LYCÉE VICTOR
HENNEBONT
HUGO
Le mot du PROVISEUR En accueillant nos élèves et étudiants, nous avons la volonté de développer en chacun d’eux l’ambition de leur potentiel. Pour cela, nous portons un regard positif et bienveillant sur chaque jeune, élève mais aussi citoyen et adulte en construction. Par une politique éducative faite d’exigence, de prévention, d’information, d’écoute, d’aide, de mise en responsabilité et d’apprentissage de l’autonomie, nous nous attachons à transmettre et construire des savoirs, des savoir-faire et des savoir-être. De même, valoriser chaque jeune dans son travail, ses efforts et ses réussites fait partie de nos objectifs. C’est pourquoi, il est important, pour nous, d’individualiser, d’accompagner, de favoriser la curiosité intellectuelle, culturelle, tout en veillant à l'épanouissement personnel de chacun. Générer le plaisir d’apprendre, faire accepter l’effort, prendre en compte la globalité de la personne, révéler les talents, mener à la réussite, telles sont les missions que nous nous assignons pour tout élève ou étudiant qui intègre le lycée Victor Hugo d’Hennebont.
M. CHAUVOIS
PROVISEUR
Denis Chauvois Proviseur
01
a
B I E N Ê C T U R L Y C E E T U P U R A R I N E O O S U I I T R É
02
NOS MOTS CLÉS
e
R E U A S P S CP V I C TOR R NE FN I D AR NE C E
i
o
u
P A R A T C AC H UGO E M R P A G N E R
Sommaire Le mot du proviseur......................................................................................... 01
Les options, la section handball.................................................................. 12
Nos mots clés...................................................................................................... 02
Les options supplémentaires en terminale générale........................ 13
Sommaire............................................................................................................... 03
Les spécialités en section générale.......................................................... 14
Les mots des élèves......................................................................................... 04
Les spécialités en STMG............................................................................... 16
Le lycée en chiffres........................................................................................... 06
La vie au lycée..................................................................................................... 17
Les horaires de l’enseignement général................................................. 08
Informations pratiques..................................................................................... 23
Les horaires de l’enseignement technologique STMG................... 10
Remerciements................................................................................................... 24
Les horaires de l’enseignement en BTS gestion de la PME........ 11
LYCÉE VICTOR
HUGO 26 avenue François Mitterrand - 56700 Hennebont ce.0561607t@ac-rennes.fr Accueil : 02.97.85.01.01 - Vie scolaire : 02.97.85.14.87 w w w. l yc e ev i c to r h u g o - h e n n e b o nt . c o m
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03
Les mots DES ÉLÈVES J’aime beaucoup ce lycée car il me permet de faire de nouvelles connaissances, j’ai pu rencontrer des personnes incroyables. Le matin, je suis contente d’y aller car je retrouve mes ami(e)s et on se raconte notre petite vie, on rigole et on échange ensemble. Je me sens à ma place dans ce lycée et intégrée. Clara - seconde
C’est un lycée dans lequel il est facile de prendre une place en tant qu’acteur et non en tant que simple lycéen. C’est un lycée convivial qui nous apporte beaucoup socialement et culturellement parlant. C’est un lycée à taille humaine, ce qui nous permet d’avoir des relations sociales avec le personnel encadrant et éducatif et d’être suivi de manière personnelle dans notre développement et nos projets d’orientation. Hugo - première
Le matin, je suis content de venir au lycée. Il y a un équilibre entre liberté et responsabilité Brewen - seconde
Un lycée convivial dans lequel on se sent bien. Ethan - seconde
04
Le lycée me permet d’apprendre, de comprendre le monde et de découvrir ce que j’aime faire et ce vers quoi je veux me tourner pour l’avenir. Il permet aussi et surtout de faire des rencontres inoubliables et de se forger une opinion. Moi, il me permet au quotidien de devenir celle que je suis. Lison - première
Si je devais condenser en un mot ce qu’est Victor Hugo pour moi, ce serait le mot « humain ». C’est un établissement chaleureux et agréable où chacun a sa place et peut se sentir bien. J’apprécie Victor Hugo pour sa dimension humaine. Enzo - première
Une bonne ambiance avec les professeurs et les surveillants, tout le monde a sa place. Margaux - terminale
Le lycée est à taille humaine , il nous permet de bien connaitre les profs, les encadrants et donc on est bien suivi de la seconde à la terminale. Il est facile d’y être acteur. Il y a plein de moyens pour s’investir dans le lycée. Les élèves sont tous ensemble, soudés, ils s’entraident, il y a plein de projets. On ne se sent pas jugé dans ce lycée.
