Katalog EKOPRACOWNIA 2024

Page 1

Wierzymy, że nauka to przygoda na całe życie!

EKOPRACOWNIA w Twojej szkole

www.sklep.educarium.pl

Wierzymy, że nauka to przygoda na całe życie!

dedykowany opiekun na cały czas realizacji Twojego zamówienia

ciągłe doskonalenie = jakość produktów i obsługi

rzetelny, megazaangażowany i oddany misji eduZespół

edukacja to nasza pasja!

udane realizacje tysięcy projektów na terenie całej Polski

W educarium zawsze masz wybór!

autorskie rozwiązania edukacyjne (we współpracy z nauczycielami)

uczciwość przede wszystkim!

Tym się kierujemy na co dzień! Zawsze!

innowacyjne i inspirujące rozwiązania dydaktyczne

merytoryczne materiały uzupełniające

Nasze firmowe wartości sprawiają, że zależy nam na najbardziej sensownym wydatkowaniu Twoich środków tak samo mocno, jak i Tobie! Ty wiesz najlepiej, czego Twoja Szkoła aktualnie potrzebuje. Dlatego w educarium zawsze masz wybór! Możesz skorzystać z gotowych rozwiązań, samodzielnie wybrać pomoce lub zadzwonić do dedykowanego eksperta. Co wybierzesz? To już zależy od Ciebie.

Sprawdź rozwiązania w tym katalogu

EKOPRACOWNIA w Twojej szkole

3

Zadzwoń do eksperta rozwiązań edukacyjnych dedykowanego Twojej Szkole

✓ekspercka wiedza

✓18 lat doświadczenia

✓szczere i uczciwe doradztwo

✓dedykowany opiekun

Zajrzyj do naszego sklepu internetowego po inspirację: www.sklep.educarium.pl

2
gotowe rozwiązania indywidualna konsultacja samodzielny wybór pomocy
zaufaj naszym
Wierzymy, że nauka to przygoda na całe życie!
ekspertom 1 2
www.sklep.educarium.pl

Obecnie na rynku jest coraz więcej środków, funduszy, dotacji, które można przeznaczyć na wyposażenie szkolnych ekopracowni i gabinetów biologicznych. Wychodząc naprzeciw potrzebom rynku edukacyjnego, w niniejszym katalogu zebraliśmy naszą propozycję wyposażenia szkolnych ekopracowni, ale nie tylko.

Alternatywne źródła

Ekoprojekty -

str. 4-17

str. 18-25

str. 26-49

str. 50-57

str. 58-67 Mapy,

str. 68-79

str. 80-91 Testy

str. 92-95

str. 96-99

str. 100-109

str. 110-117

str. 118-119

str. 120-123 Inne

str. 124-127

Jeśli jednak żaden z zaproponowanych produktów nie spełnia Twoich oczekiwań, skontaktuj się z ekspertem z Twojego województwa w celu stworzenia indywidualnej, najlepszej dla Ciebie oferty.

Jesteśmy z Tobą na każdym etapie realizacji projektu, od złożenia wniosku, po rozliczenie dostawy.

Magdalena Mosińska

kom. +48 665 077 407

tel. +48 (52) 32 47 807 magdalena.mosinska@educarium.pl

Opiekun województw: łódzkiego, opolskiego, świętokrzyskiego, podlaskiego

Dawid Wiśniewski

kom. +48 601 204 121

tel. +48 (52) 32 47 808 dawid.wisniewski@educarium.pl

Opiekun województw: dolnośląskiego, zachodniopomorskiego

Łukasz Staniszewski

kom. +48 517 100 379

tel. +48 (52) 32 47 804 lukasz.staniszewski@educarium.pl

Opiekun województw: mazowieckiego, warmińsko-mazurskiego

Alexander Muller

kom. +48 601 439 953

tel. +48 (52) 32 47 823 alexander.muller@educarium.pl

Opiekun województw: mazowieckiego, warmińsko-mazurskiego

kom. +48 603 210 168

tel. +48 (52) 32 47 809 subwencje@educarium.pl

Opiekun województw: śląskiego, wielkopolskiego, lubuskiego

Martyna Rozwarska

kom. +48 601 426 279

tel. +48 (52) 32 47 822 martyna.rozwarska@educarium.pl

Opiekun województw: małopolskiego, podkarpackiego

Krzysztof Przybylski

kom. +48 603 211 442

tel. +48 (52) 32 47 803 krzysztof.przybylski@educarium.pl

Opiekun województw: kujawsko-pomorskiego, lubelskiego, pomorskiego

3
energii 1
praca zespołowa 2
eduStacje 3
Przyroda zatopiona w akrylu 4
domina i gry ekologiczne 5
terenowe i mierniki 6
Badania
Sortowanie odpadów 8
Mikroskopy 9
Multimedia 10
11
Meble
Fototapety 12
elementy wyposażenia 13
przykładowe realizacje i referencje 14
Wizualizacje,
gleby, wody i powietrza 7

Alternatywne źródła energii

Instalacja fotowoltaiczna - szkolny zestaw pokazowy

Zestaw pokazowy małej instalacji fotowoltaicznej przeznaczony jest do lekcji pokazowych związanych z odnawialnymi źródłami energii i można go wykorzystać do zasilania niektórych urządzeń laboratoryjnych, takich jak np. mikroskop. Instalację fotowoltaiczną należy umieścić przy stanowisku roboczym ze światłem słonecznym lub sztucznym. Zestaw jest zmontowany i przygotowany do przeprowadzenia prezentacji. nr 405-4355 16 500,00 zł

plusy

✓szybka demonstracja

zamiany promieniowania słonecznego bezpośrednio na energię elektryczną

Pompa ciepła - stanowisko demonstracyjne

Stanowisko demonstracyjne z pompą ciepła idealnie sprawdzi się w pracowni przyrodniczej oraz pracowni poświęconej odnawialnym źródłom energii. Pozwoli uczniom zapoznać się z podstawowymi zagadnieniami związanymi z termodynamiką, zasadą działania sprężarkowej pompy ciepła typu woda-woda, umożliwi także poznanie budowy samej pompy ciepła i wykonanie pomiarów jej efektywności.

Minimalne wyposażenie stanowiska:

• konstrukcja stanowiska z profili aluminiowych, umożliwiająca umieszczenie stanowiska na biurku/stoliku szkolnym

• sprężarka małej mocy, zasilanie 230 V – 1 szt.

• instalacja elektryczna - 1 kpl.

• model instalacji rurowej - 1 kpl.

• skraplacz - 1 szt.

• parownik - 1 szt.

• zawór rozprężny - 1 szt.

• okienko inspekcyjne - 1 szt.

• zbiornik badawczy min. 2l - 2 szt.

• manometr - 2 szt.

• termometr - 2 szt.

• licznik energii elektrycznej - 1 szt.

• stoper - 1 szt.

plusy

✓prezentacja zasady działania pompy ciepła oraz przeprowadzenie pomiaru jej efektywności

• elementy niezbędne do prawidłowej pracy stanowiska - 1 kpl.

• schemat stanowiska - 1 szt.

• instrukcja użytkownika z programem ćwiczenia w języku polskim - 1 kpl. nr 405-4350 18 000,00 zł

Ogniwa paliwowe - stanowisko demonstracyjne

Stanowisko demonstracyjne poświęcone ogniwom paliwowym pozwoli przeprowadzić prezentację zagadnień związanych z odnawialnymi źródłami energii i konwersją różnych rodzajów energii, np. działanie i praca ogniwa fotowoltaicznego, wodorowego ogniwa paliwowego czy elektrolizera wytwarzającego wodór na potrzeby ogniwa paliwowego. nr 405-4260 11 500,00 zł

4

Kolektor słoneczny – szkolny zestaw pokazowy

Kolektor słoneczny – szkolny zestaw pokazowy to praktyczny i kompaktowy model instalacji solarnej, idealny do użytku w laboratorium lub pracowni, zarówno przy sztucznym oświetleniu, jak i przy świetle naturalnym. Wyposażony w miniaturowy kolektor próżniowy oraz zbiornik ciepłej wody użytkowej (CWU), stanowi doskonałą platformę do przeprowadzania różnorodnych doświadczeń oraz eksperymentów.

Funkcje dydaktyczne:

• demonstracja montażu kolektora słonecznego na dachu: pozwala na praktyczne zaprezentowanie procesu montażu kolektora słonecznego na dachu, co stanowi niezwykle wartościowe doświadczenie edukacyjne;

• zapoznanie się z budową instalacji CWU wykorzystującej kolektor rurowy: umożliwia zrozumienie konstrukcji oraz działania instalacji ciepłej wody użytkowej opartej na kolektorze rurowym, co jest istotną częścią edukacji z zakresu odnawialnych źródeł energii;

• programowanie i obsługa kontrolera solarnego: daje możliwość nauki programowania i obsługi kontrolera solarnego, kluczowego elementu sterującego efektywnością systemu kolektorów słonecznych;

• badanie właściwości kolektora w zależności od natężenia oświetlenia: uczestnicy mogą przeprowadzać eksperymenty, analizując zachowanie kolektora w różnych warunkach oświetleniowych, co pozwala na lepsze zrozumienie jego funkcji i efektywności;

• porównanie pracy układu przy oświetleniu słonecznym i sztucznym: stanowi doskonałą okazję do porównania działania instalacji przy naturalnym świetle słonecznym oraz sztucznym, co umożliwia zidentyfikowanie różnic i podkreślenie zalet energii słonecznej;

• obsługa instalacji kolektorów słonecznych: użytkownicy mogą praktycznie zapoznać się z procesem obsługi oraz konserwacji instalacji kolektorów słonecznych, co ma kluczowe znaczenie w praktycznym wykorzystaniu tego typu systemów.

Kolektor słoneczny - szkolny zestaw pokazowy to nie tylko funkcjonalne stanowisko dydaktyczne, ale również interaktywna platforma do nauki i eksperymentowania związana z energią słoneczną. Dzięki niemu uczniowie i studenci mogą zgłębiać tajniki zrównoważonego wykorzystania odnawialnych źródeł energii w sposób praktyczny i angażujący. moduł instalatorsko-badawczy: miniaturowy kolektor próżniowy (min. 4 rury próżniowe, długość min. 0,4 m) • stelaż kolektora (na dach płaski) • model zbiornika CWU z pojedynczą wężownicą • model instalacji CWU • sterownik solarny • czujniki temperatury w zbiorniku i kolektorze • grupa solarna-pompowa • mobilna konstrukcja stanowiska z profili aluminiowych • moduł oświetlacza: oświetlacz halogenowy o mocy ok. 1 kW z możliwością regulacji natężenia światła • mobilny stelaż oświetlacza • schemat stanowiska • instrukcja użytkownika z programem ćwiczenia w języku polskim nr 405-4360 27 500,00 zł

Pompa ciepła - zestaw demonstracyjny

Pompa ciepła - model demonstracyjny to maszyna cieplna, która znakomicie sprawdza się zarówno jako klimatyzator, jak i ogrzewacz. Jeśli używana jest jako pompa ciepła, jej główna funkcja to podgrzewanie cieplejszego zbiornika, na przykład pomieszczenia mieszkalnego. Chłodniejszy zbiornik może być zasilany chłodną wodą (rzeka, woda gruntowa itp.), glebą lub powietrzem z zewnątrz. Natomiast, gdy jest wykorzystywana jako chłodziarka, jej głównym zadaniem jest schładzanie zimniejszego zbiornika, takiego jak komora chłodnicza. Cieplejszym zbiornikiem jest wtedy otaczające powietrze chłodziarki. Ten wszechstronny produkt jest nie tylko efektywnym źródłem ciepła, ale także skutecznym chłodzeniem w jednym. Dzięki przejrzystemu montażowi na solidnym stelażu i praktycznym uchwytom do przenoszenia, jest łatwy w obsłudze i mobilny. Świetnie sprawdzi się na lekcji przyrody podczas omawiania zagadnień związanych z alternatywnymi źródłami energii.

nr 405-4310 13 990,00 zł

Dane techniczne moc kompresora 120 W temperatura parowania -10 °C

środowiskowo bezpieczny czynnik chłodzący

R134a, bez fluorowęglowodorów (FCKW)

napięcie zasilania 230 V, 50 Hz wymiary ok. 82 x 37 x 74 cm

Cechy:

• podświetlany przycisk włącz/wyłącz

• kompresor (sprężarka)

• 2 manometry (śr.: 100 mm)

• wyłącznik ochrony przed nadciśnieniem

• zawór rozprężny

• 2 zbiorniki na wodę (pojemność 5 litrów każdy)

• wszystkie elementy zamontowane na czytelnym drewnianym stelażu

• 2 boczne uchwyty do przenoszenia

• 4 gumowe nóżki stabilizujące

Przenośny zestaw fotowoltaiczny solarny 12V 30W Wielofunkcyjny, nowoczesny, przenośny zestaw do oświetlenia, muzyki i źródła prądu dla telefonów wykorzystujący odnawialne źródło energii. Urządzenie posiada kompaktowe wymiary i zintegrowany uchwyt, zapewniając wygodne użytkowanie w dowolnym miejscu, a przy tym jest bezpieczne i proekologiczne. Produkt został wykonany z wysokiej jakości materiałów i służy przede wszystkim jako niezależne oświetlenie w warsztatach, garażach, namiotach, komórkach, kempingach i wszędzie tam, gdzie potrzebne jest wydajne oświetlenie. wielofunkcyjne urządzenie 5w1 (przetwornica solarna, radio, ładowarka, power bank, zasilanie TV) - 1 szt. • panel fotowoltaiczny 30 W z przewodem - 1 szt. • przewód przedłużający - rozgałęzienie - 1 szt. • przewód do ładowanie 5 wyjść - 1 szt. • instrukcja obsługi – 1 szt. • lampa LED 3W z przewodem i przełącznikiem - 3 szt. • akumulator 17000 mAh nr 405-4357 1 259,00 zł

Specyfikacja

Model FWA-12-1

Pojemność baterii 17 AH 12 V DC

Panel słoneczny 30W / 18 VDC

Napięcie obwodu otwartego 17,5 – 18,5 VDC

Prąd ładowania 1A

Napięcie wyjściowe DC 12 VDC

Wyjście USB 2 x 5 V / 1,5 A

Ochrona ładowania 14.1 ± 1 VDC

Punkt odłączenia niskiego napięcia 11,5 + -0,2 VDC

Brak utraty obciążenia <8 mA

Temperatura pracy od -10°C do 40°C

Wymagania dotyczące wilgoci <90% - bez kondensacji

5
energii
alternatywne źródła

Ile prądu zużywają żarówki – zestaw eksperymentalny z luksomierzem Zestaw umożliwia przeprowadzenie eksperymentów związanych z poborem energii przez różne rodzaje żarówek, a także porównanie ich skuteczności świetlnej. Podczas eksperymentu żarówkę umieszcza się w kloszu zaciemniającym i dokonuje pomiaru natężenia światła za pomocą luksomierza - moc elektryczną (Wat) i natężenie światła (Lux) da się łatwo porównać! Dodatkowo w zestawie znajdują się zasilacz niskonapięciowy z cyfrowym wyświetlaczem oraz multimetr analogowy. Zasilacz pozwoli płynnie regulować i stabilizować napięcie. Z kolei multimetr umożliwi dokonanie pomiaru napięcia i prądu, prądu stałego i przemiennego.

1x klosz zaciemniający • 1x światłomierz • 2x żarówka LED, 6 V, E10 (DC i AC) • 2x żarówka 3T 6V/0,5A, E10 • 1x zasilacz niskonapięciowy z cyfrowym wyświetlaczem

• 1x multimetr analogowy

nr 405-4120 3 095,00 zł

Cechy/parametry zasilacza niskonapięciowego:

• wyjścia: DC 0…12 V regulowane płynnie, stabilizowane, maks. 3A

• AC 3 / 6 / 9 / 12 V regulowane na stałe, maks. 3 A

• izolacja galwaniczna od sieci

• napięcia wyjściowe można pobrać z gniazdek bezpiecznych 4 mm

• przełącznik on/off

• lampka LED sygnalizuje przeciążenie lub zwarcie

• napięcie przyłączeniowe: 230 V AC / 50...60 Hz

• wym. ok. 160 x 120 x 45 mm, masa: ok. 1200 g

Cechy/parametry multimetru:

• elektroniczne zabezpieczenie przed przeciążeniem we wszystkich zakresach pomiarowych, z kontrolnym wyświetlaczem LED

• duża, solidna konstrukcja

• czytelna skala

• zakres wartości końcowej 1 mV do pomiaru napięć termicznych i indukcyjnych bez przedwzmacniacza

• wszystkie zakresy pomiarowe (w tym niskie prądy!) są dostępne w wersji AC

• wyjątkowo dobre zachowanie częstotliwościowe: zazwyczaj –1,5 dB przy 20 kHz

• niezwykle dokładny, zazwyczaj 1,5% dokładności pomiaru

• zakres 10A z własnym gniazdem wejściowym

• środek punktu zerowego można wybrać poprzez położenie przełącznika

• zakresy napięć AC i DC: 1, 100, 300 mV, 1, 3, 10, 30 V

• zakresy prądu AC i DC: 100 µA, 10, 30, 100, 300 mA, 1, 10 A

• rezystancja wewnętrzna: 100 kOhm/V

• długość łuku skali: ok. 90 mm

• zasilanie: 4 baterie Mignon 1,5 V (w zestawie)

• wym. ok. 200x140x100 mm

• waga ok. 637 g

info

+KARTA PRACY: uczeń dokonuje konkretnego przeliczenia dzięki któremu uświadamia sobie różnicę w zużyciu prądu w żarówce LED i zwykłej

Moduł - Energia - źródła i przemiana

Kompletny zestaw NTL do wykonywania następujących doświadczeń z fizyki:

• Silniki spalinowe: proces spalania w silniku benzynowym,proces spalania w silniku diesel,

• Tworzenie energii: zapotrzebowanie na energie żarówki, zapotrzebowanie na energie urządzeń domowych, zapotrzebowanie na energie małego samochodu elektrycznego, zapotrzebowanie na energie śmigła, dodatkowe eksperymenty z śmigłem.

• Moc wiatru: tworzenie elektrowni wiatrowej.

• Moc wody: tworzenie elektrowni wodnej,

• Moc ciepła: zasady elektrowni cieplnej,

• Moc słońca: pomiar napięcia i kąt padania, połączenie szeregowe ogniw słonecznych, połączenie równoległe ogniw słonecznych, silnik napędzany śmigłem z ogniwa słonecznego, samochód elektryczny napędzany z ogniwa słonecznego,

• Przechowywanie energii: szybkie ładowanie w krótkim czasie, magazynowanie energii jako źródło energii, zaplecze magazynowe energii.

pompka do wytwarzania zapłonu • cylinder • MBC podwójne ogniwo słoneczne

• chyłomierz do podwójnego ogniwa słonecznego • wózek elektryczny • turbina

• MBC zasilacz • śmigło • generator prądu na kolbkę • urządzenie magazynujące energię (ze wskaźnikiem) • oprawka na żarówkę • żarówka 1,5V/50mA, E10 • zestaw 6 kabli (1x 75 cm czerwony, 1x 75 cm niebieski, 1x 50 cm czerwony, 1x 50 cm niebieski, 2x 25 cm czarny)

nr 470-0180 3 290,00 zł

info

Możliwość przeprowadzenia 25 doświadczeń z zakresu energii, w tym energii odnawialnej.

6

Moduł - Moc, praca i wydajność

1x generator ręczny z kontrolerem • 1x koło zębate dla generatora ręcznego (zapasowe) • 1x generator ręczny z krążkiem • 3x kabel połączeniowy, 25 cm, czarny, sektorowy jednodrutowy • 4x kabel połączeniowy, 10 cm, czarny, sektorowy jednodrutowy • 1x oprawka na żarówkę MBC E 10, potrójna • 2x żarówka, 6 V/0.1 A, E10 • 2x pudełko na próbki z pokrywką, plastikowe, 30 ml, 35 x 35 x 33 mm • 5x żarówka, 6 V/0.3 A, E10 • 1x podwójna nasadka, izolowana, czarne • 1x podwójna nasadka, izolowana, czerwone • 1x pudełko na próbki z pokrywką, plastikowe, 80 ml, 50 x 50 x 40 mm • 2x żarówka, 6 V/0.5 A, E10 • 1x sznurek, 150 cm, z pętelką • 5x ciężarek na haczyku 100 g • 1x spirala grzewcza, SE • 1x moduł Peltiera z 2 wtyczkami • 1x siłomierz 2 N, przezroczysty • 1x paczka usuwalnych nalepek

nr 470-0185 1 790,00 zł

Eksperymenty:

1.Przesyłanie energii elektrycznej

2.Zużywanie energii elektrycznej przez lampy

3. Moc lamp

4. Moc silnika

5. Połączenie równoległe obciążeń

6. Połączenie szeregowe obciążeń

7. Budujemy małą kuchenkę elektryczną

8. Używamy płyty chłodzącej

9. Ogrzewanie i chłodzenie poprzez pracę elektryczną

10. Mechaniczną pracę znamy aż za dobrze

11. Wykonanie pracy mechanicznej dzięki mocy elektrycznej

12. Porównanie pracy mechanicznej i elektrycznej

13. Wyjątkowy hamulec elektryczny info

Zestaw nie zawiera widocznych na zdjęciach woltomierza i amperomierza, które można dokupić osobno (nr 470-3215 i 470-3220)

7
alternatywne źródła energii

Fotowoltaika - słoneczna zabawka

Dzieci uwielbiają doświadczenia, a fotowoltaika - słoneczna zabawka pozwoli im, właśnie poprzez eksperymenty, poznać temat zielonej energii, w tym przypadku energii słonecznej. Jest to urządzenie-zabawka edukacyjna, które może być pomocne nawet dla młodszych dzieci. Słoneczny kijek to doskonała pomoc dydaktyczna zarówno w szkole podstawowej, jak i w przedszkolu. Pomoże zrozumieć, jak działają panele fotowoltaiczne, w przyjemny sposób wpłynie na świadomość ekologiczną i wiedzę o tej przyszłościowej technologii. Ekologia to ważny obszar edukacji w polskich szkołach.

1x drewniany kijek zintegrowany z silnikiem • 1x moduł fotowoltaiczny (1,5 V, 420 mA) • 1x koło przekładni • 1x gumowy pasek do przekładni • 1x przewód pomiarowy czerwony i czarny • 1x drewniane koło do zabaw w iluzje optyczne wraz z kolorowymi krążkami • 1x moduł śmigła • 1x moduł brzęczka • 1x moduł diody LED • 1x instrukcja obsługi i przeprowadzania eksperymentów w języku polskim • 1x kartonowe pudełko

nr 405-4400 819,00 zł

Odnawialne źródła energii - zestaw rozbudowany

Odnawialne źródła energii - zestaw rozbudowany jest przeznaczony do zastosowania w procesie dydaktycznym prowadzonym zarówno w szkołach podstawowych, jak i średnich. Przy pomocy prostych doświadczeń można pokazać w sposób ilościowy i jakościowy zagadnienia z zakresu funkcjonowania ogniw fotowoltaicznych, turbin wiatrowych, energetyki wodnej, e-pojazdów i ogniw paliwowych. Dzięki temu produktowi zaznajomienie się z tematem zielonej energii jest na wyciągnięcie ręki.

1x płyta główna leXsolar (średnia) wykonana z przezroczystego tworzywa sztucznego z zabudowanym, widocznym i czytelnym dla użytkownika układem połączeń elektrycznych• 1x płyta główna leXsolar (mała) wykonana z przezroczystego tworzywa sztucznego z zabudowanym, widocznym i czytelnym dla użytkownika układem połączeń elektrycznych • 1x moduł fotowoltaiczny 0.5 V, 840 mA • 1x moduł fotowoltaiczny 1.5 V, 280 mA • 1x moduł oświetleniowy • 1x moduł potencjometryczny • 1x moduł dźwiękowy brzęczyk • 1x moduł żarówkowy • 1x moduł silnika bez przekładni • 1x zestaw krążków kolorowych • 1x zestaw płytek osłonowych do ogniw słonecznych (4 elementy) • 1x moduł fotowoltaiczny 2.5 V, 420 mA • 1x moduł kondensatora 5.0 F / 5.4 V • 1x moduł diodowy (dioda LED 2 mA, czerwona)

• 1x zestaw łopatek wirnika leXsolar • 1x moduł do tworzenia podmuchu powietrza • 1x zestaw łopatek wirnika (złożony) • 1x moduł turbiny wiatrowej • 1x ręczny generator prądu • 1x woda destylowana (100 ml) • 1x model samochodu o napędzie elektrycznym • 1x moduł koła wodnego • 1x moduł do pomiaru napięcia i prądu • 1x moduł zasilający • 1x wężyk silikonowy (&#8960 12 mm) • 1x przewód pomiarowy czarny 25 cm • 1x przewód pomiarowy czerwony 25 cm • 2x przewód pomiarowy czarny 50 cm • 1x przewód pomiarowy czerwony 50 cm • 2x wtyczka zwierająca • 1x odwracalne ogniwo paliwowe • 1x instrukcja obsługi elementu osłaniającego do turbiny wiatrowej • 1x arkusz informacyjny do pierwszego uruchomienia • 1x schemat układu 2003 NewEnergy Rtg • 1x aluminiowa walizka z wyściółkami do przechowywania i transportu wszystkich części składowych zestawu

nr 405-4405 11 490,00 zł

Doświadczenia - szkoły podstawowe:

• Przemiana energii mechanicznej w elektryczną i świetlną • Przemiana energii mechanicznej w elektryczną i kinetyczną • Przemiana energii mechanicznej w elektryczną i dźwięk • Przemiana energii słonecznej w elektryczną i kinetyczną • Przemiana energii słonecznej w elektryczną i dźwięk • Przemiana energii słonecznej w elektryczną i świetlną

• Im większe ogniwo solarne, tym… • Wpływ kąta padania światła słonecznego na pracę modułu fotowoltaicznego • Od ogniwa fotowoltaicznego do modułu fotowoltaicznego • Częściowe zacienienie modułu fotowoltaicznego • Przemiana energii wiatrowej w elektryczną i dźwięk • Przemiana energii wiatrowej w elektryczną i światło • Wpływ kierunku wiatru na pracę turbiny wiatrowej • Wpływ kształtu łopatek wirnika na pracę turbiny wiatrowej • Wpływ prędkości wiatru na pracę turbiny wiatrowej • Przemiana energii wodnej w elektryczną i dźwięk • Wpływ wysokości, z jakiej spada woda, na pracę koła wodnego • Magazynowanie energii słonecznej • Magazynowanie energii wiatrowej • Co to jest elektrolizer? • W jaki sposób można dokonać rozkładu wody? • Co to jest ogniwo paliwowe? • Ogniwo paliwowe zasila silnik • Ogniwo paliwowe zasila brzęczyk • Zapotrzebowanie na energię elektryczną różnych odbiorników prądu • Porównanie żarówki i diody LED • Magazynowanie i produkcja energii: e-mobilność

Doświadczenia - szkoły średnie:

• Różne formy energii i różne odbiorniki • Struktura podstawowa: obracające się krążki

• Jakość kolorów • Mieszanie się kolorów • Złudzenie optyczne z tarczą Benhama

• Wypukły krążek • Zależność mocy ogniwa fotowoltaicznego od jego powierzchni • Zależność mocy ogniwa fotowoltaicznego od kąta padania promieni słonecznych na jego powierzchnię (jakościowy) • Zależność mocy ogniwa fotowoltaicznego od kąta padania promieni słonecznych na jego powierzchnię (ilościowy) • Zależność mocy ogniwa fotowoltaicznego od natężenia oświetlenia • Zależność mocy modułu fotowoltaicznego od obciążenia • Charakterystyka I-U i współczynnik wypełnienia ogniwa fotowoltaicznego • Zależność charakterystyk I-U ogniwa fotowoltaicznego od natężenia oświetlenia • Wpływ zmian prędkości wiatru na turbinę wiatrową (jakościowy) • Wpływ zmian prędkości wiatru na turbinę wiatrową (ilościowy) • Prędkość rozruchowa turbiny wiatrowej • Zmiana napięcia turbiny wiatrowej po podłączeniu odbiorników • Charakterystyki turbiny wiatrowej • Wpływ liczby łopatek wirnika (jakościowy) • Wpływ liczby łopatek wirnika (ilościowy) • Wpływ kierunku wiatru (jakościowy) • Wpływ kierunku wiatru (ilościowy) • Wpływ kąta nachylenia łopatek wirnika (jakościowy) • Wpływ kąta nachylenia łopatek wirnika (ilościowy) • Wpływ kształtu łopatek wirnika (jakościowy) • Wpływ kształtu łopatek wirnika (ilościowy) • Woda jako źródło energii (jakościowy) • Woda jako źródło energii (ilościowy) • Wpływ wysokości, z jakiej spada woda (jakościowy) • Wpływ wysokości, z jakiej spada woda (ilościowy) • Jak działa elektrolizer? • Jak działa ogniwo paliwowe? • Charakterystyka prądowo-napięciowa elektrolizera • Charakterystyka prądowo-napięciowa ogniwa paliwowego • Samochód elektryczny napędzany przez odwracalne ogniwo paliwowe

8

Energia wiatru - zestaw rozbudowany 2.0

Energia wiatru - zestaw rozbudowany 2.0 jest gotowy do użycia w każdym miejscu i czasie. Wszystkie komponenty potrzebne do przeprowadzenia doświadczeń znajdują się w jednym miejscu. Produkt jest dostarczany w stabilnej, aluminiowej walizce z wyściółkami. Zestaw ten umożliwia demonstrację wszystkich najważniejszych zagadnień z jakimi związana jest energetyka wiatrowa.

1x płyta główna leXsolar (średnia) wykonana z przezroczystego tworzywa sztucznego z zabudowanym, widocznym i czytelnym dla użytkownika układem połączeń elektrycznych • 1x moduł potencjometryczny • 1x moduł dźwiękowy brzęczyk • 1x moduł żarówkowy • 1x moduł silnika elektrycznego bez przekładni • 1x kolorowe krążki z podstawką • 1x pionowa elektrownia wiatrowa - turbina Savoniusa • 1x moduł do tworzenia podmuchu powietrza • 1x turbina wiatrowa na płycie modułowej • 1x moduł kondensatora 220 mF 2,5V • 1x moduł LED 2mA (czerwony) • 1x zestaw wirników do turbiny wiatrowej • 1x podstawka do anemometru • 1x moduł zasilacza • 1x miernik uniwersalny • 1x przewód obwodu pomiarowego - czarny, 25 cm • 1x przewód obwodu pomiarowego - czerwony, 25 cm • 2x przewód obwodu pomiarowego - czarny, 50 cm • 2x przewód obwodu pomiarowego - czerwony, 50 cm • 1x urządzenie do pomiaru prędkości wiatru - Anemometr • 1x aluminiowa walizka z wyściółkami do przechowywania i transportu wszystkich części składowych zestawu

nr 405-4410 8 990,00 zł

Elektromobilność i magazynowanie energii - zestaw rozbudowany

Doświadczenia:

• Zależność prędkości wiatru od odległości od jego źródła

• Prędkość rozruchowa turbiny wiatrowej

• Porównanie prędkości rozruchowych turbiny trójpłatowej i turbiny Savoniusa

• Zmiany wytwarzanego napięcia przy podłączeniu odbiornika prądu

• Badanie prędkości wiatru za wirnikiem

• Obliczanie bilansu energetycznego turbiny wiatrowej

• Obliczanie współczynnika wydajności turbiny wiatrowej

• Magazynowanie energii elektrycznej

• Konwersja energii w turbinie wiatrowej

• Porównanie turbiny trójpłatowej i turbiny Savoniusa

• Porównanie turbin dwu, trój i czteropłatowych

• Charakterystyka U-I turbiny wiatrowej

• Zależność turbiny wiatrowej od kierunku wiatru

• Zależność turbiny wiatrowej od kąta nachylenia łopatek wirnika

• Zależność prędkości rozruchowej turbiny wiatrowej od kąta nachylenia łopatek wirnika

• Zależność turbiny wiatrowej od kształtu łopatek wirnika

• Opór powietrza różnych przedmiotów

• Pomiar liczby obrotów turbiny wiatrowej

Zestaw umożliwia analizowanie charakterystyki różnych typów akumulatorów. Dodatkowo pomoże uczniom rozszerzyć wiedzę na temat różnych dziedzin ich zastosowania. W trakcie wykonywania eksperymentów bada się właściwości akumulatorów ołowiowych, NiMH, LiFePo, NiZn, jak również ogniwa paliwowego PEM. Elektromobilność i magazynowanie energii - zestaw rozbudowany w ciekawy i praktyczny sposób porusza zagadnienia związane z przechowywaniem energii pochodzącej z odnawialnych źródeł energii. płyta główna leXsolar (średnia) wykonana z przezroczystego tworzywa sztucznego z zabudowanym, widocznym i czytelnym dla użytkownika układem połączeń elektrycznych • moduł silnika • moduł potencjometru • moduł akumulatora NiMH 3x AAA • moduł kondensatora • rezystor wtykowy (potrójny) – 2 szt. • rezystor wtykowy 1 Ohm – 2 szt. • rezystor wtykowy 100 Ohm – 3 szt. • rezystor wtykowy 10 Ohm – 3 szt. • rezystor wtykowy 33 Ohm • moduł pojedynczego gniazda AAA • moduł akumulatora LiPo • akumulator NiMH AAA • odwracalne ogniwo paliwowe • moduł akumulatora ołowiowego (Pb) • samochód elektryczny • akumulator LiFePo AAA • żółte śmigło • akumulator NiZn AAA • mierniki uniwersalne - 2 szt. • zasilacz uniwersalny • przewód obwodu pomiarowego - czarny, 25 cm • przewód obwodu pomiarowego - czerwony, 25 cm • pojedyncza walizka aluminiowa z wyściółkami do przechowywania i transportu wszystkich części składowych zestawu

nr 405-4430 11 490,00 zł

Doświadczenia:

• Prawo Ohm’a

info

• Połączenia szeregowe i równoległe rezystorów

• Napięcie znamionowe i pojemność źródła napięciowego

• Pomiar czteropunktowy rezystancji

• Rezystancja wewnętrzna źródeł napięcia

• Charakterystyki prądowo-napięciowe dla akumulatorów: NiMH, NiZn, LiFePo, ołowiowego, litowo-polimerowego, a także kondensatora i ogniwa paliwowego

• Właściwości procesów ładowania i rozładowania

• Określanie stanu naładowania

• Gęstość energii, wydajność i sprawność różnych źródeł napięcia

• Produkcja i zużycie wodoru w odwracalnym ogniwie paliwowym

• Wydajność ogniwa paliwowego

• Pomiar pojemności baterii

• Badanie samochodu elektrycznego zasilanego różnego typu akumulatorami

18 doświadczeń info

13 doświadczeń

9
alternatywne źródła energii

Zestaw klasowy STREAM - energia słoneczna

Odnawialne źródła energii to bardzo ważny temat w dzisiejszych czasach. Proponowany przez nas zestaw w świetny i zabawny sposób wprowadza nawet najmłodszych uczniów w temat energii wytwarzanej ze słońca, jak również połączeń równoległych i szeregowych. Zestaw klasowy zawiera 16 zestawów indywidualnych, z których każdy pozwala na zbudowanie 3 modeli.

zawartość pojedynczego zestawu: 2 moduły słoneczne • 1 silnik na energię słoneczną • 1 miniprzełącznik

nr 950-2036 6 645,00 zł

✓16 zestawów pozwala na zbudowanie 3 modeli

Doświadczenia STEM - zielona energia, czyli energia odnawialna

Jakie są przyjazne dla środowiska sposoby wytwarzania energii elektrycznej? Jak działa ogniwo paliwowe i jak go użyć do produkcji wodoru? W przyszłości odnawialne źródła energii staną się najważniejszymi źródłami energii. Zestaw ten uczy w praktycznym działaniu, jak wytwarzać, gromadzić i wykorzystywać energię elektryczną z naturalnych źródeł, takich jak woda, wiatr i słońce. Uczniowie konstruują różne modele i wykonują szeroką gamę eksperymentów. Silny moduł słoneczny można podłączyć na wiele różnych sposobów, aby dostosować go do potrzeb każdego z 19 wzorcowych modeli. Załączony zasobnik służy do przechowywania energii, aby następnie powoli zasilała ona urządzenia. Ogniwo paliwowe wyraźnie pokazuje, jak woda dzieli się na dwa składniki - wodór i tlen. To budzi zainteresowanie uczniów przyszłymi formami energii i szkoli ich w zakresie kluczowych umiejętności.

Zagadnienia metodyczne:

• generowanie, gromadzenie i użycie energii elektrycznej pozyskanej z wiatru, wody, słońca

• działanie ogniwa paliwowego; wykorzystanie ogniwa paliwowego i zasobnikiem wodoru do wytwarzania energii

• podstawowe założenia odnawialnych źródeł energii

✓równoczesne zaangażowanie całej klasy w budowę jednakowych modeli sprzedanych zestawów

• poznanie działania modułu słonecznego i silnika słonecznego

• konstruowanie pojazdów napędzanych energią słoneczną

• aktywna praca projektowa w grupie

nr 405-4910 1 745,00 zł

info

9 modeli o różnym poziomie trudności, 260 elementów, generowanie, gromadzenie i użycie energii elektrycznej pozyskanej z wiatru, wody, słońca

187 BESTSELLER

Doświadczenia STREAM - samochód z napędem wodorowym

Wodorowe ogniwa paliwowe to jedna z najbardziej obiecujących technologii energetycznych ostatnich lat, a branża motoryzacyjna interesuje się tym tematem od dawna. Dzięki temu zestawowi uczniowie szkół średnich mają możliwość skonstruowania samochodu z ogniwami paliwowymi, a następnie wprawić go w ruch za pomocą wodoru. Dzięki praktycznemu modelowi uda się odpowiedzieć na pytanie, jak działa ogniwo paliwowe i w jaki sposób wprawić auto w ruch za pomocą wodoru? Używając elektrolizera odwracalnego ogniwa paliwowego można zaobserwować jak z wody można pozyskać wodór i tlen, które z kolei zapewniają wytwarzanie energii elektrycznej – a ta już teraz wykorzystywana jest jako napęd we współczesnych autach elektrycznych i hybrydowych. Dodatkowo do zestawu dołączone są materiały dydaktyczne w wersji online, które poświęcone są energii odnawialnej.

1 x ogniwo paliwowe • 1 x silnik z ogniwem paliwowym • 1 x zasilacz 3V • zestaw zawiera łącznie 117 elementów nr 950-2077 625,00 zł

10
Młyn młotkowy diodą LED instrukcje montażowe). Jakie są wady używania tej formy energii? Energii tej nie da się magazynować. Musi zostać zużyta natychmiast, kiedy jest dostępna. Jej zastosowanie jest ograniczone. prądem elektrycznym (elektrycznością). Zmiana energii wodnej w elektryczność Średnica łopat wirników takich turbin dochodzi nawet do 11 metrów. Zwróć uwagę na ruch obrotowy koła instrukcjach montażowych. się świecić. pomocą silnika na energię słoneczną. Uruchamiaj go, stosując napięcie do mechanicznej pracy, używając jej do zasilania młynów pomp. Energia wiatrowa
plusy

Maszyny słoneczne

Zestaw zawiera wszystko, co potrzebne, aby poznać energię słoneczną. Zawiera mnóstwo kolorowych elementów wykonanych z plastiku, podwójne ogniwo słoneczne i silnik elektryczny. Pozwala to na stworzenie zarówno ruchomych, jak i stacjonarnych modeli w krótkim czasie. Czytelna instrukcja wskazuje sposób złożenia 22 modeli. Od 5 lat.

265 elementów konstrukcyjnych • instrukcja nr 460-4057 449,00 zł

Fizyczne konstrukcje STEM – światło i energia słoneczna Zbuduj i eksperymentuj! Fizyczne konstrukcje to seria, która prowadzi uczniów przez cały proces prowadzenia doświadczeń z różnych dziedzin fizyki – od początku (wybudowanie konstrukcji) do końca (przeprowadzenie eksperymentu, wykorzystując do tego zbudowany wcześniej model).

169 elementów umożliwiających skonstruowanie 20 różnych modeli, tj.: zegar słoneczny, linoskoczek, żyroskop, automatyczne logo reklamowe, urządzenie śledzące Słońce, zabawkowa kaczka, kolektor słoneczny, radar, solarna stacja ładująca, rower napędzany energią słoneczną, auto napędzane energią słoneczną, samochód hybrydowy, kroczące zwierzęta, diabelski młyn nr 470-8185 619,00 zł

Maszyny wiatrowe

Budując maszyny dzieci mogą wykorzystać dwa rodzaje łopat wiatraka oraz trzy wielkości kół zębatych. Poprzez eksperymentowanie mogą wykorzystać różne warunki pogodowe, aby wprawić swoje modele w ruch. Dodatkowo łopatki są ruchome i można ustawiać je tak, aby jak najlepiej wykorzystać siłę wiatru do napędzania maszyn i ładowania akumulatorka. W instrukcji dzieci znajdą podpowiedź, jak złożyć dwa wiatraki i sześć pojazdów. 133 elementy konstrukcyjne nr 460-4055 279,00 zł

279,00

Fizyczne konstrukcje STEM – baterie Zbuduj i eksperymentuj! Fizyczne konstrukcje to seria, która prowadzi uczniów przez cały proces prowadzenia doświadczeń z różnych dziedzin fizyki – od początku (wybudowanie konstrukcji) do końca (przeprowadzenie eksperymentu, wykorzystując do tego zbudowany wcześniej model).

155 elementów umożliwiających skonstruowanie 16 różnych modeli, tj.: latarka, urządzenie do przeprowadzania testu reaktywności, stacja ładująca, napęd elektrolitowy, ogniwo paliwowe, samochód hybrydowy, czujnik dotyku, awaryjny generator energii, czujnik deszczu, zamiatarka, instrukcja zawierająca wskazówki dot. złożenia każdego z modeli i przeprowadzenia doświadczeń nr 470-8187 619,00 zł

11
alternatywne źródła energii

Czysta energia – ogniwo paliwowe na słoną wodę

Nowatorska technologia wykorzystuje słoną wodę (elektrolit) w połączeniu z magnezowymi płytkami ogniwa paliwowego. Wytworzona w ogniwie energia elektryczna może zasilać dołączony mały wiatraczek lub inne wyjściowe urządzenie pobierające prąd.

Zagadnienia edukacyjne:

• uzyskiwanie energii elektrycznej z wody morskiej

• wpływ stężenia roztworu na zmianę napięcia/natężenia prądu

• wpływ temperatury roztworu soli na zmianę napięcia/natężenia prądu

• wpływ ilości paliwa na zmianę napięcia/natężenia prądu

• przebieg reakcji redoks

ogniwo paliwowe na słoną wodę • płytka anodowa do ogniwa • mały wiatraczek

• pojemnik • przewody

nr 405-4107 559,00 zł

Energia odnawialna i ogniwa paliwowe

– megabox eksperymentalny

Najbardziej komplementarny i zaawansowany technologicznie zesta do eksperymentalnej demonstracji alternatywnych źródeł energii, źródeł ich wytwarzania, przemiany i magazynowania. Zawiera kolekcję modułów dostępnych w mniejszych zestawach, a dodatkowo jest wzbogacony o nowe urządzenia. miniturbina wiatrowa na maszcie (wys. 45 cm, śr. wirnika 35 cm)

• odwracalne ogniwo paliwowe typu PEM • zestaw do elektrolizy

• ogniwo fotowoltaiczne (panel słoneczny 1W) • ogniwo paliwowe na etanol • ogniwo paliwowe na słoną wodę • ogniwo paliwowe termoelektryczne • generator ręczny • miernik wydajności ogniw paliwowych i generatorów wiatrowych • kondensator • mały silnic elektryczny ze śmigiełkiem • moduł LED • moduł rezystora • przewody

• bateria • akcesoria dodatkowe • pojemnik zamykany

nr 405-4250 7 900,00 zł

Energia odnawialna – badam źródła czystej energii

Modułowy zestaw pozwala eksperymentować z wytwarzaniem i przekształcaniem energii odnawialnych. Popularne źródła czystej energii, tj. turbina wiatrowa, ogniwo wodorowe PEM, ogniwo fotowoltaiczne z wykorzystaniem elektrolizera mogą być wykorzystywane do zasilania urządzeń wyjściowych - wiatraczka czy lampki LED. Prosty system połączeń pozwala na dowolne zestawianie modułów zestawu ze sobą, aby w czynnościowy sposób zrozumieć zarówno różnicę pomiędzy źródłem energii a urządzeniem wyjściowym, jak pomiędzy typem paliwa a procesem jego przemiany w energię elektryczną.

