Guide visuel Ecco alcune informazioni per usare nel miglior modo possibile il tuo libro di testo. 1
Livre de l’élève
Lexique
Les jours de la semaine 1.9 1 Ascolta e ripeti la filastrocca sui giorni della settimana.
F OCUS I giorni della settimana sono di genere maschile. Le samedi et le dimanche = le week-end.
Ogni unità si apre con un dialogo. Ascolterai e leggerai le avventure dei tuoi coetanei francesi poi svolgerai le attività di comprensione.
2
1.10
Les jours de la semaine 1.9 1 Ascolta e ripeti la filastrocca sui giorni della settimana.
I giorni della settimana sono di genere maschile. Le samedi et le dimanche = le week-end. 1.10
6
2 _________________ , il présente Laure à ses amis. 4 _________________ , il y a une dictée.
4
l’Angleterre (n. f.)
b français, française
3
la Belgique
c italien, italienne
4
le Canada
d portugais, portugaise
5
la Chine
e allemand, allemande
6
l’Espagne (n. f.)
f marocain, marocaine
7
les États-Unis
g canadien, canadienne
8
la France
h espagnol, espagnole
9
l’Italie (n. f.)
i anglais, anglaise
le Japon
j belge, belge
11
le Maroc
k japonais, japonaise
12
le Portugal
l chinois, chinoise
13
Tahiti (n. f.)
m tahitien, tahitienne
1
7
les États-Unis
g canadien, canadienne
8
la France
h espagnol, espagnole
9
i anglais, anglaise
le Japon
j belge, belge
le Maroc
k japonais, japonaise
12
le Portugal
l chinois, chinoise
13
Tahiti (n. f.)
m tahitien, tahitienne
D
F OCUS
Phonétique
I nomi di paese che terminano con -e sono generalmente femminili.
L’accento tonico corrisponde all’accentuazione di una sillaba in una parola.
Completa le frasi con il nome del paese o la nazionalità. 6 Vanessa est canadienne. Elle est du _____________________ .
7
7 Youssef est marocain. Il est du ___________________ . 8 Cristiano est portugais. Il est du __________________ . 9 François est de France. Il est _____________________ .
1.12 Ascolta, ripeti e sottolinea la sillaba accentata.
1 café
3 salut
5 télé
2 panorama
4 radio
6 menu
10 Pedro est d’Espagne. Il est _____________________ .
In francese l’accento tonico cade sempre sulla vocale dell’ultima sillaba pronunciata. Se una parola finisce per -e, -es, -ent (che non si pronunciano) la sillaba tonica è la penultima.
8
Ascolta, ripeti e sottolinea la sillaba accentata.
1.13
1 idée
3 tu regardes
5 elles parlent
2 années
4 amies
6 pommes
20 vingt
1
La Grand-Place de Bruxelles.
3
L’Atomium.
2
Le Manneken-Pis.
4
Les frites belges.
vingt-et-un 21
Lexique In questa sezione troverai i “mattoncini” che ti permetteranno di comunicare: le parole.
D
F OCUS
L’accent tonique
Présenter quelqu’un 3 1.15 Ascolta e ripeti.
6 ripeti Vanessa est canadienne. Elle est du 1 1.14 Ascolta, e completa. _____________________ . 2 David est anglais. Il est d’_____________________ . Comment tu t’appelles ? Je te présente Tiego. 7 Youssef est marocain. Il est du ___________________ . ____________________________________________ Salut, Tiego ! 8 Cristiano est portugais. Il est du __________________ . Lui, c’est Nolan. 9 François est de France. Il est _____________________ . 4 Nida est de Chine. Elle est _____________________ . Bonjour, Nolan. 10 Pedro est d’Espagne. Il est _____________________ . 5 Karl est d’Allemagne. Il est _____________________ . Voici Sacha.
sillaba accentata.
5
1.16
____________________________________________________
1.13
3 salut
5 télé
2 panorama
4 radio
6 menu
1 idée Bonjour, monsieur. 2 années Bonsoir, madame.
3 tu regardes
5 elles parlent
4 amies
6 pommes
Tu es de quelle nationalité ? De quelle nationalité es-tu ?
Bonsoir, monsieur.
Salut, Sacha !
Je suis français. vingt-et-un 21
Salut, Félix !
Elle est de quel pays ?
