OSNOVNA ŠKOLA IVANA GORANA KOVAČIĆA VINKOVCI
ŠKOLSKI KURIKULUM VINKOVCI u šk. god. 2011./12.
Rujan, 2011. god.
OŠ
I. G. KOVAČIĆA
1.
ŠKOLSKI KURIKULUM
Sukladno stavku 1. članka 28. Zakona o odgoju i obrazovanju u osnovnoj i srednjoj školi, škola radi na osnovi školskog kurikuluma. Školski kurikulum utvrđuje dugoročni i kratkoročni plan, program škole izvannastavnih i izvanškolskih aktivnosti te ostale programe i projekte škole. Kurikulumom se utvrđuju aktivnosti ciljevi, namjena, nositelji, način realizacije, vremenik, troškovnik sredstava te način vrjednovanja i korištenja rezultata vrjednovanja.
1. 1.
Školsko povjerenstvo za izradu Školskog kurikuluma:
R. br.
Ime i prezime
nositelj
1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8.
Krešimir Marijanović Marko Cerančević Maša Pešec Nada Vučinić Marija Savić Palmina Vulin Lidija Jurić Zora Rašlić
predsjednik – ravnatelj pedagog defektolog član - prirodna grupa predmeta član - društvena grupa predmeta član - RN član – RN knjižničarka
2.
DUGOROČNI PLAN RADA ŠKOLE
2. 1. Škola uspješnih i zadovoljnih
1.
slobodna
bez prisile, pritisaka, poniženja, prijetnji,… uz ukazivanje, pojašnjavanje, navođenje, poučavanje, primjere…
2.
sigurna
3.
pravedna
4.
uspješna
5.
zadovoljna
6.
poticajna
7.
uređena
u pedagošku namjeru, u učitelja i školu, u pravila i regule… u dolasku i povratku u školu, na satu, od drugih, od opreme i instalacija… u položaju pojedinca u odnosu na grupu, u različitostima… u davanju i primanju, vrednovanju, nagrađivanju, promicanju,… u poučavanju, prilagodbi mogućnostima učenika, u promicanju uljudnih vrijednosti, u poticanju pozitivnog ozračja, … postignućima, međuljudskim odnosima, radnom okolinom, ponuđenim sadržajima, ophođenjem, drugim sadržajima,… u okviru mogućnosti pojedinca, darovitima – pomoć slabijima, … učenicima sportašima, polaznicima umjetničkih škola,… u regulama, stavovima, navikama, u pravima i obvezama pojedinca ili grupe, u rasporedu, …
2
8.
opremljena
9.
uredna
10. zabavna
za redovnu i izbornu nastavu, umjetnička i športska područja, za kreativni rad, zabavne programe,… u okolišu, unutarnjem i radnom prostoru, opremanju, obavljanju zadaća i obveza, stvari… u radu, učenju i poučavanju, provjeravanju… u vrijeme rada i slobodno vrijeme, u dane nastave i dane odmora za učenike…
2. 2.
Zadaće i aktivnosti
R.br.
zadaće
aktivnosti
1.
poboljšanje uspješnosti poučavanja suradnja, tolerancija i iskrenost među učiteljima i učenicima
stručni škole
3.
odnos prema imovini
4.
zornost i primjenjivost oblici radanastave sadržaji u nastavi
5. 6.
moralne vrijednosti i samokritičan i kritičan osobnost stav ekološka svijest djece poučavanjem i praktičnim radom i doprinosom
2. 3.
Poboljšanje uspješnosti škole
2.
i
nositelj timski
rok
rad pedagogučitelji
tijekom godine
poboljšati komunikaciju pedagogučitelja-učenika - defektolog roditelja učitelji
tijekom godine
jedinstveni kriteriji svih razrednici radnika škole-šk.red SRZ
- tijekom godine
novi učitelji razrednici i učitelji razrednici učitelji prirode i biologije
tijekom godine tijekom godine tijekom godine
Kako postići više? Kako biti uspješniji u učenju? -pitanje je koje si često postavljamo, a proteže se tijekom našeg školovanja, pa i poslije. Učiti uspješnije znači: uz što manje vremena i napora naučiti što više, a stečeno znanje znati primijeniti u životu. Za to valja udovoljiti faktorima koji djeluju na uspješno učenje, a to su: poticaji i motivacija za učenje, uvjeti u kojima učimo, planiranje učenja i način na koji učimo. Uspjeh u školi nisu samo dobre ocjene. Ocijene su pokazatelj u kojoj je mjeri učenik usvojio znanja i vještine u odnosu na školski program sukladno dojmu i procjeni učitelja. Uspješnost učenika u školi obuhvaća socijalizaciju, toleranciju, uljudnost, sposobnost prilagodbe pravilima života, razvijanje samopouzdanja i prihvaćenost među drugom djecom, za što su važni preduvjeti poput motivacije, emocionalne zrelosti, samokontrole, osjećaja odgovornosti, sposobnosti suradnje i uspješne komunikacije s drugom djecom.
3
Suprotnost školskom uspjehu je školski neuspjeh. Školski neuspjeh može se definirati i kao stanje kada učenik tijekom školske godine, pretežito ili stalno, ima negativnu ocjenu iz jednog ili više predmeta, ili ponavlja razred. No, s obzirom na zahtjevnost poučavanja, (ne)uspjeh učenika predstavlja mnogo više od samih ocjena, jer je ocjena pretežno tek povratna informacija o vrednovanju uspješnosti usvajanja nastavnog gradiva. Bez obzira na uzrok, neuspjeh dovodi do frustracije učenika, roditelja i učitelja. Neuspjeh demotivira, izaziva emocionalne poteškoće, pad samopouzdanja i samopoštovanja. Stoga je važno tražiti oblike i načine poboljšanja uspješnosti škole.
CILJ AKTIVNOSTI: Poboljšati motiviranost za učenje i uspjeh učenika koji iz nastavnih predmeta; hrvatski jezik, strani jezik, PiD-a, matematika, fizika, kemija, priroda, biologija, povijest i zemljopis imaju negativnu ocjenu. Dugoročni ciljevi a) osnažiti samopoštovanje, ljubav prema učenju i prihvaćanje škole, b) spriječiti posljedice neuspjeha učenika u školi i životu: poremećaje u ponašanju, agresiju i autoagresiju te somatske simptome koji prate ove teškoće: (glavobolje, vrtoglavice, bolovi u trbuhu itd), neurotske i psihičke smetnje, (tikove, strahove od škole i neuspjeha, depresije), c) osposobiti učenike za rad i uspješnije učenje-cjeloživotno učenje, - daljnje školovanje. Kratkoročni ciljevi a) poučiti učenike novim načinom i metodama učenja ( razvijati radne navike i spoznaju da učenje može biti i zabavno), b) educirati roditelje za rad s učenicima/djecom kod kuće c) motivirati za uspjeh
NAMJENA PROJEKTA – CILJNA GRUPA Projekt je namijenjen učenicima osnovne škole koji imaju negativne ocjene ili teškoće u učenju. Detektiranje učenika sa školskim neuspjehom provodit će se u svim razrednim odjelima. Pojačan tretman za izdvojene učenike, a posebno za učenike 4. i 8. razreda. Ključne aktivnosti 1. Inicijalno ispitivanje znanja 2. Kriteriji ocjenjivanja 3. Izmjena iskustva nastavnika “kritički prijatelj” 4. Suradnja s roditeljima 5. Dopunska nastava 6. Aktivno sudjelovanje u nastavi 7. Obiteljski centar 8. Vrjednovanje postignutih rezultata
4
1. INICIJALNO ISPITIVANJE ZNANJA Nositelj aktivnosti: Učitelji razredne nastave, učitelji predmetne nastave i pedagog škole. Način realizacije – aktivnosti: Svi učitelji i nastavnici provest će inicijalno testiranje s učenicima od 1. – 8. razreda iz nastavnih predmeta radi detektiranja učenike sa negativnim ocjenama. Prije provedbe inicijalnih ispita stručni timovi sastat će se i dogovoriti o: - tipovima pitanja u testu - usklađivanju testova (za svaki predmet i razredni odjel jednaki ispiti znanja) - vremenskom izvođenju ispita - kriteriju ocjenjivanja i bodovanja ispita znanja Vremenik aktivnosti : od 15. 9.- do 30.9. Troškovnik aktivnosti : 1.000,00 kn - fotokopirni papir -10 paketa, cartridge Način vrjednovanja aktivnosti : Ocjenjivanje ispita znanja. Analiza postignutih rezultata.
2. KRITERIJI OCJENJIVANJA Nositelj aktivnosti: Svi učitelji razredne i predmetne nastave i Županijsko Stručno Vijeće Način realizacije aktivnosti: Da bi učenici bili zadovoljni ocjenama koju su dobili, a to je vrlo važno, njima se mora predočiti razlog i način ocjenjivanja. Oni trebaju znati elemente i kriterije ocjenjivanja odnosno, oni moraju znati pravila igre. Elementi ocjenjivanja proističu iz cilja i zadataka okvirnog obrazovnog programa gdje je jasno definirano što učenici trebaju naučiti, odnosno koja znanja i koje vještine trebaju usvojiti. Pri formiranju elemenata i kriterija ocjenjivanja nastavnici moraju biti profesionalni i poštivati okvirne planove i programe. Oni trebaju utvrditi koja temeljna znanja učenici moraju usvojiti i tom temeljnom granicom odijeliti zadovoljavajuće znanje od nezadovoljavajućeg. Kad učenici unaprijed znaju koji su kriteriji ocjenjivanja, jasniji su im ciljevi njihova rada. Da bi se donijeli jedinstveni kriterij na nivou škole potrebna je: - suradnja stručnih timova na Stručnim vijećima i usklađivanje zadataka i načina ocjenjivanja. - suradnja s nastavnicima u procjeni realizacije i valorizacije programa rada Nakon donošenja zajedničkih i usklađenih kriterija potrebno je učiniti ih transparentnima tj. staviti podatke u razredne odjele na oglasne ploče. Nakon toga primjena u razredu - simulacija stvarne situacije, - grupni rad, - razgovor, - diskusija. Vremenik aktivnosti : prosinac tekuće godine. Troškovnik aktivnosti: 1.000,00 kn- fascikli, registratori, fotokopirni papir, toneri Način vrjednovanja aktivnosti : Pismene provjere znanja na nivou škole; analiza uspjeha; statistički podaci; suradnja s drugim školama u Županiji.
