LE MOT DE MADAME Le Proviseure
Un lycée, c’est bien plus qu’un lieu d’apprentissage.
C’est un espace où les élèves peuvent :
Développer leur potentiel : avec des formations professionnelles du secteur du tertiaire, des plateaux techniques, rénovés et un accompagnement personnalisé
S’épanouir en communauté : Un self collaboratif entièrement rénové et une Maison des lycéens pour échanger, travailler en groupe et développer leur esprit d’équipe�
Bénéficier d’un cadre de vie exceptionnel : Étudier au cœur d’une ville dynamique, avec d’excellentes liaisons de transport et un internat confortable labellisé Internat d’excellence�
Découvrir le monde du travail : Prendre de l’avance grâce à des stages en milieu professionnel dès la seconde, en établissant des liens précieux pour leur futur réseau
Participer à des projets innovants : Créativité et esprit d’initiative pour participer à des projets concrets en lien avec les enjeux de demain, le lycée étant labellisé développement durable (E3D)�
Pratiquer des activités sportives et culturelles : Développer leurs talents grâce à notre Association sportive (UNSS) dynamique�
Vivre une expérience unique à l’étranger : Programme Erasmus+, effectuer un stage ou une partie des études dans un autre pays européen pour améliorer leurs compétences linguistiques, découvrir d’autres cultures et horizons�
« Rejoindre le Lycée Jean Monnet, c’est faire le choix d’un avenir prometteur.»
Nous vous accompagnons dans votre parcours, en vous donnant les clés pour réussir et construire votre projet professionnel�
Nous travaillons au quotidien sur de nouveaux projets (Pratiques pédagogiques innovantes Programme Profan, Ecole promotrice de la Santé, Partenariat Programme PECED IEP Lyon Branche pro etc…) et nous sommes constamment en recherche de nouveaux partenaires économiques pour améliorer votre parcours scolaire�
Prêt(e) à relever le défi ? N’hésitez pas à nous rejoindre !
Valérie Etéocle
Proviseure
NOS FORMATIONS
HÔTELLERIE
RESTAURATION
ASSISTANCE À LA GESTION DES ORGANISATIONS
COMMERCE SOINS ET SERVICES À LA PERSONNE
CAP PRODUCTION ET SERVICE EN RESTAURATIONS
BAC PRO COMMERCIALISATION ET SERVICES EN RESTAURATION (SERVICE)
BAC PRO CUISINE
SECONDE BAC PRO MÉTIERS DE L’HÔTELLERIE RESTAURATION
CAP EMPLOYÉ POLYVALENT DU COMMERCE
CERTIFICAT DE SPÉCIALISATION SOMMELLERIE EN ALTERNANCE
BAC PRO DES MÉTIERS DU COMMERCE ET DE LA VENTE
BAC PRO ASSISTANCE À LA GESTION DES ORGANISATIONS ET DE LEURS ACTIVITÉS COLORATION TOURISME ET ÉVÈNEMENTIEL
BAC PRO. ACCOMPAGNEMENT, SOINS ET SERVICES À LA PERSONNE
DISPOSITIFS UPE2A & ULIS
Prépa-métiers
Objectifs
• Découvrir différents environnements professionnels
• Être accompagné(e) dans la construction de son projet d’orientation
• Retrouver une dynamique permettant de réussir
• Acquérir la maîtrise du socle commun de connaissances, de compétences et de culture
• Préparer le Diplôme National du Brevet ou le CFG
ENSEIGNEMENT GÉNÉRAL
visant l’acquisition du socle commun de connaissances
• Français
• Histoire Géographie EMC
• Mathématiques – Sciences - SVT
• LV Anglais
• LV Espagnol, Allemand, Italien
• Éducation Physique et Sportive
• Éducation artistique
• Technologie
DÉCOUVERTE PROFESSIONNELLE
La Découverte Professionnelle en classe de troisième «Prépa-Métiers» est une opportunité pour les élèves de mieux appréhender le monde du travail et de se préparer à leur orientation future� Ce dispositif combine des activités variées pour aider les élèves à explorer différents secteurs professionnels et formations :
1� Présentation des filières disponibles au lycée pour aider les élèves à envisager leurs futures études�
2� Visites d’entreprises : Exploration de différents secteurs professionnels à travers des visites immersives, permettant de découvrir concrètement les métiers, leurs exigences et leurs environnements
DURÉE DE LA FORMATION 1 AN
APRÈS LA CLASSE DE 4 ÈME AFFECTATION SUR DOSSIER
3� Interventions de professionnels : Rencontres avec des experts de divers domaines qui partagent leur expérience, leur parcours et les réalités de leurs métiers�
4� Escape game thématique : Activités interactives et ludiques qui sensibilisent aux compétences nécessaires dans le monde professionnel, favorisant l’esprit d’équipe et la réflexion�
5 Participation aux forums des métiers et de l’orientation : Découverte des opportunités de formation, échanges avec des conseillers et des professionnels pour affiner son projet d’orientation
6 Participation à des salons culturels : Élargissement des horizons grâce à des évènements mettant en avant des aspects culturels et professionnels, favorisant une vision globale�
7� Présentation des formations en apprentissage : Mise en lumière de la voie de l’apprentissage comme un parcours professionnel concret, associant formation et expérience en entreprise�
STAGES D’OBSERVATION
PARTENARIAT ÉCOLE / ENTREPRISES
IMMERSION EN ENTREPRISE permettant aux élèves de tester leur choix d’orientation et de mieux comprendre les métiers qui les intéressent
DÉBOUCHÉS
• CAP ou BAC PRO : - en lycée professionnel - en apprentissage
• Seconde générale et technologique en fonction des résultats
BÉNÉFICIER DES PLATEAUX TECHNIQUES DU LYCÉE
QUALITÉS REQUISES
Être motivé pour découvrir les métiers et les formations
Être curieux, autonome
Être organisé
Aimer travailler en équipe
Avoir le sens du relationnel
DURÉE
Production et Service en Restaurations (rapide,
collective, cafétéria)
Descriptif
Le titulaire de ce CAP est un professionnel qualifié qui, sous l’autorité d’un responsable, exerce son métier dans différents secteurs de la restauration. Il réalise et met en valeur des préparations alimentaires simples, en respectant les consignes et la réglementation relative à l’hygiène et à la sécurité. Il met en place et réapprovisionne les espaces de distribution, de vente et de consommation avec des produits prêts à consommer sur place ou à emporter. Il accueille, conseille le client, prend et prépare la commande de celui-ci. Il assure la distribution et le service des repas. Il procède à l’encaissement des prestations. Il assure des opérations d’entretien des locaux, des équipements, des ustensiles et du matériel.
SECTEURS D’ACTIVITÉ
Le titulaire de ce CAP exerce son métier dans différents secteurs de la restauration :
• Restauration rapide,
• Restauration commerciale libre-service (cafétéria),
• Restauration collective (établissements scolaires, établissements hospitaliers, établissements d’hébergement pour personnes âgées dépendantes, foyers logement…)
• Entreprises de fabrication de plateaux-repas conditionnés (transports aérien, ferroviaire…)
Les secteurs d’activités se caractérisent par une réglementation exigeante dans le domaine de l’hygiène et de la sécurité� Une attention particulière est portée à :
• L’évolution du comportement alimentaire des clients, soucieux d’être informés sur les produits consommés,
• L’évolution économique et culturelle qui nécessite une diversification croissante de l’offre et une réponse aux attentes des clients,
• Une utilisation grandissante des outils numériques�
PÉRIODES DE FORMATION EN MILIEU PROFESSIONNEL
PARTENARIAT ÉCOLE / ENTREPRISE :
L’élève est immergé 14 semaines en entreprise, réparties sur les 2 années de formation�
Confronté progressivement à la réalité professionnelle, il deviendra autonome en fin de parcours� L’équipe pédagogique définit, avec le tuteur désigné au sein de l’entreprise, des situations professionnelles qui donneront lieu à une évaluation commune�
DÉBOUCHÉS
• Agent polyvalent
• Employé de cafétéria
• Employé de restauration
• Employé de restauration rapide
• Employé de restauration collective
• Équipier polyvalent
QUALITÉS REQUISES POURSUITES D’ÉTUDES
Capacité à communiquer, sens du contact
Polyvalence et réactivité
Esprit d’équipe
Résistance physique
Sens de l’organisation
Ce CAP débouche sur la vie active mais il est possible de poursuivre par un Certificat de Spécialisation en 1 an, ou un Bac Pro en 2 ans
des Métiers de l’Hôtellerie - Restauration BAC
DURÉE DE LA FORMATION 3 ANS
Descriptif
Le titulaire de ce diplôme est un professionnel qualifié, dans les activités de cuisine ou de service, capable d’intervenir dans tous les secteurs et formes de restauration.