En plus d’être dans un lycée où l’on travaille, il y a aussi des moments où l’ on est heureux d’être au lycée parce que l’on a ce petit moment de plaisir avec nos copains. Guénolé - première
Dans le lycée, tout le monde est bienveillant. Coralie - seconde
L’âme du lycée c’est qu’il y a un esprit familial, il y règne une bonne entente , c’est un bon cadre pour travailler, se sentir à l’aise, avoir confiance en soi. Moi, j’en garde de très beaux souvenirs.. Fadilla ancienne élève du lycée
Balthazar - première
C’est un lycée qui nous permet un fort accès à la culture. Ce lycée, c’est une onde de bienveillance. Je ne me suis pas sentie jugée dans ce lycée, ce qui fait que j’ai vraiment pu révéler mon style. Wenn - première
05
Le lycée EN CHIFFRES
900 ÉLÈVES
10 Classes de seconde
07
07
Classes de 1ère générale
Classes de terminale générale
02
02
Classes de 1ère technologique (STMG)
Classes de terminale technologique (STMG)
Les options + LES SPÉCIFICITÉS
05 options - Section euro anglais - Langue des signes française - Arts plastiques - Latin/Grec - Sciences et laboratoire
06
03 options
supplémentaires en terminale générale - Mathématiques complémentaires - Mathématiques expertes - Droit et grands enjeux du monde contemporain : DGEMC
01 post BAC - BTS Gestion PME
01 section
sportive handball
10 spécialités en section générale - Arts plastiques - Histoire-géographie, géopolitique et sciences politiques - Humanités, littérature et philosophie - Langues, littératures et cultures étrangères en anglais - Langues littératures et cultures étrangères en espagnol
- Mathématiques - Physique/chimie - Sciences de la vie et de la Terre - Sciences économiques et sociales - Numérique et sciences informatiques
03 enseignements spécifiques en STMG - Gestion et finance - Mercatique - Ressources humaines et communication
07
Les horaires de L’ENSEIGNEMENT. GÉNÉRAL.
1ÈRE 2nde
LES ENSEIGNEMENTS COMMUNS : 26H30
Français
4h
Histoire-Géographie
3h
LVA (anglais) et LVB (allemand ou espagnol)
4h30
Français
4h
Enseignement scientifique
2h
Histoire-Géographie
3h
Education physique et sportive
2h
LVA (anglais) et LVB (allemand ou espagnol)
5h30
Enseignement moral et civique
18h annuelles
Sciences économiques et sociales
1h30
Mathématiques
4h
Physique-chimie
3h
Sciences de la vie et de la Terre
1H30
Education physique et sportive
2h
Enseignement moral et civique
18h annuelles
Sciences numériques et technologie
1,5h
LES OPTIONS Possibilité de choisir au plus deux enseignements optionnels. ENSEIGNEMENTS OPTIONNELS GÉNÉRAUX : - Langues et cultures de l’Antiquité (LCA) * : latin : 1h30 - Langues et cultures de l’Antiquité (LCA) * : grec : 1h30 - Langue des signes française (LSF) ** : 3h - Arts plastiques** : 2h - Section européenne** : 2h ENSEIGNEMENTS OPTIONNELS TECHNOLOGIQUES : - Management et gestion** : 1h30 - Sciences et laboratoire** : 1h30 *Les enseignements optionnels de LCA latin et grec peuvent être choisis en plus des autres enseignements optionnels. ** Ces enseignements sont sélectifs
08
LES ENSEIGNEMENTS COMMUNS : 16H00
LES ENSEIGNEMENTS DE SPÉCIALITÉ 3 enseignements de spécialité au choix. Arts plastiques
4h
Langues, littératures et cultures étrangères : Anglais ou Espgnol
4h
Humanités, littérature et philosophie
4h
Histoire-géographie, géopolitique et sciences politiques
4h
Sciences économiques et sociales
4h
Mathématiques
4h
Physique-chimie
4h
Sciences de la vie et de la Terre
4h
Numérique et sciences informatiques
4h