5
3. RAZMJENA ISKUSTVA NASTAVNIKA - “KRITIČKI PRIJATELJ” Nositelj aktivnosti: Svi učitelji razredne i predmetne nastave Način realizacije aktivnosti: Kritički prijatelj je osoba koja daje savjete i surađuje s učiteljem u akcijskom istraživanju. Za razliku od savjetnika kritički prijatelj je prije svega učiteljev prijatelj koji je više zainteresiran za njegovo napredovanje nego za napredovanje istraživanja. On, kroz suradnju, nastoji pomoći učitelju razviti svoje refleksivne kapacitete i učenje. Svaki nastavnik naše škole odrediti će najmanje jednog sustručnjaka čija će iskustva u planiranju, pripremanju i izvođenju nastave koristiti kao „kritičkog prijatelja“. To uključuje; posjet nastavi, bilježenje svega što je važno, sugestije kao moguće poboljšanje, odmjerene i konstruktivne kritičke primjedbe, osmišljavanje mogućih rješenja uočenih problema. Kritički prijatelj škole je osoba koja dobro poznaje organizaciju rada škole i koja je spremna izreći kolegi ono što sam sebi ne bi htio reći Vremenik aktivnosti: tijekom školske godine Troškovnik aktivnosti: 1.000,00 kn -fotokopirni papir, toner Način vrjednovanja aktivnosti: Zadovoljstvo učitelja nakon analize sata. Poboljšan uspjeh učenika koji imaju negativnu ocjenu, povećanje motivacije.
4. SURADNJA RODITELJIMA Nositelj aktivnosti: Detektirani učenici, razrednici od 1.-8. razreda i roditelji detektiranih učenika, Način realizacije aktivnosti Svaki razrednik održat će roditeljske sastanke s roditeljima detektiranih učenika i upoznati ih sa: - akcijskim planom koji škola provodi, s nazivom projekta, ciljevima, - rezultatima nakon provedenih testiranja, - programom dopunske nastave iz pojedinih predmeta, - predmetnim učiteljima kod kojih učenici imaju negativnu ocjenu, - programima koje provodi Obiteljski centar. Poučiti roditelje kako raditi s učenicima koji imaju poteškoće u učenju. Vremenik aktivnosti: listopad - prosinac - veljača - svibanj Troškovnik aktivnosti: 1.000,00 kn - materijali za radionice, vanjski suradnici Način vrjednovanja aktivnosti: Postotak odaziva roditelja na roditeljske sastanke. Reakcije roditelja. Zadovoljstvo roditelja. Prijedlozi roditelja.
5. DOPUNSKA NASTAVA Nositelj aktivnosti: Svi učitelji RN i PN zaduženi za dopunsku nastavu i učenici koji imaju negativne ocjene Način realizacije aktivnosti: Predmetni nastavnici koji detektiraju učenike s negativnom ocjenom i s poteškoćom u učenju na obrascu za dopunsku nastavu predložiti će (nastavniku koji je zadužen za dop. nastavu), učenike koji trebaju dopunsku pomoć. Na obrascu će napisati razloge upućivanja na dopunsku nastavu.
6
Tijekom cijele školske godine. Dodatno uključivanje i zaduživanje nastavnika za rad s učenicima kojima treba dopunska pomoć Način vrjednovanja aktivnosti: Ispravljene ocjene iz pojedinih predmeta. Zadovoljstvo učenika poboljšanim rezultatima Vremenik aktivnosti: Troškovnik aktivnosti:
6. ANGAŽIRANOST UČENIKA U NASTAVI Nositelj aktivnosti: Svi učitelji razredne nastave i nastavnici predmetne nastave Način realizacije aktivnosti: Za uspjeh u nastavi od velike je važnosti intelektualna angažiranost učenika. Da bi bio više angažiran učenik mora biti stalno misaono aktivan i motiviran za rad. Stoga nastavnik treba; osvježiti nastavu novim mogućnostima koje motiviraju učenike, koristiti nastavne strategije, metode i postupke koje potiču interes učenika i djeluju motivacijski na učenike ( veću angažiranost na satu zahtjeva; simulacije, igre uloga, individualan pristup, rad u paru, grupni rad, razgovor, diskusija, demonstracija i sl.), smanjiti opširnost programa u ime kvalitete i ostvarivanja bolje komunikacije nastavnika i učenika. Vremenik aktivnosti: tijekom cijele školske godine Troškovnik aktivnosti: 1.000,00 kn - materijali za individualni rad i grupni rad Način vrjednovanja aktivnosti: Traženje povratne informacije od učenika. Pozitivno iskustvo učenika. Bolji rezultati u učenju.
7. OBITELJSKI CENTAR Nositelj aktivnosti: Razrednici, roditelji, predmetni učitelji Način realizacije aktivnosti: Obiteljski centar Vinkovci provodi različite programe i poslove za svoje korisnike i to; stručno-analitičke poslove iz svog djelokruga te informativne, savjetodavne, preventivno - terapijske, edukacijske, promidžbene i druge slične stručne poslove vezane uz pružanje potpore obitelji, djeci i mladeži obavljanju djelatnosti. Obiteljski centar surađuje s vjerskim zajednicama, humanitarnim organizacijama, udrugama te drugim domaćim i stranim pravnim i fizičkim osobama koje pružaju potporu obitelji, djeci, mladeži, ostalim članovima obitelji i drugim osobama savjetovanjem, uslugama, skrbi i o tome sličnim oblicima rada, promiče obiteljske vrijednosti te pridonosi podizanju kvalitete obiteljskog života. Obiteljski centar organizator je programa Pomoći u učenju za djecu slabijeg imovnog stanja, gdje škola upućuje djecu koja imaju poteškoće u svladavanju nastavnog gradiva pojedinog predmeta. Također, OC u svoj projekt Škola za roditelje uključuje roditelje i naše škole na preporuku nastavnika i stručne službe škole. Vremenik aktivnosti: Tijekom cijele školske godine Troškovnik aktivnosti: 150,00 kn
7
Način vrjednovanja aktivnosti: Povratna informacija u pisanom obliku od djelatnika OC. Povećan uspjeh učenika iz predmeta iz kojih su imali negativne ocjene. 8. VRJEDNOVANJE POSTIGNUĆA Nositelj aktivnosti: Učitelji razredne nastave, nastavnici obrazovnih predmeta i pedagog škole Način realizacije aktivnosti: Predmetni učitelji provest će vrjednovanje na kraju polugodišta i pred sam kraj školske godine kako bi utvrdili koliko je smanjen postotak onih učenika koji su imali na inicijalom ispitivanju negativnu ocjenu. Vremenik aktivnosti: od 1.12.-23.12., 1.6 -15.6. Troškovnik aktivnosti: 500,00kn; -materijali za testiranje Način vrjednovanja aktivnosti: Testiranje na prvom polugodištu i na kraju školske godine. Analiza postignutih rezultata
2. 4.
Škola za odgoj
Odgojno-obrazovnim radom djelovati na učenika da prihvati opće ljudske- humane vrjednote uljudnog i demokratskog svjetonazora i ponašanja s ciljem slobodnog kretanja ljudi, ideja i kapitala u svijetu globalizacije. Odgojno-obrazovni rad provodi se sukladno načelima i ciljevima odgoja i obrazovanja u osnovnoj i srednjoj školi Republike Hrvatske, na satu razredne zajednice u skladu sa kriterijima i mjerilima prihvaćenim od Vijeća roditelja i Učiteljskog vijeća. Plan i program SRZ-e (sata razredne zajednice) - teme i broj sati po razredima r.br tema 1.
Prava djeteta - ljudi
razred I. II. 1 1
2.
Jedinstvo i razlike
2
2
3
3
4
4
-
-
3.
Ravnopravnost spolova
1
1
1
1
1
1
1
1
4.
Tolerancija i suživot
2
2
2
2
2
4
4
2
5.
Obveze u zajednici
2
2
2
2
3
3
1
1
6.
Zdravlje i prehrana
2
2
2
2
3
3
5
5
7.
Spolnost i zdravlje
-
-
1
1
2
2
4
4
8.
Duhan i opijati
2
2
3
3
1
1
1
1
9.
Droga i ovisnost
-
-
-
-
1
1
2
2
10.
Komunikacija i suradnja
-
-
-
-
2
2
-
-
11.
Zastupam i predstavljam se
2
2
2
2
1
1
2
2
III. 2
IV. 2
V. 3
VI. 3
VII. 2
VIII. 1
8
12.
Moje zanimanje
1
1
1
1
1
1
1
1
13.
Sigurno u prometu
4
4
2
2
-
-
-
-
14.
Nasilje
4
4
4
4
2
2
2
2
15.
Trgovanje djecom
2
2
2
2
3
3
3
4
16.
Imovina
2
2
2
2
1
1
1
1
17.
Zaštita okoliša – ekološka 2
2
2
2
2
2
2
2
skrb 18.
2. 5.
Ostalo
6
6
4
4
3
3
4
4
FOND SATI
35
35
35
35
35
35
35
35
Škola bez nasilja
Voditeljice: Defektologinja, Maša Pešec 1. Obuka nastavnika i osoblja škole (radionica) Cilj - senzibilizirati nastavnike i osoblje škole za problem, - upoznati sa potrebom i obvezom odraslih da pruže djeci zaštitu, - upoznati se sa zakonskom procedurom. 2. Obuka roditelja (radionica) Cilj - senzibilizirati roditelja i članove obitelji za problem, - poučiti ih kako bolje komunicirati sa djecom, - poučiti ih kako razviti preventivne vještine u svom domu. 3. Obuka djece – dječja radionica Cilj - poučiti djecu njihovim elementarnim pravima da budu sigurna, jaka i slobodna - informirati ih o tome kako prepoznati vršnjake i odrasle koji ih mogu ugroziti, podržati ih u tome da takve odrasle nisu dužni slušati niti poštovati, te što trebaju učiniti kad se osjećaju nesigurni. Dječju radionicu provodi defektologinja. Koristeći igranje uloga i vođene grupne diskusije, u razrednoj radionici djecu se uči prepoznavati potencijalno opasne situacije i učinkovito koristiti date mogućnosti. Predstavljaju se najučestalija iskustva sa zlostavljanjem s kojima bi se djeca mogla susresti: - dijete protiv djeteta (nasilništvo), - odrasli stranac protiv djeteta, - poznati odrasli protiv djeteta.
9
2. 6.
Sigurna škola
Nositelj programa: Krešimir Marijanović, prof. Cilj programa: - senzibiliziranje učenika, roditelja i šire javnosti o realnim prijetnjama manipuliranja, izrabljivanja i trgovanja ljudima- djecom, - poučavanje o uvjetima podobnim za manipuliranja, izrabljivanja i trgovanja ljudima- djecom, - razvijanje vještina za prepoznavanje situacija, snalaženje u istoj i rješavanje nastalog problema, - poučavanje o komunikaciji s nepoznatim osobama u rizičnoj situaciji u duhu uljudnosti i opreza, - suzbijanje straha od nepoznatih situacija i razvijanje samostalnosti donošenja ispravnih odluka. Oblici rada: - izlaganje, predavanje, svjedočenje, istraživanje, - radionice, pripovjedaonice, kreativni uradtci, filmovi i razmjena iskustva. Djelovanje: - neposredni odgojno-obrazovni rad na satu razredne zajednice, - neposredni odgojno-obrazovni rad kroz nastavu drugih predmeta, - izvannastavne aktivnosti. Organizacija provedbe: - Program se izvodi kroz satnicu SRZ-e tijekom osmogodišnjeg školovanja za djecu po dobnim skupinama – razredima : razina
dob učenika
godišnji fond sati u okviru sata SRZ-e
1.
za 1. i 2. razred
3
2.
za 3. i 4. razred
3
3.
za 5. i 6. razred
3
4.
za 7. i 8. razred
5
TEME PROGRAMA - po razredima:
1.
