Plan de Retorno 2022

CENTRO EDUCATIVO PARTICULAR

AUTORIZACIÓN DE FUNCIONAMIENTO OFICIAL: INICIAL: RD N° 3129-2003; 4988-2016 / PRIMARIA RM N° 5214-1927 / SECUNDARIA RD N° 0593-1978

COLEGIO PARTICULAR

“SANTA ROSA DE LIMA”

PLAN DE RETORNO SEGURO “Nos cuidamos y nos preparamos para volver”

1

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1.

DATOS GENERALES DE LA IE 1.1.

1.2.

1.3.

1.4.

1.5.

1.6.

1.7.

1.8.

1.9.

1.10.

1.11.

1.12.

2.

Institución Educativa GREC Unidad de Gestión Local Niveles que atiende Código local Gestión Dirección Ubicación Directora Teléfono Correo electrónico Página Web

: : : : : : : : : : : :

C.E.P. “Santa Rosa de Lima” Cusco Cusco Inicial, primaria y secundaria 146818 Privada Calle Ahuacpinta 676 Distrito, provincia y departamento de Cusco Hna. Carmen Rosa Quispe Parillo 944214735 – 084 227255 cepsantarosa@gmail.com www.santarosa.edu.pe

JUSTIFICACIÓN: La Institución Educativa “Santa Rosa de Lima” – Cusco, en concordancia con las disposiciones sanitarias emitidas por el MINSA y el MINEDU dispone implementar el Plan de retorno seguro, “Nos cuidamos y nos preparamos para volver”, basándose en la R.M. 531-2021 MINEDU “Disposiciones para el retorno a la presencialidad, así como para la prestación del servicio educativo para el año escolar 2022 en instituciones y programas educativos de la educación básica, ubicadas en los ámbitos urbano y rural, en el marco de la emergencia sanitaria por la COVID-19”, emitido el 23 de diciembre del año en curso.

Dentro del contexto de crisis mundial sanitaria a causa de la pandemia por Covid-19. También se consideró los desafíos que esta nueva realidad le ha impuesto tanto a nuestras estudiantes y sus familias, como al personal santarrosino, de tal manera nos ponemos a visualizar el camino más adecuado y viable, de acuerdo con nuestra realidad y capacidad, asumiendo las medidas sanitarias que nos permitan recuperar nuestro espacio escolar como un lugar de protección y de aprendizaje.

En tal sentido, el servicio educativo que ofrecemos para el periodo lectivo 2022, es la modalidad semipresencial, donde las estudiantes asistirán combinando acciones a distancia y presenciales para el desarrollo de las competencias. Asimismo, se dispondrán de sesiones sincrónicas y asincrónicas mediante la plataforma institucional CUBICOL y la plataforma ZOOM conforme se viene desarrollando en los dos últimos años.

3.

OBJETIVOS:  Construir lineamientos claros y protocolos de bioseguridad, traducido en el “Plan de Retorno Seguro”, dentro del marco de la crisis pandémica Covid-19, que nos regulan en una nueva realidad y que contemple nuevas formas de relacionarnos como Comunidad Educativa.  Lograr que el CEP “Santa Rosa de Lima”, sea un lugar seguro y protegido para todas y todos, física y emocionalmente, en el contexto de la crisis sanitaria, asumiendo los lineamientos y recomendaciones del MINSA y del MINEDU.  Posibilitar el acceso al proceso de enseñanza/aprendizaje semipresencial y el reencuentro de la comunidad educativa, haciendo uso de diferentes medidas preventivas.

2

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4.