En cuisine ou en salle, le jeune diplômé est positionné dans un secteur où l’insertion professionnelle est immédiate.
FORMATION
L’année de 2nd Bac Pro permet de découvrir les deux environnements de la famille de métiers :
• activités en cuisine,
• activités en commercialisation et services en restauration
En classe de 1ère, les élèves choisissent l’une des spécialités du Bac Pro :
1 - Cuisine,
2 - Commercialisation et Services en Restauration.
En classe de Terminale, afin d’aider les élèves à effectuer un choix éclairé, des modules leur sont proposés (Module de préparation à l’insertion professionnelle ou Module de préparation à la poursuite d’études)�
PÉRIODES DE FORMATION EN MILIEU PROFESSIONNEL
PARTENARIAT ÉCOLE / ENTREPRISE : 20 SEMAINES
• En restauration traditionnelle ou gastronomique
• En restauration collective
• Dans des entreprises régionales, nationales ou européennes
QUALITÉS REQUISES
Capacité de communication et sens du relationnel, esprit d’équipe
Résistance physique
Rigueur, soins et hygiène parfaite
Capacité de mémorisation
Volontaire, curieux et créatif
Maîtrise d’une langue étrangère
Être autonome
POURSUITES D’ÉTUDES
En fonction des résultats, la poursuite d’études est possible en Certificat de Spécialisation, Brevet Professionnel, BTS ou Brevet de maîtrise�
BAC PROFESSIONNEL DES MÉTIERS DE L’HÔTELLERIE - RESTAURATION
Spécialités pour la classe de Première
1 - Cuisine
Fabrication et cuisson, dressage, le cuisinier maîtrise les techniques de réalisation et de présentation de tous les mets à la carte du restaurant� Le diplômé de ce Bac Pro gère les commandes, les relations avec les fournisseurs et les stocks de produits Ses compétences en gestion et en comptabilité lui permettent de maîtriser les coûts et d’analyser au mieux sa politique commerciale� Il intègre à son activité les problématiques de respect de
l’environnement, de développement durable, les règles d’hygiène, de santé et de sécurité, en valorisant les dimensions de nutrition, plaisir et bien-être
DÉBOUCHÉS EN CUISINE
• Premier commis
• Chef de partie ou adjoint au chef de cuisine
• Responsable de production en restauration collective
Spécialités pour la classe de Première
2 - Commercialisation et Services en Restauration
Le titulaire de ce Bac Pro réalise la mise en place de la salle (carte, menu, banquets…), organise le service des plats et des boissons (les cocktails, les vins, les fromages, les boissons chaudes, les boissons rafraîchissantes sans alcool) Il est capable de coordonner l’activité d’une équipe Ses fonctions l’amènent aussi à recenser les besoins d’approvisionnement en participant, par exemple, à la planification des commandes et des livraisons ou au contrôle des stocks� Il sait gérer les réservations, s’adapter au client, préparer un argumentaire de vente, rédiger les commandes et veiller à leur exécution� Il adopte une démarche qualité en respectant l’environnement, le développement durable, les règles d’hygiène, de santé et de sécurité�
DÉBOUCHÉS EN SERVICE
• Chef de rang
• Maître d’hôtel
• Adjoint au directeur de restaurant selon l’établissement
• Serveur sur les bateaux de croisière
• Spécialisation possible en Sommellerie
Équipier Polyvalent du Commerce CAP
DURÉE DE LA FORMATION 2 ANS
Descriptif
Le titulaire de ce CAP travaille dans tous types de commerces, détaillants ou grossistes. Il peut plus particulièrement travailler en grandes surfaces spécialisées ou dans la grande distribution.