1. i 2. razred
2.
3. i 4. razred
1. 2. 3. 1. 2. 3.
Prava djece - iz Konvencije UN-a o pravima djece Susret s nepoznatom osobom Izgubio sam se Upoznavanje s problemom trgovanja djecom Oprez u susretu s nepoznatom osobom Pratili smo TV emisije, dječji i dnevni tisak - trgovanje djecom
10
TEME PROGRAMA - po razredima:
3.
5. i 6. razred
4.
7. i 8. razred
3.
1. 2. 3. 1. 2.
Konvencija o pravima djeteta Razlozi i oblici trgovanja djecom Dan obitelji Prava djece – iz Konvencije UN- a o pravima djece Trgovina djecom (ljudima) - gost razrednog odjela - SOStelefon – radionica za sve učenike osmih razreda Moje zanimanje u globalizaciji i migraciji Ekskurzija – ponašanje, izlasci, kontakti Opasnosti seksualnog iskorištavanja
3. 4. 5.
NASTAVNI PLAN - FOND SATI
Sukladno Nastavnom planu i programu za osnovnu školu škola će organizirati i provoditi; redovnu i izbornu nastavu, dopunski i dodatni rad, izvannastavne aktivnosti i sate razredne zajednice, te skrbiti o učenicima koji sudjeluju u izvanškolskim aktivnostima. Nastava će se izvoditi po redovnom programu i propisanoj satnici za svaki nastavni predmet.
3. 1. Godišnji fond sati nastavnih predmeta redovne nastave - po razr. odjeljenjima Razredni odjel
I.
II.
III.
IV.
V.
VI.
VII.
VIII.
Ukupno
predmeta Odjel1 Hrvatski jezik
2 5 350 1 70 1 70 2 140 4 280 2 140
2 5 350 1 70 1 70 2 140 4 280 2 140
3 5 525 1 105 1 105 2 210 4 420 2 210
3 5 350 1 105 1 105 2 210 4 420 3 210
3 5 525 1 105 1 105 3 315 4 420
2 5 350 1 70 1 70 3 210 4 280
3 4 420 1 105 1 105 3 315 4 420
3 4 420 1 105 1 105 3 315 4 420
21
1.5 127,5
2 210
Likovna kultura Glazbena kultura Strani jezik Matematika Priroda i društvo Priroda
Kemija Fizika
Geografija
735 735 1855 2940 700
Biologija
Povijest
3430
2 210 1.5 127,5
2 140 2 140
337,5 2 210 2 210 2 210 2 210 2 210
2 210 2 210 2 210 2 210 2 210
420 420 420 770 687,5
11
Tehnička kultura Tjel. i zdrav. kultura
UKUPNO
4.
3 315
3 315
3 210
2 140
1 105 2 210
1365
1365
1785
1715
2250
1 70 2 210
1 105 2 210
1 105 2 210
1720
2730
2730
385 1870 15660
IZBORNA NASTAVA
Sukladno Nastavnom planu i programu za osnovnu školu u školi se izvodi nastava izbornih predmeta: 1. vjeronauka 1.- 8. razred - 2 sata tjedno 2. informatike 5.- 8. razred - 2 sata tjedno 3. stranog jezika 4.- 8. razred - 2 sata tjedno
4. 1.
Organizacija izborne nastave vjeronauka
Razred Učiteljica 1.ab, 3.abc, Nevenka Iličić 5.abc, 7.abc 2.ab, 4.abc, Anita Bašić 6.ab, 8.abc UKUPNO: 4. 2.
Sati tjedno 22
Sati godišnje 770
10 x 2
20
700
21 x 2
42
1440
Organizacija izborne nastave informatike
Razred 5.ab, 7b, 8.ab 4.ab, 5.c 6.ab, 7.a, 8.c 6.c, 7.c UKUPNO:
4. 3.
Raz. x sati 11 x 2
Učitelj/ica Saša Egić Davor Karaula
Raz. x sati 5x2 6x 2
Sati tjedno 10 12
Sati godišnje 700 840
Nada Vučinić
2x2 13x 2
4 26
140 1680
Raz. x sati / strani jezik 1x 2 - NJ 1 x 2- NJ 1 x 2- NJ 1 x 2-NJ 1 x 2-NJ
Sati tjedno
Sati godišnje
2 2 2 2 2
70 70 70 70 70
5x2
10
350
Organizacija izborne nastave stranog jezika
Razred /grupa 4.ac 5.b 6.ab 7.abc 8.abc UKUPNO:
Učiteljica Matija Periškić
12
Pedagošku dokumentaciju o izvođenju izborne nastave vodi učitelj i predaje je školi na kraju nastavne godine. Vođenje pedagoške dokumentacije radna je obveza učitelja -voditelja.
5.
PLAN IZVANUČIONIČKE NASTAVE
Izvan učioničku nastavu učitelj može provoditi ako je iz plana i programa rada razrednog odjela, odnosno, iz plana rada nastavnog predmeta. O provedbi izvan učioničke nastave učitelj obavještava učenike, roditelje i školu 15 dana prije realizacije, u pravilu za naredni mjesec. Za izvođenje izvan učioničke nastave ravnatelj daje pisanu suglasnost. Učitelj priprema učenike i roditelje za provedbu izvan učioničke nastave i brine se o sigurnom izvođenju izvan učioničke nastave. S roditeljima osigurava prehranu, prijevoz i sve potrebno za realizaciju izvan učioničke nastave. O provedbi izvan učioničke nastave učitelj sastavlja izvješće u razrednu knjigu i pisano izvještava ravnatelja. Izleti i ekskurzije provode se u postupku. Učitelj i roditelji na roditeljskom sastanku planiraju izvođenje izleta ili ekskurzije. O planiranom izleta ili ekskurziji sastavljaju zapisnik. Iz reda roditelja i učenika, imenuju povjerenstvo za izbor agencije kojoj će povjeriti provedbu izleta ili ekskurzije. Roditelji u pisanoj izjavi daju punomoć i suglasnost školi da njihovo dijete -učenik škole može sudjelovati u izletu ili ekskurziji te da će snositi sve troškove provedbe izleta ili ekskurzije. Učitelj dostavlja zapisnik i izjavu roditelja ravnatelju. Ravnatelj ili opunomoćena osoba pokreće postupak prikupljanja ponuda. Izbor agencije za provedbu izleta ili ekskurzije obavlja povjerenstvo. S izabranom agencijom škola sklapa ugovor o provedbi izleta ili ekskurzije.
6.
DODATNA NASTAVA
Sukladno Nastavnom planu i programu za osnovnu školu u školi se izvodi dodatni rad s učenicima kao obvezan rad s darovitim učenicima u okviru planiranog broja sati za dodatni rad i obveza učitelja. O izvođenju dodatne nastave učitelj vodi pedagošku dokumentaciju koja sadrži popis učenika polaznika dodatne nastave, nadnevak održavanja i nastavnu jedinicu koja je dodatnim radom obrađena. Pedagošku dokumentaciju o izvođenju dodatnog rada s učenicima vodi učitelj i predaje je školi na kraju nastavne godine. Vođenje pedagoške dokumentacije radna je obveza učitelja -voditelja.
6. 1.
Dodatni rad s učenicima od I. - IV. razreda
Dodatni nastavni rad izvodi se iz predmeta: hrvatski jezik i matematike.
6. 2.
Dodatni rad s učenicima od V. - VIII. razreda
Dodatni nastavni rad izvodi se u nastavnim predmetima – tabelarni prikaz
13
Red br.
Predmet
razred Izvršitelj
1. Hrvatski jezik 2. Matematika 3. Matematika 4. Zemljopis 5. Kemija 6. Fizika 7. Povijest 8. GLOBE Ukupno
8. 5.-6. 7.-8. 5.- 8. 7.- 8. 8. 7.-8. 5.-8.
Biljana Banić Blaženka Musa Marcela Tunjić Marija Savić Gabrijela Bićanić Nada Vučinić Đurđica Duić Saša Egić
Sati tjedno
Sati godišnje
1 1 1 2 2 2 2 2
35 35 35 70 70 70 70 70 455
Naziv aktivnosti : HRVATSKI JEZIK – 6. do 8.razred Biljana Banić, prof., učiteljica hrvatskoga jezika Voditelj : Vesna Cvrković, prof., učiteljica hrvatskoga jezika Mirna Pavić, prof., učiteljica hrvatskoga jezika Učenici 6. do 8. razreda – polaznici satova dodatne nastave Članovi tima:
Ciljevi :
Namjena:
Dodatnim satovima obuhvatiti gradivo koje obuhvaća nastavno područje Jezik u kojemu će učenici proučavati, usvajati, ponavljati već naučene sadržaje od 5. – 8. razreda, ali i proširiti znanja izbornim sadržajima: popridjevljeni glagolski prilozi, tvorba riječi, novotvorenice, riječi iz stranih jezika, obilježen red riječi i govorna sredstva, priložne oznake uzroka i namjere, uzročna i namjerna rečenica, bilježenje naglasaka na jednostavnim i čestim primjerima, proučavanje govora materinskoga narječja i dijalekta – bilježiti riječi mjesnog govora za Veliki rječnik hrvatskih mjesnih govora / projekt Društva profesora hrvatskoga jezika. Nastava hrvatskoga jezika razvija svijest o vrijednosti i važnosti našega jezika, o njegovu bogatstvu i raznolikosti. Njegovanje materinskog jezika i razvijanje jezične kulture veoma je bitno u obrazovanju i odgoju svakoga učenika.