Zagadnienia edukacyjne:

• proces elektrolizy - uzyskiwanie wodoru i tlenu z wody

• działanie ogniwa wodorowego - wytwarzanie prądu z wodoru i tlenu

• określanie minimalnego napięcia dla rozkładu wody

• stany polaryzacji dla ogniwa wodorowego

• wpływ liczby łopat na moc wyjściową turbiny (2, 3, 4, 6)

• wpływ kształtu łopaty na moc wyjściową turbiny (3 różne profile łopat)

• wpływ kąta nachylenia łopaty na moc wyjściową turbiny (3 kąty nachylenia w zakresie 0-55 stopni)

• projektowanie własnych łopatek

• wydajność turbiny wiatrowej

• mierzenie prędkości obrotowej RPM (rewolution per minute, ilość obrotów na minutę)

• wpływ gorąca na panel fotowoltaiczny

• wpływ cienia na panel fotowoltaiczny

• wpływ kąta nachylenia na panel fotowoltaiczny

• odnajdywanie punktu mocy maksymalnej panela fotowoltaicznego miniturbina wiatrowa na maszcie (wys. 45 cm, śr. wirnika 35 cm) • 18 łopat (3 różne profile - po 6 sztuk w każdym) • możliwość montażu łopat pod trzema kątami nachylenia (zakres 0-55 st.) • odwracalne ogniwo paliwowe typu PEM • zestaw do elektrolizy • ogniwo fotowoltaiczne (panel słoneczny 1W) • mały silniczek elektryczny ze śmigiełkiem • moduł LED • moduł rezystora • przewody

• bateria • waga 2 kg

nr 405-4200 1 759,00 zł

12

Ogniwo wodorowe i fotowoltaiczne

Doświadczalny zestaw pozwala badać zasadę działania ogniwa wodorowego i fotowoltaicznego, a także stosować je w projektowanych modelach. Uczniowie poznają siłę czystej energii pozyskiwanej z wody lub energii słonecznej.

Zagadnienia edukacyjne:

• wpływ gorąca na panel fotowoltaiczny

• wpływ cienia na panel fotowoltaiczny

• wpływ kąta nachylenia na panel fotowoltaiczny

• odnajdywanie punktu mocy maksymalnej panela fotowoltaicznego

• proces elektrolizy - uzyskiwanie wodoru i tlenu z wody

• działanie ogniwa wodorowego - wytwarzanie prądu z wodoru i tlenu

• określanie minimalnego napięcia dla rozkładu wody

• stany polaryzacji dla ogniwa wodorowego

odwracalne ogniwo paliwowe typu PEM • ogniwo fotowoltaiczne (panel słoneczny 1W) • zestaw do elektrolizy • mały silniczek elektryczny • śmigiełka • przewody

• uchwyt na baterie

nr 405-4020 627,00 zł

Czysta energia - turbina wiatrowa

Uczniowie budują prosty generator prądu, który zamienia energię wiatru w energię elektryczną. Eksperymentując z ilością, kształtem i kątem nachylenia łopatek wiatraka, badają wpływ tych parametrów na moc wyjściową turbiny. Do wytworzenia wiatru napędzającego wiatrak wystarczy zastosować silny wentylator (nie znajduje się w zestawie).

Zagadnienia edukacyjne:

• wpływ liczby łopat na moc wyjściową turbiny (2, 3, 4, 6)

• wpływ kształtu łopaty na moc wyjściową turbiny (3 różne profile łopat)

• wpływ kąta nachylenia łopaty na moc wyjściową turbiny (3 kąty nachylenia w zakresie 0-55 stopni)

• projektowanie własnych łopatek

• wydajność turbiny wiatrowej

• mierzenie prędkości obrotowej RPM (rewolution per minute, ilość obrotów na minutę)

miniturbina wiatrowa na maszcie (wys. 45 cm, śr. wirnika 35 cm) • 18 łopat (3 różne profile - po 6 sztuk w każdym) • możliwość montażu łopat pod trzema kątami nachylenia (zakres 0-55 st.) • alternator 3-fazowy

• światło LED • moduł przyłączeniowy do pomiarów • waga 800 g

nr 405-4101 829,00 zł

plusy

✓unikatowe profile łopatek, inspirowane aeronautyką NASA

✓doświadczenie realistycznej pracy z turbiną wiatrową

✓wiatrowskaz ustawia turbinę automatycznie na kierunek wiatru

Czysta energia – energia termalna

W tym zestawie uczniowie obserwują proces wytwarzania energii z wykorzystania różnicy temperatur po obu stronach ogniwa paliwowego. Wraz z wyrównywaniem temperatur pomiędzy zbiornikami można zauważyć spadek poziomu energii. Zewnętrzne urządzenia pobierające energię (wiatraczek, lampka LED) pozwalają obserwować zmianę w procesie, a dołączone termometry - prowadzić pomiary temperatury cieczy w pojemnikach.

Zagadnienia edukacyjne:

• poznanie zasady wytwarzania energii elektrycznej z wykorzystania różnicy temperatur

• prowadzenie obserwacji ze zmiany różnicy temperatur i wytwarzanego napięcia

• rozumienie zjawisk fizycznych będących przedmiotem badanego procesu pojemniki na wodę • ogniwo paliwowe termoelektryczne • wiatraczek • lampka LED • 2 termometry • przewody

nr 405-4109 1 069,00 zł

www.sklep.educarium.pl

Miernik wydajności ogniw paliwowych i generatorów wiatrowych

Więcej na www.sklep.educarium.pl

nr 405-4290 1 069,00 zł

13
alternatywne źródła energii

Alternatywne źródła energii

Zawiera cztery urządzenia do wytwarzania energii elektrycznej: generator ręczny (ruch mechaniczny, potencjał V 110), uchwyt na baterie bez baterii (energia chemiczna), ogniwo słoneczne (energia słoneczna) i wiatrak (energia wiatrowa). Z tak wytwo energii mogą korzystać trzy urządzenia: lampka LED (wytwarzanie światła), silnik (generowanie ruchu) i głośnik (emitowanie dźwięku). Zestaw przewodów krokodylkowych pozwala łączyć urządzenia ze sobą w dowolnych kombinacjach. nr 470-3050 289,00 zł

289,00

plusy

✓4 źródła energii (generator, bateria, ogniwo słoneczne, wiatrak)

✓3 urządzenia wyjściowe: lampa LED, silnik, głośnik

Czysta energia - jak to działa?

Alternatywne źródła energii – zestaw aktywności Wyjątkowa pomoc dydaktyczna pokazuje możliwe źródła alternatywne pozyskiwania energii (woda, wiatr i słońce). Dzieci mogą doświadczyć efektywności danego źródła na 4 urządzeniach wyjściowych: światło, dzwonek, turbina, miernik. Do użytku także na dworze. Podstawa o wym. 27 x 20 cm i wys. 38 cm

nr 400-5010 959,00 zł

Kompaktowy model do demonstracji i doświadczeń wytwarzania i przemiany energii ze źródeł odnawialnych: słońca, wiatru i wody. Pozyskaną w czysty sposób energię wykorzystujemy do uruchomienia odbiorników: lampki LED, silniczka lub dmuchawki. drewniana podstawa (24 x 10 x 10 cm) • 2 silniczki • bateria słoneczna • dioda LED • wiatraczek • przewody krokodylkowe • śrubki, osie, klej nr 460-4080 119,00 zł

miernik światło

dzwonek turbina

14
woda 1
3
wiatr
2
energia słoneczna

Klasowa fizyka z walizki - Odnawialne źródła energii

Uczniowie XXI wieku powinni zdawać sobie sprawę z tego, w jaki sposób są pozyskiwane i wykorzystywane alternatywne źródła energii. W związku z tym uczniowie mają możliwość zbudowania małych stacji wytwarzania energii, które zasilą drobne urządzenia napędzane silnikami. Doświadczenia są proste do wykonania. Ich celem jest praktyczne zapoznanie uczniów z technologią wytwarzania energii z alternatywnych źródeł, takich jak:

• woda

• wiatr

• energia słoneczna

• ruch

• reakcja elektrochemiczna.

Każda z grup uczniów bada inną technologię. Załączona instrukcja metodyczna zawiera informacje teoretyczne oraz karty pracy do kopiowania dla uczniów.

8 turbin wodnych • 8 strzykawek (+węże do turbin) • 8 dynamo ręczne z korbkami

• 8 turbin wiatrowych • 8 ogniw słonecznych • 8 silników słonecznych • 8 śmigieł

• 8 diod LED • 8 zegarków LCD • 36 przewodów krokodylkowych • materiały montażowe • walizka z 3 wkładkami piankowymi • instrukcja metodyczna z kartami pracy nr 405-4930 2 929,00 zł

plusy

✓instrukcja metodyczna dla nauczyciela

✓karty doświadczeń dla uczniów

✓łącznie 560 elementów!

info

jednoczesna praca w 8 grupach 3-, 4-osobowych

Energia z baterii słonecznych - 6 modeli Różnorodne modele łączy to, że każdy może zostać podłączony do baterii słonecznej. To energia promieni słonecznych sprawi, że te małe urządzenia mogą jechać, pływać, latać lub obracać się. Składanie urządzeń jest proste dzięki zastosowaniu systemu połączeń jak w klockach. Wydajność zapewnia komórka solarna 1V/60 mA oraz dwustopniowa przekładnia. nr 460-4070 119,00 zł

15
alternatywne źródła energii

Ręczny model elektrowni wiatrowej

Model elektrowni wiatrowej świetnie sprawdzi się podczas omawiania zasady działania prądnicy oraz podczas zajęć związanych z alternatywnymi i ekologicznymi źródłami energii. Na podstawie umieszczono dwa wiatraczki oraz woltomierz i diodę sygnalizującą przepływ napięcia. Biały wiatraczek wprowadzamy w ruch za pomocą korbki, z kolei podmuch wiatru wprawia w ruch kolejny, czerwony wiatraczek, który generuje prąd (co widzimy po świeceniu diody oraz wskazaniach woltomierza) • wym. podstawy 20 x 13 x 2,5 cm

nr 405-4130 99,00 zł

Autko napędzane energią słoneczną z akumulatorem

Autko działa w trzech trybach: może ładować akumulator, może jeździć dzięki energii pochodzącej z akumulatora oraz może jeździć bez akumulatora, dzięki energii pochodzącej bezpośrednio z energii słonecznej. Przezroczysta obudowa umożliwia podgląd układu

99,00

• wym. 15 x 8 x 8 cm

nr 470-1101 99,00 zł

Ogniwa paliwowe - zestaw z miernikiem elektronicznym

Ogniwa paliwowe - zestaw z miernikiem elektronicznym to innowacyjne rozwiązanie, które umożliwia generowanie energii elektrycznej ze światła słonecznego przy użyciu wodoru i ogniwa paliwowego w technologii PEM. Proces powstawania energii elektrycznej opiera się na reakcji spalania wodoru, który jest przechowywany w cylindrze, z tlenem, również przechowywanym w cylindrze. Zestaw ten nie tylko dostarcza praktyczną naukę z zakresu chemii i fizyki poprzez eksperymenty polegające na rozkładzie cząsteczek wody, ale również wykorzystuje energię odnawialną dzięki ogniwu słonecznemu fotoelektrycznemu. Jest to doskonała okazja do zaznajomienia się z fascynującymi możliwościami, jakie stwarzają źródła energii odnawialnej. Dzięki temu zestawowi uczniowie mogą poznać sposoby wykorzystania, przechowywania i ponownego wykorzystania energii odnawialnej do różnych celów. Produkt składa się z pięciu części:

• Moduł ogniw słonecznych (z lampą i panelami)

• Moduł elektrolizy (wraz ze pojemnikami wody, wodoru i tlenu)

• Moduł mieszania barw

• Elektroniczny moduł sterujący z przetwornikiem

nr 405-4500

2 300,00 zł

16

Bateria słoneczna z wbudowanym silnikiem

Silnik umieszczony na podstawie zasilany jest z czterech baterii słonecznych i wprawia tarczę w ruch. W ten sposób uczniowie obserwują konwersję energii promienistej światła w energię elektryczną (napięcie elektryczne w silniku), a następnie - przemianę energii elektrycznej w mechaniczną (obracająca się konstrukcja). Tarczę z baterią ogniw można ustawiać pod dowolnym kątem w kierunku źródła światła (lampa, promienie słoneczne). Oprócz obserwowania zjawisk fizycznych uczniowie poznają ekologiczne możliwości ogniw fotowoltaicznych • śr. tarczy 13 cm

nr 470-1850 149,00 zł

Działo parowe

Za pomocą działa parowego uczniowie będą mogli bezpiecznie zbadać, jak energia przekształca się z energii chemicznej, będącej w świecy, na energię cieplną, która gotuje wodę wewnątrz fiolki zatkanej korkiem. Gdy ciśnienie wewnątrz fiolki wystarczająco się zwiększy, korek wystrzeli jak z armaty i wagon zyskuje energię kinetyczną, przesuwając się do tyłu. W tym eksperymencie są pokazane m.in. prawa Newtona • wym. podstawy 13 x 6,5 cm

Zegar cytrynowy

Zegar przedstawia zasadę funkcjonowania baterii. Działa nie tylko na cytryny, lecz także ziemniaki, pomarańcze, grejpfruty i coca-colę.

nr 470-1080 59,00 zł

Konwerter termoelektryczny - termogenerator

Konwerter termoelektryczny pozwala w prosty sposób zademonstrować przemianę energii własnej w elektryczną, a następnie – mechaniczną. W skład zestawu wchodzą dwa naczynia oraz termogenerator z silniczkiem i wiatraczkiem. Doświadczenie może polegać na wlaniu do jednego z naczyń gorącej wody, do drugiego zimnej i umieszczeniu w nich konwertera – energia cieplna wody przekształcana jest w elektryczną, ta z kolei w mechaniczną (wiatraczek zaczyna się obracać). Konwerter może też przekształcić energię elektryczną w cieplną, podgrzewając tym samym wodę

nr 470-3070 139,00 zł

Niskotemperaturowy silnik

Stirlinga - z palnikiem

Silnik Stirlinga może służyć do widowiskowej prezentacji przemiany energii cieplnej w mechaniczną. Charakteryzuje się tym, że do tego procesu nie jest konieczne spalanie paliwa – energia pochodzi wprost z ciepła. Osiąga maksymalnie 1800 obrotów na minutę, a przy tym jest praktycznie bezgłośny. Silnik Stirlinga wykonany ze stali nierdzewnej, szkła oraz aluminium • wym. 16,5 x 9 x 9 cm • palnik spirytusowy

nr 470-1097 459,00 zł

17
alternatywne źródła energii

Ekoprojekty i praca zespołowa

Projekt naukowy STEM

Seria pozwala samodzielnie poszerzać wiedzę o otaczającym świecie. Uczniowie samodzielnie stawiają tezę, a następnie projektują i przeprowadzają doświadczenie.

Własne wnioski mogą porównać z tekstem teoretycznym, który poszerzy ich wiedzę z zakresu geografii i biologii.

Ukształtowanie terenu i erozja

Uczniowie uczą się rozpoznawać formy ukształtowania terenu i identyfikują największe źródła wody na kuli ziemskiej.

Zagadnienia:

• Wykorzystanie materiałów źródłowych do poznania zjawisk geologicznych zachodzących na kuli ziemskiej wolno i szybko

• Porównywanie różnych rozwiązań, które pozwalają chronić krajobraz przed działaniem wody i wiatru

• Wykonanie modelu ukształtowania terenu; nazwanie form wodnych i lądowych

• Uzyskanie informacji o źródłach wody na ziemi; stały i ciekły stan wody

4 dwustronne karty doświadczeń • 4 dwustronne karty wiedzy • 8 zdjęć • książeczka spiralna • mapa „wody świata“ • foremka „wody-lądy“ • materiały do badania erozji • gruszka do symulacji wiatru

• 2 tacki • lejek

nr 950-8012 529,00 zł

Pogoda i klimat

Uczniowie w praktycznym działaniu prognozują pogodę, projektują rozwiązania zmniejszające wpływ pogody na środowisko i prezentują dane statystyczne.

Zagadnienia:

• Prezentowanie danych pogodowych w tabelach i wykresach

• Uzyskiwanie i porównywanie informacji opisujących klimat w różnych częściach świata

• Zaprojektowanie rozwiązania zmniejszającego wpływ klimatu na środowisko

4 dwustronne karty doświadczeń • 4 dwustronne karty wiedzy • 8 zdjęć • książeczka spiralna

• anemometr • deszczomierz • mapa klimatyczna

świata • książeczka „temperatury na świecie“

• zlewka • tacka • domek rozkładany • 4 klocki

• plastelina • 2 worki z piaskiem • 10 klocków nr 950-8013 529,00 zł

produkt dwujęzyczny

produkt dwujęzyczny

18

Zmiany w krajobrazie

Projekty uczą o zmianach zachodzących w ukształtowaniu terenu. Uczniowie rozumieją warstwy geologiczne prezentowane na mapach i źródła ich powstania.

Zagadnienia:

• Rozpoznawanie skał i skamielin w warstwach skalnych w celu wyjaśnienia zmian zachodzących w ukształtowaniu terenu w dłuższym odcinku czasu

• Wykonywanie obserwacji i/lub pomiarów celem wykazania oddziaływania wody i wiatru na środowisko

• Analizowanie i interpretowanie danych z map w celu wyjaśnienia form ukształtowania terenu

4 dwustronne karty doświadczeń • 4 dwustronne karty wiedzy • skały i skamieliny • kreda • pipeta

• owady z tworzywa • słoik • koraliki

• 50 sześcianów z gąbki • plastelina nr 950-8014 529,00 zł

Oszczędzanie wody

Projekt poświęcony jest różnorodnym aspektom oszczędnego korzystania z zasobów wodnych na świecie.

Zagadnienia:

• Wyjaśnienie na podstawie zaprojektowanego modelu wzajemnych powiązań pomiędzy geosferą, biosferą, hydrosferą i atmosferą

• Opisanie i przedstawienie na wykresie ilości słodkiej i słonej wody w różnych obszarach kuli ziemskiej

• Zebranie informacji o tym, jak ludność w różnych zakątkach świata dba o środowisko naturalne

4 dwustronne karty doświadczeń • 4 dwustronne karty wiedzy • 3 zlewki • barwniki spożywcze

• 2 duże kubki • mały kubek • miarka • lejek

• 30 rurek • 20 patyczków • 2 sznurki nr 950-8015 529,00 zł

19
produkt dwujęzyczny produkt dwujęzyczny ekoprojekty i praca zespołowa

produkt dwujęzyczny

info

• zdolność rozpoznawania elementów budowy roślin

• znajomość cyklu życia rośliny

• zrozumienie, czego rośliny potrzebują do wzrostu

20
Na tropach nauki - Rośliny nr 460-6011

Doświadczenia STREAM - zielona energia, czyli energia odnawialna

Jakie są przyjazne dla środowiska sposoby wytwarzania energii elektrycznej? Jak działa ogniwo paliwowe i jak go użyć do produkcji wodoru? W przyszłości odnawialne źródła energii staną się najważniejszymi źródłami energii. Zestaw ten uczy w praktycznym działaniu, jak wytwarzać, gromadzić i wykorzystywać energię elektryczną z naturalnych źródeł, takich jak woda, wiatr i słońce. Uczniowie konstruują różne modele i wykonują szeroką gamę eksperymentów. Moduł słoneczny można podłączyć na wiele różnych sposobów, aby dostosować go do potrzeb każdego z 9 wzorcowych modeli. Załączony zasobnik służy do przechowywania energii, aby następnie powoli ją emitować do zasilania urządzeń. Ogniwo paliwowe wyraźnie pokazuje, jak woda dzieli się na dwa składnikiwodór i tlen. To budzi zainteresowanie uczniów i szkoli ich w zakresie kluczowych umiejętności.

9 modeli o różnym poziomie trudności i 28 eksperymentów - omawiane zagadnienia:

• generowanie, gromadzenie i użycie energii elektrycznej pozyskanej z wiatru, wody, słońca,

• wykorzystanie ogniwa paliwowego i zasobnikiem wodoru do wytwarzania energii,

• poznanie działania modułu słonecznego i silnika słonecznego,

• konstruowanie pojazdów napędzanych energią słoneczną.

268 elementów: 2 moduły solarne 1V • silnik na energię słoneczną • złota nasadka

• LED • ogniwo paliwowe • przekładnik napięciowy • multimetr • ponad 260 różnych elementów konstrukcyjnych • instrukcja metodyczna.

nr 405-4910

1 745,00 zł

21 27 Turbina wodna z diodą LED znajdowała się przy rwących potokach lub rzekach, ponieważ młotkowy, aby zobaczyć na żywo jego zasadę działania (zobacz pod kranem, aby je uruchomić. używania tej formy energii? gdzie płynie woda (potoki rzeki). magazynować. Musi zostać zużyta natychmiast, kiedy jest dostępna. wykorzystywali energię kinetyczną wody do napędzania maszyn. (elektrycznością). Turbina wodna to turbina, która potrafi ujarzmić energię wodną w taki sposób, że da się za pomocą turbiny wodnej. Turbina obraca się dzięki płynącej wodzie. Obrót wału turbiny napędza generator, który przekształca energię obrotową w prąd elektryczny (elektryczność). Średnica łopat wirników takich turbin dochodzi nawet do 11 metrów. Zbuduj teraz model turbiny wodnej (sprawdź instrukcje montażowe). Przytrzymaj koło wodne pod kranem pozwól mu się Zwróć uwagę na ruch obrotowy koła w instrukcjach montażowych. Koło wodne przekazuje swoją energię obrotową na koło transmisyjne. Pasek klinowy się świecić. w zamierzeniu pokazać Ci, że moc elektryczną można wytworzyć za maksymalnie V. Natychmiast się zepsuje przy wyższych napięciach. Musisz się upewnić, że nie dojdzie używano do transportu żeglując statkami lub latając balonami. drugiej strony, energii wiatru używano do wykonania mechanicznej pracy, używając jej do zasilania młynów pomp. Energia wiatrowa rycina turbiny wodnej Bariera Zbuduj model barierki zgodnie instrukcjami montażowymi. Za pomocą tego modelu możesz wykorzystać energię słoneczną do otwierania zamykania barierki. Jednakże silnik nie zadziała, jeśli oba moduły oświetlone są równomiernie. Jeśli przykryjesz jedno ogniw, silnik zacznie się ruszać sposób możesz wykorzystać połączenie do zastąpienia przełącznika odwracającego bieguny. Narysuj diagram, aby pokazać, jak zachodzi odwracanie kierunku obrotu silnika jest przyciemnione. więc silnik stoi w miejscu. Jeśli przykryte jest jedno ogniwo, napięcie naświetlanego ogniwa oddziałuje na silnik. Silnik obraca się zamyka lub otwiera barierkę. słońce. Kieruj się instrukcjami montażowymi, aby zbudować ten model. kierunek słońca. Jaka jest zasada działania tego urządzenia? Ta sama jak w przypadku barierki. Jeśli oba moduły są oświetlone przez słońce taką samą intensywnością, to napięcia się zerują, a silnik się nie obraca. Gdy słońce się przemieszcza, jedno ogniw jest mocno oświetlone, napięcie (pozytywne lub negatywne) zostaje zastosowane do Uwaga! Kiedy podłączasz kabelki, upewnij się, że zrobiłeś to prawidłowo. W przeciwnym wypadku model może odwracać się od słońca, zamiast za nim podążać. Śledzenie słońca energii. Jak pokazuje obrazek, właściciel domu wykorzystał różne, odnawialne źródła energii. Nazywamy ten styl (zobacz instrukcje montażowe) ekodomem. Ta produkcja energii redukuje Dioda LED zainstalowana tym modelu pokazuje wykorzystanie elektryczności Podłącz elementy elektryczne w sposób opisany instrukcjach montażowych. Wadą tego obwodu jest to, że dioda LED nie świeci się, jeśli nie ma wiatru. Podłącz elementy elektryczne w sposób opisany instrukcjach montażowych. Wadą tego Podłącz elektryczne elementy w sposób opisany w instrukcjach montażowych. Za pomocę tego obwodu będziesz w stanie nadrobić wady obecne w dwóch poprzednich modelach. energię wiatrową. Dioda LED się świeci. W tym samym momecie, kondensator Goldcap ładowany jest przez ogniwa słoneczne. energią słoneczną Goldcap.
26 Młyn młotkowy Turbina wodna z diodą LED Większość tych urządzeń znajdowała się przy rwących potokach lub rzekach, ponieważ Teraz zbudujesz młyn młotkowy, aby zobaczyć na żywo jego zasadę działania (zobacz instrukcje montażowe). Możesz potrzymać koło wodne pod kranem, aby je uruchomić. Zadanie 1: Jakie są wady używania tej formy energii? Można jej używać tylko tam, gdzie płynie woda (potoki rzeki). Energii tej nie da się magazynować. Musi zostać zużyta natychmiast, kiedy jest dostępna. Przez setki lat ludzie wykorzystywali energię kinetyczną wody do napędzania maszyn. prądem elektrycznym (elektrycznością). Zmiana energii wodnej w elektryczność Turbina wodna to turbina, która potrafi ujarzmić energię wodną w taki sposób, że da się za pomocą turbiny wodnej. Turbina obraca się dzięki płynącej wodzie. Obrót wału turbiny napędza generator, który przekształca energię obrotową w prąd elektryczny (elektryczność). Średnica łopat wirników takich turbin dochodzi nawet do 11 metrów. Zbuduj teraz model turbiny wodnej (sprawdź instrukcje montażowe). Przytrzymaj koło wodne pod kranem pozwól mu się montażowych. Koło wodne przekazuje swoją energię obrotową na koło transmisyjne. Pasek klinowy (gumka recepturka) przenosi ruch obrotowy na koło napędowe silnika. Działa jak generator się świecić. zamierzeniu pokazać Ci, że moc elektryczną można wytworzyć za pomocą silnika na energię słoneczną. maksymalnie V. Natychmiast się zepsuje przy wyższych napięciach. Musisz się upewnić, że nie dojdzie używano do transportu żeglując statkami lub latając balonami. drugiej strony, energii wiatru używano do wykonania mechanicznej pracy, używając jej do zasilania młynów pomp. Energia wiatrowa rycina turbiny wodnej sprzedanych zestawów 187 BESTSELLER ekoprojekty i praca zespołowa

Fizyczne konstrukcje STEM - światło i energia słoneczna

Zestaw do doświadczeń ze światłem i energią słoneczną składa się ze 169 elementów i umożliwia skonstruowanie 20 różnych modeli, tj.: zegar słoneczny, linoskoczek, żyroskop, automatyczne logo reklamowe, urządzenie śledzące Słońce, zabawkowa kaczka, kolektor słoneczny, radar, solarna stacja ładująca, rower napędzany energią słoneczną, auto napędzane energią słoneczną, samochód hybrydowy, kroczące zwierzęta, diabelski młyn. Zbudowanie modelu to dopiero początek – teraz możemy wykorzystać go do omówienia zagadnień związanych ze światłem. Jak działa żyroskop? Czy w prosty sposób można skonstruować samochód hybrydowy? Czy można odczytać godzinę z wykorzystaniem położenia Słońca? Jak działa radar? A to tylko niektóre z pytań, na które odpowiemy wykorzystując modele z serii Fizyczne konstrukcje STEM.

169 elementów w zestawie • 20 modeli do skonstruowania • instrukcja zawierająca wskazówki dot. złożenia każdego z modeli i przeprowadzenia doświadczeń

• wym. skrzynki: 44 x 21 x 24 cm nr 470-8185 619,00 zł

Maszyny wiatrowe

info

• 169 elementów

• 20 modeli do złożenia

Budując maszyny dzieci mogą wykorzystać dwa rodzaje łopat wiatraka oraz trzy wielkości kół zębatych. Poprzez eksperymentowanie mogą wykorzystać różne warunki pogodowe, aby wprawić swoje modele w ruch. Dodatkowo łopatki są ruchome i można ustawiać je tak, aby jak najlepiej wykorzystać siłę wiatru do napędzania maszyn i ładowania akumulatorka. W instrukcji dzieci znajdą podpowiedź, jak złożyć dwa wiatraki i sześć pojazdów.

133 elementy konstrukcyjne nr 460-4055 279,00 zł

279,00

22

dla szkół podstawowych

Poznajemy białka! - zestaw do wykrywania i badania właściwości

Dydaktyczny zestaw do doświadczeń uczniowskich pozwala wykrywać obecność białek w wybranych artykułach spożywczych, a także badać ich skład pierwiastkowy oraz właściwości chemiczne.

20x probówka okrągłodenna BORO • zlewka wysoka 250 ml BORO • palnik spirytusowy szklany 150 ml • dwustronny stojak do palnika alkoholowego • 2x drewniana łapa do probówek • stojak na 6 probówek (plastikowy z ociekaczem)

• bagietka szklana 250 mm • pipeta wielomiarowa szklana 10 ml (kl. B) • gruszka do pipety • 10x pipeta Pasteura PE 3 ml niesterylna • chemikalia (denaturat 0,5 l, wodorotlenek sodu 1 kg, octan ołowiu 100 g, siarczan (VI) miedzi (II) hydrat stały 250 g, woda destylowana 250 ml w butli szklanej) • karty z opisem doświadczeń

• pojemnik Gratnells z pokrywką nr 480-0201 593,00 zł

Poznajemy cukry! - zestaw do wykrywania i badania właściwości Dydaktyczny zestaw do doświadczeń uczniowskich pozwala wykrywać obecność cukrów w wybranych artykułach spożywczych, a także badać podstawowe właściwości cukrów prostych i złożonych.

4x zlewka wysoka 250 ml BORO • 8x probówka okrągłodenna BORO • stojak na 6 probówek (plastikowy z ociekaczem) • bagietka szklana 250 mm • palnik spirytusowy szklany 150 ml • dwustronny stojak do palnika alkoholowego • 2x drewniana łapa do probówek • stojak na 6 probówek (plastikowy z ociekaczem) • 10x pipeta Pasteura PE 3 ml niesterylna • 12x szalka Petriego PS sterylna 90 mm • szpatułka dwustronna typ Chattaway (dł. 220 mm, stal nierdzewna) • paski wskaźnikowe pH 1-14 (100 sztuk) • rękawice lateksowe bezpudrowe (rozmiar M, 100 sztuk) • 4x okulary ochronne (uczniowskie) • chemikalia (glukoza 100 g, sacharoza 100 g, skrobia 100 g, azotan (V) srebra 25 g, amoniak 250 ml, siarczan (VI) miedzi (II) hydrat stały 250 g, wodorotlenek sodu 1 kg) • karty z opisem doświadczeń • pojemnik Gratnells z pokrywką

nr 480-0203 733,00 zł

plusy

✓równoczesna praca w 4 grupach

dla szkół ponadpodstawowych

Poznajemy białka! - zestaw dla szkół ponadpodstawowych

karty doświadczeń

chemikalia łatwe w uzupełnieniu

Poznajemy cukry! - zestaw dla szkół ponadpodstawowych

Dydaktyczny zestaw do doświadczeń uczniowskich przeznaczony dla szkół ponadpodstawowych. Zawiera sprzęt, preparaty i karty ćwiczeń niezbędne do przeprowadzenia doświadczeń, takich jak: badanie wpływu różnych substancji i wysokiej temperatury na roztwór białka • efekt Tyndalla • wysalanie białek • reakcja ksantoproteinowa • reakcja biuretowa • odróżnianie aminokwasów alifatycznych od aromatycznych

50x probówka okrągłodenna (wym. 16 x 160 mm) • 40x pipeta Pasteura PE 3 ml • mobilny palnik Bunsena z kartuszem • wymienny kartusz propan/butan • stojak do probówek • 3x zlewka wysoka szklana 250 ml • latarka • 10x szkiełko zegarkowe 100 mm • 3x łapa do probówek drewniana • szpatułko-łyżeczka okrągła • chemikalia (denaturat 500 ml, siarczan VI miedzi II 250 g, formalina 250 ml, kwas siarkowy 95% 1000 ml, wodorotlenek sodu 100 g, woda destylowana 500 ml, chlorek sodu 100 g, kwas azotowy 65% 1000 ml, fenyloalanina 25 g, alanina 25 g) • karty pracy nr 480-0210 X 1 258,00 zł

plusy

✓karty ćwiczeń

✓chemikalia łatwe w uzupełnieniu

✓cały zestaw w praktycznym pudełku

Dydaktyczny zestaw do doświadczeń uczniowskich przeznaczony dla szkół ponadpodstawowych.

Zawiera sprzęt, preparaty i karty ćwiczeń niezbędne do przeprowadzenia doświadczeń, takich jak: określenie właściwości glukozy i fruktozy • wykrywanie grup hydroksylowych w glukozie • właściwości glukozy - próba Trommera • właściwości glukozy - próba Tollensa • odróżnianie aldozy od ketoz • właściwości sacharozy • badanie właściwości redukujących sacharozy oraz produktów jej hydrolizy • właściwości skrobi • hydroliza kwasowa skrobi

50x probówka okrągłodenna 16 x 160 mm • stojak do probówek • uniwersalne papierki wskaźnikowe lakmusowe (na szpuli: 2 x 5 m) • 30x pipeta Pasteura PE 3 ml • mobilny palnik Bunsena z kartuszem • wymienny kartusz propan/butan do palnika Bunsena • 5x łapa do probówek - drewniana • 3x szpatułko-łyżeczka okrągła • chemikalia (glukoza 100 g, gruktoza czysta 100 g, siarczan VI miedzi II 250 g, wodorotlenek sodu 100 g, azotan V srebra I 10 g, amoniak 250 ml, wodorowęglan sodu 1000 g, woda bromowa 100 ml, woda destylowana 500 ml, sacharoza 100 g, kwas solny 250 ml, skrobia 100 g, jodyna 100 ml) • karty pracy z opisem doświadczeń • pojemnik Gratnells z pokrywką nr 480-0212 1 258,00 zł

www.sklep.educarium.pl

Materiały uzupełniające do powyższych zestawów oraz zestaw: Poznajemy skrobię! – zestaw do wykrywania i badania właściwości – znajdą Państwo na www.sklep.educarium.pl

23 1 Próba Trommera SPRZĘT probówki pipeta Pasteura palnik spirytusowy Cu(OH) Do probówki wlej około 3 cm roztworu siarczanu (VI) miedzi (II) wkraplaj roztwór wodorotlenku sodu aż do pojawienia się osadu. Następnie dodaj około 3 cm stężonego roztworu glukozy całość ogrzewaj. W wyniku reakcji CuSO z NaOH powstaje niebieski, ODCZYNNIKI roztwór siarczanu (VI) miedzi (II) stężony roztwór glukozy 3 probówka Na szalkę Petriego wsyp trochę cukru (sacharozy) opisz jego wygląd. Następnie wsyp cukier do probówki ogrzewaj go. Zbadaj rozpuszczalność w wodzie obu substancji.
ekoprojekty i praca zespołowa

Chemia w działaniu!

Wprowadzenie do mierzenia pH

Seria prostych, bardzo wizualnych ćwiczeń laboratoryjnych wprowadza uczniów w badanie kwasów i zasad za pomocą pasków lakmusowych pH, roztworów wskaźnikowych i naturalnych wskaźników. Wstępem do doświadczeń jest dyskusja o różnicach pomiędzy kwasami i zasadami. Następnie omawiamy sposób użycia pasków lakmusowych i interpretowania uzyskanych wyników. Ważne jest wskazanie, że pojęcia kwasów i zasad nie ograniczają się jedynie do chemii, ale mają bardzo istotne znaczenie dla innych nauk, np. biologii i badań nad organizmem człowieka. W czasie eksperymentu uczniowie badają reakcję kwasu chlorowodorowego i wodorotlenku sodu z innymi substancjami i j na wartość pH.

Klasowy komplet startowy

12 mikropłytek z tworzywa (wym. 14 x 8,5 cm • 12 wgłębień okrągłych i 1 wgłębienie podłużne) • kwas chlorowodorowy (kroplomierz) • wodorotlenek sodu (kroplomierz)

• błękit bromotymolowy (kroplomierz) • czerwień fenolowa (kroplomierz)

• fenoloftaleina (kroplomierz) • 2 fiolki papierków lakmusowych (czerwone i niebieskie) • 1 fiolka papierków wskaźnikowych uniwersalnych • inspirownik®

nr 480-1270

Zapas uzupełniający

525,00 zł

Zapasowe odczynniki i materiały zużywalne do kompletu startowego 480-1270

nr 480-1270 U 209,00 zł

info

• jednoczesna praca w 12 parach

• ok. 50 testów w komplecie

• materiały zużywalne dostępne do nabycia jako zapas uzupełniający

✓instrukcja metodyczna dla nauczyciela

✓gotowa karta obserwacji doświadczenia dla uczniów

Chemia w działaniu! Wskaźniki i barwniki a skala pH

Zestaw wprowadza uczniów w świat chemii pigmentów roślinnych (antocyjanina borówki amerykańskiej) oraz sposób ich zastosowania jako wskaźników pH

i barwników tkaninowych. Uczniowie wykorzystują swoją wiedzę do tworzenia własnych pasków wskaźnikowych pH i porównują je do komercyjnie dostępnych wskaźników. Zestaw obejmuje cztery projekty tematyczne, zawierające łącznie 11 ćwiczeń badawczych. Zagadnienia: analiza danych, dokładność a precyzja, struktura biopigmentu, pH, skala pH, wskaźniki pH, plamy i barwniki, kwasy, zasady, interakcje kwasowozasadowe, roztwory i jonizacja wody.

Projekt 1 „Poznajemy pH, wskaźniki i barwniki”

Poznanie różnicy między barwnikiem biologicznym a sztucznym • Czym jest rozpuszczalnik? Jak woda (rozpuszczalnik uniwersalny) może zostać użyta do otrzymania barwnika biologicznego? • Ogólne pojęcie pH i rola wskaźników biologicznych w pomiarze pH • Użycie otrzymanego barwnika biologicznego do stworzenia wskaźnika pH • Użycie barwników biologicznych w roli barwników do tkanin. Badanie niezależne: Uczniowie będą musieli zdecydować, który z biologicznych pigmentów otrzymać, aby stworzyć określony barwnik do tkanin.

Projekt nr 2 „Chemia barwników roślinnych”

Uzyskiwanie barwnika antocyjaninę, która naturalnie występuje w borówkach • Badanie, jak niektóre jony metalu (Mg+, Al+) mogą zapoczątkować molekularną zmianę i wpłynąć na kolor barwnika • Przeprowadzenie reakcji chemicznych: 1). Zmiana koloru (usuwając Mg+ z chlorofilu, zmieniając go w feofilinę), 2). Test wodorotlenku sodu na obecność jonów Mg+ Badanie niezależne: uczniowie muszą zdecydować, którego barwnika użyć dla określonego zasięgu pH.

Projekt nr 3 „Tworzymy papierki pH”

Projektowanie metod pozwalających na nasycanie różnych podłoży papierowych za pomocą otrzymanego barwnika roślinnego (wybranego przez uczniów w projekcie nr 2).

Projekt nr 4 „Oceniamy paski pH”

Porównanie jakości wytworzonych przez siebie pasków wskaźnikowych (projekt nr 3) z paskami komercyjnie dostępnymi, przy wykorzystaniu trzech różnych roztworów o nieznanym pH • Zrozumienie pojęć dokładności i precyzji.

nr 480-1280 465,00 zł

plusy

✓4 projekty

✓11 ćwiczeń badawczych

✓gotowe karty pracy

24

Dendrochronologia w szkolnej ławce - poznajmy mowę słoi drzew!

Wyjątkowy zestaw edukacyjny przybliża uczniom wiedzę z zakresu dendrochronologii w aktywny, angażujący sposób. Symulowane rdzenie drzewne w dwóch typach kryją w sobie wiele tajemnic. Uczniowie uczą się, jak istotny wpływ wywiera klimat i jego zmiany na wzrost drzew, odczytując ze słoi drzew wszystkie potrzebne informacje. Jednym z ćwiczeń jest oszacowanie klimatu danego roku w odległej przeszłości poprzez dokładne przestudiowanie rocznych przyrostów drzewa. Tak pozyskaną wiedzę można stosować następnie na dowolnie znalezionym drewnianym przedmiocie. Zagadnienia: określanie wieku drzew - porównanie lat mokrych i suchych w życiu danego drzewa - próba określenia roku ścięcia kawałka tarcicy. 12 symulowanych rdzeni drzewa „typ A” • 12 symulowanych rdzeni drzewa „typ B” • inspirownik® nr 403-2840

479,00 zł

✓instrukcja metodyczna dla nauczyciela

✓gotowa karta obserwacji doświadczenia dla uczniów

Ekologia - pierwsze eksperymenty

Zestaw pozwala przeprowadzić 150 eksperymentów związanych z ekologią i otaczającym nas środowiskiem. Proste doświadczenia oraz informacje teoretyczne sprawią, że uczniowie zrozumieją problematykę ochrony środowiska i zaczną wdrażać zdrowe praktyki w codziennym życiu.

Tematyka eksperymentów: ciepło, żywność i kalorie, powietrze, zanieczyszczenie powietrza, rdzewienie, atmosfera, zasada Bernoulliego, kwaśny deszcz, napięcie powierzchniowe, czysta woda, bakteriologia, identyfikacja skrobi, osmoza, ochrona środowiska w codziennym życiu instrukcja z opisem 150 doświadczeń • akcesoria: palnik alkoholowy, waga, patelka, zakraplacz, lejek, rurka doprowadzająca gaz, szklany pilnik, lupa, szalki Petriego, probówki z łapą, termometr, pęseta, drucik, okulary ochronne • odczynniki: wodorotlenek wapnia, jodyna w roztworze, kwas chlorowodorowy %, związek pepsyny, wodorowęglan sodu, węglan sody, wełna stalowa, papierki wskaźnikowe ze skalą kwasowości

nr 400-5057

179,00 zł

info

jednoczesna praca w 12 parach

25
info
eksperymentów ekoprojekty i praca zespołowa
150

eduStacje®

Założenia metody eduStacji® 1

Metoda eduStacji® to innowacyjna forma prowadzenia lekcji, która angażuje uczniów i wdraża ich do przejmowania odpowiedzialności za własny proces uczenia się. W eduStacjach® zastosowaliśmy indywidualizację zadań na trzech płaszczyznach, autodiagnostyczny wybór zadań przez ucznia, tutoring rówieśniczy oraz samokontrolę poprawności wykonania zadania. Ważnym atutem jest wprowadzenie różnorodnych pomocy dydaktycznych lub form aktywności do danego zagadnienia. Nauka odbywa się samodzielnie lub w parach, dlatego wystarczy jeden komplet pomocy na każdą stację.

Tak! To wszystko w jednej metodzie!

Na początek przygody z eduStacjami® proponujemy je w formie lekcji powtórzeniowej. Dlatego przygotowaliśmy zadania w pełni skorelowane z obowiązującymi podręcznikami wiodących wydawnictw. Każdy rozdział podręcznika ma dedykowany zestaw eduStacji® – przygotowanie do lekcji powtórzeniowej zajmie tylko parę minut! Wszystkie zadania zostały napisane przez doświadczonych nauczycieli praktyków i sprawdzone w pracy z uczniami klas 5-8 szkół podstawowych.

✓interesujące lekcje powtórzeniowe skorelowane z działami podręczników wiodących wydawnictw

✓wygoda nauczyciela – lekcja gotowa do poprowadzenia w parę minut

✓zachwyt uczniów – interesujące zadania, wolność wyboru zadania, możliwość pracy w parach

✓indywidualizacja nauczania zrealizowana w praktyce

✓czynnościowa nauka: zadaniom na stacjach towarzyszą atrakcyjne pomoce dydaktyczne w formie zależnej od zagadnienia

✓ocenianie kształtujące realizowane w formie samooceny ucznia

✓karty pracy do użycia bez konieczności ich kopiowania – ekologiczne i ekonomiczne rozwiązanie

Osobiście zależy mi na tym, by metoda eduStacji® zajęła stałe i sprawdzone miejsce na Twoich lekcjach. Pozostaję do dyspozycji w przypadku pytań lub uwag, jakie pojawią się w czasie jej stosowania. Mój adres e-mail anna.muller@educarium.pl, mój telefon bezpośredni 52 32 47 820. Z całym zespołem educarium życzę wielu przygód i sukcesów w pracy metodą eduStacji®!

