Revista Egresados UVM - 1° Edición by Egresados UVM

Dr. Bernardo González-Aréchiga Rector Institucional UVM

Estimados Egresados de la Universidad del Valle de México: Tengo el gusto de dirigirme a ustedes para presentar la Revista de Egresados UVM, que tiene como objetivo informar sobre la vida académica, presentar las oportunidades, servicios y beneficios para nuestros egresados, y facilitar la presentación de aportaciones editoriales, testimonios y entrevistas con miembros de nuestra comunidad. Buscamos abrir un canal de comunicación permanente entre los más de 200,000 egresados de nuestra institución desde su fundación hace ya más de 61 años. 01

UVM se ha posicionado como una institución diversa y de alta calidad académica, les comparto que hoy, su Universidad: 1. Tiene la mayor huella por Campus y su matrícula más de 100,000 estudiantes, es la segunda más alta para universidades particulares. 2. Tiene alcance nacional con 30 Campus en 18 ciudades del país. 3. Se orienta a la clase media: promueve la inclusión y la movilidad social; cerca del 25% de sus estudiantes son la primera generación en su familia con Educación Superior. El 82% de los egresados trabajan en su área de estudio (el promedio del segmento es del 67%).

4. Cuenta con una amplia y diversa oferta educativa con 5 programas de preparatoria (más el lanzamiento del nuevo Bachillerato Virtual), 72 de licenciatura y 47 de posgrados. 5. Tiene un sólido proyecto académico de calidad de clase global: a. Cuenta con la acreditación Institucional Lisa y Llana de FIMPES que alcanzan solamente 70 universidades entre las más de 3,500 que operan en el país. Pertenece al Grupo 3 del Acuerdo Secretarial 17/11/17 que agrupa a las instituciones que cumplen con criterios de excelencia académica de acuerdo con la SEP.

b. Ranking QS Stars: cuenta con 4 estrellas (9ª posición entre instituciones privadas). Ranking Reader´s Digest a nivel nacional: es #7 como institución y #4 en posgrados. c. Es la primera universidad en el país, entre todas las públicas y privadas, por los Programas de Excelencia IDAP por los exámenes de egreso de licenciatura; también es la segunda en términos de

Medallas de Excelencia CENEVAL de sus graduados. d. Es la universidad #1 con el mayor número de programas acreditados. e. Los resultados del examen DOMINA de Egreso de Preparatoria la ubican entre las tres mejores del país. 6. Fomenta la formación integral de sus estudiantes con más de 400 equipos representativos en 12 deportes. Tuvo ocho estudiantes y un entrenador en los Juegos Olímpicos de Tokio, más dos estudiantes y dos entrenadores en los Juegos Paralímpicos de Tokio. 7. Es líder en modalidades online e híbrida para personas que trabajan con 80 programas y 28,000 estudiantes en formato en línea y 25,000 en modo híbrido. 8. Hace investigación y ocupa el 11° lugar por publicaciones SCOPUS entre las universidades privadas mexicanas con 84% de las publicaciones en las mejores revistas académicas (cuartiles Q1 y Q2). Promueve el emprendimiento con una incubadora que está entre las 10 mejores del mundo de acuerdo a la organización sueca UBI-Global. 02

9. Es una entidad socialmente responsable desde hace 12 años con el distintivo del CEMEFI (Centro Mexicano para la Filantropía). Cada año 11,500 estudiantes invierten 5.5 millones horas hombre en servicio social comunitario. 10. Cuenta con un sólido equipo de 5,077 docentes y 4,330 colaboradores. Durante la contingencia sanitaria operamos un modelo híbrido que incorpora dos plataformas tecnológicas para ofrecer clases síncronas y asíncronas a distancia, cuenta con el apoyo de 482 equipos de Broadcasting en vivo para integrar estudiantes en Campus y en casa para el 31% de los cursos. En este periodo de contingencia, hemos obtenido los dos mejores resultados de los exámenes de egreso de licenciatura y hemos promovido el desarrollo de competencias digitales entre nuestros estudiantes. Hemos consolidado un crecimiento sólido.

"POR SIEMPRE RESPONSABLE DE LO QUE SE HA CULTIVADO"

Con esto cumplimos nuestra Misión de ampliar el acceso a educación de calidad global para formar personas productivas que agregan valor a la sociedad. Finalmente, soy testigo del orgullo de docentes, académicos y administrativos por nuestros logros y de nuestro compromiso con nuestro sólido proyecto universitario. Reitero nuestra invitación a que sigan esta Revista de Egresados UVM y contribuyan a conformar una Comunidad Lince más cercana, fuerte y orgullosa. Me despido con los mejores deseos para ustedes y sus familias. Dr. Bernardo González - Aréchiga Rector Institucional

Por: Prensa UVM

Líderes en la Educación analizan los retos y las oportunidades para la Educación en México y el mundo En un diálogo público, organizado por el Aspen Institute México, en colaboración con Laureate International Universities y Laureate México, en el que participaron Eilif Serck-Hanssen, Presidente y Director General de Laureate Education, Inc. y Juan José Hurtado, Director General de Laureate México; con la moderación de Luis Gerardo del Valle, Presidente del Aspen Institute México y de Enrique Berruga, Director General Ejecutivo del Aspen Institute México se habló sobre el presente y futuro de la educación 04 superior en México y el mundo, así como de las o

Institute México se habló sobre el presente y futuro de la educación superior en México y el mundo, así como de las oportunidades y retos que existen. El evento comenzó compartiendo la misión de las universidades desde la perspectiva de Laureate Education. Al respecto Eilif Serck-Hanssen mencionó: “Creo que la educación superior, tiene dos misiones distintas en las universidades y en la sociedad de hoy. La misión de las universidades es tratar de resolver grandes problemas de la sociedad, ahora, en la pandemia vimos qué tan importantes son las instituciones académicas y educativas, preparan a las sociedades a responder; la segunda misión de la educación es democratizar el conocimiento, expandirlo a las clases medias y proveerle a la sociedad herramientas para proporcionar un ambiente más incluyente, más inclusivo. Y es justamente bajo esta segunda misión que las instituciones de Laureate se enfocan más”. Por su parte, Juan José Hurtado -quien a través de Laureate México está al frente de la Universidad del Valle de México y la Universidad Tecnológica de México-, señaló como parte de la misión, la importancia de transformar vidas para ayudar a los jóvenes por medio de la sensibilización y el acceso a la mejor educación: “Quisiera hablar de la misión, estamos aquí para transformar vidas, estamos aquí para ayudar a los jóvenes y una vez que entran a nuestros salones de clase, ya sea de manera virtual o física, es importante cambiarles la vida. Nosotros somos una red internacional y estamos tratando de traer al país la accesibilidad, brindar acceso a la mejor educación, en cuanto a tecnología, en cuanto a evolución”. 05

Al preguntarles si las carreras presentan un fenómeno de desaparecer, aparecer o de transformarse, Eilif Serck-Hanssen mencionó que tienen dos enfoques; el primero es que observan el mercado de cada una de las carreras hacia los próximos 5 años y el segundo es por medio de actualización constante con nuevos diplomados y mayores niveles educativos. Sobre el mismo punto, Juan José Hurtado puso en perspectiva lo que sucede en México, en donde se ve una necesidad de actualizar las ciencias de la salud, la medicina, ya que se ha dejado a la investigación de lado. También comentó que se tiene una gran habilidad y talento en México, pero este se debe de explotar y aprovechar. Los estudios realizados en Laureate, han mostrado una deficiencia de parte de los jóvenes para adaptarse al liderazgo y al emprendimiento, por lo cuál se debe mejorar la resiliencia hacia la adaptación en los estudiantes. Otro de los puntos en los que se centró la conversación, fue el de las carreras dirigidas al futuro de los mercados laborales. En ese punto, Eilif Serck-Hanssen comentó que, aunque se puede hacer un listado de las próximas carreras exitosas, lo más necesario e importante es asociarse con la industria, ellas son las que realmente saben lo que se necesita. Al conversar sobre las oportunidades de la educación técnica, se tomó como ejemplo a Alemania, en donde se ve a la educación técnica con respeto y como un propulsor. En México, Laureate está explorando esto, pues se considera que hay una gran cantidad de jóvenes mexicanos que podrían acceder a una educación técnica de 2 años. Como ejemplo se mencionó que actualmente se ve una gran demanda de enfermeras y enfermeros, siendo una carrera técnica que existe pero muchos estudiantes prefieren ser médicos; es por ello que durante los últimos años Estados Unidos ha permitido la migración por trabajo de este sector Al cuestionar cuáles son los principales incentivos de los jóvenes para estudiar (dinero, materialismo, ser reconocido, éxito o generar un 06