Aktivnosti Učenici će svaki tjedan sudjelovati u radu dodatne nastave: ponavljati, učiti nove sadržaje i naučene sadržaje primijeniti te nastojati da stečena znanja budu trajna znanja. Rješavat će mnogobrojne zadatke kojima će se pripremati za natjecanje, ali i za satove redovne nastave. Pratit će literaturu jezičnog sadržaja u knjižnici i na internetu. Nositelj aktivnosti : učenici , učiteljica hrvatskoga jezika, knjižničari 14
Vrijeme realizacije: Tijekom nastavne godine – svaki tjedan 1 sat Potrebni materijali: Papiri za fotokopiranje, prozirnica, literatura za dodatnu nastavu Okvirna cijena- ukupno: 100,00 kn Način vrjednovanja rezultata: Sudjelovanje na školskom i, prema rezultatima postignutim na školskom natjecanju, i na županijskom natjecanju u poznavanju hrvatskoga jezika. Testovi znanja za provjeru slovnice, pravopisa i povijesti jezika. Način korištenja rezultata vrjednovanja: Mogućnost primjene u redovnoj nastavi hrvatskoga jezika. Proširena znanja omogućit će učenicima lakše svladavanje gradiva srednje škole i veoma dobra podloga za proširivanje stečenih znanja.
Naziv projekta (aktivnosti): GEOGRAFIJA V. - VIII. Razred
Voditelj projekta: Članovi tima:
Ciljevi projekta:
Namjena:
Marija Savić, učiteljica geografije - omogućiti proširivanje znanja predviđenog nastavnim planom za osnovnu školu - razvijati sposobnost samostalnog zaključivanja - razvijati sposobnost rješavanja složenijih zadataka - razvijati kod učenika natjecateljski duh - dodatno proširiti znanja učenicima koji pokazuju interes za geografske sadržaje - pripremati ih za natjecanje
Način realizacije programa: - individualno, timskim radom, izvan učionice Aktivnosti: - pripremanje za natjecanje - vježbanje i ponavljanje dodatnih sadržaja - pojačan rad s atlasom i kartom Nositelj aktivnosti: Učenici i učiteljica geografije Vrijeme realizacije: 1,5 sat tjedno tijekom školske godine Potrebni materijali: fotokopirni papir Okvirna cijena: Ukupno: 50,00 kn Način vrjednovanja rezultata: - pratiti postignuća nakon svake nastavne cjeline pismenim testovima Način korištenja rezultata vrednovanja: - primijeniti znanje na natjecanju, ali i na redovnoj nastavi geografije
15
Naziv projekta (aktivnosti): MATEMATIKA - 7. i 8. razred Voditelj projekta: Članovi tima:
Ciljevi projekta:
Namjena:
Blaženka Musa,prof. učiteljica matematike Učenici i učitelj -dodatno razvijati sposobnosti za postavljanje, analiziranje, rješavanje, interpretiranje i vrjednovanje rješenja i postupaka nekog matematičkog problema ( odgovarajuće uzrastu) -povezivati matematičke sadržaje sa vlastitim iskustvom, svakodnevnim životom i drugim odgojno-obrazovnim područjima -slušati matematičke ideje i obrazloženja drugih učenika i raspravljati o njima -izgrađivati nova matematička znanja na osnovu poznatog (rješavanjem problema) Za učenike 7. i 8. razreda u svrhu: -osamostaljivanja u radu -razvijanja smisla za inicijativu i preuzimanje odgovornosti za provedbu -razvijanja pozitivnog stava prema matematici -razvijanja navika i vještina koje ih osposobljavanju za cijelo-životno učenje -pripremanja učenika za natjecanje
Aktivnosti Rješavanje zadataka, izrada mini projekata Nositelj aktivnosti : Učenici i učitelj Vrijeme realizacije: Cijela školska godina Potrebni materijali: -papir za kopiranje (500 listova) -Zbirka zadataka za DOP nastavu ( 5 kom) Okvirna cijena-ukupno: 250,00 kuna Način vrjednovanja rezultata: Pismeni ispiti, praktični zadaci, testovi znanja, natjecanje, školsko i županijsko natjecanje Način korištenja rezultata vrjednovanja: Mogućnost primjene u svakodnevnom životu. Vrijeme realizacije : 1 sat tjedno tijekom nastavne godine
Naziv projekta (aktivnosti): VJERONAUČNA OLIMPIJADA
Voditelj projekta:
Ciljevi projekta:
Namjena:
Anita Bašić, dipl. teolog Kvalitetniji cjelokupni vjerski odgoj i obrazovanje učenika po načelu vjernosti Bogu i čovjeku. Razvoj kulturalnih, socio-etičkih vrednota. Učenici samostalno i kritički promišljaju Crkvenu, društvenu i kulturnu stvarnost. Učenici susreću i razmjenjuju životna iskustva s drugima i istinskog iskustva susreta s Božjom riječi u Bibliji Učenici iznose kreativne ideje u cilju rješavanja aktualnih poteškoća razreda, škole, šire društvene zajednice. Potencirani razvoj duhovno-intelektualnog iskustva vjeroučenika. On se događa unutar tima koji potiče razvoj niza vrednota koji se otkrivaju i razvijaju unutar ovakve interesne skupine. Kao krajnja namjena ističe se poticaj na suodgovornost prema kvaliteti cilja u odgoju i obrazovanju od samih vjeroučenika. Poticanje zdrave
16
konkurencije i razvoj interesnog područja pojedinca u okviru nauka i ciljeva koji su određeni temeljnim Crkvenim poslanjem - navještaj i širenje Evanđelja. Program se vjeronaučne olimpijade realizira se uobičajenim Način realizacije nastavno-odgojnim aktivnostima: predavanje, suradničko učenje, programa: timski rad, prezentacija Aktivnosti: predavanje, suradničko učenje, timski rad, prezentacija Nositelj aktivnosti: Vjeroučitelj Vrijeme realizacije: Tijekom školske godine Troškovnik: Pokriven redovitim materijalnim izdacima škole Potrebni materijali: Godišnja pretplata na dječji list MAK, papiri , redoviti pribor za nastavu Okvirna cijena : ukupno: 225,00 kn Način vrjednovanja rezultata: Pismeni ispiti, praktični zadaci Način korištenja rezultata vrjednovanja: Mogućnost primjene u svakodnevnom životu.
Naziv projekta (aktivnosti): FIZIKA
Voditelj projekta:
Ciljevi projekta:
Nada Vučinić, učiteljica fizike stjecanje dodatnih fizikalnih znanja potrebnih za razumijevanje pojava i zakonitosti u prirodi stjecanje dodatnih fizikalnih znanja primjenjivih u svakodnevnom životu ostvarivanje istraživačkih projekata vezanih za uočene probleme okoliša razvijanje sposobnosti mjerenja, postavljanje istraživačkih hipoteza i načina provjere hipoteza omogućiti rad po programima i sadržajima različite težine i složenosti s obzirom na individualne interese učenika, te pristup različitim izvorima znanja razvijati sposobnost za samostalni rad, logično rješavanje problema, točnost i preciznost u rješavanju zadataka poticati preciznost i urednost pri izvođenju praktičnih radova i izgrađivanje znanstvenog stava sudjelovanje na natjecanjima Učenicima 8. razreda
Namjena: Aktivnosti: Izvođenje praktičnih radova Rješavanje problemskih zadataka Upoznati učenike s važnošću prikupljanja podataka u okolišu u suradnji s GLOBE programom
17
Nositelj aktivnosti: zainteresirani učenici 8. razreda i njihovi roditelji, mentorica Vrijeme realizacije: Tijekom školske godine -2 sata tjedno za učenike 8. razreda Potrebni materijali: papiri, pribor za pisanje, trake, laboratorijsko posuđe, elektrotehnički pribor Okvirna cijena : 1.000,00 kn Način vrjednovanja rezultata: - sustavno praćenje i bilježenje zapažanja učenikovih postignuća, uspjeha i interesa, motivacija i sposobnosti u ostvarivanju dodatnih sadržaja fizike - sudjelovanjem na natjecanjima Način korištenja rezultata vrjednovanja: Mogućnost primjene u svakodnevnom životu.
Naziv projekta (aktivnosti): KEMIJA
Voditelj projekta: Članovi tima:
Ciljevi projekta:
Gabrijela Bićanić, učiteljica kemije Učitelj, učenici stjecanje dodatnih kemijskih znanja potrebnih za razumijevanje pojava i zakonitosti u prirodi stjecanje dodatnih kemijskih znanja primjenjivih u svakodnevnom životu (npr. rukovanje opasnim tvarima) omogućiti rad po programima i sadržajima različite težine i složenosti s obzirom na individualne interese učenika, te pristup različitim izvorima znanja razvijati sposobnost za samostalni rad, logično rješavanje problema, točnost i preciznost u rješavanju zadataka poticati preciznost i urednost pri izvođenju praktičnih radova i izgrađivanje znanstvenog stava sudjelovanje na natjecanjima Učenicima 7. i 8. razreda
Namjena: Aktivnosti Izvođenje praktičnih radova Rješavanje problemskih zadataka Upoznati učenike s važnošću prikupljanja podataka u okolišu kao što su temperatura i pH vode i suradnja s učenicima uključenim u GLOBE program Nositelj aktivnosti : zainteresirani učenici 7. i 8. razreda i njihovi roditelji, mentorica Vrijeme realizacije : Tijekom školske godine 1 sat tjedno za učenike 7. i 8. razreda Potrošni materijal :- papiri, pribor za pisanje, trake, laboratorijsko posuđe, kemikalije i dr. Okvirna cijena: 1.000,00 kn Način vrjednovanja rezultata: Sustavno praćenje i bilježenje zapažanja učenikovih postignuća, uspjeha i interesa, motivacija i sposobnosti u ostvarivanju dodatnih sadržaja kemije Sudjelovanjem na natjecanjima Način korištenja rezultata vrjednovanja: Mogućnost primjene u svakodnevnom životu.
18
Naziv projekta (aktivnosti): MATEMATIKA Voditelj projekta: Marcela Tunjić, prof. matematike Članovi tima: - učiteljica, učenici, ostali nastavnici matematike razvijati i primjenjivati matematičko mišljenje rješavati probleme u svakodnevnim situacijama Ciljevi projekta: razvijati pozitivan odnos prema matematici steći temelje za cjeloživotno učenje primijeniti različite oblike zaključivanja i dokazivanja - za učenike 5. i 6. razreda, proširivanje znanja, obrada dodatnih Namjena: sadržaja Aktivnosti - vježbanje dodatnih sadržaja vezanih uz plan i program 5. i 6. razreda - prikupljanje, razvrstavanje podataka, prikazivanje tablicama, dijagramima, grafovima - algebarski razlomci – priprema za srednju školu Nositelj aktivnosti: učiteljica, učenici Vrijeme realizacije : tijekom cijele školske godine Potrebni materijali: papir za kopiranje, CD-i, dodatna literatura (matematički časopisi) Okvirna cijena: 150,00 kn Način vrjednovanja rezultata: - praktični zadaci, testovi znanja, natjecanja (opisno praćenje i ocjenjivanje) Način korištenja rezultata vrjednovanja: primjena matematike u svakodnevnom životu lakši nastavak matematičkog obrazovanja
7.