To uczeń wybiera, które fakultatywne zadania wykona:

czy czy (poziom trudności)

czy czy (kanał poznawczy) czy pracuje sam czy w parze

26
2020 Innowacja Roku eduStacje®
info

samodzielna nauka i ocenianie kształtujące

Metoda eduStacji® zakłada, że to uczeń wybiera zadania, które wykona. Dlatego w każdym zestawie przygotowaliśmy 12 stacji w taki sposób, że:

• jedna stacja będzie obowiązkowa dla każdego ucznia

• trzy stacje będą do samodzielnego wyboru ucznia (spośród oferty 11 zadań)

1 zadanie obowiązkowe

11 zadań fakultatywnych (uczeń wybiera trzy stacje)

W końcu uczę się dla siebie, a nie dla ocen!

Lekcja prowadzona metodą eduStacji® nie służy wystawianiu ocen, lecz powtórzeniu wiedzy przed sprawdzianem. Stąd też wprowadziliśmy elementy samokontroli w ramach oceniania kształtującego. Każda stacja (karta z zadaniem) zawiera rozwiązanie podane na rewersie karty (dla zadań otwartych jedno przykładowe).

zadania i karty pracy

Każda eduStacja® obejmuje 12 różnorodnych zadań, oznaczonych kolejnymi literami alfabetu o następującym rozkładzie poziomu trudności.

Stacja Poziom trudności Typ zadania Ilość kopii (stacja + materiały)

A

B, C

D, E, F, G, H, I, J

ZADANIE OBOWIĄZKOWE – ogólny test wiedzy w formie krzyżówki lub tekstu z lukami

OFERTA 11 ZADAŃ

– uczeń wybiera trzy spośród nich

26 kopii stacji A

po 2 kopie każdej stacji B-J

K, L matematyka, biologia, chemia, geografia – po 2 kopie każdej stacji K-L fizyka – 1 kopia każdej stacji K-L

Łącznie każda eduStacja® zawiera:

✓ 2 zadania na poziomie łatwym (*)

✓ 8 zadań na poziomie średnim (**)

Znajdziesz tam wszystko, czego potrzebujesz do poprowadzenia lekcji:

✓ laminowane karty zadaniowe eduStacji®

✓ laminowane Paszporty eduStacji®

✓ materiały i pomoce dydaktyczne do każdej stacji

✓ laminowaną Mapę postępów mojej klasy na eduStacjach®

✓ 2 zadania na poziomie trudnym (***)

✓ pudełka do posortowania drobnych elementów

✓ naklejki literowe do oznaczenia materiałów i pomocy dydaktycznych

✓ flamastry suchościeralne oraz gąbki do czyszczenia kart

27
+ copyright by educarium spółka o.o. katalogowy 471-0805 www.sklep.educarium.pl eduSTACJE fizyka – klasa 8 Nowa Era: Optyka WSiP: Optyka, czyli nauka świetle Sprawdźcie, czy pamiętacie najważniejszych zagadnieniach bieżącego działu. Podzielcie się pytaniami, odczytując je sobie nawzajem odpowiadając, wypełnijcie krzyżówkę. Linia wyznaczająca kierunek rozchodzenia się światła. 2. Punkt, w którym przecinają się promienie świetlne po przejściu przez soczewkę skupiającą. 3. Zjawisko zmiany kierunku rozchodzenia się promienia świetlnego padającego na granicę dwóch ośrodków 4. Obszar, do którego nie dochodzi światło powodu istnienia nieprzeźroczystej przeszkody. Zjawisko, któremu ulega światło, w wyniku jego odbicia od chropowatej powier Zdolność oka do zmiany ogniskowej soczewki. Nauka zajmująca się światłem jego oddziaływaniem materią. 8. Przeźroczysty przedmiot służący do skupiania lub rozpraszania światła. 9. Przeźroczysta bryła służąca do rozszczepiania światła. A 1 2 3 4 5 6 8 9 Sprawdź, czy umiesz B Skąd to światło? źródłem, czy może „świecenie” opiera się na odbijaniu Kartoniki ułóżcie obok karty. C Odkrywamy palindromy Materiały potrzebne do tej stacji: przez zwierciadła płaskie jest obrazem pozornym, tej samej wielkości oraz D Mam pojęcie Podzielcie się pojęciami dopasujcie do nich definicje. E Lustereczko powiedz przecie… to gładkie powierzchnie odbijające padające na nie światło. Wyróżniamy Przed wami znajdują dwa zwierciadła: wklęsłe oraz wypukłe, oba oceńcie cechy obserwowanego obrazu wpisując znak „x” odpowiednim miejscu tabeli. zajęć przypomnijcie sobie, Uwaga! W jednym przypadku obraz nie powstaje! Wpiszcie w miejsce cech obrazu znak „-”. F Zmieniając bieg światła Materiały potrzebne do tej stacji: Światło padające na granicę dwóch ośrodków ulega zjawisku załam łyżeczki zmienia kierunek swojego biegu. Spróbujcie przewidzieć, będzie wyglądał dalszy kierunek biegu promienia świetlnego pryzmacie oraz wyjściu koniec połóżcie pryzmaty na wyznaczonych miejscach oraz wykorzystajcie projektory światła ustawiając w taki G Co kryje w sobie światło? Materiały potrzebne do tej stacji: uzupełnienia podjął próbę wyjaśnienia tego zjawiska oraz wykorzystał rozszczepieniapieniu światła białego. Wykorzystaj kolory wypisane poniżej: czerwony,niebieski,fioletowy,zielony,indygo,pomarańczowy,żółty Wykorzystując tą samą latarkę włącz wbudowany nią wskaźnik laserowy. Czy uda się rozszczepić światło laserowe Nigdy nie kieruj promienia światła lasera stronę oczu, gdyż rozi uszkodzeniem wzroku lub jego H powstawanie obrazów zwierciadle tworzenia pokojów okazań, których to osoba poszkodowana może zobaczyć nałożyć siebie „płomień” drugi oraz obraz będący odbiciem wszego „płomienia”. Dla ułatwienia wykonania I Pozostając w cieniu… Materiały potrzebne do tej stacji: Chyba każdy nas upalne, letnie dni uwielbia schronić się cieniu, przedmiot. Czasem jednak możemy zaobserwować także tzw. półcień. można postawić). promieni świetlnych, tak aby wyznaczyć obszary powstawania cienia półcienia. Pamiętaj, aby nie rysować nic na ekranie. napisy odpowiednich miejscach ekranie. obszar,doktórego J Skup się na soczewkach! Materiały potrzebne do tej stacji: Przed tobą znajdują się rysunki soczewek: skupiającej oraz rozpraszającej. K Zostań okulistą! Materiały potrzebne do stacji: Wykorzystując poniższy zestaw optyczny (nr 470-5015, karty można stworzyć nowe, tak aby nie zdradzały odpowiedzi w oku zdrowego człowieka, w oku krótkowidza okularami korygującymi wadę, W oku zdrowego człowieka obraz powstaje (na siatkówce przed siatkówką za siatkówką) W oku krótkowidza obraz powstaje siatkówką (przed za) Wzrok krótkowidza koryguje się, stosując soczewki W oku dalekowidza obraz powstaje siatkówką Wzrok dalekowidza koryguje się, stosując soczewki L Świetlne kino Materiały potrzebne do tej stacji: możemy uzyskiwać obraz na ekranie odpowiedniej odległości od skupiającej oraz wyznaczenie powiększenia, które możemy dzięki niej uzyskać. Dokonajcie pomiaru rozmiarów obrazu przedmiotu przy pomocy linijki, następnie wykorzystując wzór: P=y/x (gdzie: odległość obrazu od soczewki, odległość oczewki od przedmiotu)?
eduStacje®

Przebieg lekcji z wykorzystaniem eduStacji® 2

dwa warianty pracy na stacjach

Jeśli chodzi o przygotowanie sali oraz przemieszczanie się uczniów w czasie lekcji, istnieją dwa warianty pracy na stacjach. Wybór wariantu może zależeć od możliwości przestrzennych samej sali lekcyjnej, a także dojrzałości uczniów. Proponujemy, abyś przetestował obydwa warianty i wybrał swój ulubiony. Dobrze jest – szczególnie na początkowym etapie stosowania metody – korzystać z jednego rozwiązania. Ułatwia to uczniom zorientowanie się w oczekiwanym na tej lekcji trybie pracy.

1

stacje nieruchome

2

stacje ruchome

Na schemacie widzimy drogę ucznia Marka, który w kolejności rozwiązywał stacje: A, B, E, I w taki sposób, że przesiadał się do kolejnych wybranych przez siebie zadań.

• W tym wariancie rozkładamy stacje na stolikach – najlepiej w kolejności alfabetycznej (w każdym zestawie występują po dwa egzemplarze każdej stacji, z wyjątkiem stacji K-L*** z fizyki).

• Więcej miejsca (około 8 stanowisk) przeznaczamy na stację A, która jest obowiązkowa, a zatem będzie cieszyć się większą popularnością.

• Na wejściu do sali umieszczamy zasobnik z Paszportami eduStacji® , aby każdy uczeń mógł je pobrać wchodząc do środka (oszczędzamy czas na ich rozdawanie).

• W tym wariancie nauczycielowi wystarczy jeden rzut oka na salę, aby zorientować się, na których stacjach w danym momencie pracują poszczególni uczniowie.

Na schemacie widzimy drogę ucznia Marka, który pobrał na początku paszport i stację A. Rozwiązał stację A w swojej ławce. Następnie kolejno pobierał z miejsca trzy stacje, wracał z każdą z nich i rozwiązywał ją w swojej ławce, a następnie odnosił je na miejsce. W taki sposób rozwiązał jeszcze kolejno zadania B, E, I

• W tym wariancie zakładamy, że uczniowie pracują w miejscach, na których zwyczajowo siedzą na naszym przedmiocie.

• Stacje rozkładamy na wolnych przestrzeniach, tj. parapety, regały, dodatkowe ławki, biurko nauczyciela itp. Rozmieszczamy je zgodnie z porządkiem alfabetycznym (również dwa egzemplarze z każdej stacji obok siebie).

• Na wejściu do sali umieszczamy zasobnik z Paszportami eduStacji® oraz stacją A (obowiązkowa), aby każdy uczeń mógł je pobrać wchodząc do środka (oszczędzamy czas na ich rozdawanie).

• Uczniowie po wybraniu danego zadania podchodzą do stacji, pobierają potrzebne materiały (karta z zadaniem oraz dodatkowe pomoce), a następnie udają się z tym kompletem do swojej ławki. Po rozwiązaniu zadania odnoszą stację na jej stałe miejsce.

• Takie rozwiązanie wymaga większej dyscypliny (odnoszenie stacji na właściwe miejsce i kompletowanie). Ułatwić to może wprowadzenie dwóch rozwiązań:

1. duże etykiety z literami stacji zostawiane na stałym miejscu stacji

2. wizytówka z imieniem/nazwiskiem ucznia zostawiana na stacji po jej pobraniu (wiemy, który uczeń pracuje na danej stacji)

28
A+paszporty
Marek paszport
C C G G I I K K H H J J L L D D A F F A A E E Marek K K L L B B C C D D E E F F G G I I J J I A B E 4 3 I A B E 1 2 1 3 4 Marek paszport A+paszporty
A B
C C G G I I K K H H J J L L D D A F F A A E E Marek K K L L B B C C D D E E F F G G I I J J I A B E 4 3 I A B E 1 2 1 3 4 ławka Marka ANIA LEWANDOWSKA
2 A B B A
2
B A

przygotowanie lekcji

Przygotowania do lekcji podzieliśmy na dwa etapy. Zobacz, jakie to proste:

Poprzedniego dnia

W czasie projektowania eduStacji® mieliśmy cały czas na względzie praktyczność tego rozwiązania dla Twojej pracy. Zrobiliśmy wszystko, co w naszej mocy, abyś mogła/mógł przygotować lekcję powtórzeniową w kilka* minut. Dlatego wszystko, czego potrzebujesz, znajdziesz w dostarczonym pudełku.

*wyjątkiem mogą być eduStacje® do fizyki, które zawierają dużo pomocy dydaktycznych

1) Sprawdź, czy na pudełku jest naklejka Przygotujwcześniejdodatkoweprodukty Jeśli tak, otwórz pudełko i odszukaj Kartęmateriałówdodatkowych Zazwyczaj będą to artykuły gospodarstwa domowego, np. cukier, sól, cytryna itp. Przynieś te produkty lub poproś o to uczniów.

2) Jeśli używasz daną eduStację® po raz pierwszy, sprawdź w każdym zadaniu, czy są kartoniki do wycięcia. Jeśli tak, wytnij je zgodnie ze schematem, umieść w przygotowanych pudełeczkach. Pudełeczko oklej literą stacji, do której należą. Wiemy, że jest to dodatkowe zajęcie dla Ciebie. Jednak liczymy na Twoją wyrozumiałość – raz wycięte, na zawsze gotowe!

3) Zdecyduj, w jakim wariancie przeprowadzisz eduStację® (stacje ruchome czy nieruchome). Weź pod uwagę możliwości sali (ilość dodatkowego miejsca na rozłożenie stacji i zapewnienie swobody przemieszczania się uczniów pomiędzy/ze stacjami).

W dniu lekcji (przed lekcją)

1) Czas rozłożyć eduStacje® zgodnie z przyjętym wariantem!

2) Najpierw rozłóż karty z zadaniami w taki sposób, że:

• egzemplarze tych samych stacji połóż obok siebie (np. stacje obowiązkowe A lub podwójne stacje B-L/B-J)

• zadbaj, aby rozłożenie stacji w przestrzeni było uporządkowane alfabetycznie; ułatwi to uczniom odnalezienie się i szybkie dotarcie do wybranych zadań

3) Następnie do każdej stacji po kolei dołóż pomoce dydaktyczne lub materiały dodatkowe. Przemieszczaj się z niebieskim pudełkiem od stacji B do stacji L (J) i sugeruj się listą z ramki Materiałypotrzebnedotejstacji.

4) Uwzględnij też materiały spoza pudełka, które przyniosłaś/przyniosłeś samodzielnie i dołóż je do stacji zgodnie z Kartąmateriałówdodatkowych

5) Upewnij się, czy nie trzeba dolać wody (potrzebna w wybranych eksperymentach z fizyki czy chemii).

6) Do każdej stacji dołóż flamaster suchościeralny. Na każdą parę stacji połóż gąbkę.

7) Zrób ostatnią rundkę kontrolną po stacjach i sprawdź, czy wszystko jest kompletne i na swoim miejscu.

przebieg lekcji

Początek lekcji:

Uczniowie wchodząc, pobierają paszport (i stację A). Wyjaśniasz klasie zasady pracy na stacjach i ich rozmieszczenie. Dajesz sygnał do startu.

Praca uczniów na stacjach:

Uczniowie mają około 35-38 minut na wykonanie czterech stacji. Czas ten obejmuje również wybór stacji, przemieszczanie, pobieranie i odkładanie materiałów na miejsce, czyszczenie karty po sobie. W tym czasie jako nauczyciel masz czas na obserwację uczniów, udzielanie wyjaśnień organizacyjnych lub też pracę dydaktyczną z uczniami, którzy o to poproszą. Informuj uczniów o tym, że pozostało jeszcze 25, 15, 5 minut do zakończenia pracy. Poproś uczniów, aby uporządkowali stację, na której się znaleźli na końcu. Może kartoniki trzeba policzyć i włożyć do pudełeczka…? Może jakieś pomoce dydaktyczne spakować…?

Koniec lekcji:

Uczniowie oddają Tobie swoje PaszportyeduStacji®. Masz teraz w ręku materiał diagnostyczny przed sprawdzianem. Możesz wyniki przenieść do Mapy postępówmojejklasynaeduStacjach® lub też po prostu przejrzeć wyniki pracy uczniów. Widzisz, które zadania wybrali do rozwiązania, które z nich rozwiązali do końca i które oznaczyli jako poprawnie wykonane. Wiesz, czy każdy uczeń zdążył wykonać cztery zadania w wymaganym czasie. Czy poziom trudności zadań, które wybierali uczniowie, jest zgodny z Twoją oceną ich możliwości, czy też coś Cię zaskoczyło? Są tacy, którzy okazali się bardziej lub mniej ambitni niż sądziłaś/ sądziłeś? Kto lubi pracować w parze, a kto sam.

Prawa ekologii…

Niestety Twoim zadaniem jest wyczyścić paszporty, aby były gotowe do użycia z kolejną klasą. Ekologiczna postawa czasem wymaga poświęcenia odrobiny czasu. Możesz też poprosić o tę przysługę dyżurnego klasy lub ochotników.

Na sam koniec:

Teraz złóż wszystko z powrotem do pudełka. Osobno karty, osobno pomoce dydaktyczne i materiały dodatkowe. Zamknij pudełko i odłóż do szafy. Niech czeka, aby zabrać w tę edukacyjną przygodę kolejną klasę. A może kolega nauczyciel będzie chciał pożyczyć eduStację® na lekcję z równoległym rocznikiem. Z naszym mobilnym, kompaktowym rozwiązaniem jest to możliwe w każdej chwili.

29
eduStacje®

Geografia

Każdy pojedynczy zestaw eduStacji® zaprojektowany został do pracy z 26-osobową klasą po zakończeniu danego rozdziału podręcznika (Nowa Era lub WSiP).

Zawartość każdego zestawu eduStacji®: 26 kopii zadania obowiązkowego (stacja A) • 18-20 kopii zadań fakultatywnych (w ramach 11 typów stacji B-L) • 26 kopii Paszportu eduStacji® • kopia Mapy postępów mojej klasy • pomoce dydaktyczne niezbędne do wykonania zadań na stacjach

• zeszyt metodyczny dla nauczyciela • 30 flamastrów suchościeralnych • 15 gąbek • teczka do przechowywania kart pracy • pojemnik z pokrywką

• pudełka na drobne elementy stacji info

do podręczników Nowej Ery

eduStacje® Geografia - klasa 5

491-0501 Mapa Polski

475,00

491-0502 Krajobrazy Polski 475,00

491-0503 E Lądy i oceany (minieduStacja® - 6 zadań) 390,00

491-0504 Krajobrazy świata

475,00

491-0500 E - zestaw klasa 5 1 815,00

eduStacje® Geografia - klasa 6

491-0601 Współrzędne geograficzne. Ruchy Ziemi 475,00

491-0603 Środowisko przyrodnicze i ludność Europy. Gospodarka Europy 475,00

491-0605 Sąsiedzi Polski

491-0600 - zestaw klasa 6

eduStacje® Geografia - klasa 7

491-0701 Środowisko przyrodnicze Polski. Zanieczyszczenie środowiska przyrodniczego Polski

491-0702 Ludność i urbanizacja w Polsce

491-0706 Relacje między elementami środowiska geograficznego

491-0700 - zestaw klasa 7

eduStacje® Geografia - klasa 8

491-0801 Azja

491-0802 Afryka

491-0803 Ameryka Północna i Południowa

491-0804 Australia i Oceania. Obszary podbiegunowe

491-0800 - zestaw klasa 8

metoda eduStacji®

do podręczników WSiP

eduStacje® Geografia - klasa 5

491-0501 Mapa 475,00

491-0502 Krajobrazy Polski 475,00

491-0504 Krajobrazy świata 475,00

491-0500 W - zestaw klasa 5 1 425,00

eduStacje® Geografia - klasa 6

491-0601 Kształt i ruchy Ziemi

491-0603 Gospodarka Europy

491-0605 Sąsiedzi Polski

475,00

475,00

491-0600 - zestaw klasa 6 1 425,00

eduStacje® Geografia - klasa 7

491-0701 Środowisko przyrodnicze Polski na tle Europy

491-0702 Ludność Polski

491-0704 Główne zagadnienia gospodarcze Polski 475,00

491-0706 Relacje między elementami środowiska geograficznego 475,00

491-0700 - zestaw klasa 7

eduStacje® Geografia - klasa 8

491-0801 Azja

491-0802 Afryka

491-0803 Ameryki

491-0804 Australia i Oceania. Obszary podbiegunowe

491-0800 - zestaw klasa 8

dla 26 uczniów

30
475,00
1 425,00
475,00
475,00
475,00
491-0704 Rolnictwo i przemysł w Polsce. Usługi w Polsce
475,00
1 900,00
475,00
475,00
475,00
475,00
1 900,00
475,00
475,00
475,00
1 900,00
475,00
475,00
475,00
475,00
1 900,00
Pełne informacje o metodzie eduStacji® wraz z praktycznymi wskazówkami prowadzenia lekcji na stronach 25-27

eduStacje® geografia

zamów bezpłatną próbkę eduStacji ® info

Chcesz poprowadzić lekcję powtórzeniową z pierwszego rozdziału dla klasy 5 - Mapa Polski metodą eduStacji®? Zamów bezpłatną próbkę pisząc na adres: marketing@educarium.pl a otrzymasz od nas 6 z 12 zadań wraz z paszportem do kopiowania dla uczniów.

eduStacje® klasa 5 - Mapa Polski

nr 491-0501 475,00 zł

31 geografia klasa Oceń każde zdanie przeczytane przez kolegę/koleżankę. Wybierz jeśli zdanie jest prawdziwe lub jeśli jest fałszywe. Zaznacz odpowiedzi na osobnej karcie. Potem zamieńcie się rolami. L Quiz z mapy Polski Materiały potrzebne do tej stacji: dwie karty zestawami pytań Wersja 1. Najniżej położony obszar w Polsce znajduje się na Nizinie Mazowieckiej. 2. Poznań leży na zachód od Warszawy. 3. Barwy hipsometryczne opisane są w legendzie mapy. 4. Brązowym kolorem oznacza się tereny położone najwyżej nad poziomem morza. 5. Najwięcej jezior występuje w południowej części kraju. 6. Główne rzeki Polski płyną w kierunku północnym. 7. Kraków, Warszawa Wrocław położone są nad Wisłą. 8. Odległość Warszawy do Białegostoku jest większa niż Warszawy do Szczecina. Wersja 1. Najniżej położony obszar w Polsce znajduje się na Żuławach Wiślanych. 2. Warszawa leży na zachód od Poznania. 3. W legendzie mapy opisane są między innymi barwy hipsometryczne. 4. Brązowym kolorem oznacza się tereny położone najniżej nad pozio 5. Najwięcej jezior występuje w północnej części kraju. 6. Główne rzeki Polski płyną północy na południe. 7. Największe skupisko miast występuje na Wyżynie Śląskiej. 8. Odległość Bydgoszczy nad morze jest mniejsza niż z Bydgoszczy w Tatry. TAK NIE Rozwiąż krzyżówkę. Przyrząd do wyznaczania kierunków. 2. Jedna wypukłych form terenu. 3. Kierunek geograficzny oznaczany literą N. Książka mapami. 5. Obszar lądu położony poniżej poziomu morza. 6. Linie łączące punkty tej samej wysokości nad poziomem morza. W niej zamieszcza się wyjaśnienie znaków topograficznych. 8. Może być względna lub bezwzględna. Informuje, ile razy pomniejszono rzeczywiste odległości. Obszar lądu położony poniżej 300 m n.p.m. A 1 3 Sprawdź, czy umiesz copyright educarium spółka o.o. katalogowy 491-0501 www.sklep.educarium.pl eduSTACJE geografia klasa 5 Nowa Era: Mapa Polski WSiP: Mapa Narysuj trzy poziomice wartościach: 60 m n.p.m., 80 m n.p.m., 100 m n.p.m. B Rysujemy poziomice copyright by educarium spółka o.o. nr katalogowy 491-0501 www.sklep.educarium.pl geografia klasa Nowa Era: Mapa Polski WSiP: Mapa Wyróżnij elementy mapy podziel pojęcia znajdujące się na kartonikach zgodnie ze schematem. Ułóż kartoniki na dołączonej planszy. D Porządkujemy elementy mapy Materiały potrzebne do tej stacji: kartoniki pojęciami, plansza ze schematem do ułożenia www.sklep.educarium.pl geografia klasa 5 WSiP: Mapa Połącz w pary mapę odpowiednią skalą. Wisła ma około 1050 km długości. Jaka byłaby jej długość na mapie w skali 1: 000 000? Obliczenia: Odpowiedź: ................................................... Odpowiedź: mapa skala .............. mapa II skala .............. mapa III skala .............. A 1 20 000 000 B 1 40 000 000 C 1 10 000 000 G Jeszcze trochę o skali copyright educarium spółka o.o. katalogowy 491-0501 www.sklep.educarium.pl geografia klasa WSiP: Mapa Na mapie numerami zaznaczono wybrane krainy geograficzne. Zapisz ich nazwy w tabeli. H Szukamy krain Numer na mapie Nazwa krainy geograficznej 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 Materiały potrzebne do tej stacji: mapa Polski Na podstawie planu Starego Miasta w Krakowie odpowiedz na pytania. – Jak nazywa się obiekt znajdujący się w centrum Rynku Głównego? Jak nazywa się park otaczający Stare Miasto? – W jakim kierunku od Sukiennic znajduje się Barbakan? D – Jak nazywa się ulica, która południowego narożnika Rynku Głównego prowadzi na Wawel? Jaka jest odległość w linii prostej między Barbakanem Collegium Maius? Jak nazywają się ulice okalające Wawel? I W Krakowie z planem miasta karta z planem Krakowa copyright by educarium spółka o.o. katalogowy 491-0501 www.sklep.educarium.pl geografia klasa Nowa Era: Mapa Polski WSiP: Mapa Odczytaj informacje mapy uzupełnij luki w tekście. J Tajemnice mapy poziomicowej Materiały potrzebne do tej stacji: karta mapą poziomicową Wysokość bezwzględna punktu A wynosi a wysokość względna między punktami A F Przełęcz oznaczono na mapie literą a szczyty literami Zaznaczony na mapie strumień płynie w kierunku Najbardziej stromy odcinek szlaku turystycznego biegnie między punktami wzgórze dolina kotlina góra Imię nazwisko Status wykonania zadań Mapa postępów mojej klasy na eduSTACJACH® – – –copyright educarium spółka o.o. katalogowy 491-0501 www.sklep.educarium.pl Nazwa stacji Jak chcę działać? Moje sukcesy OBOWIĄZKOWE Sprawdź, czy umiesz DOWOLNE Spośród zadań B Rysujemy poziomice C Rozkodowywanie mapy Terenowe puzzle F Zamieniamy skale G Jeszcze trochę skali Szukamy krain W Krakowie planem miasta Tajemnice mapy poziomicowej K Magia mapy poziomicowej L Quiz mapy Polski Paszport do eduSTACJI® imię nazwisko eduSTACJE geografia klasa Nowa Era: Mapa Polski WSiP: Mapa R – stacja rozpoczęta – stacja ukończona – odpowiedź poprawna (samoocena) I W Krakowie z planem miasta Plan centrum Krakowa C Rozkodowywanie mapy Znaki topograficzne katalogowy 491-0501 rzeki zabudowa szczyty jeziora drogi główne kamieniołomy lasy iglaste ścieżki lasy liściaste przystanki PKS samotne skały łąki kościoły rezerwaty leśne sady leśniczówki rezerwaty roślinne eduSTACJE geografia klasa Nowa Era: Mapa Polski WSiP: Mapa K Magia mapy poziomicowej Mapa poziomicowa A 300 N 600 400 800 812 B C D E F D Porządkujemy elementy mapy katalogowy 491-0501 Elementy mapy znaki topograficzne Schemat do ułożenia eduSTACJE geografia klasa Nowa Era: Mapa Polski WSiP: Mapa H Szukamy krain katalogowy 491-0501 eduSTACJE geografia klasa Nowa Era: Mapa Polski WSiP: Mapa
Zamień skale uzupełnij zapisy w tabeli. F Zamieniamy skale Skala liniowa Skala mianowana Skala liczbowa 1 100 000

eduStacje® klasa 5 - Krajobrazy Polski nr 491-0502 475,00 zł

eduStacje® klasa 5 - Lądy i oceany (minieduStacja® - 6 zadań) nr 491-0503 E 390,00 zł

eduStacje® klasa 5 - Krajobrazy świata nr 491-0504 475,00 zł

32 eduSTACJE geografia klasa Nowa Era/WSiP: Krajobrazy świata Uzupełnij schemat wpisując w pustych kwadratach cyfry opisujące wpływ wymienionych cech krajobrazu na życie ludzi. wysoka temperatura powietrza niedostatek wody niska temperatura powietrza przez cały rok pora sucha wieloletnia zmarzlina CECHY KRAJOBRAZU Przykłady wpływu cech krajobrazu na życie człowieka: Brak możliwości uprawy roślin. Budowa domów na betonowych palach. Budowa prostych domostw łatwych do przeniesienia. Ciepła odzież wytwarzana ze skór futer zwierząt. 5 Hodowla bydła, kóz owiec. 6 Hodowla wielbłądów, owiec kóz. 7 Konieczność budowy głębokich studni. 8 Konieczność ogrzewania budynków. 9 Trudności komunikacyjne w ciepłej porze roku powodu roztopów. 10 Hodowla reniferów, rybołówstwo myślistwo. 11 Tradycyjny koczowniczy tryb życia. 12 Życie koncentrujące się w oazach. K Wpływ na życie ludzi Elementy do wycięcia START KONIEC krajobraz sawanny krajobraz pustyni gorącej krajobraz tundry krajobraz lasów liściastych krajobraz śródziemnomorski krajobraz lasów równikowych krajobraz tajgi krajobraz pustyni lodowej krajobraz stepów geografia klasa Nowa Era/WSiP: Krajobrazy świata copyright by educarium spółka o.o. katalogowy 491-0502 www.sklep.educarium.pl Poniżej znajduje się rysunek przedstawiający piętrowy schemat układu roślinności w Tatrach. Nazwij poszczególne piętra roślinne używając pojęć tabelki poniżej. hale, kosodrzewina, pogórze, regiel dolny, regiel górny, turnie I Piętrowa układanka Paszport do eduSTACJI® Nazwa stacji Jak chcę działać? Moje sukcesy OBOWIĄZKOWE Długie loty DOWOLNE dowolnych rozwiązujesz co najmniej 3! B Półkula kontynent Porządkujemy kontynenty D Wody, które łączą Kontynentalne domino Granice, granice imię nazwisko Status: R – stacja rozpoczęta – stacja ukończona – odpowiedź poprawna (samoocena) eduSTACJE geografia klasa Nowa Era: Lądy oceany minieduStacja copyright by educarium spółka o.o. nr katalogowy 491-0503E www.sklep.educarium.pl Na mapie liniami zaznaczono trasy przelotu samolotów oznaczono je cyframi 1-3. Oceń prawdziwość każdego zdania. Przy zdaniach prawdziwych wpisz literę przy zdaniach fałszywych literę A Długie loty Zdania Ocena Lot nr 1 przebiegał nad Ameryką Północną, Europą Azją. Lot nr 2 przebiegał nad Afryką Azją. Lot nr 3 przebiegał nad wodami wszystkich Oceanów. Wszystkie loty samolotów odbyły się nad Oceanem Atlantyckim. Żaden z lotów nie przebiegał nad Australią. www.sklep.educarium.pl geografia klasa minieduStacja zadań Wykres przedstawia powierzchnię kontynentów. W puste okienka wpisz właściwe nazwy. C Porządkujemy kontynenty Powierzchnia kontynentów w milionach km Kanał Panamski Ocean Atlantycki Ocean Spokojny Ocean Atlantycki Ocean Indyjski Ocean Arktyczny Ocean Spokojny Kanał Sueski Cieśnina Beringa Nowa Era: Lądy oceany Elementy do wycięcia katalogowy 491-0503E stacja START Afryka Ameryka Północna Antarktyda Australia Oceanią Europa Azja Ameryka Południowa KONIEC
Nazwa stacji Jak chcę działać? Moje sukcesy OBOWIĄZKOWE Sprawdź, czy umiesz DOWOLNE Spośród zadań dowolnych rozwiązujesz B Porządkujemy krajobraz D Krajobrazowe domino Wyżynne puzzle F Nizinne wybieranie Tatrzańskie formy H Szukamy błędów Piętrowa układanka Przekrojona Polska K Pojezierna krzyżówka Paszport do eduSTACJI® imię nazwisko Status: R – stacja rozpoczęta – stacja ukończona – odpowiedź poprawna (samoocena) geografia klasa Nowa Era/WSiP: Krajobrazy Polski geografia klasa Nowa Era/WSiP: Krajobrazy Polski Nazwij krainy geograficzne. Dopasuj nazwę do numeru na mapce wpisz ją w odpowiednie miejsce w tabeli. A Sprawdź, czy umiesz Numer na mapie Nazwa krainy geograficznej 1 2 3 4 5 6 7 Wyżyna Lubelska Nizina Mazowiecka Tatry Wyżyna Krakowsko-Częstochowska Wyżyna Śląska Pojezierze Mazurskie Wybrzeże Słowińskie B Porządkujemy krajobraz Schemat do ułożenia Składniki krajobrazu Nowa Era/WSiP: Krajobrazy Polski Elementy do wycięcia katalogowy 491-0502 stacja geografia klasa Nowa Era/WSiP: Krajobrazy Polski Grób Nieznanego Żołnierza Zamek Królewski Stadion Narodowy Pałac Kultury Nauki Pałac Łazienkowski Pałac w Wilanowie copyright by educarium spółka o.o. katalogowy 491-0504 www.sklep.educarium.pl Nazwa stacji Jak chcę działać? Moje sukcesy OBOWIĄZKOWE A Sprawdź, czy umiesz dowolnych rozwiązujesz co najmniej 3! C Krajobrazowe domino Porządkujemy klimatogramy E Krajobrazowe puzzle Czytamy klimatogram G Porządkowanie szaty roślinnej Ciągle pada Piętrowa układanka Porównanie krajobrazów K Wpływ na życie ludzi Szukamy podobieństw Paszport do eduSTACJI® Status: R – stacja rozpoczęta X – stacja ukończona – odpowiedź poprawna (samoocena) geografia klasa eduSTACJE geografia klasa 5 Nowa Era/WSiP: Krajobrazy świata Do opisu warunków klimatycznych przyporządkuj załączonej karty klimatogram typową dla niego strefę krajobrazową. D Porządkujemy klimatogramy Materiały potrzebne do tej stacji: Opis warunków klimatycznych Klimatogram Strefa krajobrazowa Przez cały rok wysoka, wyrównana temperatura powietrza oraz wysokie opady. Krótkie, chłodne lato długa, mroźna zima, niewielkie roczne sumy opadów. Przez cały rok wysoka temperatura powietrza oraz bardzo niskie opady lub ich brak. Gorące lato niskimi opadami wilgotna, łagodna zima. Ciepłe lato, łagodna zima, równomierne opady w ciągu roku. www.sklep.educarium.pl geografia klasa Dokonaj analizy wykresu rocznego rozkładu temperatury powietrza opadów. Uzupełnij luki w tekście. Najwyższa średnia temperatura powietrza występuje w miesiącu wynosi oC, a najniższa w miesiącu wynosi C. Roczna amplituda temperatury powietrza wynosi około oC. Najwyższe sumy opadów, o wysokości mm, notuje się w miesiącu a najniższe, ok. 20 mm w miesiącu Wykres przedstawia warunki klimatyczne charakterystyczne dla strefy klimatów F Czytamy klimatogram G Porządkowanie szaty roślinnej MAKIA TAJGA storczyki baobaby karłowate brzozy Nowa Era/WSiP: Krajobrazy świata krajobraz pustyni lodowej krajobraz tundry krajobraz tajgi krajobraz lasów liściastych mieszanych krajobraz stepów

eduStacje® klasa 6 - Współrzędne geograficzne. Ruchy Ziemi nr 491-0601 475,00 zł

eduStacje® klasa 6 - Sąsiedzi Polski nr 491-0605 475,00 zł

eduStacje® klasa 6 - Środowisko przyrodnicze i ludność Europy. Gospodarka Europy

nr 491-0603 475,00 zł

33 Cerkiew Wasyla Błogosławionego Plac Czerwony Baszta Zamku Giedymina Peczerska Ławra Hradczany Most Karola Brama Brandenburska Moskwa Wilno Kijów Praga Berlin katalogowy 491-0605 • stacja eduSTACJE geografia klasa 6 Nowa Era/WSiP: Sąsiedzi Polski Elementy do wycięcia eduSTACJE geografia klasa Nowa Era/WSiP: Sąsiedzi Polski Na mapie Polski zaznaczono położenie przygranicznych obiektów ochrony przyrody dziedzictwa kulturowego. Uzupełnij tabelę, wpisując numer z mapy oraz nazwę państwa, którym Polska współpracuje w zakresie ochrony obiektu. I Wspólne inicjatywy Wspólne inicjatywy Lokalizacja Państwo Białowieski Park Narodowy Drewniane cerkwie regionu karpackiego Karkonoski Park Narodowy Park Mużakowski Tatrzański Park Narodowy copyright by educarium spółka o.o. nr katalogowy 491-0601 www.sklep.educarium.pl Nazwa stacji Jak chcę działać? Moje sukcesy OBOWIĄZKOWE A Sprawdź, czy umiesz Spośród zadań dowolnych rozwiązujesz co najmniej 3! Porządki w planetach Podstawy lokalizacji Porządkujemy konsekwencje Strefowe puzzle Kontynentalne domino G Porządkowanie miast Obiegamy Ziemię Astronomiczny początek wakacji Którą strefę wybierzesz? Pozorna wędrówka Słońca nad Polską Paszport do eduSTACJI® imię nazwisko Status: R – stacja rozpoczęta X – stacja ukończona ✓– odpowiedź poprawna (samoocena) copyright by educarium spółka o.o. nr katalogowy 491-0601 www.sklep.educarium.pl Na podstawie mapy stref czasowych Europy określ, która godzina czasu strefowego jest w zaznaczonych stolicach państw w chwili, gdy zegar ustawiony według czasu uniwersalnego wskazuje godzinę 12.00? Przyporządkuj zegar do podanej stolicy państwa dopisując odpowiednią literę. Mińsk Moskwa Berlin Paryż Lizbona J Czas na obliczanie czasu A B C D copyright educarium spółka o.o. nr katalogowy 491-0601 www.sklep.educarium.pl Na poniższym rysunku przedstawiono oświetlenie Ziemi w pierwszym dniu jednej kalendarzowych pór roku. Uzupełnij informacje w dołączonej tabeli tak, aby powstał opis oświetlenia Ziemi w tym dniu. Wybierz poniższego zestawienia: A Równik, Zwrotnik Raka, Zwrotnik Koziorożca, 21.III, 22.VI, 23.IX, 22.XII, B powyżej 12 godzin, poniżej 12 godzin, 12 godzin, C wokół bieguna północnego, wokół bieguna południowego, nie występuje, D wiosna, lato, jesień, zima. I Astronomiczny początek wakacji Materiały potrzebne do tej stacji: dodatkowa karta H Obiegamy Ziemię katalogowy 491-0601 Schemat obiegu Ziemi wokół Słońca eduSTACJE geografia klasa Nowa Era: Współrzędne geograficzne. Ruchy Ziemi WSiP: Kształt ruchy Ziemi C Podstawy lokalizacji 60 45 A B C 30 15 0 D E F 15 15 30 45 45 75 30
copyright by educarium spółka o.o. katalogowy 491-0605 www.sklep.educarium.pl Nazwa stacji Jak chcę działać? Moje sukcesy OBOWIĄZKOWE A Sprawdź, czy umiesz Spośród zadań dowolnych rozwiązujesz co najmniej Mały, większy największy C Sąsiedzkie domino Zaklasyfikuj sąsiadów E Gospodarcza prawda czy fałsz? Turystyczne puzzle G Czy znasz sąsiadów? Posłuchaj wybierz Wspólne inicjatywy Kulturowe wykreślanie K Dokąd, którędy za co? Sąsiednia rzeźba terenu Paszport do eduSTACJI® imię nazwisko Status: R – stacja rozpoczęta X – stacja ukończona ✓– odpowiedź poprawna (samoocena) G Czy znasz sąsiadów? K Dokąd, którędy za co? Przejścia graniczne waluty Rosja Niemcy Białoruś Litwa Ukraina Słowacja Czechy POLSKA geografia klasa Nowa Era/WSiP: Sąsiedzi Polski copyright educarium spółka o.o. nr katalogowy 491-0605 www.sklep.educarium.pl Rozpoznaj sylwetki państw sąsiadujących Polską je podpisz. Uwaga! Sylwetki państw wykonano w różnych skalach. A Sprawdź, czy umiesz
copyright by educarium spółka o.o. nr katalogowy 491-0603 www.sklep.educarium.pl Nazwa stacji Jak chcę działać? Moje sukcesy OBOWIĄZKOWE Sprawdź, czy umiesz dowolnych rozwiązujesz co najmniej 3! Umowna granica Europejskie rekordy Europejskie języki Klimatyczne puzzle Turystyczne domino Zimna gorąca Islandia Brzeg brzegowi nierówny Linia brzegowa Europy Wzdłuż wszerz Europy Duńczyk Węgier dwa bratanki? Europejskie skojarzenia Paszport do eduSTACJI® imię nazwisko Status: – stacja rozpoczęta – stacja ukończona ✓– odpowiedź poprawna (samoocena) Nowa Era: Środowisko przyrodnicze ludność Europy. Gospodarka Europy Europa Zachodnia Europa Północna Europa Wschodnia Europa Środkowa Europa Południowa Elementy do wycięcia geografia klasa Nowa Era: Środowisko przyrodnicze ludność Europy. Gospodarka Europy WSiP: Gospodarka Europy geografia klasa 6 Nowa Era: Środowisko przyrodnicze ludność Europy. Gospodarka Europy WSiP: Gospodarka Europy Zaznacz właściwą odpowiedź dotyczącą rekordów geograficznych znajdujących się w Europie. C Europejskie rekordy NAJWYŻSZE PASMO GÓRSKIE A. Pireneje B. Alpy C. Karpaty NAJWYŻSZY SZCZYT A. Gerlach B. Mount Blanc C. Zugspitze NAJWIĘKSZA DEPRESJA A. Nizina Nadkaspijska B. Żuławy Wiślane C. Nizina Holenderska NAJWIĘKSZE JEZIORO A. Jezioro Genewskie B. Balaton C. Ładoga NAJDŁUŻSZA RZEKA A. Wołga B. Sekwana C. Dunaj NAJWIĘKSZE PAŃSTWO A. Francja B. Rosja C. Niemcy NAJMNIEJSZE PAŃSTWO A. Monako B. San Marino C. Watykan eduStacje® geografia

eduStacje® klasa 7 - Środowisko przyrodnicze Polski. Zanieczyszczenie środowiska przyrodniczego Polski

