ANÁLISIS DE OBRAS ARQUITECTÓNICAS

ANÁLISIS ARQUITECTÓNICO II

- Análisis compositivo arquitectónico de un inmueble construido en la provincia de Imbabura

- Análisis sobre el COMPOSICIÓN ARQUITECTÓNICA - Análisis sobre el COMPOSICIÓN CONCEPTUAL

- Análisis arquitectónico formal - Análisis comparativo arquitectónico

GRUPO 6

MUESES ALEJANDRO ILES EDWIN

ÍNDICE 1. La Tourette…………………………………………………………………………………………………………………………………………………….…..……….. 1 1. Análisis compositivo arquitectónico de un inmueble construido en la provincia de Imbabura………………………….…..…….10 1.1 La forma de la planta……………………………………………………………………………………………………………………………………..………… 14 1.2 La figura con sus componentes (Paredes, pasillos, gradas, habitaciones, hall, baños, cocinas)……………………..……….….17 2. Análisis sobre el COMPOSICIÓN ARQUITECTÓNICA…………………………………………………….................................................. 21 2.1 Unidad…....………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. 22 2.2 Jerarquía…………………………………………………………………………………………………….………………………………………………………..... 23 2.3 Simetría…………………………………………………………………………………………………….………………………………………………………….…. 24 2.4 Color………………………………………………………………………………………………………..………. …………………………………………………… 25 2.5 Proporción………………………………………………………………………………………………….………. ………………………………………………… 26 3. Análisis sobre el COMPOSICIÓN CONCEPTUAL -- MUSEO DE LAS CIENCIAS…………………………………..………………………….. 28 3.1 Diseño Analógico………………………………………………………………………………………………………………………………………………..…. 30 3.2 Diseño Canónico………………………………………………………………………………………………….………………………………………………… 34 3.3 Diseño Icónico………………………………………………………………………………………………….……………………………………………………. 38 4. Análisis comparativo arquitectónico--ANÁLISIS CASA AO - OTAVALO CASA COTACACHI………………………..…………..……… 46 4.1 Generalidades del proyecto……………………………………………………………………………………………………………………………………..49 4.2 Unión, sustracción, exclusión, intersección, tensión, inclusión, vértice-vértice, vértice-lado, lado-lado…………….……51 4.3 Análisis comparativo – Movilidad , acceso……………………………………………………………………………………………………………….53 4.4 Contexto …………………………………………………………………………………………………….…………………………………………………….…….56 4.5 Tipología …………………………………………………………………………………………………….…………………………………………………….…….59 5. conclusiones …………………………………………………………………………………………………….…………………………………………………….…63 6. Bibliografia …………………………………………………………………………………………………….……………………………………………………..….64 2

La Tourette

La dimensión de profundidad, sea espacial o de tiempo, sea visual o audi tiva, se presenta siempre en una superficie. De suerte que esta superficie poses en rigor dos valores: el uno cuando la tomamos como lo que es materialmente; el otro cuando la vemos en su segunda vida virtual. En el último caso la superficie, sin dejar de serlo, se dilata en un sentido profundo. Esto es lo que llamamos escorzo. El escorzo es el órgano de la profundidad visual, en él hallamos un caso limite, donde la simple visión está fundida con un acto puramente intelectual.

3

En 1916, en La Chaux-de-Fonds, Le Corbusier construyó una casa cuya posición central era ocupada por un panel en blanco.

Cuarenta años más tarde, repitió algo muy parecido a aquel recurso. En La Tourette una gran pared al desnudo forma la parte norte de la iglesia . En ambos casos, en la Villa Schwob y en el monasterio, cuando vemos por primera vez el edificio, el foco de nuestro campo visual se centra en un motivo que no tiene ningún especial interés intrinseco; un motivo que, aun absorbiendo la mirada, es incapaz de retener nuestra atención

La Tourette continúan existiendo ciertos modelos organizativos (por ejemplo: una mezcla de vistas frontales y de tres cuartos, un impacto de direcciones axiales, una tensión entre movimientos transversales y longitudinales y, sobre todo, la intersección de la arquitectura con la experiencia topográfica. De todos modos, el visitante eventual de La Tourette no podrá dedicar demasiado tiempo al recinto. Acaba de subir una colina, ha entrado bajo un arco y llega a una explanada de gravilla para encontrarse ante lo que parece ser el hiato pintoresco entre dos edificios absolutamente discretos y, por tanto, es un espacio absolutamente accidental. A su izquierda tiene un pabellón abuhardillado. en el que se divisa un reloj. A su derecha un huerto de extensión indefinida Ambos elementos, percibidos son los componentes más subsidiarios de la escena. Y frente a él, obsesiva en su proeminencia y sin que se halle apoyada por ningún detalle del artificio convencional.