DOPUNSKA NASTAVA
Sukladno Nastavnom planu i programu za osnovnu školu u školi se izvodi dopunska nastava za učenike razredne i predmetne nastave koja je u okviru neposrednog odgojno-obrazovnog rada za svaki razred, i u okviru norme rada učitelja. Izvodi se za sve predmete prema potrebi i procjeni učitelja.
7. 1.
Dopunska nastava s učenicima od I. - IV. razreda
Dopunska nastava za učenike razredne nastave izvodi se sukladno procjeni učitelja o potrebi dodatne nastave za pojedine učenike iz pojedinog predmeta. O izvođenju dopunske nastave, u okviru jednog sata tjedno, učitelj vodi pedagošku dokumentaciju.
7. 2.
Dopunska nastava s učenicima od V. - VIII. razreda
Dopunska nastava za učenike predmetne nastave ustrojena je sukladno Nastavnom planu i programu za osnovnu školu i izvodi se iz nastavnih predmeta po potrebi i
19
procjeni učitelja za pojedine učenike u okviru zaduženja učitelja sukladno potrebama i mogućnostima škole.
Dopunska nastava izvodi se tijekom godine i, u pravilu pri kraju obrazovnog razdoblja kada zamjenjuje dodatni rad s učenicima radi što uspješnijeg svladavanja nastavnog plana i programa. O zamjeni dodatnog rada s dopunskom nastavom odlučuje predmetni učitelj, odnosno Razredno vijeće ili stručna služba škole. O izvođenju dopunske nastave učitelj vodi pedagošku dokumentaciju koja sadrži popis učenika, nadnevak održavanja i nastavnu jedinicu koja je dopunskom nastavom obrađena. Pedagošku dokumentaciju o izvođenju dopunske nastave vodi učitelj i predaje je školi na kraju nastavne godine. Vođenje pedagoške dokumentacije radna je obveza učitelja -voditelja. Dopunska nastava s učenicima od V. - VIII. razreda - tabelarni prikaz Red. br. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7.
7. 3.
Predmet
razred
Izvoditelj
Sati tjedno
Hrvatski jezik Hrvatski jezik Hrvatski jezik Matematika Matematika Engleski jezik Engleski jezik
8. 7 5. i 6. 5. i 6 5. i 6. 6. i 8. 5. i 7
Mirna Pavić Vesna Cvrković Biljana Banić Marcela Tunjić Blaženka Musa Maja Đeke Slavica Vulin
1 2 1 2 1 1 1
Sati godišnje 35 70 35 70 35 35 35
Ukupno
9
315
Dopunska nastava – plan aktivnosti
Naziv projekta (aktivnosti): MATEMATIKA - 5. 6. 7 i 8. razred Voditelj projekta: Ciljevi projekta:
Učiteljice matematike Blaženka Musa i Marcela Tunjić Stjecanje temeljnih matematičkih znanja, matematički komunikacija Pomoć učenicima
jezik
Namjena: Aktivnosti: Rješavanje zadataka uz pomoć učitelja i učenika, individualni pristup, suradničko učenje Nositelj aktivnosti : Učiteljice matematike Blaženka Musa i Marcela Tunjić i učenici Vrijeme realizacije : Tri sata tjedno tijekom školske godine (B.Musa – 1; M. Tunjić -2) Troškovnik Potrebni materijali: Bilježnice, zbirka, nastavna pomagala Okvirna cijena-ukupno: 100,00 kn Način vrjednovanja rezultata: Pismeni ispiti, praktični zadaci, testovi znanja, usmeno Način korištenja rezultata vrjednovanja: Mogućnost primjene u svakodnevnom životu
20
i
Naziv projekta (aktivnosti): ENGLESKI JEZIK – 5 do 8.razred Voditelj projekta: Ciljevi projekta: Namjena:
Učiteljice Maja Đeke i Slavica Vulin Svladati redovni program nastave engleskog jezika Pomoći učenicima 5.razreda kojima je potrebna pomoć u učenju te svladavanju sadržaja iz engleskog jezika
Aktivnosti : Individualni pristup, rješavanje zadataka za dopunsku nastavu i zadataka s redovne nastave Nositelj aktivnosti : učiteljica Slavica Vulin Vrijeme realizacije : jedan sat tjedno tijekom školske godine Potrebni materijali: udžbenik, radna bilježnica, bilježnice, papir za kopiranje Okvirna cijena -ukupno: 50,00 kn Način vrjednovanja rezultata: Pismeni ispiti, praktični zadaci, testovi znanja, redovito praćenje rada i napredovanja učenika Način korištenja rezultata vrjednovanja: Mogućnost utjecanja na završnu ocjenu iz engleskog jezika.
Naziv projekta (aktivnosti): HRVATSKI JEZIK - 5. r. Voditelj projekta: Ciljevi projekta:
Namjena:
učiteljica hrvatskoga jezika: Biljana Banić, prof. Svladavanje ključnih pojmova propisanih nastavnim planom i programom. Pomoć slabijim učenicima 5.i 8.r koji teže shvaćaju i usvajaju gradivo (učenici koji idu po prilagođenom i posebnom programu) te učenici koji zbog bolesti ili bilo kojeg drugog razloga nisu ovladali redovitim nastavnim gradivom. Uklanjanje poteškoća pri svladavanju ključnih pojmova, rad na poboljšanju izražajnih mogućnosti učenika
Aktivnosti: Individualni pristup svakom učeniku u skladu s njegovim potrebama, rješavanje zadataka uz pomoć učitelja i učenika, suradničko učenje Nositelj aktivnosti : učiteljica Biljana Banić i učenici Vrijeme realizacije : jedan sat tjedno tijekom školske godine po svakom razredu (uk. 2 s/tj) Potrebni materijali: udžbenik, bilježnice, radna bilježnica, zbirka, nastavna pomagala, prozirnica Okvirna cijena-ukupno: 50,00 kn Način vrjednovanja rezultata: Pismeni ispiti, praktični zadaci, testovi znanja, usmeno, redovito praćenje rada i napredovanja učenika Način korištenja rezultata vrjednovanja: Mogućnost utjecanja na završnu ocjenu iz hrvatskoga jezika
21
Naziv projekta (aktivnosti): HRVATSKI JEZIK - 7. r. Voditelj projekta: Članovi tima: Ciljevi projekta:
Namjena:
učiteljica hrvatskoga jezika: Vesna Cvrković, prof. Učitelj, učenici Svladavanje ključnih pojmova propisanih nastavnim planom i programom. Pomoć slabijim učenicima 7.r. koji teže shvaćaju i usvajaju gradivo (učenici koji idu po prilagođenom i posebnom programu) te učenici koji zbog bolesti ili bilo kojeg drugog razloga nisu ovladali redovitim nastavnim gradivom Uklanjanje poteškoća pri svladavanju ključnih pojmova, rad na poboljšanju izražajnih mogućnosti učenika
Aktivnosti : Individualni pristup svakom učeniku u skladu s njegovim potrebama, rješavanje zadataka uz pomoć učitelja i učenika, suradničko učenje Nositelj aktivnosti : učiteljica Vesna Cvrković i učenici Vrijeme realizacije : jedan sat tjedno tijekom školske godine Potrebni materijali: udžbenik, bilježnice, radna bilježnica, zbirka, nastavna pomagala, prozirnica Okvirna cijena: 50,00 kn Način vrjednovanja rezultata: Pismeni ispiti, praktični zadaci, testovi znanja, usmeno, redovito praćenje rada i napredovanja učenika Način korištenja rezultata vrjednovanja: Mogućnost utjecanja na završnu ocjenu iz hrvatskoga jezika
Naziv projekta (aktivnosti): HRVATSKI JEZIK - 8. r. Voditelj projekta: Članovi tima: Ciljevi projekta:
Namjena:
Učiteljica hrvatskoga jezika: Mirna Pavić,prof. Učitelj, učenici Svladavanje ključnih pojmova propisanih nastavnim planom i programom. Pomoć slabijim učenicima 8.r. koji teže shvaćaju i usvajaju gradivo (učenici i koji idu po prilagođenom i posebnom programu) te učenici koji zbog bolesti ili bilo kojeg drugog razloga nisu ovladali redovitim nastavnim gradivom Uklanjanje poteškoća pri svladavanju ključnih pojmova, rad na poboljšanju izražajnih mogućnosti učenika
Aktivnosti : Individualni pristup svakom učeniku u skladu s njegovim potrebama, rješavanje zadataka uz pomoć učitelja i učenika, suradničko učenje Nositelj aktivnosti : učiteljica Mirna Pavić i učenici Vrijeme realizacije : jedan sat tjedno tijekom školske godine Potrebni materijali: udžbenik, bilježnice, radna bilježnica, zbirka, nastavna pomagala, prozirnica Okvirna cijena: 50,00 kn Način vrjednovanja rezultata: Pismeni ispiti, praktični zadaci, testovi znanja, usmeno, redovito praćenje rada i napredovanja učenika Način korištenja rezultata vrjednovanja: Mogućnost utjecanja na završnu ocjenu iz hrvatskoga jezika
22
8.
IZVANNASTAVNE AKTIVNOSTI
Sukladno Nastavnom planu i programu za osnovnu školu, obvezi i sposobnostima učitelja, te interesu učenika u školi se izvode programi izvannastavnih aktivnosti učenika razredne i predmetne nastave. Za izvođenje plana i programa grupe izvannastavne aktivnosti učitelj vodi pedagošku dokumentaciju u bilježnici „Pregled rada izvannastavnih aktivnosti u osnovnoj školi“. U Pregled rada izvannastavnih aktivnosti planira se i programira rad izvannastavne grupe i raspored rada. Evidentiraju se učenici i njihova postignuća te upisuju zapažanja o radu grupe. Vođenje pedagoške dokumentacije radna je obveza učitelja –voditelja. Pedagošku dokumentaciju o izvođenju izvannastavnih aktivnosti vodi učitelj i predaje je školi na kraju nastavne godine.
8. 1.
Izvannastavne aktivnosti – RAZREDNA NASTAVA
Red br.
Voditelj – učitelj
raz.
Br. Gru.
Naziv izvannastav. Grupe
Sati tjed
sati god
1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10.
Lidija Jurić Suzana Budak Palmina Vulin Anita lukić Katica Šarčević Hermina Bilandžija Darija Šimunič Hedviga Lončar Branka Gale Dubravka Despot
2. 2. 2. 3 3. 4. 4. 2. 1. 1.
1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
Dramsko-scenska Dramsko - ritmička Ritmička Dramsko-scenska Mali školski zbor Ritmička Folklor Lik.-kreat. radionica Mali filozofi Lik.-kreat. radionica
1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
35 35 35 35 35 35 35 35 35 35
Ukupno
350
8. 2.
Izvannastavne aktivnosti - PREDMETNA NASTAVA
Red br. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7.