Placé sous la responsabilité d’un chef de rayon ou d’un responsable de point de vente, il participe à la réception et au stockage des marchandises en réserve.
Sur la surface de vente, il approvisionne les rayons et veille à leur attractivité, il accueille le client, identifie ses besoins et met en avant les qualités des produits. Enfin selon les structures, il participe à l’encaissement.
DÉBOUCHÉS
• Employé de libre-service
• Employé de grande surface
• Équipier polyvalent
• Équipier de caisse
• Vendeur
• Préparateur de commande
ÉVOLUTION DE LA FORMATION
Le commerce actuel doit prendre en compte la digitalisation et les nouvelles pratiques d’achat des clients�
Mieux informé, plus exigeant en matière de conseils individualisés, de traçabilité, de qualité des produits, d’éthique, de protection du consommateur, le client attend un service d’une excellente qualité�
Grâce au CAP Équipier Polyvalent du Commerce, les conseillers de vente seront formés pour répondre à ces nouvelles attentes�
PÉRIODES DE FORMATION EN MILIEU PROFESSIONNEL
PARTENARIAT ÉCOLE / ENTREPRISE :
L’élève est immergé 14 semaines en entreprise, réparties sur les 2 années de formation�
Confronté progressivement à la réalité professionnelle, il deviendra autonome en fin de parcours L’équipe pédagogique définit, avec le tuteur désigné au sein de l’entreprise, des situations professionnelles qui donneront lieu à une évaluation commune�
QUALITÉS REQUISES POURSUITES D’ÉTUDES
Polyvalence et réactivité
Capacité à communiquer
Sens du contact
Autonomie et responsabilité
Esprit d’équipe
Résistance physique
Sens de l’organisation
En fonction des résultats, la poursuite d’études est possible en Certificat de Spécialisation (1an) ou Bac pro (2ans)
MCV, Métiers du Commerce et de la Vente
Descriptif
Le titulaire de ce diplôme est capable d’apporter une réponse personnalisée aux demandes de ses publics, et d’optimiser la communication à leur égard. Il s’appuie sur une collecte et une analyse très poussées des données, permettant ainsi une connaissance plus fine des publics : il sait conseiller, interagir et communiquer, quel que soit le canal emprunté (face à face, téléphone, relation digitalisée…).
FORMATION
L’année de 2nde Bac Pro permet d’acquérir des compétences communes portant sur les activités :
• Gérer l’accueil multicanal à des fins d’information et de conseil
• Gérer la relation commerciale
• Gérer l’information et des prestations à des fins organisationnelles
• Conseiller et vendre
• Prospecter et valoriser l’offre commerciale
• Animer et gérer l’espace commercial
• Suivre les ventes
Pour la classe de 1ère, les élèves choisissent l’une des spécialités du Bac Pro :
• Métiers du Commerce et de la Vente
• Métiers de l’accueil
OPTIONS ET MODULES
Pour l’année de Terminale, les élèves orientés en Métiers du Commerce et de la Vente doivent choisir entre deux options :
OPTION A : animation et gestion de l’espace commercial
OPTION B : prospection clientèle et valorisation de l’offre commerciale)�
Les 2 options sont enseignées au Lycée des Métiers Jean Monnet�
En classe de Terminale, afin d’aider les élèves à effectuer un choix éclairé, des modules leur sont proposés (Module de préparation à l’insertion professionnelle ou Module de préparation à la poursuite d’études, vers des BTS
DÉBOUCHÉS
• Assistant commercial
• Vendeur - conseil
• Téléconseiller
• Chargé de clientèle
• Vendeur spécialiste
• Conseiller relation client à distance
• Conseiller en vente directe
• Commercial
PÉRIODES DE FORMATION EN
MILIEU PROFESSIONNEL
PARTENARIAT ÉCOLE / ENTREPRISE :
20 SEMAINES
• Acquérir une meilleure connaissance du monde professionnel et de l’emploi
• Acquérir et/ou approfondir ses compétences professionnelles