beneficio social) Juan José Hurtado destacó que se ve una tendencia hacia el lado humano y social en las nuevas generaciones. En Laureate, el 48% de sus alumnos son primera generación de universidad y eso genera un incentivo de tener mayor ingresos y estabilidad económica que permita que sus padres estén orgullosos. El segundo incentivo, es el orgullo de participar de forma activa en su sociedad por medio de su compromiso en actividades sociales que ayuden a mejorar la calidad de vida de los mexicanos. Para finalizar el diálogo, se llevó a cabo la sesión de preguntas por parte del público, en las que se recalcó la importancia del aumento de redes tecnológicas y de internet para que los estudiantes puedan acceder a la educación, ya que se tienen diferencias significativas entre la educación privada y pública generando una brecha tecnológica más amplia. “El desafío más visible durante la pandemia es la brecha digital, 94% de los estudiantes de las escuelas privadas tienen acceso a banda ancha, comparado al 60% de estudiantes que participan en universidades públicas y 55% de los estudiantes que asisten a universidades privadas tienen tablets y computadoras y 40% es el número en las universidades públicas, así que esa brecha digital como universidad es muy importante cerrarla”, detalló SerckHanssen. Sin duda se trató de una conversación de gran nivel, en el que ambos líderes mostraron que Laureate es una institución educativa ejemplar y referente en el mundo.

Por: Mtra. Carmen Angélica Cifuentes Calderón Coordinador Académico o de Servicio Social

Comunidad UVM actuando en favor de los demás Colectas de alto impacto, a pesar de la virtualidad. Las colectas y las campañas de apoyo de Responsabilidad Social UVM continuaron con vida, a pesar de la distancia por el COVID-19, y siguen uniendo a la comunidad UVM, para apoyar a quienes más lo necesitan. “Una sonrisa por cada tapita”: la colecta de tapitas se realizó utilizando los contenedores en forma de corazón, que se colocaron en todos los campus, y en muy pocas semanas se lograron donar casi 3 toneladas de tapitas a organizaciones que atienden a niños enfermos de cáncer. “Haz que lata tu corazón”: con solo presencia en sus campus, esta campaña de alimentos, que fueron entregados pobreza y a organizaciones aliadas alimentación.

el 30% de los estudiantes con logró reunir más de 4 toneladas a personas en condiciones de que atienden problemas de

Estamos seguros que estos números serán superados por mucho en el 2022.

Por: Mtra. Carmen Angélica Cifuentes Calderón Coordinadora Nacional de Responsabilidad Social Estudiantil

Taller de Responsabilidad Social "La innovación y el emprendimiento es un camino que vive en el corazón". UVM creó hace 3 años un taller que está dedicado a desarrollar agentes de cambio que impulsen acciones sociales, promueve el emprendimiento y la innovación como acciones voluntarias y organizadas. Actualmente participan en él más de 900 alumnos, generando acciones que van desde una colecta de alimentos hasta el desarrollo de proyectos de impacto sostenible. El taller se distingue por lograr que la Responsabilidad Social sea parte de la vida universitaria de la UVM y porque jóvenes voluntarios de todo el país, dediquen su tiempo a crear soluciones a problemáticas sociales y que además llevan a la acción sus propuestas. Algunos ejemplos de proyectos y sus objetivos, que han representado a UVM en la competencia Enactus son: Vietar (Vh), generar electricidad por medio de una combinación de energía eólica y solar, a bajos costos para comunidades de en extrema pobreza; O-nergy (LV) transformar el calor residual de la industria de la transformación, en energía eléctrica; KoKo (SR),

(SR), transformar desechos orgánicos del coco en materia prima para el desarrollo de cepillos de dientes. Scrubbies (Qro), uniformes para el área de la salud hechos con telas a base de pet y CULTEEVA que manufactura y comercializa un plaguicida y fungicida hecho a partir del aceite de neem, por lo que no contamina, ni repele a las especies polinizadoras, obteniendo un producto orgánico; este proyecto ganó el cuarto lugar a nivel nacional en la convocatoria de proyectos AGRO EMPRENDE del programa de pequeño productor de Walmart. Además de los proyectos sustentables otros campus desarrollaron proyectos encaminados a generar fuentes de empleo, Trade Seguro (Tl) que propone una plataforma digital, que brinda un conjunto de programas y herramientas para la venta digital de productos y Vreinus (Coy), negocio social que manufactura un anillo que detecta los diferentes niveles de ansiedad, con el fin de prevenir ataques de pánico, que deriven en problemas de salud.

El Hospital Veterinario de UVM rescata 12 perritos en situación de abandono

Por: Emersson Roberto Salgado Coordinador Difusión e Internacionalización Campus Coyoacán

Campus Coyoacán, recibió en el Hospital Veterinario a doce perritos que se encontraban en situación de abandono en un predio de la Ciudad de México; este rescate tiene la finalidad de brindarles tratamiento médico a estos caninos y lograr que familias puedan adoptarlos una vez que se encuentren en buen estado de salud. Los doce perritos arribaron aproximadamente a las 20 horas el pasado 1° de diciembre a las instalaciones del hospital veterinario, donde fueron recibidos por la directora académica, la Doctora Irasema Aguayo Reyes, en compañía del personal de hospital y voluntarios; los canes llegaron en jaulas transportadoras y fueron trasladados a una sección dentro del hospital denominada Shelter, lugar destinado a perritos que requieren de ayuda y atención médica. 12

Gracias a una colaboración entre la Procuraduría Ambiental y Ordenamiento Territorial (PAOT) y la Universidad del Valle de México Campus Coyoacán, se logró el rescate de estos doce perros, mismos que se encontraban en un predio ubicado en la Ciudad de México en calidad de abandono total, donde vecinos de la zona les alimentaban y reportaron los hechos. La Dra. Aguayo comentó que la primera etapa del tratamiento de estos animalitos consistirá en hacerles una valoración médica para saber el estado de salud en general de los doce ejemplares para determinar el tratamiento médico que requieran; agregó también, que es importante valorar el comportamiento, si es que se desea que se den en adopción, ya que debido a la situación en la que se encontraban, es indispensable lograr el nivel óptimo de bienestar. Finalmente, la directora académica, comentó que para la Universidad del Valle de México, es importante ser partícipe de estas acciones, ya que uno de nuestros valores es la responsabilidad social, también dijo, que la finalidad de que estos perritos fueran recibidos en las instalaciones del hospital veterinario, es que los alumnos participen en su rehabilitación y esterilización para poder buscarles una familia que les brinde amor, cuidado y les dé una vida digna.

UVM celebra 61 años de su fundación, 33 aniversario del Campus Querétaro e Inauguración del CIIDETEC Por: Prensa UVM

