Revista 3 El Bancalico

REVISTA ESCOLAR INFANTIL Y PRIMARIA -SALESIANOS CARTAGENA- JULIO 2018 Nº3

Diversilandia nos enseña los magníficos proyectos realizados.

Especial "Graduaciones" Con orla de primaria.

Tu huerto veraniego en Instagram

o n

a r e V ó g El e l l

REVISTA Nº3 VERANO 2018

ÍNDICE

Editorial EL EQUIPO DE "EL BANCALICO"

Adivina quién es.

RETO CONSEGUIDO. PRIMER AÑO DE REVISTA ESCOLAR.

Nuestro infantíl.

English Corner.

El final de este curso ha llegado y todos los miembros del equipo de la revista escolar El Bancalico estamos muy contentos, no solo hemos conseguido crear este estupendo proyecto para compartir con la comunidad educativa, sino, hemos alcanzado el reto de mantenerla durante un curso entero.

Nuestra primaria.

Sport life.

Vive el patio.

Pastoral

Esperamos que este sea solo el principio de de otras muchas ediciones.

Moda de colegio.

Huerto escolar.

Además, desde el equipo "El Bancalico" queremos aprovechar la ocasión para desearles un feliz verano.

Nosotros continuaremos ideando como mejorar este proyecto para hacerlo cada vez de mayor calidad y de vuestro agrado e interés.

Manualidades de Colegio.

Un saludo.

La reseña.

El equipo de "El Bancalico"

Mueve tu mente.

Erasmus +

Diversilandia.

Mini Chef Especial Graduación.

AMPA

EQUIPO DE "EL BANCALICO" Marina Sánchez, José Antonio Ortega, Gabino Pérez, Inma Arnau, Claudia Bustamante, Carlos Martínez, Pilar Andujar, Pedro Martínez, Cristina Belmonte, Carmen García, María José Alcolea, Asensio Martínez, Julián Arribas, Sara Ros, Natalia Rodríguez, Virginia Peragón, Mati Sánchez.

ADIVINA QUIÉN ES...

Entrevista realizada por alumnos de 6º de primaria.

- ¿Donde Naciste, en pueblo o ciudad?

En ciudad, concretamente en Cartagena.

- ¿Vives cerca del colegio?

Antes sí, ahora algo más alejado.

- ¿Si pudieras volver atrás ¿Volverías a ser maestro?

Si, sin dudarlo, siempre quise enseñar y compartir y en este colegio más.

- ¿Cuando eras pequeño practicabas algún deporte?

Sí, el baloncesto.

- ¿Cual fue el colegio donde estudiaste?

El mejor de todos, Salesianos Cartagena.

- ¿Qé te gusta hacer en tu tiempo llibre?

Escuchar música, viajar, hacer deporte y compartir mi tiempo con la familia y amigos. En invierno ir a esquiar.

- ¿Tienes macotas?

Mi iPhone.

- ¿Cuantos años tienes?

Ni muchos, ni pocos.

- ¿Cual es tu mayor sueño?

Un mundo donde todos los niños sean felices.

- ¿Cuales son tus deportes preferidos?

Baloncesto y el esquí.

- ¿Cual es tu especialidad como maestro?

Educación Física e Inglés.

- Una app...

Spotify - Una moda ...

Indie

proyecto "entre huellas" 4 AÑOS INFANTIL Durante el tercer trimestre de nuestro curso los alumnos de 4 años han desarrollado un proyecto muy divertido y motivador para ellos “Entre Huellas”.

A lo largo de varias semanas hemos estado inmersos en el mundo de los animales que tanto nos interesa, la granja y su entorno. Hemos llevado a cabo una serie de actividades que nos han permitido acercarnos un poquito más al conocimiento de nuestro alrededor, a la naturaleza y al cuidado y respeto que requiere el medio que nos rodea y todo lo que representa.

Seguro que estáis deseando saber las actividades que hemos realizado: elaboramos manualidades de animales de la granja, visitamos nuestro huerto escolar y hemos plantado plantas aromáticas durante el proyecto. Realizamos unos espectaculares espantapájaros con la ayuda de nuestras familias, disfrutamos horneando pan y nos visitó el veterinario.