5

ANÁLISIS ARQUITECTONICO II

La Tourette presenta un elemento que pertenece a la pared norte, en donde el visitante lo interpreta frontalmente, como un modelo de una elevación final. Efectivamente, esa pared podría ser el gran muro de la presa que contuviese la reserva de energía espiritual. Y tal vez ésa sea su realidad simbólica. Pero el visitante no ignora que es, también, una parte de un edificio, de modo que cree hallarse no ante la fachada del edificio. El arquitecto está mostrando un perfil, no una cara y, en consecuencia, el visitante presume que el impacto expresivo del edificio debe hallarse a la vuelta de la esquina, como si la iglesia fuese objeto de un retrato en

profil perdu (ligeramente girado), y se decide a cruzar un imaginario plano pictórico a fin de poder captar el objeto en su verdadera frontalidad.

6

La Tourette está enteramente

La Tourette la pared de la iglesia, sirve tanto

abierto al paisaje por tres

para llamar la atención sobre ella misma

costados, las condiciones de su

como para derivar, simultáneamente, la

visibilidad llevan, no a ver los

atención hacia afuera, hacia el campo visual

vacíos reales y tangibles, sino a

del cual es la principal componente. Pero

tomar conciencia de los sólidos

mientras que en La Chaux-de-Fonds la

de una serie de verticales que

estructura fundamental de la ambigüedad

se suceden rápidamente, de la

es simple puesto que se halla confinada a

repetición de los balcones más

un plano y lo que provoca es principalmente

que de la presencia de las

una oscilación en la valoración de la

ventanas que hay tras ellos. Por

superficie, en La Tourette nos hallamos ante

añadidura, dado que el edificio

una condición mucho más evasiva. Es una

tiene externamente un centro

condición que implica sobre todo lecturas

de gravedad muy elevado, debe

de profundidad; y, aunque de ahi se deriva

comprenderse que esa misma

una

solidez.

difícilmente

serie

de

perturbaciones

pueden

ser

generalizaciones exactas.

que

sometidas

a 7

Como se ha visto, Le Corbusier presenta la cara norte de su iglesia al visitante de un modo muy parecido a como decidió ilustrar el Partenón que da importancia a los rectángulos que se alejan, pero que insiste firmemente en la prioridad de las transversales. En otras palabras, nos ofrece una vista de tres cuartos modificada y no una condición decidida mente oblicua. Y es notable que Le Corbusier, al mismo tiempo, también haya introducido en este plano frontal una profundidad que en la realidad no existe. Le Corbusier ha establecido un falso ángulo recto que en si misma anuncia profundidad, también puede ser vista en esporádica colaboración con el talud del terreno a fin de abundar aún más en la ilusión intermitente de que el edificio gira.

LA TOURETTE En definitiva el espectáculo del edificio tal como lo vemos a nuestra llegada está montado no sobre la base de una espiral, sino de dos. Por una parte tenemos los pseudorrectángulos que, mediante el complemento que proporcionan a la verdadera recesión de la fachada occidental del monasterio, sirven para estimular una ilusión de rotación y giro. Pero, por otra parte, tenemos esas tres fuentes. de luz, dobladas, retorcidas, incluso agonizantesson las que iluminan la Capilla del Santísimo.

Tras una tendencia existe un oportunismo pictórico. Tras la otra un oportunismo escultórico. Lo que tenemos es una espiral en dos dimensiones.

Y una espiral contradictoria en tres. Una espiral de sacacorchos está en pugna con un plano que se desvía incesantemente. Su juego equivoco es el que levanta el edificio. Y, dado que el vértice espiral, columnar, implicado en el espacio que se levanta por encima de la capilla..

Cabe suponer que otros arquitectos hubiesen elegido otros lugares, pero, aunque ahora la elección se halle rubricada por un magnifico proyecto, es probable que esta situación concreta fueses elegida por sus dificultades intrínsecas En La Tourette, en efecto, el emplazamiento lo es todo y no es nada. Posee una abrupta pendiente y un declive absolutamente accidental.

No reúne en absoluto las condiciones locales que servirían para justificar rápidamente ese establecimiento dominicano quintaesenciado que parece haber sido preconcebido.

Más bien al contrario; arquitectura y paisaje. experiencias lúcidas y separadas, son como rivales protagonistas de un debate que va contradiciendo y aclarando progresivamente el significado del contrario.

8

La naturaleza de su interacción es. sobre todo, dialéctica; y por eso el edificio, con la iglesia al norte, orientación litúrgicamente correcta, separada de la zona de vivienda que está al lado del sol, pero adyacente a ella está presentado como si fuese una tesis a discutir. con lo cual el emplazamiento inevitablemente cobra la función de contraproposición. Hay una formulación de lo que se supone son universales y una formulación contraria de particulares.