Al presidir la celebración del 61 aniversario de la Universidad del Valle de México, Campus Querétaro, el Lic. Mauricio Kuri, Gobernador Constitucional del Estado de Querétaro afirmó que, a lo largo de seis décadas, la UVM ha contribuido a educar y promover el desarrollo profesional y personal de sus egresados, comunidad que, se ha destacado por su excelencia educativa y por reforzar la naturaleza de ser emprendedor y las inquietudes por ser socialmente responsable. El pasado 10 de diciembre se llevó a cabo la celebración del 61 Aniversario de la Universidad del Valle de México, 33 Aniversario de UVM Campus Querétaro e Inauguración del CIIDETEC; evento en encabezado por el Gobernador del Estado de Querétaro, como ya se mencionó, así como por 15

el Rector Institucional de UVM, el Dr. Bernardo González Aréchiga y el Rector de Campus Querétaro, MBA. Juan José Ochoa Cázares. Estuvieron presentes también el Presidente Municipal de Querétaro, el Mtro. Luis Bernardo Nava Guerrero; los secretarios de Desarrollo Sustentable, Ing. Marco Antonio del Prete; y de la Juventud, Mtra. Virginia Hernández Vázquez; el Senador Alfredo Botello Montes, así como presidentes de distintas cámaras y representantes de universidades del estado. Por parte de UVM asistió también el Dr. Gerardo Dubcovsky Rabinovich, Vicerrector Nacional de Innovación, Investigación e Incubadora de Negocios de UVM. Durante su participación, el Gobernador Mauricio Kuri expresó, «yo creo en un estado que apoya la clase empresarial, la UVM ha sido gran parte del éxito que tiene Querétaro, tenemos algo que no tiene ningún otro estado, la actitud del queretano es contagiosa, aquí no estamos estirando la mano para ver qué nos dan, aquí levantamos la mano para ver dónde podemos entrarle”, señaló. En tanto, el Presidente Municipal de Querétaro, el Mtro. Luis Bernardo Nava Guerrero expresó “a Querétaro lo construyen quienes sueñan y trabajan por sus sueños, y la UVM es y ha sido siempre semillero de soñadoras y soñadores, de jóvenes que se preparan con excelencia académica, y con principios y valores que los hace ser líderes y agentes de cambio en nuestra sociedad”. Durante la celebración, también se conmemoró la apertura del Centro de Investigación e Innovación Tecnológica, organización que apunta hacia un futuro con un nuevo modelo educativo y con el desarrollo de nuevas competencias institucionales. De esta manera, el CIIDETEC se suma al ecosistema científico y tecnológico del estado compuesto por más de 53 centros

centros de investigación públicos y privados, que generan conocimiento en distintas ramas de la producción, fortalenciendo así la triple hélice. Encabezando la ceremonia por parte de UVM, el MBA. Juan José Ochoa Cázares, Rector de Campus Querétaro resaltó que el festejo fue un motivo para que Querétaro estuviera unido, añadiendo que de esta gran institución han egresado más de 240 mil egresados a nivel nacional, de los cuales 14 mil pertenecen al Campus Querétaro, nutriendo a la sociedad, la industria, el comercio, al deporte y a la cultura. Mientras que, el Dr. Bernardo González-Arechiga realizó una mención especial a la calidad académica del campus.

“Es un indicador que refleja más que ningún otro, el enfoque de la operación de toda la estructura de coordinadores, docentes, laboratorios, centros de información, y demás facilitadores del proceso de enseñanza-aprendizaje. Los resultados de los Exámenes de Egreso del Campus son extraordinarios. Estoy seguro de que seguirá siendo un sello distintivo de este Campus”, señaló.

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Por: Prensa UVM

UVM Campus Aguascalientes celebra su 20 aniversario

Al presidir la ceremonia del 20 Aniversario de la Universidad del Valle de México, Campus Aguascalientes, el Mtro. Jaime Arturo González Navarro, Rector de este campus, señaló que uno de los mensajes que ha dejado la crisis sanitaria es que la economía debe protegerse de la adversidad y para ello es necesario definir las competencias, la educación y la capacitación requeridas para apoyar una nueva realidad. Encabezando la ceremonia de aniversario, junto con el Rector de la UVM, estuvieron la Lic. Ruth Guzmán Cuevas, Directora del Instituto Aguascalentense de la Juventud y la Lic. Edna García, titular del Instituto Aguascalentense de las Mujeres. Como invitados especiales estuvieron presentes miembros del Consejo Asesor de UVM Campus Aguascalientes: el Arq. Ignacio Jiménez, Presidente del Colegio de Arquitectos del Estado de Aguascalientes; el Lic. Humberto Martínez, Director de personal del Grupo Vianney; el Dr. Lorenzo Rodríguez, Director de Facto Et Jure de Aguascalientes y el Mtro. Francisco Miguel Aguirre Arias, Director de LJA. 19

Durante la celebración en la que fue reconocida la trayectoria del personal académico y administrativo que ha dejado huella por su desempeño a lo largo de estas dos décadas, el Rector de UVM Campus Aguascalientes recordó que de acuerdo con la Organización para la Cooperación y Desarrollo Económico (OCDE), en México solo 18% de los mexicanos entre 25 y 64 años, cuenta con estudios de educación superior, mientras que, en promedio, en los países que pertenecen a la OCDE, el acceso a educación superior es del 37%. Por lo tanto, expuso, en nuestro país hay una gran tarea pendiente en este rubro. Mencionó que la educación superior es uno de los motores para lograr un crecimiento incluyente, “la inversión para la educación superior y la calidad de esta, se traducen en beneficios directos para nuestra sociedad. La educación accesible y de alta calidad implica enormes beneficios, tales como incrementar la conciencia social, fortalecer la participación democrática, aumenta la recaudación fiscal, reduce la desigualdad, la informalidad y la criminalidad, y eleva los niveles de innovación y productividad”, afirmó. Por lo tanto, indicó que en este país es necesario garantizar que todos los jóvenes gocen de la oportunidad de triunfar en la escuela, en su entorno y desarrollar los conocimientos, competencias, actitudes y valores que les permita contribuir con la sociedad.

Habiendo entregado la mellada “Egregius” a los académicos de Excelencia que imparten cátedra en Campus Aguascalientes en este 20 Aniversario, el Mtro. González Navarro también dedicó parte de su discurso a refrendar la calidad de la UVM. Explicó que, además de 60 años de trayectoria como institución educativa a nivel nacional, la Universidad tiene la acreditación de calidad Lisa y Llana otorgada por FIMPES. Actualmente cuenta con 205 programas en todo el país, que forman parte del padrón del programa de alto rendimiento EGEL. Además, por noveno año consecutivo a nivel bachillerato, los estudiantes tuvieron resultados superiores a nivel nacional, en el examen de egreso DOMINA-CENEVAL, en el cual participan estudiantes de instituciones particulares y públicas. Por otro lado, UVM obtuvo 4 estrellas del QS world universities ranking, el cual es el ranking más prestigiado a nivel internacional en el área académica para calificar a las instituciones. El Mtro. Jaime Arturo González Navarro agregó que durante pandemia de COVID-19 el Campus Aguascalientes se fortaleció, tuvo un crecimiento importante y se posicionó en la entidad. La UVM, se ha consolidado como una institución educativa de calidad, que ha contribuido a la movilidad social, dijo.

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Por: Mtra. Carmen Angélica Cifuentes Calderón Coordinadora Nacional de Responsabilidad Social Estudiantil

1° Foro Nacional de Responsabilidad Social “Innovación para el Cambio Climático”

El miércoles 24 de noviembre se llevó a cabo el primer Foro de Responsabilidad Social “Innovación para el Cambio Climático”, en el Campus Coyacán. El evento impactó a más de 6,000 estudiantes en todo el país, que se conectaron de manera virtual, y fue el primer evento presencial que contó con 300 participantes de distintas ciudades de la República, que participaron en diferentes talleres y conferencias, lo que fue posible gracias al apego a los lineamientos sanitarios establecidos para prevenir el COVID-19. Las conferencias jugaron un papel relevante, una de ellas “Followers del planeta”, en la que contamos con la participación de Francisco Suárez, 23

Director y Gerente General de AdeS Latin America en Coca-Cola FEMSA y Consejero del World Environment Center. Otras de las ponencias fueron: Innovación para la vida Sustentable, Alimentando la Innovación, Las 4 Ps: People, Planet, Profit, Purpose. También se impartieron cinco talleres, que buscaron promover entre los asistentes la participación en el desarrollo de soluciones innovadoras, los temas fueron: Manejo de residuos, Seguridad hídrica, Reduciendo el desperdicio, Reforestemos México y Energizando. Todos los ponentes y talleristas, junto con los mensajes dados por el Rector Institucional, Bernardo González Aréchiga, y la rectora de campus Coyoacán, Gabriela Gioconda Reza Borja, dejan en claro la importancia de emprender acciones desde la universidad y el gran compromiso que tenemos para enfrentar exitosamente los retos del cambio climático.