Nuestras alumnas Marina y Daniela Ros Soler nos trajeron una divertida granja con animales incluidos.

aps "entre huellas" 4 AÑOS INFANTIL Dentro de este proyecto sobre los animales hemos realizado un precioso APS (aprendizaje y servicio) que es una manera de aprender haciendo un servicio a la comunidad frente a una necesidad social, y por ello nos pusimos en contacto con la asociación “Cuatro Gatos” destinada a la ayuda y cuidado de los gatitos de nuestro entorno. Nos visitaron y disfrutamos de unas jornadas de sensibilización sobre el cuidado de los animales y por último nos divertimos con una Gala Benéfica donde bailamos canciones y mostramos a nuestras familias lo que supone la importancia de cuidar, respetar y amar a nuestros animales.

Se han recogido más de 80 kilos de pienso que se destinarán a alimentar a todos los gatos que están abandonados en la calle, y lo más importante... hemos desarrollado nuestra solidaridad y hemos aprendido que entre todos podemos crear un mundo mejor.

"Mucha gente pequeña en lugares pequeños, haciendo cosas pequeñas pueden cambiar el mundo".

Eduardo Galeano

Mindfulness concentración

• meditación •

aceptación

¿Qué es mindfulness?

Es un término que se traduce como "atención plena" o "conciencia plena" y que describe una cualidad de la mente humana que todos poseemos: la capacidad de estar atento y consciente, en el momento presente, sin quejarnos de lo que ocurre, sino con aceptación y sin juzgar. 1 En pleno siglo XXI el frenético ritmo de la sociedad en la que estamos inmersos nos lleva cada día a vivir situaciones de estrés y ansiedad sin muchas veces pararnos a pensar en el por qué. Un mundo cambiante, veloz, en el que nos cuesta encontrar tiempo para nosotros, los adultos. Pero,

¿y nuestros

niños y niñas? Las actuales generaciones han crecido con las nuevas tecnologías, son parte de este nuevo mundo, pero

¿ellos no sufren estrés? Sí, de hecho tres de cada diez niños de padres trabajadores sufren

ansiedad. En muchas ocasiones nuestros pequeños se pueden ver afectados también por el ritmo acelerado en el que viven diariamente.

En los últimos años ha sido inevitable cambiar el funcionamiento de las aulas para que las nuevas tecnologías se integren en la educación. Nuestros alumnos forman parte del nuevo mundo, de la red y las comunicaciones, pero...si enseñamos cada día a nuestros alumnos a estar conectados con el resto del mundo,

¿por qué no prepararlos para estar conectados también consigo mismos?

La técnica del mindfulness puede enseñarnos a desarrollar una visión propia del mundo y de nosotros mismos, a querernos, dedicarnos tiempo y escucharnos. Podemos aprender desde pequeños a ser conscientes de nuestros propios pensamientos y emociones y a saber controlarlos. Desarrollar nuestros sentidos para estar más atentos a todo lo que sucede a nuestro alrededor y en nuestro interior.

Los niños son unos expertos innatos en mindfulness sólo que aún no lo saben. Son verdaderos maestros en vivir el presente y en disfrutar cada segundo, el problema es que cuando se van acercando a la vida adulta van perdiendo esa extraordinaria capacidad.

Algo que a menudo preocupa a docentes y familias, es la falta de atención de nuestras niñas y niños, por ello la necesidad de trabajarlo desde la escuela infantil. Con esta técnica podemos obtener muchos beneficios:

Autocontrol y reflexión Reducir el estrés y la ansiedad.

Capacidad para centrarse y concentrarse.

Escucha activa

Disminuir impulsos

Equilibrio emocional y psicológico 1.

Libro:

Mindfulness

para

niños

de

Definición Paloma

de

Sainz

Ramiro Vara

Calle

de

Rey

Técnicas Mindfulness

en

acción

La respiración de la abeja: La respiración es la base de toda relajación. Nos ayudará a liberar tensiones y a concentrarnos.

Sensaciones: Acostados en el suelo, descalzos.

Relajaremos cada músculo de nuestro cuerpo en un entorno agradable y cómodo. Una música relajante nos ayudará a concentrarnos.

Con calma: En círculo pasaremos un objeto primero lo más rápido posible.