Hay una proclamación realista y una respuesta nominalista, el gesto idealista, el veto empirista. Pero, aunque éste sea el procedimiento con el que Le Corbusier nos ha familiarizado hace tiempo, y aunque éste sea su modo de lógica personal, existe, evidentemente, en su programa una justificación curiosamente pragmática para su puesta en práctica. Porque, después de todo, lo que se precisaba en este caso era un monasterio dominicano.

Y un dialéctico arquitectónico. el más importante de todos. iba a ponerse al servicio de las necesidades de los archisofisticados de la dialéctica; y, por lo tanto, existía una dimensión especialmente apropiada en el mismo encargo. De todos modos, si el edificio responde al ethos de la institución, se debe, posiblemente, al accidente de actitudes paralelas, de rigor equivalente. No es que el arquitecto se propusiera deliberadamente construir un análogo plástico del debate escolástico. Simplemente su estado mental y el de sus clientes coincidían en su cualidad astringente, y ambas partes eran irónicamente conscientes de su identidad común y de su diferencia. No se trataba de que el arquitecto remedase el razonamiento escolástico sino de la presencia.

De todos modos, esto sería discutir los efectos antes que las causas, La mostración del ejercicio espiritual como gimnasia física puede ser uno de los temas más atractivos de La Tourette, pero es un resultado y no una determinante, y la causa inmediata del edificio, además de la dialéctica entre la arquitectura y el emplazamiento, debe ser subrayada, aunque sea brevemente. Porque, aunque Le Corbusier siempre se ha mostrado frugal con las ideas y nunca ha confundido la mera experimentación o el desenfreno intelectual con la seriedad, no es difícil dar con la causa más obvia, Pensemos en el famoso esquema estructural de la casa Domina con su concepción del espacio como algo estratificado horizontalmente como una tortilla de pisos; y luego pensemos en los corolarios de ese dibujo; negación de la expresión espacial de la célula estructural, relegación de la columna a la condición de puntuación o cesura. y penetración del producto resultante por una construcción laberíntica de divisiones variadas que propagan el impulso centrifugo. Y eso parece ser todo.

9

El desmesurado significado que para Le Corbusier siempre ha posado el plano vertical ha quedado un tanto relegado debido a la propia polémica en torno a la persona, pero podemos pensar que el desarrollo lógico de la Maison Domino, de su estructura, no es sino su presentación en un envoltorio de celofán, Y, dentro de ese envoltorio, la realidad conceptual de su esquema es. evidentemente, muy clara. Son una serie de tortitas sujetas con agujas. Todo está a la vista; y todo se asemeja mucho a los diagramas que hemos visto una y mil veces pasando las páginas de Precisiones o en los primeros volúmenes de la Deuvre com piete, Pero, aunque el análisis brillante y convincente siempre ha sido uno de los aspectos del éxito de Le Corbusier, en sus obras edificadas raramente ha exhibido el análisis como solución.

Le Corbusier ha suprimido las exigencias de la sensación ni del pensamiento.

Siempre ha mantenido un equilibrio entre ambas.

La condición hibrida de Garches tal vez establezca una plataforma un tanto ruda desde la que examinar los años intermedios. Es un megaron que pugna por convertirse en sándwich (o viceversa), y en parte ilustra una línea de desarrollo que lleva a Poissy y a Le Corbusier de los primeros años treinta.

En términos de paredes laterales de la casa no explotan lógicamente el tema de la caja abierta por el extremo. En términos de los suelos, esas fachadas no exponen la realidad de sus componentes estructurales, sino que los ocultan. Se hallan articuladas por una serie de disecciones horizontales.

Básicamente todos éstos son conceptos un tanto viejos y, en consecuencia, parece que hay muy poco que decir a propósito de la zona habitada del monasterio tomada en sí misma. Hallamos los acostumbrados elementos de ingenio una entrada que tal vez peque de excesivamente japonesa, con los cinco locutorios adjuntos; una escalera de caracol que sirve de imitación a un edificio medieval; y la sorprendente fantasía laociana del oratorio visto desde el exterior. Pero éstos son los quodlibets del discurso escolástico; y son más importantes las distinciones de tono emocional que descansan en los distintos niveles de la zona habitable. Estos se hallan ordenados según una orquestación de la luz. Existe un movimiento desde el brillo y la extensión lateral del refectorio y la sala capitular. través de las tonalidades más sombrías de la biblioteca y el oratorio, hasta la relativa oscuridad y eclosión lateral de las celdas; Hay una serie de grados de concentración e intimismo; pero si, a su vez, las celdas, equipadas todas ellas con su propio panel en blanco, son como cien recapitulaciones particulares de la iglesia, será necesario que cerremos el circuito para pasar a examinar este problemático elemento.

Y, dentro de este contexto. empecemos advirtiendo la pasión de Le Corbusier por las paredes: Los elementos del emplazamiento se yerguen como paredes exhibiendo el poder de su coeficiente cúbico, de su estratificación; de su material, etc., como si fuesen paredes de una habitación. Nuestros elementos son paredes verticales, Los antiguos construyeron paredes que se alargaban para encontrarse y ampliar la pared.