PRINCIPIOS DEL RETORNO Para el proceso de retorno la I.E. establece dos principios centrales: seguro y flexible, los cuales definen el diseño y la planificación de las acciones del C.E.P. Santa Rosa de Lima.  Seguro. Se establecen un conjunto de condiciones y medidas de bioseguridad a partir de las disposiciones del MINSA para la prevención y control de la COVID-19.  Flexible. Se adapta la modalidad del servicio educativo a la semipresencialidad de acuerdo a las características, necesidades y condiciones de las estudiantes y su contexto, teniendo en cuenta las consideraciones pedagógicas y socioemocionales.  Descentralizado: Las instancias de la gestión educativa del Cusco, GREC y UGEL, lideran el buen y seguro retorno a clases, así como desarrollar acciones pertinentes para la implementación del servicio educativo semipresencial o presencial

5.

CALENDARIZACIÓN: Fecha del inicio de clases semipresenciales y número de semanas programadas para el desarrollo de actividades semipresenciales durante el año académico.

INICIO DEL AÑO ESCOLAR 2022 BIMESTRE I Bimestre

MARTES 01 DE MARZO 8.30 a.m.

INICIO

TÉRMINO

01 de marzo

06 de mayo

TOTAL, SEMANAS 10

Semana de gestión y descanso para estudiantes (09/05 al 13/05)

II Bimestre

16 mayo

22 de julio

10

Semana de gestión y descanso para estudiantes (25/07 al 05/08)

III Bimestre

08 de agosto

07 de octubre

09

Semana de gestión y descanso para estudiantes (10/10 al 14/10)

IV Bimestre 17 de octubre CLAUSURA DEL AÑO ESCOLAR

22 de diciembre LUNES 26 DE DICIEMBRE

09

5.1. MODALIDAD, TURNO Y HORARIO ESTABLECIDO: Semipresencial: Modalidad Turno Nivel

3

Servicio educativo que combina momentos de trabajo a distancia y presencial cubriendo cinco (5) días a la semana. En ambos momentos, las estudiantes desarrollan procesos de aprendizaje que se complementan.

Mañana Inicial, primaria y secundaria

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5.2. HORARIOS: ▪ ▪ ▪

▪

La asistencia será interdiaria, 02 o 03 veces por semana.

El horario de ingreso y salida se realizará de manera escalonada, a fin de evitar aglomeraciones.

Durante la duración del recreo, se deberá respetar el distanciamiento físico social de mínimo 2 metros y se contará con el acompañamiento del docente de aula y auxiliares, quienes orientarán a las estudiantes en el cumplimiento de las medidas de bioseguridad, como: distanciamiento físico social, uso correcto de mascarillas, no compartir artículos de uso personal.

A continuación, se establece el horario por niveles:

HORARIO NIVEL INICIAL: SEMIPRESENCIAL (Presencial y a distancia) HORA LUNES MARTES MIÉRCOLES JUEVES VIERNES 8.00 – 8.15 Protocolos de bioseguridad 8.15 – 8.30 Actividades permanentes 8.30 – 9:00 Estrategias Personalizadas de Aprendizaje (EPA) 9.00 – 9.40 Proyecto de aprendizaje 9.40 – 10.20 Proyecto de aprendizaje 10.20 – 10.30 Lavado de manos y LA HORA DE LA FRUTA 10.30 – 11.00 RECESO 11.00 – 11.40 Proyecto de aprendizaje 11.40 – 12.20 Proyecto de aprendizaje 12.40 – 12. 50 Protocolos de bioseguridad 12. 50 – 1:00 Preparación para la salida

HORARIO NIVEL PRIMARIA: SEMIPRESENCIAL (Presencial y a distancia) HORA LUNES MARTES MIÉRCOLES JUEVES VIERNES 7.45 – 7.55 Protocolos de bioseguridad 7.55 – 8.10 Actividades permanentes 8.10 – 8.50 Estrategias Personalizadas de Aprendizaje (EPA) 8.50 – 9.30 Proyecto de aprendizaje 9.30 – 10.10 Proyecto de aprendizaje 10.10 – 10.50 Proyecto de aprendizaje 10.50 – 11.00 Lavado de manos y LA HORA DE LA FRUTA 11.00 – 11.40 RECESO 11.40 – 12.20 Proyecto de aprendizaje 12.20 – 1.00 Proyecto de aprendizaje 1.00 – 1.10 Protocolos de bioseguridad 1.10 – 1.15 Preparación para la salida