Naziv programa Estetsko uređenje Pjevački zbor Sekcije ŠSD Eko grupa Literarno-recitatorska Novinarska Globe
Br. gru. 1 1 5 1 1 1 1
Ukupno
11
Voditelj Vita Cerančević Tomislav Hrženjak Ivan Gopić Gabrijela Bićanić Mirna Pavić Vesna Cvrković Saša Egić
Sati tjed. 4 2 5 2 2 2 2
sati god. 140 70 175 70 70 70 70
19
665
23
8. 3.
Plan izvannastavnih aktivnosti
Naziv projekta (aktivnosti): LIKOVNO-SCENSKA KREATIVNA RADIONICA
Nositelj aktivnosti:
učiteljica DUBRAVKA DESPOT razvijanje kreativnosti i usvajanje estetskih vrijednosti, razvijanje sklonosti i interesa za likovno stvaralaštvo učenicima koji pokazuju sklonosti za likovno izražavanje i stvaranje; razvijati kreativnost i samostalnost koristeći različite likovne tehnike i motive i predstaviti njihove radove na školskim izložbama i putem dječjih časopisa učiteljice
Vrijeme realizacije :
jedan sat tjedno tijekom školske godine
Voditelj projekta: Ciljevi projekta:
Namjena:
150,00 kn za različiti potrošni materijal praćenje uspješnosti likovnog stvaranja. Način vrjednovanja Rezultati će se koristiti u cilju povećanja kvalitete rada i za daljnje rezultata: poticanje razvoja likovnih sposobnosti učenika. Potrebni materijali:
Naziv projekta (aktivnosti): DRAMSKO -RITMIČKA
učiteljica Suzana Budak učenici razvijanje sposobnosti usmenog izražavanja i glume, osjećaja za Ciljevi projekta: ritam i skladnost pokreta; poticanje mašte, kreativnosti, upornosti i volje za učenjem i stvaranjem. okupiti učenike koji vole glumu, ples i scenski izražaj, družiti se uz Namjena: glazbu i glumu te predstaviti školu i svoje aktivnosti na zajedničkim nastupima i školskim priredbama individualnim pristupom, suradničkim učenjem, timskim radom, Aktivnosti kroz igru Vrijeme realizacije : jedan sat tjedno tijekom školske godine Potrebni materijali: materijal za izradu kulisa i kostima – 150,00 kn redovitim praćenjem rada; vrednuje se motiviranost, samostalnost, Način vrjednovanja izvođenje scenskog nastupa i zalaganje učenika. Rezultati će se rezultata: koristiti u cilju povećanja kvalitete rada i razvoja sposobnosti učenika. Voditelj projekta: Članovi tima:
Naziv projekta (aktivnosti): DRAMSK0 - SCENSKA
Voditelj projekta: Članovi tima: Ciljevi projekta: Namjena:
Učiteljica Lidija Jurić. Voditeljica i članovi družine, osoblje Gradskog kazališta Vinkovci proširenje nastavnih sadržaja o dramskoj umjetnosti i kazalištu poticaj razvijanju kreativnosti, maštovitosti, sposobnosti doživljavanja i recepcije dramskoga djela te uživljavanja u položaj drugih ljudi razvijanje interesa za kazalište i dramsku umjetnost Učenicima od 1. razreda
24
Aktivnosti formiranje skupine uvježbavanje i prikazivanje pojedinačnih i skupnih scenskih nastupa govorne vježbe vježbe dramskog odgoja svakodnevni život u dramskim situacijama povijest i razvoj kazališta izrada kostima, maski, scenografije odlazak na kazališne predstave, posjet Kazalištu Vinkovci slušanje radiodrama Nositelj aktivnosti: voditeljica, članovi dramske družine, roditelji, osoblje Kazališta Vrijeme realizacije: 1 sat tjedno, tijekom nastavne godine Potrebni materijali: Papir za kopiranje, predmeti iz svakodnevnog života, papir, gips Okvirna cijena: 200,00 kn Način vrjednovanja rezultata: Predstava za roditelje, sudjelovanje na Lidranu, samovrjednovanje, evaluacijski listići Način korištenja rezultata vrjednovanja: Mogućnost primjene u svakodnevnom životu.
Naziv projekta (aktivnosti): MALI ZBOR
Voditelj projekta: Članovi tima: Ciljevi projekta:
Namjena:
Učiteljica Katica Šarčević Učenici 4. razreda Razvijati i unaprijediti vještinu pjevanja radom na vokalnoj tehnici (disanje, postava glasa, dikcija, emotivni doživljaj teksta, intonacija, izražajna interpretacija). Utjecati na glazbeni ukus učenika. Njegovati i poticati ljubav prema lijepom i izražajnom pjevanju. Upoznati i izvoditi samostalno na javnim nastupima nove glazbene sadržaje i žanrove.
Aktivnosti Nastupi na školskim priredbama Božić, Dan škole, Najučenik i po potrebi za lokalnu zajednicu Nositelj aktivnosti: Učenici 3. razreda i učiteljica – voditeljica zbora Vrijeme realizacije : Tijekom nastavne godine Potrebni materijali: izrada glazbenih matrica, CD Okvirna cijena: 1.000,00 kn Način vrjednovanja rezultata: Pojedinačno zapažanje o učeniku. Način korištenja rezultata vrjednovanja: Unapređivanje glazbene kulture učenika i proširivanje interesa za različite vrste i žanrove glazbe.
25
Naziv projekta (aktivnosti): PJEVAČKI ZBOR
Voditelj projekta:
Ciljevi projekta:
Učitelj Tomislav Hrženjak Poticati interes, sklonosti i potrebe za glazbenim izričajem, pjevanjem umjetničkih, tradicionalnih i popularnih pjesama. Razvijati i unaprijediti vještinu pjevanja radom na vokalnoj tehnici (disanje, fraziranje, dikcija). Izvježbati preciznost i točnost intonacije za višeglasno pjevanje. Uvježbati praćenje i snalaženje u svojoj dionici partiture, razvijati osjećaj odgovornosti u timskom radu.
Njegovati i poticati ljubav prema pjevanju i zajedničkom muziciranju i stečenim vještinama i navikama omogućiti nastavak glazbene aktivnosti u amaterskim društvima grada. Način realizacije programa Aktivnosti: Nastupi na školskim priredbama, Božić, Dan škole Namjena:
Nositelj aktivnosti : Učenici 5. -8.razreda i voditelj zbora Vrijeme realizacije : Tijekom školske godine Troškovnik Potrebni materijali: notna literatura, matrice, CD Okvirna cijena:500,00 kn Način vrjednovanja rezultata: Pojedinačno zapažanje o učeniku i skupno vrjednovanje, analiza nastupa Način korištenja rezultata vrjednovanja: Unapređivanje glazbene kulture učenika, njegovanje zajedništva kroz doprinos u prezentaciji rada škole.
Naziv projekta (aktivnosti): FOLKLOR
Voditelj projekta: Učiteljica Darija Šimunić Članovi tima: -poticati folklornu aktivnost učenika i prema zavičajnim plesovima -poticati pozitivne emocije, osjećaj pripadnosti, zajedništva i tolerancije putem zajedničkog muziciranja Ciljevi projekta: -razvijanje ljubavi prema izvornom stvaralaštvu -upoznavanje s različitim vrstama narodnih plesova i igara
Namjena:
-promicanje zajedništva, razumijevanja i poštivanja drugih -promicanje osjećaja za lijepo i skladno -sudjelovanje na školskim priredbama
Način realizacije programa: -skupno nastupi uz naglasak na usklađenom tempu i dinamici
Aktivnosti: -upoznavanje s pojmovima plesnog koraka, -skupni nastupe na školskim priredbama
26
Nositelj aktivnosti: učiteljica Darija Šimunić i učenici koji su savladali znanja vezana uz narodne plesove Vrijeme realizacije jedan sat tjedno tijekom cijele školske godine Troškovnik : Potrebni materijali: koriste se materijali i instrumenti koje posjeduje škola Način vrjednovanja rezultata: -sakupljaju se dojmovi gledatelja i u skladu s tim planira se daljnji rad skupine Način korištenja rezultata vrjednovanja: -mogućnost primjene u svrhu rekreacije i osobnog užitka
Naziv projekta (aktivnosti): DRAMSKO-SCENSKA - RECITATORI
Voditelj projekta: Učiteljica Anita Lukić -poticati aktivnost učenika i njihovu izražajnu kreativnost -poticati pozitivne emocije, osjećaj pripadnosti, zajedništva Ciljevi projekta: tolerancije putem zajedničkog vježbanja -razvijanje ljubavi prema stvaralaštvu
Namjena:
i
-promicanje zajedništva, razumijevanja i poštivanja drugih -promicanje osjećaja za lijepo i skladno -uvođenje djece u svijet izražajnog i skladnog izgovora
Način realizacije programa: -proširiti i utvrditi teoretsko znanje i upoznati djecu sa osnovama pravilnog izražavanje Aktivnosti: -učenje novih i ponavljanje već pojmova i tekstova vezanih Nositelj aktivnosti: -učiteljica Anita Lukić i učenici 4.b razreda Vrijeme realizacije: -jedan sat tjedno tijekom cijele školske godine Troškovnik: Potrebni materijali: koriste se tekstovi i materijali koje škola već ima Način vrjednovanja rezultata: -prati se napredak svakog učenika pojedinačno Način korištenja rezultata vrjednovanja: -mogućnost primjene u svakodnevnom životu
Naziv projekta (aktivnosti): MALI FILOZOFI Voditelj projekta: Učiteljica Branka Gale -poticati aktivnost učenika i njihovu izražajnu kreativnost i razvoj kritičkog mišljenja odnosno logičkog zaključivanja -poticati pozitivne emocije, osjećaj pripadnosti, zajedništva i Ciljevi projekta: tolerancije putem zajedničkog vježbanja -razvijanje ljubavi prema stvaralaštvu
Namjena:
-promicanje zajedništva, razumijevanja i poštivanja drugih -promicanje osjećaja za lijepo i skladno -uvođenje djece u svijet izražajnog i skladnog izgovora te tolerancije
27
Način realizacije programa: -proširiti i utvrditi teoretsko znanje i upoznati djecu sa osnovama pravilnog odnosa prema okolini, pojedincima i kolektivu Aktivnosti: -učenje novih i ponavljanje već postojećih pojmova i tekstova vezanih za poticanje i motiviranje djece u uvježbavanju vlastitoga kreativnog, kritičkog i skrbnog mišljenja. Nositelj aktivnosti: -učiteljica Branka Gale i grupa učenika petih razreda Vrijeme realizacije: -jedan sat tjedno tijekom cijele školske godine Troškovnik: Potrebni materijali ( koriste se tekstovi i materijali koje škola već ima) Način vrjednovanja rezultata: -prati se napredak svakog učenika pojedinačno Način korištenja rezultata vrjednovanja: -mogućnost primjene u svakodnevnom životu
Naziv projekta (aktivnosti): RITMIKA
Voditelj projekta: Učiteljica Palmina Vulin Odgajanjem i poučavanjem unaprijediti učenikovo shvaćanje svijeta, oblikovne sposobnosti na način da se ne omete njihov osjećaj slobode izražavanja, kao i spontani osobni izraz. Ciljevi projekta: Razvijati i poticati kreativne aktivnosti učenika u skladu s okolinom u kojoj živi, prateći izazove šire okoline i svijeta umjetnosti. Svoje stvaralačke mogućnosti i vještine, stečene u radu i potrebnim Namjena: aktivnostima u školi i van nje, te predstavljanju škole na različitim natjecanjima i izvanškolskim aktivnostima. Način realizacije Pravljenje plana rada, prikupljanje i priprema potrebnog materijala za programa: rad, individualan rad u paru ili skupni rad učenika, realizacija plana, analiza rada, odabir, izlaganje. Aktivnosti: Jedan sat tjedno prema rasporedu ili prema potrebama škole i učenika. Troškovnik: Učenici uglavnom sami pripremaju materijal za rad (obuću, kostime i sl.) Način vrjednovanja rezultata: Voditi redovito bilješke o napredovanju učenika, analizirati skupa s učenicima sve učinjeno, poticati volju, stvarati umjetnički doživljaj i usavršavanje u glazbeno – plesnom izričaju pohvaliti sve dobro. Darovite učenike poticati na prezentiranje radova i sudjelovanje na različitim natječajima i promocijama na svim razinama.