Salut, Marie !
Gaspard. Je te présente Armelle et Noa, mes amis.
Tu es portugais ?
Très bien, merci, et vous ?
Interaction Completa i dialoghi e recitali con un compagno.
Non, je suis espagnol.
Timothée, ça va ?
8
Oui, ça va, merci.
Je m’appelle Léo Pramy P.R.A.M.Y. Et toi ?
Interaction Con un compagno. Crea dei minidialoghi come nell’esempio.
Oui, très bien.
Tu es de quel pays, Cristina ?
Oui, ça va, merci.
Moi, c’est Simon. Simon Lefour.
Je suis d’Italie, je suis italienne.
Non, ça ne va pas.
F OCUS
1
2
Salut si usa in ogni momento della giornata. Bonjour si usa fino a pomeriggio inoltrato e poi si usa Bonsoir. Bonne nuit si usa quando si va a dormire. Per congedarsi si usa Au revoir.
Tu t’appelles comment ?
Je m’appelle Beaumarchais Olivia. B.E.A.U.M.A.R.C.H.A.I.S. Et toi ?
Alice Bonnefoy.
Cheng – Chine
1 Je te présente Sofian. Salut Sofian.
C 6
Interaction Con un compagno. Guardate le illustrazioni. Fatevi delle domande e rispondete. 1
2
3
4
3
John – États-Unis 5
2 Moi, c’est Virginie, ______________________________ ?
Didier – Belgique
___________________________________________ Marine.
22 vingt-deux
C comunicazione nelle lingue straniere e competenze sociali e civiche
Assia – Maroc 4
Isabel – Canada 6
Carmen – Espagne vingt-trois 23
Grammaire
1
Andiamo a vedere come funziona la lingua. Esempi, tabelle, riflessioni e attività aggiungeranno un po’ di cemento “grammaticale” ai tuoi mattoncini lessicali e comunicativi. L’ultima pagina Grammaire en action ti permette di ripassare la grammatica in chiave comunicativa.
Vers le DELF Avanti tutta! Qui ascolti, leggi, parli e scrivi. E come se non bastasse, ti prepari agli esami del DELF!
Pillole di comunicazione per esprimerti e interagire con le persone in situazioni reali di vita quotidiana. In queste pagine troverai tanti giochi di ruolo e potrai esercitare la pronuncia e migliorare l’ortografia.
Cristina – Italie
Ça va ?
Moi, je m’appelle Karina Hinnou. Je m’appelle Jeanne, et toi ?
Interaction Con un compagno. Inventa dei mini-dialoghi usando questi nomi.
Communication
Elle est d’Italie, elle est italienne.
Comment allez-vous ?
Enchanté !
Tu t’appelles comment ?
Ascolta e ripeti.
8 madame.Ascolta, ripeti e sottolinea la sillaba accentata.Je suis du Japon. Je suis japonaise. Bonjour,
1 café
Moi, c’est Roxane, et toi ?
4
Dei brevi video ti aiuteranno a contestualizzare culturalmente il lessico.
L’accento tonico corrisponde all’accentuazione In francese l’accento tonico cade sempre sulla vocale di una sillaba in una parola. sillaba et pronunciata. Saluer,dell’ultima demander dire Se una parola finisce Demander et dire la nationalité per -e,on -es, va -ent (che non si pronunciano) la sillaba tonica comment 7 1.17 Ascolta, ripeti e completa. 7 1.12 Ascolta, ripeti e sottolinea la è la penultima.
3 Elisabeth est américaine. Elle est des _____________________ .
20 vingt
Pause Culture
1
Communication
Phonétique
sono generalmente femminili.
dire son nom
1 Maria est italienne. Elle est d’Italie.
2
f marocain, marocaine
4 Nida est de Chine. Elle est _____________________ .
C
Communication I nomi di paese che terminano con -e
Completa le frasi con il nome del paese o la nazionalità. Demander et
l’Espagne (n. f.)
5 Karl est d’Allemagne. Il est _____________________ .
a américain, américaine
2
e allemand, allemande
6
l’Italie (n. f.)
B
Nationalités
1 E l’Allemagne (n. f.)
C
c italien, italienne d portugais, portugaise
la Chine
10
4
Océanie
A
Les noms de pays et les nationalités 3 1.11 Abbina ogni paese alla nazionalità.