Después, se lo entregaremos a nuestros compañeros muy despacio, aprendiendo a tranquilizarnos y diciéndole alguna palabra bonita a quien la recibe.

Círculo de la atención: Centraremos nuestra atención en un objeto cualquiera, intentando captar cada detalle y luego lo pondremos en común en equipo.

También podemos hacer este ejercicio con un vaso de agua, pasándolo a un compañero procurando que no se derrame.

Claudia

Bustamante

r e n r o C

Nues tra Pri m

ari a

GYMKANA DE JUEGOS POPULARES "MARÍA AUXILIADORA" El día 24 de Mayo, con motivo de la celebración de nuestra Patrona "María Auxiliadora", los niños y niñas de Primer Tramo de Educación Primaria, tuvieron la oportunidad de participar y disfrutar de la acividad estrella del año: "La gymkana de juegos populares". En la cual, pudieron jugar a todos esos juegos, que cuando éramos pequeños, formaban parte de nuestro día a día. En esta actividad pretendemos que los niños y niñas descubran estos juegos, y los cuiden para que siempre perduren y no caigan jamás en el olvido.

PINCHA AQUÍ PARA VER EL VIDEO OFICIAL DE LA GYMKANA

BIBLIO-PATIO Ahora que el calor aprieta, nuestros alumnos y alumnas disfrutan de su tiempo de recreo, en la sombra, leyendo sus libros preferidos y enciclopedias ilustradas.

Esta evaluación se han añadido a la colección libros de "Buscando a Wally", "Memorias del Oratorio" el libro escrito por Don Bosco, y nuevas colecciones de comics.

VIVE EL PATIO PRESENTA:

FÚTBOL CHAPA

El fútbol chapas recrea prácticamente las mismas situaciones que se dan en un partido de fútbol real: pases, faltas, córners, goles por la escuadra, paradas del portero, jugadas de estrategia...etc.

El objetivo del juego es, impulsando la chapa con un golpe de dedo y con ésta el balón, hacer el mayor número de goles en la portería contraria. A través de este juego, los niños se identifican no sólo con sus ídolos reales, sino con toda la plantilla del equipo con el que más simpatizan.

La mecánica de juego es bastante sencilla: cada participante deberá colocar por el campo diez chapas (jugadores) y un tapón (portero) para intentar lograr el principal objetivo, introducir un garbanzo o una canica (el balón) en la portería rival.

El equipo de fútbol chapas está compuesto por 14 jugadores (11 titulares y 3 suplentes) y 2 porteros (1 titular y 1 suplente). Los jugadores estarán equipados con una camiseta hecha de papel o pegatina, decorada y en la que debería aparecer el número del jugador. Cada participante puede decorar a su equipo como quiera.

¿Cómo se juega?

El juego transcurre mediante turnos que se irán repartiendo sucesivamente los dos participantes. Cada turno en principio consta de una única acción, pero dependiendo de la pericia del participante, puede constar de dos, e incluso en algún caso muy concreto de tres acciones.

En una acción de un turno, un participante puede disparar a puerta o desplazar a una de sus chapas. En ambos casos el participante, con uno de sus dedos, golpeará a una de sus chapas, la cual saldrá desplazada. Y si además la chapa golpea al balón, se considerará un disparo. Evidentemente el efecto, la dirección y la potencia del disparo la controla el propio participante. Cuando un participante dice “a puerta”, el otro deberá colocar a su portero dentro del área pequeña

PINCHA AQUÍ: VIDEO TUTORIAL FÚBOL CHAPA

PINCHA AQUÍ: CAMPEONATO DE ANDALUCÍA DE FÚTBOL CHAPA

"Ven y verás, hay un sitio para ti"

Nuestro lema para este curso:

Encuentra tu sitio, vive la vida como vocación, siente la llamada a desplegar tu mejor versión en un compromiso compartido por hacer entre todos una realidad mejor. Mira la vida y las personas que te rodean con ojos nuevos. En este programa nos proponemos incidir en los aspectos generales del PROYECTO EDUCATIVO como UN PROCESO de maduración de los alumnos y alumnas en su crecimiento como personas y dentro de los valores cristianos ¿A QUIÉN VA DIRIGIDA? Todos los Jóvenes sin Excepción (Círculo exterior) Se trata del público más amplio, dirigiéndose a todos los chicos y chicas de Nuestras casas salesianas: ambiente, mensajes, campañas, acciones… quieren plantear a los jóvenes la vida como vocación a la felicidad. (LA VIDA COMO VOCACIÓN: TODOS ESTAMOS LLAMADOS A LA FELICIDAD) Jóvenes que ya están caminando en el Itinerario de Educación en la fe (Círculo medio) El objetivo es acompañar a chicos/as creyentes en el descubrimiento progresivo de la llamada de Jesús. Contempla acciones dirigidas a la maduración de la fe. (LA VIDA CRISTIANA COMO VOCACIÓN DE SERVICIO: SER FELICES HACIENDO FELICES A LOS DEMÁS) Jóvenes que quieren profundizar en la llamada de Dios (círculo interior) Se trata de profundizar en el bautismo para descubrir descubrir los dinamismos de un seguimiento de Jesús que llama a entregar la vida por amor.

“Ven y Verás” en nuestra casa, en nuestro cole. Es posible cumplir tus sueños, lo que llevas dentro.

Toda vida tiene sentido cuando encuentra su camino y se realiza plenamente con el desarrollo de su vocación. En nuestra casa nos gusta alentar sueños, ideales, proyectos… que ayuden a los jóvenes a encontrar SU VOCACIÓN. Por eso, este curso te invitamos a VENIR y VER que aquí, en nuestra casa, en nuestro cole, en los diversos ambientes de nuestra casa… cada joven puede realizar los sueños que lleva dentro y que Dios va sembrando con las chispas del Espíritu, que mantiene el CORAZÓN inquieto y en constante búsqueda. Ven y verás ¡Tu sueño es posible!

Que no se duerma, o se apague o se pierda, aquí te ayudaremos a soñar con los ojos abiertos.

MODA DE COLEGIO

TIEMPO DE "ZAPAS" Cómodos y a la moda

DEPORTIVAS, MÁS DEMANDADAS QUE NUNCA Son varias ya las temporadas en las que nos vemos inmersos en un gran feed de zapatillas en cualquier plataforma digital.

Las celebrities usan sus mejores galas unidas a sus sneakers para cualquier evento. Así mismo, podemos encontrar a personas con deportivas en celebraciones donde su presencia es poco habitual.

Bautizos, comuniones o incluso en una boda, los más adelantados usan esta prenda como su perfecto aliado.

Al fin y al cabo, marcamos una gran diferencia y la comodidad se antepone, sin perder ni un segundo el toque de personalidad.

La única regla básica es no romper la armonía del look. Y si la rompe, que sea por dar una llamada de atención.

Tras observar en el patio a los alumnos, encontramos outfits con mucha personalidad. Aquí van algunos:

"FEET BACK" Pilar Andújar

Juan Diego Alumno de Primaria.

Roberto Alumno de Secundaria.

Carlos Madrid Alumno de Secundaria.

Combina sus deportivas con unos pantalones desgastados, una camiseta blanca básica y una bomber azul.

Nos muestra un look muy vintage y añade como acceeesorios una mochila y gafas de montura redonda.

Deja ver sus calcetines haciendo un doblez en el pantalón.

Look muy similar al primero.

Jeans rasgados con deportivas, camiseta y cazadora negra.

P R I M A V E R A / V E R A N O

"FEET BACK" Pilar Andújar Yaiza Alumna de Secundaria.

Dulce Alumna de Secundaria.

Amaia Alumna de Secundaria.

A Yaiza le encanta el rock. Su grupo favorito es AC/DC y suele tener un estilo propio a la hora de vestir.

Dulce es una apasionada de la moda y siempre está al tanto de nuevas tendencias.

¿Quién dice que falda y deportivas no están hechas la una para la otra?

En esta ocasión lleva una camisa de cuadros con un pañuelo al pelo.

En los pies no podían faltar sus Vans Old Skool.

El look denim de hoy lo acompaña con una camiseta Levi's y sus zapatillas Converse.

P R I M A V E R A

Aquí una defensora de vestidos y faldas midi o tubo con sneakers, apoya con un sí rotundo el look que nos enseña hoy Amaia.

