Los programas de geografía de la educación primaria

-LICENCIATURA EN EDUCACION PRIMARIA-

*APRENDIZAJE Y ENSEÑANZA DE LA GEOGRAFÍA *

LOS PROGRAMAS DE GEOGRAFÍA DE LA EDUCACIÓN PRIMARIA. -TABLA DE INFORMACIÓN GEOGRAFÍA EN LA PRIMARIADocente en formación: C. Eleanai Cruz Hernández

Docente responsable del curso: Mtro. Eder Ruiz León

Ciclo escolar: 2019-2020

7mo. Semestre

Chiautla de Tapia, Pue., 20 de noviembre de 2020.

Grupo: “B”

1

MATERIALES Y RECURSOS PARA LA SESIÓN

• • Conocimiento del medio

2

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Animales y plantas del lugar Objetos de uso cotidiano, presentes o pasados.

Visitas y recorridos Esquemas Dibujos y croquis Líneas del tiempo Historia oral Modelos o maquetas Imágenes y videos

ESCALAS

NOMBRE DE COMO SE ENCUENTRA LA GEOGRAFÍA EN PRIMARIA

Local

GRADOS

TABLA DE INFORMACIÓN GEOGRAFÍA EN LA PRIMARIA

ENFOQUE PEDAGOGICO

Basado en la construcción de los aprendizajes se favorece con la interacción directa o indirecta de los niños con el entorno y con aspectos de la vida personal, la recuperación de saberes y experiencias previas, la socialización, el diálogo y el contraste de sus concepciones con la nueva información, lo cual contribuye a que tengan un pensamiento cada vez más organizado, crítico y reflexivo de sí mismos y de lo que sucede a su alrededor.

PLAN QUE APLICA

CANTIDAD DE CONTENIDOS POR GRADO

30 contenidos 5 bloques de aprendizaje

Aprendizajes Clave para la Educación Integral 2018.

31 contenidos 5 bloques de aprendizaje

CARACTERÍSTICAS DE LOS PROGRAMAS

CONCLUSIONES

Conocimiento del Medio corresponde a los dos primeros grados de educación primaria. Esta asignatura es una de las que integran el Campo de Formación Académica Exploración y Comprensión del Mundo Natural y Social; da continuidad a los temas y Aprendizajes esperados de educación preescolar y tiene vinculación con las asignaturas de Historia, Paisajes y Convivencia en mi Localidad y Ciencias Naturales y Tecnología de tercer grado de educación primaria. Su estudio contribuye al desarrollo gradual de nociones, habilidades, actitudes y valores relacionados con la comprensión de fenómenos y procesos naturales y sociales que se profundizarán a lo largo de la educación básica.

Es interesante la manera en que se evoluciona o desarrolla la enseñanza de la Geografía en cada grado escolar de acuerdo a la edad de cada niño y niña.

Conocimientos que realmente serán significativos en su vida futura, se fundamentan desde la manera más simple y cercana al contexto en el que se desarrolla.

Los contenidos tienen una secuencia lógica y coherente tanto en la sucesión vertical como en la horizontal, por lo que me parecen adecuados y pertinentes. Sin embargo, considerando todo el conjunto de materias que conforman el currículo de primaria, el programa de Geografía sigue muy

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4

5

Geografía

Geografía

• • • • • • •

Secuencias didácticas Proyectos Imágenes geográficas Material cartográfico mapas Material cartográfico.

TIC Recursos audiovisuales:

Estatal

La entidad donde vivo

Nacional

3

• • • • • • • • •

Fuentes escritas y orales.

Imágenes Crónicas Biografías Obras literarias Mitos Leyendas Textos breves Periódicos Revistas con información Grabaciones de anécdotas e historias Entrevistas Cronistas Líneas del tiempo Mapas Gráficas y estadísticas TIC. Visitas y los recorridos

Continental

•

Didáctico formativo: centrado en la movilización, integrada de conceptos, habilidades y actitudes relacionados con el conocimiento de la entidad donde viven, por medio del espacio geográfico y del tiempo histórico.

Didáctico, formativo e integral. Aborda el estudio del espacio geográfico desde una perspectiva formativa a partir del desarrollo integral de conceptos, habilidades y actitudes. Las relaciones de los

24 contenidos 19 temas 5 bloques de aprendizaje

Plan de estudios 2011

19 contenidos 5 bloques de aprendizaje 20 contenidos 5 bloques de aprendizaje

Se aborda una secuencia gradual: de lo particular a lo general, de lo cercano a lo lejano, y de lo conocido a lo desconocido, al considerar que los componentes se manifiestan de manera integrada en diversas categorías de análisis espacial: lugar, medio, región, paisaje y territorio, colocando a la entidad como el referente de estudio.

En Educación Básica, el estudio del espacio geográfico se sustenta en la reflexión de experiencias cotidianas de los alumnos, en vinculación con el espacio donde se desenvuelven, con la finalidad de reconocer las relaciones entre los componentes espaciales, de manera gradual y secuencial, en las escalas: local, estatal, nacional, continental y mundial.

cargado de contenidos, lo que supone el riesgo de convertirse en una práctica academicista dentro del aula. Aun con las bondades que ofrecen los programas de Geografía vigentes para primaria, y los excelentes apoyos didácticos que existen en la red, las condiciones en el aula siguen siendo difíciles.

La enseñanza de la geografía en la escuela primaria pretende explicar la organización del espacio geográfico, a partir de la interrelación de los sistemas físicosnaturales.

• 6

Geografía

Mundial

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películas, videos y grabaciones.

Libros y publicaciones Estadísticas y graficas Reproducciones a escala: modelos Visitas escolares

componentes del espacio geográfico se abordan en una secuencia: de lo particular a lo general, de lo cercano a lo lejano y de lo conocido a lo desconocido, al considerar que los componentes se manifiestan esencialmente en las categorías: lugar, medio, región, paisaje y territorio.

20 contenidos 5 bloques de aprendizaje