giovanni Collabora all’ANALISI T Tipologia B Analisi e produzione di un testo argomentativo Direzione ESAME La voce della critica Carlo Dionisotti Foscolo esule
482
5 Poesia, valori e civiltà: dai Sepolcri alle Grazie
484
Dei Sepolcri: la genesi e la tipologia testuale La visione filosofica e i temi: tra Illuminismo e proto-Romanticismo Lo stile e la struttura
484
Per saperne di più Il dibattito sulle sepolture e l’editto di Saint-Cloud
490
T Dei Sepolcri T14 T15 Didimo, un Ortis «più disingannato che rinsavito» T Notizia intorno a Didimo Chierico VII; XI-XIII
485 487 491
online
Le Grazie Grazie: alla ricerca di un’«universale secreta armonia»
507
Intrecci Arte Le Grazie nel mito e nell’arte Per saperne di più L’«isola non trovata»: da Foscolo a Guccini
507 509
T16 Proemio e dedica a Canova T Le Grazie, vv. 1-26
online
Le Grazie, Inno I, vv. 65-86
online
T17 L’apparizione delle Grazie T T18 Il velo delle Grazie T
Le Grazie, Inno III, vv. 31-85
PAROLE PER CAPIRE L’AUTORE IL CAPITOLO A COLPO D’OCCHIO TRE DOMANDE PER SINTETIZZARE
Testi allo specchio 486 Erri De Luca Il tema dei valori nella poesia del Duemila La voce della critica 487 Giovanni Getto Il tema del tempo nei Sepolcri Per saperne di più 506 Un alter ego ironico e disincantato: Didimo Chierico
511
Per saperne di più Foscolo ieri e oggi
514
515 516 517
Audiovalutazione Mappa interattiva Audiosintesi
515 516 517
Tipologia A Analisi e interpretazione di un testo letterario italiano Prova d’ESAME Non son chi fui, perì di noi gran parte 518 Tipologia C Riflessione critica di carattere espositivo-argomentativo Prova su tematiche di attualità d’ESAME Testo tratto da: Ugo Foscolo 519 Intelligenza
IA Artificiale
COME USARE IN MODO CRITICO l’IA Orientarsi nella produzione di Foscolo con l’IA
XXII
520
Indice
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GENERE
14 Il Romanticismo
521
1 Romanticismo e romanticismi
521
Un fenomeno culturale plurale
521
◗ Una parola per capire l’epoca Romanticismo
522
La visione dell’arte nel Romanticismo
523
D1 Novalis Il poeta veggente D
online
online
Frammenti di letteratura
Per saperne di più Chi sono i moderni per i romantici?
524
D2 Friedrich Schiller D
La poesia moderna nasce dal sentimento Sulla poesia ingenua e sentimentale
online
La poesia moderna è frutto della visione cristiana Corso di letteratura drammatica
online
D3 August Wilhelm Schlegel D
2 La rivoluzione della poesia in Europa Una nuova sensibilità poetica La poesia romantica in Germania
526
T Friedrich Hölderlin Quand’ero fanciullo T1 T2 Friedrich Hölderlin T La struggente aspirazione al divino Canto del destino di Iperione Intelligenza
T3 Novalis Primo inno alla notte IA T
526
527
online
online
Artificiale
Inni alla notte, I
Le due generazioni della poesia romantica in Inghilterra
T4 Samuel Coleridge La ballata del vecchio marinaio T I, vv. 51-82; II, vv. 107-126; 139-142
T5 George Byron Il pellegrinaggio del giovane Aroldo T T6 John Keats Ode su un’urna greca T T7 Percy Bysshe Shelley Un inno all’amore universale T
529
532 534
online online
Filosofia dell’amore
online
Vv. 1-26; 54-85
online
T8 Percy Bysshe Shelley Inno alla Bellezza intellettuale T
3 Il Romanticismo in Italia
538
La polemica classico-romantica
538
Per saperne di più La «Biblioteca italiana» (1816-1840)
538
D4 Pietro Giordani D
“Un italiano” risponde al discorso della de Staël «Biblioteca italiana», aprile 1816
D5 La polemica classico-romantica D
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online online
Per saperne di più Altre due importanti riviste: «L’Antologia» e «Il Politecnico»
540
Indice
XXIII
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D6 Giovanni Berchet D
Il nuovo pubblico della letteratura romantica Lettera semiseria di Grisostomo al suo figliuolo
4 Letteratura e Risorgimento
542 546