/ V E R A N O

"FEET BACK" Pilar Andújar Paola Alumna de Primaria.

Irene Alumna de Primaria.

María Alumna de Primaria

Con esta combinación Paola nos recuerda que esta temporada siempre llega cargada de color.

Irene es la benjamina de la sección de moda y es que a su corta edad está hecha toda una itgirl.

María es pura energía positiva.

Derrocha alegría por todos lados.

Pantalones con un print floral, cazadora vaquera mint y camiseta rosa.

Aporta a este look comodidad con sus Converse rosas.

Hermana de Dulce, sigue sus pasos.

La forma de combinar el estilo boho-chic con sus zapatillas Vans rosas es lo que marca la diferencia.

P R I M A V E R A

Luce hoy una camiseta con su leitmotiv, pantalones rasgados con dobleces y unas Reebok.

Completa su estilismo con un pañuelo rojo en el pelo.

/ V E R A N O

Mueve tu mente LOS CHAMPIÑONES

RETO 1

Andrés, Roberto, Daniel y Francisco han recogido champiñones en el bosque. – Francisco ha encontrado más que Daniel. – Andrés ha recogido menos que Daniel. – Andrés y Roberto, los dos juntos, han hallado tantos champiñones como Daniel y Francisco juntos. ¿Quién ha recogido más champiñones? ¿Quién ha recogido menos? Explicad vuestras respuestas. ¡SUERTE!

RETO 2

El Reto del número 987 Eres ágil con el cálculo mental. Te queremos poner a prueba, ¿serás capaz de calcular mentalmente utilizando 5 números de las casillas alcanzar el número 987?

AVERIGUA LOS NÚMERO SECRETOS

RETO 1 PARA GENIOS

RETO 2 PARA GENIOS

CUANTOS CUADRADOS Y VÉRTICES ENCONTRAMOS

VELOCIDAD DE CÁLCULO

¿TE ATREVES?

ERASMUS + INFANTIL Y PRIMARIA

Poland

Esta vez el destino elegido fue Polonia.

Jesús, Natalia y Claudia viajaron hasta la ciudad de Jaworzno, junto a todos los integrantes del proyecto Erasmus + para conocer la escuela polaca así como las metodologías y propuestas educativas que llevan a cabo.

Fue un encuentro en el que todos los países presentaron el trabajo realizado durante estos meses y organizaron las próximas actividades del proyecto.

Next destination...

France!

Era smu s+ 20 17 / 20 18

INF AN TIL

YP RIM AR IA

Huer tiland ia

Primar ia

EPECIAL HUERTO URBANO EN VERANO Llega el verano y terminan las clases y es un buen momento para poner en práctica en casa todo lo aprendido con la seño Inma en el Huerto Escolar. El verano es un momento idóneo para cultivar tomates, pimientos, pepinos, melón, brócoli, etc. Para ello, no necesitamos de un gran

Pero mejor pasar de las palabras a los hechos. Os dejamos dos tutoriales para ponernos en marcha, el primero es para construir nuestro propio huerto y el segundo sobre que podemos plantar.

Hacer nuestro huerto en casa.

Pincha en la imagen:

espacio, con ingenio podemos aprovechar cualquier lugar y recipiente para dar vida a nuestro propio huerto veraniego.

Os proponemos compartir vuestro huerto veraniego en Instagram #mihuertoveraniego

Calendario anual de siembra.

Pincha en la imagen:

SECCIÓN MANUALIDADES

¡YA ESTÁ AQUÍ!

BIENVENIDO QUERIDO VERANO

Es un placer saludaros de nuevo para seguir profundizando en este entretenido mundo de las manualidades.

Con motivo de la estación que comienza, os presentamos un surtido de divertidas manualidades veraniegas que podéis crear en estas calurosas vacaciones.

O T A L P PEZ MATERIALES: Platos de plástico.

Rotulador permanente negro.

Témperas de colores.

Ojos móviles de plástico.

Tijeras.

Pincel.

Silicona líquida.

ELABORACIÓN: 1º Recortamos la cola y aletas.

2º Pegamos la cola y las aletas en el cuerpo (plato) y dejamos secar.

3º Dibujamos en el cuerpo los detalles.