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HORARIO NIVEL SECUNDARIA: SEMIPRESENCIAL (Presencial y a distancia) HORA LUNES MARTES MIÉRCOLES JUEVES VIERNES 7.45 – 7.55 Protocolos de bioseguridad 7.55 – 8.10 Actividades permanentes 8.10 – 8.50 Estrategias Personalizadas de Aprendizaje (EPA) 8.50 – 9.30 Proyecto y/o sesiones de aprendizaje 9.30 – 10.10 Proyecto y/o sesiones de aprendizaje 10.10 – 10.50 Proyecto y/o sesiones de aprendizaje 10.50 – 11.00 Lavado de manos y LA HORA DE LA FRUTA 11.00 – 11.30 RECESO 11.30 – 12.10 Proyecto y/o sesiones de aprendizaje 12.10 – 12.50 Proyecto y/o sesiones de aprendizaje 12.50 – 1.30 Proyecto y/o sesiones de aprendizaje

A continuación, se detalla el cuadro de distribución por niveles de la modalidad presencial y a distancia: NIVEL INICIAL MODALIDAD Presencial A distancia

MODALIDAD Presencial A distancia

MODALIDAD Presencial A distancia 5

LUNES 3A 4A 5A X X X

MARTES 3A 4A 5A X

LUNES 1º 2º 3º X X X

LUNES 4° 5° 6° X X X

X

MIÉRCOLES 3A 4A 5A X X X

X

NIVEL PRIMARIA: 1ro a 3er Grado MARTES MIÉRCOLES 1º 2º 3º 1º 2º 3º X X X X X X

NIVEL PRIMARIA: 3ro a 6to Grado MARTES MIÉRCOLES 4° 5° 6° 4° 5° 6° X X X X X X

JUEVES 3A 4A 5A X

X

X

JUEVES 1º 2º 3º X

X

VIERNES 3A 4A 5A X X X

VIERNES 1º 2º 3º X X X

X

JUEVES 4° 5° 6° X X X

VIERNES 4° 5° 6° X

X

X

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NIVEL SECUNDARIA: 1ro y 2do Grado LUNES MARTES MIÉRCOLES 1º 2º 1º 2º 1º 2º

MODALIDAD Presencial

X

X

X

A distancia

MODALIDAD

X

6.

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X X

X

VIERNES 1º 2º X

X

X

NIVEL SECUNDARIO: 3ro a 5to Grado LUNES MARTES MIÉRCOLES JUEVES 3º 4º 5º 3º 4º 5º 3º 4º 5º 3º 4º 5º

Presencial A distancia

JUEVES 1º 2º

X

X

VIERNES 3º 4º 5º X

X

X

X

RELACIÓN Y DESCRIPCIÓN DE LAS ACTIVIDADES PEDAGÓGICAS PERIODO PEDAGÓGICO

DESCRIPCIÓN

ACTIVIDADES 1.

2.

Evaluación diagnóstica

Desde un enfoque formativo, tiene como propósito conocer el nivel de desarrollo de las competencias de las estudiantes para la toma de decisiones en base a evidencias.

3.

4.

1.

2.

Consolidación

6

Luego de la evaluación diagnóstica, las estudiantes que no hayan alcanzado los niveles de logro esperados para las competencias seleccionadas en el 2021 para su edad o ciclo, recibirán el apoyo necesario por parte del docente para alcanzar tales logros.

3.

4.

5.

Aplicación de la evaluación diagnóstica del 07 al 18 de marzo.

Análisis de evidencia de los aprendizajes de las estudiantes a fin de conocer el nivel real de logro de sus aprendizajes.

El/la docente determina si las estudiantes requieren consolidar aprendizajes 2021 o continuar con los aprendizajes planteados para el 2022.