«Fare gli italiani»
546
T9 Luigi Settembrini T
Una conversazione tra compagni di cella Ricordanze della mia vita, “Tre giorni in cappella”, 1
T10 Giuseppe Cesare Abba T
online
Verso il Novecento 546 Il Risorgimento rivisitato di Luciano Bianciardi Per saperne di più 546 Il dibattito sul carattere dei popoli
«Cavalcava un baio da gran Visir»: l’apparizione dell’eroe Da Quarto al Volturno. Noterelle d’uno dei Mille online
T11 Silvio Pellico T
La comune umanità di carcerati e carcerieri Le mie prigioni, LXII
La poesia patriottica
online 548
D7 Un documento per capire il genere Analisi VISIVA D
Goffredo Mameli Il canto degli italiani Testi allo specchio Il Risorgimento fallito: l’amara visione di tre scrittori siciliani Verso il Novecento
550 553
5 La poesia in dialetto
554
La lingua del “vero”
554
T12 Carlo Porta T
Paracarr che scappee de Lombardia Poesie, 22
Carlo Porta, un testimone della storia milanese
T13 Carlo Porta La preghiera T
Verso il Novecento 554 La poesia dialettale nel Novecento
online 554
online
Giuseppe Gioachino Belli e la voce del popolo di Roma 556
T14 Giuseppe Gioachino Belli T
Il programma di Belli: un ritratto fedele del popolo romano Introduzione ai Sonetti online
T15 Giuseppe Gioachino Belli T L’aducazzione Sonetti, 2
online
La vita da cane Sonetti, 515
online
T16 Giuseppe Gioachino Belli T T17 Giuseppe Gioachino Belli IA T Er caffettiere fisolofo Sonetti, 180
T18 Giuseppe Gioachino Belli T
Intelligenza Artificiale
558
La creazzione der monno Sonetti, 20
online
IL CAPITOLO A COLPO D’OCCHIO TRE DOMANDE PER SINTETIZZARE
560 561
La voce della critica 559 Giuseppe Petronio Roma e il mondo nello specchio deformante dell’ottica popolare Mappa interattiva Audiosintesi
560 561
Tipologia C Riflessione critica di carattere espositivo-argomentativo Direzione su tematiche di attualità ESAME Testo tratto da: Madame de Staël 562
XXIV
Indice
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GENERE
15 Il romanzo nel primo Ottocento
563
1 Il romanzo: l’epopea borghese
563
Una lettura per tutti: la nascita del pubblico moderno
563
2 Il romanzo storico e realista
565
Il romanzo storico in Europa
565
T1 T
Un testo per capire il genere Analisi VISIVA Walter Scott Il torneo e il suo campione Ivanhoe, XII
568
T2 Victor Hugo T
Il gobbo di Notre-Dame: la storia si tinge del gusto dell’orrido Notre-Dame de Paris I, 5; XI, 4
online
Il romanzo storico in Italia
572
T3 Ippolito Nievo L’esordio del romanzo T Le confessioni di un italiano, cap I
online
Il conte di Fratta, emblema della società feudale Le confessioni di un italiano, cap. I
online
T4 Ippolito Nievo T
T5 Ippolito Nievo Carlo Altoviti incontra T
un Napoleone molto diverso dal mito Le confessioni di un italiano, cap. X
T6 Ippolito Nievo La Pisana, una figura femminile T
online
online Educazione alle relazioni
fuori dagli stereotipi Le confessioni di un italiano, cap. VIII
Il romanzo realista
T7 Jane Austen L’arrivo di uno scapolo T Orgoglio e pregiudizio, I
T8 Jane Austen Lo scontro tra Lizzy e Lady Catherine T Orgoglio e pregiudizio, III, LVI
T9 Stendhal Le ambizioni di Julien Sorel T Il rosso e il nero, cap. V
T10 Honoré de Balzac T
575 578 583
Per saperne di più Eugénie Grandet Papà Goriot
582
Mappa interattiva Audiosintesi
588 589
online 586
La costruzione di un ambiente e di un microcosmo sociale: la pensione Vauquer Papà Goriot, I online
T11 Honoré de Balzac T
La costruzione di un personaggio: il signor Grandet Eugénie Grandet, I
IL CAPITOLO A COLPO D’OCCHIO TRE DOMANDE PER SINTETIZZARE Tipologia B Analisi e produzione di un testo argomentativo Prova d’ESAME Testo tratto da: Victor Hugo
online 588 589 590
Indice
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XXV
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AUTORE
16 Alessandro Manzoni
591