4º Pintamos el pez con témperas de colores.

5ºPegamos el ojo móvil.

FONDO MARINO MATERIALES: Papel cartón de color azul.

Tapones azules y rojos.

Papel seda de color verde.

Témpera blanca.

Ojos móviles.

Cartulina amarilla.

Rotulador permanente.

Pincel.

Tijeras.

Silicona líquida.

ELABORACIÓN: 1º Recortamos triángulos amarillos y los pegamos por todo el fondo marino.

2º Pegamos los tapones donde pusimos las colas, creando los peces.

3º Pegamos los ojos móviles a los peces.

4ºDibujamos con rotulador permanente las bocas de los peces.

5º Pintamos las burbujas con témpera.

6º Arrugamos el papel seca de color verde y lo pegamos en el fondo. ¡YA ESTÁ LISTO NUESTRO FONDO MARINO!

ABANICO ARTESANAL

MATERIALES:

Plato de cartón.

Témperas de colores.

Pincel.

Lápiz.

Depresor.

Tijeras.

ELABORACIÓN:

1º Recortamos el plato en forma de abanico (véase la foto).

2º Pintamos el plato con el diseño que más nos guste.

3º Pintamos el depresor del color que prefiramos.

4º Pegamos el depresor al plato.

La reseña QUÉ VER, QUÉ LEER, QUÉ CREAR, QUÉ ESCUCHAR, A QUÉ JUGAR...Y TODO ELLO DESDE UNA PERSPECTIVA EDUCATIVA. BIENVENIDO A UNA SECCIÓN ÚTIL A LA VEZ QUE DIVERTIDA

T

LA IMPORTANCIA DE LA FAMILIA En el t er cer n úm er o d e la r ev i s t a o s p r o p o n em o s a d en t r a r o s co n v ues t r o s h i j o s en el m un d o d e lo s v a lo r es fa m i li a r es a s í co m o r es a lt a r la i m p o r t a n ci a d e es cuch a r a lo s q ue m ás ex p er i en ci a t i en en en la v i d a ( la s p er s o n a s m a y o r es ) .

Co co d e D I S NEY- P I X AR es un a fábula d e l a v i d a y , s u v ez , un a cel ebr a ci ó n d e la ex i s t en ci a .

Otras recomendaciones...

anota estas sugerencias

A través de cortos animados o cuentos podemos enseñar a los niños a conocer y respetar la diversidad y a aquellos niños que por algún motivo precisan de más ayuda para comprender o desenvolverse en nuestra sociedad. Os presentamos en la parte superior un cuento para trabajar las características del autismo y cómo ayudarles; y en la parte posterior os mostramos un corto animado sobre el mismo tema. Esperamos que sean de vuestro agrado para compartirlos con vuestros hijos.

ENLACE DIRECTO: https://www.youtube.com/watch?v=0HRD310kVOY

DIVERSILANDIA SECCIÓN CREADA POR EL EQUIPO DE ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD

F L I C K R / BY B Y MANUEL M A N U E L MARTÍN M A R T Í N VICENTE VICENTE FLICKR

TERCERA EVALUACIÓN Nuestros alumnos del aula de PT (Pedagogía Terapeútica) y AL (Audición y Lenguaje) se han convertido en esta ocasión en artistas para elaborar la decoración de la gran semana cultural que se llevó a cabo los últimos días del mes de abril.

Hemos trabajado la atención, la motricidad fina, las emociones, los colores, el reciclaje y muchas cosas más. A continuación os mostramos como quedo el resultado.

Esperamos que os guste.

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CREADO POR: MARINA SÁNCHEZ VERA COLABORADORA: PAQUI NOGUERA PÉREZ

MUÑECOS CULTURALES PARA CADA CLASE Para decorar las puertas de cada clase nuestros alumnos realizaron cuentos basados en una imagen de portada. De este modo reforzamos y trabajamos la imaginación, la narración, las definiciones, la ortografía, la lectoescritura y la temporalidad entre otros muchos aspectos. Dichos cuentos fueron después colocados en los muñecos multicolor de cartulina y han estado expuestos en todas las clases dando colorido y alegría al pasillo en una semana tan especial.