ANÁLISIS DE PROYECTO ARQUITECTÓNICO “ COLEGIO SÁNCHEZ Y CIFUENTES”

INTRODUCCIÓN

El colegio nació de su amplia y profunda visión y de su grande amor por la juventud: las generaciones de alumnos que se formaron en sus aulas guardarán para siempre el recuerdo lleno de afecto y gratitud del padre y fundador: Monseñor César Antonio Mosquera..

Según datos históricos recopilados desde el año 1820 a 1837, los filántropos Martín Sánchez y José Manuel Cifuentes donaron sus bienes materiales “para la educación gratuita de la juventud ibarreña”. De ellos toma los apellidos. Por derecho legislativo del 18 de noviembre de 1865 estos bienes fueron entregados primero al Seminario Menor San Diego.

2

En 1913 el Congreso derogó el decreto anterior por discrepancias religiosas pasando estos bienes a la administración del Colegio Teodoro Gómez de la Torre.

Por intervenciones de Mons. César Antonio Mosquera regresaron los bienes al Clero con los que se fundó el Colegio Sánchez y Cifuentes el 29 de septiembre de 1937, previa Resolución Ministerial 52 del 29 septiembre del mismo año, con el objeto de salvaguardar el patrimonio legado a la Curia. Comenzó entonces el “Sánchez y Cifuentes” a funcionar como anexo al Seminario Menor San Diego. Años más tarde el 16 de septiembre de 1968, la Rvma. Curia entregó en propiedad el Colegio con todos sus anexos (no los bienes de los legados) a la Congregación Salesiana, que desde entonces se responsabilizó totalmente de su funcionamiento.

ANALISIS GRAFICO DE PLANTAS (ESTRUCTURA, PAREDES, CIRCULACIONES, ACCESOS,CONTEXO INMEDIATO DEL LOTE )

EMPLAZAMIENTO Y PROGRAMA, ANÁLISIS DE PLANTA/AS,

El proyecto crea una serie de ambientes que se suceden a lo largo de la escuela, una gran variedad de espacios La estructura se ha resuelto para la participación y la sencilla y totalmente privacidad, donde el modulada, que sumado al individuo se desarrolle uso de materiales El proyecto crea una serie de ambientes que se suceden a lo largo dedemuestran la escuela,launa gran variedad de espacios para la adecuada también colectivamente. optimizacióntambién de recursos. participación y la privacidad, donde el individuo se desarrolle colectivamente Eje organizador: central.

Patio

La circulación y la zonificación son bastante claras: teniendo una secuencia de.

Administraciòn-aulascapillaaulas-biblioteca-aulaslaboratorio-área de música.

5

En la investigación realizada se pudo identificar que el patio principal tiene una relación directa con los espacios de permanencia, por lo cual proporciona luz natural a la circulación horizontal (pasillos) y a los

6

El proyecto crea una serie de ambientes que se suceden a lo largo de la escuela, una gran variedad de espacios para la participación y la privacidad, donde el individuo se desarrolle también colectivamente

7

 Calle Obispo Mosquera

 Antonio José de Sucre El proyecto crea una serie de ambientes que se suceden a lo largo de la escuela, una gran variedad de espacios para la participación y la privacidad, donde el individuo se desarrolle también colectivamente  Rosalía Rosales de Fierro

 Vicente Rocafuerte

8

ACCESOS Y CIRCULACIONES

Es la forma en que las personas se mueven hacia arriba y hacia abajo dentro del edificio, por lo que incluye cosas como escaleras, ascensores, rampas, escaleras y escaleras mecánicas que nos permiten pasar de un nivel a otro.

C.H=circulación horizontal 9

ACCESOS Y CIRCULACIONES

La circulación horizontal puede incluir pasillos, atrios, caminos, entradas y salidas . .

En el caso del Colegio Salesiano Sánchez y Cifuentes la circulación horizontal lo encontramos en los pasillos y áreas deportivas tanto de la planta baja

C.V=circulación Vertical 10

CUBIERTA Teja de fibrocemento estética y decorativa moldeada, que le imprime a la cubierta el aspecto colonial de los techos en barro, brindando un alto valor estético a sus proyectos a un menor costo.

CIELO RASO Se instaló una superficie lisa, con un fin estético, para perder de vista la estructura m etálica de cubierta que se im plem entó, así com o tam bién para crear un espacio entre am bos para el paso

COMPOSICIÓN ARQUITECTÓNICA, COLEGIO SANCHES Y CIFUENTES EDWIN ILES ALEJANDRO MUESES

UNIDAD

el equipamiento arquitectónico esta compuesto visualmente por un solo grupo y no existe un elemento que lo dividiera, manteniendo 2 proporción, equilibrio y ritmo..