1 La vita: fede e letteratura
592
Tra due epoche, tra due mondi
592
Intrecci Arte La “scena di conversazione”
595
2 Il peso della verità: fede, storia e poesia
596
Una fede razionale Manzoni e il Romanticismo: una poetica del vero
D1 «Sentir e meditar» D
596 597
Carme in morte di Carlo Imbonati, vv. 202-215
online
Lettre à Monsieur Chauvet
online
D2 Il vero dello storico e il vero del poeta D D3 L’utile, il vero l’interessante D Lettera sul Romanticismo
D4 Contro lo «spirito romanzesco» D
Lettera a Claude Fauriel del 29 maggio 1822
T2 Marzo 1821 T T3 Il cinque maggio T
4 Il teatro tragico Verità storica e invenzione poetica: la rivoluzione teatrale di Manzoni
T4 «S’ode a destra uno squillo di tromba» T
Il conte di Carmagnola, coro del II atto, vv. 1-32; 121-128
Il conte di Carmagnola
T5 Il monologo di Marco: il dramma T
dell’amicizia sconfitta Il conte di Carmagnola, atto IV, scena II, vv. 270-350
XXVI
595
Audiolettura Videolezione
611 616
Analisi interattiva
623
605
online 611 616
616
online 617
online 622
«Dagli atrii muscosi…» Adelchi, coro del III atto
623 623 623
Adelchi, coro del IV atto
627
Adelchi, atto V, scena VIII, vv. 336-362
Immagine interattiva
603
Per saperne di più Personaggi del “fare” e del “sentire”
T8 Il testamento spirituale di Adelchi T
595
602
619
T7 La morte di Ermengarda T
Gallery Iconografia manzoniana
602
Adelchi
T6 Un testo per capire l’opera Analisi VISIVA T
591 592 592 595
online
Il poeta cristiano alla ricerca di un proprio linguaggio La poesia civile La Pentecoste Inni sacri
Lezione in PowerPoint Videolezione Carta interattiva dei luoghi Per saperne di più La ricerca di figure paterne sostitutive
600
3 Gli Inni sacri e le odi civili T1 T
online
online
Indice
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5 I promessi sposi
633
Videolezione
La scelta del romanzo come “letteratura del vero” Dalle origini alla revisione
633
Per saperne di più Dal Fermo e Lucia ai Promessi sposi
634
Per saperne di più 636 La Storia della colonna infame: tra responsabilità individuali e silenzio della Provvidenza
634
La struttura e la trama del romanzo 637 Le fonti e i modelli letterari 638 L’espediente dell’anonimo e lo statuto del narratore 640 Gli itinerari della narrazione e il sistema dei personaggi 641 Per saperne di più Il tempo del narrato e il tempo della narrazione
642
L’ideologia del romanzo Le scelte linguistiche e stilistiche
645
T9 «Quel ramo del lago di Como»: T
647
Intelligenza
IA Artificiale
lo sguardo onnisciente del narratore I promessi sposi, I
650
del latinorum I promessi sposi, II
653
I promessi sposi, III
online
I promessi sposi, IV
online
I promessi sposi, V-VI
online
T10 Renzo e don Abbondio: la subdola violenza T T11 Renzo e l’Azzeccagarbugli T T12 I segni della carestia T T13 Fra Cristoforo affronta don Rodrigo T
Per saperne di più Inganni della lingua e ostacoli della comunicazione
T14 L’occhio del cuore e della memoria: «Addio, monti…» T
Mappa interattiva Vite a confronto delle figure femminili nei Promessi sposi
637
Mappa interattiva I Promessi sposi: i personaggi
641
Per saperne di più Una riflessione mai esaurita
649
Audiolettura 650 La voce della critica 652 Umberto Eco Manzoni, narratore che crea un mondo
657
I promessi sposi, VIII
658
Fermo e Lucia, IV; IX
online
I promessi sposi, XII-XIII
online
la fuga di Renzo I promessi sposi, XVII
online
T15 Una scena “gotica”. La cavalcata infernale di don Rodrigo T
633
T16 Le “voci” della folla in rivolta e il giudizio del narratore T T17 La natura “umanizzata” (o la natura specchio): T T18 La valle e il castello dell’Innominato: un esempio T di cronotopo I promessi sposi, XX
T19 «Come un pulcino Collabora all’ANALISI T
662 Orientare
e orientarsi
negli artigli del falco»: don Abbondio e il cardinale Federigo I promessi sposi, XXV
Educazione alle relazioni