Por: Mtra. Yolanda Hernández Arciniega Gerente de Operaciones Bolsa de Trabajo y Relación con Egresados

Ferias de Empleo Virtuales C3-2021 En la Bolsa de Trabajo UVM hemos conformado 6 zonas de empleabilidad formadas por los campus que se localizan más cerca, geográficamente hablando, con el fin de ofrecer oportunidades de empleo a los estudiantes y egresados de esas regiones. Del 18 al 22 de octubre se llevaron a cabo 6 Ferias de Empleo Virtuales en las que participaron 31 campus y 255 empleadores con 941 vacantes que ofrecieron 2,242 posiciones laborales. Además, se llevaron a cabo 2 conferencias magistrales como apertura de las ferias a nivel nacional, la primera impartida por Daniel Vázquez, Coordinador de Recursos Humanos en DHL Supply Chain, con el tema "¿Cómo sobrevivir a una entrevista virtual? " en la que dio estrategias a los estudiantes y egresados de UVM, para poder llevar a cabo entrevistas virtuales exitosas. La segunda conferencia magistral, estuvo a cargo de Oziel López, Senior Retail Trainer y Learning & Development Specialist, que representó a la empresa PUMA y de Lourdes Pariente, People & Organization Specialist también de PUMA, quien compartió estrategias para realizar un CV de impacto. En la Bolsa de Trabajo UVM estamos convencidos de que estos eventos impulsan la empleabilidad de nuestros estudiantes y egresados ya sea que busquen su primer empleo o mejorar el actual, y que, a pesar de las condiciones actuales, les podemos seguir ofreciendo oportunidades laborales a través de eventos virtuales. 25

Resiliencia: ¿competencia de moda o competencia estratégica para el éxito profesional?

Por: Mtra. Lizbeth García Rincón Directora Institucional de Vinculación Laboral y Relación con Egresados

Hoy más que nunca hemos escuchado sobre ser resilientes, en un tiempo en donde la pandemia vino a mover nuestra rutinas, formas de convivir, trabajar y vivir; en donde nos tocó enfrentar un aislamiento, cambios de hábitos y hasta pérdidas. Esto puede tener un impacto en nuestro desarrollo personal y profesional, ya que es estratégico desarrollar esta competencia porque las empresas están esperando que sus colaboradores sean capaces de afrontar todas esas dificultades, sin deteriorar o coartar sus competencias profesionales.

Dicho de otra forma, esperan que las personas puedan seguir brindando resultados y sobre todo no se queden en esa adversidad, esperan que los colaboradores busquen salir de la situación para continuar con su labor dentro de la compañía, ya que las empresas deben continuar produciendo, brindar un servicio, etc. Esto se dice fácil, pero cada persona puede pasar por un proceso diferente, lo importante es buscar avanzar y salir de la situación, por lo que te recomiendo poner en marcha algunas acciones para desarrollar la resiliencia:

1. Confía en tus capacidades. 6. No intentes controlar la 2. Sal de la obsesión por la situación, intenta controlar tus situación, si bien es emociones. 7. Busca que todos los días sean importante, no debe ocupar toda tu vida. significativos, haciendo algo que te 3. Se Flexible, la vida está llena dé una sensación de logro y de cambios y hay que propósito todos los días. 8. Evita ver las crisis como aprender a adaptarnos, y el prepararnos nos permitirá problemas insuperables, a estar más listos para esos menudo no podemos cambiar los cambios. hechos, pero sí la forma cómo los 4. Evita Culparte, en toda interpretamos y respondemos a situación siempre hay ellos. 9. Cuida de ti, presta atención a tus diferentes factores. 5. Busca personas que te necesidades y sentimientos y puedan ayudar en tus atiéndelos, inclusive puedes recurrir problemas y si no piensan a profesionales para pedir apoyo. igual que tú, casi que es mejor, 10. Rodéate de personas con una lo importante es que creas actitud positivas, esto te ayudará que están preparados para a ver la situación desde otro aportar en la forma de cómo enfoque que te ayude a continuar puedes afrontar tu situación. con tus objetivos. 27

Por: Dra. Adriana Rico Villanueva Coordinadora del Centro de Opinión Pública

El momento para el retiro comienza a una edad temprana ¿Qué te gustaría hacer en tus años de retiro? ¿Tal vez viajar, divertirte con amigos, pasar tiempo con la familia? Después de haber trabajado entre treinta y cuarenta años tienes derecho a jubilarte, es decir, abandonar la vida laboral activa para destinar tus siguientes años en las actividades que desees. Pero has pensado ¿en qué condiciones llegarás? De acuerdo con la encuesta del Centro de Opinión Pública de la Universidad del Valle de México "expectativas y preocupaciones en torno al momento de la jubilación o retiro", 57% de los entrevistados escasamente o nunca suelen pensar en los años que faltan para su retiro, pese a no tener esta situación en mente con regularidad, al reparar en este tema, 71% experimenta incertidumbre, preocupación (66%) y estrés (53%). Entre las situaciones causantes de mayor preocupación están aquellas relacionadas con el ingreso económico y el origen de éste. Por ejemplo, a 84% le preocupa no disponer de suficientes ingresos al llegar al retiro; a 78% no poder retirarse por falta de ahorro; 77% tener que trabajar por necesidad y; a 73% le preocupa tener un empleo hasta el retiro y a 51% le preocuparía mucho depender de otra persona. 29

El trabajo es una actividad fundamental para el desarrollo pleno del ser humano, pero al llegar a determinada edad uno puede dedicarse a actividades de esparcimiento y descanso. Sin embargo, los mexicanos piensan que en esa edad de retiro es muy o algo probable que quiera trabajar por gusto (76%) aunque hay quienes piensan que tendrán que seguir trabajando por necesidad (42%). Aunque la entrada monetaria en el retiro puede provenir de diversos medios, sin duda, una pensión por el trabajo realizado por años constituiría para 30% la principal fuente de sostenimiento para el momento de retiro, 27% cree que su sustento será con el dinero guardado exclusivamente para ello, 21% con el trabajo que tenga en ese momento, 7% con apoyos del gobierno, 6% con la pensión de la pareja y 7% con apoyo de los hijos u otro familiar. De acuerdo con los porcentajes anteriores, poco más de la mitad se perfilaría a retirarse con un ingreso propio (pensión y ahorros) destinado para ello; no es de extrañarse que 50% considere que podrá sostenerse con sus ahorros, pero 40% lo ve poco probable y 10% nada probable. Además, únicamente 7% considera que con los ahorros que pueda lograr al llegar a ese momento le alcanzará muy bien, 39% le alcanzará justo sin dificultades, pero 39% piensa que no le alcanzará y tendrá grandes dificultades y 14% definitivamente no le alcanzará por lo que tendrá grandes dificultades. Si bien el panorama de los ingresos suena incierto, un porcentaje amplio manifiesta optimismo al considerar probable que al llegar al retiro o jubilación será económicamente independiente (81%). Este porcentaje es mayor entre trabajadores en una institución pública (88%) o empresa privada (85%) y estudiantes (86%) aunque desciende entre desempleados o quienes se dedican a labores domésticas.

Estudio completo disponible aquí 30

42% estima que tendría que ahorrar entre el 16% y el 25% de sus ingresos para tener ahorros suficientes para su retiro; 36% opina que el ahorro tendría que estar entre el 26% y 50%. Al reflexionar a qué edad debe comenzar una persona a planear su retiro, 25% piensa que esto debe ocurrir entre los 18 y 24 años; mismo porcentaje indica de los 25 a 34 años; 18% de los 35 a 44 años; 15% de los 45 a 54 años y; 8% de los 55 años en adelante. 44% opina que podría retirarse a los 64 años o antes; 39% cree que lo hará entre los 65 y 69 años y, 7% más de 70 años. A menor edad, mayor porcentaje considera que su retiro ocurrirá en una edad más temprana, mientras que a mayor edad, tienden a pensar que pasará en una edad más avanzada. Aunque alcanzar esta etapa de la vida no es algo que cause ilusión o sea algo que se anhela, si se espera llegar en buen estado mental (82%) y físico (72%) esperando pasar esos años con la familia (64%), realizando proyectos personales (52%), viajando (49%) así como, continuar aprendiendo cosas nuevas (42%). Llegar al momento de retiro es una situación que genera incertidumbre entre las personas, lo cual lleva a pensar que es momento de la vida que requiere planificarse con tiempo. Y si bien, 74% de los encuestados señala que suele pensar en el futuro y 56% toma decisiones pensando en largo plazo (10 o 20 años) ¿sería momento de no solo pensar sino actuar pensando en el futuro? Esto debe considerarse pues no solo los individuos no cuentan con suficiente información para tomar decisiones sobre su jubilación (74%), también se considera que el gobierno no está preparando las bases para tener una estrategia para la población que en las próximas décadas estarán en edad de jubilarse. 31

Por: Mtra. Ivette Palencia Ponce Gerente de Vinculación con Campus

Jaime Reyes Torres

Licenciatura en Administración, "07-11", Campus Lomas Verdes

Director Regional de Operaciones Ópticas Devlyn 33

¿Qué impacto generó en ti, haber estudiado en UVM? Estudiar en la UVM me generó un impacto, el cual ha sido fundamental en mi desarrollo personal y profesional. En la empresa que actualmente laboro, comencé en el área de ventas, posteriormente ascendí de Gerente de Desarrollo Organizacional a Director de Recursos Humanos, hasta ahora desempeñarme como Director Regional de Operaciones; esto me ha permitido una mejor calidad de vida para mí y mi familia. Considero que una parte fundamental que influyó en mi desarrollo y que mi alma máter me dio para desempeñarme profesionalmente en el ámbito que hoy día me encuentro, fue adquirir competencias para desarrollarme de forma exitosa y valores fundamentales para todo profesionista, disciplina, compromiso y responsabilidad.