Naziv projekta (aktivnosti): DRAMSKO – RECITATORSKA DRUŽINA
Voditelj projekta: Ciljevi projekta:
učiteljica hrvatskoga jezika: Mirna Pavić, prof. Razvijanje učeničkog stvaralačkog izražavanja, senzibiliziranje učenika za književno-umjetničku riječ, poticanje učeničke originalnosti, kreativnosti, razvijanje kritičkog promišljanja,
28
samostalno pismeno izražavanje u prozi i stihu, sudjelovanje u školskom listu, dječjim časopisima, literarnim natječajima, razvoj jezično-komunikacijskih sposobnosti pri govornoj i pisanoj uporabi jezika, svladavanje vještine lijepog, izražajnog, točnog izgovora riječi, čitanja, razumijevanje pročitanog teksta, usvojiti znanje o temeljnom značenju govornih vrjednota (provesti vježbe slušanja, čitanja, vježbe artikulacije, intonacija, tempo, stanka, naglasci), stjecanje sigurnosti i samopouzdanja u javnom nastupu Učenicima koji pokazuju interes za literarno izražavanje i Namjena: izražajno recitiranje doživljajnih umjetničkih tekstova, usvajanje rječničkog blaga, bogatijeg i ljepšeg izraza Način realizacije programa Aktivnosti : Učenici će surađivati, međusobno se upoznavati, družiti, nastupati na priredbama u školi prigodom određenih datuma (praznika, blagdana), pratiti natječaje, obljetnice, blagdane, godišnja doba, dječjim časopisima Nositelj aktivnosti : učiteljica Mirna Pavić i učenici Vrijeme realizacije : dva sata tjedno tijekom školske godine Potrebni materijali: papir, kolaž, flomasteri, ljepilo, hamer, CD, uporaba interneta, pisača Okvirna cijena: 500,00 kn Način vrjednovanja rezultata: pisanje samostalnih radova, čitanje, sudjelovanje na raznim natječajima, sudjelovanje na smotri Lidrana, nastupi na školskim priredbama, radovi predstavljeni na panou Način korištenja rezultata vrjednovanja: Mogućnost primjene u svakodnevnom životu.
Naziv projekta (aktivnosti): ESTETSKO UREĐENJE ŠKOLSKOG PROSTORA
Voditelj projekta: Članovi tima:
Ciljevi projekta:
Namjena:
Učiteljica Vita Cerančević Voditeljica, učenici predmetne nastave -upoznavanje i njegovanje vrijednosti kulturne baštine -upoznavanje sa starim obrtima predmetima nastalim na tradicionalan način primijenjena umjetnost -prikupljanje i održavanje zbirke predmeta koja su u izložbenom dijelu škole Održavanje i uređivanje školskih hodnika kroz obilježavanje važnih dana kroz godinu (Vinkovačke jeseni, Dan kruha, Sv. Nikola, Božić, poklade, Uskrs)
Aktivnosti : Istraživački rad, uređivanje, posjet muzeju Nositelj aktivnosti : voditeljica, učenici Vrijeme realizacije : kroz godinu i prema potrebi,3 sata tjedno Potrebni materijali: predmeti iz fundusa škole ( narodne nošnje, vaze, ćupovi) posuđeni predmeti ( ručnici, prostirke)
29
Okvirna cijena - ukupno: 300,00 kn Način vrjednovanja rezultata: Posjet muzeju, sudjelovanje u kreativnim radionicama u muzeju i gradskoj knjižnici za Božić i Uskrs Način korištenja rezultata vrjednovanja: Njegovanje i promicanje vrijednosti naše kulturne baštine Naziv projekta (aktivnosti): MALA KREATIVNA LIKOVNA RADIONICA
Nositelj aktivnosti:
učiteljica Dubravka Despot razvijanje kreativnosti i usvajanje estetskih vrijednosti, razvijanje sklonosti i interesa za likovno stvaralaštvo, razvijanje druželjubivosti i tolerancije učenicima koji pokazuju sklonosti za likovno izražavanje i stvaranje; razvijati kreativnost i samostalnost koristeći različite likovne tehnike i motive , te predstaviti njihove radove na školskim izložbama i putem dječjih časopisa Učiteljica, učenici, roditelji
Vrijeme realizacije :
jedan sat tjedno tijekom školske godine
Voditelj projekta: Ciljevi projekta:
Namjena:
200,00 kn za različiti potrošni materijal praćenje uspješnosti likovnog stvaranja, Način vrjednovanja rezultati će se koristiti u cilju povećanja kvalitete rada i za daljnje rezultata: poticanje razvoja likovnih sposobnosti učenika, kao i pozitivne promjene lijepog ponašanja. Potrebni materijali:
Naziv projekta (aktivnosti): KREATIVNA – LIKOVNA SKUPINA
Voditelj projekta: Hedviga Lončar Članovi tima: Učenici 4. razreda Ciljevi projekta: -razvijanje kreativnosti i usvajanje estetskih vrijednosti, razvijanje sklonosti i interesa za likovno stvaralaštvo Namjena: Učenicima koji pokazuju sklonosti za likovno izražavanje i stvaranje; razvijati kreativnost i samostalnost koristeći različite likovne tehnike i motive, te predstaviti njihove radove na školskim izložbama i putem dječjih časopisa Nositelj aktivnosti : Učiteljica, učenici Vrijeme realizacije : - jedan sat tjedno tijekom školske godine Potrebni materijal : - 250,00 kn za različiti potrošni materijal Način vrjednovanja : -
praćenje uspješnosti likovnog stvaranja ; rezultati će se koristiti u cilju povećanja kvalitete rada i za daljnje poticanje razvoja likovnih sposobnosti učenika
30
Naziv projekta (aktivnosti): NOVINARSKA SKUPINA
Voditelj projekta: Članovi tima:
Vesna Cvrković, prof. Palmina Vulin, Maša Pešec – učiteljice, učenici skupine i uredništvo školskoga lista
Ciljevi projekta: -razvijati svijest o ulozi medija i njihovoj odgovornosti u društvu -upoznavanje svih vrsta medija -istražiti na internetu podatke o povijesti hrvatskog novinarstva -nazočiti svim važnijim događajima u školi i gradu te voditi bilješke u obliku vijesti, izvještaja, članka, intervjua, reportaže ili kritičkog prikaza -pratiti dnevni i tjedni tisak -proučiti obilježja svih novinarskih vrsta: vijest, izvještaj, crtica, članak, reportaža, intervju, feljton, kritički prikaz -pronaći u novinama primjere za svaki oblik, pročitati i analizirati -učiti na dobrim primjerima -susret s novinarom i organizacija radionice novinarstva -uloga urednika, novinara, odabira zanimljivih rubrika -sudjelovanje u izradi školskoga lista, ponuđenim radio emisijama Radio Vinkovaca -suradnja s uredništvom Modre laste -pisanje i odabir najboljih tekstova za Lidrano -sudjelovanje na Lidranu -posjet uredništvu Vinkovačkog lista i upoznavanje s načinom nastanka lokalnih novina -razvijanje kreativnosti, afiniteta za novinarstvo i kritičkog mišljenja -osposobljavanje učenika za snalaženje u različitim priopćajnim situacijama i što boljoj komunikaciji / komunikacijske vještine Namjena: Učenicima skupine od 5. do 8. razreda Aktivnosti: Formiranje skupine Istraživački rad Uporaba interneta Prikupljanje dnevnog i tjednog tiska Usmeno i pisano izvješće Pisanje sa zadatkom Praćenje svih zbivanja u školi i gradu Sudjelovanje u izradi školskog lista, emisiji Radio Vinkovaca, rubrikama Modre laste Nositelj aktivnosti : Članovi skupine i učiteljica, Timovi učenika, Učenici skupine, Učenici u uredništvu školskoga lista, učiteljice . Vrijeme realizacije: tijekom nastavne godine Potrebni materijali: Papir Okvirna cijena-ukupno: 1.500,00 kn Način vrjednovanja rezultata: Sudjelovanje na županijskoj i državnoj smotri Lidrano Prikazom rezultata istraživačkog rada i pisanim radovima na web stranici škole Način korištenja rezultata vrjednovanja: Mogućnost primjene u svakodnevnom životu ili možebitno opredjeljenje za novinarski poziv 31
Naziv projekta (aktivnosti): GLOBE PROGRAM Voditelj projekta: Članovi tima:
SAŠA EGIĆ, prof predmetni učitelji iz biologije, kemije, geografije, fizike, likovne kulture i engleskog jezika
Ciljevi projekta: primijeniti školska teoretska znanja iz različitih predmeta na konkretnim primjerima iz okoliša – integrirati GLOBE program u redovnu nastavu, dodatnu i izvannastavne aktivnosti iz biologije, geografije, kemije, fizike, informatike, likovne kulture i dr. razvijati svijest o potrebi očuvanja i zaštite lokalnog i globalnog okoliša ostvariti suradnju s roditeljima, lokalnom zajednicom, medijima, drugim školama i znanstvenicima u zemlji i svijetu pridonijeti ugledu i afirmaciji škole u našoj zemlji i šire Nositelj aktivnosti ; Učenici od 5.do 8. razreda i njihovi roditelji, Globe voditelj Saša Egić Vrijeme realizacije: tijekom nastavne godine Potreban pribor: GPS uređaj (1 kom) 1x 2.000, 00 kn Termometri za tlo (2 kom) 2x 200,00 kn Termometri za zrak (10 kom)10x 20,00 kn Potrošni materijal (papiri, pribor za pisanje, trake, stakleno posuđe i dr.) Seminari i smotre prijevoz Okvirna cijena-ukupno: 5.200,00 kn Način vrjednovanja rezultata: usporedbom podataka prikupljenih mjerenjima u odnosu na prethodnu godinu provedenom evaluacijom sudionika – jednom godišnje sudjelovanjem na međužupanijskoj i državnoj smotri i natjecanju hrvatskih GLOBE škola prikazom rada škole preko web i blog stranica Način korištenja rezultata vrjednovanja: Rad u GLOBE programu prema GLOBE protokolima može poslužiti i u svrhu evidencije izvršenog praktičnog rada u nastavi, te nudi mogućnost ocjenjivanja učenika u redovnoj nastavi. Na taj način se može pratiti napredak učenika i njihov rad. Prikupljeni podaci tijekom rada u GLOBE programu omogućuju izradu vrlo preglednih grafikona koji onda mogu poslužiti kao ilustracija mnogih nastavnih tema. Grafikoni s različitim podacima pobuđuju interes za proučavanje fizike, kemije, biologije, geografije i oni omogućavaju usporedbu i otkrivaju vezu između različitih vrsta podataka. Ti podaci pokazatelj su stanja okoliša u gradu i samim time su od velike koristi za širu društvenu zajednicu.. Na taj način učenici i njihovi voditelji postaju važan činitelj zaštite okoliša u gradu.