LES OPTIONS - Langues et cultures de l’Antiquité (LCA) : latin : 1h30 - Langues et cultures de l’Antiquité (LCA) : grec : 1h30 - Langue des signes française (LSF) : 3h - Arts plastiques: 2h - Section européenne : 2h
T ale LES ENSEIGNEMENTS COMMUNS : 15H30 Philosophie
4h
Histoire-Géographie
3h
LVA (anglais) et LVB (allemand ou espagnol)
4h
Enseignement scientifique
2h
Education physique et sportive
2h
Enseignement moral et civique
18h annuelles
LES ENSEIGNEMENTS DE SPÉCIALITÉ 2 enseignements de spécialité sur les 3 choisis en 1ère Arts plastiques
6h
Langues, littératures et cultures étrangères : Anglais ou Espagnol
6h
Humanités, littérature et philosophie
6h
Histoire-géographie, géopolitique et sciences politiques
6h
Sciences économiques et sociales
6h
Mathématiques
6h
Physique-chimie
6h
Sciences de la vie et de la Terre
6h
Numérique et sciences informatiques
6h
LES OPTIONS - Langues et cultures de l’Antiquité (LCA) : latin : 1h30 - Langues et cultures de l’Antiquité (LCA) : grec : 1h30 - Langue des signes française (LSF) : 3h - Arts plastiques: 2h - Section européenne : 2h - Mathématiques expertes : 3h - Mathématiques complémentaires : 3h - Droit et grands enjeux du monde contemporain (DGEMC) : 3h
09
Les horaires de L’ENSEIGNEMENT. TECHNOLOGIQUE STMG*.
T ale LES ENSEIGNEMENTS COMMUNS : 13H00 Philosophie Histoire-Géographie
1ÈRE
1h30
LVA (anglais) et LVB (allemand ou espagnol)
4h
Mathématiques
3h
Education physique et sportive
2h
Enseignement moral et civique
0h30
LES ENSEIGNEMENTS COMMUNS : 14H
Français
3h
Histoire-Géographie
1h30
LVA (anglais) et LVB (espagnol)
4h
Mathématiques
3h
Education physique et sportive
2h
Enseignement moral et civique
0h30
LES ENSEIGNEMENTS DE SPÉCIALITÉ : 15H Sciences de gestion et du numérique
7h
Management
4h
Droit et économie
4h
LES ENSEIGNEMENTS DE SPÉCIALITÉ : 16H Management (+1 enseignement spécifique)
10h
Droit et économie
6h
1 ENSEIGNEMENT SPÉCIFIQUE AU CHOIX - Gestion et finance - Mercatique - Ressources humaines et communication
* STMG : Sciences et Technologies du Management et de la Gestion
10
2h
Les horaires de L’ENSEIGNEMENT EN. BTS GESTION DE LA PME. Matières
1ère année
2ème année
Culture générale et expression
2h
2h
Langue vivante étrangère (Anglais)
4h
2h
Culture économique, juridique et managériale (CEJM)
4h
4h
Culture économique, juridique et managériale appliquée
1,5h
1,5h
Gérer les relations avec les clients et les fournisseurs de la PME (BC1)
5h
1h
Soutenir le fonctionnement et le développement de la PME (BC4)
4h
5h
Participer à la gestion des risques de la PME (BC2)
3,5h
Gérer le personnel et contribuer à la GRH (BC3)
3h
Communication
3h
1h
Atelier de professionnalisation
4h
3h
27,5h
27h
Total
11
LES OPTIONS, LA SECTION HANDBALL
SECTION EURO ANGLAIS - L’objectif est de favoriser la maitrise avancée de l’anglais et l’ouverture européenne. - En seconde, les disciplines supports sont le management et la ges-
LANGUE DES SIGNES FRANÇAISE - Langue visuelle et gestuelle, la LSF permet de communiquer autrement, de développer son expression corporelle, de s’ouvrir aux autres. - Outil de « liberté corporelle », elle offre une nouvelle façon de penser.
tion. En première et en terminale ce sont l’histoire-géographie et l’EPS au choix de l’élève. - Possibilité de passer le Cambridge English Certificate (niveau B2)
12
ARTS PLASTIQUES
- Enseignement optionnel pour entretenir une pratique artistique et développer l’imagination. Créativité, curiosité, inventivité sont ses atouts.