En el caso de las estudiantes que después del periodo de consolidación no hayan logrado los aprendizajes esperados para el grado cursado en el 2021, tendrán un tiempo adicional para reforzar dichos aspectos claves detectados por su docente.

El periodo de consolidación tiene una duración de marzo a junio.

Se diseñan experiencias de aprendizaje pertinentes a las características y necesidades de las estudiantes y las formas de brindar el servicio educativo (semipresencial), con el fin de ayudar a las estudiantes a avanzar en el desarrollo de las competencias planteadas en la RVM N° 193-2020-MINEDU, como mínimo.

Determinar el nivel de desarrollo de las competencias desarrolladas en el 2022, en base al análisis de evidencias de las estudiantes.

Retroalimentar a las estudiantes en relación con los aspectos que han logrado y aquellas que aún requieran seguir mejorando, a partir de las evidencias analizadas, así como brindarles orientaciones para dicha mejora.

Planificar experiencias de aprendizaje en base a la información obtenida en el proceso de evaluación y brindar acompañamiento que permita a la estudiante progresar en el desarrollo de sus competencias.

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7.

Continuidad

Las estudiantes que a partir de la evaluación diagnóstica en marzo o después del periodo de consolidación en junio, hayan alcanzado o superado los niveles de logro esperados para su grado o ciclo correspondiente al 2021.

Reforzamiento

El reforzamiento está dirigido solo a aquellas estudiantes que entre los meses de marzo a junio (periodo de consolidación) no lograron alcanzar el nivel de desarrollo de las competencias esperadas para el año escolar 2021.

1.

Continuar con el desarrollo de sus competencias, según la edad en que se encuentren matriculadas en el 2022 de acuerdo al Currículo Nacional de la Educación Básica.

1.

Para determinar si la estudiante requiere reforzamiento, el/la docente analizará sus avances a partir de las evidencias recogidas durante el tiempo de trabajo de consolidación y la evaluación que realice al finalizar el mes de junio.

Este reforzamiento será realizado por el/la docente de aula, planteando a la estudiante actividades diferenciadas o adicionales a las establecidas durante el horario escolar.

2.

MEDIDAS PARA CONDICIONES DE BIOSEGURIDAD Medidas para la preparación y el mantenimiento de las condiciones del local educativo.

7.1. Ventilación natural y permanente.

Las actividades del Colegio se desarrollarán en aulas con ventilación natural y permanente y también en espacios abiertos. El uso de espacios abiertos será para el desarrollo de actividades de soporte emocional y socialización. Los lugares destinados para esta labor son el patio, que cuenta con un cobertor para la protección del sol garantizando la seguridad y la protección de las estudiantes frente a los rayos solares, lluvias u otros fenómenos naturales.

El Colegio garantiza las condiciones de ventilación en todos los ambientes destinados a brindar el servicio de educación. Para tal efecto, las puertas y ventanas de las aulas están en óptimas condiciones para permanecer abiertas durante toda la jornada de enseñanza.

7.2. Distanciamiento físico y aforo en los ambientes de la I.E. ✓ El aforo estará establecido mediante señalización en cada ambiente (aula, patios, otros) del local educativo. ✓ En todo momento y en todos los ambientes de la Institución Educativa, todas las personas deben mantener, como mínimo, el distanciamiento físico de 1 metro en todas las direcciones de su cuerpo. ✓ Se recomienda no tocarse al saludar, tampoco con el puño o el codo.

7

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7.3. Organización de los espacios educativos: A continuación, se presenta la distribución de mobiliario:

Nivel Inicial

Primaria

Secundaria

7.4. Medidas de Señalización: El C.E.P. Santa Rosa de Lima cuenta con carteles de señalización donde se promueve el cumplimiento de las condiciones de Bioseguridad de acuerdo al MINSA.

8.