ANÁLISIS ARQUITECTONICO II

JERARQUÍA A través de su fachada posee un volumen que jerarquiza, por lo notorio e imponente que compone este elemento, creando una jerarquía visual del volumen. a su ves es un elemento que organiza el espacio.

Podemos apreciar que en plata, lo mas resalta es su espacio de concentración en donde predomina en todo la edificación. en este sentido se establece una jerarquía a través de su ubicación.

También en sus fachadas se establece simetría a través de un punto, en este caso también se convierte en un elemento jerárquico. con esto nos brinda una armonía de los elementos en relación a este punto, la cual busca ser exacto.

SIMETRÍA

4

COLOR

Las distintas fachadas del Colegio Sánchez y Cifuentes presentan una composición compuesta por una capa de pintura de un tono amarillento y una serie de detalles o molduras ornamentales fabricados en hormigón gris recubiertos por un pigmento o capa de pintura rojiza con un estado inadecuado de conservación.

Mediante un valoración visual rápida se evidencia un buen contraste cromático entre las molduras en las distintas fachadas principales, así como también la orientación de cada una de las fachadas, los parámetros cromáticos no son muy llamativos en términos globales.

La totalidad de los colores analizados pertenecen a la familia de colores cálidos (amarillo-rojo) teniendo en cuenta que se distribuyen con un uso pequeño del color rojizo en la parte de las molduras y en el antepecho y en cuanto al color amarillo su es uso mas grande abarcando gran parte de las fachadas principales y secundarias.

1

PROPORCIÓN 1

2

En la siguiente distribución de

Su estructura es totalmente

sus

volúmenes

se

logro

modulada, el uso de materiales

tienen

una

en la construcción es adecuada

una

y por lo tanto podemos deducir

buena proporción en cuanto a

que su eje organizador es el

su tamaño para las necesidades

patio central manteniendo una

de la institución y el espacio

adecuada proporción al resto

por el cual esta destinado cada

de la edificación dándonos

uno de sus volúmenes dejando

gracias a esto una acorde

como prioridad una mayor

circulación a las necesidades de

amplitud a las aulas y una

los estudiantes, personal en

menor importancia al área

general

administrativa en general.

zonificación bastante clara

identificar buena

2

que

organización

y

y

aportando

6

una

1

PROPORCIÓN

2

Analizando

1

2

Colegio

el

llama

interior

del

En cuanto a las proporciones

bastante

la

de sus fachadas principales

atención la distribución de sus

podemos

columnas que por su tamaño y

mantiene una cierta armonía

detalles podemos decir que son

debido al buen uso de sus

de un estilo de orden dórico

molduras en hormigón gris y

que nos da una gran armonía

los ventanales expuestos en su

debido a sus proporciones y su

exterior, así como el uso de los

relación con el patio central, la

colores cálidos en su fachada

segunda

la

antes ya mencionados, siendo

construcción y el resto de la

de esta manera un buen uso en

edificación es bastante acorde

conjunto

planta

de

deducir

de

que

todos

elementos constructivos.

7

sus

COMPOSICIÓN CONCEPTUAL EDWIN ILES ALEJANDRO MUESES

ÍNDICE

Museo de las Ciencias AUTOR: ARQ. SANTIAGO CALATRABA

1.

DISEÑO ANALÓGICO

2.

DISEÑO CANÓNICO

3.

DISEÑO ICÓNICO

4.

CONCLUSIONES

5.

LINKOGRAFIA

2

DISEÑO ANÁLOGICO

4

DISEÑO ANALOGICO “Mi mayor fuente de inspiración es la naturaleza” Calatrava diseñó con un concepto espacial c ompletamente innova dor, un edificio longitu dinal a partir del desarrollo modular de su sección transver sal en toda la longitud de la parcela asignada qu e permite tener una vi sión general y longitudinal de todas las plantas qu e completa este gran e dificio

El arquitecto muestra una gran admiración por las formas de la naturaleza, los vegetales, las ramas de árboles

La estructura interna se basa en una serie de plataformas suspendidas de un sistema de arboles de hormigón, cuyas ramificaciones sujetan la cubierta del edificio.

Los árboles son una de las piezas arquitectónicas que caracterizan al museo, denominados de este modo por estar compuestos por un tronco principal que se ramifica en dos direcciones.

compuestos por un tronco principal que se ramifica en dos direcciones.

las formas de aves, de alas desplegadas expresan el movimiento y las formas de esqueleto, las estructuras delicadas y luminosas que sugieren estatismo.

ANÁLISIS ARQUITECTONICO II

Museo de las Ciencias

Su forma re presenta Un esqueleto, quizás el de un dinosaurio. Ése es el aspecto que presenta el Museo, pura fantasía por dentro y por fuera.