T20 La “scienza” di don Ferrante, erudito del Seicento T I promessi sposi, XXVII
Intelligenza
IA Artificiale
665
online
T21 La vigna di Renzo: una raffigurazione dichiaratamente T simbolica I promessi sposi, XXXIII
online
I promessi sposi, XXXVIII
669
I promessi sposi, XXXVIII
online
I promessi sposi, XXXVIII
online
T22 Il «sugo» della storia T T23 La “peste-provvidenza” di don Abbondio T T24 Il sipario del romanzo si chiude T
Testi allo specchio 664 La letteratura dell’ordine opposta al caos del mondo
Testi allo specchio La “lettura con la lente” di uno scrittore: Primo Levi
668
Audiolettura
669
Indice
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XXVII
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Tipologia B Analisi e produzione di un testo argomentativo Direzione ESAME La voce della critica Vincenzo Spinazzola Una letteratura per tutti: il disegno manzoniano PAROLE PER CAPIRE L’AUTORE IL CAPITOLO A COLPO D’OCCHIO TRE DOMANDE PER SINTETIZZARE
671 673 674 675
La voce della critica 670 Lanfranco Caretti La portata innovativa del romanzo manzoniano Audiovalutazione Mappa interattiva Audiosintesi
673 674 675
Tipologia A Analisi e interpretazione di un testo letterario italiano Prova Una bellezza sbattuta, sfiorita e, direi quasi, scomposta d’ESAME I promessi sposi, IX 676
AUTORE
17 Giacomo Leopardi
677
1 Genio, solitudine e pensiero controcorrente
678
Leopardi: crescere nel dolore, cercare la bellezza
D1 Ritratto della madre D
678
online
Zibaldone [353-355] 25 novembre 1820
La crisi del 1819 e la scoperta del “vero”
681
Intrecci Cinema Il giovane favoloso di Mario Martone
682
online Lezione in PowerPoint Videolezione Carta interattiva dei luoghi
677 678 678
Itinerari leopardiani
684
Videolezione
691
Viaggio nei luoghi di Leopardi Percorsi letterari attraverso le città di Giacomo Leopardi
2 L’Epistolario La lettera come “voce dell’io”
T1 T
Un impietoso ritratto di Recanati Epistolario, lettera del 30 aprile 1817
684 688
Intelligenza
IA Artificiale
T2 Dopo l’esperienza romana: la presa di coscienza T dell’incapacità di vivere Epistolario, lettera del 4 agosto 1823
688 689
online
3 Il primo Leopardi: natura, immaginazione
e disincanto 691 Immaginazione, verità e civiltà:le tensioni della poesia leopardiana 691 T3 «Quello che furono gli antichi, siamo stati tutti noi» T Discorso di un italiano intorno alla poesia romantica
online
La teoria del piacere e la poetica del “vago” e dell’“indefinito”
693
4 Lo Zibaldone Un diario intellettuale
T4 La natura sensibile e materiale del piacere infinito T Zibaldone [1025-1026] 9 maggio 1821
695 695
online
XXVIII Indice
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T La poetica del vago e dell’indefinito T5 T5a Sensazioni visive e uditive indefinite T
697
Zibaldone [1744-1745; 1927-1929] settembre-ottobre 1821
697
Zibaldone [514-516] 16 gennaio 1821
698
Zibaldone [4418] 1828
699
Zibaldone [1789 e 1798] 25 e 28 settembre 1821
699
e della filosofia Zibaldone [1226-1227] 26 giugno 1821
700
T5b Immagini indefinite e ricordi infantili T T5c Una visione “altra” T T5d Parole poetiche T
T5e La parole della poesia / i termini della scienza T
Audiolettura
698
Per saperne di più Il tema del suicidio in Leopardi
703
Audiolettura Analisi interattiva
707 707
Videolezione
717
Audiolettura
738
5 L’origine della poesia di Leopardi: Canzoni e Idilli (1818-1823) Rinnovare la tradizione: le Canzoni (1818-1823) T6 Ad Angelo Mai T
702 702
Canti, III, vv. 46-135; 151-180
online
Canti, IX
online
T7 Ultimo canto di Saffo T Gli Idilli
704
Per saperne di più Idillio
T8 L’infinito T
706
Intelligenza
IA Artificiale
Canti, XII
707
T9 Un testo per capire l’opera Analisi VISIVA T La sera del dì di festa Canti, XIII Orientare Intelligenza
711
Canti, XIV
715
T10 Alla luna T
e orientarsi
IA Artificiale