MEDIDAS GENERALES DE PREVENCIÓN Y PROTECCIÓN PERSONAL DE LA I.E. 8.1. Vacunación completa El C.E.P. Santa Rosa de Lima asegura la asistencia del personal Santarrosino con las dosis completas de vacunación establecidas por el MINSA. 8.2. Implementación y uso del lavadero de manos • La Institución Educativa cuenta con el servicio permanente de agua en condiciones sanitarias.

• La Institución Educativa implementó módulos de lavado distribuidos estratégicamente en todo el Colegio, así como dispensadores de alcohol en gel en cada aula.

• La Institución Educativa cuenta con puntos de tránsito para el lavado de manos y desinfección con alcohol gel.

• El personal Santarrosino, estudiantes y personas en general que ingresen a las instalaciones del colegio, están obligados a cumplir con el lavado o desinfección de manos.

8

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• •

El lavado o desinfección de manos debe realizarse de manera frecuente, con agua y jabón durante al menos veinte segundos, o desinfectarlas con alcohol en gel o líquido al 70 % de concentración.

La higiene de manos debe realizarse: a) De manera inmediata después de toser o estornudar b) Antes y después de consumir alimentos c) Al ingresar al local educativo d) Al retornar al aula después del recreo o actividad deportiva e) Al colocarse o quitarse la mascarilla.

8.3. Uso correcto y obligatorio de mascarillas • El uso de la mascarilla es obligatorio para ingresar y permanecer en la institución educativa. Se debe utilizar en todo momento mascarillas que tengan buena capacidad de filtración y ajuste al rostro. Esto es posible con una mascarilla KN 95 o doble mascarilla (una quirúrgica, de tres pliegues, debajo y sobre ella una mascarilla comunitaria). Al colocarse la mascarilla, asegurarse de cubrir la boca y la nariz sin dejar espacios entre la mascarilla y la cara.

• Para retirar la mascarilla, quitarla por detrás sin tocar la parte delantera, colocándola en un lugar seguro y libre de contaminación.

• Antes de colocarse la mascarilla, lavarse las manos con agua y jabón, o usar alcohol al 70 %. Al colocarse o retirarse la mascarilla, sujetar las tiras o elásticos, sin tocar la parte frontal.

• Las mascarillas descartables deben ser desechadas diariamente o al dañarse. Al desechar la mascarilla, se le deberá cortar en tiras, colocarla en una bolsa cerrada y disponerla en el contenedor de desechos respectivo, y a continuación, lavarse las manos con agua y jabón. En el caso de las mascarillas de tela, deberán cumplir con las especificaciones o características establecidas por el MINSA y ser lavadas antes de su reúso.

• Todas las estudiantes deben portar siempre una mascarilla de recambio, en caso la que se esté usando se rompa, ensucie o humedezca. La mascarilla de recambio deberá ser guardada en un lugar limpio y seguro y ser cambiada en un lugar donde no haya personas a menos de 1 metro de distancia.

• Los docentes velarán por el uso correcto de la mascarilla, la cual debe cubrir la boca y la nariz sin dejar espacios entre la mascarilla y la cara.

8.4. Burbuja social Las estudiantes y docentes deben estar en contacto únicamente con los estudiantes y docentes de su aula.

8.5. Higiene respiratoria • Se debe estornudar o toser sobre la flexura del codo o en un papel higiénico o similar, ya sea que se tenga o no puesta la mascarilla en el momento.

• Si se utilizó papel higiénico o similar, disponerlo en el contenedor para residuos peligrosos.

• El lavado o desinfección de manos debe realizarse inmediatamente después de toser o estornudar.

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9.

PROTOCOLOS 9.1. Protocolo para el desarrollo de la jornada escolar a. Medidas a implementarse al salir del domicilio.

• • • • • • •

Antes de salir del domicilio, todo miembro de la comunidad educativa deberá revisar si presenta sintomatología asociada a la COVID-19.

Si un miembro de la comunidad educativa o alguien de su entorno cercano presenta síntomas o tiene un diagnóstico confirmado de COVID-19, deberá permanecer en su domicilio y reportar la causa de su inasistencia a la Institución Educativa.