• Capitaliser de l’expérience pour construire son avenir professionnel
• S’intégrer à une équipe de travail
QUALITÉS REQUISES POURSUITES D’ÉTUDES
Capacité de communication et sens du relationnel
Adaptabilité
Autonomie
Capacité à travailler en équipe
Créativité
Expertise et rigueur professionnelle
En fonction des résultats, la poursuite d’études est possible en Certificat de Spécialisation (1an) ou BTS (2ans)
AGORA, Assistance à la Gestion des Organisations et de leurs activités
Coloration Tourisme et Évènementiel
Descriptif
Cette famille regroupe tous les métiers qui interviennent dans la réalisation d’opérations fondamentales pour les entreprises : le traitement des commandes, l’approvisionnement, la gestion des flux entrants et sortants de marchandises, le suivi et l’optimisation du stockage, la distribution des produits, la facturation aux clients. Les métiers de la gestion administrative, du transport et de la logistique sont les facteurs-clés de performance interne des entreprises.
Les élèves volontaires ont la possibilité de s’orienter plus particulièrement vers les secteurs du Tourisme et de l’Évènementiel : travaux en classe, intervention de professionnels, périodes de formation en milieu professionnel dans des structures ayant signé un partenariat avec le lycée.
FORMATION
L’année de 2nde Bac Pro permet de travailler toutes les compétences communes aux trois spécialités de la famille de Métiers :
• Accueil et relations directes avec des clients, des fournisseurs,
• Organisation de planning, gestion des ressources humaines
• Suivi et contrôle des opérations, de respect des délais et échéances, de traitement des devis et des commandes���
• Activités de gestion (commandes, facturation, comptabilité…), de flux de marchandises (stock, expéditions, livraisons, acheminement���),
• Respect des normes réglementaires
DURÉE DE LA FORMATION
3 ANS
et juridiques, traitement des dysfonctionnements�
Pour la classe de 1ère, les élèves choisissent l’une des spécialités du Bac Pro (AGORA, transport-logistique)� En classe de Terminale, afin d’aider les élèves à effectuer un choix éclairé, des modules leur sont proposés (Module de préparation à l’insertion professionnelle ou Module de préparation à la poursuite d’études, vers des BTS �
Ce Bac Pro prépare à répondre à tous les enjeux de l’entreprise :
• Le maintien de la relation avec les partenaires,
• L’organisation et la gestion des informations, des activités, du temps et des espaces de travail,
• La gestion des ressources humaines,
• La mise en œuvre de projets
DÉBOUCHÉS
• Assistant administratif dans tous types d’organisations
• Assistant de gestion en PME
• Concours administratifs
PÉRIODES DE FORMATION
EN MILIEU PROFESSIONNEL
PARTENARIAT ÉCOLE / ENTREPRISE : 20 SEMAINES
• Acquérir une meilleure connaissance du monde professionnel et de l’emploi
• Acquérir et/ou approfondir ses compétences professionnelles
• Capitaliser de l’expérience pour construire son avenir professionnel
• S’intégrer à une équipe de travail
QUALITÉS REQUISES POURSUITES D’ÉTUDES
Discrétion, rigueur professionnelle et volonté d’excellence
Sens du relationnel et capacité à prendre la parole en public
Sens de l’organisation, esprit d’initiative et autonomie
Intérêt pour les langues vivantes, compétences rédactionnelles
Intérêt pour les outils bureautiques et numériques
En fonction des résultats, la poursuite d’études est possible en :
• BTS Gestion de la PME
• BTS Comptabilité et Gestion
• BTS Banque
Accompagnement Soins et Services à la Personne
Descriptif
Ce baccalauréat professionnel vise en premier lieu l’insertion professionnelle, pour travailler auprès des enfants, des adultes dépendants, des personnes âgées, malades ou en situation de handicap.
