KIT PERSEMBAHAN INDIVIDU

PJMS 3052 APLIKASI SENI DALAM PENDIDIKAN DALAM PENDIDIKAN JASMANI NURARISSYA EILYANIS BINTI MOHD HANIFF

PENGENALAN Seni dalam pendidikan (SDP) terdiri daripada 3 elemen utama iaitu seni visual, seni muzik dan seni pergerakan . Seni disifatkan sebagai satu proses penciptaan yang memerlukan kemahiran serta pengetahuan yang nyata. Begitu juga dengan pendidikan di mana ia memerlukan estetika seni untuk diketengahkan bagi memudahkan proses penyampaian ilmu supaya menjadi lebih menarik dan mudah difahami.

STANDARD KANDUNGAN

STANDARD PEMBELAJARAN

Domain psikomotor

1.2 melakukan pelbagai pergerakan lokomotor

1.2.1 melakukan pergerakan melompat sebelah kaki (hopping)

Domain kognitif

2.2 mengaplikasikan konsep pergerakan semasa melakukan pergerakan lokomotor dan bukan lokomotor

2.2.3 menjelaskan postur badan yang betul semasa melakukan pergerakan lokomotor dan bukan lokomotor.

Domain afektif

5.2 menunjukkan keyakinan dan tanggungjawab kendiri semasa melakukan aktiviti fizikal

5.2.1 melibatkan diri dan mengambil bahagian secara aktif 5.2.2 menerima cabaran dan seronok semasa melakukan aktiviti

ELEMEN MURID DAN PEMBELAJARAN Strategi berasaskan aktiviti/tugasan

Strategi yang memberi peluang kepada murid untuk melatih atau mengaplikasikan apa yang dipelajari untuk menyempurnakan aktiviti dengan baik.

Kaedah main sambil belajar

Memberi peluang kepada murid untuk belajar dalam keadaan tidak formal dan menyeronokkan.

Pendekatan induktif

Pendekatan yang bermula daripada spesifik kepada umum

KIT PEMBELAJARAN

Ekor Arnab

Label Arnab

Label Serigala

Topeng Serigala

Telinga Arnab

Aktiviti 1: ‘cuit- cuit’ Objektif: - Meningkatkan imbangan murid apabila melompat sebelah kaki.

Pelaksanaan: 1.

2.

3.

Empat orang murid akan melompat sebelah kaki dalam kawasan yang ditetapkan dan mencuit murid lain yang sedang berjalan.

Murid yang dicuit akan melompat sebelah sebelah kaki dan terus menyentuh rakan yang lain.

Aktiviti diteruskan sehingga semua murid dicuit.

Aktiviti 2: stesen berhalangan Objektif: - Meningkatkan imbangan murid apabila melompat sebelah kaki.

Pelaksanaan: 1. Murid diagihkan kepada beberapa kumpulan kecil.

2. Setiap kumpulan bermula di stesen 1.

3. Murid melakukan aktiviti secara bergilir-gilir di setiap stesen.

4. Murid perlu melakukan semua aktiviti di setiap stesen.

Objektif: - Dapat melompat dengan sebelah kaki dan mengimbangi badan dengan baik.

Pelaksanaan: 1. Pilih enam orang pelajar sebagai ‘serigala’ dan selebihnya sebagai ‘arnab’ dan perlu memakai label masing-masing.

2. ‘‘Arnab’ berada dalam kawasan kebun mencari makanan manakala ‘serigala’ berada di satu kawasan kebun.

3. Apabila guru menyebut ‘cari makan’, ‘arnab’ akan bergerak bebas dengan melompat sebelah kaki untuk mencari makanan.

4. Apabila guru menyebut ‘lari’, ‘serigala’ akan mengejar ‘arnab’.

5. Arnab’ boleh menyelamatkan diri dengan melompat sebelah kaki dan masuk ke dalam rumah.

6. ‘Arnab’ yang ditangkap akan dikumpulkan di kawasan serigala dan dikira sebagai satu mata

Permainan Kecil: Lari Arnab Lari

RAKAMAN AKTIVITI