nr 491-0701 475,00 zł

eduStacje® klasa 7 - Ludność i urbanizacja w Polsce

nr 491-0702 475,00 zł

34
copyright by educarium spółka o.o. nr katalogowy 491-0701 www.sklep.educarium.pl Nowa Era: Środowisko przyrodnicze Polski. Zanieczyszczenie środowiska przyrodniczego Polski WSiP: Środowisko przyrodnicze Polski na tle Europy Połącz w pary nazwy pasów rzeźby odpowiadającymi im numerami na mapie. Ułóż w odpowiednich miejscach tabeli na dołączonej karcie kartoniki nazwami pasów rzeźby. C Polskie pasy Materiały potrzebne do tej stacji: dodatkowa karta, kartoniki do ułożenia www.sklep.educarium.pl L Trochę matematyki Zapoznaj się poniższą informacją oblicz wymienione współczynniki. Do obliczeń możesz użyć kalkulatora. Na terenie Polski, według stanu na 31.12.2018 r., mieszkało 38 411 000 osób. Liczba urodzeń żywych wyniosła 388 200 osób, liczba zgonów 414 200 osób. W 2018 roku wyjechało na stałe naszego kraju 11 800 osób. Ogółem na pobyt stały przybyło 15 500 osób. Odpowiedzi: Współczynnik przyrostu naturalnego: Saldo migracji: Przyrost rzeczywisty: Materiały potrzebne do tej stacji: kalkulator PODHALANIE ŚLĄZACY ŁOWICZANIE KASZUBI KURPIE Elementy do wycięcia copyright educarium spółka o.o. nr katalogowy 491-0701 www.sklep.educarium.pl Nazwa stacji Jak chcę działać? Moje sukcesy OBOWIĄZKOWE Sprawdź, czy umiesz dowolnych rozwiązujesz co najmniej 3! co za granicami? Polskie pasy Wietrzna rozsypanka Meteorologiczne luki Krzyżówkowa sieć hydrograficzna Polski G Surowcowe domino Parkowe puzzle Glebowe porządki Piętrowa układanka Porządkujemy wydarzenia geologiczne Quiz ze znajomości mapy Polski Paszport do eduSTACJI® imię nazwisko Status: – stacja rozpoczęta – stacja ukończona ✓– odpowiedź poprawna (samoocena) Nowa Era: Środowisko przyrodnicze Polski. Zanieczyszczenie środowiska przyrodniczego Polski WSiP: Środowisko przyrodnicze Polski na tle Europy copyright educarium spółka o.o. katalogowy 491-0702 www.sklep.educarium.pl Nazwa stacji Jak chcę działać? Moje sukcesy OBOWIĄZKOWE A Sprawdź, czy umiesz DOWOLNE Spośród zadań dowolnych rozwiązujesz co najmniej 3! Ludnościowe wybieranie C Układanka liczbami Jedno większe od drugiego E Religijne wybieranie F Gęściej, rzadziej G Funkcjonalne domino H Porządkujemy aglomeracje Demograficzna prawda czy fałsz? Etniczne puzzle Trochę matematyki Paszport do eduSTACJI® imię nazwisko – stacja rozpoczęta X – stacja ukończona ✓– odpowiedź poprawna (samoocena) eduSTACJE geografia klasa Nowa Era: Środowisko przyrodnicze Polski. Zanieczyszczenie środowiska przyrodniczego Polski WSiP: Środowisko przyrodnicze Polski na tle Europy Połącz w pary nazwy pasów rzeźby odpowiadającymi im numerami na mapie. Ułóż w odpowiednich miejscach tabeli na dołączonej karcie kartoniki nazwami pasów rzeźby. C Polskie pasy Materiały potrzebne do tej stacji: dodatkowa karta, kartoniki do ułożenia geografia klasa Nowa Era: Ludność urbanizacja Polsce W tabeli zamieszczono liczby opisujące wybrane parametry demograficzne w Polsce. Do podanych wartości liczbowych przyporządkuj nazwę wskaźnika oraz odpowiednią jednostkę. Nazwy parametrów: gęstość zaludnienia, współczynnik feminizacji, współczynnik przyrostu naturalnego, współczynnik urbanizacji Jednostki: %, ‰, kobiety/100 mężczyzn, osoby/1km C Układanka z liczbami Nazwa parametru Wartość Jednostka 123 107 60 -0,8 copyright by educarium spółka o.o. nr katalogowy 491-0701 www.sklep.educarium.pl Nowa Era: Środowisko przyrodnicze Polski. Zanieczyszczenie środowiska przyrodniczego Polski WSiP: Środowisko przyrodnicze Polski na tle Europy Do podanego opisu gleby dobierz nazwę jej typu oraz rysunek profilu z dołączonej karty. Wpisz do tabeli odpowiednie cyfry litery. Typ gleby: 1. Mada 2. Bielica 3. Rędzina 4. Czarnoziem I Glebowe porządki Opis Typ gleby Profil glebowy Bardzo żyzna gleba głębokim poziomie próchnicznym. Powstaje na skałach lessowych przy udziale roślinności trawiastej. Powstaje na skałach wapiennych. Odznacza się bogatym poziomem próchnicznym. Jest żyzna, ale trudna w uprawie. Powstaje z osadów rzecznych bogatych w składniki mineralne organiczne. Jest żyzna, występuje w dolinach deltach rzek. Powstaje na piaskach żwirach ubogich w składniki mineralne organiczne. Jest mało żyzna, najczęściej wykorzystywana pod zalesienia. Materiały potrzebne do tej stacji: dodatkowa karta profilami glebowymi www.sklep.educarium.pl geografia klasa Nowa Era: Środowisko przyrodnicze Polski. Zanieczyszczenie środowiska przyrodniczego Polski WSiP: Środowisko przyrodnicze Polski na tle Europy Wybierz właściwe określenie położenia Polski na kuli ziemskiej uwzględniając wymienione zagadnienia. A Sprawdź, czy umiesz PÓŁKULE A. północna wschodnia B. północna zachodnia C. południowa wschodnia A. podzwrotnikowa B. zwrotnikowa C. umiarkowana STREFA ROŚLINNA A. pól stepów B. lasów liściastych C. lasów iglastych mieszanych STREFA GLEBOWA A. czarnoziemów stepowych B. gleb brunatnych C. gleb kasztanowych bielicowych STREFA CZASOWA A. środkowoeuropejska B. wschodnioeuropejska C. uniwersalna CZĘŚĆ KONTYNENTU A. Europa zachodnia B. Europa wschodnia C. Europa środkowa GŁÓWNE ZLEWISKO A. Morza Bałtyckiego B. Morza Północnego C. Morza Czarnego A. Wisły Odry B. Wisły Niemna C. Wisły Dunaju eduSTACJE geografia klasa 7 Nowa Era: Ludność urbanizacja w Polsce Na podstawie wykresu oceń prawdziwość każdego zdania. Przy zdaniach prawdziwych wpisz literę przy zdaniach fałszywych literę F. J Demograficzna prawda czy fałsz? Zdania Ocena Okresy oznaczone na wykresie nr 4 to niże demograficzne. W latach 1950-1960 współczynnik przyrostu naturalnego znacznie przekraczał 10 ‰. Współczynnik zgonów w latach 1960-1970 był wyższy niż w latach 2000-2010. Wysoki współczynnik urodzeń w okresie oznaczonym nr 3 jest konsekwencją wysokiego przyrostu naturalnego w okresie oznaczonym nr 1. www.sklep.educarium.pl Nowa Era: Ludność urbanizacja Polsce F Gęściej, rzadziej Na mapie przedstawiono wartości wskaźnika gęstości zaludnienia w Polsce według województw w 2018 r. Uzupełnij tabelę wpisując po trzy nazwy województw w każdej kategorii. Województwa w których gęstość zaludnienia jest najmniejsza najbardziej zbliżona do średniej w Polsce największa 1. 1. 1. 2. 2. 2. 3. 3. 3. geografia klasa Nowa Era: Środowisko przyrodnicze Polski. Zanieczyszczenie środowiska przyrodniczego Polski WSiP: Środowisko przyrodnicze Polski na tle Europy Na podstawie map meteorologicznych zamieszczonych w atlasie uzupełnij luki w tekście. Polska leży w strefie klimatów Odmianę klimatu panującego w Polsce określa się jako Najchłodniejszym miesiącem jest . Najniższe temperatury występują w górach w części kraju. Najcieplejszym miesiącem jest Najwyższe temperatury powietrza notuje się w części kraju Kotlinie Najniższe roczne amplitudy temperatury powietrza występują wzdłuż granicy państwa, a najwyższe wzdłuż granicy Najniższe roczne sumy opadów występują na obszarze Pojezierza Wielkopolskiego Niziny Najdłuższy okres wegetacyjny, powyżej dni występuje na Nizinie a najkrótszy poniżej 180 dni w górach na Pojezierzu E Meteorologiczne luki Materiały potrzebne do tej stacji: atlas eduSTACJE geografia klasa Nowa Era: Ludność urbanizacja w Polsce Rozwiąż krzyżówkę. Wykres przedstawiający strukturę płci wieku. Najliczniejsza mniejszość narodowa w Polsce. 3. Aglomeracja policentryczna Gdańskiem. 4. Może być naturalny lub rzeczywisty. Odpływ ludności państwa związany ze zmianą miejsca zamies Inna nazwa aglomeracji policentrycznej. 7. Społeczność etniczna licznie zamieszkująca województwo pomorski 8. Może być np. administracyjna, handlowa, turystyczna, religijna. 9. Upowszechnianie się miejskiego stylu życia rozwój miast Przemieszczanie się ludności związane ze zmianą miejsca zamieszkania. A 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Sprawdź, czy umiesz D Wietrzna rozsypanka Wiatr halny w Tatrach geografia klasa Nowa Era: Środowisko przyrodnicze Polski. Zanieczyszczenie środowiska przyrodniczego Polski WSiP: Środowisko przyrodnicze Polski na tle Europy START stołeczna SOPOT uzdrowiskowa BEŁCHATÓW transportowa WARSZAWA naukowa CIECHOCINEK religijna SZCZECIN KONIEC KRAKÓW turystyczna CZĘSTOCHOWA przemysłowa Elementy do wycięcia H Porządkujemy aglomeracje katalogowy 491-0702 warszawska MONOCENTRYCZNA POLICENTRYCZNA AGLOMERACJA Zgierz Tczew Zabrze eduSTACJE geografia klasa Nowa Era: Ludność urbanizacja Polsce B A co za granicami? Sąsiednie państwa stolice Nowa Era: Środowisko przyrodnicze Polski. Zanieczyszczenie środowiska przyrodniczego Polski I Glebowe porządki katalogowy 491-0701 Profile glebowe A B D eduSTACJE geografia klasa Nowa Era: Środowisko przyrodnicze Polski. Zanieczyszczenie środowiska przyrodniczego Polski WSiP: Środowisko przyrodnicze Polski na tle Europy

eduStacje® klasa 7 - Rolnictwo i przemysł w Polsce. Usługi w Polsce

nr 491-0704 475,00 zł

eduStacje® klasa 7 - Relacje między elementami środowiska geograficznego

nr 491-0706 475,00 zł

35
Nazwa stacji Jak chcę działać? Moje sukcesy OBOWIĄZKOWE Sprawdź, czy umiesz DOWOLNE Spośród zadań dowolnych rozwiązujesz Dobrze czy źle dla rolnictwa? Dobieranie w pary D czego skąd bierze się prąd? Gdzie się produkuje? Który to sektor? H Autostradowe puzzle Mniejsze czy większe? Zmieniający się przemysł Jaki to rodzaj transportu? Turystyczny quiz Polsce Paszport do eduSTACJI® Nowa Era: Rolnictwo przemysł w Polsce. Usługi w Polsce imię nazwisko – stacja rozpoczęta – stacja ukończona ✓– odpowiedź poprawna (samoocena) www.sklep.educarium.pl Nazwa stacji Jak chcę działać? Moje sukcesy OBOWIĄZKOWE A Sprawdź, czy umiesz DOWOLNE Spośród zadań dowolnych rozwiązujesz co najmniej 3! Energetyczne zróżnicowanie Energetyczne domino D Przyczyny skutki powodzi Odnawialne czy nieodnawialne? Aglomeracyjna krzyżówka skojarzeniowa H Miasto rzeka mapa puzzle Nowoczesny przemysł W góry czy nad morze? Prawda nieprawda miastach Quiz ze wszystkiego imię nazwisko – stacja rozpoczęta – stacja ukończona ✓– odpowiedź poprawna (samoocena) Paszport do eduSTACJI® eduSTACJE geografia klasa Nowa Era/WSiP: Relacje między elementami środowiska geograficznego Uzupełnij luki w tekście nazwami województw: Na obszarze województwa wyludniają się tereny wiejskie, znacznie oddalone od Białegostoku Suwałk. Wzrost zaludnienia w strefie podmiejskiej Warszawy wpływa na zmiany użytkowania ziemi w województwie Restrukturyzacja przemysłu w konurbacji katowickiej spowodowała zmianę struktury produkcji w województwie Największa elektrownia opalana węglem brunatnym znajduje się w województwie Duże zagrożenie powodziowe na terenie województwa stanowi Dunajec, prawobrzeżny dopływ Wisły. Zapory sztuczne zbiorniki wodne wybudowane na Nysie Kłodzkiej gromadzą nadmiar wody, przez co ograniczają zagrożenie powodziowe w województwie W województwie często występują powodzie wywołane tzw. Cofką, czyli podniesieniem poziomu wody w ujściu Wisły. A Sprawdź, czy umiesz? geografia klasa Nowa Era/WSiP: Relacje między elementami środowiska geograficznego Uzupełnij schemat, wpisując w odpowiednie pola litery (A G) tak, aby powstał ciąg przyczynowo-skutkowy obrazujący występowanie powodzi. A – gwałtowne wiosenne roztopy B – intensywne opady deszczu C – przerwanie wałów przeciwpowodziowych D straty materialne – wezbranie wody w rzekach – zagrożenie życia ludzi G zatory na rzekach H powódź D Przyczyny i skutki powodzi powódź START elektrownia cieplna elektrownia wiatrowa elektrownia słoneczna KONIEC elektrownia wodna elektrownia geotermalna Elementy do wycięcia nr katalogowy 491-0706 stacja eduSTACJE geografia klasa Relacje między elementami środowiska geograficznego ŹRÓDŁA ENERGII ELEKTRYCZNEJ E Odnawialne czy nieodnawialne? copyright by educarium spółka o.o. nr katalogowy 491-0706 www.sklep.educarium.pl geografia – klasa Relacje między elementami środowiska geograficznego Rozwiąż krzyżówkę skojarzeniową. Rozwiązaniem haseł są nazwy największych aglomeracji w Polsce. 1. Długi Targ, Westerplatte, Neptun. Kanał, Brda, Solec Kujawski. Majdanek, KUL, Świdnik. 4. Konurbacja, Spodek, kopalnie. 5. Taka aglomeracja jeszcze nie powstała. 6. Zalew, Dąbie, Świnoujście. Syrenka, Okęcie, Otwock. 8. Nowa Huta, smog, smok. 9. Afrykarium, Psie Pole, Hala Stulecia. 10. Gdańsk, Gdynia, Sopot. Targi, koziołki, Malta. F Aglomeracyjna krzyżówka skojarzeniowa 1 2 3 4 5 Z A M O S K A 6 7 8 9 10 11 copyright by educarium spółka o.o. katalogowy 491-0706 www.sklep.educarium.pl geografia klasa Relacje między elementami środowiska geograficznego Zaznacz na mapie województwa: – łódzkie, – pomorskie. W tabeli wypisano źródła energii. przy nazwie województwa, na terenie którego korzysta się z podanych źródeł do wytwarzania energii. B Energetyczne zróżnicowanie Źródła energii Województwo łódzkie pomorskie Bogate pokłady węgla brunatnego Bardzo dobre warunki wietrzne Złoża gazu ziemnego Złoża węgla kamiennego Wody geotermalne L Quiz ze wszystkiego Oceń każde zdanie przeczytane przez kolegę/koleżankę. Wybierz Tak jeśli zdanie jest prawdziwe lub Nie jeśli jest fałszywe. Zaznacz odpowiedzi na osobnej karcie. Potem zamieńcie się rolami. Materiały potrzebne do tej stacji: dwie karty zestawami pytań Wersja A 1. Dorzecze Wisły w Małopolsce to obszar szczególnie narażony na występowanie powodzi. 2. Występowanie złóż surowców energetycznych decyduje o ich wykorzystaniu do produkcji energii. 3. W Polsce systematycznie zmniejsza się udział odnawialnych źródeł energii w produkcji energii elektrycznej. 4. W wyniku migracji tereny wiejskie oddalone od dużych miast wyludniają się, społeczeństwa się starzeją. 5. W ostatnich latach wzrasta udział osób zatrudnionych w przemyśle, a spada w usługach. 6. Lokalizacja centrów handlowo logistycznych w pobliżu autostra sprzyja szybkiemu transportowi towarów. 7. Piaszczyste plaże jod w powietrzu sprzyjają rozwojowi turystyki na wybrzeżu Bałtyku. Wersja B Dorzecze Odry na Dolnym Śląsku to obszar szczególnie narażony na występowanie powodzi. Złoża węgla brunatnego w województwie świętokrzyskim zadecydowały o lokalizacji Elektrowni Bełchatów. 3. W okolicach Łodzi panują sprzyjające warunki wiatrowe do budowy elektrowni wiatrowych. 4. Na obszarach stref podmiejskich odnotowuje się od wielu lat ujemne saldo migracji. 5. W ostatnich latach wzrósł udział osób zatrudnionych w usługach spadł w rolnictwie. 6. Rozwój portów morskich umożliwia przewóz dużej ilości ładunków, zwłaszcza surowców mineralnych. 7. Walory kulturowe Małopolski wpływają na dużą popularność turystyczną regionu. TAK NIE BRDA BYDGOSZCZ MOTŁAWA GDAŃSK WISŁA KRAKÓW ODRA SZCZECIN copyright by educarium spółka o.o. katalogowy 491-0704 www.sklep.educarium.pl geografia klasa WSiP: Główne zagadnienia gospodarcze Polski podanych etapów ułóż ciąg przyczynowo-skutkowy obrazujący zmiany, jakie zaszły w polskim przemyśle. Wpisz litery w odpowiednie miejsca na schemacie. J Zmieniający się przemysł A – rozwój energetyki hutnictwa B – wzrost kosztów wydobycia surowców, wynikający z ich wyczerpywania się C – odkrycie złóż surowców mineralnych np. węgla kamiennego D – rozwój przemysłu wydobywczego E – konieczność modernizacji restrukturyzacji przemysłu – rozwój przemysłu nowoczesnych technologii D eduSTACJE geografia klasa Nowa Era: Rolnictwo przemysł w Polsce. Usługi w Polsce WSiP: Główne zagadnienia gospodarcze Polski Tabela przedstawia cechy różnych rodzajów transportu. Każdą cechę połącz jednym rodzajem transportu, do którego dana cecha najbardziej pasuje. Wstaw znak X w odpowiednim miejscu tabeli. K Jaki to rodzaj transportu? Cecha rodzaju transportu kolejowy lotniczy przesyłowy samochodowy wodny Bardzo długi czas przewozu towarów. Brak możliwości przewozów pasażerskich. Emituje do atmosfery olbrzymie ilości spalin. Uważany za najbardziej ekologiczny. Najbardziej bezpieczny w ruchu pasażerskim. Najbardziej niebezpieczny w ruchu pasażerskim. Najbardziej zależny od warunków pogodowych. Niewielkie znaczenie w przewozach towarowych. Niewielkie znaczenie w przewozach pasażerskich. Przewozi duże ilości towarów na duże odległości. Przewozi towary masowe na duże odległości. Transportuje tylko jeden produkt. Zapewnia ciągłą dostawę towaru. Zapewnia transport „od drzwi do drzwi”. Nowa Era: Rolnictwo przemysł Polsce. Usługi Polsce Oceń przyrodnicze warunki rozwoju rolnictwa na obszarze dwóch krain geograficznych Polski. Wstaw znak + jeżeli są korzystne, lub znak – jeżeli są niekorzystne. B Dobrze czy źle dla rolnictwa? Warunki przyrodnicze Nizina Śląska Pojezierze Suwalskie Rodzaj gleby Ukształtowanie terenu Długość okresu wegetacyjnego A1 A2 Gdańsk Poznań Wrocław Rzeszów A4 Częstochowa Warszawa Elementy do wycięcia Nowa Era: Rolnictwo przemysł w Polsce. Usługi w Polsce 1 3 5 7 2 4 6 A A A 491-0704/L 491-0704/L 491-0704/L katalogowy 491-0704 stacja geografia klasa Nowa Era: Rolnictwo przemysł Polsce. Usługi Polsce WSiP: Główne zagadnienia gospodarcze Polski F Który to sektor? Gospodarka narodowa GOSPODARKA NARODOWA SEKTOR II SEKTOR SEKTOR III geografia klasa Nowa Era: Rolnictwo przemysł w Polsce. Usługi Polsce WSiP: Główne zagadnienia gospodarcze Polski geografia klasa Nowa Era: Rolnictwo przemysł w Polsce. Usługi w Polsce WSiP: Główne zagadnienia gospodarcze Polski D Z czego i skąd bierze się prąd? Na mapie przedstawiono rozmieszczenie wybranych elektrowni w Polsce oznaczono je cyframi 11. Przy pomocy mapy fizycznej Polski uzupełnij dołączoną tabelę wpisując nazwę surowca oraz nazwy miejscowości, w których zlokalizowano elektrownie. Materiały potrzebne do tej stacji: dodatkowa plansza, mapa fizyczna Polski Surowce: węgiel brunatny, węgiel kamienny, woda płynąca Miasta: Bełchatów, Jaworzno, Konin, Kozienice, Nowe Czarnowo, Rybnik, Porąbka-Żar, Solina, Turoszów, Włocławek, Żarnowiec geografia klasa Nowa Era: Rolnictwo przemysł w Polsce. Usługi w Polsce WSiP: Główne zagadnienia gospodarcze Polski Połącz w pary surowce ich gospodarczym wykorzystaniem przez człowieka. Wpisz w kratki właściwe oznaczenia (wg. wzoru) pamiętając, że każdą literę możesz użyć tylko raz. C Dobieranie w pary PRZYCZYNA SKUTEK 1 buraki cukrowe A – akumulatory 2 piasek B – cement 3 pszenica C – cukier 4 rudy miedzi D – mąka 5 rudy ołowiu E – olej 6 rzepak F – przewody elektryczne 7 wapienie G – szkło 1 C eduStacje® geografia

eduStacje

eduStacje® klasa 8 - Afryka nr 491-0802 475,00

36
® klasa 8 - Azja nr 491-0801 475,00
geografia klasa Nowa Era/WSiP: Azja Do religii dopasuj nazwę świątyni świętej księgi oraz rozpoznaj miejsce kultu. Kartoniki ułóż obok tej karty według poniższego schematu. H Religijne puzzle Materiały potrzebne do tej stacji: kartoniki do ułożenia NAZWA RELIGII NAZWA ŚWIĘTEJ KSIĘGI NAZWA ŚWIĄTYNI ZDJĘCIE MIEJSCA KULTU Elementy do wycięcia Morze Kaspijskie Morze Marmara rzeka Ural Morze Azowskie cieśnina Bosfor Morze Karskie Morze Czarne Morze Egejskie góry Ural cieśnina Dardanele katalogowy 491-0801 stacja geografia klasa Nowa Era/WSiP: Azja Nazwa stacji Jak chcę działać? Moje sukcesy OBOWIĄZKOWE Sprawdź, czy umiesz DOWOLNE Spośród zadań dowolnych rozwiązujesz Największe, najwyższe, najgłębsze… Trochę matematyki D Monsunowa rozsypanka Wielka azjatycka trójka Religijne puzzle Kultura ryżu Między Europą a Azją Azjatyckie skojarzenia Japońska technologia Paszport do eduSTACJI® imię nazwisko – stacja rozpoczęta – stacja ukończona ✓– odpowiedź poprawna (samoocena) geografia klasa Nowa Era/WSiP: Azja Nazwa stacji Jak chcę działać? Moje sukcesy OBOWIĄZKOWE Sprawdź, czy umiesz DOWOLNE Spośród zadań dowolnych rozwiązujesz B Największa góra Trochę matematyki D Problemy w Sahelu Opływamy kontynent F Strefowe puzzle Konfliktowy wybór H Afrykańskie uprawowe domino Strefowa Afryka Klimatyczna układanka Pasatowa prawda fałsz L Krańce Afryki Paszport do eduSTACJI® imię nazwisko Status: – stacja rozpoczęta – stacja ukończona ✓– odpowiedź poprawna (samoocena) geografia klasa Nowa Era/WSiP: Afryka copyright by educarium spółka o.o. nr katalogowy 491-0802 www.sklep.educarium.pl Przyporządkuj wymienione poniżej nazwy obiektów geograficznych do odpowiedniej grupy. Wpisz do tabeli odpowiadające im liczby. 1. Abisyńska 6. Niger 2. Atlas 7. Nil 12. Somalijska 3. Czadu 8. Konga 13. Tanganika 4. Kalahari 9. Kongo 14. Wiktorii 10. Przylądkowe 15. Wschodnioafrykańska A Sprawdź, czy umiesz Jeziora Rzeki Kotliny Wyżyny Góry copyright by educarium spółka o.o. katalogowy 491-0802 www.sklep.educarium.pl geografia klasa Fotografia przedstawia najwyższy szczyt Afryki, a oczko siatki kartograficznej jego położenie. Zapisz nazwę brakujące współrzędne geograficzne najwyższego szczytu Afryki. Uzupełnij zapis: leży na o długości geograficznej wschodniej na 3 10’ szerokości geograficznej B Największa góra 3 5895 37 38 copyright by educarium spółka o.o. nr katalogowy 491-0802 www.sklep.educarium.pl Statek wypłynął w rejs dookoła Afryki z Kapsztadu w RPA w kierunku zachodnim. Ułóż obok tej karty kartoniki nazwami kolejno mijanych akwe tak aby wyznaczały trasę rejsu. Portem docelowym jest Kapsztad. E Opływamy kontynent Materiały potrzebne do tej stacji: kartoniki do ułożenia Równikowy wilgotny Podrównikowy Zwrotnikowy suchy Śródziemnomorski Mała roczna amplituda temperatury powietrza. Średnia roczna temperatura powietrza około 25 Roczna amplituda temperatury powietrza około 10 C. Wysoka średnia roczna temperatura powietrza. Wysoka dobowa amplituda temperatury powietrza. Wysoka średnia roczna temperatura powietrza. Roczna amplituda temperatury powietrza około 15 C. Najniższa średnia roczna temperatura powietrza. eduSTACJE geografia klasa Nowa Era/WSiP: Afryka krajobraz pustyni gorącej krajobraz sawanny krajobraz lasów równikowych krajobraz śródziemnomorski geografia klasa Nowa Era/WSiP: Afryka Elementy do wycięcia copyright by educarium spółka o.o. katalogowy 491-0802 www.sklep.educarium.pl Mapa przedstawia położenie krańcowych punktów Afryki, tabela ich współrzędne geograficzne. Wykonaj polecenia: 1. Uzupełnij schemat wpisując nazwą przylądka najdalej wysuniętego na południe. 2. Przyporządkuj każdemu przylądkowi odpowiednie współrzędne geograficzne wpisując nazwę przylądka do tabeli. 3. Oblicz rozciągłość południkową Afryki. Obliczenia: Odpowiedź: L Krańce Afryki Przylądek Współrzędne geograficzne 10 30’N; 51 30’E 37 10’N; 09 50’E 14 40’N; 17 30’W 34 50’S; 20 00’E Rozciągłość południkowa Afryki wynosi km. I Strefowa Afryka Schemat do ułożenia STREFY pustyń półpustyń geografia klasa eduSTACJE geografia klasa Nowa Era/WSiP: Azja Na mapie cyframi 1-3 zaznaczono miejsca niektórych współczesnych konfliktów na Bliskim Wschodzie. Każdemu obszarowi konfliktu przyporządkuj jeden opis. Odpowiedzi: 1 2 3 E Konfliktowa układanka A Naród Kurdyjski, mieszkający na pograniczu kilku krajów, dążył do utworzenia własnego państwa. Obecnie stara się o uzyskanie pełnych praw, jako mniejszość narodowa. B Długotrwały konflikt arabsko-izraelski. Palestyńczycy, wspierani przez część krajów arabskich, dążą do utworzenia własnego państwa. Okresy bez wojen wypełnione są atakami terrorystycznymi lokalnymi starciami. C Krwawa wojna domowa w Syrii. Obozy dla uchodźców w krajach sąsiednich są przepełnione. Wielu Syryjczyków wyrusza w dalszą drogę, przyczyniając się do masowego napływu imigrantów do Europy. geografia klasa Nowa Era/WSiP: Azja Wybierz właściwą odpowiedź dotyczącą rekordów geograficznych znajdujących się w Azji. B Największe, najwyższe, najgłębsze… NAJWYŻSZE PASMO GÓRSKIE A. Pamir B. Ałtaj C. Himalaje NAJWYŻSZY SZCZYT A. Kilimandżaro B. Mount Everest C. Denali NAJGŁĘBSZA DEPRESJA A. Morze Martwe B. Morze Kaspijskie C. Kotlina Kaszgarska NAJWIĘKSZA GŁĘBIA OCEANICZNA A. Rów Jawajski B. Rów Mariański C. Rów Japoński NAJWIĘKSZE JEZIORO A. Morze Kaspijskie B. Jezioro Aralskie C. Bajkał NAJGŁĘBSZE JEZIORO A. Morze Kaspijskie B. Jezioro Aralskie C. Bajkał geografia klasa Nowa Era/WSiP: Azja Oceń prawdziwość każdego zdania. Wstaw znak X w odpowiedniej kolumnie tabeli. I Kultura ryżu Zdania Prawda Fałsz Ryż jest podstawowym składnikiem diety ponad 70% mieszkańców Ziemi. Duże kapelusze chronią rolników przed słońcem deszczem. Duża gęstość zaludnienia nie sprzyja uprawie ryżu. Słoma ryżowa służy między innymi do wyrobu kapeluszy, mat obuwia. Na obszarach o urozmaiconej rzeźbie stosuje się tarasowanie stoków. Rolnicy sadzą ryż wraz nadejściem monsunu zimowego, który przynosi duże opady. eduSTACJE geografia – klasa Nowa Era/WSiP: Azja Odszukaj na mapach w atlasie podane na kartonikach nazwy obiekt geograficznych. Stanowią one granicę między Europą Azją. Ułóż je obok tej karty w kolejności, zaczynając od Morza Egejskiego. J Między Europą a Azją Materiały potrzebne do tej stacji: atlas, kartoniki do ułożenia geografia klasa Nowa Era/WSiP: Azja Do podanych cechy środowiska dobierz opis ich wpływu na życie mieszkańców gospodarkę Japonii. A Sprawdź, czy umiesz Cecha Opis Położenie na wyspach Położenie na styku prądów morskich Położenie na styku płyt litosfery Górzystość terenu Zróżnicowanie klimatu Duży spadek rzek Mała ilość surowców mineralnych Opis wpływu cech środowiska na życie mieszkańców gospodarkę Japonii: A Konieczność budowy konstrukcji odpornych na trzęsienia ziemi. – Rozwijanie transportu morskiego lotniczego. – Konieczność importu podstawowych surowców. D – Możliwość budowy hydroelektrowni pozyskiwania czystej energii. – Ograniczone możliwości rozwoju rolnictwa produkcji żywności. – Rozwój rybołówstwa marikultury. G – Możliwość uprawy roślin trzech stref klimatycznych JUDAIZM ISLAM CHRZEŚCIJAŃSTWO TORA KORAN BIBLIA SYNAGOGA MECZET KOŚCIÓŁ Nowa Era/WSiP: Azja D Monsunowa rozsypanka katalogowy 491-0801 Wiatry monsunowe Elementy do wycięcia nr katalogowy 491-0801 stacja eduSTACJE geografia klasa Nowa Era/WSiP: Azja

eduStacje® klasa 8 - Ameryka Północna i Południowa

nr 491-0803 475,00 zł

eduStacje® klasa 8 - Australia i Oceania. Obszary podbiegunowe

nr 491-0804 475,00 zł

37
Nazwa stacji Jak chcę działać? Moje sukcesy OBOWIĄZKOWE Sprawdź, czy umiesz DOWOLNE Spośród zadań co najmniej 3! północy na południe D Wielka amerykańska trójka Przekrojona Ameryka Krótko USA G Supermiasta Wycinanie lasów Amerykańskie klimatyczne domino Amerykańskie atrakcje Paszport do eduSTACJI® eduSTACJE geografia klasa Nowa Era: Ameryka Północna Południowa WSiP: Ameryki Status: – stacja rozpoczęta – stacja ukończona – odpowiedź poprawna (samoocena) www.sklep.educarium.pl Ułóż obok tej karty dołączone kartoniki z nazwami obiektów geograficznych (wysp półwyspów) kolejno przemieszczając się północy na południe. B Z północy na południe Materiały potrzebne do tej stacji: kartoniki do ułożenia www.sklep.educarium.pl Nowa Era: Ameryka Północna Południowa podanych etapów ułóż ciąg przyczynowo-skutkowy przedstawiający możliwe następstwa wycinania lasów równikowych. A – Wycinanie lasów równikowych. B – Topnienie lądolodów lodowców górskich. C – Podnoszenie się poziomu wód w oceanach. D – Wzrost ilości dwutlenku węgla w atmosferze. E – Podwyższenie średniej temperatury powietrza na Ziemi. F Zagrożenie życia ludzi na obszarach nisko położonych n.p.m. I Wycinanie lasów Elementy do wycięcia G Supermiasta Schemat do ułożenia MEGAPOLIS południowokalifornijskie Waszyngton Chicago Sao Paulo Nowa Era: Ameryka Północna Południowa copyright by educarium spółka o.o. katalogowy 491-0803 www.sklep.educarium.pl Rozwiąż krzyżówkę. Litery wyznaczonych pół utworzą hasło krzyżówki. Podkreśl prawidłowy opis hasła. Na ich styku występują trzęsienia ziemi erupcje wulkaniczne. Wirowy układ bardzo silnych wiatrów w niżu, może być tropikalny. 3. Niebezpieczne zjawisko pogodowe związane bardzo niskimi temperaturami. 4. Procesy związane z przemieszczaniem się magmy w obrębie skorupy ziemskiej. Zjawisko pogodowe kojarzone najczęściej wyładowaniami atmosferycznymi. Opad dużych kulek lodu niszczących uprawy. 7. Kataklizm spowodowany nagłymi wezbraniami rzeki. Opisy hasła: Silny wiatr wiejący w strefie równikowej. Rodzaj erupcji wulkanicznej wywołującej wiatry w formie wiru. Niebezpieczne zjawisko pogodowe posiadające swoją „Aleję” w USA. Silna fala powodziowa niszcząca uprawy. H Amerykańskie kataklizmy 1 2 3 4 5 6 7 copyright educarium spółka o.o. nr katalogowy 491-0803 www.sklep.educarium.pl Wstaw znak przy nazwie państwa, którego dotyczy opis. D Wielka amerykańska trójka Opis Państwo Kanada USA Brazylia Na obrzeżach wielkich miast powstają fawele – dzielnice biedy. Wielkim bogactwem kraju są wilgotne lasy równikowe. W kraju jest wiele zakładów przemysłu nowoczesnych technologii zlokalizowanych m.in. w „ Dolinie Krzemowej”. Pomimo niewielkiej ilości użytków rolnych, rolnictwo wytwarza nadwyżki żywności, przeznaczane na eksport. Na wschodnim wybrzeżu powstał wielki obszar zurbanizowany – megalopolis. Duże obszary nieużytków spowodowane są między innymi występowaniem wieloletniej zmarzliny. C Ludnościowa układanka Schemat do ułożenia Nowa Era: Ameryka Północna Południowa copyright educarium spółka o.o. nr katalogowy 491-0804 www.sklep.educarium.pl Nazwa stacji Jak chcę działać? Moje sukcesy OBOWIĄZKOWE Sprawdź, czy umiesz dowolnych rozwiązujesz co najmniej 3! Opływamy kontynent Zoologiczne domino Krótko ogólnie o Australii Trzy razy A Wielcy polscy podróżnicy G Bardzo zimne dobieranie przymrużeniem oka Wypłynie czy nie wypłynie? Australijska gospodarka Ciekawostki Australii Oceanii Wyspiarskie puzzle Paszport do eduSTACJI® Status: – stacja rozpoczęta – stacja ukończona – odpowiedź poprawna (samoocena) copyright by educarium spółka o.o. katalogowy 491-0804 www.sklep.educarium.pl geografia klasa Statek wypłynął w rejs dookoła Australii portu Adelaide. Ułóż obok tej karty kartoniki nazwami kolejno mijanych obiektów, tak aby wyznaczały trasę rejsu zgodną kolejnymi numerami na mapie. B Opływamy kontynent Materiały potrzebne do tej stacji: kartoniki do ułożenia geografia klasa Nowa Era/WSiP: Australia Oceania. Obszary podbiegunowe Wstaw znak X przy nazwach obszarów, po których podróżowali polscy badacze, podróżnicy odkrywcy. F Wielcy polscy podróżnicy Imię nazwisko podróżnika Australia Oceania Antarktyda Antarktyka Arktyka Henryk Arctowski Antoni Dobrowolski Marek Kamiński Paweł Strzelecki Najbardziej odosobniony kontynent, na którym znajduje się geograficzny biegun południowy. ANTARKTYDA Część świata znajdująca się na półkuli południowej. Obejmuje kontynent, otaczający go ocean położone na nim wyspy. ANTARKTYKA Część świata otaczająca biegun północny. Większość jej powierzchni pokryta jest wieloletnim pływającym lodem morskim. ARKTYKA geografia klasa I Wypłynie, czy nie wypłynie? Przekrój przez nieckę artezyjską geografia klasa Nowa Era/WSiP: Australia Oceania. Obszary podbiegunowe eduSTACJE geografia klasa Nowa Era/WSiP: Australia Oceania. Obszary podbiegunowe Wstaw znak X przy nazwach obszarów, po których podróżowali polscy badacze, podróżnicy odkrywcy. F Wielcy polscy podróżnicy Imię nazwisko podróżnika Australia Oceania Antarktyda Antarktyka Arktyka Henryk Arctowski Antoni Dobrowolski Marek Kamiński Paweł Strzelecki copyright by educarium spółka o.o. katalogowy 491-0804 www.sklep.educarium.pl Rysunek na dodatkowej karcie przedstawia przekrój przez nieckę artezyjską. Uzupełnij objaśnienia do rysunku oraz luki w poniższych zdaniach. Objaśnienia do rysunku: poziom hydrostatyczny, skały nieprzepuszczalne, skały przepuszczalne, warstwa wodonośna. I Wypłynie, czy nie wypłynie? Materiały potrzebne do tej stacji: dodatkowa karta Zasilanie wód podziemnych przez opady odbywa się na obszarze oznaczonym cyfrą Woda samoczynnie wypływa na powierzchnię w studni oznaczonej literą Pogłębienie studni mogłoby spowodować samoczynny wypływ wody na powierzchnię. W studniach woda pojawi się, ale samoczynnie nie wypłynie na powierzchnię. eduSTACJE geografia klasa 8 Nowa Era/WSiP: Australia Oceania. Obszary podbiegunowe Wstaw znak pod rysunkiem, którego dotyczy opis. A Sprawdź, czy umiesz Zdania Kontynent bez czynnych wulkanów. Kontynent, który przecina zwrotnik Koziorożca. Kontynent, na którym brak stałych osiedli ludzkich. Kontynent, na którym najwyższym wzniesieniem jest Erebus. Kontynent, na którym najwyższym wzniesieniem jest Góra Kościuszki. Kontynent, na którym wykorzystuje się gospodarczo wody artezyjskie. Kontynent, na którym znajduje się biegun południowy. Kontynent o słabo rozwiniętej linii brzegowej. Kontynent w całości pokryty lodem. Kontynent wykorzystywany tylko w celach naukowo-badawczych turystycznych. Dwunastu Apostołów Opera w Sydney Uluru Haka Rapa Nui Wielka Rafa Koralowa Elementy wycięcia katalogowy 491-0804 stacja eduSTACJE geografia klasa Nowa Era/WSiP: Australia Oceania. Obszary podbiegunowe copyright by educarium spółka o.o. katalogowy 491-0803 www.sklep.educarium.pl Rysunki przedstawiają schematyczne profile hipsometryczne przez Amerykę Północną Południową. Korzystając map fizycznych Ameryki wypisz nazwy wielkich form ukształtowania powierzchni. E Przekrojona Ameryka Materiały potrzebne do tej stacji: mapy Ameryki Północnej Południowej A B C eduStacje® geografia

Biologia

Każdy pojedynczy zestaw eduStacji® zaprojektowany został do pracy z 26-osobową klasą po zakończeniu danego rozdziału podręcznika (Nowa Era lub WSiP).

Zawartość każdego zestawu eduStacji®: 26 kopii zadania obowiązkowego (stacja A) • 18-20 kopii zadań fakultatywnych (w ramach 11 typów stacji B-L) • 26 kopii Paszportu eduStacji® • kopia Mapy postępów mojej klasy • pomoce dydaktyczne niezbędne do wykonania zadań na stacjach

• zeszyt metodyczny dla nauczyciela • 30 flamastrów suchościeralnych • 15 gąbek • teczka do przechowywania kart pracy • pojemnik z pokrywką

• pudełka na drobne elementy stacji info

do podręczników Nowej Ery

eduSTACJE® Biologia - klasa 5

403-0501 E Biologia - nauka o życiu

403-0502 E Budowa i czynności życiowe organizmów

403-0503 E Wirusy, bakterie, protisty i grzyby

403-0504 E Tkanki i organy roślinne

403-0505 E Różnorodność roślin

1 590,00

2 190,00

1 990,00

1 990,00

1 490,00

403-0500 E - zestaw klasa 5 9 250,00

eduSTACJE® Biologia - klasa 6

403-0601 E Świat zwierząt 1 990,00

403-0602 E Od parzydełkowców do pierścienic 1 390,00

403-0603 E Stawonogi i mięczaki

403-0604 Kręgowce

403-0605

403-0600

1 290,00

eduSTACJE® Biologia - klasa 7

403-0701 E Organizm człowieka. Skóra - powłoka organizmu

403-0702 E

403-0703

403-0704

403-0705

403-0706

403-0707

403-0709

403-0710

wewnętrzna organizmu 370,00

403-0700 E - zestaw klasa 7

do podręczników WSiP

eduSTACJE® Biologia - klasa 5

403-0501 W Podstawy biologii. Struktura komórki

1 590,00

403-0502 W Czynności życiowe i systematyka organizmów. Wirusy. Bakterie 2 190,00

403-0503 W Protisty. Grzyby. Rośliny zarodnikowe

1 990,00

403-0504 W Rośliny nasienne. Tkanki i organy roślinne 3 480,00

403-0500 W - zestaw klasa 5 9 250,00

dla 26 uczniów

eduSTACJE® Biologia - klasa 6

403-0601 W Tkanki zwierzęce. Parzydełkowce, płazińce i nicienie 2 335,00

403-0602 W Pierścienice, stawonogi i mięczaki 2 335,00

403-0604 Ryby, płazy, gady 1 790,00

403-0605 Ptaki i ssaki 1 990,00

403-0600 W - zestaw klasa 6 8 450,00

eduSTACJE® Biologia - klasa 7

403-0701 W Hierarchiczna budowa organizmu człowieka. Skóra. Układ ruchu 3 580,00

403-0703 Układ pokarmowy i odżywianie się 1 350,00

403-0704 Układ krążenia. Układ odpornościowy 1 490,00

403-0706 W Układ oddechowy. Układ wydalniczy 2 540,00

403-0708 W Układ nerwowy. Narządy zmysłów. Układ dokrewny 2 540,00

403-0709 Układ rozrodczy. Rozmnażanie i rozwój 2 190,00

403-0710 Homeostaza. Zdrowie i choroby 370,00

403-0700 W - zestaw klasa 7 14 060,00

eduSTACJE® Biologia - klasa 8

403-0801 E Genetyka 690,00

403-0802 E Ewolucja życia 690,00

403-0803 E Ekologia 590,00

403-0804 E Człowiek i środowisko 890,00

403-0800 E - zestaw klasa 8 2 860,00

eduSTACJE® Biologia - klasa 8

403-0801 W Podstawy dziedziczenia cech 690,00

403-0802 W Zmienność genetyczna i ewolucjonizm 690,00

403-0803 W Podstawy ekologii 590,00

403-0804 W Różnorodność biologiczna – przejawy, użytkowanie i ochrona 890,00

403-0800 W - zestaw klasa 8 2 860,00

Zadania w każdym zestawie zostały zindywidualizowane ze względu na:

• poziom umiejętności ucznia (poziom trudności zadań):

- uczeń z trudnościami w nauce (*)

- uczeń przeciętny (**)

- uczeń zdolny (***)

• preferowany kanał poznawczy: wzrok, słuch, kinestetyka

• formę pracy: indywidualna lub w parach

Umożliwi to każdemu uczniowi w klasie nabywanie i utrwalanie wiedzy we właściwym dla niego tempie i formie pracy.