Ces professionnels assistent les personnes dans les actes de la vie quotidienne, les aident à maintenir une vie sociale, par différentes animations, et participent aux activités de soins et d’hygiène. Ils peuvent également prendre part aux activités de promotion de la santé en lien avec le projet de l’établissement. Dans le cadre de leurs interventions, ils collaborent avec les professionnels de santé, les travailleurs sociaux et les partenaires institutionnels.
DIPLÔME
Le Baccalauréat professionnel ASSP se décline en quatre blocs de compétences professionnelles :
- Bloc 1 : Accompagner la personne dans une approche globale et individualisée�
- Bloc 2 : Intervention auprès de la personne lors des soins d’hygiène, de confort et de sécurité, dans les activités de la vie quotidienne�
- Bloc 3 : Travailler et communiquer en équipe pluri professionnelle�
- Bloc 4 : Réaliser des actions d’éducation à la santé pour un public ciblé, dans un contexte donné�
LE PLUS DE LA FORMATION
Préparation aux certifications Sauveteur
Secouriste du Travail et Aide à La Mobilité, formation Prévention des Risques liés à l’Activité Physique�
DÉBOUCHÉS
• Agents de service
• Assistants de soin
• Intervenants au sein d’établissements sanitaires et médicosociaux (structures d’accueil de la petite enfance, EHPAD ) ou auprès de services de soins ou d’aide à domicile
PÉRIODES DE FORMATION EN MILIEU PROFESSIONNEL
PARTENARIAT ÉCOLE / ENTREPRISE : 20 SEMAINES
• Mettre en œuvre les compétences, mobiliser les savoirs étudiés en formation et acquérir des compétences en situation professionnelle et en présence d’usagers
• Développer des compétences de communication�
• S’insérer dans des équipes de travail pluri-professionnelles
• Découvrir différents milieux de travail du secteur social et médicosocial et en appréhender l’organisation et les contraintes� DURÉE DE LA FORMATION
QUALITÉS REQUISES
La confrontation quotidienne à la vulnérabilité, à la souffrance et parfois à la perte d’autonomie des personnes âgées met à rude épreuve l’équilibre émotionnel La gestion de la relation au corps de l’autre, parfois fragilisé, douloureux ou en perte de contrôle, demande une grande maturité émotionnelle et une capacité à prendre de la distance tout en restant empathique et à l’écoute� En complément de ces aspects, le travail en équipe, la disponibilité, le sérieux, l’autonomie et un bon relationnel demeurent des qualités essentielles pour assurer une prise en charge de qualité et un environnement de travail serein�
POURSUITES D’ÉTUDES
• Concours du secteur médicosocial : aide-soignant, auxiliaire de puériculture, moniteur éducateur, accompagnant éducatif et social, technicien d’intervention sociale et famililale���
• Enseignement supérieur : Infirmier, éducateur de jeunes enfants, BTS Economie Sociale et Familiale, BTS Services et Prestations des Secteurs Sanitaires et Sociaux���
• Apprentissage : BP préparateur en pharmacie, assitant dentaire���
Sommellerie en alternance CERTIFICAT DE SPÉCIALISATION
Descriptif
Le sommelier répartit son travail entre la cave et un point de vente, il choisit les vins et les commandes. Il peut dans ce but être amené à se déplacer pour visiter des vignobles et rencontrer les producteurs.
Il établit les accords mets & vins, gère les stocks, veille à la bonne tenue de la cave et s’assure que le vin est conservé dans de bonnes conditions.
Il veille aussi sur l’évolution des vins de garde et met également en valeur toutes les autres boissons (apéritifs, digestifs, cocktails, boissons rafraîchissantes sans alcool et boissons chaudes).