Naziv projekta (aktivnosti): EKO GRUPA
Voditelj projekta: Članovi tima:
Ciljevi projekta:
Gabrijela Bićanić, prof zainteresirani učenici 5. do 8. razreda - stjecanje teoretskog i praktičnog znanja o uzgoju sobnih biljaka u prostorima škole - spoznati važnost svjetlosti, topline, vode i hranjivih tvari, -naučiti o razmnožavanju biljaka: sjemenom, reznicama, dijeljenjem korijena, položenicama i dr. 32
- zaštita sobnih biljaka od bakterija i gljivica, štetnih kukaca, biljnih uši, štitastih uši i dr. - prihranjivanje biljaka - poticati zainteresirane učenike na pedantnost, strpljivost i urednost pri održavanju biljaka u školi - sudjelovati u obilježavanju Dana kruha - za zainteresirane učenike 5. do 8. r. Namjena: - redovito održavanje biljaka u prostorima škole Aktivnosti - formiranje grupe - redovito zalijevanje, čišćenje, presađivanje, osvježavanje listova i sve što se pokaže potrebnim, - sudjelovati u obilježavanju Dana kruha Nositelj aktivnosti : zainteresirani učenici i voditeljica projekta Vrijeme realizacije :1 sat tjedno i po potrebi ( tijekom školske godine ) Potrebni materijali: litrena posuda sa špricom, sredstva za prihranjivanje ( za zemlju i preko lista), 10 bijelih plastičnih cvjetnjaka, 1 veliki paket zemlje Okvirna cijena - ukupno: 500,00 kn Način vrjednovanja rezultata: redovito praćenje i bilježenje učeničkih aktivnosti i zainteresiranosti Način korištenja rezultata vrjednovanja: mogućnost primjene stečenih znanja i vještina u svakodnevnom životu
Naziv projekta (aktivnosti): - TJELESNA I ZDRAVSTVENA KULTURA
Voditelji projekta: Članovi tima:
Ciljevi projekta:
Učitelj Ivan Gopić -učenici 5. do 8. razreda -potaknuti što veći broj učenika na bavljenje športskim aktivnostima -uigravanje školskih športskih ekipa za natjecanja ŠŠK-a osnovnih škola -dobivanje povratne informacije o rezultatima rada na satovima tjelesne i zdravstvene kulture kao i ujedno selekcioniranje učenika/ica 5., 6., i 7. razreda za lakše formiranje sportskih ekipa slijedeće školske godine svim zainteresiranim učenicima i učenicama predmetne nastave.
Namjena: Aktivnosti: -rad u sekcijama ŠŠK-a: nogomet(M), rukomet(Ž,M), košarka(Ž,M), odbojka(Ž,M), atletika (Ž,M) -međurazredno natjecanje u atletskim disciplinama - međurazredno natjecanje u nekoj od sportskih igara Nositelj aktivnosti: učitelji TZK Vrijeme realizacije:
33
tijekom školske godine, u slobodno vrijeme (detaljan raspored aktivnosti rada u sekcijama biti će određen naknadno nakon konzultiranja konačnog rasporeda nastave učitelja tjelesne i zdravstvene kulture), ukoliko bi došlo do održavanja međurazrednih natjecanja, ona će se odvijati nakon završetka svih natjecanja u kojima sudjeluju ekipe ŠŠK-a Potrebni materijali: -sprave, rekviziti i pomagala: lopte, čunjevi, stalci - nagrade za najuspješnije (majice, medalje, diplome ili sl.za međurazredna natjecanja) -eventualne nagrade učenicima za uspjeh na završnici Državnog prvenstva Okvirna cijena -ukupno: ovisno o stanju inventara na početku šk.god. Način vrjednovanja rezultata: -uspješnost na natjecanjima županijske, regionalne i državne razine -brojnost i zainteresiranost učenika za aktivnosti. Način korištenja rezultata vrjednovanja: mogućnost primjene stečenih znanja i vještina u svakodnevnom životu
9.
IZVANŠKOLSKE AKTIVNOSTI
Učenici se samostalno uključuju u rad drugih ustanova, društava ili klubova gdje ostvaruju različite programe. Neke se izvanškolske aktivnost u programu nadopunjuju s programima izvannastavnih aktivnosti u školi pa se uspjeh učenika prati i evidentira u pedagoškoj dokumentaciji učenika kao sudjelovanje u izvanškolskim aktivnostima.
10.
PLAN ŠKOLSKIH PRIREDABA I PROGRAMA
Obraz. razd.
Priredba / dan
Nositelji programa
Mjesto / oblik
Suzana Budak Učionice, đake Palmina Vulin za roditelje i goste Hermina Bilandžija, Darija Šimunić Mirna Pavić, Đurđica Škola 08.10. 2011. DAN NEOVISNOSTI Duić, razrednici 05. 09. 2011. Priredba za prvake
1. 05.09.2011. 23.12.2011.
16.10. 2011. DANI KRUHA 03.12.2011. SV. NIKOLA
23.12.2011. BOŽIĆNA PRIREDBA
Anita Bašić, Nevenka Iličić, razrednici Mirna Pavić Tomislav Hrženjak Biljana Banić Nevenka Iličić Mirna Pavić Tomislav Hrženjak Biljana Banić Nevenka Iličić
Škola Škola - priredba za roditelje učenike Škola - priredba za roditelje i goste
34
i
Obraz. razd.
2. 16.01.2012. 14.06.2012.
Priredba / dan
Nositelji programa
Mjesto / oblik
12. 02. 2012. VALENTINOVO 12. 03. 2012. MASKENBAL
razrednici
Škola
08. 04. 2012. USKRS
Razrednici i učitelji učionice razredne nastave
V. VRJEDNOVANJE
učenici 4. razreda
- škola
V. VRJEDNOVANJE 21. 03. 2012. DAN ŠKOLE
učenici 8. razreda Ivan Gopić
- škola Školska dvorana
05. 06. 2012. Dan zaštite okoliša
razrednici
škola
17. 06. 2012. VIII razredi
razrednici 8. razreda
učionice
Razrednici i učitelji Šk.športska razredne nastave dvorana
športska
*Obilježavanje pada grada Vukovara, 18.studenoga 2011.godine (svi djelatnici i učenici naše škole )
11. PLAN UPORABE ŠKOLSKE ŠPORTSKE DVORANE Školsku športsku dvoranu koristi škola za potrebe redovne nastave TZK-e, predmetne i razredne nastave, te ekipe ŠŠD “Podmladak” Vinkovci. Učitelji TZK i učitelji razredne nastave izrađuju mjesečni plan korištenja dvorane. U večernjim terminima i u dane vikenda, dvorana se iznajmljuje športskim klubovima i udrugama grada Vinkovaca sukladno Pravilniku o korištenju i najmu školskog prostora. Dvorana se koristi prema planu: Dan
sat od - do
od pon. do 08:00 - 13:05 petka 13:15 - 18:20 18:30 - 21:30 subota 08:00 20:00 (prema rasporedu ) nedjelja po potrebi blagdani i praznici
korisnik
voditelj
TZK - jutarnja smjena
učitelji / učitelji TZK
TZK - popodnevna smjena učitelji / učitelji TZK Športski klubovi i udruge voditelji Športski klubovi i udruge- voditelji terminski plan Športski klubovi terminski plan
i
udruge- voditelji
zatvoreno
35
SADRŽAJ ŠKOLSKI KURIKULUM
1. 1.1.
Školsko povjerenstvo za izradu Školskog kurikuluma DUGOROČNI PLAN RADA ŠKOLE
2. 2. 1.
Škola uspješnih i zadovoljnih
2. 2.
Zadaće i aktivnosti
2. 3.
Poboljšanje uspješnosti škole
2. 4.
Škola za odgoj
2. 5.
Škola bez nasilja - CAP-program
2. 6.
Sigurna škola
3.
NASTAVNI PLAN - FOND SATI 3. 1.
Godišnji fond sati nastavnih predmeta redovne nastave - po razrednim odjelima
4.
IZBORNA NASTAVA 4. 1.
Organizacija izborne nastave vjeronauka
4. 2.
Organizacija izborne nastave informatike
4. 3.
Organizacija izborne nastave stranog jezika
5.
PLAN IZVANUČIONIČKE NASTAVE
6.
DODATNA NASTAVA 6. 1.
Dodatni rad s učenicima od I. - IV. razreda
6. 2.
Dodatni rad s učenicima od V. - VIII. razreda
7.
DOPUNSKA NASTAVA 7. 1.
Dopunska nastava s učenicima od I. - IV. razreda
7. 2.
Dopunska nastava s učenicima od V. - VIII. razreda
7. 3.
Dopunska nastava – plan aktivnosti
8.
IZVANNASTAVNE AKTIVNOSTI 8. 1.
Izvannastavne aktivnosti – RAZREDNA NASTAVA
8. 2.
Izvannastavne aktivnosti - PREDMETNA NASTAVA
8. 3.
Plan izvannastavnih aktivnosti – predmetna nastava
9.
IZVANŠKOLSKE AKTIVNOSTI
10.
PLAN ŠKOLSKIH PRIREDABA I PROGRAMA
11.
PLAN UPORABE ŠKOLSKE ŠPORTSKE DVORANE
36