- Cette option permet d’affiner une culture artistique et de participer à l’épanouissement de l’élève.
LATIN / GREC - Apprendre à lire des textes antiques afin de connaitre les civilisations grecque et romaine, de renforcer la culture personnelle. - Ces enseignements consolident les connaissances et les méthodes vues dans d’autres disciplines comme le français, l’histoire-géographie…
SCIENCES ET LABORATOIRE
LA SECTION SPORTIVE HANDBALL
- Les finalités de cette option sont : la démarche expérimentale du travail de laboratoire, la réalisation d’expériences (majoritairement en chimie ou en physique) et la découverte des gestes techniques.
- Accessible aux élèves motivés, l’activité handball a lieu sur le temps du midi, les mardis, mercredis et vendredis.
- Cette option enrichit les compétences d’expérimentation, d’observation, d’analyse, de techniques de communication, d’autonomie.
- La section sportive handball permet aux élèves volontaires d’avoir un complément de pratique sportive approfondie. Les élèves progressent et sont valorisés par leur sport de prédilection. Cette spécialité contribue ainsi à l’épanouissement et à la réussite scolaire.
LES OPTIONS SUPPLÉMENTAIRES EN TERMINALE GÉNÉRALE
MATHÉMATIQUES COMPLÉMENTAIRES - •Proposée en terminale, cette option est destinée aux élèves n’ayant plus la spécialité mathématiques en terminale mais ayant besoin de compléter leurs connaissances mathématiques pour leur poursuite d’études.
MATHÉMATIQUES EXPERTES - Proposée en terminale, cette option développe la démarche mathématique, la découverte de nouveaux outils pour conceptualiser et comprendre. - Destinée aux élèves qui aiment chercher, expérimenter, calculer, raisonner… et qui ont un goût affirmé pour les mathématiques.
DROIT ET GRANDS ENJEUX DU MONDE CONTEMPORAIN (DGEMC) - Proposée en terminale, cette option offre l’étude des thèmes du monde contemporain à travers la manière dont ils sont saisis par le droit. - Destinée aux élèves curieux de mieux connaitre leur environnement, intéressés par les questions de société, passionnés d’actualité, sensibles aux modalités d’argumentation et de défense d’une cause.
13
LES SPÉCIALITÉS EN SECTION GÉNÉRALE ARTS PLASTIQUES - La spécialité arts plastiques valorise les capacités d’expression et apporte des connaissances culturelles approfondies. Les élèves explorent et expérimentent ainsi différents domaines artistiques : dessin, peinture, sculpture, photographie, vidéo, création numérique, architecture. Les réalisations constituent des supports propices aux nouvelles épreuves écrites ou orales du baccalauréat. - En interdisciplinarité, les programmes s’ouvrent aux questions du paysage, du design d’espace et d’objet, au cinéma, à l’animation, au théâtre, à la danse et à la musique.
HISTOIRE-GÉOGRAPHIE, GÉOPOLITIQUE ET SCIENCES POLITIQUES - Cet enseignement offre l’accès à une culture diversifiée du monde d’aujourd’hui, consolide le socle de culture générale et développe des capacités d’analyse, de synthèse et de compréhension de l’espace contemporain.
HUMANITÉS, LITTÉRATURE ET PHILOSOPHIE - Cet enseignement développe une réflexion fine sur le monde qui nous entoure, l’interprétation et la compréhension des textes littéraires et philosophiques. - La diversité des lectures offertes aux élèves alimente dialogues et débats autour des thèmes suivants : « les pouvoirs de la parole », « les représentations du monde », « la recherche de soi », « l’humanité en question ».
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LANGUES, LITTÉRATURES ET CULTURES ÉTRANGÈRES EN ANGLAIS ET EN ESPAGNOL - Il s’agit de développer un apprentissage approfondi de la langue anglaise ou espagnole afin de parvenir à mieux la comprendre, la parler et l’écrire. Elle permet l’ouverture à d’autres cultures et à la diversité des connaissances.