"Ser Lince es un gran orgullo, soy egresado de la mejor universidad del planeta, la UVM. Cada uno de nosotros somos responsables de llevar a cabo lo aprendido con gran responsabilidad en los diferentes ámbitos de nuestra vida."

Platícanos, ¿por qué decidiste trabajar en Ópticas Devlyn? ¿Cuál es tu rol? y ¿cómo ejecutas lo aprendido en tu alma máter? Ingresé a Ópticas Devlyn cuando tenía apenas 19 años. Hace 28 años, entendí que era una gran opción para servir a los demás y desarrollarme, mejorar la calidad de vida de las personas a través de una mejor visión, además Devlyn es la empresa líder del ramo óptico en México y Latinoamérica y una de las diez cadenas más importantes del mundo. A través de mi posición de Director Regional de Operaciones, tengo la oportunidad de liderar a 1,000 trabajadores de supervisión y ventas, en 400 sucursales que van desde la Ciudad de México hasta Quintana Roo. Esto lo llevo a cabo con gran sentido de responsabilidad y compromiso que me inculcaron cada uno de los docentes y académicos. "UVM por siempre responsable de lo que se ha cultivado”.

Puedo decir que mi mayor motivación al ser líder dentro del grupo, es el deseo de servir y desarrollar a las personas con las que trabajo, saber que puedo ayudarles a mejorar su calidad de vida.

¿Alguna anécdota de tu vida estudiantil que desees compartir? Recuerdo que en una muestra académica junto con mis compañeros y amigos, Miguel Jorge Martínez Romero y Emmanuel Hernández Acata, en una exposición sobre el calentamiento global, fue muy emotivo que al finalizar la misma, de manera espontánea nuestros compañeros y académicos nos reconocieron con aplausos; realmente fue un momento que aún tengo presente en mis memorias con mucho cariño y emoción.

¿Cuál sería el mensaje que te gustaría compartir con la comunidad Lince que te está leyendo en este momento? Ser Lince es un gran orgullo, soy egresado de la mejor universidad del planeta, la UVM. Cada uno de nosotros somos responsables de llevar a cabo lo aprendido con gran responsabilidad en los diferentes ámbitos de nuestra vida.

"UVM por siempre responsable de lo que se ha cultivado”.

10 consejos para emprender un negocio

Por: Dra. Aimé Renata Gutiérrez Antúnez Directora Institucional de La Red de Incubadoras de UVM

En la actualidad, el emprendimiento ha tenido gran importancia por la necesidad de muchas personas que han perdido sus empleos a causa de la pandemia de covid-19 o bien, por su interés de contar con una independencia económica. Existe varias alternativas que apoyan a los emprendedores, hay instituciones gubernamentales, bancarías y organismos del sector privado como los startups. 37

Desde el año 2007, UVM cuenta con la Incubadora de Empresas cuyo objetivo es servir a la comunidad de alumnos, padres de familia, egresados, profesores, así como para la comunidad externa, en donde promueve el espíritu emprendedor para la creación o aceleración de empresas rentables, es por ello que te ofrece estos 10 consejos para que puedas emprender un negocio exitoso.

1. Aprende a observar tu entorno familiar, laboral y social, para emprender. 2. Que te motiva poner un negocio, la satisfacción de agregar valor a la sociedad y cambiar tu propia realidad. 3. Innova, trata de buscar procesos, productos y servicios diferentes, más eficientes. 4. Crea el prototipo de tu producto o servicio. 5. Investiga el mercado en la acción, es decir pon a prueba la aceptación de tu producto o servicio por parte de los consumidores o usuarios, antes de iniciar tu plan de negocio. Piensa en los consumidores como sujeto y no como objeto de estudio. 6. Trata de poner un negocio que conozcas por experiencia o por cercanía con algún familiar empresario. 7. Que te apasione y estés dispuesto a entregar una buena parte de tu tiempo en la planeación, ejecución y operación del negocio. 8. Que el producto o servicio de tu proyecto se diferencie de los existentes en el mercado. 9. Acércate a expertos que te ayuden a elaborar tu plan de negocio, a gestionar recursos financieros y a definir indicadores de éxito para la operación de tu proyecto. 10. Se consciente, nada es fácil y el logro de un objetivo implica sacrificio y mucho trabajo. 38

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Por: Mtra. Ivette Palencia Ponce Gerente de Vinculación con Campus

Fernando Medina González, egresado de la Lic. en Administración de Empresas, generación 15-19 obtuvo una beca para estudiar el MBA en Westfield University, por parte de la Fundación Ismael Cala, participando aspirantes latinoamericanos y siendo el único en obtenerla, la beca incluye un viaje a Silicon Valley para el mes de Julio del presente año, visitará las oficinas de Google, Pinterest, Salesforce, Airbnb, entre otras; como casos prácticos de dicha maestría. Egresada de la Maestría en Educación con Orientación en Innovación y Tecnología Educativa, generación 1821, Elideth Juárez Moreno participó en el concurso de admisión de USET, quedando en el 4to. lugar y obteniendo la plaza de docente frente a grupo en una telesecundaria, impartiendo las asignaturas de español, matemáticas, ciencias, formación cívica y ética, historia, geografía, así como actividades artísticas. En septiembre pasado, Luis Manuel García Roura, egresado de la Especialidad en Seguridad e Higiene Industrial, generación 18-19, fue promovido como Coordinador y Jefe de Servicio Médico en Ternium México en Refinería dos Bocas, Tabasco, teniendo como funciones, brindar atención médica urgente y proporcionar primeros auxilios, a cargo de 50 empleados y 6 unidades de atención prehospitalaria, así como coordinar la seguridad y salud de aproximadamente 6 mil trabajadores.

En diciembre de 2021, Alan Mejía Torres, egresado de la Licenciatura en Mercadotecnia, generación 18-21, obtuvo el nombramiento de Vicepresidente Local de Mercadotecnia de AIESEC, ONG liderada por jóvenes, siendo la más grande del mundo, en donde está a cargo de la coordinación del área de ventas, publicidad y marketing digital, a la par labora en PepsiCo, en donde se desempeño en el área de Business Intelligence para Latinoamérica, para la marca de Quaker. Berenisse Yael Parra Rodríguez, egresada de la Licenciatura e Nutrición, generación 15-19, fue aceptada en septiembre pasado, para estudiar la Maestría “MSc Nutrition and Food Science” en la University of Reading, en Reino Unido, obteniendo 2 becas de excelencia. Labora como Research Assistant, en el área de investigación del departamento Food Science, teniendo como objetivo quedarse a radicar en Inglaterra y laborar como Registered Dietitian. Egresado de la Licenciatura en Ciencias de la Educación, generación 12-15, Marco Vinicio de Alba Gómez, participó como actor en la serie "El Centauro del Norte" de Disney para STAR+, próxima a estrenarse en el mes mayo con el papel de Teniente Federal, también ha participado en las series Narcos México, primera temporada y en Monarca de Netflix, campañas publicitarias de organismos públicos y privados, así como en cortometrajes y películas reconocidas en festivales internacionales. A la par de su trabajo de actor, labora en el DIF de Jalisco, como Técnico Especialista Encargado de Inventarios. 41