38
zmiennocieplne 1 790,00
Kręgowce stałocieplne 1 990,00
E - zestaw klasa 6 8 450,00
590,00
1
Aparat ruchu 1 990,00
Układ pokarmowy 1 350,00
Układ krążenia 1 490,00
E Układ oddechowy 1 690,00
E Układ wydalniczy 850,00
E Regulacja nerwowo-hormonalna 1 490,00
E Narządy zmysłów 1 050,00
403-0708
Rozmnażanie i rozwój człowieka 2 190,00
Równowaga
14
060,00

Każda karta eduStacji® zawiera u góry oznaczenie klasy, tytuł rozdziału w podręczniku, kategorie zadań (poziom trudności, kanał poznawczy, forma pracy) oraz tytuł eduStacji®

eduSTACJE® biologia – klasa 8 Nowa Era: Ekologia

KPrzeanalizuj schemat przedstawiający sieć pokarmową i podziel organizmy na właściwe im poziomy troficzne.

Ułóż kartoniki w odpowiednich miejscach w tabeli.

Materiały potrzebne do tej stacji: dodatkowa karta, kartoniki do ułożenia

LIS

W ramce wypisane są wszystkie pomoce i materiały dydaktyczne, które potrzebne są do wykonania zadania z danej eduStacji®

MYSZOŁÓW PUSTUŁKA

A Sprawdź, czy umiesz

Uzupełnij luki w zdaniach poniższymi pojęciami, odpowiednio odmienionymi, tak aby tworzyły prawdziwe informacje.

Uwaga! Nie wszystkie terminy musisz wykorzystać! mikoryza • roślinożerność • silnie skażonych • rozwijająca się • poziomy troficzne • biotop

• komensalizm • symbioza • skupiskowe • pasożyt wewnętrzny • materia • destruenci • optimum

• losowe • sukcesja biologiczna • ekosystem • antagonistyczne • pasożytnictwo • centralne • ustabilizowana

• równomierne • najmniej zanieczyszczonych • zależności • maksimum • umiarkowanie zanieczyszczonych

• mutualizm • drapieżnictwo • producenci • konsumenci

1. Biocenoza to składniki

2. określa najlepszy zakres wartości danego czynnika dla funkcjonowania organizmu.

3. Rozmieszczenie osobników na danym obszarze może być: lub

4. Do oddziaływań należą konkurencja, drapieżnictwo i pasożytnictwo.

eduSTACJE® biologia – klasa 8 WSiP: Zmienność genetyczna i ewolucjonizm

KUROPATWA

eduSTACJE® biologia – klasa 8 Nowa Era: Człowiek środowisko

F Zrównoważony rozwój

Zdecyduj czy zdanie jest prawdziwe, czy fałszywe. Następnie wykreśl z diagramu pod tabelą liter y przypisane do zdań fałszywych. Litery przypisane do zdań prawdziwych, po uporządkowaniu utworzą hasło.

Prawda Fałsz

1. Energia słoneczna energia wiatru są klasyfikowane do niewyczerpywalnych źródeł energii.

2. Woda oczyszcza się dzięki naturalnym procesom biologicznym.

3. Jedną z zasad zrównoważonego rozwoju jest eksploatowanie zasobów środowiska bez żadnych ograniczeń.

4. Filtry na kominach, oczyszczalnie ścieków, oczyszczanie gleb, to elementy pozytywnego wpływania na środowisko przyrodnicze.

I5. to symbioza pomiędzy korzeniami roślin a grzybami.

6. Tasiemiec uzbrojony jest

Narządy homologiczne i analogiczne

7. Według skali porostowej strefa 1 występuje najczęściej na terenach , a strefa 7 na terenach

Struktury homologiczne i analogiczne stanowią jeden z dowodów procesu ewolucji.

5. System gospodarowania zasobami przyrody uwzględniający skutki wynikające z ich użytkowania przy jednoczesnym dążeniu do gospodarczego ekonomicznego rozwoju państwa, to działania zgodnie z zasadą zrównoważonego rozwoju.

6. Korzystanie z roweru na co dzień nie wpływa na poprawę jakości powietrza.

7. Segregowanie odpadów, służy ich podziałowi na frakcje, które są następnie spalane w różnych temperaturach.

8. Retencja (gromadzenie) wody to forma ochrony przed suszą.

wstawiając znak + przy określonej formie przyporządkowania.

8. Populacja charakteryzuje się przybliżoną liczebnością osobników w poszczególnych grupach wiekowych.

W tabeli przedstawiono przykłady narządów, które należy przyporządkować do homologicznych lub analogicznych,

Narządy/ Struktury

9. Do zależności nieantagonistycznych należą i

Przednia kończyna kreta i I para odnóży podjadkaturkucia

10. Łańcuchy pokarmowe przedstawiają pokarmowe między organizmami, w których kolejne ogniwa troficzne, to: i

Liść dzbanecznikapułapkowy i liść klonu

Skrzydło ptaka i skrzydło muchy

Ręka człowieka i kończyny przednie jelenia

Przykłady Homologiczne Analogiczne

9. Recykling to powtórne wykorzystanie surowców, takich jak plastik, metale, papier.

10. Limity połowów ryb polowań na zwierzynę łowną zapobiegają spadkowi ich liczebności.

11. Zasoby przyrody, to wszystkie elementy przyrody wykorzystywane przez człowieka.

12. Zasada zrównoważonego rozwoju ma zaspokoić potrzeby zwierząt środowiska, nie uwzględniając człowieka.

Hasło:

metoda eduStacji

®

Pełne informacje o metodzie eduStacji® wraz z praktycznymi wskazówkami prowadzenia lekcji na stronach 25-27.

39
© 2020 copyright by educarium spółka z o.o. nr katalogowy 403-0803E www.sklep.educarium.pl
Czytam sieć pokarmową
BAKTERIE I GRZYBY
MYSZ ŻYTO ZIEMNIAKI
2020 copyright by educarium spółka z o.o. www.sklep.educarium.pl eduSTACJE biologia – klasa 8 Nowa Era: Ekologia
DZIK STONKA BAŻANT KROGULEC RUDZIK ©
© 2020 copyright by educarium spółka o.o. nr
403-0804E www.sklep.educarium.pl
katalogowy
P 1 Z 2 H 3 R 4 O 5 T 6 T 7 Y 8 A 9 R 10 D 11 I 12
2020 copyright by educarium spółka z o.o. nr katalogowy 403-0802W www.sklep.educarium.pl
©
eduStacje® biologia

eduStacje® klasa 5 - Biologia - nauka o życiu

nr 403-0501 E 1 590,00 zł

eduStacje® klasa 5 - Wirusy, bakterie, protisty i grzyby

nr 403-0503 E 1 990,00 zł

eduStacje® klasa 5 - Budowa i czynności życiowe organizmów

nr 403-0502 E 2 190,00 zł

40
Nazwa stacji Jak chcę działać? Moje sukcesy OBOWIĄZKOWE Sprawdź, czy umiesz DOWOLNE co najmniej 3! B Znam organizację organizmów C Wiem, co to jest komórka Umiem obsługiwać mikroskop organizmów F Dzielę nauki biologiczne G Czynności życiowe organizmów Rozpoznaję źródła wiedzy biologicznej Obserwuję tkanki J Znam kolejność mikroskopowania K Samodzielnie obserwuję świat imię nazwisko – stacja rozpoczęta X – stacja ukończona – odpowiedź poprawna (samoocena) Paszport do eduSTACJI® eduSTACJE biologia klasa Nowa Era: Biologia nauka życiu Nazwa stacji Jak chcę działać? Moje sukcesy OBOWIĄZKOWE bakteriach, protistach grzybach DOWOLNE Spośród zadań dowolnych rozwiązujesz co najmniej 3! Porządkuję organizmy do odpowiednich królestw Klasyfikuję organizmy ze zdjęć do odpowiednich królestw Mam pojęcie przyczynach różnych chorób bakteriach Znam różnorodność protistów Znam sposoby poruszania się protistów Posługuję się kluczem do oznaczania organizmów Wiem, co to jest gatunek Rozpoznaję grzyby jadalne trujące Charakteryzuję grzyby imię nazwisko – stacja rozpoczęta – stacja ukończona ✓– odpowiedź poprawna (samoocena) Paszport do eduSTACJI® biologia klasa biologia klasa A Wiem dużo o wirusach, bakteriach, protistach i grzybach Oceń, czy poniższe informacje dotyczące poznanych grup są prawd Zaznacz P, jeśli informacja jest prawdziwa, albo jeśli jest fałszywa. WIRUSY 1. Wszystkie wirusy nie mają budowy komórkowej. P 2. Niektóre wirusy wykazują czynności życiowe, takie jak odżywianie się oddychanie. P 3. Wirusy zbudowane są przede wszystkim z kwasów nukleinowych białek. P BAKTERIE 1. Dwoinki, paciorkowce, gronkowce to kształty komórek bakteryjnych. P 2. Bakterie to mikroorganizmy jednokomórkowe. P 3. To bakteriom zawdzięczamy kiszone ogórki kapustę kiszoną. P PROTISTY 1. Do protistów należą wyłącznie organizmy jednokomórkowe. P 2. Rzęski, wici nibynóżki to elementy służące do poruszania ię protistów jednokomórkowych. P 3. Wśród protistów wyróżniamy organizmy samożywne oraz cudzożywne. P GRZYBY 1. Do grzybów jednokomórkowych należą: drożdże oraz pleśniak. P 2. Grzybnia to ciało grzybów wielokomórkowych zbudowane ze strzępek. P 3. Grzyby rozmnażają się bezpłciowo przez zarodniki, pączkowanie lub fragmentację grzybni. P Materiały potrzebne do tej stacji: plansze 880-5102, 890-5402 www.sklep.educarium.pl biologia klasa Nowa Era: Wirusy, bakterie, protisty grzyby L Charakteryzuję grzyby Uzupełnij schemat pasującymi przykładami grzybów. Materiały potrzebne do tej stacji: preparaty 420-5275 GRZYBY BUDOWA JEDNOKOMÓRKOWE: WIELOKOMÓRKOWE: PŁCIOWE: przez strzępki pączkowanie: zarodniki: PASOŻYTY: MATERIĘ ORGANICZNĄ: ODDYCHANIE ROZMNAŻANIE ZNACZENIE ODŻYWIANIE SIĘ • użyźniają glebę: • pożywienie: • wywołują choroby: • produkują wino, piwo: • produkują antybiotyki: Nazwa stacji Jak chcę działać? Moje sukcesy OBOWIĄZKOWE Sprawdź, czy umiesz DOWOLNE B Porównuję komórki C Znam budowę różnych komórek Znam główne procesy zachodzące Składniki chemiczne organizmów F Wiem, na czym polega samożywność G Znam funkcje różnych elementów Wiem, na czym polega samożywność Wiem, jak odżywiają się organizmy cudzożywne Wiem, na czym polega oddychanie K Wiem, na czym polega Znam organizmy cudzożywne samożywne imię nazwisko – stacja rozpoczęta X – stacja ukończona – odpowiedź poprawna (samoocena) Paszport do eduSTACJI® biologia klasa Nowa Era: Budowa czynności życiowe organizmów Nowa Era: Budowa czynności życiowe organizmów 1. Węgiel, wodór, tlen, azot, siarka fosfor, to pierwiastki występujące w organizmach w największej ilości. 2. Sole wapnia magnezu budują kości zwierząt. 3. Woda stanowi 10% każdego żywego organizmu. 4. Głównym cukrem zapasowym roślin jest skrobia. 5. Białka budują pióra, pazury, rogi kopyta. 6. Jedną funkcji tłuszczu w organizmach zwierząt jest ochrona przed zimnem. 8. W komórce bakterii funkcję oddychania pełnią mitochondria. 9. Komórki zwierzęce, roślinne grzybowe mają jądro komórkowe. 10. Chloroplasty to elementy budowy komórkowej typowe dla rośli 11. Chloroplasty odpowiadają w komórce za przeprowadzanie procesu oddychania komórkowego. 12. Samożywne są sinice, brunatnice rośliny zielone. 13. Substancje pokarmowe wytworzone przez roślinę są dla niej źródłem energii, budulcem oraz materiałem zapasowym. 14. Na intensywność fotosyntezy wpływają światło, dwutlenek węgla, woda, temperatura oraz sole mineralne. 16. Do organizmów cudzożywnych należą mięsożercy, pasożyty roślinożercy. 17. Oddychanie komórkowe polega na uwalnianiu energii dwutlenku węgla wody 18. Oddychanie tlenowe zachodzi m.in. w mitochondrium beztlenowe w cytozolu. 19. Fermentacja to sposób uwalniania energii pokarmu typowy dla organizmów tlenowych. A Sprawdź, czy umiesz Zdecyduj czy zdanie jest prawdziwe, czy fałszywe. Wykreśl diagramu pod tabelą litery przypisane do zdań fałszywych. Litery przypisane do zdań nieprawdziwych, po uporządkowaniu utworzą hasło. Hasło: N K A R Ó Ć Ś M M A A O O biologia klasa Otocz pętlą właściwą odpowiedź. E Znam znaczenie wody dla życia organizmów Podstawowa rola wody w organizmach żywych to: Materiały potrzebne do tej stacji: plansze dydaktyczne Dostarcza energii Reguluje temperaturę Jest środowiskiem przemian chemicznych Nadaje kształt niektórym organizmom Zawiera informacje cechach organizmów W niej zachodzi transport substancji Umożliwia wydalanie zbędnych substancji Stanowi warstwę ochronną organizmów Jest materiałem Bierze udział w wielu procesach życiowych www.sklep.educarium.pl 1. Dopisz brakujące elementy budowy mikroskopu 2. Obserwuj przygotowaną tkankę pod mikroskopem. 3. Oblicz powiększenie, pod jakim obserwowałeś preparat: powiększenie okularu powiększenie obiektywu D Umiem obsługiwać mikroskop Materiały potrzebne do tej stacji: mikroskop, preparaty kondensor rewolwer biologia klasa 1. Wyszukaj zaznacz wykreślance ukryte nazwy hierarchicznej budowy organizmu wielokomórkowego, pasujące do opisów, następnie wpisz je w odpowiednie ramki. Podstawowa jednostka budująca organizmy Grupa komórek wykonująca określoną funkcję Inaczej narząd odpowiedzialny za określoną funkcję Zbiór narządów odpowiedzialny za określoną czynność życiową Współpracujące ze sobą układy narządów, tworzące funkcjonalną całość B Znam organizację organizmów N N O O G M W K O N O A U N M B N N U Ó N R A W K N U N A O G W N B N U A U W kwanty światła wybijają elektrony podjednostek chloroplastów jako produktu ubocznego (TRANSPIRACJA) (OSMOZA) WĘGLA TLEN TLEN CO2 H O 6 6 6 + + WODA GLUKOZA 2x O2

eduStacje® klasa 5 - Tkanki i organy roślinne

nr 403-0504 E 1 990,00 zł

eduStacje® klasa 5 - Różnorodność roślin

nr 403-0505 E 1 490,00 zł

Bezpłatne ekoWarsztaty w Twojej szkole

Dzień dobry, nazywam się Darek Wolski i wierzę, że nauka to przygoda na całe życie!

Jestem ekspertem rozwiązań edukacyjnych i chętnie poprowadzę w Twojej szkole ekoWarsztaty dla uczniów i nauczycieli, przybliżające zagadnienia ze świata przyrody i odnawialnych źródeł energii.

Warsztaty przygotowane są w oparciu o metodę eduStacji®, która jest innowacyjną formą prowadzenia lekcji, angażującą uczniów i zachęcającą ich do przejmowania odpowiedzialności za własny proces uczenia. Metoda ta ponadto stymuluje ciekawość poznawczą uczniów i wspiera rozwój zainteresowań przyrodniczych, a poprzez tutoring rówieśniczy uczniowie podnoszą świadomość ekologiczną społeczności szkolnej.

Warsztaty o tematyce ekologii są dostosowane do wieku uczestników. Nauka odbywa się w atmosferze wyzwalającej w uczniach to, co w nich najlepsze, pogłębiając relacje w klasie i powodując wzrost wewnętrznej motywacji do samodzielnego zdobywania wiedzy. Zajęcia obfitują w praktyczne ćwiczenia, wykorzystujące różnorodne pomoce dydaktyczne i formy aktywności.

Metoda eduStacji® zawiera zadania skorelowane z obowiązującymi podręcznikami wiodących wydawnictw, dzięki czemu założenia i sposób realizacji lekcji pozwala realizować cele aktualnej podstawy programowej.

Więcej o warsztatach znajdziecie na stronie: klasopracownia.pl

Umów warsztaty już dziś!

Zadzwoń: +48 603 595 151 lub napisz: dariusz.wolski@educarium.pl

41
Nazwa stacji Jak chcę działać? Moje sukcesy OBOWIĄZKOWE roślinnych B Obserwuję tkanki roślinne C Znam funkcje organów roślinnych Znam budowę korzenia F Znam budowę liścia G Wiem dużo przekształceniach Wiem dużo przekształceniach łodygi roślinnej Znam przekształcenia liści Budowa roślin nie jest mi obca K Porządkuję tkanki roślinne imię nazwisko – odpowiedź poprawna (samoocena) Paszport do eduSTACJI® eduSTACJE biologia klasa Nowa Era: Tkanki organy roślinne nr katalogowy 403-0505 www.sklep.educarium.pl Nazwa stacji Jak chcę działać? Moje sukcesy OBOWIĄZKOWE A Sprawdź, czy umiesz Rozróżniam różne sposoby Wiem, jak rozsiewają się Wiem dużo paprotnikach Wiem, jakie znaczenie mają mchy Wiem dużo nagonasiennych Znam budowę mszaków Rozpoznaję rodzaje kwiatostanów u roślin okrytonasiennych Paszport do eduSTACJI® www.sklep.educarium.pl biologia klasa Nowa Era: Rośliny wytwarzające nasiona Uporządkuj tabelkę dotyczącą sposobów zapylania roślin. Wybierz potrzebne określenia propozycji poniżej. B Rozróżniam różne sposoby zapylania kwiatów zredukowane lub ich brak małe lekkie wonny duże lepkie bezwonny ROŚLINY ZAPYLANE PRZEZ WIATR ROŚLINY ZAPYLANE PRZEZ OWADY budowa pręcików słupków pręciki długie wiotkie, słupek rozgałęziony dużej powierzchni pręciki słupki osadzone w kwiecie ziarno pyłku płatki korony zapach copyright educarium spółka o.o. katalogowy 403-0505 www.sklep.educarium.pl L Znam różnorodność okrytonasiennych Rozpoznaj rośliny okrytonasienne (drzewa, krzewy krzewinki), widoczne na zdjęciach na dodatkowej karcie. Ich nazwy wpisz do logogryfu w odpowiednie miejsce. Następnie odczytaj hasło. Materiały potrzebne do tej stacji: Plansze 890-5323 (?), dodatkowa karta copyright by educarium spółka o.o. nr katalogowy 403-0504 www.sklep.educarium.pl Nowa Era: Tkanki organy roślinne Podaj ogólną nazwę tkanki roślinnej przyporządkuj jej odpowiedni opis. OGÓLNA NAZWA NUMER OPISU D Znam tkanki roślinne Jej komórki ściśle do siebie przylegają. 2. Zbudowana długich komórek, żywych lub martwych tworzących cienkie rurki. 3. Chronią roślinę przed złamaniem lub zgnieceniem. Transportują różne substancje w obrębie rośliny. 5. Mają zdolność podziału. 6. Tworzy zewnętrzną warstwę ochronną rośliny. Jej komórki mają zgrubiałe ściany komórkowe, są sztywne elastyczne. 8. Jej komórki przeprowadzają fotosyntezę lub gromadzą substancje pokarmowe. 9. Wypełnia wolne przestrzenie w roślinie. Umożliwiają roślinom wzrost. copyright educarium spółka o.o. katalogowy 403-0504 www.sklep.educarium.pl K Porządkuję tkanki roślinne Uzupełnij schemat wpisując odpowiednie elementy. TKANKI ROŚLINNE STAŁE miękisz asymilacyjny miękisz powietrzny łyko wytwarza włośniki ma aparaty szparkowe gromadzi substancje pokarmowe usztywnia roślinę chroni przed złamaniem transportuje substancje pokarmowe TKANKA MIĘKISZOWA TKANKA PRZEWODZĄCA eduStacje® biologia

eduStacje® klasa 6 - Świat zwierząt

nr 403-0601 E 1 990,00 zł

eduStacje® klasa 6 - Od parzydełkowców do pierścienic

nr 403-0602 E 1 390,00 zł

42
biologia klasa 6 Nowa Era: Świat zwierząt 1. Dopisz brakujące elementy budowy komórki zwierzęcej. 2. Postaraj się przypisać wymienione powyżej elementy budowy komórki do odpowiedniego numeru na dołączonym modelu. B Budowa komórki Materiały potrzebne do tej stacji: Komórka zwierzęca model szczegółowy płaski błona komórkowa cytoplazma jądro komórkowe biologia klasa Nowa Era: Świat zwierząt D Obsługa mikroskopu 1. Podpisz zaznaczone elementy budowy mikroskopu. 2. Obejrzyj kilka dołączonych preparatów pod mikroskopem zasobów szkoły. 3. Oblicz powiększenie, pod jakim obserwowałeś preparat: powiększenie okularu powiększenie obiektywu Materiały potrzebne do tej stacji: mikroskop zasobów szkoły, Preparaty mikroskopowe 25 komórki tkanki zwierzęce Nazwa stacji Jak chcę działać? Moje sukcesy OBOWIĄZKOWE Sprawdź, czy umiesz DOWOLNE Spośród zadań dowolnych rozwiązujesz co najmniej 3! Budowa komórki Obsługa mikroskopu Tkanki zwierzęce neuron Tkanki pod mikroskopem Organizacja ciała zwierząt Rodzaje tkanek zwierzęcych Funkcje tkanek zwierzęcych zwierzęcych imię nazwisko – stacja rozpoczęta – stacja ukończona ✓– odpowiedź poprawna (samoocena) Paszport do eduSTACJI® biologia klasa Nowa Era: Świat zwierząt Nazwa stacji Jak chcę działać? Moje sukcesy OBOWIĄZKOWE Sprawdź, czy umiesz DOWOLNE dowolnych rozwiązujesz co najmniej 3! B Pasożyty zwierzęce pod mikroskopem C Budowa bezkręgowców Strzeż się pasożytów Wszystko parzydełkowcach F Wszystko płazińcach G Wszystko nicieniach Wszystko pierścienicach Odżywianie się środowisko życia bezkręgowców Cykl rozwojowy tasiemca uzbrojonego K Cykl rozwojowy glisty ludzkiej Szachownica parzydełkowcami imię nazwisko – stacja rozpoczęta X – stacja ukończona – odpowiedź poprawna (samoocena) Paszport do eduSTACJI® eduSTACJE biologia klasa Nowa Era: Od parzydełkowców do pierścienic Przygotuj mikroskop do pracy obejrzyj wszystkie preparaty. Następnie wybierz odpowiedni podpis dla zdjęcia z poniższych przykładów. 1. tasiemiec (człon), 2. tasiemiec (jaja), 3. włosień kręty (l wy w mięśniach), 4. świdrowce (w rozmazie krwi), 5. zarodziec malarii (w rozmazie krwi), 6. pierwotniaki Kokcydia w wątrobie królika, 7. motylica wątrobowa, 8. przywry (osobniki męskie żeńskie), 9. cysta torbielowa bąblowca (stadium tasiemca), 10. glista. B Pasożyty zwierzęce pod mikroskopem Preparaty mikroskopowe 10 pasożyty zwierzęce, mikroskop zasobów szkoły katalogowy 403-0602E www.sklep.educarium.pl 1. Rozwiąż krzyżówkę. Osiadła forma parzydełkowca. 2. Parasolowata forma parzydełkowca. 3. ........... koralowa. Zawiera płyn paraliżujący. 5. Polipy żyjące pojedynczo, nie wytwarzające szkieletu. 6. Chełbia ........... Małe pomarańczowe rybki białymi paskami żyjące wśród czułków ukwiałów. 8. ........... płowa. 9. Otaczają otwór gębowy stułbi. ........... szlachetny. 11. Jama chłonąco- ........... 12. Jeden ze sposobów rozmnażania stułbi. Ze względu na sposób odżywiania się, parzydełkowce to: ........... 2. Przyjrzyj się dołączonej meduzie w akrylu. Czy potrafisz rozpoznać jakieś charakterystyczne elementy jej budowy? E Wszystko o parzydełkowcach 1 2 3 4 5 6 7 Materiały potrzebne do tej stacji: Meduza okaz w akrylu eduSTACJE biologia klasa Nowa Era: Świat zwierząt F Tkanki pod mikroskopem Rozpoznaj tkanki wpisz ich nazwy przy właściwych zdjęciach.

eduStacje® klasa 6 - Stawonogi i mięczaki

nr 403-0603 E 1 290,00 zł

eduStacje® klasa 6 - Kręgowce zmiennocieplne. Ryby, płazy, gady

nr 403-0604 1 790,00 zł

eduStacje® klasa 6 - Kręgowce stałocieplne. Ptaki i ssaki

nr 403-0605 1 990,00 zł

43
Nazwa stacji Jak chcę działać? Moje sukcesy Paszport do eduSTACJI® biologia klasa WSiP: Ptaki ssaki 1. Ułóż rozsypankę wyrazową. Odpowiedź wpisz do ramki poniżej. 2. Podpisz ptaki wyróżnione na poniższych zdjęciach. B Cechy ptaków Materiały potrzebne do tej stacji: kartoniki do ułożenia biologia klasa WSiP: Ptaki ssaki H Rozpoznaję ptaki Wypisz kolejno nazwy ptaków w ramkę, odpowiadając na pytania poniżej. Ostatnia litera jest pierwszą literą następnego hasła. Następnie dopasuj zdjęcie do odpowiedniego numeru. 1. Najmniejszy ptak, odżywiający się nektarem. 2. Rudy ptaszek leśny. 3. Ptak hodowany dla jajek. K R K P S A 4. Duży ptak nadmorski, pokonujący największe odległości. 5. Zjada padlinę. 6. Kolorowy, gadający ptak. copyright by educarium spółka o.o. nr katalogowy 403-0604 www.sklep.educarium.pl Nazwa stacji Jak chcę działać? Moje sukcesy OBOWIĄZKOWE Sprawdź, czy umiesz Spośród zadań dowolnych rozwiązujesz Jakie zwierzęta należą do gadów? Płazy ich ochrona D Przystosowanie kręgowców wodnych lądowych do środowiska życia Popularne gatunki ryb Ważne cechy ryby G Środowisko życia ryb H Etapy rozwoju żaby Jajo owodniowców Wszystko płazach Gady chronione w Polsce Czy rozpoznasz wszystkie ryby? Paszport do eduSTACJI® imię nazwisko Status: – stacja rozpoczęta – stacja ukończona ✓– odpowiedź poprawna (samoocena) copyright educarium spółka o.o. katalogowy 403-0604 www.sklep.educarium.pl 1. Wypisz kolejno nazwy ryb, odpowiadając na pytania poniżej pamiętając, że ostatnia litera jest pierwszą literą następnego hasła. 1. Duży, słodkowodny drapieżnik. 2. Zjadamy go na wigilię. 3. Drapieżna ryba Amazonki. 4. Żyje w Chinach dorzeczu Amuru. 5. Duży, morski drapieżnik. 6. Kolorowy w akwarium. 7. rodziny karpiowatych. 2. Czy potrafisz nazwać elementy budowy szkieletu ryby oznaczone na dołączonej pomocy dydaktycznej numerami: 3, 4, 7, 10, 12? 4. 12. E Popularne gatunki ryb Materiały potrzebne do tej stacji: Szkielet ryby okaz w akrylu S A N K copyright by educarium spółka o.o. Podpisz budowę jaja gadów – pierwszych owodniowców, wstawiając określoną cyfrę w okienko. I Jajo owodniowców 1. Zarodek 3. Omocznia 4. Kosmówka Żółtko 6. Osłonka www.sklep.educarium.pl L Jak owady przystosowały się do różnych środowisk życia? 1. Dopasuj aparaty gębowe do właściciela. Połącz zdjęcie z nazwą gatunkiem. 2. Dopasuj typy odnóży owadów do właściciela. Połącz zdjęcie nazwą gatunkiem. Przyjrzyj się dołączonym aparatom gębowym oraz typom odnóży pochodzący do różnych owadów. liżący skoczne gryzący chwytne kłująco-ssący czepne ssący grzebne Nazwa stacji Jak chcę działać? Moje sukcesy OBOWIĄZKOWE A Sprawdź, czy umiesz DOWOLNE Spośród zadań dowolnych rozwiązujesz co najmniej 3! B Budowa owada Wspólne cechy wszystkich stawonogów E Wiem dużo skorupiakach F Ważne cechy raka Przebieg rozwoju owadów Wszystko pajęczakach Mięczaki Jak owady przystosowały się do różnych środowisk życia? Paszport do eduSTACJI® biologia klasa Status: – stacja rozpoczęta – stacja ukończona ✓– odpowiedź poprawna (samoocena) eduStacje® biologia

eduStacje® klasa 7 - Organizm człowieka. Skóra - powłoka organizmu

nr 403-0701 E 1 590,00 zł

eduStacje® klasa 7 - Aparat ruchu

nr 403-0702 E 1 990,00 zł

eduStacje® klasa 7 - Układ pokarmowy. Układ pokarmowy i odżywianie się

nr 403-0703 1 350,00 zł

44
OBOWIĄZKOWE DOWOLNE Spośród zadań dowolnych rozwiązujesz co najmniej 3! Paszport do eduSTACJI biologia klasa – stacja rozpoczęta X – stacja ukończona ✓– odpowiedź poprawna (samoocena) www.sklep.educarium.pl Nazwa stacji Jak chcę działać? Moje sukcesy OBOWIĄZKOWE Sprawdź, czy umiesz DOWOLNE Spośród zadań Aktywność głową C Budowa kości D Wszystko aparacie ruchu Znam budowę chemiczną kości G Lokalizuję mięśnie H Grupuję mięśnie Urazy mechaniczne szkieletu Klasyfikacja kości K Krzywizny, wady, urazy choroby układu szkieletowego L Tkanki budujące aparat Paszport do eduSTACJI® Nowa Era: Aparat ruchu imię nazwisko R – stacja rozpoczęta X – stacja ukończona – odpowiedź poprawna (samoocena) www.sklep.educarium.pl C Składniki organiczne pokarmu Podaj minimum dwie nazwy produktów spożywczych, które są bogate w wymienione poniżej składniki. Białka to skomplikowane związki chemiczne zbudowane kombinacji 20 aminokwasów występujące w: Tłuszcze to związki chemiczne zbudowane glicerolu trzech kwasów tłuszczowych występujące w: Wielocukry składają się cząstek glukozy. Organizm człowieka przechowuje je w wątrobie w formie glikogenu. Głównym cukrem naszej diety jest skrobia występująca w: biologia klasa Nowa Era: Układ pokarmowy WSiP: Układ pokarmowy odżywianie się Uzupełnij piramidę zdrowego żywienia stylu życia. Wszędzie wpisz po przykłady. Jeden najważniejszy, wypisz obok piramidy. E Piramida zdrowego żywienia stylu życia copyright by educarium spółka o.o. nr katalogowy 403-0702E www.sklep.educarium.pl Nowa Era: Aparat ruchu MIĘSIEŃ DWUGŁOWY RAMIENIA NAJSZERSZY (plecy) MIĘSIEŃ KRAWIECKI MIĘSIEŃ CZWOROGŁOWY UDA ŻWACZ TRICEPS (tył ramienia) Skończyłeś zadanie? Oceń się sam! Prawidłowe rozwiązanie: G Lokalizuję mięśnie ––mięsień czworogłowy udo mięsień okrężny oko, usta mięsień krawiecki – udo mięsień najszerszy grzbiet żwacz – głowa MIĘSIEŃ OKRĘŻNY eduSTACJE biologia klasa Nowa Era: Aparat ruchu Ułóż rozsypankę wyrazową tak, aby dwa przedstawiała dwa ważne punktu widzenia zdrowia hasła. Kartoniki ułóż obok tej karty. 2. Przyjrzyj się dołączonemu modelowi czaszki mózgu, następnie odpowiedz na pytanie. Jak nazywa się jedyna połączona ruchomo innymi kość czaszki? B Aktywność z głową Materiały potrzebne do tej stacji: dodatkowe kartoniki do ułożenia, Minianatomia człowieka czaszka mózg eduSTACJE biologia klasa Nowa Era: Organizm człowieka. Skóra powłoka organizmu Ustal kolejność poziomów organizacji ciała zwierząt. Następnie nazwij poszczególne nich podaj po jednym przykładzie. Dołączone kartoniki ułóż obok tej karty w odpowiedniej kolejności. C Organizacja ciała zwierząt Materiały potrzebne do tej stacji: POZIOMY ORGANIZACJI CIAŁA ZWIERZĄT nr katalogowy 403-0701E Materiały potrzebne do tej stacji: Skóra człowieka schemat magnetyczny Nazwa stacji Jak chcę działać? Moje sukcesy OBOWIĄZKOWE A Sprawdź, czy umiesz DOWOLNE Spośród zadań dowolnych rozwiązujesz co najmniej 3! Umiem obliczyć indeks masy ciała –Funkcjonowanie układu pokarmowego Piramida zdrowego żywienia stylu życia Objawy niedoboru witamin Budowa, rola rodzaje zębów Higiena odżywiania się zdrowy styl życia Skutki niedoboru makro mikroelementów pokarmowym Paszport do eduSTACJI® biologia klasa imię nazwisko – stacja rozpoczęta – stacja ukończona ✓– odpowiedź poprawna (samoocena)

eduStacje® klasa 7 - Układ krążenia. Układ odpornościowy

nr 403-0704 1 490,00 zł

eduStacje® klasa 7 - Układ oddechowy

nr 403-0705 E 1 690,00 zł

45
Nazwa stacji Jak chcę działać? Moje sukcesy OBOWIĄZKOWE A Sprawdź, czy umiesz imię nazwisko Paszport do eduSTACJI® biologia klasa 7 WSiP: Układ krążenia. Układ odpornościowy Nazwa stacji Jak chcę działać? Moje sukcesy OBOWIĄZKOWE A Sprawdź, czy umiesz DOWOLNE Spośród zadań dowolnych rozwiązujesz co najmniej 3! B Budowa układu oddechowego Droga powietrza w układzie oddechowym Mam pojęcie E Wdech wydech F Na czym polega oddychanie tlenowe? Wpływ zanieczyszczenia powietrza na organizm imię nazwisko Paszport do eduSTACJI® biologia klasa biologia klasa Posiłkując się dołączonym modelem wpisz brakujące nazwy narządów tworzących układ oddechowy. B Budowa układu oddechowego Materiały potrzebne do tej stacji: Narządy klatki piersiowej – model powiększony 6-częściowy JAMA NOSOWA KRTAŃ biologia klasa Nowa Era: Układ oddechowy A Sprawdź, czy umiesz Rozwiąż krzyżówkę: 1. Zbudowane płatów, znajdują się w klatce piersiowej. 2. Pęcherzyki płucne są otoczone przez naczynia ............. 3. Zamyka wejście do krtani podczas przełykania pokarmu. biologia klasa WSiP: Układ krążenia. Układ odpornościowy Podpisz brakujące elementy budowy układu krwionośnego człowieka oraz nazwij obiegi krwi. B Budowa układu krwionośnego PŁUC TĘTNICA PŁUCNA dostarcza sercu pokarm tlen do Materiały potrzebne do tej stacji: Mata anatomiczna wędrówka eduStacje® biologia

eduStacje® klasa 7 - Układ wydalniczy

nr 403-0706 E 850,00 zł

eduStacje® klasa 7 - Regulacja nerwowo-hormonalna

nr 403-0707 E 1 490,00 zł

eduStacje® klasa 7 - Narządy zmysłów

nr 403-0708 E 1 050,00 zł

46
www.sklep.educarium.pl Nazwa stacji Jak chcę działać? Moje sukcesy OBOWIĄZKOWE Sprawdź, czy umiesz Spośród zadań dowolnych rozwiązujesz co najmniej D Budowa funkcje układu moczowego człowieka Usuwanie produktów Model układu wydalniczego H Znaczenie układu wydalniczego Dbanie o układ wydalniczy Powstawanie moczu ostatecznego Paszport do eduSTACJI® – odpowiedź poprawna (samoocena) copyright by educarium spółka o.o. katalogowy 403-0707E www.sklep.educarium.pl Nazwa stacji Jak chcę działać? Moje sukcesy OBOWIĄZKOWE Sprawdź, czy umiesz DOWOLNE Spośród zadań dowolnych rozwiązujesz Autonomiczny układ nerwowy Odruchy bezwarunkowe warunkowe D Regulacja nerwowo-hormonalna Budowa funkcje mózgu Budowa układu nerwowego Wpływ stresu na organizm Łuk odruchowy Budowa funkcje neuronu Lewa prawa półkula Szczegółowe funkcje hormonów Zaburzenia regulacji hormonalnej Paszport do eduSTACJI® Nowa Era: Regulacja nerwowo-hormonalna imię nazwisko Status: – stacja rozpoczęta – stacja ukończona – odpowiedź poprawna (samoocena) biologia klasa Nowa Era: Regulacja nerwowo-hormonalna A. Uporządkuj poniższe przykłady odruchów, wpisując je do właściwej kolumny. kaszel, wydzielanie śliny, taniec, gra na fortepianie, kichanie, wydzielanie śliny na widok cytryny C Odruchy bezwarunkowe i warunkowe odruchy bezwarunkowe odruchy warunkowe www.sklep.educarium.pl Nowa Era: Regulacja nerwowo-hormonalna Złóż dołączony model mózgu zwracając uwagę na rozmieszczenie tę Następnie podpisz: móżdżek, pień mózgu, ośrodek wzroku, ośrode słuchu oraz ośrodek dotyku. E Budowa i funkcje mózgu Materiały potrzebne do tej stacji: Model mózgu człowieka 8-częściowy tętnicami biologia klasa 7 Nowa Era: Układ wydalniczy C Budowa nerki Przyjrzyj się modelowi nerki dopisz brakujące elementy w pustych polach. Dodatkowo odszukaj je w wykreślance poniżej. Materiały potrzebne do tej stacji: Model ludzkiej nerki nadnerczem naczynia krwionośne M W C R V M Y M C Ń R T W N H H W E O F G M E D N A Z Z H D U R X G biologia klasa G Model układu wydalniczego Uzupełnij schemat właściwymi elementami budowy układu wydalniczego człowieka. Następnie wskaż poszczególne elementy na dołączonym Materiały potrzebne do tej stacji: Układ moczowy model 3-częściowe kora nerki ciałka nerkowe z kłębuszkami nerkowymi (powstawanie moczu pierwotnego) kanaliki nerkowe zbiorcze (powstawanie moczu ostatecznego) gromadzi mocz ostateczny mocz ostateczny spływa kolejno do: OBOWIĄZKOWE DOWOLNE co najmniej 3! Paszport do eduSTACJI® biologia klasa Nowa Era: Narządy zmysłów –X – stacja ukończona – odpowiedź poprawna (samoocena) biologia klasa Nowa Era: Narządy zmysłów Uzupełnij tekst określeniami wypisanymi poniżej, tak aby stanow spójną całość dotyczącą zmysłu węchu. należy odpowiednio odmienić. katar, nerw węchowy, jama nosowa, komórki węchowe, zapach, palenie papierosów, smak I Charakterystyka narządu powonienia

eduStacje® klasa 7 - Rozmnażanie i rozwój człowieka. Układ rozrodczy. Rozmnażanie i rozwój

nr 403-0709 2 190,00 zł

eduStacje® klasa 7 - Równowaga wewnętrzna organizmu. Homeostaza. Zdrowie i choroby

nr 403-0710 370,00 zł

47
Nazwa stacji Jak chcę działać? Moje sukcesy OBOWIĄZKOWE A Sprawdź, czy umiesz Budowa męskiego układu rozrodczego Paszport do eduSTACJI® Nazwa stacji Jak chcę działać? OBOWIĄZKOWE A Sprawdź, czy umiesz DOWOLNE Spośród zadań dowolnych rozwiązujesz co najmniej 3! B Ochrona przed wychłodzeniem Zdrowie fizyczne Pojęcie homeostazy E Termoregulacja F Zdrowie fizyczne, psychiczne Choroby cywilizacyjne Choroby społeczne Jak aktywność fizyczna wpływa na zdrowie? Choroby zakaźne, cywilizacyjne pasożyty zagrażające organizmowi Homeostaza podsumowanie Status: – stacja rozpoczęta – stacja ukończona ✓– odpowiedź poprawna (samoocena) Paszport do eduSTACJI® WSiP: Homeostaza. Zdrowie choroby eduSTACJE biologia klasa Nowa Era: Równowaga wewnętrzna organizmu WSiP: Homeostaza. Zdrowie choroby A Sprawdź, czy umiesz Rozwiąż krzyżówkę, następnie zapisz definicję otrzymanego hasła. 1. Regulują czynności organizmu, substancje biologicznie czynne krwi. eduSTACJE biologia klasa Nowa Era: Rozmnażanie rozwój człowieka WSiP: Układ rozrodczy. Rozmnażanie rozwój Do każdej funkcji elementu budowy układu rozrodczego człowieka dopisz jego nazwę lub do nazwy dopisz brakującą funkcję. E Funkcje elementów budowy męskiego układu rozrodczego NASIENIOWODY JĄDRA ich wydzielina tworzy spermę w nich dojrzewają plemniki chroni jądra najądrza wprowadza plemniki do dróg rodnych wydziela płynny składnik spermy pobudzający plemniki CEWKA MOCZOWO-PŁCIOWA MĘSKI UKŁAD ROZRODCZY Nowa Era: Rozmnażanie rozwój człowieka Przyjrzyj się dołączonym modelom uzupełnij puste miejsca. I Żeńskie i męskie cechy płciowe 2 jajniki ŻEŃSKIE CECHY PŁCIOWE wąskie ramiona zewnętrzne narządy płciowe DRUGORZĘDOWE PIERWSZORZĘDOWE PIERWSZORZĘDOWE MĘSKIE CECHY PŁCIOWE pęcherzyk nasienny najądrza TRZECIORZĘDOWE Materiały potrzebne do tej stacji: Narządy płciowe żeńskie przekrój, Narządy płciowe męskie – przekrój DRUGORZĘDOWE Dopisz brakujące elementy budowy żeńskiego układu rozrodczego. Znajdź elementy tej budowy w wykreślance poniżej. C Budowa żeńskiego układu rozrodczego eduStacje® biologia