Transforma la fachada norte del museo en una inmensa metáfora orgánica basada en la Naturaleza misma. Por un lado, crea una cascada de cristal que dialoga con fenómenos atmosféricos como la lluvia desde la verticalidad, o los vientos desde la horizontalidad. Por otro, genera un gigantesco esqueleto formado por tubos metálicos en forma de arco, costillas y vidrio.

Los testeros, asumen su carácter de remate final del edificio de modo simétrico, con una imagen tensional, de sujeción de los distintos módulos r epetitivos a la manera de contrafuertes laterales​

ANÁLISIS ARQUITECTONICO II

Museo de las Ciencias

revelan similitudes con formas orgánicas

Las manos, el cuerpo humano y su movimiento.

Calatrava diseña y proyecta en el Museo de las Ciencias

Si analizamos otros elementos del edificio podemos encontrar más similitudes con formas de la naturaleza, bocetos del autor o incluso parecidos en cuanto a inspiración y formas con otras de sus obras.

DISEÑO CANÓNICO

8

ANÁLISIS ARQUITECTONICO II

DISEÑO CANÓNICO

Museo de las Ciencias En cuanto a la estructura de nuestro elemento, la fachada norte, podemos ver claramente la fusión entre arquitectura e ingeniería, la importancia que le da Calatrava a aspectos como la sección repetitiva, la forma, el movimiento y la metáfora.

Genera un patrón que ofrece cierta seguridad al conjunto en general.

La forma curva de los arcos de fachada hace que cree un espacio amplio y vacío que sumado a la altura del elemento le aporta pureza y autonomía.

ANÁLISIS ARQUITECTONICO II

DISEÑO CANÓNICO

se puede apreciar la regularidad, el orden y la esquematización.

La estructura tubular, mediante un juego de distintas inclinaciones, va conformando distintos planos que le confieren movimiento a la fachada.

esquemas simétricos

ANÁLISIS ARQUITECTONICO II

Museo de las ciencia

Las fachada genera trazados capaces de aportarle variación, ritmo y jerarquía aumentando su interés visual.

DISEÑO ICÓNICO

12

ANALISIS GEOMETRICO

13

ANÁLISIS ARQUITECTONICO II

DESCOMPOSICION DE GENERATRICES

La fachada se compone por una estructura modular, en este

gráfico se muestra el módulo que la forma, esta estructura consta de 5 perfiles tubulares, uno central y el resto simétricos dos a dos respecto del primero, cuyos ejes describen las curvas representadas que se estudian a continuación.

14

La curva 1 esta formada por una parábola y una recta, como se descompone en el gráfico. Para comprobar que la curva es una parábola se obtiene el foco mediante tangentes y se definen su recta directriz.

Todos los puntos de la parábola equidistan del foco y la recta directriz.

También podemos demostrar que se trata de una parábola representando el cono y el plano que la contienen.

15

ANÁLISIS ARQUITECTONICO II

• Esta es la descomposición

• La curva 3 se descompone de la

geométrica de la curva 2. Una recta

misma manera que las anteriores,

de 71.05 grados de inclinación y la

por lo tanto las tres directrices están

parábola representada.

formadas por una parte parabólica y otra recta.

16

Para realizar el estudio geométrico de las superficies de esta estructura observamos el plano “Análisis general de la geometría de los vidrios”. En el podemos ver que la superficie 1 y la superficie 2 están formadas por rectas que fugan a un mismo punto en todas las vistas, esto nos indica que se

trata de una superficie de cono. En este gráfico se representa la obtención de dicha superficie, con los datos que aparecen en dicho plano.

17

ANÁLISIS ARQUITECTONICO II

En el caso de la superficie 2 sucede algo similar a lo anterior, varían el vértice del cono y las curvas que limitan la superficie, pero igualmente se trata de una superficie de cono.

18

Las superficies 4 y 3 son las de plano director, esta superficie es la descrita por una recta que se mueve paralelamente a un plano, apoyándose sobre dos rectas fijas no situadas en el mismo plano, es decir, la superficie que se obtiene al cortar repetidamente a dos rectas no coplanarias con planos paralelos a uno de referencia llamado plano director, como se representa en los gráficos.

19

ANÁLISIS COMPARATIVO -

MUESES ALEJANDRO ILES EDWIN

ANÁLISIS CASA AOOTAVALO

VS CASA COTACACHI 1

ANÁLISIS CASA AO - OTAVALO CASA COTACACHI 1.

OBJETIVOS

2.

INTRODUCCIÒN

3.

CONTENIDO

4.

CONCLUSIONES

5.

LINKOGRAFIA

CASA AO OTAVALO

CASA COTACACHI

2

OBJETIVOS

Dar a conocer una obra que posee un alto grado de importancia a nivel nacional e internacional.