Lavarse las manos con agua y jabón, y colocarse la(s) mascarilla(s) correctamente.

Verificar que se porta una mascarilla de repuesto.

Contar con alcohol en gel o líquido al 70 % de concentración de uso personal.

Refrigerio saludable.

Papel higiénico de uso personal.

b. Medidas de prevención en el transporte público • • • • • • • •

c.

Usar la mascarilla durante todo el viaje en el transporte público o particular.

Si se utiliza el transporte público, llevar puesta, adicionalmente mascarilla o protector facial durante todo el trayecto.

Mantener la higiene respiratoria, evitando tocarse el rostro, los ojos, la nariz o la boca.

Respetar la distancia de 2 m en todas las direcciones.

Respetar el aforo de cada transporte y evitar las aglomeraciones.

Desinfectarse las manos al tocar asientos o pasamanos, así como al bajarse del medio de transporte.

Evitar gritar o cantar en voz alta, para evitar esparcir gotas que contienen el virus.

En lo posible pagar con monedas exactas el servicio de transporte público.

Rutina de ingreso al local educativo • • • • • • •

Utilizar la mascarilla de forma obligatoria y correcta en todo momento.

El ingreso del personal de la I. E. y de las estudiantes es con horarios diferenciados.

Se ingresará al local educativo en grupos, con minutos de diferencia entre un grupo y otro.

Se debe formar filas para ingresar la I.E. guardando la distancia de 1 m.

Las personas que acompañan a las estudiantes no ingresan a la I.E. Lavarse o desinfectarse las manos en las estaciones de lavado de manos, ubicados en la entrada del local educativo, respetando las filas y la distancia de 1 m.

La institución designa al personal responsable para asegurar el cumplimiento de la rutina de ingreso.

d. Rutina para el consumo de alimentos • • •

10

Los alimentos que las estudiantes y el personal traigan de sus domicilios deben trasladarse en empaques o recipientes previamente desinfectados.

Antes y después del recreo deben lavarse las manos.

Durante el recreo conservar el distanciamiento físico.

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• • • • •

Cada estudiante consumirá los alimentos que trae desde su hogar, para lo cual se guardará una distancia física de 2 metros, en un espacio abierto, con acompañamiento de una/un docente.

No compartir alimentos ni utensilios.

Retirarse la mascarilla y guardarla durante el consumo de alimentos.

Al culminar, colocarse la mascarilla nuevamente y lavarse las manos.

El quiosco y comedor escolar se mantendrán cerrados, sin brindar servicios durante la emergencia sanitaria

e. Durante las clases.

• • • • •

f.

Mantener la distancia mínima de 1 m en todas las direcciones del cuerpo.

Mantener las puertas y las ventanas abiertas para asegurar la ventilación natural adecuada.

Respetar el aforo máximo establecido para cada aula.

No compartir ni intercambiar materiales ni mascarillas.

Monitorear la condición de salud de manera permanente. En caso de identificarse sintomatología asociada a la COVID-19, activar el Protocolo ante casos de contagio.

Rutina de salida de la I.E. • • • •

Utilizar la mascarilla hasta llegar al domicilio.

La salida del local educativo será por aulas, con minutos de diferencia entre un aula y otra. Se formará una fila para retirarse del local educativo, guardando la distancia de 1 metro en los lugares señalizados.

Las estudiantes que serán recogidas por familiares o movilidad, deben esperar dentro de la institución educativa.

Cada estudiante debe salir una vez que la estudiante que la preceda haya salido del local educativo, guardando la distancia de 1 metro y siguiendo la señalización.

g. Al llegar a casa: • • •

Lavarse las manos.

Retire la mascarilla facial textil para ser lavada inmediatamente.

En caso de ser una mascarilla descartable, desecharla.

10. VIGILANCIA DEL COMITÉ DE SEGURIDAD Y SALUD EN EL TRABAJO. a) b) c)

d) 11

Realizar la entrega y dotación, permanente a todos los trabajadores, de insumos de limpieza, desinfección y paños de limpieza.