eduStacje

48 eduStacje® klasa 8 - Ewolucja życia nr 403-0802 E 690,00 zł Nazwa stacji Jak chcę działać? Moje sukcesy OBOWIĄZKOWE Sprawdź, czy umiesz DOWOLNE Spośród zadań co najmniej 3! Cechy gatunkowe człowieka Bezpośrednie pośrednie dowody ewolucji D Mam pojęcie Narządy szczątkowe Jak powstają skamieniałości? Dużo ewolucji Cechy doboru naturalnego sztucznego Narządy homologiczne analogiczne Dobór naturalny najważniejszy czynnik ewolucji Ewolucja człowieka, czyli antropogeneza Paszport do eduSTACJI® eduSTACJE biologia klasa Nowa Era: Ewolucja życia imię nazwisko Status: R – stacja rozpoczęta – stacja ukończona – odpowiedź poprawna (samoocena) A Sprawdź, czy umiesz Zdecyduj czy zdanie jest prawdziwe, czy fałszywe. Wykreśl diagramu pod tabelą litery przypisane do zdań fałszywych. Litery przypisane do zdań prawdziwych, po uporządkowaniu utworzą hasło. Hasło: N K 2 H A R Ć W 11 Ś 12 13 14 15 M B A L O 1. Twórcą teorii ewolucji jest Karol Darwin. 2. Dowody ewolucji dzieli się na bezpośrednie pośrednie. 3. Relikty to organizmy, które już wymarły. Ogniwa pośrednie mają cechy co najmniej dwóch grup systematycznych. 5. Człowiek należy do królestwa zwierząt. 6. Latimeria dziobak to przykłady reliktów. 7. Dobór sztuczny polega na walce byt pomiędzy organizmami. Ogniwa pośrednie to pośrednie dowody ewolucji. 9. Narządy, które utraciły swoją pierwotną funkcję, występują nadal danego gatunku najczęściej w formie narządów szczątkowych. 10. Na ewolucję mają wpływ czynniki środowiskowe. Konwergencja to inaczej walka o byt. U wszystkich naczelnych kręgosłup ma kształt esowaty. 13. Dobór sztuczny nie jest procesem przypadkowym. 14. Odporność bakterii na antybiotyki to przykład ewolucji. Ewolucja nie zależy od zmian zachodzących w kodzie genetycznym. Sahelantrop jest uważany za przodka człowieka rozumnego. 17. Obecnie na kuli ziemskiej żyją przynajmniej trzy gatunki rodzaju Homo. 18. Izolację geograficzną może stanowić ocean. Narządy szczątkowe były mniej rozwinięte praprzodków niż obecnego pokolenia. Struktury analogiczne są przykładem konwergencji. eduSTACJE biologia klasa Nowa Era: Ewolucja życia Podpisz czaszkę człowieka wykorzystując jego cechy gatunkowe wymienione poniżej. Wpisz w kratki odpowiednie cyfry. Następnie przyjrzyj się zaznaczonym fragmentom na dołączonym modelu. Czy jesteś w stanie wymienić jeszcze jakieś cechy gatunkowe? 1. brak łuków nadoczodołowych 2. bródka 3. kły niewystające poza linię szczęki 4. spłaszczona trzewioczaszka B Cechy gatunkowe człowieka Materiały potrzebne do tej stacji: Nowa Era: Ewolucja życia G Dużo o ewolucji Wykreśl terminy związane ewolucją, poniżej znajdują się podpowiedzi. Terminy znajdziesz wpisane pionowo, poziomo, po skosie wspak. Pozostałe litery czytane wierszami utworzą hasło. - struktura o wspólnym pochodzeniu, lecz pełniąca inną funkcję - wyspa, na której Darwin prowadził obserwacje - osobnik, który żył wiele lat temu - gatunek charakterystyczny tylko dla danego obszaru - inaczej konkurencja o byt - tworzy bursztyny - żywa skamieniałość - twórca teorii ewolucji - rodzaje doboru określają jej przebieg - forma pośrednia o cechach gadzich i ptasich - bezpośredni lub pośredni stanowią informację o procesie ewolucji - geograficzna może powodować odmienny proces ewolucji u osobników tego samego gatunku - człowiek rozumny - naukowiec zajmujący się opisywaniem życia praprzodków na podstawie dostępnych dowodów - naturalny lub sztuczny - prezentują je skamieniałości - ogniwo pośrednie między płazami a rybami - zbieżność cech u dwóch gatunków ze względu na dostosowanie si do środowiska HASŁO: H A O D A W N O Ó D A N O W A O Ć A K H S D D A T P K R D G W A O O E N D M Ó W S S S N O W A N N G G L P G O A A
® klasa 8 - Genetyka
403-0801 E 690,00 zł www.sklep.educarium.pl Nazwa stacji Jak chcę działać? Moje sukcesy OBOWIĄZKOWE A Sprawdź, czy umiesz DOWOLNE Spośród zadań dowolnych rozwiązujesz co najmniej 3! Od czego zależy płeć dziecka? deoksyrybonukleinowego Mam pojęcie E Proste krzyżówki genetyczne Czynniki mutagenne Przykłady chorób genetycznych Mejoza mitoza Komórki haploidalne diploidalne Zadania genetyczne L Genetyka nie jest mi obca Status: – stacja rozpoczęta – stacja ukończona ✓– odpowiedź poprawna (samoocena) Paszport do eduSTACJI® copyright educarium spółka o.o. www.sklep.educarium.pl Wybierz prawidłowe określenia tak, aby opis dotyczący DNA oraz prawidłowości dziedziczenia był prawdziwy. Skreśl niewłaściwe elementy. A Sprawdź, czy umiesz HOMOZYGOTA DOMINUJĄCA HOMOZYGOTA RECESYWNA HETEROZYGOTA ILOŚĆ ALLELI DOMINUJĄCYCH jeden/dwa brak/jeden ILOŚĆ ALLELI RECESYWNYCH brak/jeden jeden/dwa PRZYKŁADOWY AA/aa AA/aa Dziedziczenie cech jest warunkowane obecnością dwóch alleli każdego genu. Organizmy można podzielić na: Genetyka jest nauką opisującą prawa dziedziczenia zmienności organizmów. Podstawową jednostką dziedziczenia jest gen/kod genetyczny, który zawiera informacje o budowie białka. DNA to cząsteczka, która: • jest kwasem rybonukleinowym/deoksyrybonukleinowym • zlokalizowana w jądrze komórkowym/cytoplazmie jest zbudowana jednej/dwóch nici przybiera postać podwójnej helisy/pojedynczej harmonijki ulega replikacji/reprodukcji czyli podwojeniu materiału genetycznego przed podziałem komórki. składa się sekwencji podjednostek zwanych kodonami/nukleotydami w których budowie wyróżniamy: cukier – rybozę/deoksyrybozę resztę kwasu fosforowego/kwasu azotowego zasadę wapniową/zasadę azotową. www.sklep.educarium.pl Dobierz w pary elementy budowy nukleotydu DNA, będącego podstawową jednostką budującą ten kwas jego nazwą. Porównaj budowę NUKLEOTYDU z nukleotydem na modelu. Ułóż model DNA, tworząc podwójną helisę złożoną z takich pojedynczych nukleotydów. CUKIER DEOKSYRYBOZA RESZTA KWASU FOSFOROWEGO NP. CYTOZYNA C Budowa kwasu deoksyrybonukleinowego Materiały potrzebne do tej stacji: model DNA copyright educarium spółka o.o. katalogowy 403-0801E www.sklep.educarium.pl Genotyp fenotyp organizmu można ustalić na podstawie krzyżówki genetycznej. Gregor Mendel, nazywany ojcem genetyki, zajmował się krzyżowaniem grochu zwyczajnego obserwacją cechy powstałego potomstwa. Te badania doprowadziły go do stworzenia PRAWA CZYSTOŚCI GAMET, czyli tzw. PRAWA MENDLA. 1. Wykreśl nieprawdziwe określenia, tak, aby powstała poprawna informacja: Prawo czystości gamet mówi, że do każdej/jednej gamet odchodzi po dwa allele/jednym allelu danej pary. Uzupełnij schemat właściwymi oznaczeniami, określając allel ominujący jako A recesywny jako oraz wiedząc, że kwiaty białe u groszku zwyczajnego są cechą recesywną. 3. Uzupełnij zdanie W pierwszym pokoleniu potomnym wszystkie kwiaty groszku mają taki sam genotyp oraz taki sami fenotyp – kwiaty są F Prawo czystości gamet kwiaty czerwone X G: F kwiaty białe biologia klasa Poniżej podano genotypy osób mających grupy krwi A, B, AB 0: b. Dziedziczenie grup krwi matka z grupą krwi AB × ojciec grupą krwi A B × ii Genotyp P: Gamety: Krzyżówka: Możliwe genotypy F1: Czy jest możliwe aby ta para miała dziecko grupą krwi AB? Określ prawdopodobieństwo występowania pozostałych grup krwi jeśli ojciec jest heterozygotą: Grupa Grupa Grupa 0 Dopasuj genotypy do określonej grupy: 1) homozygoty 2) heterozygoty 3) osoby z grupą krwi A A A A B B A K Zadania genetyczne 4) osoby grupą krwi 5) osoby grupą krwi AB 6) osoby grupą krwi KOBIETA MĘŻCZYZNA
nr

eduStacje® klasa 8 - Ekologia

nr 403-0803 E 590,00 zł

49
2020 copyright educarium spółka o.o. katalogowy 403-0803E www.sklep.educarium.pl Nazwa stacji Jak chcę działać? Moje sukcesy OBOWIĄZKOWE A Sprawdź, czy umiesz DOWOLNE Spośród zadań dowolnych rozwiązujesz co najmniej 3! Tworzę proste łańcuchy pokarmowe C Rozpoznaję organizmy biocenoz Mam pojęcie E Prawda czy fałsz? Czym jest struktura przestrzenna populacji? G Analizuję skalą porostową H Znam przystosowania organizmów do trybu życia Porządkuję odnawialne nieodnawialne zasoby przyrody Znam obieg materii w przyrodzie Czytam sieć pokarmową L Ekologia nie jest mi obca Paszport do eduSTACJI® imię nazwisko – stacja rozpoczęta X – stacja ukończona ✓– odpowiedź poprawna (samoocena) biologia klasa Zdecyduj czy podane twierdzenia są zgodne prawdą czy fałszywe Jeśli zdanie jest prawdziwe, zakoloruj kratkę odpowiednim numerem na schemacie, jeśli fałszywe pozostaw kratkę pustą. 1. Wiatr należy do czynników biotycznych środowiska. 2. Termin „populacja” odnosi się do osobników różnych gatunków zamieszkujących to samo terytorium. 3. Skala porostowa wykorzystuje stężenie CO w powietrzu. 4. Migracje mają wpływ na liczbę osobników w populacji. 5. Nisza ekologiczna obejmuje optymalną temperaturę dla danego organizmu. 6. W rozmieszczeniu losowym osobniki powinny występować przynajmniej w parach w tym samym miejscu. 7. Okres rozrodczy osobnika kończy się wraz osiągnięciem dojrzałości płciowej. 8. Łańcuch troficzny tworzą ogniska pokarmowe. 9. Pasożytnictwo drapieżnictwo to synonimy. 10. Symbionty to czynniki abiotyczne w środowisku. 11. Słońce jest pierwotnym źródłem energii dla większości ekosystemów. 12. Kolce na ciele to jedna metod obrony przed drapieżnikami. 13. Piramida wieku określa która grupa wiekowa jest najliczniejsza w danej populacji. 14. Roślinożerność to oddziaływanie antagonistyczne. 15. Producenci to głównie organizmy heterotroficzne. 16. Pasożyty nie mają wpływu na organizm żywiciela. 17. Bakterie należą do biotopu. 18. W populacji wygasającej przyrost naturalny jest stosunkowo niski 19. Mogą występować oddziaływania o charakterze neutralnym między gatunkami w danym środowisku. 20. Destruenci żywią się związkami organicznymi martwej materii organicznej. 21. Wszystkożercy należą do konsumentów. 22. Sieć troficzna obejmuje zależności między kilkoma łańcucham pokarmowymi. E Prawda, czy fałsz copyright educarium spółka o.o. katalogowy 403-0803E www.sklep.educarium.pl Przeanalizuj schemat przedstawiający sieć pokarmową podziel organizmy na właściwe im poziomy troficzne. Ułóż kartoniki w odpowiednich miejscach w tabeli. K Czytam sieć pokarmową Materiały potrzebne do tej stacji: dodatkowa karta, kartoniki MYSZOŁÓW PUSTUŁKA LIS KUROPATWA MYSZ ŻYTO DZIK STONKA BAŻANT RUDZIK biologia klasa Uporządkuj obieg materii w przyrodzie, dopasowując właściwy opis do grupy organizmów. A. Organizmy te uzyskują potrzebne związki organiczne innych organizmów. Są organizmami cudzożywnymi (heterotrofami). B. Wytwarzają związki organiczne ze związków nieorganicznych. Są organizmami samożywnymi (autotrofami). C. Rozkładają martwą materię organiczną do materii nieorganicznej (bakterie grzyby). J Znam obieg materii w przyrodzie PRODUCENCI KONSUMENCI biologia – klasa L Ekologia nie jest mi obca Rozwiąż krzyżówkę. Następnie utwórz hasło powstałej rozsypanki literowej w zaznaczonym polu. 1. Graficzne przedstawienie zależności w ekosystemie. Napływ odpływ osobników. „Ofiara” pasożyta. 4. Łańcuch z producentem na początku. 5. Dwutlenek w skali porostowej. 6. Krąży w ekosystemie. Osobniki jednego gatunku na danym obszarze. 8. Rodzaj rozmieszczenia osobników. 1 2 3 4 5 6 7 9. Odpowiednia ilość. Przestrzenna, płciowa, wiekowa. Czynniki ożywione ekosystemu. 12. Związek korzyścią dla obu stron. 13. Bioindykatory. 14. Rozkłada szczątki do prostych związków. Rodzaj odnóży pasożyta zewnętrznego. eduStacje® klasa 8 - Człowiek i środowisko nr 403-0804 E 890,00 zł copyright educarium spółka o.o. nr katalogowy 403-0804E www.sklep.educarium.pl Nazwa stacji Jak chcę działać? Moje sukcesy OBOWIĄZKOWE DOWOLNE Spośród zadań dowolnych rozwiązujesz Skąd pochodzą zanieczyszczenia C Mój wpływ na klimat D Mam pojęcie Czynniki zmniejszające różnorodność genetyczną Zrównoważony rozwój G Jak chronimy gatunki? H Czy wiesz dużo ochronie przyrody? Formy ochrony przyrody w Polsce K Krzyżówkowa ochrona przyrody w Polsce L Zagrożenia bioróżnorodności Paszport do eduSTACJI® imię nazwisko Status: R – stacja rozpoczęta – stacja ukończona – odpowiedź poprawna (samoocena) www.sklep.educarium.pl biologia klasa Ułóż puzzle Nasz klimat, a następnie uporządkuj informacje o efekcie cieplarnianym, który jest przyczyną globalnego ocielenia klimatu. Połącz ze sobą odpowiednie ramki. Nadmierna emisja gazów cieplarnianych spowodowana np. spalaniem surowców naturalnych, hodowlą zwierząt. Wzrost średniej temperatury powietrza na całym świecie. Dwutlenek węgla, metan, para wodna. Ekstremalne zjawiska pogodowe: powodzie, susze, huragany oraz topnienie lodowców. GLOBALNE OCIEPLENIE GAZY CIEPLARNIANE PRZYCZYNY GLOBALNEGO OCIEPLENIA SKUTKI GLOBALNEGO OCIEPLENIA C Mój wpływ na klimat Materiały potrzebne do tej stacji: puzzle Nasz klimat www.sklep.educarium.pl biologia klasa Rozwiąż krzyżówkę odczytaj hasło. 1. Największy drapieżny ptak Europy, objęty w Polsce ochroną ścisłą. Piękny, kolorowy ptak gniazdujący w pobliżu rzek polujący na ryby. ………… szara, hodowana w Polsce na Helu, w celu zachowania gatunku. 4. Całoroczna ochrona gatunkowa na obszarze całego kraju. Stanowisko …………………………, ważne pod względem naukowym dydaktycznym. Forma obszarowej ochrony przyrody, która niewielkim stopniu lub wcale nie została przekształcona przez działalność człowieka, objęty ochroną obszar nie przekracza 350 hektarów. Proces zanikania osobników danego gatunku. 8. Ochrona, w której człowiek nie ingeruje bezpośrednio w procesy zyrodnicze. 9. ……………… plamista, jest w symbolu Gorczańskiego PN. Użytek ………………….., ważne miejsce dla zachowania różnorodności kologicznej np. oczko wodne. 11. Może nim być głaz narzutowy lub wyjątkowo stare drzewo. K Krzyżówkowa ochrona przyrody w Polsce 1 2 3 5 7 8 9 10 11 PARK NARODOWY drugi po Pienińskim PN, park narodowy w Polsce jeden pierwszych w Europie. Znany ochrony najlepiej zachowanego fragmentu lasu pierwotnego oraz liczącej kilkaset sztuk, największej na świecie wolnościowej populacji żubra. eduStacje® biologia

Przyroda zatopiona w akrylu

Lekcjownik® dla klasy 6 „Zwierzęta”

Publikacja „Lekcjownik® dla klasy 6. Zwierzęta” to karty pracy przeznaczone do pracy z modelami szkieletów (nr 403-3040). Uczniowie poznają budowę układu kostnego ryby, płaza, gada, ptaka, ssaka. Dodatkowe karty pracy ukazują budowę organów wewnętrznych.

26 zeszytów ćwiczeń dla ucznia + segregator dla nauczyciela

nr 403-8103 320,00 zł

info

jednoczesna praca dla 26 uczniów

50

Szkielet zwierząt – okazy w akrylu

Naturalne, preparowane szkielety zwierząt zatopione w przezroczystym akrylu. Poszczególne części budowy anatomicznej szkieletu zostały ponumerowane, a klucz wraz z podstawowymi informacjami znajduje się w instrukcji. Każdy szkielet jest unikatowym okazem i może różnić się od przedstawionego na fotografii.

Szkielet ryby

blok o wym. 18 x 8,5 x 3 cm

nr 403-3041 219,00 zł

Szkielet jaszczurki

blok o wym. 16,5 x 6 x 2,5 cm cm

nr 403-3043 195,00 zł

Szkielet ptaka

blok o wym. 14 x 9 x 2,5 cm

nr 403-3047 249,00 zł

plusy

✓naturalne preparowane szkielety

✓bezpieczna obserwacja 360 st.

✓odporne na uszkodzenia

Szkielet ropuchy

blok o wym. 8 x 8 x 2,5 cm

nr 403-3045 209,00 zł

Szkielet nietoperza

blok o wym. 13,5 x 9 x 2,5 cm

nr 403-3049 179,00 zł

51
akrylu
przyroda zatopiona w

Sekcje anatomiczne zwierząt

Seria wyjątkowych i rzadko spotykanych pomocy do nauki zoologii. Naturalne okazy zwierząt po sekcji zostały przedstawione tak, aby ukazać najważniejsze struktury anatomiczne ich budowy. Wypreparowane po sekcji zwierzę zostało zatopione w przezroczystym akrylu, a poszczególne części ciała zostały ponumerowane. Uczeń poznaje organy i narządy, których na co dzień nie mógłby zobaczyć. Każdy egzemplarz jest unikatowym okazem i może różnić się od przedstawionego na fotografii.

Ryba

blok o wym. 18 x 8,3 x 3,2 cm

nr 403-3101 299,00 zł

plusy

✓autentyczne, preparowane po sekcji ciało zwierzęcia

✓bezpieczna obserwacja 360 st.

✓unikatowa pomoc dydaktyczna

Jaszczurka

blok o wym. 15 x 8 x 3,2 cm

nr 403-3103 299,00 zł

249,00 od

Gołąb

blok o wym. 22 x 10 x 5 cm

nr 403-3107 439,00 zł

Ropucha

blok o wym. 15 x 8,3 x 4,5 cm

nr 403-3105 249,00 zł

Królik

blok o wym. 25 x 10,5 x 5,5 cm

nr 403-3109 439,00 zł

52

Królestwo zwierząt

– milowe kroki ewolucji

Walizka kryje 12 okazów, które zostały zakonserwowane i zatopione w przezroczystym akrylu. Nauczyciel otrzymuje również instrukcję metodyczną z informacjami, kartami pracy dla uczniów i kluczem odpowiedzi. Walizka o wym.

34,5 x 27 x 4 cm. Każdy blok akrylu zawiera unikatowy okaz, stąd też może różnić się od przedstawionego na fotografii.

Spis okazów: pantofelek (Paramecium caudatum), ukwiał (Haliplanella luciae), tasiemiec uzbrojony (Taenia solium), glista ludzka (Ascaris lumbricoides), pijawka (Whitmania pigra), mątwa (Euprymna berryi), skorpion (Buthus martensii), ryba (Puntius tetrazona), żaba (Rana limnocharis), żółw (Trachemys scripta), ptak (Zosterops japonicus), mysz (Mus musculus).

nr 403-3202 749,00 zł

przyroda zatopiona w akrylu

Fauna morska

- kolekcja 8 okazów Każdy okaz został zakonserwowany i zatopiony w akrylu, co umożliwia swobodną i bezpieczną obserwację z każdej strony. Nauczyciel otrzymuje również instrukcję metodyczną z informacjami, kartami pracy dla uczniów i kluczem odpowiedzi. Pudełko o wym. 32 x 23 x 4,5 cm. Każdy blok akrylu zawiera unikatowy okaz, stąd też może różnić się od przedstawionego na fotografii. Spis okazów: pustelnik, muszla, homar, rozgwiazda, mątwa, krab, ośmiornica, mieczyk

nr 403-3230 299,00 zł info

12 okazów

Zwierzęta morskie

- 11 okazów w akrylu

Produkt zawiera 11 akryli następujących gatunków: kałamarnica, ośmiornica, rozgwiazda, rybaSelenotoka wielopręga, małża, anemon morski, konik morski, kraby: paguridae, uca crassipes, mictyris longicarpus, pyrhila pisum.

Wymiary: 7,5 x 7,5 x 1,5 cm i 7 x 4 x 1,5 cm.

nr 403-3232 495,00 zł

53

Królestwo zwierząt - kolekcja okazów

Walizka kryje 20 okazów, które zostały zakonserwowane i zatopione w przezroczystym akrylu. Nauczyciel otrzymuje również instrukcję metodyczną z informacjami, kartami pracy dla uczniów i kluczem odpowiedzi. Walizka o wym. 48 x 35 x 6,5 cm

Spis okazów: pijawka (Whitmania pigra)• mątwa (Euprymna morsei) • pająk (Nephila pilipes) • wij/stonoga (Scolopendra subspini) • krab (Nectocarcinus intigrifrons) • żuk (Anoplophora chinensis) • świerszcz (Gryllus testaceus) • karaluch (Periplaneta americanus) • osa (Vespa velutina) • pluskwa (Eusthenes cupreus) • cykada (Cryptoympana atrata) • modliszka (Hierodula petellifera) • motyl (Tirumala limniace) • ważka (Crocothemis servillia) • patyczak (Diapheromera femorata) • ryba (Xiphophorus helleri) • żaba (Rana rugulosa) • wąż (Enhydris chinensis) • ptak (Zosterops japonica) • nietoperz (Pipistre abramus)

nr 403-3200 890,00 zł

890,00

info

Świat stawonogów - kolekcja okazów

Kolekcja przedstawicieli typu stawonogi, w tym wiele owadów. Oglądając naturalne okazy uczniowie mogą porównywać cechy zewnętrzne budowy bezkręgowców, wynikające z przystosowania się do warunków środowiska. Każdy okaz został zakonserwowany i zatopiony w akrylu. Oprócz poszczególnych owadów znajdziemy dwa cykle rozwoju: jedwabnika i konika polnego. Łącznie walizka kryje 16 okazów. Nauczyciel otrzymuje również instrukcję metodyczną z informacjami, kartami pracy dla uczniów i kluczem odpowiedzi. Walizka o wym. 48 x 35 x 6,5 cm

Spis okazów: chrząszcz (Trigonophorus rothschildi) • modliszka (Hierodula petellifera) • szerszeń (Vespa mandarina) • mrówka (Pheidologeton latinodus) • motyl (Danus gentia) • żuk (Anoplophora chinensis) • cykada (Cryptoympana atrata) • pluskwa (Eusthenes cupreus) • pająk (Argiope bruennichi) • ważka (Brachythemis contaminata) • świerszcz (Teleogrylius emma) • karaluch (Periplaneta australasiae) • patyczak (Diapheromera femorata) • mucha (Delia antqua) • cykl rozwoju jedwabnika (Bomombyx mandarina) • cykl rozwoju konika polnego (Cantantops splendens)

nr 403-3205 790,00 zł

20 okazów info

16 okazów

790,00

54

w zestawie taniej

Świat owadów - kolekcja 6 okazów + lekcjownik®

kolekcja 6 okazów w akrylu (różnorodność owadów, budowa owada, 7 typów odnóży, 5 typów skrzydeł, 4 typy aparatów gębowych, 5 typów czułków) + lekcjownik® „Świat owadów” (26 zeszytów z kartami pracy)

nr 403-3185 750,00 zł

jednoczesna praca dla 26 uczniów

00

55
720,
info
403-3194 403-3190 403-3245 403-3196 403-3192
przyroda zatopiona
akrylu
403-3242
w

Owady pożyteczne - kolekcja 10 okazów w akrylu

Owady pożyteczne w akrylu, 10 okazów. Pomoc sprawdzi się na lekcjach biologii. Wymiary: od 4,5 x 3 x 1,5 do 11 x 4,5 x 2,8 cm.

ważka • modliszka • jedwabnik • żuk gnojowy • biedronka • chrząszcz wodny • trzyszcz • pszczoła miodna • osa • chrząszcz majkowaty • pudełko zamykane na magnez (wym. 34 x 26 x 4,7 cm)

nr 403-3210 325,00 zł

Osa - okaz w akrylu

Produkt przedstawia okaz osy zatopiony w akrylu. Wymiary: 44 x 29 x 17 mm

nr 403-3198 19,00 zł

Królestwo roślin, grzybów i protista – okazy w akrylu

Cykle rozwoju zwierząt - okazy w akrylu - motyl

Zwierzęta w poszczególnych fazach rozwoju zostały zakonserwowane i zatopione w przezroczystym akrylu. Każdy egzemplarz jest unikatowym okazem i może różnić się od przedstawionych na fotografii. blok o wym. 16 x 8 x 2 cm

nr 420-1493 99,00 zł

Różnorodność owadów - 7 okazów w akrylu

Spis okazów: mrówka, biedronka, pszczoła miodna, chrząszcz, pluskwiak, szarańcza, osa

• akrylowy blok z okazami (16 x 7,5 x 2 cm)

nr 403-3242 89,00 zł

Naturalne okazy ukazują nam różnorodność królestwa roślin, grzybów i protista. Walizka kryje 21 okazów zatopionych w przezroczystym akrylu. Nauczyciel otrzymuje również instrukcję metodyczną z informacjami, kartami pracy dla uczniów i kluczem odpowiedzi. Walizka o wym. 48 x 35 x 6,5 cm

Spis okazów: alga brązowa (Sargassum pallidum) • ulwa sałatowa (Ulva lactuca) • gatunki alg czerwonych (Gellidum amansil, Grateloupia filicina) • twardnik japoński (Lentinula edodes) • uszak bzowy (Auricularia auricula) • soplówka jeżowata (Hericium erinaceous) • porostnica wielokształtna (Marchantia polymorpha) • skrętek wilgociomierczy (Marchantia polymorpha) • niekropień właściwy (Adlantum capillus-veneris) • gatunek paproci pochodzenia azjatyckiego (Pteris multifidia) • sosna Massona (Pinus massoniana) • szydlica/kryptomeria japońska (Cryptomeria fortunei) • ryż siewny (Oryza sativa) • bambus (Bambusa multiplex) • gatunek storczyka (Oncidium altissimum) • kukurydza zwyczajna (Zea mays) • gatunek soi (Gycine max) • klon palmowy (Acer palmatum) • goździk chiński (Diantus chinesis) • fasola zwykła (Phaseolus vulgaris)

nr 403-2400 749,00 zł

Cykle rozwoju roślin – okazy w akrylu

749,00

Naturalne okazy kolejnych faz rozwoju różnych roślin, zatopione w przezroczystym akrylu. Okazy można obserwować z każdej strony, bezpiecznie, a jednocześnie w poczuciu nawiązania autentycznego kontaktu z żywym organizmem, zatrzymanym w czasie • akrylowy blok z okazami

Kukurydza

16 x 2 x 7,5 cm

nr 420-1458 79,00 zł

Sosna

16 x 7,6 x 2,5 cm

nr 420-1457 79,00 zł

56

Kolekcja kwiatów - 8 okazów w akrylu

Zestaw składa się z 8 okazów kwiatów w akrylu. Pomoc świetnie sprawdzi się podczas demonstracji na lekcji biologii i przyrody.

nr 403-2307 149,00 zł

Kolekcja „Ziemia w dłoni”

Budowa roślin - 4 okazy w akrylu

Produkt zawiera 4 elementy roślin zatopione w akrylu (korzeń, łodygę, liść i kwiat).

Wymiary: 6 x 3,5 x 2 cm i 7,5 x 7,5 x 2 cm

nr 403-2300 119,00 zł

Rzeczywiste próbki surowców i produktów pochodnych zostały umieszczone w akrylu, dzięki czemu można je bezpiecznie i wygodnie oglądać. Uczniowie mogą z bliska zobaczyć charakterystyczne cechy każdego okazu. Poznawanie rzeczywistych obiektów w porównaniu z dwuwymiarowymi zdjęciami zwiększa zaangażowanie uczniów w trakcie lekcji oraz ułatwia zapamiętanie omawianych zagadnień.

Kopaliny i produkty ich przerobu - 12 próbek w akrylu

12 próbek: ropa naftowa, detergent syntetyczny, plastik, lekarstwo, guma, włókno syntetyczne, boksyt (ruda glinu), aluminium, ruda miedzi, miedź, magnetyt (ruda żelaza), stal • wym. sztabki akrylu 14 x 6 x 1,5 cm

nr 430-3501 59,00 zł

Ropa naftowa, jej destylacja i produkty - 12 próbek w akrylu Dwa osobne schematy wież frakcjonujących przedstawiają, które produkty powstają w trakcie destylacji atmosferycznej (CDU), a które w wyniku destylacji próżniowej (VDU). Uczniowie mogą nie tylko z bliska obejrzeć każdą substancję i jej charakterystyczne właściwości, ale także łatwiej im będzie zrozumieć proces destylacji ropy naftowej.

12 próbek: ropa naftowa, ciekły gaz, benzyna, nafta oczyszczona, lekki olej napędowy, ciężki olej napędowy, średni olej napędowy, lekki olej technologiczny, ciężki olej technologiczny, parafina, wazelina, asfalt • wym. sztabki akrylu 17,5 x 12,5 x 2,5 cm

nr 430-3507 169,00 zł

Węgiel i produkty jego przerobu - 14 próbek w akrylu

14 próbek: węgiel brunatny, węgiel bitumiczny, antracyt, gaz, włókno, guma, koks, amoniak, naftalina, nawóz, pestycyd, lekarstwo, barwnik, smoła • wym. sztabki akrylu 17,5 x 13,5 x 2,5 cm

nr 430-3503 199,00 zł

57
przyroda zatopiona w akrylu

Mapy, domina i gry ekologiczne

Mapy ogólnogeograficzne z elementami ekologii

Autor: Sławomir Dmowski, nauczyciel geografii XXIV LO im. C. Norwida w Warszawie

Czytelne poziomice i barwy między nimi doskonale odwzorowują ukształtowanie powierzchni lądu i hydrosfery. Mapa prezentuje wszystkie wymagane podstawą programową krainy geograficzne, wody, najważniejsze miasta na tle rzeźby terenu. Dodatkowe elementy ekologii obejmują:

• na mapie Polski: parki narodowe, otuliny parków, parki krajobrazowe, rezerwaty przyrody, obszary z listy konwencji Ramsar, rezerwaty biosfery UNESCO

• na mapie Europy/Świata: wybrane rezerwaty biosfery UNESCO (tabela w dolnym kartonie mapy z podaniem kraju, nazwy i roku powstania rezerwatu - na mapie oznaczenie numerycznego odnośnika do tabeli)

format 150 x 170 cm • materiał banerowy matowy • rurki PCV ze sznurkiem • mapa zaopatrzona w skalę liniową

nr 490-0103 Polska 229,00 zł

nr 490-0113 Świat 229,00 zł

nr 490-0123 Europa 229,00 zł

150 x 170 cm

58
info

Polska - mapa odnawialnych źródeł energii metalowa

Mapa przedstawia położenie i rodzaj elektrowni w Polsce z podziałem na elektrownie i elektrociepłownie zasilane węglem kamiennym, brunatnym, gazem, olejem opałowym, biomasą, wodą, energią słoneczną i wiatrem.

149 x 125 cm • metalowa

nr 490-0108/B 580,00 zł

Polska - ochrona przyrody/mapa do ćwiczeń 160 x 120 cm

Na jednej stronie znajduje się mapa ukazująca aktualny stan ochrony przyrody w Polsce; przedstawiono rozmieszczenie obszarów chronionych (m.in. parków narodowych, parków krajobrazowych, rezerwatów przyrody) oraz podlegających ochronie obiektów przyrody nieożywionej; zaznaczono występowanie gatunków roślin i zwierząt chronionych w Polsce; na mapie zastosowano nowy podział rezerwatów przyrody obowiązujący na mocy Rozporządzenia Ministra Środowiska z dnia 30 marca 2005 r. Na odwrocie umieszczono ćwiczeniową wersję mapy (bez nazewnictwa) • format: 160 cm x 120 cm

nr 430-9180 222,00 zł

Polska – ochrona przyrody i sieć ECONET

Autor: Sławomir Dmowski, nauczyciel geografii XXIV LO im. C. Norwida w Warszawie

Sieć ECONET-POLSKA to wielkoprzestrzenny system obszarów węzłowych najlepiej zachowanych pod względem przyrodniczym, wzajemnie ze sobą powiązanych korytarzami ekologicznymi, które zapewniają ciągłość więzi przyrodniczych w obrębie tego systemu.

Na mapie uczniowie odszukają parki narodowe, parki krajobrazowe, rezerwaty przyrody, faunę i florę. Mapa przedstawia stan aktualny na marzec 2020 roku.

format 150 x 170 cm • materiał banerowy matowy

• oprawa w listwy PCV ze sznurkiem

• mapa zaopatrzona w skalę liniową nr 490-0109 229,00 zł info

stan na marzec 2020

Polska - mapa odnawialnych źródeł energii 150 x 170 cm

Mapa przedstawia położenie i rodzaj elektrowni w Polsce z podziałem na elektrownie i elektrociepłownie zasilane węglem kamiennym, brunatnym, gazem, olejem opałowym, biomasą, wodą, energią słoneczną i wiatrem.

150 x 170 cm • materiał banerowy

nr 490-0108 229,00 zł

Polska - mapa konturowa magnetyczna do zapisu (96 x 80 cm) + 2 nakładki elektrostatyczne (gleby Polski, zalesienie Polski)

Zestaw składający się z magnetycznej mapy konturowej Polski oraz dwóch nakładek elektrostatycznych - gleby Polski i zalesienie Polski. Mapa konturowa może być wszechstronnie wykorzystywana na lekcjach geografii i przyrody na różnych poziomach edukacyjnych. Posiada ona zaznaczone granice kraju wraz z granicami państw ościennych. Szczególnie czytelnie i dość szczegółowo opracowano sieć hydrograficzną, zamieszczając najważniejsze rzeki z dopływami oraz największe jeziora. Nauczyciel lub uczeń może pisać po mapie flamastrem suchościeralnym, aby oznaczyć wybrane obiekty geograficzne. Mapę można wykorzystać jako samodzielną pomoc dydaktyczną lub w połączeniu z elektrostatycznymi nakładkami tematycznymi. mapa konturowa Polski (wym. 96 x 80 cm) • folia magnetyczna foliowana do zapisu suchościeralnego • 2 nakładki elektrostatyczne (gleby Polski, zalesienie Polski) nr 490-0210 419,00 zł

plusy

✓duży wymiar 96 x 80 cm

✓szczegółowa sieć hydrograficzna

✓mapa pozbawiona napisów

✓do zapisu suchościeralnego

59
mapy, domina i gry ekologiczne

Świat - mapa odnawialnych źródeł energii 150 x 170 cm

Mapa przedstawia położenie i strukturę źródeł produkcji energii na świecie w 2021 roku, a także roczną produkcję energii elektrycznej przypadającą na 1 mieszkańca w 2022 roku.

150 x 170 cm • materiał banerowy

nr 490-0112 229,00 zł

Degradacja środowiska na świecie

format 160 x 120 cm • skala 1:22 000 000

nr 490-8047 289,00 zł

Świat - Rolnictwo i użytkowanie gleby

format 160 x 120 cm • skala 1:22 000 000

nr 490-8043 289,00 zł

Świat - mapa odnawialnych źródeł energii metalowa

Mapa przedstawia położenie i strukturę źródeł produkcji energii na świecie w 2021 roku, a także roczną produkcję energii elektrycznej przypadającą na 1 mieszkańca w 2022 roku.

149 x 85 cm • metalowa

nr 490-0112/B 410,00 zł

Świat - Surowce, przemysł i energetyka

format 160 x 120 cm • skala 1:22 000 000

nr 490-8045 289,00 zł

Świat - Górnictwo i energetyka/Handel międzynarodowy

format 160 x 120 cm • skala 1:24 000 000

nr 490-8032 269,00 zł

60

Mapa Polski 3D - skala 1:800 000 - napisy polskie 129 x 86 cm

Duża mapa Polski 3D w skali 1:800 000 to doskonała pomoc podczas każdej lekcji geografii. Na wytłoczonej powierzchni naniesione zostały granice województw, linie sieci dróg i autostrad, linie kolejowe, a także informacje o zabytkach, portach lotniczych oraz parkach narodowych. Mapa bez oprawy, wykonana z solidnego tworzywa. Wymiary: 129 x 86 cm

nr 430-9210 790,00 zł

Mapa świata 3D - geofizyczna

Geofizyczna mapa świata z wytłoczoną rzeźbą ukształtowania terenu. Zawiera informacje o roślinności i liczbie mieszkańców największych miasta, a także kontury granic administracyjnych. Napisy na mapie w języku angielskim z dołączonym tłumaczeniem legendy. Mapa jest wykonana z tworzywa. Wymiary: 96,5 x 51 cm

nr 430-9205 199,00 zł

Mapa Europy 3D - skala 1:7 500 000 - napisy angielskie 92 x 69 cm

Mapa Europy w skali 1:7 500 000 wykonana w technologii 3D doskonale sprawdzi się podczas omawiania zagadnień związanych z ukształtowaniem terenu w Europie. Gładka powierzchnia mórz i oceanów kontrastuje z wypukłościami przedstawiającymi wzniesienia lądów i szczytów. Wymiary: 92 x 69 cm. Mapa w języku angielskim

nr 430-9212 449,00 zł

Mapa świata 3D - kontynenty i oceany

Mapa świata 3D - kontynenty i oceany przedstawia wytłoczoną rzeźbą terenu kontynentów i dna oceanicznego. Uczniowie wyraźnie mogą zobaczyć i wskazać, gdzie występują rowy i grzbiety oceaniczne, góry, kontynentalne stoki i szelfy, a także wyspy. Mapa została wykonana z tworzywa. Wymiary: 99 cm x 66 cm

nr 430-9201 199,00 zł

61
mapy,
domina i gry ekologiczne

Krajobrazy Świata - plansze

Autor: Igor Bratz, educarium / Rysowała: Anna Staśkiewicz

Seria autorskich i wyjątkowych plansz łączy w sobie technikę notatek rysunkowych (sketchnoting) z merytoryczną wiedzą o przedstawianym krajobrazie. Uczniowie znajdą tu mapę świata z zaznaczonymi obszarami występowania danego krajobrazu. Uwagę przykuwają realistyczne zdjęcia najpopularniejszych w tych rejonach gatunków roślin i zwierząt. Całość uzupełnia notatka właściwości klimatu charakterystycznego dla omawianych obszarów. format 137 x 95 cm • materiał banerowy matowy • oprawa w listwy PCV ze sznurkiem

plusy

✓fotografie zwierząt i roślin

✓obszary występowania zaznaczone na mapie świata

✓krótka charakterystyka klimatu

Las równikowy

nr 880-3901 179,00 zł

plusy

info 137 x 95 cm

✓fotografie zwierząt i roślin

✓obszary występowania zaznaczone na mapie świata

✓krótka charakterystyka klimatu

Pustynia

nr 880-3902 179,00 zł

w zestawie taniej

Krajobrazy świata - zestaw 10 plansz 10 plansz w formacie 137 x 95 cm (las równikowy, pustynia, tundra, sawanna, step, rafa koralowa, tajga, Australia i Nowa Zelandia, Arktyka, Antarktyda)

nr 880-3900 1 790,00 zł

00

62
599,
1

Tundra

nr 880-3903 179,00 zł

Step

nr 880-3905 179,00

Tajga

nr 880-3907 179,00 zł

Sawanna

nr 880-3904 179,00 zł

nr 880-3906 179,00

Australia i Nowa Zelandia

nr 880-3908 179,00 zł

Antarktyda

nr 880-3910 179,00

63
Rafa koralowa
mapy, domina i gry ekologiczne
Arktyka nr 880-3909 179,00 zł

eduPlansza ekologia - Źródła energii odnawialnej

Nowoczesna plansza do nauki botaniki sporządzona techniką notatek rysunkowych (sketchnoting) przemawia do uczniów ich własnym językiem. Dzięki naszej planszy w prosty sposób wyjaśnisz swoim uczniom temat dotyczący źródeł energii odnawialnej. Plansza została wykonana z tworzywa. Wymiary: 80 x 100 cm

nr 880-9110 49,00 zł

Ekologia i ochrona przyrody

- zestaw plansz

Zestaw 7 plansz gotowych do zawieszenia w wymiarze 100 x 70 cm

• Młody ekolog

• Segregacja odpadów

• W trosce o środowisko

• Recykling

• Odnawialne źródła energii

• Rodzaje zanieczyszczeń środowiska

• Parki narodowe w Polsce

nr 890-3028 326,00 zł

Profile glebowe - tablica edukacyjna plastikowa 80 x 60 cm

Rodzaje elektrowni wodnych

Plansza dydaktyczna Visual System przedstawiająca rodzaje i budowę elektrowni wodnych.

Specyfikacja:

• druk na papierze kredowym 250 g • plansza foliowana jednostronnie • aluminiowe listwy z zawieszką • waga: 200 g • wymiary: 67 x 97 cm

nr 890-3027 61,00 zł

Tablica edukacyjna przedstawia schematyczny rysunek wraz z opisem dla każdego z ośmiu typowych profili glebowych występujących w Polsce.

• materiał: PCV • zaokrąglone rogi • metalowy otwór do zawieszenia • wymiary: 60 x 80 cm

nr 891-9010* 73,00 zł

info

wymiary

60 x 80 cm

Plansza 90x120 cm - Rośliny chronione w Polsce Ścienna plansza szkolna do biologii z cyklu bioróżnorodność Polski, przedstawiająca 21 gatunków roślin chronionych. Każdy z gatunków pokazany jest na ilustracji oraz opatrzony opisem. Przejrzyste ilustracje łatwo zapadają w pamięć uczniów, format 90 x 120 cm, laminowana dwustronnie folią strukturalną o podwyższonej wytrzymałości na rozdzieranie, oprawiona w drewniane półwałki z zawieszeniem sznurkowym. Na planszy przedstawione są następujące gatunki: Grzybień biały (nenufar, lilia wodna) • Lobelia jeziorna • Fiołek torfowy • Kosaciec syberyjski • Rosiczka okrągłolistna • Obrazki plamiste • Obuwik pospolity • Wiciokrzew pomorski • Dziewięćsił bezłodygowy • Mikołajek nadmorski • Lilia złotogłów • Cebulica dwulistna • Zarzyczka górska • Wielosił błękitny • Przylaszczka pospolita • Ciemiężyca zielona • Języcznik zwyczajny • Długosz królewski • Nerecznica grzebieniasta • Brodaczka zwyczajna • Rokitnik zwyczajny

nr 420-1313 174,00 zł

info

wymiary

90 x 120 cm

64

Warstwy lasu - edukacyjny zestaw magnetyczny

Autor: Przemysław Pałczyński, educarium Starannie zaprojektowany z myślą o zreformowanej przyrodzie dla klas IV zestaw edukacyjny pozwala w wygodny sposób omówić najważniejsze zagadnienia związane z budową lasu. Duża kolorowa plansza przedstawia oddzielone kropkowaną linią kolejne warstwy lasu. Schemat ten jest punktem wyjścia do dalszych zajęć: dopasowanie etykiet z nazwą warstwy lasu i określenie tabelaryczne najważniejszych warunków abiotycznych (nasłonecznienie, siła wiatru, wilgotność). Prowadzi to do ostatniego ćwiczenia, jakim jest poznanie 39 gatunków leśnej flory i fauny. Uczniowie dopasowują fotografię do nazwy gatunku, a także mogą przyporządkowywać rośliny i zwierzęta do określonej warstwy.

plansza „warstwy lasu” (71 x 60 cm) • 39 kolorowych fotografii (5 x 3,5 cm) • 39 podpisów do fotografii (5 x 1 cm) • zestaw 15 napisów „warunki abiotyczne” (5 x 1 cm)

• wszystkie elementy wykonane z folii magnetycznej

nr 420-0100 399,00 zł

Ekosystemy łąki, pola, jeziora, parku - edukacyjny zestaw magnetyczny

Uczniowie klasy IV zapoznają się na lekcjach przyrody z pojęciem ekosystemu, a także poznaje najważniejsze gatunki roślin i zwierząt w nich spotykane. Aby uatrakcyjnić zajęcia związane z tą tematyką przygotowaliśmy pomoc dydaktyczną, która dzięki ruchomym i magnetycznym elementom zapewnia różnorodne zastosowanie. Nauczyciel może omawiać poszczególne ekosystemy osobno, zestawiać i porównywać ze sobą dwa, trzy lub cztery. Atutem zestawu są duże fotografie 96 najpopularniejszych reprezentantów polskiej flory i fauny. Uczniowie mogą wyszukiwać zdjęcia do odpowiednich ekosystemów, jak i również przyporządkowywać tafelki z nazwą gatunku.