Compilar aspectos relevantes que denoten el gran valor arquitectónico de la obra

Analizar los c omponentes tanto func ionales formales que hacer sobresalir a este hito.

c omo

Exponer la importancia de la materialidad en relación a la obtención de un equilibrio para con el contexto.

3

GENERALIDADES PROYECTO

CASA AO - OTAVALO - QUICHINCHE

ORIENTACIÓN En estas condiciones locales, la orientación de la casa es una necesidad para que los espacios principales tengan las mejores vistas, al mismo tiempo que permite la mayor penetración de luz solar para mantener una temperatura fácil.

CONTEXTO El lote se ubica en un área elevada en el límite del poblado de Otavalo, el cual tiene una vista predominantemente orientada al este hacia el volcán Imbabura, que marca el eje de ordenamiento y construcción de la propuesta espacial.

CLIMA El clima es frío, lo que creó otra condición importante, reduciendo la incidencia de fuertes vientos del norte durante todo el año con bajas temperaturas sin el uso de calefacción electromecánica.

CASA EN COTACACHI COTACACHI, EACUADOR Arquitec tos: Arquitec tura X Área: 378m2 Año: 2012

La casa en Cotacachi presenta una unión con sus respectivos volúmenes en altura dándonos como figura principal cuadrados y rectángulos que cuentan son sus respectivas sustracciones las cuales podemos observar en sus grandes ventanales, además se aprecia una forma irregular en su volumetría ya que se puede apreciar un juego de alturas con sus volúmenes ya mencionados

ANALISIS COMPARATIVO

VOLUMETRIA

CASA AO

La organización volumétrica de la casa AO se basa en dos volúmenes paralelos en una columna de roca, su primer volumen marca el ingreso a la propiedad convirtiéndose así en la circulación principal de la casa.

Su orientación permite alinearse con los amaneceres dándonos así el ingreso de luz natural mediante sus amplios ventanales.

CASA EN COTACACHI

La organización volumétrica y su arquitectura se contempla en altura dándonos un juego de volúmenes con distintas alturas que realzan complementándose con las luz los volúmenes de las formas con las que el arquitecto trabaja y para que esto ocurra la luz natural y la luz artificial se manifiestan en el proceso de proyectar de esta forma la tensión es el parámetro principal que relaciona el objeto arquitectónico con la luz.

MATERIALIDAD

CASA AO

- La materialidad de la casa AO se basa en el uso de ladrillo visto en sus mamposterías, el uso de vidrio en sus grandes ventanales, así como el uso de madera en perfiles y en pérgolas dándonos un buena armonía en su arquitectura, manteniendo el contexto de la ciudad de Otavalo donde se ubica la misma

CASA EN COTACACHI

- La materialidad de la casa en Cotacachi se presenta de manera similar en cuanto a la casa AO debido al uso de vidrio en sus ventanales asi como el uso de madera en perfiles, gradas y cubuiertas, en cuanto a las mamposterias saca a relucir el detalle del hormigon visto a comparacion del uso del ladrillo en la casa ya mencionada.

ANÁLISIS COMPARATIVO MOVILIDAD, ACCESOS

ANÁLISIS CASA AOOTAVALO

VS CASA COTACACHI 8

Acceso Principal

ACCESOS

Acceso Principal

ACCESO PRINCIPAL

ACCESO PRINCIPAL

- Marca la entrada y se convierte en la circulación principal de la casa, actuando como una galería que introduce los espacios dentro de la casa de sur a norte.

- Su acceso principal se encuentra ubicado en el volumen central de la construcción marcando de esta forma como la circulación principal al estar ubicado su acceso de esta forma unifica a toda la construcción mediante la sala-comedor, su área verde interior así como a sus bloques privados de la construcción

Espacio principal unifica, salón, comedor y cocina y se conecta con el exterior.

PLANTAS ARQUITECTONICAS

CASA AO

CASA EN COTACACHI

- La organización de las plantas parte de un volumen central que actúa como eje el mismo que se identifica como la sala de estar donde desde ahí podemos comunicarnos con todos los espacios los cuales se conforman por dos bloques principales, 1 para espacios de servicios y otro para uso privado

- La organización de las plantas en la casa en Cotacahi se presenta de manera centralizada y en conjunto, se agrupan a través de un eje principal el mismo que actúa como un área verde, el mismo que domina a la edificación, comparte cierta similitud con la Casa AO al tener una composición de volúmenes agrupadas a través de un eje principal.

ANÁLISIS COMPARATIVO -

CONTEXTO

ANÁLISIS CASA AOOTAVALO

VS CASA COTACACHI 11

UBICACIÓN Casa en cotacachi

Las características locales en cuanto a ubicación y materiales, permiten que el proyecto se vuelva específico a pesar de partir de una idea universal. Esta casa implementa variaciones de la tipologías tradicionales y modernas aplicadas en el Ecuador.