6 Il silenzio poetico: il tempo delle Operette morali Il discorso sui costumi italiani Le Operette morali
717 717
T11 Dialogo di un folletto e di uno gnomo T
718
Operette morali, V
online
Operette morali, XXI
online
Operette morali, XII
722
Operette morali, XXX
online
T12 Il Copernico, dialogo (prima scena) T T13 Dialogo della Natura e di un Islandese T T14 Dialogo di Federico Ruysch e delle sue mummie T Tipologia B Analisi e produzione di un testo argomentativo Direzione ESAME La voce della critica Pietro Citati Il volto e la voce della Natura
T15 Dialogo di Cristoforo Colombo T
730
Orientare
e orientarsi
e di Pietro Gutierrez Operette morali, XVI
732
e di un passeggere Operette morali, XXIII
738
T16 Dialogo di un venditore d’almanacchi Collabora all’ANALISI T
Indice
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XXIX
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T17 Dialogo di Tristano e di un amico T Operette morali, XXIV
741
7 I canti pisano-recanatesi
746
Il risveglio dell’ispirazione poetica
746 747
La poetica della rimembranza
748 748 750
Per saperne di più I “grandi idilli”: una definizione non leopardiana Per saperne di più La canzone libera Per saperne di più Il libro dei Canti
T18 A Silvia
Orientare
e orientarsi
Canti, XXI
752
Canti, XXII
online
T19 Le ricordanze T Per saperne di più Fantasmi d’amore: Silvia, Nerina e le altre
T20 La quiete dopo la tempesta T Canti, XXIV
T21 Il sabato del villaggio T
Orientare
e orientarsi
Intelligenza
IA Artificiale
Canti, XXV
Per saperne di più La noia in Leopardi
T22 Canto notturno di un pastore T
errante dell’Asia Collabora all’ANALISI Canti, XXX
Audiolettura
752
756
Tra le carte del poeta Gli autografi
755
758
Audiolettura
758
762
Analisi interattiva Audiolettura
762 762
Per saperne di più Leopardi e i volti della luna
772
766 Orientare
e orientarsi
T23 Il passero solitario T Canti, XI
767 773
8 L’ultimo Leopardi: una nuova poetica
777
Il “ciclo di Aspasia”
777
Canti, XXVI, vv. 1-68
online
T24 Il pensiero dominante T
Il confronto polemico con i contemporanei
T25 Palinodia al marchese Gino Capponi T Canti, XXXII, vv. 1-37
T26 A se stesso T
Orientare
778
Mappa interattiva 779 Dalla teoria del piacere alla ginestra
online
La voce della critica 794 Giorgio Bàrberi Squarotti La ginestra come allegoria della poesia
e orientarsi
Canti, XXVIII
781
Canti, XXXIV
783
T27 La ginestra o il fiore del deserto T PAROLE PER CAPIRE L’AUTORE IL CAPITOLO A COLPO D’OCCHIO TRE DOMANDE PER SINTETIZZARE Tipologia B Analisi e produzione di un testo argomentativo Prova d’ESAME Testo tratto da: E. Gioanola
795 796 797 798
Tipologia C Riflessione critica di carattere espositivo-argomentativo Prova su tematiche di attualità 799 d’ESAME
XXX
GLOSSARIO
800
INDICE DEI NOMI
809
INDICE DELLE RUBRICHE
814
Sebastiano Timpanaro La battaglia ideologica dell’ultimo Leopardi Mappa interattiva La percezione della natura leopardiana negli autori del Novecento
794
Audiovalutazione Mappa interattiva Audiosintesi
795 796 797
Indice
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CONTESTO
Seicento
L’età del Barocco
online Lezione in PowerPoint
1 Per capire la storia: il Seicento 2 La visione della realtà. Le figure e i centri della cultura 3 Il pensiero, le tendenze letterarie, la lingua
Nel Seicento le popolazioni europee si ritrovarono a fare i conti con carestie, fame, guerre e, come era già accaduto nel Medioevo, con la peste. Emerge il disorientamento e lo smarrimento dei popolani di fronte alla debolezza delle istituzioni e delle leggi e alla violenza dei potenti. In questo periodo assistiamo alla nascita della scienza moderna, ma persistono anche indomabili le superstizioni. Il Seicento è l’essenza del Barocco: passionale, eccessivo, disordinato, travagliato, complesso, in certi momenti assolutamente sublime.