MATHÉMATIQUES - Développer les capacités de réflexion par le travail sur les résolutions de problèmes et donner l’habitude de rechercher et de trouver des solutions. Cet enseignement permet de manipuler des outils indispensables à bien d’autres matières. - On y étudie les statistiques, les probabilités, les fonctions, les suites, les vecteurs….
PHYSIQUE/CHIMIE - La démarche scientifique, l’autonomie, l’efficacité et la communication sont au centre de cet enseignement. Ici sont développées la pratique expérimentale, l’analyse et la synthèse de documents scientifiques, la résolution de problèmes scientifiques. - On y étudie la constitution et les transformations de la matière, le mouvement, les ondes et signaux, l’énergie et ses conversions…
SCIENCES DE LA VIE ET DE LA TERRE (SVT) - Par la réalisation de démarches scientifiques appliquées à l’étude du vivant et de la Terre, cet enseignement confronte l’élève aux grandes questions actuelles (développement durable, risques géologiques, addictions, sexualité…). - Le corps humain, la planète ou encore l’écosystème sont au centre des expérimentations.
SCIENCES ECONOMIQUES ET SOCIALES (SES) - L’enjeu est d’approfondir les connaissances en sciences économiques, en sociologie et en sciences politiques tout en développant les aptitudes à débattre de façon rigoureuse et structurée sur les grands problèmes contemporains. - Formuler des hypothèses et les soumettre à l’épreuve des faits, analyser des données, sélectionner des connaissances, argumenter, construire un raisonnement… Autant de démarches que cet enseignement consolide.
NUMÉRIQUE ET SCIENCES INFORMATIQUES (NSI) - Il s’agit de comprendre comment les ordinateurs fonctionnent, traitent des données à l’aide d’algorithmes implantés ou de différents langages de programmation. - La résolution des problèmes permet d’apprendre à analyser et à traiter l’information pour ensuite pouvoir passer à un langage de programmation.
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LES SPÉCIALITÉS EN STMG
GESTION ET FINANCE - Cette spécialité permet une approche dynamique et concrète de la comptabilité et de la gestion financière d’une entreprise. - Rigueur, esprit logique et d’analyse sont les atouts attendus pour cette spécialité.
MERCATIQUE - On étudie l’ensemble des techniques et des actions par lesquelles une entreprise développe la vente de ses produits et services. On veille également à comprendre comment sont adaptées production et commercialisation aux besoins et pratiques du consommateur. - Approcher cet enseignement implique d’aimer le relationnel, la vente, l’étude des comportements des consommateurs et d’être sensible au rôle de la publicité. La réflexion et l’esprit critique de l’élève n’ont de cesse d’être sollicités.
RESSOURCES HUMAINES ET COMMUNICATION - L’étude du fonctionnement des organisations passe par l’angle collectif et humain : on étudie ici les réseaux de communication qui contribuent au travail commun. - Intérêt pour le droit du travail, appréciation de la communication écrite et orale, goût pour l’étude des fonctionnements humains (psychologie sociale) sont les atouts que requiert cette spécialité.
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UN POSSIBLE PROLONGEMENT : NOTRE BTS GESTION DE LA PME - Le BTS est une section ouvrant sur l’insertion professionnelle ou la poursuite d’études. - Cette formation est destinée aux futurs collaborateurs ou dirigeants des petites et moyennes entreprises. Leur mission est de remplir des fonctions administratives, comptables et commerciales.
La vie AU LYCÉE. L’ACCOMPAGNEMENT DE L’ÉLÈVE - Accompagnement individuel et/ou collectif, sous forme de tutorat, mis en place par l’équipe éducative et par les élèves.
LE CVL - Le conseil de la vie lycéenne, composé de 10 élèves, 10 adultes et du chef d’établissement qui le préside, représente toute la communauté éducative. - Il permet aux élèves d’être acteurs de la vie lycéenne, de s’investir, de faire entendre leurs voix au conseil d’administration.
LA MDL - La Maison des lycéens fonctionne comme une association gérée directement par les élèves pour les élèves. - Les actions qu’elle initie ponctuent la vie de l’établissement, développent le sens des responsabilités des élèves et contribuent au bien-être des lycéens. - Elle participe au développement de la vie sociale, culturelle et sportive de l’établissement.