BANDERINES DE PERIÓDICOS RECICLADOS CON EMOTICONOS Y PINTURA

CASA CON GLOBOS "Lánzate a la aventura de la cultura y deja volar tu imaginación". Este es el mensaje que quisimos transmitir cuando creamos la casa voladora.

Nuestros alumnos disfrutaron mucho pintándola y poniendo los globos.

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? . . . e u q s a í b ¿Sa

La Asamblea General de las Naciones Unidas declaró por unanimidad el 2 de abril como Día Mundial de Concienciación sobre el Autismo para poner de relieve la necesidad de contribuir a la mejora de la calidad de vida de las personas con autismo, para que puedan llevar una vida plena y gratificante como parte integrante de la sociedad.

Con motivo de la celebración de este día en muchas ciudades de todo el mundo se iluminan de azul algunos de los edificios más emblemáticos.

Es una manera de concienciar sobre la importancia de tener en cuenta que vivimos en una sociedad en la cual debemos facilitar la comunicación a las personas con autismo.

Entre algunas de las características del autismo destacan: dificultad para comunicarse, necesidad de hábitos y rutinas, comprensión verbal afectada, comprensión visual como ayuda para entender el mundo, estereotipias y comportamiento repetitivo.

¡Disfruta haciendo!

HELADOS CASEROS

MiniCHEF

Llega el verano y nada nos apetece más que tomar un helado fresquito para aliviar el calor sofocante. Por esta razón os queremos proponer compartir un ratito con la familia creando vuestros propios helados sabrosos.

CONSEJOS: Para hacer estas recetas infantiles de helados no necesitaos de una heladera, sepuede hacer a mano. Lo principal es utilizar ingredientes como nata, huevos o frutas ácidas que eviten la cristalización de la crema base.

RECETAS

HELADO DE YOGOUR CON LACASITOS

Mezclar bien 4 yogures friegos y 100ml de nata. Añadimos 125gr de azúcar. Enfriar la mezcla en la nevera un par de horas, añadir los lacasitos y meter en el congelador.

helado de nocilla o nutella

Mezclar bien 4 yogures friegos y 100ml de nata. Añadimos 125gr de azúcar. Enfriar la mezcla en la nevera un par de horas, añadir los lacasitos y meter en el congelador.

PLOS DE FRUTAS

Sólo tendrás que cortar las frutas que más te gusten y añadir zumos de frutas, lo metes en el congelador y listo.

Llega el final de este curso. Uno más que se nos va casi sin darnos ni cuenta. Es un momento de alegría y satisfacción por el trabajo que han realizado nuestros hijos durante todo el curso, pero al mismo tiempo de tristeza por las despedidas…

Nuestros hij@s se despiden de sus compañeros y profesores hasta el curso que viene o quizás para siempre porque no los vuelvan a tener. Y queremos agradecer de forma muy especial a todas las familias que sus hijos terminan su periodo en nuestro colegio, por colaborar con el AMPA, deseándoles TODO LO MEJOR en esa nueva vida que comenzarán. Hemos pasado un año más al frente de esta asociación de padres y madres al servicio del alumnado y familias. Hemos compartido un curso de nuevas experiencias y todo tipo de momentos, que en su inmensa mayoría esperamos hayan sido buenos. Pedimos disculpas si algo nos salió mal, pues no era nuestra intención. Nuestra aportación de trabajo a la comunidad educativa es de forma positiva, constructiva y voluntaria, creemos que los más beneficiados son nuestros HIJ@S, que en realidad, son los verdaderos actores de nuestras vidas, y por los que les dedicamos todo nuestro esfuerzo de forma desinteresada.

De ahí la importancia de participar como SOCIOS, y no solamente os pedimos que colaboréis con el pago de la cuota, que es de 20€ por familia y año, sino que también participes en las actividades que organizamos, aportando ideas, opiniones constructivas, etc. Os esperamos a la vuelta de vacaciones, aunque seguiremos aquí este verano con el BANCO DE LIBROS y preparando las actividades del nuevo curso. Sin más tan solo nos queda desearos un FELIZ VERANO. Os recordamos algunas actividades desarrolladas por el AMPA de Salesianos Cartagena “TU AMPA”

Feliz verano.

Nos vemos en la revista de Navidad.