Ubicado en los Andes del norte de Ecuador, COTACACHI a dos horas de Quito, en un terreno campestre a 2470 metros sobre el nivel del mar.

Construido en una con el propósito de vivienda para el desc estableciendo un co áreas verdes´.

zona r lograr anso di ntacto

ural una ario con

UBICACIÓN Casa en AO-Otavalo

Esta arquitectura fue brindar un espacio que permita un diálogo entre el usuario, la y el entorno.

En este sentido la casa COTACACHI y La casa AO-Otavalo se asemejan por esta tambien se sitúa en un contexto donde el paisaje es uno de los principales determinantes del diseño.

El cliente solicitó los espacios principales para participar de las mejores vistas, la respuesta

E MPLAZ AMI ENTO QUICHINCHE

CASA AO – OTAVALO – 13

ANÁLISIS COMPARATIVOTIPOLOGÍA

ANÁLISIS CASA AOOTAVALO

VS

CASA COTACACHI 14

CASA COTACACHI Esta casa combina materiales tales como muros portantes de tierra en planta baja, y así manteniendo una construcción con materiales tradicionales del lugar.

La construcción en tierra en una zona altamente sísmica, implica trabajar con reglas geométricas estrictas.

Respecto a piso alto y techos su material de construcción es de madera, generando una construcción mixta entre tierra y madera

15

CASA AO-OTAVALO La comparación con la casa ao-Otavalo se viene aplicar materiales contemporáneo como lo son el ladrillo y muros de hormigón, la piedra, la teja buscan enraizar la arquitectura con su entorno y mantener armonía con las casas aledañas.

La estructura vista de acero y las paredes blancas se conjugan armoniosamente, en la dualidad de lenguajes arquitectónico contemporáneo y tradicional.

16

CASA AO-OTAVALO

La casa al poseer materiales contemporáneos como el vidrio, este se utiliza potenciar el área social, se ubica la sala en el centro de la casa, con una altura de 5 metros y completa transparencia hacia los exteriores. La cual actúa como vínculo con el exterior y sirve como elemento de expansión del área social; la transparencia de este es un espacio permite la vista directa hacia el Imbabura

17

CONCLUSIONES - Como conclusión podemos decir nos a dejado muchas enseñanzas en el trayecto de las clase, se pudo ir identificando como estaba compuesto las o b r a s a r q u i t e c t ó n i c a s , l a f uC nción que desempeñaban cada una, la forma que cumplían para no alterar el contexto de la ciudad o del campo, la tipología la cual estaban construidos, analizar su estructura, analizar su forma conjuntamente con su funcionalidad, ya que las obras deben poseer estas características, FORMA, FUNCION Y ESTRUCTURA.

1

BIBLIOGRAFÍA - P a g 5 . 5 : G A R C I A B R O S E TA , F. M . C o n t r o l d e c a l i d a d d e l M u s e o d e l a C i e n c i a y l a Te c n o l o g í a . U P V . : w w w. l o v i n g c i t y. c o m -

P a g 5 . 3 2 : D O M I N G U E Z M A R T I N E Z . F. L ' h e m i s f e r i c i e l centre de les ciencies: estudio de secuencias constructivas. UPV

-

L a To u r e t t e . ( 1 9 9 9 ) . O b t e n i d o d e M A N I E R I S M O Y A R Q U I T E C T U R A M O D E R N A Y OT R O S E N S AYO S : https://arqunmhistoria.files.wordpress.com/2016/09/co llin-r-manierismo-yarquitectura-moderna-y-otrosensayos.pdf

-

B o n t a , J . P. ( 2 0 1 2 ) . E l a d i o D i e s t e . E n : A d a g i o , N . ( E d . ) .

La biblioteca de la arquitectura moderna antología, (pp. 330- 331). Buenos Aires: Diseño.

-

E s c o b a r , I . ( 2 0 1 6 ) . A r q u i t e cC turay juego: de "aprender haciendo" a "aprender jugando".c/a: ciudad y arquitectura, 153. Recuperado de: http://revistaca.cl/portada-revista-ca153/articulosportada/articulo05-irene-escobar/

-

Te s i s d e a r q u i t e c t u r a C o l . S a n c h e z ( O S H P D ) , B u i l d i n g Standard Administrative Code, Part 1, Title 24, C.C.R, December 2001.

-

Ott, C. (2018). Galería de Casa AO / Studio Alfa - 26.

PlataformaArquitectura htt p s : / / w w w. p l ata fo r m a a rq u i te c t u ra . c l /c l / 9 1 6 9 4 9 /ca s a ao-studioalfa/5cd9a22d284dd1719e00002e-casa-aostudio-alfa-

-

Casa AO | Studio Alfa. (2019, 6 mayo). Archilovers. htt p s : / / w w w. a rc h i l o ve rs . co m / p ro j e c t s / 2 4 9 5 2 8 /ca s a ao.html

2

GRACIAS 3