A finales de diciembre, Dante Francisco Contreras Rivera, egresado de la Licenciatura en Ciencias de la Comunicación, generación 14-18, fue nombrado como Director de Performance en Futvox, primera compañía mexicana de podcasts originales de fútbol en español, enfocados al mercado hispano de Estados Unidos y en Latinoamérica, cuyas funciones son la coordinación de producción de podcasts deportivos en diferentes plataformas de audio stream, como Spotify, Apple, Amazon, Google, entre otras. El 13 de diciembre, Ricardo Leonel Lechuga Sánchez, Licenciado en Derecho, generación 10-14, llevó a cabo tres foros anuales en materia de diversidad sexual y derechos humanos, participando también como ponente, logrando una concientización en la ciudadanía de Jaltenco y sus alrededores, Ricardo ocupa el cargo de Titular de la Defensoría Municipal de Derechos Humanos en el municipio de Jaltenco, Estado de México, ha firmado diversos convenios de colaboración con el Instituto de la Defensoría Pública, generando la primera jornada de asesorías virtuales jurídicas gratuitas. Carla Andrea Espinosa Castillo, egresada de la Licenciatura en Administración de Empresas Turística, generación 07-10, obtuvo, el 1° de diciembre, la promoción de Gerente Nacional de Afiliaciones y Marketing Operativo en Price Shoes, teniendo como actividades principales, el marketing, brindar a la gente estrategias y herramientas para desarrollo de su propio negocio, así como la supervisión de las afiliaciones en las 17 tiendas a nivel nacional con una plantilla de más de 100 colaboradores. 42

En octubre pasado, Jorge Francisco Bastidas Ríos, egresado de la Licenciatura en Psicología, generación 12-16, fue reconocido como uno de los 25 mejores representantes a nivel nacional en ventas de un total de 1,000 empleados en la convención anual del laboratorio farmacéutico internacional, Siegfried Rhein, en donde labora desde hace 5 años como representante médico, obteniendo su reconocimiento y un premio económico. Aldrin Vladimir Solorsano Vázquez, egresado de la Maestría en Administración Pública, generación 19-21, fue nombrado Representante Distrital de los clubs Rotaract para la gestión 22-23, en diciembre, siendo responsable de asegurar que se actualice la información del club, programar eventos de capacitación para el liderazgo y coordinar proyectos de servicio en el distrito conformado por los estados de Campeche, Chiapas, Oaxaca, Quintana Roo, Tabasco, Veracruz y Yucatán. También labora como Servidor Público en Talleres gráficos de Chiapas, donde se encarga de las compras de materias primas. El 15 de julio, Leslie Michelle Ballesteros Miranda, egresada de la Ingeniería Mecatrónica, generación 1620, fue nombrada Consultora de Risk Advisory en el área de IT Assurance de Deloitte, en donde funge como auditora de las configuraciones de aplicativos, bases de datos, sistemas operativos, redes y centros de datos, ya sean genéricos, de proveedores de renombre y sistemas legados, de diversas compañías a nivel México, Centro y Sudamérica. 43

Andrea Ruíz De la Mora, egresada de la Licenciatura en Relaciones Internacionales, generación 16-20, participó a mediados del 2021 como Delegada Juvenil representando a México en el 10° aniversario del Youth Forum del Consejo Económico y Social de Naciones Unidas, cuyas funciones son velar por los intereses de México ante el organismo, así como participar en distintas mesas de diálogo entre los países miembros, sobre la Agenda de Desarrollo Sostenible. Desde hace 8 meses labora en Edelman, como Asistente Ejecutiva de Cuenta.

El pasado mes de enero, Emmanuel Ruíz Pérez, egresado de la Licenciatura en Administración, generación 15.18, fue promovido como Analista B en ISSEMyM, en donde se encarga de identificar debilidades en el sistema de salud estatal, planear mejoras y estrategias para brindar un mejor servicio, recibir y procesar solicitudes de información pública y coordinar capacitaciones para servidores públicos a nivel estatal. Aníbal Guillermo González Roblero, egresado de la Licenciatura en Arquitectura, generación 11-15 obtuvo el año pasado, el primer lugar en el concurso "Diseña una Torre" para la generación de un nuevo edificio ubicado en Av. Paseo de la Reforma, Ciudad de México, convocado por el Colegio de Arquitectos, la empresa de acero Gerdau Corsa y Fundarqmx, participando 46 equipos de México y el extranjero. Actualmente labora en RDLP Arquitectos en el área de diseño y desarrollo de proyectos de escala vertical en Monterrey. 44

Egresada de la Licenciatura en Mercadotecnia, generación 17-21, Lisset Alejandra Irigoyen Sosa, fue nombrada, en noviembre pasado como Coordinadora de Proyectos en De la Riva Group, siendo responsable del análisis cuantitativo, la coordinación de proyectos, investigación de mercados, seguimiento de clientes y generación de reportes.

Egresado de la Licenciatura en Mercadotecnia, generación 10-14, Ernesto Ruiz Díaz, incursionó a mediados del año pasado como empleado independiente, desempeñándose en el área de mercadotecnia digital como experto en Google Ads contando como clientes a agencias de mercadotecnia ubicadas en Monterrey, Querétaro y España, en donde lleva cuentas en toda la República Mexicana, varias ciudades de E.U.A., España, Italia, Holanda y Bélgica, siendo responsable de la creación, gestión y optimización de campañas publicitarias, análisis de datas, gestión de presupuestos entre otros.

"Por siempre responsable de lo que se ha cultivado" ¡Muchas felicidades, Linces, por los logros alcanzados!

Entrevista por: Mtro. Juan Carlos Herrera Fernández Gerente Nacional de Egresados

Viviendo por el Mundo Valeria Cuellar Sosa

Egresada de la Licenciatura en Ciencias de la Comunicación Generación 14-19 "Las buenas calificaciones tal vez no te den un buen trabajo, pero te abren muchas puertas. En mi caso, conseguí dos becas."

Después de 8 años, al fin, estoy viviendo el sueño. Todo inició en el 2014, cuando iba a entrar al salón donde impartían la carrera de marketing, pero justo ese primer día de universidad, sin haber tenido ni una sola clase, decidí cambiarme de carrera a Ciencias de la Comunicación, decidí seguir mi intuición, y hoy, lo agradezco profundamente, ya que gracias a eso, estoy estudiando un máster en Comunicación y Periodismo Deportivo con el Real Madrid. Pero las cosas no han sido nada fáciles, sin embargo, la combinación de buenas decisiones y bastante esfuerzo de mi parte hicieron esto posible. 46

Siempre he dicho, y lo seguiré diciendo, que las buenas calificaciones tal vez no te den un buen trabajo, pero te abren muchas puertas. Gracias a mis buenas calificaciones en la universidad, conseguí dos becas. La primera, para vivir y estudiar en Paris, Francia en el 2016 y la segunda en el 2017 en Sāo Paulo, Brasil. En los dos intercambios tuve encuentros muy cercanos al deporte y sin darme cuenta, estaba envuelta en ese mundo sin retorno. Durante mi estancia en Paris me colé al Roland Garros, aunque no sabía nada de tenis y hoy es mi deporte favorito. Fui a partidos del Real Madrid y de Champions del PSG y simplemente no quería irme nunca del estadio. En Brasil me tocó seguir a la selección brasileña en fechas FIFA para la clasificación al mundial de Rusia 2018, así como colarme (sí, suelo colarme a muchos eventos) a una entrevista exclusiva de Ronaldo Nazario y Ronaldinho. El regresar a México me pegó muy feo emocionalmente, primero me había dado cuenta que quería una vida en el extranjero y necesitaba una motivación diaria para sobrellevar mis clases en Veracruz. Y llegó, me di cuenta que un compañero que se acababa de graduar de la misma carrera, estaba en España haciendo cosas con el Real Madrid, me contó sobre el master, llegando a mi casa lo investigué y resultó que se manejaba un descuento para mí porque la red de universidades a la que yo pertenecía, tenía convenio con ellos. seguí estudiando hasta graduarme de la carrera siempre con este máster como objetivo. Hoy, años después, es una realidad. Tal vez en este momento es cuando más clara debería tener mi mente y saber qué es lo quiero hacer con mi vida profesional, pero seré sincera: estoy más perdida que nunca y no sé qué hacer ni en qué deporte especializarme. 47

Y está bien, al menos estoy sobre el camino que más amo y sé que todo se acomodará como tiene que ser, mientras, les aseguro que estoy disfrutando a tope cada día aquí. Pasé de salirme de clases para ver partidos del Real Madrid en la televisión a poder fotografiar a los jugadores a menos de 3 metros de distancia en el Santiago Bernabéu. Pasé de escuchar a los narradores deportivos más importantes por radio, a verlos desde la cabina describiendo cada jugada del encuentro. Pasé de ver fotos de mi amigo pensando "wow, qué emoción hacer lo que él está haciendo” a grabar tiktoks de mi experiencia y a leer comentarios de personas que quieren ser periodistas deportivos o que simplemente les gusta el fútbol decirme que no deje de hacer videos, que los inspiro y que aman el contenido que hago porque al ver los videos ellos se imaginan que lo están viviendo y que verdaderamente cada video los emociona. Y aún no me la creo. Pero es buena señal y me pone muy contenta que este sea el resultado al día de hoy, pues llevo apenas 3 meses en esto y el master demora 10 más. ¿Se imaginan? Yo trato de no hacerlo porque siempre el resultado es mejor de lo que uno puede pensar. Eso sí, siendo constantes, veraces y siempre siguiendo el instinto. Y así no pierdo la capacidad de asombro en mi día a día.