4 plansze ekosystemów: łąka, pole, jezioro, park (wym. 21 x 15 cm) • 96 kolorowych fotografii roślin/zwierząt (wym. 12 x 8 cm) • 96 podpisów do fotografii (wym. 12 x 2 cm)

• 4 napisy „nazwa ekosystemu” (wym. 21 x 4 cm) • wszystkie elementy wykonane z folii magnetycznej

• zamykane pudełko

nr 420-0200 930,00 zł

65
mapy, domina i gry ekologiczne

Obieg wody w przyrodzie – magnetyczny

Czytelny, ruchomy schemat do demonstracji obiegu wody w przyrodzie. Przyporządkowywanie podpisów do schematu systematyzuje i sprawdza wiedzę uczniów, poszerzając ich słownictwo o nowe terminy.

8 kolorowych symboli (ląd, woda, Słońce, 3 różne chmury, deszcz i śnieg) • 5 strzałek • 28 pasków z podpisami (14 w języku polskim, 14 w języku angielskim) • wszystkie elementy wykonane z folii magnetycznej

nr 400-5080 279,00 zł

produkt dwujęzyczny

Budowa rośliny - schemat magnetyczny

Zaczarowana bulwa rośnie na oczach całej klasy w imponującej prędkości i rozmiarze! Informacje zawarte w zeszycie metodycznym pozwalają poruszyć kwestie jadalnych/ niejadalnych części roślin, a także szkodników upraw. Karty pracy pozwalają sprawdzić nabytą wiedzę.

plansza magnetyczna (wym. 80 x 57 cm) • 4 kolorowe elementy (kwiatostan, owoc, liść z chrabąszczem, ziemniak) • 8 podpisów w języku polskim • 8 podpisów w języku angielskim • 8 kartoników blanco • wszystkie elementy wykonane z folii magnetycznej • instrukcja z kartami pracy do kopiowania

nr 420-2030 285,00 zł produkt dwujęzyczny

Rozpoznajemy drzewa

Każde drzewo ma swój własny niepowtarzalny wygląd. Może być dokładnie rozpoznane w oparciu o korzenie, wielkość rośliny, łodygę/pień, koronę, liście, ukwiecenie czy owoce. Dzięki temu zestawowi takie zajęcia z botaniki można z łatwością przeprowadzić w klasie, bez potrzeby wychodzenia na zewnątrz. Bez względu na porę roku lub pogodę, wspaniale ukształtowane drzewa urozmaicają i ożywiają każde zajęcia. Ponadto można się im dokładnie przyjrzeć. Materiał jest tak stworzony, że nie wymaga specjalnych przygotowań do zajęć. Magnetyczne tabliczki z napisami idealnie pasują do powierzchni drzewek. Dodatkowym atutem zestawu są gotowe karty pracy, które można kopiować.

9 drzew (klon, brzoza, buk, dąb, świerk, kasztan, sosna, lipa, jodła) - najmniejsze drzewo: 18,1 cm, największe drzewo: 36 cm • 18 magnetycznych kartoników z nazwami (wys. 14 mm) • 36 kart magnetycznych (owoce, liście, kwiaty, korzenie - różne rozmiary) • karty pracy do kopiowania nr 420-1170 309,00 zł produkt dwujęzyczny

Obieg wody w przyrodzie – symulator

Model do doświadczania obiegu wody w przyrodzie. Wystarczy wlać wodę do podstawy, a kostki lodu do chmury. Podstawę przykrywamy i ustawiamy pod lampą, która pełni rolę Słońca. Parująca dzięki ciepłu woda kondensuje się w pobliżu zimnej chmury, skrapla się i pada na podstawę. Wywołany deszcz spływa w dół do zagłębień, które napełniają się niczym rzeki. Woda spływa rzekami do morza, z którego pierwotnie zaczęła parować. Obieg wody rozpocznie się od nowa.

modelowana podstawa (50 x 31,5 x 13 cm) • pokrywka • chmurka

nr 400-5090 199,00 zł

66

Domino przyrodnicze

Autor: Przemysław Pałczyński, educarium

Seria opracowana z myślą o nowej podstawie programowej dla szkół podstawowych. Zaznajamia uczniów z najważniejszymi gatunkami polskiej flory i fauny w przekrojowych zestawach. Barwne fotografie wiernie odtwarzają dany gatunek, dla którego podano nazwę według nomenklatury naukowej oraz w języku potocznym (o ile istnieje). Samokontrolę zapewnia pierwsza i ostatnia kostka (start-koniec).

22 lub 23 kostki domina (8 x 4 cm) • kostki wykonane z tworzywa o zaokrąglonych narożnikach

Rośliny chronione w Polsce

nr 420-3051 22 kostki 69,00 zł

Zwierzęta chronione w Polsce

nr 420-3053 23 kostki 69,00 zł

Owady szkodniki w Polsce

nr 420-3057 22 kostki 69,00 zł

porada

Ruchome domino

plusy

✓tematyka zgodna z nową podstawą programową ✓fotografie flory i fauny ✓trwałe tworzywo

Niebezpieczne zwierzęta i rośliny w Polsce

nr 420-3055 22 kostki 69,00 zł

Grzyby niejadalne i trujące w Polsce

nr 420-3061 22 kostki 69,00 zł

Rozdaj jeden lub dwa komplety domino (w zależności od liczby uczniów). Każdy uczeń trzyma jedną/dwie kostki domina, której prawa połowa zawiera nazwę gatunku rośliny lub zwierzęcia. Pierwszy uczeń odczytuje tę nazwę, a każdy uczeń sprawdza, czy ma w dłoni kostkę z odpowiedzią (fotografia wywołanego gatunku). Jeśli tak, zgłasza się, a nauczyciel sprawdza poprawność. Jeśli chcesz wprowadzić element rywalizacji, to pozwól zachować tafelek z wyczytanym gatunkiem zwycięzcy punktu. Gracz z poprawnie dopasowanym zdjęciem, wywołuje kolejne zadanie (nazwa gatunku z prawej strony jego tafelka).

Grzyby jadalne w Polsce

nr 420-3063 22 kostki 69,00 zł

jak używać domina na lekcji z całą klasą?

Miniprojekt przyrodniczy Rozdaj uczniom tafelki i zaproś do poszukania informacji o gatunku, którego nazwa znajduje się na wylosowanym tafelku domina. Uczniowie mogą zaprezentować zdobytą samodzielnie wiedzę w sposób typowy (plakat, prezentacja, notatka w zeszycie) lub niekonwencjonalny, np. reklama lub plakat wyborczy.

67
mapy, domina i gry ekologiczne

Badania terenowe i mierniki

Multitester 5w1 - multimetr, luksomierz, wilgotnościomierz, termometr, decybelomierz Profesjonalne urządzenie łączy funkcje kompaktowe multimetra (amperomierz, woltomierz, omomierz) z funkcjami pomiarowymi najważniejszych parametrów środowiska naturalnego: natężenie dźwięku, natężenia oświetlenia, wilgotności powietrza i temperatury.

W warunkach terenowych pomiar natężenia oświetlenia następuje z pełną korektą kierunkową do krzywej cosinus przy świetle padającym ukośnie. Multitester posiada funkcję zatrzymywania wartości pomiarowych na ekranie i odczytów względnych. Ma automatyczny i ręczny wybór zakresu, automatyczne wyłączenie zasilania oraz wyświetlacz stanu naładowania baterii.

Parametry pomiaru:

Napięcie (prąd stały): 400 mV, 4/40/400/600 V; 0,1 mV; ±1,0% + 4 dgt.

Napięcie (prąd zmienny): 400 mV, 4/40/400/600 V; 0,1 mV; ±1,0% + 4 dgt.

(zakres częstotliwości: 50 .. 400 Hz)

Natężenie (prąd stały): 400/4000 µA, 40/400 mA, 10 A; 0,1 µA; ±1,0% + 2 dgt.

Natężenie (prąd zmienny): 400/4000 µA, 40/400 mA, 10 A; 0,1 µA; ±1,2% + 2 dgt. (zakres częstotliwości: 50 .. 400 Hz)

Rezystancja: 400 Om, 4/40/400 kOm, 4/40 M Om; 0,1 Om; ±1,5% + 2 dgt.

Pojemność: 50/500 nF, 5/50/100 µF; 10 pF; ±3% + 5 dgt.

Częstotliwość: 5/50/500 Hz, 5/50/500 kHz, 10 MHz; 1 mHz; ±1,2% + 3 dgt.

Względna wilgotność powietrza: 33 .. 99% RH; 1% RH; ±3% + 5 RH

Temperatura powietrza: 0 .. 50°C; 0,1°C; ±3% + 3°C

Temperatura typu „K”: -20 .. +1300°C; 0,1°C; ±3% + 3°C

Natężenie oświetlenia: 4000/40000 lx; 1 lx; ±5% + 10 dgt.

Natężenie dźwięku: 35 .. 100 dB (30 Hz .. 10 kHz), podzakresy pomiarowe; ±5 dB przy 94 dB

Parametry techniczne: 3 4/5-miejscowy wyświetlacz LCD 10 mm z automatycznym podświetleniem

• funkcja zatrzymywania danych na ekranie • funkcja odczytu wartości względnych • zasilanie:

9V bateria • waga: 350 g, wym. 78 x 170 x 48 mm

nr 405-9510 449,00 zł

Miernik ekologiczny 4w1 - luksomierz, wilgotnościomierz, termometr, decybelomierz

Urządzenie łączy w sobie funkcje miernika poziomu natężenia dźwięku, światłomierza, wilgotnościomierza i termometru. Miernik natężenia dźwięku umożliwia pomiar poziomu dB w pomieszczeniach i w terenie. Luksometr wykorzystuje do pomiaru natężenia światła czułą i stabilną, krzemową fotodiodę. Pomiar parametrów powietrza przeprowadzany jest za pomocą ceramicznego półprzewodnika (wilgotność, temperatura) oraz czujnika typu K (pomiar temperatury).

Parametry pomiaru:

• natężenie światła: 20/200/2000/20000 lx, ±5% + 10 dgt. - 0,01 lx

• natężenie dźwięku: 35 - 100 dB / 65 ... 130 dB, ±3,5 dB - 0,1 dB

• względna wilgotność powietrza: 25 - 95%, ±5% - 0,1%,

• temperatura: -20°C - +200/750°C, ±3% + 2°C - 0,1°C (typ K)

Parametry techniczne: 3 1/2-miejscowy wyświetlacz LCD 17 mm z symbolami funkcji i automatyczną sygnalizacją przekroczenia zakresu pomiarowego (wyświetlenie cyfry 1)

• funkcja zatrzymywania danych na ekranie • funkcja odczytu wartości maksymalnych • zasilanie: 9 V bateria • waga: 350 g, wym. 78 x 170 x 48 mm

nr 405-9530

699,00 zł

✓cztery urządzenia w jednym

449,00

Pehametr cyfrowy 2w1 z termometrem

Urządzenie mierzy zarówno poziom pH, jak i temperaturę cieczy (metodą galwanicznej różnicy potencjałów pomiędzy kwasem, zasadą a roztworem obojętnym). Wyświetlacz wskazuje równolegle zarówno poziom pH, jak i temperaturę badanej cieczy. Miernik wyposażony w ATC (automatyczną kompensację temperatury) i wodoszczelny (stopień ochrony IP-65). Idealny do użycia zarówno w klasie, jak i w czasie zajęć terenowych.

Parametry pomiaru:

Zakres pH: 0.00 ~ 14.00 ; 0.01 ; +/- 0.1 PH (z kalibracją)

Temperatura: 0 ~ 50°C ; 0.1°C ; +/- 1°C

Automatyczna kompensacja temperatury: 0 ~ 50°C

Parametry techniczne: 3 1/2-miejscowy wyświetlacz LCD 11 mm z podświetleniem • ergonomiczna obudowa z wymienną sondą (obsługa jedną ręką) • zasilanie: 4 baterie 1.5 V (AG-13) • stopień ochrony: IP-65 wodoszczelny • waga: 100 g, 35 x 190 x 35 mm nr 405-9605 249,00 zł

68
plusy
wszechstronna funkcjonalność

Komplet 4 elektronicznych mierników parametrów środowiskowych

Poręczny zestaw najpopularniejszych mierników parametrów środowiska • wyściełana, metalowa walizka • 4 mierniki: 405-9540 (miernik temperatury i wilgotności powietrza), 405-9101 (miernik natężenia oświetlania - cyfrowy, fotodioda wbudowana), 405-9210 (tester 2w1 - anemometr obrotowy i termometr/wiatromierz), 405-9010 (miernik natężenia dźwięku - cyfrowy)

nr 405-9590 869,00 zł

plusy

✓metalowa walizka

✓zestaw instrukcji na pendrive

✓idealny do pracy w terenie

Miernik natężenia dźwięku - cyfrowy, LCD 10 mm Kompaktowy miernik poziomu dźwięku przeznaczony jest do pomiaru źródeł dźwięków słyszalnych dla ludzkiego ucha. Wyświetlacz LCD wyposażony jest w automatyczne podświetlenie, które aktywuje się w słabym świetle. Doskonała precyzja mierzenia, wykazywanie wartości minimalnych i maksymalnych, szybki lub wolny pomiar natężenia dźwięku.

Parametry pomiaru:

• zakres pomiaru: 30-130 dB

• dokładność pomiaru: +/- 1.5 dB

• zakres częstotliwości: 31,5 Hz...8,5 kHz

• sekwencja pomiarowa: szybko (125 ms), wolno (1 s)

Parametry techniczne: 3-miejscowy wyświetlacz LCD 10 mm z automatycznym podświetleniem (czujnik fotodiodowy)

• zasilanie: 9 V bateria • waga: 120 g

• wym. 55 x 135 x 35 mm

nr 405-9010 219,00 zł

Termometr cyfrowy

Cyfrowy termometr z jednym wyjściem, które umożliwia podłączenie sondy typu K. Ma funkcję mierzenia różnic temperatur do punktu zera absolutnego w kelwinach.

Parametry pomiarowe:

Tryby pomiarów: Celsjusz (C), Fahrenheit (F), kelwin (K) Zakres pomiaru: -50 ... +1300°C ± 0,5 % + 1°C; 0,1°C

Parametry techniczne: 3 1/2-miejscowy wyświetlacz

LCD 33 mm • funkcja zatrzymania danych na ekranie • funkcja zapisu wartości maksymalnej • zasilanie: 9 V bateria • waga: 350 g • 90 x 170 x 45 mm

nr 410-2201 289,00 zł

badania terenowe i mierniki

Miernik natężenia oświetlenia - cyfrowy, LCD 10 mm Luksomierz pozwala mierzyć bieżące natężenie oświetlenia dzięki wbudowanemu czujnikowi o wysokiej częstotliwości próbkowania.

Wyniki zwracane są szybko i dokładnie, z możliwością podania wartości minimalnej i maksymalnej, a także zatrzymania wyniku pomiaru na ekranie. Pomiar można przeprowadzać aż do 200000 luksów.

Parametry pomiaru:

• zakres pomiaru: 0~2000/20000/200000 lx; 1/10/100 lx

• dokładność pomiaru: +/- 4% (<10k lx); 5% (>10k lx)

• częstotliwość próbkowania: 1,5 /s

Parametry techniczne: wyświetlacz LCD 10 mm (3 miejsca)

z automatycznym podświetleniem (czujnik fotodiodowy)

• funkcja zatrzymywania wartości pomiarowych na ekranie

• zasilanie: 9 V bateria • waga: 120 g

• wym. 55 x 135 x 35 mm

nr 405-9101 219,00 zł

Tester 2w1 - anemometr obrotowy i termometr Czytelny wyświetlacz LCD pokazuje jednocześnie obydwie mierzone wartości, tj. prędkość wiatru i temperaturę w dowolnie wybranych jednostkach. Funkcja odczytu wartości maksymalnej i średniej to dodatkowe atuty tego urządzenia. Wyświetlacz LCD wyposażony jest w automatyczne podświetlenie, które aktywuje się w słabym świetle.

Parametry pomiaru:

• zakres pomiaru prędkości (dokładność): - m/s: 0~30.0 ; 0.1 m/s (+/- 5%) - stopy/min: 0~5860 ; stopy/min (+/- 5%) - km/h 0~90;0.1 km/h (+/- 5%) - mph 0~65 ; 0.1 mph (+/- 5%) • zakres pomiaru temperatury (dokładność): Celsjusz: -10°C~+45°C ; 0.1°C (+/- 2°C)

- Fahrenheit: 14°F~113°F ; 0.1°F (+/- 3.6°F)

Parametry techniczne: 3 5/6-miejscowy wyświetlacz LCD 10 mm z automatycznym podświetleniem • funkcja odczytu wartości maksymalnej i średniej • zasilanie: 9 V bateria • waga: 120 g • 55 x 155 x 35 mm nr 405-9210 219,00 zł

69

Konduktometr – pomiar czystości wody

Zasada działania przyrządu opiera się na pomiarze wartości przewodności (w zakresie 0-2000 µS), dzięki czemu możemy określić poziom czystości wody. Przewodność właściwa maleje wraz ze spadkiem zanieczyszczeń (np. woda destylowana ma niski poziom przewodności właściwej = ok. <10 µS).

Parametry pomiaru: przewodność: 0...1999 µS; +/-3 % + 1 dgt.; 1µS • automatyczne równoważenie temperatury: 0...50°C

Parametry techniczne:

3 1/2-miejscowy wyświetlacz LCD 21,5 mm • funkcja zatrzymywania danych na ekranie • rozłączna sonda • kompaktowy rozmiar, intuicyjna obsługa • zasilanie: 9V bateria • waga: 270 g, wym. urządzenia 200 x 68 x 30 mm, sonda o dł. 120 mm/śr. 22 mm

nr 405-9710 849,00 zł

Pyłomierz - Dust Air

Pyłomierz Dust Air jest to wysokiej jakości mobilne urządzenie edukacyjne służące do badania jakości powietrza. Kompaktowa budowa pozwala na przeprowadzanie pomiarów w różnych warunkach i lokalizacjach oraz weryfikację parametrów takich jak temperatura, ciśnienie, wilgotność i pyły zawieszone PM1, PM 2,5 oraz PM 10. Urządzenie wyposażone jest w intuicyjną dedykowaną aplikację umożliwiającą śledzenie wyników w czasie rzeczywistym oraz analizę pokonanej trasy. Wartości pomiaru są dostępne również na stronie internetowej. Pyłomierz informuje o zanieczyszczeniach znajdujących się we wdychanym powietrzu i monitoruje smog, jednocześnie zwiększając świadomość uczniów na temat zanieczyszczeń występujących w najbliższym otoczeniu. Produkt jest zasilany akumulatorowo, posiada licencję Głównego Instytutu Górnictwa oraz zawiera dodatkowo pakiet materiałów edukacyjnych wspomagających prowadzenie lekcji.

pyłomierz Dust Air (śr. 8 cm) • aplikacja do odczytu wyniku pomiarów • pakiet materiałów edukacyjnych: plakaty antysmogowe, zeszyty zadań dla przedszkola, zeszyty zadań dla szkoły podstawowej, scenariusz lekcji dla szkoły podstawowej, gra o tematyce proekologicznej nr 404-9020 2 280,00 zł

Urządzenie Einstein Tablet +3

Mobilne laboratorium cyfrowe Einstein Tablet+3 ma 12 wbudowanych czujników: UV, światła, temperatury, tętna, wilgotności, przyśpieszenia, dźwięku, barometr, mikrofon, GPS/lokalizacja, punkt rosy oraz wskaźnik ciepła. Jest to solidna podstawa do przeprowadzania pierwszych eksperymentów. Tablet+3 posiada cztery porty do podłączania zewnętrznych czujników, a dzięki einstein Splitter liczbę tą można podwoić. Potrafi też analizować dane ze wszystkich 20 czujników jednocześnie, co pozwala przeprowadzać bardzo rozbudowane doświadczenia. Poza wbudowanym laboratorium naukowym, Tablet+3 jest też zaawansowanym tabletem Android wyposażonym w wyświetlacz o przekątnej 10,1 cala o rozdzielczości 1200x800, 16 Gb wbudowanej pamięci, 2 kamery (z przodu i z tyłu urządzenia), 12 wbudowanych czujników. Urządzenie pozwala również na korzystanie z niego, jak ze zwykłego tabletu z Androidem, gdy laboratorium cyfrowe nie jest używane.

nr 915-5341 3 990,00 zł

plusy

✓posiada licencję Głównego Instytutu Górnictwa

✓scenariusz lekcji dla szkoły podstawowej

info

Budowanie świadomości uczniów na temat zanieczyszczeń występujących w najbliższym otoczeniu.

70

pakiety czujników

Pakiet czujników pomiarowych z obudową metodyczną do doświadczeń biologicznych - zestaw podstawowy

interfejs WiLab • 5 czujników • opis 9 doświadczeń (notatki dla nauczyciela, karty pracy ucznia, pliki w formacie Coach cma7) • bezpłatne oprogramowanie Coach Lite nr 404-1012 4 699,00 zł

info

5 czujników + 9 doświadczeń

Czujniki w zestawie: temperatury, ciśnienia, wilgotności względnej, kolorymetr, czujnik pH wraz z elektrodą

9 doświadczeń skorelowanych z podstawą programową Opis doświadczeń zawiera każdorazowo: notatki dla nauczyciela (ze wskazaniem na korelację z punktami podstawy programowej), kartę pracy ucznia, plik ćwiczenia (format Coach cma7), plik wyników (format Coach cma7)

Organizm człowieka

Regulacja temperatury ludzkiego ciała • Hipotermia • Wytwarzanie potu • Zawartość energetyczna żywności

Zwierzęta

Futro

Rośliny

Tempo fotosyntezy u roślin wodnych • Parowanie wody z roślin • Transport wody w pędach i liściach

Mikrobiologia

Wpływ temperatury na fermentację

Interfejs WiLab

• współpracuje z komputerami (Windows i Mac) podłączony przez złącze USB

• współpracuje z tabletami z Androidem i iPadami przez Bluetooth®

• Bluetooth® LE gotowy na Bluetooth®5

• częstotliwość próbkowania: maks. 100 000 Hz

• dwa analogowe wejścia czujników

• dwa wbudowane kontrolowane urządzenia (brzęczyk i dioda LED) do wykorzystania w prostych eksperymentach kontrolnych

• pamięć FLASH (łatwa aktualizacja oprogramowania wewnętrznego i przechowywanie danych)

• zasilanie: akumulatora litowo-jonowego (3,7 V, 960 mAh), zasilacz USB (100-240 V AC, DC 5 V / 1 A)

• dioda LED wskazująca poziom naładowania baterii

• dioda LED wskazująca status komunikacji

Pakiet czujników pomiarowych z obudową metodyczną do doświadczeń biologicznych - zestaw rozszerzony

interfejs WiLab • 6 czujników • opis 20 doświadczeń (notatki dla nauczyciela, karty pracy ucznia, pliki w formacie Coach cma7) • bezpłatne oprogramowanie Coach Lite

nr 404-1010 6 199,00 zł

info

6 czujników + 20 doświadczeń

Czujniki w zestawie: temperatury, światła, rytmu serca, dwutlenku węgla, ciśnienia, wilgotności względnej

20 doświadczeń skorelowanych z podstawą programową

Opis doświadczeń zawiera każdorazowo: notatki dla nauczyciela (ze wskazaniem na korelację z punktami podstawy programowej), kartę pracy ucznia, plik ćwiczenia (format Coach cma7), plik wyników (format Coach cma7)

Organizm człowieka

Regulacja temperatury ludzkiego ciała • Hipotermia • Wytwarzanie potu • Pomiar tętna • Wpływ ćwiczeń fizycznych na tętno • Zawartość energetyczna żywności • Jakość powietrza • Odruch nurkowania • Wykresy wzrostu

Zwierzęta

Oddychanie zwierząt • Futro

Rośliny

Tempo fotosyntezy szpinaku • Tempo fotosyntezy u roślin wodnych • Wpływ światła na tempo fotosyntezy • Fotosynteza (długi pomiar) • Oddychanie nasion • Parowanie wody z roślin • Transport wody w pędach i liściach

Mikrobiologia

Fermentacja cukrów przez drożdże • Wpływ temperatury na fermentację

71
badania terenowe i mierniki

Bezprzewodowa stacja pogodowa ClimateScout 7w1

Elektroniczna stacja pogody z czujnikiem bezprzewodowym 7 w 1 to bezprzewodowe centrum meteorologiczne służące do niezwykle precyzyjnego pomiaru lokalnych danych pogodowych. W skład centrum meteorologicznego wchodzi zoptymalizowany czujnik 7 w 1 oraz stacja bazowa, które umożliwiają efektywne prognozowanie trendów pogodowych w ciągu kolejnych 12 godzin w promieniu 30-50 km (słonecznie, lekkie zachmurzenie, pochmurno, deszcz, burza, śnieg).

stacja bazowa + czujnik zewnętrzny 7 w 1 • stojak montażowy oraz instrukcja obsługi

nr 410-2941 299,00 zł

Specyfikacja:

• wymiary stacji bazowej: 180 x 136 x 23 mm (szer. x wys. x gł.)

• rozmiar wyświetlacza: 125 x 77 mm (szer. x wys.)

• waga netto 800 g (z akcesoriami), 335 (bez akcesoriów)

• typ montażu: do zawieszenia lub postawienia na biurku

• kolor: czarny, biały, srebrny

• rozszerzona gwarancja 5 lat

• możliwość integracji z maks. 3 opcjonalnymi czujnikami i dodatkowymi stacjami bazowymi

• automatyczny tryb cyklu do wyświetlania różnych kanałów na przemian w odstępach 4-sekundowych podczas używania dodatkowych czujników (nie dołączone)

• dokładność pomiaru temperatury czujnika zewnętrznego (°C) 1

• dokładność pomiaru wilgotności powietrza przez czujnik zewnętrzny (%) 3,5

• zakres pomiaru temperatury czujnika wewnętrznego od (°C) -5

• zakres pomiaru temperatura czujnika wewnętrznego (°C) do 50

• zakres pomiaru temperatury czujnika zewnętrznego od (°C) -40

• zakres pomiaru temperatury czujnika zewnętrznego do (°C) 60

• zakres pomiaru wilgotności powietrza czujnika wewnętrznego od (%) 20

• zakres pomiaru wilgotności czujnika wewnętrznego do (%) 90

• zakres pomiaru ciśnienia atmosferycznego (mbar) od 5

• zakres pomiaru ciśnienia atmosferycznego (mbar) do 11

Elektroniczna stacja pogody z czujnikiem bezprzewodowym 5w1

Unikatowe właściwości stacji bazowej:

• duży wyświetlacz umożliwiający odczyt szczegółowych informacji na temat pogody

• częstotliwość transmisji danych pomiarowych 868 MHz na duże odległości do 150 m

• odczyt temperatury wewn. i zewn (°C/°F) oraz wilgotności powietrza i informowanie o poziomie komfortu w pomieszczeniu

• indeks pogody dla temperatur zewnętrznych, indeks ciepła, temperatura odczuwalna, pomiary punktu rosy

• ciśnienie barometryczne w wartościach względnych lub bezwzględnych (hPa, inHg, mmHg)

• podmuch lub średnia prędkość wiatru (w tym: km/h, węzły), wskaźnik Beauforta (skala klasyfikacji prędkości wiatru) i poziom prędkości wiatru (lekki, umiarkowany, silny, porywisty)

• funkcja FeelsLike – obliczanie rzeczywistego kształtowania się aktualnej pogody na podstawie temperatury odczuwalnej i indeksu ciepła

• funkcja automatycznego zegara – wyświetlanie daty, godziny, dnia tygodnia, fazy księżyca

• dni tygodnia i kierunki wiatru wyświetlane są w 5 językach (EN/ DE/ FR/ ES/ IT)

• funkcja budzika i drzemki

• synchronizacja czasu DCF i automatyczne przełączanie między czasem zimowym i letnim- ostrzeżenia

• ostrzeżeni alarmowe Hi-/Lo na wyświetlaczu LCD

• funkcja alarmu mrozu w razie spadku temperatury zewnętrznej do wartości -3°C

• funkcja alarmu Hi/Lo dla temperatury i wilgotności wewn./zewn. oraz dla indeksu pogodowego, dużej prędkości wiatru, wysokich dziennych opadów i spadku ciśnienia

• synchronizacja czasu DCF i automatyczne przełączanie między czasem zimowym i letnim

• funkcja pamięci wartości, pamięć max/min i zapisy godzinowe z ostatnich 24 godzin

• natężenie światła (Klux, Kfc, W/m2), kalibracja wskaźnika UV i natężenia światła

• pomiar kierunku wiatru w czasie rzeczywistym i dominujący kierunek wiatru w 16 punktach kierunkowych w zakresie 360°

• dane dotyczące wielkości opadów - godzinowe, dzienne, tygodniowe, miesięczne, całkowite opady (w/mm) – ze wskaźnikiem

• maksymalna ochrona przed promieniowaniem słonecznym. indeks UV (0 – 16)

• podświetlenie

Właściwości czujnika pogody 7 w 1:

• pomiar temperatury i wilgotności zewnętrznej, prędkości i kierunku wiatru, opadów deszczu, promieniowania UV i natężenia

• zasięg transmisji do 150 m przy częstotliwości 868 MHz

• powinien być umieszczony w miejscu wolnym od przeszkód w celu właściwego wykorzystania danych dotyczących słońca i deszczu

• możliwość zamontowania na ścianie lub słupku za pomocą dołączonego adaptera

Zewnętrzny czujnik 7 w 1 umożliwia pomiar:

• temperatury na zewnątrz

• wilgotności powietrza na zewnątrz

• prędkości i kierunku wiatru

• ilości opadów

• promieniowania UV

• natężenia światła

Zintegrowany czujnik stacji bazowej umożliwia pomiar:

• temperatury wewnątrz pomieszczeń

• wilgotności w pomieszczeniach

• ciśnienia powietrza

Temperatura wewnętrzna (-40 st.C do +70 st.C, dokładność 0,1 st.C) i zewnętrzna (-40 st.C do +80 st.C, dokładność 0,1 st.C) • ciśnienie powietrza (850-1050 mbarów) z historią 24-godzinną • wilgotność powietrza zewnętrzna i wewnętrzna (zakres 20-90%, dokładność 1%) • prędkość wiatru (zakres 0-180 km/h) • kierunek wiatru (16 wskazań) • histogram ciśnienia, wilgotności, temperatury z ostatnie 12-godzin • ostrzeżenie o sztormach • alarm dźwiękowy dla temperatury zewnętrznej poniżej -3 st.C • prognoza pogody na kolejne 12 godzin • obrazkowy wskaźnik komfortu wewnętrznego • radiowa kontrola daty/czasu • pasmo 686 MHz (zasięg transmisji w otwartej przestrzeni do 30 m) • działa na 6 baterii AA (nie są dołączone) stacja bazowa z wyświetlaczem LED (19 x 12 x 2 cm, 310 g) • przyrządy pomiarowe z czujnikiem bezprzewodowym 5 w 1 (wym. 34 x 39 x 14 cm, waga 680 g) • materiał montażowy nr 410-2939 379,00 zł plusy

✓temperatura wewn./zewn.

✓ciśnienie

✓wilgotność wewn./zewn.

✓prędkość wiatru

✓kierunek wiatru

72

Stacja pogody

Stacja pogody zawiera 5 przyrządów pomiarowych: barometr, kompas, hydrometr, standardowy termometr i termometr min/max, umieszczonych w trwałej obudowie. Dane da się łatwo odczytać, a przyrządy wyjąć i używać w sposób łatwy i bezpieczny.

Wymiary: 30 x 38 cm

nr 410-2803 670,00 zł

Termometr bezdotykowy elektroniczny

32,0 st.C do 43,0 st.C

Termometr zapewnia bezpieczny, bezkontaktowy pomiar z odległości 3-5 cm - wynik już po 1 sekundzie. Dwukolorowa identyfikacja temperatury - zielone podświetlenie ekranu dla temperatur do 37,5 st.C, a czerwone dla temperatur powyżej 37,6 st.C. Przy stwierdzeniu gorączki włącza się krótki alarm dźwiękowy. Dwa tryby pracy urządzenia: pomiar temperatury ciała lub powierzchni, dokładność pomiaru +/- 0,3 st.C. W pamięci urządzenia zapisywanych jest 35 ostatnich wyników. Termometr wyłącza się automatycznie po 10 sekundach bezczynności. Zasilanie: 2x baterie AAA

nr 410-2235 129,00 zł

Teodolit szkolny

Lekki, wytrzymały teodolit to idealny przyrząd do zabrania w teren. Wysuwne nóżki, wskaźnik poziomowania, zapewniający dobre ustawienie, skala o dokładności 1o Maksymalna wysokość 125 cm - średnica podstawy 30 cm

nr 170-3251

badania terenowe i mierniki

Deszczomierz bezprzewodowy TFA 47.3003 MONSUN z termometrem zewnętrznym Bezprzewodowy rejestrator opadów TFA 47.3003 MONSUN pozwala na wygodne sprawdzanie sumy opadów dla ostatniej godziny, doby, czy też od ostatniego resetu urządzenia. Na wyświetlaczu LCD w postaci graficznych wykresów można obserwować wartości opadów z ostatnich 7 dni, 7 tygodni i 7 miesięcy. Mierzona jest także minimalna i maksymalna temperatura zarówno dla czujnika ustawionego wewnątrz pomieszczenia, jak i tego na zewnątrz. Deszczomierz pozwala na aktywację alarmu dźwiękowego dla konkretnej temperatury i opadu, a także wyświetlić aktualny czas i datę. Czujnik komunikuje się z konsolą bezprzewodowo z maksymalnej odległości 30 metrów. nr 410-2825 289,00 zł

Parametry techniczne:

temperatura wewnętrzna: -10 st.C do 50 st.C temperatura zewnętrzna: -50 st.C do 70 st.C opad atmosferyczny: 0-9999 mm

komunikacja: radiowa 433 MHz

zasięg komunikacji: max. 30 m

zasilanie konsoli: baterie 3xAA

zasilanie czujników: baterie 2xAA

73

Czerpak 1000 ml

Zlewka z polietylenu, z podziałką i z wylewką. Konstrukcja czerpaka (regulacja taśmy napinającej, wykonanej ze stali szlachetnej) umożliwia zarówno odwrócenie zlewki w celu zmiany kierunku wylewania cieczy, jak również regulację kąta nachylenia w zakresie od 0 do 180° • bez drążka

nr 405-5010 419,00 zł

Sieć do łowienia materiału badawczego z sitem na dnie

Sieć chętnie stosowana do badania wód płynących. W dnie sito o wielkości oczka: 1,5 mm

• śr. obręczy 260 mm • płócienna osłona o głębokości 240 mm • bez drążka

nr 405-5020 329,00 zł

Siatka planktonowa

Solidna konstrukcja z mocnym pierścieniem o średnicy

200 mm • z naczyniem z PE o poj. 100 ml • bez drążka

nr 405-5040 619,00 zł

Skrobak dna

Solidny, zaostrzony brzeg ze stali nierdzewnej do zeskrobywania i zbierania drobnej fauny i flory, bytującej pod wodą oraz porastającej falochrony, pomosty, dna łódek itp. Sieć o wielkości oczek: 0,8 mm wykonana z niemurszejącego nylonu • bez drążka

nr 405-5080 529,00 zł

Sito druciane

Solidne sito z dodatkową obręczą metalową, doskonale wzmacniającą brzeg. Sito umożliwia eksplorację dna rzeki lub brzegów, a tym samym bezpośrednie zbieranie małych organizmów • bez drążka

Podbierak – 5 sztuk

Wytrzymałe siatki z wygodnymi uchwytami • idealne do połowów drobnej fauny i flory zbiorników wodnych • wym. siatki 20 x 19 cm • dł. drążka 90 cm • 5 sztuk

nr 420-2372 49,00 zł

nr 405-5085 419,00 zł info

Wszystkie sieci i pojemniki z tej strony dostarczane są bez drążka. Proszę wybrać pasującą długość.

Drążek teleskopowy

Niezwykle wytrzymały drążek teleskopowy, idealny do pobierania próbek. Wykonany z włókna szklanego, nieomal niezniszczalny, niekorodujący, zapewnia komfort cieplny nawet w niższych temperaturach. Łatwa regulacja długości w zakresie od 145 do 275 cm (nr 405-5091) lub do 385 cm (nr 405-5093). Kompatybilny ze wszystkimi opisanymi sprzętami do pobierania próbek i sieciami do chwytania owadów (nr katalogowe w zakresie 405-50xx).

nr 405-5091 145-275 cm

nr 405-5093 145-385 cm

389,00 zł

599,00 zł

74
info 2 rozmiary

Komplet terenowego odkrywcy

Podręczny zestaw akcesoriów do wypraw terenowych. Dzięki aktywnej obserwacji dziecko zwraca uwagę na otaczającą je przyrodę i zaczyna się nią interesować.

pojemnik z tworzywa z uchwytem i wentylowaną pokrywą (wys. 30 cm) • lupka (dł. 23 cm) • siatka • pęseta • instrukcja

nr 420-2505 119,00 zł

Zacisk uniwersalny

Zacisk umożliwia korzystanie ze wszystkich możliwych pojemników do pobierania próbek o różnych średnicach szyjki od 10 do 80 mm. Można montować pojemniki szklane i polietylenowe o maksymalnej objętości 1000 ml. Regulowany kąt nachylenia zacisku umożliwia zanurzanie próbnika pod wybranym kątem od 0 do 180°.

nr 405-5097 329,00 zł

Siatka z teleskopowym drążkiem

Do przezroczystej siatki możemy połowić różne żyjątka z rzeki, stawu czy jeziora, aby badać je w kąciku przyrody. Wygodny, teleskopowy drążek ma regulowaną długość • z tworzywa • śr. 23 cm • dł. 36-57 cm

nr 420-2370 15,00 zł

Narzędzia ogrodnicze - 6 sztuk

Wysokiej jakości narzędzia ogrodnicze na trzonkach z tworzywa • dł. 30-35 cm • 5 sztuk (motyczka, łopatka szeroka, łopatka wąska, widełki, kultywator) • rękawice ochronne

nr 405-6105 79,00 zł

Siatka duża z drążkiem teleskopowym 45-80 cm (zdejmowanym)

Solidna siatka do łapania owadów • poliester, stożkowy kształt o dł. 120 cm • obręcz o śr. 35,5 cm • teleskopowy drążek aluminiowy mocowany do obręczy (zdejmowany)

nr 420-2371

59,00 plusy

✓drążek teleskopowy zdejmowany

✓solidna siatka o stożkowym kształcie

75
badania terenowe i mierniki

Krążek Secchiego

Dysk może być wykorzystywany do obserwacji przejrzystości wody w ramach badań ekologicznych oraz zjawiska przenikania światła. Krążek zanurza się w wodzie, a głębokość na której przestaje być widoczny świadczy o poziomie zmętnienia wody. Średnica krążka 19 cm - długość linki 1 metr.

nr 405-6310 39,00 zł

Studio podsłuchiwania owadów

W studio można nie tylko obejrzeć, ale przede wszystkim podsłuchać rozmowy owadów. Wyposażone w lupkę i słuchawkę. Działa na baterie (niedołączone). Wys. 9 cm

nr 420-5090 49,00 zł

Pojemnik z ruchomym wizjerem 10x

W pokrywie pojemnika wbudowany jest wizjer o 10-krotnym powiększeniu. Poruszanie wizjerem (okrężnie i góra/dół) umożliwia podążanie za przemieszczającym się w środku żyjątkiem • wym. 6 x 12 cm

nr 420-2316 39,00 zł

Niezbędnik badacza i podróżnika 10 w 1

Ma kompas, monokular, lornetkę, lusterko do sygnałów, lusterko powiększające, lupę o powiększeniu 2- i 4-krotnym, a dodatkowo jeszcze: prosty zegar słoneczny, latarkę, gwizdek, sygnalizator afabetu Morse’a i kwadrant.

nr 420-2322 45,00 zł

Chwytak do owadów

Łatwo i bez konieczności dotykania dzieci chętnie złapią owady i małe żyjątka. Teraz można je wygodnie umieścić w większym pojemniku, obserwować na miejscu lub zabrać ze sobą do sali • dł. 21,5 cm

nr 420-5025 39,00 zł

76

Pojemnik peryskopowy z lupami 2x, 3x, 4x

Obserwację można prowadzić przez górną lupkę (powiększenie 2x lub 4x), z boku (powiększenie 3x - uchylna lupka) lub od dołu (powiększenie 3x - ukośne lusterko). Miarka w dnie pojemnika umożliwia pomiar okazów • w komplecie pęseta • wym. 7 x 13,5 cm

nr 420-2311

Worek entomologa – wypraw się na poszukiwanie owadów

Idealny komplet na szkolne wycieczki terenowe.

Pojemnik 2x, 4x – na sznurku z pęsetą

Zaopatrzony w sznurek do zawieszania • w komplecie plastikowa pęseta

• wym. 7 x 7 x 7,5 cm

nr 420-2304 17,00 zł

chwytak do owadów • pojemnik z lupkami 2x/4x (dno z miarką) • pojemnik z lupką 5x (dno z miarką) • duże szczypce • pudełko do zasysania owadów • mały pojemnik z lupką • 3 szalki Petriego trójdzielne • pędzelek • notes • ołówek • worek ze ściąganym sznurkiem

nr 405-5057 145,00 zł

Miasteczko owadów

Miasteczko owadów to tętniąca życiem metropolia przeznaczona właśnie dla małych robaków. Stwórz siedlisko z korytarzami, pokojami i tunelami, dodaj liście, kwiaty i kamienie, a na koniec małych mieszkańców i obserwuj jak owady zachowują się wewnątrz! Miasteczko owadów to niezbędnik każdej wyprawy terenowej. W zestawie znajduje się dodatkowo pęseta oraz słoik do przenoszenia okazów. Zmontowane miasteczko ma długość 60 cm.

nr 420-1212 139,00 zł

77
badania terenowe i mierniki

Lupa składana 10x

Kieszonkowa, składana lupa sprawdzi się podczas wypraw oraz lekcji w terenie

• powiększenie 10x • śr. lupy 3 cm

nr 420-2460 10,00 zł

Lupy podświetlane

Szklana lupa • obudowa z tworzywa • podświetlenie

nr 420-2421 2x • śr. 90 mm 19,00 zł

nr 420-2423 3x • śr. 60 mm 15,00 zł

Wizjer 10x na składanym trójnogu

Przenośny wizjer umożliwia obserwację roślin, żyjątek, okazów naturalnych w terenie • powiększenie 10x

nr 420-2346 20,00 zł

Minimikroskop przenośny LED 20x, 40x

Mocny i prosty w obsłudze minimikroskop. Zapewnia 20- i 40-krotne powiększenie i ma bardzo jasne oświetlenie LED • wym. 10 x 55 x 3 cm • dostarczany ze szkiełkiem i 3 bateriami LR44

nr 420-2340 45,00 zł

Peryskop

Przyrząd optyczny składający się z trzech tub teleskopowych i dwóch lusterek. Umożliwia obserwację osób i przedmiotów znajdujących się poza widzeniem obserwatora, np. ukrytych za rogiem budynku czy murem

• dł. regulowana 20,5-39,5 cm • śr. 5,5 cm

Minimikroskop przenośny LED 30x

Lekki i wytrzymały kieszonkowy mikroskop z wygodną regulacją ostrości. Prosty w użyciu, doskonale sprawdzi się podczas zajęć w klasie i w terenie. W komplecie pokrowiec na mikroskop. Powiększenie do 30x

• zasilanie: 2 baterie AA (nie są dołączone)

• wym. 15 x 5,7 x 3 cm.

nr 420-2390 27,00 zł

nr 420-2344 30,00 zł

78

Lornetka dachopryzmatyczna 25 mm - 10x

nr 420-2710 99,00 zł

Specyfikacja obiektyw 25 mm

powiększenie 10x

pryzmaty BK7

pole widzenia 96 m z 1000 m

sprawność zmierzchowa 15,81

jasność względna 6,25

waga 250 g

wym. 29 x 111 x 105 mm

wyposażenie pasek do lornetki

Klasa orientuje się na mapie i w terenie

Autor: Marek Maćkowiak, pasjonat przyrody i współzałożyciel Adventure Group CREX

Pomoc dydaktyczna pozwala w praktyczny sposób zrealizować wymagania podstawy programowej w zakresie orientacji w terenie. Zaprojektowano cztery zabawy terenowe o rosnącym poziomie trudności. Czego uczniowie nauczą się na zajęciach w terenie?