L’Atomium. Les frites belges.
Guarda il video e associa ogni foto alla sua didascalia.
6 Nous sommes _________________ , et demain, c’est _________________ .
3 _________________ , l’école est fermée.
3 4
b français, française
la Belgique le Canada
5
3 Elisabeth est américaine. Elle est des _____________________ .
5 Elle parle avec sa copine le _________________ au téléphone.
La Grand-Place de Bruxelles. Le Manneken-Pis.
a américain, américaine
3
1 Maria est italienne. Elle est d’Italie.
Pause culture
1 2
L’accent tonique
Amérique
La Belgique
1 Lundi 4 septembre, c’est la rentrée.
10
Afrique
B
Guarda il video e associa ogni foto alla sua didascalia.
A
4
2 David est anglais. Il est d’_____________________ .
Dictée. Ascolta e completa le frasi.
Pays
Asie
Océanie
Nationalités
l’Angleterre (n. f.)
11
Allemagne
danser Samedi dans la salle de Dimanche.
6 Nous sommes _________________ , et demain, c’est _________________ .
4 _________________ , il y a une dictée.
1
6
Inserisci nella colonna del continente corretto ogni paese della lista dell’esercizio 3.
Europe
Amérique
La Belgique
3 _________________ , l’école est fermée.
Dites à monsieur Jeudi de venir Vendredi
F OCUS
2
5
Bonjour, monsieur Lundi, Comment va monsieur Mardi ? Très bien, monsieur Mercredi.
Afrique
Pause culture
5 Elle parle avec sa copine le _________________ au téléphone.
Les noms de pays et les nationalités 3 1.11 Abbina ogni paese alla nazionalità.
1 E l’Allemagne (n. f.)
1
Asie
Allemagne
Dictée. Ascolta e completa le frasi.
2 _________________ , il présente Laure à ses amis.
Lexique
Inserisci nella colonna del continente corretto ogni paese della lista dell’esercizio 3.
Europe
danser Samedi dans la salle de Dimanche.
Pays
Lexique
5
Bonjour, monsieur Lundi, Comment va monsieur Mardi ? Très bien, monsieur Mercredi. Dites à monsieur Jeudi de venir Vendredi
1 Lundi 4 septembre, c’est la rentrée.
2
1
Lexique
1 1.18
Écrire
Di che nazionalità sono? Ascolta la registrazione e scrivi il nome della nazione.
Ryan
Ana
C 3
2 ________________________
Paige
2
4 ________________________
a toi
2 tu
b elle
3 il
c moi
4 elle
d vous
5 nous
e eux
6 vous
f lui
7 ils
g elles
8 elles
h nous
Qui c’est ?
Singulier
1
C’est Caroline. C’est un copain. C’est moi / toi / lui / elle. C’est nous / vous. Ce sont des copines.
Sandrine Bonnet Professeur de français
d
28 vingt-huit
e
1 Tu
6
b suis belge. c êtes américaines.
4 Je
d est chinois.
5 Il
e sont allemandes.
6 Vous
f es français.
Completa le frasi con il verbo être. 2 Ce _____________ les copains de Danny. 3 Elle _____________ marocaine. 4 Tu _____________ dans la classe de Timothée ?
Pluriel
Masculin
un garçon
des garçons
Féminin
une fille
des filles
C’est un garçon tahitien. È un ragazzo tahitiano. C’est une élève de 6e A. È un’alunna di 6a A.
a sommes espagnols.
2 Nous 3 Elles
5 Ce _____________ les cahiers de Marius. 7 ________ livres
7 C’_____________ le professeur d’allemand. 8 Je _____________ Marina, et toi ?
F OCUS Attenzione! In francese l’articolo une non si apostrofa mai. une amie un’amica
6 Vous _____________ canadiens.
8 ________ crayons
7
Completa le frasi con il verbo avoir. 1 J’ai deux copines. 2 Nous _____________ une belle classe. 3 Ils _____________ un professeur anglais.
9 ________ gomme
10 ________ filles
4 Tu _____________ des stylos ? 5 Elle _____________ un agenda. 6 Vous _____________ des amis belges. 7 Tu _____________ des questions ? 8 Est-ce que vous _____________ compris ? 9 J’ _____________ des bonbons.