FORMATION
Cette formation en 1 an est destinée aux élèves titulaires d’un Bac général, technologique ou professionnel, ou d’un diplôme au moins équivalent au niveau Bac�
L’enseignement est essentiellement professionnel, et comprend un module en anglais�
Le Certificat de spécialisation en sommellerie propose une formation pointue sur les vins et sur les accords mets / vins� Mais elle aborde aussi les autres boissons : eaux, boissons chaudes, spiritueux, bières, etc… Cette formation est très complète et particulièrement prisée par les entreprises partenaires�
La formation prend sa pleine dimension au restaurant d’application lors de TP très concrets�
LES CONNAISSANCES
• Œnologie & crus des vins
• Connaissance des vignobles
• Législation des boissons
• Gestion de cave
• Communication
• Analyse sensorielle
LES PARTICULARITÉS
• Des interventions de vignerons ou de cavistes sont planifiées durant l’année de formation�
• Des approfondissements dans l’étude de certaines boissons sont programmés sur deux jours�
• Découverte des vendanges et mise en fermentation
• Sorties pédagogiques
DÉBOUCHÉS
• Employé dans les restaurants
• Responsable ou employé chez les cavistes
• Sommelier sur les bateaux de croisière
• Sommelier-guide dans l’œnotourisme
LES DISPOSITIFS UPE2A & ULIS
Son Rôle
• Faciliter l’intégration de ces élèves en leur offrant un apprentissage intensif du français, langue de scolarisation
Unités Pédagogiques pour Élèves Allophones Arrivants
Inclusion des élèves nouvellement arrivés en France�
Objectifs
• Permettre aux élèves d’acquérir rapidement les compétences linguistiques nécessaires pour suivre les enseignements dispensés dans les classes ordinaires et de favoriser leur réussite scolaire et sociale�
Véritable accompagnement personnalisé, prenant afin de les aider à construire
ADAPTATIONS | AMÉNAGEMENTS | ACCOMPAGNEMENT
Unité Localisée pour l’Inclusion Scolaire
AFFECTATION SUR DÉCISION DE LA MAISON DÉPARTEMENTALE DE L’AUTONOMIE
Pour les élèves en situation de handicap, inscrits dans une classe de référence du lycée�
Objectifs
• Développer l’autonomie personnelle et sociale
• Développer et consolider les compétences scolaires
• Concrétiser un projet professionnel
Professionnels
• 1 coordinatrice et des AESH
• Enseignants des matières générales
• Enseignants des pôles professionnels
• Vie Scolaire
• Infirmière
• Psychologue Éducation Nationale en compte le niveau et les besoins de chaque élève, leur projet d'avenir
Période de Formation en Milieu Professionnel
• Lien avec les entreprises
• Suivi spécifique
• Aménagements
• Évaluation conjointe
ADAPTATIONS | AMÉNAGEMENTS | ACCOMPAGNEMENT
NOS PARTENAIRES
STAGES EN FRANCE OU À L’ÉTRANGER
PARTENARIAT AVEC LA MARINE NATIONALE 1125
ENTREPRISES
PARTENAIRES
1200
CONVENTIONS DE STAGE
TUTEURS QUALIFIÉS ET DE QUALITÉ
60 PROFESSIONNELS JURYS POUR LES EXAMENS
PARRAINAGE DES ÉLÈVES
En perpétuel renouvellement...
PROJETS INNOVANTS EN PARTENARIAT
AVEC DES PROFESSIONNELS
LA CULTURE AU LYCÉE JEAN MONNET
• Semaine d’intégration pour les nouveaux élèves
• Semaine culturelle
• Voyages culturels
• Erasmus
INTERVENTIONS RÉGULIÈRES
DES TUTEURS ET DES PROFESSIONNELS DANS CHAQUE SECTION
- Savoirs être en PFMP et exigence des tuteurs.