Realizar un programa diario y semanal de limpieza y desinfección de todas las oficinas, ambientes y áreas comunes. Registrar la limpieza y desinfección en los formatos correspondientes.

Delegar al personal de limpieza la verificación del abastecimiento continuo de los insumos descritos en el punto anterior. La verificación se realizará tres veces al día. Antes del inicio de la jornada, a medio turno y al finalizar la jornada de trabajo.

Brindar capacitación al personal de limpieza, para velar por el cumplimiento de todas las medidas de limpieza y desinfección en el Centro Educativo.

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e) f) g) h)

Gestionar la capacitación a todo el personal sobre la limpieza y desinfección de los puestos de trabajo, manipulación de productos químicos y equipos de protección personal.

Implementar todas las áreas de trabajo con los insumos necesarios de limpieza y desinfección.

Las acciones de limpieza y desinfección constituyen procedimientos claves para mantener condiciones sanitarias óptimas en los diversos ambientes.

La frecuencia de limpieza de los ambientes se realizará según lo señalado a continuación, siendo posible su modificación según se requiera durante el período de emergencia sanitaria, para ello, se implementó el siguiente procedimiento de limpieza y desinfección de superficies de las diferentes áreas de trabajo.

11. MEDIDAS PARA LA COMUNICACIÓN CON LA COMUNIDAD EDUCATIVA Previamente al inicio del servicio educativo semipresencial, brindará información sobre los siguientes temas: • •

• • • •

Síntomas asociados a la COVID-19, canales de comunicación para el reporte oportuno, casos en los que es recomendable quedarse en casa y cuándo es seguro regresar a la institución educativa.

Procedimiento para la identificación de las estudiantes que presenten síntomas asociados a la COVID-19 o que pertenezcan al grupo de riesgo frente a la COVID-19, ello con el objetivo de identificar a las estudiantes que participarán en los diferentes tipos de prestación del servicio educativo, a fin de establecer los horarios respectivos.

Medidas y rutinas de prevención a implementar antes, durante y después de la jornada escolar.

Reglas establecidas sobre el control de asistencia en caso de que una estudiante no pueda asistir a clases ante posible exposición a la COVID-19.

Información sobre el rol de los comités de aula en la vigilancia e implementación de las condiciones de seguridad y salubridad.

La comunicación estará a cargo del personal directivo y docentes de la institución haciendo uso de los siguientes recursos: llamadas, comunicados, mensajes, reuniones virtuales o presenciales, afiches, audios y videos, solo por los canales institucionales: ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓

Página Web Aula virtual Página Facebook Canal de Youtube Página de Instagram Correo electrónico

ATENCIÓN

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: www.santarosa.edu.pe : https://santarosacusco.cubicol.pe/intranet : https://www.facebook.com/SantaRosaCusco : https://bit.ly/3JtJxiH : https://bit.ly/3ECwd7V : cepsrl@santarosa.edu.pe

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11.1. Primera Reunión Informativa y ceremonia de apertura del año escolar La primera reunión 2022 con PPMMFF, tutores y docentes se realizará de forma virtual, para socializar la organización, desarrollo de las labores educativas, medidas de bioseguridad y otras informaciones.

• • • •

Fecha: LUNES 28 de febrero 2022 Hora: 5.00 p.m.

Plataforma: Intranet CUBICOL módulo de tutoría – Zoom.

Agenda: Ceremonia de apertura del año escolar 2022, horarios y protocolos de bioseguridad para un retorno seguro.

El C.E.P. Santa Rosa de Lima renueva su compromiso de brindar una educación de calidad y acorde a las exigencias del momento, que nuestra patrona Santa Rosa de Lima, nos proteja y nos guie para un retorno seguro.

¡Santarrosina luz que ilumina! “¿Nosotros nos estamos preparando para volver y tú?”

13