Por: Mtra. Linda Cristal Nava López Directora de Responsabilidad Social Corporativa

LA UVM Y SU RESPONSABILIDAD SOCIAL En la UVM hemos asumido voluntaria y públicamente el compromiso de una gestión socialmente responsable y de mejora continua como parte de su cultura y estrategia empresarial, y como lo señala su filosofía institucional, con el compromiso de impactar positivamente a las comunidades en las que operamos. Los esfuerzos institucionales están enfocados en la preparación de los estudiantes, con altos estándares de desempeño social, transparencia pública, ética empresarial y responsabilidad para beneficiar a la sociedad, por lo que la gestión y operación de la organización es congruente con estos lineamientos, generando así un valor perdurable para todos sus grupos de relación y de la sociedad en general. El Centro Mexicano para la Filantropía, ha otorgado a UVM durante 12 años consecutivos, el Distintivo como Empresa Socialmente Responsable, este logro nos llena de orgullo, porque refrenda nuestro compromiso con la sociedad. Para su obtención la UVM realiza un autodiagnóstico siguiendo los parámetros de RS en 5 categorías: Vinculación con la comunidad, Ética Empresarial, Calidad de Vida, Vinculación con el medio ambiente y Gestión de la RS; este ejercicio nos permite encontrar áreas de mejora y enfocar nuestros esfuerzos en mejorar la gestión socialmente responsable. 50

Además, el CEMEFI ha otorgado a UVM reconocimientos especiales, en 2021 a “La Mejor Práctica de RSE” en la categoría “Acciones Empresariales ante el COVID-19” por la investigación que ha sido publicada en las revistas médicas de mayor prestigio mundial “Nanopartículas ambientales, SARSCoV2 y neurodegeneración asociados a la contaminación del aire” y en 2020, fueron galardonadas “Contigo en la UVM” un programa educativo inclusivo donde jóvenes con discapacidad intelectual reciben formación para el trabajo de forma gratuita, y “Estufas ecológicas para comunidades marginadas de México” que ha tenido un impacto positivo en la salud y el medio ambiente de las comunidades en Chiapas, ambas formaron parte de las “Mejores Prácticas Universitarias en la Promoción de la Ciudadanía”. La RSE de UVM, cobra vida también generando vínculos con la comunidad, ejemplo de ello es El Premio UVM por el Desarrollo Social, que durante 15 generaciones ha reconocido el liderazgo social de más de 200 jóvenes que están transformando a México. Contamos también con el programa “Saber Hacer”, que aprovecha nuestras instalaciones y la experiencia de nuestros docentes para enseñar oficios que permiten a grupos vulnerables de la población, desarrollar las habilidades necesarias para iniciar un negocio con necesidades mínimas de capital o mejorar sus oportunidades de autoemplearse. Este programa logró llegar en el 2021 a más de 1,000 personas de comunidades vulnerables, de las cuales el 82% son mujeres. Con el objetivo de generar una mayor fortaleza institucional en los criterios ESG (Siglas en inglés de medio ambiente, sociedad y gobierno), el Dr. Bernardo González Aréchiga, Rector Institucional de UVM ha impulsado la 51

creación del Comité de Responsabilidad Social Empresarial, que se ha formado por colaboradores voluntarios de distintas áreas académicas y administrativas, para impulsar iniciativas incluyentes que se vean reflejadas positivamente en la relación con los distintos públicos –internos y externosde la universidad. La formación de la Responsabilidad Social en nuestros estudiantes se desarrolla a través de tres pilares: Impacto ambiental, Desarrollo social y profesional, Inclusión social. Se realizan actividades, eventos y se ejecutan proyectos que les permiten entender y concientizar su compromiso en la generación de propuestas de solución hacia un desarrollo sostenible y así contribuir al cumplimento de los ODS establecidos por la ONU. Las acciones se realizan en tres niveles: 1) Concientización y sensibilización, con acciones de relevancia social, campañas y conferencias, logrando resultados de alto impacto al realizarse de forma institucional, ejemplo de ello es “Haz que lata tu corazón”, una colecta anual de alimentos para apoyar a comunidades vulnerables; 2) Agentes de cambio y participación en proyectos e innovación, fomentando la participación de los estudiantes como agentes de cambio y como líderes en el desarrollo de proyectos, por ejemplo la organización de eventos institucionales, generación de alianzas, conexión con comunidades por desarrollar, etc; 3) Emprendimiento Lince, favoreciendo que los estudiantes participen como agentes de cambio para innovar, emprender y participar en competencias nacionales e internacionales, con proyectos sostenibles que impacten positivamente a las comunidades. UNIVERSIDAD DEL VALLE DE MÉXICO “Por siempre responsable de lo que se ha cultivado” 52

Por: Mtra. Linda Cristal Nava López Directora de Responsabilidad Social Corporativa

Programa de voluntariado, enfocado en comunidades vulnerables llega a más de 1,000 personas en 2021 “Saber Hacer” es un programa de la Dir. de Responsabilidad Social Corporativa, enfocado en enseñar oficios que permiten a grupos vulnerables de la población, desarrollar las habilidades necesarias para iniciar un negocio con necesidades mínimas de capital o mejorar sus oportunidades de autoemplearse. Las Dirección Nacional de Incubadoras, Experiencia Estudiantil y los Directores Nacionales de programa, coordinaron los programas que se impartieron en la institución, se impartieron 21 cursos con temáticas diversas: ventas, emprendimiento, gastronomía, habilidades digitales y de marketing, asistente de consultorio médico o dental, comunicación verbal y escrita, entre otros. Gracias a todo el impulso de rectores, docentes, administrativos y estudiantes, fue posible generar 78 alianzas con organismos públicos, privados y organizaciones de la sociedad civil, y con ello lograr que más de 1,000 personas (82% mujeres) fueran acreedoras a un reconocimiento por tener 80 por ciento o más de asistencia a los cursos. Te invitamos a sumarte a este proyecto, puedes hacerlo como voluntario o generando una alianza con la organización en donde labores; para contribuir a que más gente de comunidades vulnerables tenga acceso a educación de calidad que le permita mejorar su condición económica. 54

Por: Lic. Juana Adriana Barrera Velázquez Ejecutiva de Medios y Relaciones Públicas

Por investigación que ahonda en los efectos del COVID-19 y la contaminación en la salud, UVM recibe reconocimiento a las mejores prácticas de Responsabilidad Social Empresarial “Por la investigación sobre Nanopartículas ambientales, SARS-Cov-2 y neurodegeneración, asociados a la contaminación del aire, cuyo propósito es incidir en la creación de políticas públicas para llevar a cabo medidas neuroprotectoras en favor de las poblaciones jóvenes que viven en las ciudades, la Universidad del Valle de México recibió el reconocimiento a las mejores prácticas de Responsabilidad Social Empresarial, en la categoría de Acciones empresariales ante el Covid-19, otorgado por el Centro Mexicano para la Filantropía. 55