12 ________ bonbons
10 Elles _____________ des gommes.
24 vingt-quatre
Con un compagno. Sei in Francia e segui un corso di lingua francese. Il primo giorno devi presentarti, dire il nome, il cognome e la nazionalità. Il tuo professore non ha capito bene il tuo cognome. Ti chiede di compilarlo. A tua volta chiedi al tuo compagno di banco come si chiama e quale è la sua nazionalità.
vingt-cinq 25
Contrôle numérique de fin d’unité Hai finito la prima unità! Ora puoi metterti alla prova con il percorso a tappe nel tuo libro digitale. Bonne chance!
In francese per compitare una parola si usano i nomi di persona. A comme Anatole, B comme Berthe, C comme Célestin, D comme Désiré, E comme Eugène, F comme François, G comme Gaston, …
C comunicazione nelle lingue straniere
6 ________ ordinateur
Collega il soggetto al verbo être.
1 Nous sommes des élèves de la 6e A.
11 ________ chien
Parler
Outils
f
5 ________ bureau
C’est un dictionnaire. C’est un chien. Qu’est-ce que c’est ? C’est une classe. Ce sont des élèves.
Adresse :
c
5
1 Qui c’est ? Ce sont des filles.
Les articles indéfinis
Âge :
4
Qui c’est ? / Qu’est-ce que c’est ? Scrivi le domande.
8 _______________ ? C’est un élève.
Bonjour Carlo ! Voici la liste du matériel à apporter : - deux stylos à bille bleu et rouge ; - 1 crayon à papier, 1 gomme et 1 taille-crayon ; - 1 cahier de texte ou agenda ; - deux ou trois cahiers ; - une pochette pour ranger les photocopies. En plus, un effaceur et un surligneur. À bientôt, le 2 juillet à 9 h ! Bon voyage !
9 _______________ des livres.
3
6 _______________ ? C’est nous !
Nom :
b
4 ________ chaise
8 _______________ les professeurs.
Avoir J’ai Tu as Il / Elle a Nous avons Vous avez Ils / Elles ont
10 _______________ un ordinateur.
7 _______________ ? C’est un dictionnaire.
École :
a
3 ________ cahiers
Je suis Tu es Il / Elle est Nous sommes Vous êtes Ils / Elles sont
7 _______________ nos amis.
5 _______________ ? Ce sont eux, Lucas et Pierre.
Prénom :
Prima di partire per il tuo soggiorno linguistico in Francia, la direzione della scuola ti ha mandato una mail. Segna con una crocetta ciò che devi portare per la scuola.
2 ________ trousse
4 _______________ ? Ce sont des stylos.
1 je
Fiche d’inscription 3 ________________________
Lire
Être
6 _______________ une élève.
1 un sac à dos
3 _______________ ? C’est une corbeille à papier.
Abbina i pronomi tra di loro.
Guarda i disegni e completa la scheda di iscrizione di Carlo alla scuola francese.
France langue Paris
Sofiane
Présent de l’indicatif
5 _______________ un cahier.
2 _______________ ? C’est un livre.
1
Ce sont eux.
3 ________________________
Les verbes être et avoir
4 _______________ le collège Jean de La Fontaine.
Choses, animaux
1 ________________________
Completa con gli articoli indeterminativi.
3 _______________ les collégiens.
In francese esistono anche i pronomi tonici: moi, toi, lui, elle, nous, vous, eux, elles. Questi pronomi si usano per rafforzare il soggetto che precedono, e dopo c’est. Moi, je suis Julie. Io sono Julie. C’est toi. Sei tu.
Carlo
CARLO ROSSI
4
2 _______________ un stylo.
In francese i pronomi personali soggetto, al contrario dell’italiano, sono sempre espressi. Vous êtes françaises ? Siete francesi?
Vers le DELF Personnes
Écouter
Completa le frasi con c’est o ce sont. 1 C’est Julie.
F OCUS
Comment tu t’appelles ? Come ti chiami?
1
Grammaire 2
I pronomi personali soggetto sono: je, tu, il, elle, nous, vous, ils, elles.
C’est... / Ce sont...
Vers le DELF
1
Grammaire
Les pronoms personnels sujets
Se vuoi, ogni fine unità, trovi nel tuo libro digitale un divertente percorso a tappe per testare le tue conoscenze.
vingt-neuf 29
trois
3