L’AS - L’association sportive est accessible à tous les élèves. Elle offre un espace d’engagement régulier pour des activités physiques sportives et artistiques. Sur le temps du midi ou le mercredi après-midi pour les compétitions. - Ses objectifs s’adaptent aux envies spécifiques de chaque élève : compétition, développement des capacités physiques, entretien physique, santé, loisirs, pour son bien-être, son plaisir personnel ou pour partager des moments conviviaux.
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LES VICTORS - L’Association des anciens élèves de Victor Hugo organise des conférences/ débats et événements. - Elle tisse un réseau actif et solidaire, toile /support pour le partage d’informations et d’expériences sur les choix d’orientation, les stages, les emplois et les logements.
LES CASTORS - Le Lycée Victor Hugo affiche sa sensibilité à l’environnement, revendique le terme de « refuge » : en effet, les élèves et l’équipe éducative ont créé « les Castors » en partenariat avec l’association LPO (Ligue de Protection des Oiseaux) et les artistes en résidence
AÉRONAUTIQUE - Possibilité de passer un brevet d’initiation à l’aéronautique. - Le brevet d’initiation aéronautique (BIA) permet aux jeunes de moins de 21 ans d’obtenir des bourses pour les aider à passer le brevet de pilote d’avion. Une douzaine d’élèves du lycée s’y prépare, une à deux fois par semaine, avec l’aide de professeurs volontaires. - L’examen (QCM) a lieu fin mai. En juillet, les nouveaux titulaires volent 30 minutes en double-commande.
LES RÉSIDENCES D’ARTISTES - En partenariat avec la ville d’Hennebont et la galerie Tal-Coat, des artistes plasticiens et des artistes du spectacle vivant créent des œuvres d’art dans les espaces du lycée. •- Les élèves deviennent à part entière acteurs des projets : de la sélection, à la conception et à la finalisation des projets. Le processus de création leur est rendu visible et accessible.
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LA CRÉATEK - C’est comme une bibliothèque! Les élèves et le personnel peuvent emprunter des productions artistiques d’élèves d’option et de spécialité arts plastiques. Ils les exposent chez eux ou dans les espaces de l’établissement.
PARTENARIAT FORT AVEC LES SCÈNES CULTURELLES DU SECTEUR - L’ouverture à la Culture se construit chaque année avec différents partenaires culturels de proximité : Bouffou théâtre à la Coque, théâtre du Blavet, galerie Tal-Coat Hennebont, domaine de Kerguehennec, galerie Le Lieu, galerie Le Faouëdic, centre socioculturel Jean Ferrat, Grand théâtre, CDDB...
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ERASMUS - La démarche d’Erasmus + est d’encourager les compétences linguistiques, la citoyenneté européenne, le développement personnel et le multiculturalisme des élèves et étudiants du lycée. - Six pays sont partenaires : l’Espagne, l’Allemagne, la Pologne, la Hongrie, la Grèce et la France avec des lycéens et étudiants de l’enseignement secondaire et supérieur.
DES CONFÉRENCES - L’ouverture au monde s’élabore par une collaboration étroite avec des intervenants extérieurs, structures et collectivités locales : temps de débats, d’échanges intergénérationnels sur les enjeux de notre monde contemporain.
DES SÉJOURS CULTURELS ET LINGUISTIQUES - Les séjours linguistiques sont des moments forts de la construction du lycéen, que la section européenne, l’enseignement technologique en langue vivante (ETLV) et les enseignements de langues ont à cœur de faire vivre : l’apprentissage des langues se nourrit des rencontres avec d’autres lycéens de pays étrangers.
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LE CDI - C’est un espace riche de ressources : périodiques, ouvrages documentaires, fictions, usuels, manuels scolaires… - Lieu calme, lumineux, le CDI est ouvert à tous les élèves souhaitant s’informer, enrichir leur culture ou se détendre. - Les professeurs documentalistes accueillent les élèves durant leur temps libre ou lors de séances pédagogiques dédiées.
LES TEMPS FORTS DU CALENDRIER - L’année s’organise autour de temps forts pédagogiques : examens blancs, réunions parents/professeurs, forums d’orientation post bac, participation à Infosup... - La place est laissée au « vivre ensemble » des lycéens : bal de lycée, olympiades, goûter de Noël...