Cada año el Centro Mexicano para la Filantropía (Cemefi), la Alianza por la Responsabilidad Social Empresarial en México (AliaRSE) y la Red Forum Empresa en Latinoamérica, entregan el Reconocimiento a las Mejores Prácticas de Responsabilidad Social Empresarial en las categorías: Calidad de vida en la empresa, Cuidado y preservación del medio ambiente, Ética empresarial y Vinculación de la empresa con la comunidad. Este año, se incluyó como categoría especial Acciones empresariales ante el COVID19, con el propósito de reconocer las iniciativas que han implementado las empresas, alineadas a su estrategia de responsabilidad social empresarial, para ayudar a contrarrestar los efectos del COVID. La investigación Nanopartículas ambientales, SARS-Cov-2 y neurodegeneración asociados a la contaminación del aire, liderada desde hace seis años por la Dra. Lilián Calderón, ha puesto en evidencia el daño cerebral que se ha producido en las generaciones actuales de jóvenes, así mismo ha sugerido medidas correctivas para que las autoridades de salud determinen políticas públicas. En el proyecto han participado catorce investigadores en medicina, biología, nutrición, patología, neurología y toxicología de siete organizaciones, tanto nacionales como internacionales, con lo que se ha logrado dar continuidad a la investigación hacia diferentes direcciones enfocadas en la salud y el medio ambiente, además ser replicable. La investigadora y neuropatóloga de UVM Lilian Calderón, explicó que las enfermedades de Alzheimer y Parkinson tienen un inicio temprano en las poblaciones jóvenes de la Zona Metropolitana de la Ciudad de México. Los residentes de la megaurbe con pre-SARS-Cov-2 tienen acumulación cerebral de proteínas aberrantes y nanopartículas, y por ende son receptores ideales del virus neurotrópico. Resaltó que la vía de entrada del virus del COVID-19, viaja por los mismos portales dañados por nanopartículas, incluyendo el epitelio olfatorio nasal, el tracto gastrointestinal y la barrera alveolar-capilar, por lo tanto, producirán un daño más rápido y generalizado. 56

El virus ARN neurotrópico SARS-CoV-2 produce complicaciones neurológicas y la aceleración de procesos neuroinflamatorios y neurodegenerativos, lo cual es preocupante en poblaciones que ya tienen un proceso neuroinflamatorio bien establecido y relacionado con las nanopartículas producto de la contaminación. Ante estas circunstancias, el interés en esta investigación, es establecer los riesgos que existe para la población y las medidas neuroprotectoras que se pueden llevar a cabo para proteger a los jóvenes con cerebros en desarrollo, expuso la Dra. Lilian Calderón. En tanto, el Dr. Gerardo Dubcovsky, Vicerrector Institucional de Investigación de la UVM, señaló que uno de los objetivos principales en la investigación que se realiza desde esta universidad es contribuir con evidencia científica para dar soluciones a las necesidades sociales.

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Por: Mtro. Raúl Aguilar Lagunes Docente, Campus Puebla

Tu negocio y sus redes sociales La sociedad actual, nos hemos volcado al mundo de los emprendedores, de jóvenes profesionales que tienen la visión de cambiar la vida de las personas, a través de productos que hacen la vida más fácil. En la docencia, me he podido percatar que un porcentaje importante de estudiantes tienen como objetivo, a corto plazo, emprender sus propios negocios. Egresar, hoy en día, significa para muchos, la puerta de entrada a la creación de modelos de negocio. ¡Considero que es fantástico! Sin embargo, no dejemos de observar algo fundamental; estamos viviendo también la era de la información, somos una sociedad globalizada que tiene acceso a datos que, además de darnos conocimiento, nos abren la visión hacia el mundo que nos rodea. Definitivamente este elemento ha influido en el nacimiento de la generación de emprendedores. 59

El contenido es el rey Pareciera que es muy sencillo; creemos que ya tenemos la fórmula: “crear mi propio negocio y abrir sus redes sociales para generar posicionamiento y venta”. Ojalá fuera tan fácil. Si bien las redes sociales son una herramienta muy útil para los negocios, no se operan de manera sencilla, no existe, hasta ahora, un botón o atajo que funcione como “varita mágica” para hacer un negocio exitoso a través de Facebook, Instagram, TikTok, etc. “El contenido es el rey”, es una frase muy popular entre los marqueteros y es que si lo analizas tiene mucho sentido. El contenido que consumimos en redes sociales tiene un impacto en nuestro día a día. Cuando compartes una publicación, sea informativa, divertida, seria o abrumadora, lo haces porque esa información tuvo una fuerte influencia en tu percepción. Por ello, consideras que vale la pena ser difundida en tu espacio digital para que los demás la vean y disfruten. A eso se le llama contenido de valor. El contenido de valor lo podemos equiparar con un abrazo en el momento preciso, una palabra de aliento en situaciones difíciles, o con un chiste bien contado en un lugar poco apropiado para reír; es decir, es información que vale la pena ser contada y compartida. Fue colocada de manera precisa, en el momento oportuno, por la plataforma adecuada. Es contenido que impacta en la cotidianidad de las personas.

Las redes sociales funcionan con contenido de valor. Las empresas que están en redes sociales por supuesto necesitan contenido de valor. Crear y publicar contenido de valor en redes sociales no es una tarea fácil, pero definitivamente no es una labor imposible. Como muestra tenemos a la librería Gandhi, que ha hecho de su contenido un referente de la crítica social, política y cultural sobre el hábito de la lectura; definitivamente un ejemplo a seguir. El contenido de valor nos ayuda a generar engagement (conexión emocional) con nuestros seguidores. Cuando una publicación tiene valor y es compartida, comentada o simplemente reaccionada, se aloja en la mente e incluso en el corazón de ese posible consumidor. ¡A eso se le llama posicionamiento! Así que la invitación está hecha. Hagámos contenido de valor; contémos historias de vida, comprartámos imágenes chuscas, generemos videos de calidad que cambien el día de las personas. Tu negocio, pero sobre todo tus seguidores, te lo agradecerán.

Por: Alma Mejía Barquera Gerente de Contenido UVM

¿Estudiar un posgrado o una segunda carrera? ¿Quieres continuar tu formación académica pero no sabes qué camino seguir? Después de culminar la licenciatura, estudiar una segunda carrera es una opción muy conveniente, pero, también puedes elegir entre una amplia oferta de maestrías y posgrados. Te compartimos algunos tips para que puedas tomar la mejor decisión. Si bien, ambas alternativas tienen el mismo fin: nutrir tus conocimientos; sus alcances pueden ser diferentes. Un posgrado está enfocado a formar especialistas en cierta materia, quienes, por lo general, ya tienen conocimientos esenciales de ella. Por ende, es una opción idónea si lo que deseas es perfeccionar o complementar los conocimientos adquiridos durante la licenciatura. Por otra parte, una segunda carrera es más conveniente para quienes tienen un interés por prepararse en un área distinta a la que estudiaron anteriormente y así replantear su profesión. Estudiar una segunda licenciatura puede llevarte de 3 a 5 años, por lo que debes estar dispuesto a invertir este periodo de tiempo. 63

En cambio, una maestría tiene una menor duración, cerca de 2 años. Sin embargo, debido al alto nivel educativo que conlleva, tiende a ser más demandante en el día a día, lo que se compensa con el gran prestigio que se obtiene al culminar. Además, hoy en día existen diversas alternativas que se adaptarán a tu estilo de vida, como la maestría online, que permite que sean los estudiantes quienes administren su tiempo de aprendizaje. Debes considerar que el costo de una maestría suele ser más elevado que el de una licenciatura. En consecuencia, antes de preocuparte por saber cómo elegir un posgrado, es necesario que evalúes a detalle el estado de tus finanzas para saber si esta opción es rentable. No obstante, esto no tiene por qué detenerte, las maestrías UVM ofrecen oportunidades de financiamiento para que puedas seguir preparándote y alcances tus sueños. Continuar con tu formación académica puede abrirte muchas puertas en tu futuro profesional e incluso, mejorar tu calidad de vida. Ambas opciones aportan un alto valor curricular y demuestran el interés de superación de una persona. Por ende, no temas perseguir tus metas y luchar día a día por ellas. En UVM, puedes encontrar la opción educativa que más te convenga, ya sea una maestría en línea o presencial, así como una amplia oferta de carreras universitarias, que abarcan ingenierías, ciencias de la salud, económicoadministrativas e incluso disciplinas artísticas y de humanidades.