- Coaching sur le comportement et le travail attendu
VISITES D’ENTREPRISES
• Crèches – EHPAD - Restaurants traditionnels, gastronomiques et collectifs - Producteurs locaux
- Grandes surfaces – Drive - Petits commercesEntreprises de production
• Mondial des Métiers
• Une Soirée des partenaires
PRÉPARATION À LA POURSUITE D’ÉTUDES partenariat avec des établissements d’études supérieures
PROJETS CARITATIFS
ORGANISATION ET PARTICIPATION DES ÉLÈVES À DES CONCOURS
LA VIE AU LYCÉE
Le lycée professionnel Jean Monnet, labellisé lycée des Métiers, est un maillon essentiel de la formation professionnelle� Favoriser l’épanouissement de nos élèves, accompagner la construction de leur projet professionnel, avec comme finalité la réussite de tous, telle est notre mission�
LE CENTRE DE DOCUMENTATION ET D’INFORMATION
Espace de lecture, de culture et de traitement de l’information ouvert du lundi au vendredi�
Le CDI compte environ 22 000 titres, 15 abonnements à des revues généralistes ou professionnelles et organise des expositions régulières Il dispose également d’un espace orientation sur les filières d’études et les métiers ainsi qu’un point Europe
En accès libre ou en séance pédagogique, le professeur documentaliste vous accueille et vous aide à développer vos compétences infodocumentaires�
C’est un espace multi-activités de partage, de recherche et de découverte�
RESTAURANT PARTICIPATIF
Le self du lycée Jean Monnet est lumineux et chaleureux, c’est un espace neuf, convivial et insonorisé� C’est un lieu agréable pour manger dans le calme, se détendre� Des fontaines ainsi qu’un micro-onde sont à la disposition des élèves� Les élèves peuvent apprécier des plats de qualité et des préparations « maison » réalisés par des professionnels� Les menus sont variés et équilibrés� Des menus végétariens sont régulièrement proposés aux élèves� Le self dispose d’un salade bar� Les élèves sont autonomes pour choisir l’entrée de leur repas� Le lycée est également engagé dans la lutte contre le gaspillage alimentaire� L’accueil des élèves au self se fait à partir de :
• PETIT-DÉJEUNER : 7 H 15
• DÉJEUNER : 11 H 30
• DÎNER : 18 H 30
L’ASSOCIATION SPORTIVE : UN ATOUT EN LYCÉE
PROFESSIONNEL
L’Association Sportive au sein de notre établissement joue un rôle clé dans l’épanouissement des élèves� En proposant des activités sportives variées, elle favorise la cohésion, l’esprit d’équipe et le dépassement de soi, tout en renforçant des valeurs essentielles telles que le respect et la persévérance� Elle contribue à créer un équilibre entre les exigences scolaires et le bien être personnel, tout en valorisant des compétences transférables dans leur futur profesionnel, comme la gestion du stress et la collaboration�
Rejoindre l’AS, c’est s’offrir une opportunité de grandir, de partager et de s’épanouir pleinement au sein de la communauté scolaire�
LE GYMNASE
L’INTERNAT
L’internat du lycée des Métiers Jean Monnet est implanté sur deux établissements� C’est un lieu de confort propice au travail qui peut accueillir les élèves internes dans des chambres de 2 ou 3 personnes avec salle de bain et toilettes Dans le cadre de l’accompagnement des élèves et de l’organisation de la vie quotidienne, les élèves bénéficient de divers équipements, dispositifs et ressources : salles de TV, équipements informatiques, accès internet, Maison des Lycéens, soutien aux devoirs, possibilité de participer à différentes activités� L’internat est labellisé, Internat d’excellence De nombreuses activités culturelles et artistiques sont proposées aux élèves internes : musée, théâtre, cinéma, expositions mais également des soirées à thème et un bal de fin d’année�
LA MAISON DES LYCÉENS
Association entièrement gérée par les élèves, la maison des lycéens a pour objet de susciter chez les élèves l’engagement citoyen et la prise de responsabilités� Le local à disposition comporte des espaces de détente, de partage, de travail et de jeux� Toute l’animation et la gestion de l’association est à la responsabilité des élèves, accompagnés en cela par une instance importante et vivante : le Conseil de Vie Lycéenne�
Remerciements
Le lycée des Métiers Jean Monnet adresse ses plus sincères remerciements à Mesdames et Messieurs les commerçants, artisans et directeurs de sociétés qui ont bien voulu apporter leur appui pour l’édition de cette plaquette�
Agence de communication de l’Enseignement
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