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1 Per capire la storia: il Seicento ◗ Il «secolo di ferro» Gli storici hanno spesso definito il Seicento il «secolo di ferro». È un’espressione che ci aiuta a capire come per molti decenni il nostro continente si sia trovato messo a ferro e fuoco da calamità naturali e dalla violenza degli esseri umani. Come nel Trecento, a dare il via alla danza macabra delle avversità fu un deciso peggioramento del clima, che portò a estati brevi e piovose e a inverni lunghi e rigidi. Si trattò di una “Piccola era glaciale”, che determinò scarsi raccolti, diversi anni consecutivi di carestia, fame, povertà diffusa come mai si era vista da secoli in Europa. Sulle popolazioni già stremate si abbatté, poi, una serie di epidemie di peste come il continente non aveva conosciuto da almeno tre secoli. L’Europa meridionale e centrale pagò pesantemente l’effetto delle grandi epidemie che infierirono nel Mediterraneo occidentale: in Spagna, in Italia e in Germania si registrarono significativi cali demografici, difficilmente colmabili in tempi brevi. Carestie, fame e peste
◗ La Guerra dei Trent’anni I problemi del mondo spagnolo (di cui faceva parte l’Italia) e del mondo germanico furono acuiti dalla Guerra dei Trent’anni (1618-1648), un conflitto europeo che fu in pratica la somma di più conflitti. Originato da una rivolta interna all’Impero degli Asburgo, la guerra coinvolse quasi tutti gli Stati europei, chiamati a schierarsi o a favore dell’Impero e della Spagna, sua alleata, o dalla parte del fronte antiasburgico, costituito dagli Stati protestanti di Danimarca, Inghilterra, Province Unite (dette anche “Olanda”, dal nome della più importante L’Europa in guerra
online Cronologia interattiva 1629-1631
Si diffonde la peste nell’area mediterranea.
1609
1642-1649
Guerra civile inglese.
Galileo dimostra la teoria eliocentrica.
1600
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Fine del lungo Regno di Elisabetta I d’Inghilterra.
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Ha inizio la Guerra dei Trent’anni.
CONTESTO L’età del Barocco
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Ne risultò, per la prima volta nella storia dell’Europa degli Stati e delle monarchie, un conflitto di dimensioni umane e finanziarie tali da mettere a dura prova la stabilità stessa delle nazioni coinvolte. Il corso e le conseguenze della guerra sancirono, con la pace di Vestfalia del 1648, la fine della preponderanza spagnola e l’indebolimento del potere imperiale, cui avrebbero fatto da contrappeso il rafforzamento della Francia e il consolidamento della sovranità dei singoli principi territoriali. La pace di Vestfalia
Seicento CONTESTO
delle province) e Svezia. Allo scontro religioso e politico, che ebbe come epicentro la Germania, si aggiunsero altre tensioni – in Olanda, tra Province Unite e Spagna, in Italia, tra Spagna e Francia, nel Baltico, tra Svezia, Danimarca e Polonia – che finirono con il dilaniare l’Europa.