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Informations PRATIQUES LA RESTAURATION - La restauration du lycée propose des repas directement préparés sur place en cuisine par un chef cuisinier et son équipe : aux dires des élèves « un vrai délice ». - Diversité et équilibre sont les maîtres mots de notre restauration. - La plage des repas, entre 11h 30 et 13h30 permet de découvrir, d’éveiller les sens culinaires. Un authentique temps de détente, de convivialité et de communication.
HORAIRES D’OUVERTURE DU LYCÉE
8h00 – 18h00 le lundi, mardi, jeudi et vendredi 8h00 – 12h00 le mercredi
ADRESSE
Lycée Victor Hugo 26 avenue François Mitterrand 56700 Hennebont
NUMÉRO DE TÉLÉPHONE DU LYCÉE 02.97.85.01.01
MAIL LYCÉE
ce.0561607T@ac-rennes.fr
NUMÉRO DE TÉLÉPHONE VIE SCOLAIRE 02.97.85.14.87
ADRESSE DU SITE
www.lyceevictorhugo-hennebont.com
LES DIFFÉRENTS INTERLOCUTEURS AU LYCÉE
Proviseur : M.Chauvois Proviseur adjoint : M.Pointud Secrétaire de direction : Mme Ferguson Secrétaire de scolarité : Mme Ollivier Service comptabilité : Mme Le Vigouroux Infirmière : Mme Fouilhe CPE : Mme Arnould, M.Lohier, M.Moré
LES TRANSPORTS SCOLAIRES
Pour les communes suivantes: Hennebont, Inzinzac-Lochrist, Brandérion, Languidic, le réseau de bus de la CTRL permet de rejoindre le Lycée Victor Hugo par, selon les communes, une ou plusieurs de ces lignes : 40, 41, 44, 42, 43. Pour les autres communes du secteur du lycée Victor Hugo : Bubry, Calan, Gâvres, Inguiniel, Kervignac, Lanvaudan, Locmiquelic, Merlevenez, Nostang, Plouay, Plouhinec, Port-Louis, Quistinic, Riantec, Sainte-Hélène, des circuits de transports scolaires spécifiques sont mis en place soit par la CTRL (communes faisant partie de la communauté d’agglomération du pays de Lorient), soit par le service des transports du Conseil Général du Morbihan (communes hors de la communauté d’agglomération) et permettent d’arriver au Lycée Victor Hugo le matin pour 8h ou 9h et de repartir du lycée l’après-midi à 16h, 17h ou 18h
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LYCÉE VICTOR
HUGO
Remerciements Le Lycée Victor Hugo d’Hennebont remercie vivement les partenaires qui, par leur soutien, ont permis la parution de cette brochure.
SARL BELLEC COIFFURE
LES LUNETTES D’HENNEBONT
SAS PESIPETI NETTO
EURL JOLIE NATURE
SAS BONYX BRICOMARCHE
SARL LE VERGER DE BAUD
INTERMARCHE HENNEBONT
MAISON DE LA PRESSE
SARL LE GUENNEC
SARL TPSL
ATLANTIQUE OUVERTURES
ESRA BRETAGNE
SARL TY PRODUCTEURS
SAFETY OUEST
Agence de communication de l’enseignement
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Réalisation Conception Régie publicitaire Ekole - SARL ECP44 - 3, RUE DU DEVON - B.P. 4407 - 44244 LA CHAPELLE-SUR-ERDRE CEDEX 02 40 29 73 73 - contact@ekole.fr Imprimé sur papier Développement Durable - Encres à solvants végétaux - PA PI E R G A R A N T I
Plus d’informations sur ekole.fr
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Magasin d'alimentation biologique
FORMATIONS AUX MÉTIERS
DU CINÉMA, DU SON
ET DU FILM D’ANIMATION T I T R E S ADMISSION
BAC
PORTES OUVERTES RENNES
C E R T I F I É S
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CONCOURS
R N C P
3 ans d’études + 4 année optionnelle à New York e
4&5 M A R S
ESRA BRETAGNE - 1, rue Xavier Grall 35 700 RENNES - 02 99 36 64 64
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Réalisation :
- ekole.fr - Tél. 02 40 29 73 73 - Janvier 2022 (MM) •
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88 rue Maréchal Joffre, 56700 Hennebont 02 97 36 45 59 • jolienature@orange.fr