◗ La crisi italiana Una penisola divisa e impoverita A fare le spese del declino spagnolo fu anche l’Italia. Dalla pace di Cateau-Cambrésis del 1559 la Spagna controllava, infatti, circa metà del suolo italiano e restavano indipendenti (ma sottoposti all’influenza spagnola) soltanto lo Stato della Chiesa, il Ducato di Savoia, la Repubblica di Venezia e i piccoli principati – Modena, Parma, Mantova, Reggio – oltre al Granducato di Toscana, appartenente alla famiglia dei Medici. Per gli Spagnoli l’Italia divenne sempre di più una terra da sfruttare e da tassare. Non a caso nei confronti del governo spagnolo scoppiarono nel Seicento pesanti rivolte contro l’aumento del prezzo del pane: tra le più gravi, quella guidata da Masaniello a Napoli e quella di Palermo del 1647, entrambe sedate nel sangue. Il declino dell’Italia fu segnato anche da una grave crisi economica dovuta a una forte diminuzione degli scambi commerciali: la frammentata Penisola italiana non poteva competere con i grandi Stati nazionali quali l’Inghilterra, la Francia e le Province Unite che padroneggiavano sull’Atlantico.
1647
1689
Rivolta di Masaniello a Napoli.
Si instaura la monarchia costituzionale in Inghilterra.
1648
Viene siglata la pace di Vestfalia.
1660
1643
Inizia il regno di Luigi XIV in Francia.
1680
1700
1688-1689
Gloriosa Rivoluzione in Inghilterra.
1 Per capire la storia: il Seicento
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◗ La vitalità dell’Inghilterra L’idea del Seicento come «secolo di ferro» è però fortemente influenzata da quanto accadde nell’Europa mediterranea. Nel XVII secolo vi fu anche un’Europa in cui gli Stati progredivano e trovavano una dimensione nuova al loro interno e a livello internazionale. Per l’Inghilterra, per esempio, il Seicento fu un tempo di trasformazione economica, politica e sociale verso la modernità. Il regno inglese era sempre di più una potenza marittima e stava progressivamente sottraendo il controllo dei mari alla Spagna. La classe mercantile si arricchiva ed era disposta a investire i propri capitali nelle attività manifatturiere specializzate nei prodotti per l’esportazione. Una potenza marittima e mercantile
Le rivoluzioni inglesi Questi potenti mercanti e imprenditori sentivano di contribuire alla grandezza dell’Inghilterra e volevano contare sempre di più anche in campo politico. Animavano la Camera dei Comuni del Parlamento inglese ed erano disposti a combattere, anche con le armi, le mire di conquista dei sovrani della dinastia Stuart che puntavano a detenere un potere assoluto. Ne nacquero due rivoluzioni: • la prima (1642-1649) fu sanguinosa e terminò con la decapitazione di Carlo I Stuart, primo sovrano europeo a essere giustiziato dal suo popolo; • la seconda, nota come Gloriosa Rivoluzione (1688-1689), fu incruenta, mise fine alle mire autoritarie degli Stuart e impose ai monarchi inglesi il rispetto delle prerogative del Parlamento. Nacque così nel 1689 la prima monarchia costituzionale d’Europa, che si è poi evoluta nell’attuale sistema costituzionale parlamentare.
◗ Lo splendore olandese Job Adriaenszoon Berckheyde, La vecchia Borsa di Amsterdam nel 1668, 1670 ca., olio su tela, cm 85x105, Rotterdam, Museum Boijmans Van Beuningen.
Una repubblica aperta e tollerante A splendere nel Seicento fu anche l’astro delle Province Unite (Olanda). Come gli Inglesi, gli Olandesi rifiutarono il potere assoluto dei monarchi, condussero una lunga lotta contro la corona di Spagna che per molto tempo aveva controllato le Province e si organizzarono in una Repubblica. Le Province Unite furono il primo Stato ad autorizzare la libertà di professare la propria religione, così da divenire un rifugio per le minoranze perseguitate, come gli Ebrei – provenienti sia dalla Penisola iberica sia dall’Est dell’Europa – e i protestanti francesi. Luogo di richiamo intellettuale in cui prosperavano gli studi letterari e scientifici, le Province Unite furono il principale centro di produzione di una cultura libera da dogmi e imposizioni. L’impero commerciale olandese In questo clima, e forse anche grazie a questo clima di grande fermento e vitalità, gli Olandesi crearono un vasto impero commerciale. Il controllo di aree strategiche in America e in Africa e il dominio delle isole nell’Estremo Oriente posero, infatti, le basi di un’economia marittima di dimensioni globali. Per amministrare le colonie gli Olandesi crearono le compagnie commerciali, pensate come strumento per conseguire i massimi vantaggi economici dai traffici internazionali. Negli stessi anni la fondazione della Banca di Amsterdam, primo esempio di banca nazionale, costituì l’altro punto di forza di un’economia in forte sviluppo.
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