• nauczą się obsługiwać kompas i wyznaczać kierunki główne

• poznają alternatywne sposoby wyznaczania kierunku północnego (słoje drzewa, mrowisko, mech, gwiazda północna, gnomon, zegarek wskazówkowy)

• poznają różnice pomiędzy planem a mapą

• wykonają szkic okolicy szkoły

• nauczą się odczytywać informacje z planu/mapy posługując się legendą

• nauczą się posługiwać planem, mapą i kompasem podczas wyprawy w teren 12 kompasów do map • drążek 30 cm • miara zwijana 10-metrowa z blokadą • 12 laminowanych kart „Jak używać kompasu?” • 7 laminowanych kart „Alternatywne metody wyznaczania kierunku północnego” • instrukcja metodyczna (opis 4 zabaw terenowych i karty do kopiowania)

nr 430-7080

Zabawa terenowa

Odkrywamyterenszkoły

395,00 zł

Uczniowiewychodząnaboiskoszkolne.Majądodyspozycjikartypracyzzaznaczonymfragmentem, wktórywrysowująlinięhoryzontu nanosząwformiepiktogramówwidocznecharakterystyczne punkty,np.ławki,drzewa,lampy,płoty,elementyinfrastrukturysportowej(bramki,koszeitp.) DlaułatwieniamożnadokartpracydodaćzestawkartonikówA4zwyciętymiwewnątrzprostokątnymi otworami(nakażdymkartonikuróżnejwielkości). Uczniowiewyciagajątekartonikiobiemarękamiprzedsiebie,obserwujązawężonyprostokątnym otworemfragmenthoryzontuiprzestrzeni,jakąmająodzwierciedlićwswoimplanie.

Dodatkowywariantzabawy: Naswoichplanachuczniowiewtajemnicyprzedinnyminanosządodatkowy„błędny”piktogram. Wymieniająsiękartamiizadaniepoleganaodszukaniuprzezkolegę/koleżankęrozrysowanego fragmentuotoczenia wskazaniupiktogramu,któryniepasujedocałości.

Lornetka dachopryzmatyczna 50 mm - 8-24x zoom

Budowa porropryzmatyczna • pryzmaty BK7 • ogniskowanie centralne • wyposażenie: nakrywki ochronne obiektywów i okularów, pasek do lornetki, pokrowiec z paskiem

nr 420-2750 319,00 zł

Specyfikacja obiektyw 50 mm

powiększenie 8-24x

pole widzenia 63 m z 1000 m (dla 8x)

sprawność zmierzchowa 20 l (dla 8x)

jasność względna 6,25 (dla 8x)

waga 830 g

wym. 80 x 180 x 180 mm

4 zabawy terenowe

porada

1. Odkrywamy teren szkoły. Uczniowie szkicują plan terenu wokół szkoły, zaznaczają kierunki główne oraz nanoszą w formie piktogramów charakterystyczne obiekty.

2. Wyprawa do parku/lasu. Może to być samodzielna wycieczka lub wyprawa w celu odegrania gry terenowej (Ukryty skarb). W czasie spaceru uczniowie otrzymują karty z informacjami o alternatywnych sposobach wyznaczania kierunku północnego i starają się zastosować tę wiedzę w terenie.

3. Poszukiwanie skarbu z kompasem. Gra rozgrywana w dwóch drużynach: ukrywający i odnajdujący skarb. Grupa szukająca skarbu otrzymuje wskazówkę obejmującą tylko kierunek oraz odległość od punktu startu. Posługuje się kompasem i miarą w celu zlokalizowania skarbu.

4. Poszukiwanie skarbu z mapą. Gra rozgrywana w dwóch drużynach: ukrywający i odnajdujący skarb. Grupa ukrywająca sporządza prostą mapę terenu obejmującą punkt startu i miejsce ukrycia skarbu.

79
©copyrightbyeducariumspółka o.o. nr430-7080 Klasaorientujesięnamapie terenie
nr 1
Na początek musimy zapamiętać ułożenie kierunków świata, jak przedstawiono obok na róży wiatrów. Wyznaczać będziemy zawsze kierunek północny N), a resztę określimy zgodnie zapamiętanym schematem. Po określeniu kierunku północnego ustawiamy się tak, aby być przodem do niego wtedy łatwo możemy określić pozostałe strony świata: po lewej stronie zawsze będziemy mieli zachód W prawa wyciągnięta w bok ręka wskaże nam wschód E za plecami będzie południe S Kierunki podstawowe: Kierunki pośrednie: (north) - północ (pn., płn. - południe (pd., płd. W (west) - zachód (zach. - ( NW - północny zachód - północny wschód SW - południowy zachód - południowy wschód Metody wyznaczania kierunków świata copyright spółka o.o. nr 430-7080 Klasa mapie w terenie Zabawa terenowa nr 2 Wyprawa do parku/lasu Wyznaczanie kierunków: Wychodzimy w teren, gdzie szukamy mchu, ściętych pni, samotnych drzew, mrowisk. Zabieramy ze sobą zielone karty „Metoda wyznaczania północy”. Staramy sie wyznaczać kierunek północny za pomocą różnych metod, który nastepnie weryfikujemy kompasem. Potem uczniowie wskazują pozostałe kierunki podstawowe, a także pośrednie. Określamy punktację prowadzimy rywalizację w zdobywaniu punktów za właściwie określony kierunek. Dodatkowy wariant zabawy: Wyjścia w teren mogą być planowane na podstawie mapy. Wtedy całe wyjście ma charakter edukacyjny. Uczniowie wcześniej przygotowują (drukują z Internetu) teren, w który będą wychodzić w celu zabawy. Może to być nawet fragment mapy terenu wokół szkoły. copyright by educarium spółka o.o. 430-7080 Klasa orientuje się na mapie w terenie Jak używać kompasu? 1. Kładziemy lub trzymamy kompas na płasko. Czekamy, aż igła magnetyczna ustabilizuje się wskaże nam północ. 3. Wtedy obrotowy pierścien ustawiamy tak, żeby strzałka wskazująca północ zarazem wskazywała literkę N na pierścieniu. 4. W tym momencie możemy odczytać z pierścienia pozostałe kierunki świata. Uwaga! Pamiętajcie, że telefony komórkowe, magnesy, urządzenia elektroniczne znajdujące się blisko mogą zmieniać wskazania kompasu.
badania terenowe i mierniki

Testy gleby, wody i powietrza

Rodzaje gleb - próbki w słoiczkach

Kolekcje zawierają próbki gleb zamkniętych szczelnie w szklanych słoiczkach. Umożliwia to uczniom zapoznanie się z barwą oraz strukturą gleby danego typu. Każda gleba występuje trzykrotnie. Całość zamknięta w drewnianej skrzyneczce.

5 próbek

5 próbek: gleba czerwona, gleba brunatna, gleba różowa, czarnoziem, lateryt

• łącznie 15 słoiczków

• skrzynka o wym. 27 x 21 x 4 cm

nr 430-3850 239,00 zł

info

Barwy gleb - 5 próbek w akrylu

5 szklanych fiolek z próbkami gleb: czerwonoziem, czarnoziem, gleba piaszczysta, glina, gleba czerwono-fioletowa (bogata w związki manganu) • wym. sztabki akrylu

14 x 6 x 1,5 cm

nr 430-3870 59,00 zł

6 próbek

6 próbek: gliniasta, wapienna, ilasta, żwirowa, torfowa, piaszczysta • łącznie 18 słoiczków

• skrzynka o wym. 33 x 23 x 4,5 cm

nr 430-3855 279,00 zł

Popularne gleby - 4 rodzaje

Zestaw popularnych gleb w dużych, półkilogramowych opakowaniach każda: gliniasta, wapienna, ilasta, piaszczysta - do badania lub tworzenia poglądowych profili glebowych

• łącznie 2 kg

nr 430-3860 149,00 zł

Kwasomierz glebowy typu Helliga z płytką ceramiczną

Profesjonalny kwasomierz glebowy typu Helliga wraz z płytką ceramiczną do przeprowadzania pomiarów. Kwasomierz charakteryzuje się dużą precyzją oraz szybkością uzyskania wyniku.

nr 405-6200 59,00 zł

80
info 6 gleb
info 5 gleb

Poznajemy glebę - 23 doświadczenia

Autor: Iwona Ciarka, nauczyciel chemii III LO w Bydgoszczy Uczniowie w praktycznym działaniu poznają glebę i jej właściwości fizykochemiczne. W zestawie znajduje się wszystko, co potrzebne do wykonania 23 ciekawych doświadczeń. Uczniowie na karcie znajdą spis materiałów, opis przeprowadzenia ćwiczenia krok po kroku. Spis doświadczeń: 1. Badanie właściwości gleby • 2. Porównanie właściwości sorpcyjnych piasku i gleby • 3. Wykrywanie koloidu glebowego w glebie • 4. Badanie obecności węglanu wapnia w glebie • 5. Otrzymywanie saletry amonowej • 6. Czy możemy dowolnie mieszać ze sobą nawozy sztuczne? • 7. Wykrywanie węglanu wapnia w różnych próbkach • 8. Badanie odczynu gleby za pomocą kwasomierza Hellinga • 9. Rozdzielanie gleby na składniki • 10. Badanie odczynu gleby za pomocą papierka wskaźnikowego • 11. Pochłanianie wody przez piasek i glebę • 12. Badanie wpływu związku wapnia na pH gleby • 13. Wstęp do otrzymania skały wapiennej • 14. Otrzymywanie skały wapiennej • 15. Na czym polega zjawisko „wietrzenia chemicznego skał”? • 16. Jak przygotować kompost? Praca badawcza • 17. Badanie obecności azotanów (V) i azotanów (III) w warzywach • 18. Jak zasolenie gleby wpływa na rozwój roślin? • 19. Wykrywanie jonów ołowiu (II) w glebie • 20. Profil glebowy • 21. Wpływ nawozów zawartych w glebie na wzrost i rozwój roślin – praca badawcza • 22. Skład mechaniczny gleby • 23. Badanie obecności wody w glebie

4x zlewka miarowa 250 ml (PP) 250 ml • 2x butelka na odczynniki 125 ml z zakrętką (PP) • 2x cylinder miarowy 100 ml z podziałką niebieską (PP) • 2x kolba stożkowa Erlenmayera 250 ml (BORO) • 5x probówka okrągłodenna 16 x 180 mm (szkło sodowo-wapniowe)

• palnik alkoholowy z trójnogiem i siatką ceramiczną • 3x pipeta 3 ml (PE) • 3x szalka Petriego sterylna 90 mm (PS) • drewniana łapa do probówek o śr. 11-19 mm dł. 18 cm • bagietka szklana 250 mm • szpatułka dwustronna typ Chattaway dł. 198 mm (stal nierdzewna)

• cyrkiel bez ostrza 3w1 • kwasomierz glebowy typu Helliga z płytką ceramiczną • latarka • paski wskaźnikowe pH 1-14 (zest. 100 szt.)

• bibuła jakościowa laboratoryjna miękka (koło 110 mm - 100 sztuk)

• 80 g sody oczyszczonej • 50 ml atramentu • 250 ml kwas azotowy

• 250 ml kwas octowy • 250 ml wody destylowanej w szklanej butelce • 100 g czystego tlenku wapnia • 250 ml kwasu solnego • 50 g magnezu metal wióry • 500 g siarczanu IV sodu • 23 karty A4 z opisem doświadczeń

nr 405-0020 889,00 zł

Sita glebowe - 6 sztuk

Komplet sit o różnej wielkości oczek - do przesiewania gleby. Pozwala to określić skład i typ gleby, wielkość ziaren i klasę uziarnienia gleby (frakcja żwirowa: żwir gruby, średni, drobny; frakcja piaskowa: piasek gruby, średni, drobny; frakcja pyłowa: pył gruby, drobny). Ramy wykonane są z tworzywa sztucznego, a sita ze stali szlachetnej. Sita można ustawiać jedno na drugim, a także położyć na dołączonym pojemniku i przykryć pokrywą.

6 sit • numeracja według norm ASTM: nr 5 (4 mm), nr 10 (2 mm), nr 40 (0,42 mm), nr 60 (0,25 mm), nr 120 (0,125 mm), nr 250 (0,061 mm) • pojemnik górny i dolny • śr. 15 cm

nr 405-6037 249,00 zł

Przyrząd do pobierania prób glebowych Wygodne pobieranie prób i profili glebowych. Metalowa, pusta w środku rurka wykonana ze stali nierdzewnej, wyposażona w zakończenie ułatwiające wbijanie jej w ziemię. Długość wbijanego cylindra wynosi 35 cm. Całość zakończona jest ergonomiczną rączką.

nr 405-6020

189,00 zł

81
testy gleby, wody i powietrza

Poznajemy tajemnice gleby - Badamy i opisujemy glebę

Wprowadzający zestaw do poznania właściwości i budowy gleby. Kolejne ćwiczenia prowadzą uczniów krok po kroku przez różnorodne doświadczenia aż do dyskusji, której celem jest wspólne wypracowanie definicji pojęcia „gleba”. Umiejętności nabyte w trakcie badania i opisywania próbek gleb są stosowane w takiej dokładności, iż identyfikacja opisanej próbki gleby możliwa jest przez innego ucznia.

Spis ćwiczeń:

• 1. Badanie i opisywanie składu materiału ziemnego

• 2. Mierzenie cząsteczek składu gleby

• 3. Badanie i opisywanie gleby (próbka A)

• 4. Porównywanie gleb (próbka A w porównaniu do próbki B) gleba „A” (pojemnik 0,47 l) • gleba „B” (pojemnik 0,47 l) • granit (fiolka 0,23 l) • żwir (fiolka 0,23 l) • muł (fiolka 0,23 l) • piasek (fiolka 0,23 l) • mech torfowy (fiolka 0,23 l) • 6x sito • 24x kubek plastikowy • 12x lupka • 12x linijka 15 cm • 1x łyżeczka

• instrukcja metodyczna dla nauczyciela • karta obserwacji doświadczenia dla ucznia

nr 405-1301 1 199,00 zł

jednoczesna praca w 12 parach

Poznajemy tajemnice gleby - Skład i struktura gleby

Projekt badawczy obejmuje trzy ćwiczenia o rosnącym poziomie zaawansowania. W pierwszym ćwiczeniu uczniowie opisują próbkę gleby, a następnie porównują własny opis z opisami innych grup uczniów. Zakończeniem ćwiczenia jest ustalenie w klasowej dyskusji definicji pojęcia gleba. Drugie ćwiczenie poszerza proces badania gleby o proces mieszania próbki gleby z wodą w celu obserwacji i opisu powstających warstw. Pozwala to dostrzec, iż próbki gleby różnią się proporcją komponentów, co prowadzi do sporządzenia bardziej dokładnego opisu próbki gleby niż w wyniku ćwiczenia pierwszego. Ćwiczenie trzecie to lektura informacji teoretycznych na temat składu, struktury i procesu powstawania gleby, które pozwalają ugruntować wiedzę zdobytą w praktycznym działaniu.

Zakres doświadczanych zagadnień:

• Jednym ze sposobów zbierania danych jest bezpośrednia obserwacja. Dokładne i kompletne obserwacje są ważne dla wyciągania wniosków na temat świata przyrody.

• Gleba składa się ze zwietrzałych skał i rozłożonych materiałów organicznych (martwe rośliny, zwierzęta, bakterie).

• Gleby często występują w warstwach, a każda warstwa charakteryzuje się odmiennym składem chemicznym i teksturą nr 405-1303

info

jednoczesna praca w 12 parach

✓instrukcja metodyczna dla nauczyciela

✓gotowa karta obserwacji doświadczenia dla uczniów

82
info

Poznajemy tajemnice gleby - Właściwości biologiczne i chemiczne

Uczniowie wykorzystują zwykłe próbki gleby do przeprowadzenia gruntownej oceny gleby w zakresie parametrów biologicznych i chemicznych. Na początku zapoznają się z prostymi technikami prowadzenia badań i pomiarów próbek. Kolejne ćwiczenia zachęcają do wyciągania wniosków dotyczących zdolności gleby do wspierania wzrostu roślin.

Zagadnienia: dokładna ocena gleby • identyfikowanie rodzaju i różnorodności mikroorganizmów (drobnoustroje glebowe) • obliczanie żyzności gleby przez eliminację zdolności wymiany kationów • sprawdzanie i określanie pH gleby • porównywanie wartości pH gleby z wymaganiami wapna glebowego • umiejętność tworzenia preparatów mikroskopowych

Klasowy zestaw startowy

12x mikropłytka z tworzywa (wym. 14 x 8,5 cm - 12 wgłębień okrągłych i 1 wgłębienie podłużne) • 50x szkiełko mikroskopowe plastikowe • 50x kubeczek plastikowy • 12x probówka kalibrowana • 3x roztwór chlorku baru (zakraplacz) • 4x fenolowy róż bengalski (zakraplacz) • 2x roztwór wskaźnikowy pH (zakraplacz)

• 1x roztwór dichromianu potasu (zakraplacz)

nr 405-1305 949,00 zł

✓instrukcja metodyczna dla nauczyciela

✓gotowa karta obserwacji doświadczenia dla uczniów

Zapas uzupełniający

Zapas uzupełniający do kompletu startowego 405-1305 (nie obejmuje instrukcji i kart pracy)

nr 405-1305 U 355,00 zł

Poznajemy tajemnice gleby - Organizmy żywe w glebie

Specjalnie zaprojektowany przyrząd pozwala przygotować pobraną próbkę gleby do zbadania zawartości organizmów żywych. Oprócz widocznych gołym okiem owadów czy robaków, w glebie ujawnić można całą rzeszę bakterii, grzybów, alg, promieniowców, pierwotniaków, nicieni i roztoczy. Co kryje gleba na szkolnym podwórku? Czy próbki pobrane z lasu, z dna stawy, z parku będą miały inną zawartość?

Zakres doświadczanych zagadnień:

• Pobieranie próbki gleby i pozyskiwanie z niej organizmów

• Znajomość organizmów żywych spotykanych w glebie

• Charakterystyka budowy stawonogów

• Porównywanie różnych próbek gleby pod względem zagęszczenia populacji organizmów żywych

10x prasa do próbek gleby (pojemnik z wąskim wylewem

• śr. 65-3 mm, metalowa siatka - śr. 60 mm, podstawka)

• 10x zamykana fiolka do próbek gleby • 10x szkiełko mikroskopowe • 5x roztwór alkoholowy (30 ml)

nr 405-1307

info

789,00 zł

jednoczesna praca w 10 parach

✓instrukcja metodyczna dla nauczyciela

✓gotowa karta obserwacji doświadczenia dla uczniów

83
testy gleby, wody i powietrza

Poznajemy wodę - 13 doświadczeń dla klas I-IV

Autor: Iwona Ciarka, nauczyciel chemii III LO w Bydgoszczy

Doświadczenia zaplanowane z myślą o zajęciach przyrodniczych dla uczniów klas I-IV wprowadzają w świat wody i jej podstawowych właściwości fizykochemicznych. W zestawie znajduje się wszystko, co potrzebne do wykonania 13 ciekawych doświadczeń (potrzebne będzie dodanie kilku zaledwie składników z gospodarstwa domowego). Uczniowie na karcie znajdą spis materiałów, opis przeprowadzenia ćwiczenia krok po kroku. Spis doświadczeń:

1. Występowanie wody w pożywieniu

2. Model prasy hydraulicznej

3. Pływający ziemniak

4. Uciekający pieprz

5. Ile się zmieści?

6. Właściwości mydła

7. Czarodziejska rybka

8. Dyfuzja cieczy

9. Bariera z tkaniny

10. Pokrywka z kartki

11. Hodowla kryształów soli

12. Przekładaniec z cieczy

13. Pływający lód

szklany słoik z nakrętką • zlewka niska 250 ml z podziałką i uchem (PP) • szalka Petriego sterylna 90 mm (PS) • pipeta 3 ml (PE) • strzykawka 5 ml • strzykawka 10 ml • 2 probówki (PS) • wąż silikonowy (wew. śr. 5 mm) • 50 ml atramentu • kawałek materiału • gumka • kosmata nitka • 60 ml płynu do naczyń • 60 ml oleju spożywczego • 60 g soli • ołówek i notatnik • 13 kart A4 z opisem doświadczeń

nr 405-0030 239,00 zł

VISOCOLOR® - zestaw walizkowy do analizy wody

Walizka została zaprojektowana do bezpiecznego i prostego użycia w szkołach, zarówno przez nauczyciela, jak i przez uczniów. Wszystkie reagenty są zgodne z regułami bezpieczeństwa i ochrony zdrowia w kontakcie z substancjami niebezpiecznymi w szkołach, a tym samym są dopuszczone do stosowania na zajęciach lekcyjnych lub terenowych. Walizka zawiera 6 testów do przeprowadzenia co najmniej 50 doświadczeń określających kolorymetryczne i alkacymetryczne oznaczenie najważniejszych parametrów wody: jony amonowe 0,2–3 mg/L, azotany 1–90 mg/L, azotyny 0,02–0,5 mg/L, fosforany 0,5–15 mg/L, odczyn pH 4,0–9,0, twardość ogólna 1 kropla = 1°d.

6 zestawów reagentów do oznaczenia 50 próbek odpowiedniego parametru (jonów amonowe, ogólna twardość, azotany, azotyny, fosforany i odczyn pH) • przenośna walizka • instrukcja do pobrania w wersji elektronicznej.

nr 405-1010 935,00 zł

Minilaboratorium kolometryczne do badania wody

Zestaw zawiera odczynniki do pomiaru parametrów wody:

• 2x 100 pomiarów odczynu pH w dwóch zakresach: 4,5-9,0 i 6,0-8,0

• 2x 30 pomiarów twardości ogólnej i węglanowej

• 30 pomiarów stężenia amoniaku NH3 w zakresie 0-10 mg/l

• 50 pomiarów stężenia azotanów NO3 w zakresie 0-130 mg/l

• 50 pomiarów stężenia azotynów NO2 w zakresie 0-10 mg/l

• 30 pomiarów stężenia fosforanów PO4 w zakresie 0-2 mg/l

• 30 pomiarów stężenia jonów żelaza Fe w zakresie 0-1,5 mg/l

12 buteleczek z mianowanymi roztworami • 2 szklane probówki • skala barw nr 405-1170 259,00 zł

84
Wytnij z kartonu rybkę, np. według schematu. Połóż delikatnie rybkę na wodzie w krystalizatorze, tak aby spoczywała na środku naczynia wodą. Za pomocą pipety wpuść do znajdującego się w środku rybki otworu kroplę mydła w płynie. Obserwuj, co się stanie z rybką. 7. Środki dydak yczne kawałek kartonu (do wycięcia rybki) mydło w płynie pipeta np. krystalizator (lub szalka Petriego) Czarodziejska rybka Rybka pod wpływem detergentu porusza się po wodzie. Mydło w płynie zmniejsza napięcie powierzchniowe wody. Obserwacje wnioski ok. 5 cm www.sklep.educarium.pl W pierwszej zlewce przygotuj roztwór soli w wodzie, do drugiej zlewki wlej czystą wodę. Wrzuć po plasterku ziemniaka do obu zlewek. Co obserwujesz? 3. Ś dk dydak y zlewki 2 jednakowe plasterki ziemniaka sól Pływający ziemniak W zlewce z roztworem soli ziemniak pływa, a w czystej wodzie tonie. Woda słona (np. w morzu) ma większy ciężar niż woda słodka. Łatwiej pływa się w wodzie słonej. Obserwacje i wnioski roztwór soli w wodzie plasterek ziemniaka woda www.sklep.educarium.pl Do słoika nalej wody. Na jego wierzch naciągnij za pomocą gumki zmoczoną chusteczkę. Obserwuj, czy woda wyleje się ze słoika, gdy odwrócimy go do góry dnem. 9. Środk dydak yczne słoik np. bawełniane chusteczki gumka Bariera z tkaniny Na materiał pcha od dołu powietrze tak mocno, że nie pozwala oderwać się matariałowi od słoika. Ta siła powietrza działająca na materiał nazywa się ciśnieniem atmosferycznym. Obserwacje i wnioski woda Do suchego cylindra wlej 1/3 objętości oleju. Następnie delikatnie po ściance dolej denaturatu (do 2/3 objętości). Wrzuć kostkę lodu obserwuj efekt. 13. Środk dydaktyczne denaturat olej spożywczy kostka lodu cylinder miarowy pipeta Pływający lód olej kostka lodu www.sklep.educarium.pl Nałóż wężyk na małą strzykawkę, napełnij go płynem, następnie zdejmij ze strzykawki. Strzykawkę opróżnij powietrza napełnij 1 ml płynu. Drugą również napełnij 1 ml płynu. Połącz strzykawki wężykiem, dbając o to, by w cieczy nie było pęcherzyków powietrza. Naciśnij tłok dużej strzykawki obserwuj, jak przesuwa się tłok małej. Następnie naciśnij tłok małej strzykawki obserwuj, jak przesuwa się tłok dużej. 2. Ś dk dydakty dwie strzykawki jednorazowe (5 ml 10 ml) kawałek wężyka igielitowego czarna kawa lub w inny sposób zabarwiona woda Model prasy hydraulicznej www.sklep.educarium.pl Nalej wodę do szalki Petriego posyp na wierzch rownomiernie cienką warstwę pieprzu. Na środek szalki upuść kroplę detergentu zaobserwuj zachowanie pieprzu na powierzchni wody. 4. Ś dk dydak y szalka Petriego zmielony pieprz kilka kropel detergentu (np płynu do mycia naczyń) woda pipeta Uciekający pieprz Cząsteczki pieprzu uciekają” od kropli detergentu, ponieważ ten zmniejsza napięcie powierzchniowe wody. Obserwacje i wnioski Do słoika wlej wodę. Na wierzch przyłóż tekturę przytrzymując ją dłonią odwróć słoik do góry nogami. 10. Środki dydak yczne mały słoik lub szklanka kartonik Pokrywka z kartki W odwróconym słoiku wytwarza się podciśnienie, które nie pozwala na oderwanie się kartki. Woda zatem nie wypływa ze słoika. Obserwacje wnioski

Poznajemy wodę - 10 doświadczeń dla klas IV-VIII

Autor: Iwona Ciarka, nauczyciel chemii III LO w Bydgoszczy Uczniowie w praktycznym działaniu poznają powietrze i jego właściwości fizykochemiczne. W zestawie znajduje się wszystko, co potrzebne do wykonania 10 ciekawych doświadczeń (potrzebne będzie dodanie kilku zaledwie składników z gospodarstwa domowego). Uczniowie na karcie znajdą spis materiałów, opis przeprowadzenia ćwiczenia krok po kroku. Spis doświadczeń:

1. Co wpycha balon do butelki?

2. Jak powstają chmury?

3. Czy to czary? Nie! Napięcie powierzchniowe

4. Czy to klej?

5. Czy zawsze 50+50=100?

6. Występowanie wody w otaczającym świecie

7. Czy w wodzie jest rozpuszczony gaz?

8. Wstępne oszacowanie stanu czystości wody

9. Badanie stanu wody

10. Ile jest składników mineralnych w wodzie?

2x cylinder miarowy z podziałką niebieską (50 ml, 100 ml - PP) • butelka na odczynniki z zakrętką 1l (PP) • 2x zlewka miarowa 250 ml (PP) • 4x probówka okrągłodenna 16x180 mm (szkło sodowo-wapniowe) • 4x korek gumowy • pipeta 3ml • palnik alkoholowy z trójnogiem i siatką ceramiczną • 2x podgrzewacz • drewniana łapa/uchwyt do probówek • termometr laboratoryjny -20 st.C +150 st. C (szklany, zanurzenie całkowite) • 72x szkiełko mikroskopowe podstawowe 76 x 25 x 1 mm (szklane) • kuweta laboratoryjna (PS) • paski wskaźnikowe pH 1-14 (100 sztuk) • 1l gliceryny • 0,5l bezbarwnego denaturatu • 60 ml oleju spożywczego

• 250 g siarczanu (VI) miedzi (II) hydrat stały • taśma samoprzylepna • balon • 10 kart A4 z opisem doświadczeń

nr 405-0032 579,00 zł

strona 66

Obieg wody w przyrodzie – magnetyczny

85
nr 400-5080 279,00 zł
www.sklep.educarium.pl Do zlewki wlej niewielką ilość gorącej wody. Nad wylotem butelki umieść kostkę lodu. Obserwuj, co dzieje się w pobliżu kostki lodu. 15. Środk dydaktyczne zlewka patyczek zatopiony w kostce lodu Jak powstają chmury? gorąca woda mgiełka powstająca w pobliżu www.sklep.educarium.pl Do probówki wsyp niewielką ilość uwodnionego siarczanu (VI) miedzi (II) i podgrzewaj zawartość probówki. Obserwuj zabarwienie soli oraz ścianki probówki. 19. Środk dydaktyczne uwodniony siarczan (VI) miedzi (II) probówka podgrzewacz świeczka) łapa Występowanie wody w otaczającym świecie W czasie ogrzewania niebieskie kryształy uwodnionego siarczanu (VI) miedzi (II) przekształciły się w biały proszek. Na zimnych ściankach probówki kondensowały się kropelki bezbarwnej cieczy wody. Obserwacje wnioski uwodniony siarczan (VI) miedzi (II) para wodna Za pomocą gwoździa lub nożyczek zrób w butelce (w pobliżu jej dna) otwór zaklej go taśmą klejącą. Nalej do butelki wody (do pełna). Na szyjką butelki nałóż nienadmuchany gumowy balonik. Następnie odklej przylepioną uprzednio taśmę. Obserwuj, co dzieje się z wodą balonem. 14. Ś dk dydak y butelka plastikowa • balon kuweta taśma klejąca Co wpycha balon do butelki? woda Pobierz próbkę wody badanych zbiorników wodnych. Przy okazji pobierania próbek przeprowadź obserwację zbiorników wodnych, a swoje spostrzeżenia wpisz do karty obserwacji. Zbiornik Zbiornik Barwa wody (na podstawie temperatury) Rośliny występujące w wodzie (gnilny, roślinny, specyficzny) Głębokość zbiornika wodnego (płytki, dość głęboki, bardzo głęboki) 21. Ś odk dydaktyczne zlewki termometr Wstępne oszacowanie stanu czystości wody www.sklep.educarium.pl Wlej wodę wodociągową na szkiełko zegarkowe podgrzej. Co obserwujesz? 20. Ś odki dydak yczne szkiełko zegarkowe łapa świeczka (podgrzewacz) Czy w wodzie jest rozpuszczony gaz? Na ściankach szkiełka widać pęcherzyki gazu. Rozpuszczalność gazów w cieczach maleje ze wzrostem temperatury. Obserwacje i wnioski Na szkiełkach zegarkowych umieść po kropli różnego rodzaju wody np. roztwór soli kuchennej, wody destylowanej, rzecznej, wodociągowej... Następnie trzymając szkiełko za pomocą drewnianej łapy ostrożnie odparuj kolejno każdą próbkę wody. Obserwoj, co pozostało po odparowaniu wody. 23. Środk dydaktyczne szkiełko zegarkowe łapa pipeta palnik różne próbki wody Ile jest składników mineralnych w wodzie? www.sklep.educarium.pl Wlej wodę z poszczególnych zbiorników do oddzielnych zlewek (opisz je) Każdą próbkę wody zbadaj w taki sam sposób. Uzupełnij tabelkę. 22. Ś dk dydakty zlewki pipeta papierki wskaźnikowe (pH, twardość wody) woda różnych źródeł (np. z rzeki, jeziora, z kałuży, woda destylowana, wodociągowa) szkiełko zegarkowe podgrzewacz łapa Badanie stanu wody pobrania próbki zimnej wody wody po podgrzaniu wody wody po odparowaniu testy gleby, wody i powietrza

Walizka ekobadacza - wersja rozbudowana

Autor: Iwona Ciarka, nauczyciel chemii III LO w Bydgoszczy Praktyczny zestaw akcesoriów i odczynników do różnorodnych doświadczeń terenowych. Uczniowie mogą dokonywać zaawansowane pomiary wody, w tym określać za pomocą reagentów poziom fosforanów (PO4), azotanów (NO3), azotynów (NO2), amoniaku (NH3), pH oraz twardości wody. Testy gleby pozwalają ustalić jej skład (poprzez testy reagentami na zawartość fosforanów, azotanów, amonu), organizmów glebowych, procesu glebotwórczego, składników i pH gleby. Różnorodne aktywności pozwalają poznać i obserwować drobne organizmy zwierzęce żyjące w glebie i w wodzie, a także badać roślinność i wpływ jakości wody oraz gleby na ich rozwój. odczynniki: 2x reagent do fosforanów (PO4), 2x reagent do azotanów (NO3), 3x reagent amoniaku (NH3), 2x reagent do azotynów (NO2), 1x reagent do pH, 2x reagent do jonów żelaza (Fe), 2x reagent do oznaczania twardości wody (Ca/Mg), 3x woda destylowana w butli szklanej 250 ml, woda destylowana ultraczysta 5l • akcesoria pomiarowe: butelka PP 250 ml szeroka szyja, butla szklana biała 250 ml z nakrętką, lejek laboratoryjny PP 55 mm długi wlot, butelka PP 125 ml z zakrętką, 2x zlewka niska 250 ml BORO 3.3, 3x pipeta 3 ml, 500x pipeta Pasteura PE 3 ml niesterylna, 12x probówki z tworzywa 15 ml z korkiem i stojakiem, 100x sączki jakościowe średnie, 2x chusteczki higieniczne, pojemnik z lupami 2x, 4x - na sznurku z pęsetą, atrament do piór wiecznych 50 ml, metalowa łopatka 34 cm, lupa 2x podświetlana LED 90 mm • 7 kart z opisem doświadczeń • zamykana walizka

nr 400-5432 760,00 zł

Spis dodatkowych doświadczeń:

1. BHP

2. Co „skleja” wodę z monetą?

3. Sorpcyjność gleby

4. Obserwacja małych zwierząt

5. Badanie wartości pH gleby

6. Badanie ilości azotanu (III) (NO3-) i jonów amonowych w glebie

7. Badanie ilości jonów fosforanowych (V) (PO4) w glebie

17 odczynników

86
copyright by educarium spółka o.o. nr katalogowy 400-5432 Walizka ekobadacza zestaw rozszerzony BHP 1 Materiały dodatkowe 1. Przepłucz zlewkę sokiem, np. pomarańczowym, a następnie wlej do niej niewielką ilość wody pitnej. 2. Zbadaj poziom pH roztworu w brudnej zlewce (skorzystaj z instrukcji „test do oznaczania wartości pH w wodzie”). 3. Umyj zlewkę powtórz badanie wody z czystego naczynia. Sformułuj ważną zasadę BHP laboratorium chemicznego. zlewka Zadanie © copyright by educarium spółka o.o. nr katalogowy 400-5432 Walizka ekobadacza zestaw rozszerzony Obserwacja małych zwierząt 4 Materiały dodatkowe Za pomocą lupy oglądaj niewielkie zwierzęta żyjące w twoim otoczeniu, np. pajęczaki, owady czy małe skorupiaki. Następnie porównaj ilość części ciała, czułek, licznych odnóży itp. Postaraj dowiedzieć się jak najwięcej o ich sposobie życia, rozmnażania i znaczeniu w przyrodzie dla człowieka. pojemnik lupami pęseta Zadanie Pamiętaj! Po obejrzeniu zwierzęcia koniecznie wypuść je z powrotem do jego naturalnego środowiska. Badanie wartości pH gleby 5 Materiały dodatkowe 1. Wrzuć ok. 10 g (łyżkę stołową) suchej ziemi do butelki o pojemności 250 ml i dodaj 25 ml wody destylowanej. 2. Zamknij butelkę i mieszaj zawartość przez 1 minutę. 3. Za pomocą lejka, filtra butelki 125 ml przefiltruj roztwór. 4. Dalej postępuj zgodnie z instrukcją „Test do oznaczania wartości pH w wodzie”. woda destylowana lejek filtry test pH Zadanie Zakres pH Drzewa krzewy preferujące dany odczyn < 4,5 borówka amerykańska, żurawina 4,6-5,5 malina, agrest, azalia, rododendron, hortensja 5,6-6,5 jabłoń, grusza, porzeczka, róża, magnolia 6,6-7,2 czereśnia, wiśnia, śliwa, morela, brzoskwinia
copyright by educarium spółka o.o. nr katalogowy 400-5432 Walizka ekobadacza zestaw rozszerzony Co „skleja” wodę z monetą? 2 Materiały dodatkowe Za pomocą pipety upuść kilka kropel wody na monetę. Jakie siły działają między wodą a monetą? pipeta Zadanie Pamiętaj! Adhezja polega na przyleganiu do siebie warstw ciał w wyniku oddziaływań międzycząsteczkowych i powstawaniu nietrwałych wiązań chemicznych w łączonej warstwie. Proces ten jest odwracalny zachodzi w wyniku powstawania różnicy napięć powierzchniowych na styku powierzchni substancji.
info

Warsztat filtrowania

Różnorodne doświadczenia ukazują zdolność wody do samooczyszczania się, a także wykorzystanie tej właściwości w technice. W drodze aktywnych eksperymentów dzieci poznają lepiej wodę oraz sposoby jej oczyszczania. Podczas filtrowania wody za każdym razem dzieci zostawiają próbkę do późniejszego porównania. Ile razy należy przepuścić wodę przez filtry, aby ją oczyścić? Instrukcja metodyczna podaje 11 różnych eksperymentów do przeprowadzenia.

Zestaw kompletny

1 duży lejek śr. 25,5 cm • 1 metalowe sitko • filtry papierowe w dwóch rozmiarach (10 sztuk) • 3 kg piasku kwarcowego • 3 kg białego żwiru • 300 ml granulatu węgla aktywnego

nr 460-5201 375,00 zł

Uzupełniające wsady

filtry papierowe w dwóch rozmiarach (10 sztuk) • 3 kg piasku kwarcowego

• 3 kg białego żwiru • 300 ml granulatu węgla aktywnego

nr 460-5203 139,00 zł

Filtrujemy wodę – mały zestaw

Czy trudno jest oczyścić wodę? Ile razy należy ją filtrować? Jakie substancje wspierają naturalną zdolność wody do samooczyszczania się? Na te wszystkie pytania dzieci znajdą odpowiedź, budując własny prosty system filtrujący wodę. zestaw pojemników do filtrowania i parowania (z tworzywa) • substancje filtrujące (żwir, piasek, aktywny węgiel) • papierowe filtry nr 460-5207 109,00 zł

87
testy gleby, wody i powietrza

Jak czysta jest woda?

Doświadczalne ukazanie efektów zanieczyszczenia wody. Uczniowie przeprowadzają eksperymenty z wykorzystaniem substancji i organizmów, które przyczyniają się do zanieczyszczenia wody, a także dowiadują się, jak można oczyścić z nich wodę. Testy pozwalają zmierzyć poziom bakterii, chlorku, poziom pH oraz poziom osadzania się cząsteczek. Zestaw zawiera laurylosiarczan sodu.

nr 400-5420 269,00 zł

Badam moje środowisko – testy wody i powietrza

Profesjonalne testy wody i powietrza w szkolnej klasie. Wyniki dziewięciu eksperymentów uczniowie z pewnością porównają z tymi, prowadzonymi przez lokalne służby ochrony środowiska. Badając wodę sprawdzimy zawartość tlenu rozpuszczonego w wodzie, stężenie chlorków i fosforanów, określimy też jej twardość i pH. Cztery testy powietrza pozwalają określić stężenie cząsteczek zawieszonych, gęstość dymu, stężenie chemikaliów i dwutlenku węgla.

nr 400-5440 289,00 zł

88

Poznajemy powietrze - 18 doświadczeń

Autor: Iwona Ciarka, nauczyciel chemii III LO w Bydgoszczy

Uczniowie w praktycznym działaniu poznają powietrze i jego właściwości fizykochemiczne.

W zestawie znajduje się wszystko, co potrzebne do wykonania 18 ciekawych doświadczeń. Uczniowie na karcie znajdą spis materiałów, opis przeprowadzenia ćwiczenia krok po kroku. Dostępny w wersji bez multitestera 5w1 lub z multitesterem 5w1.

Spis doświadczeń:

1. Analiza jakości powietrza w terenie

2. Czy możemy zważyć powietrze?

3. Do czego potrzebne jest powietrze?

4. Które miejsce w mojej okolicy jest najbardziej zanieczyszczone?

5. Czy powietrze widać?

6. Badanie wpływu zanieczyszczenia środowiska na szybkość procesu korozji

7. Oznaczanie zawartości ozonu w powietrzu

8. Pomiar temperatury i wilgotności powietrza

9. Badanie składu powietrza cz. 1

10. Badanie składu powietrza cz. 2

11. Wpływ zanieczyszczeń na drzewa iglaste

12. Określenie pH stężonego roztworu pyłów w powietrzu

13. Określenie pH wody deszczowej

14. Jak powstaje smog?

15. Jakie są przyczyny i skutki powstawania kwaśnych deszczy?

16. Otrzymywanie dwutlenku węgla

17. Jak powstaje efekt cieplarniany?

18. Jak zachowuje się rozgrzane powietrze?

Poznajemy powietrze - 18 doświadczeń (wersja bez multitestera 5w1)

minimikroskop przenośny LED 30x • higrometr (termometr elektroniczny z sondą 95 cm) • 3x probówka okrągłodenna

16x150 mm (BORO) • 7x korek gumowy • cylinder miarowy 100 ml z podziałką (BORO) • butla szklana biała z nakrętką 250 ml (szkło sodowo-wapniowe) • kolba stożkowa Erlenmayera 250 ml (BORO) • zlewka miarowa 100 ml PP • 2x szalka Petriego 75/15 (szkło) • 72x szkiełko mikroskopowe podstawowe 76 x 25 x 1 mm (szkło) • palnik alkoholowy z trójnogiem • 10x pipeta Pasteura 3 ml niesterylna (PE) • szkiełko zegarkowe 80 mm • szpatułka dwustronna typ Chattaway dł. 198 mm (stal nierdzewna) • szczypce do zlewek 50-2000 ml latarka ze sznurkiem • 2x termometr laboratoryjny szklany -200oC +1500oC, zanurzenie całkowite • łyżeczka do spalań z kołnierzem ochronnym • łapa do probówek (drewniana) • latarka • 3 gwoździki • ocet spirytusowy 10% • 100 g czystego tlenku wapnia • 70 g sody oczyszczonej • 100 g siarki mielonej • 1l oranżu metylowego roztwór 0,1% • woda destylowana 250 ml w butelce szklanej • paski wskaźnikowe pH 1-14 (100 sztuk) • 6 pasków do oznaczania ozonu w powietrzu

• 3 matryce milimetrowe A4 • skala porostowa A4 foliowana

• balon • taśma samoprzylepna • okulary ochronne • 18 kart A4 z opisem doświadczeń

nr 405-0012

1 199,00 zł

Poznajemy powietrze - 18 doświadczeń (wersja z multitesterem 5w1)

jak zestaw 405-0012 • multitester 5w1 (nr 405-9510 multimetr, luksomierz, wilgotnościomierz, termometr, decybelomierz)

nr 405-0010 1 669,00 zł

89
18. Jak zachowuje się rozgrzane powietrze? Ś dk d dakt butelka plastikowa balon duże naczynie Na szyjkę dużej butelki szczelnie naciągnij balon, a następnie zanurz ją w gorącej wodzie. Powietrze znajdujące się w butelce pod wpływem ciepła ogrzewa się rozszerza zwiększając swoją objętość. Obserwacje wnioski plastikowa butelka 10. Badanie składu powietrza cz. 2 Sprzęt szalka Petriego • cylinder podziałką łuczywko Obserwacje Na szalkę Petriego nalej wodę, następnie połóż w środku naczynia zapaloną świeczkę nakryj ją cylindrem z podziałką. Obserwuj zachodzące zmiany. Za pomocą zapalonego łuczywa sprawdź, czy gaz, który pozostał w cylindrze, podtrzymuje palenie. Płomień świeczki po chwili gaśnie, a do cylindra zostaje wciągnięta woda na wysokość 1/5 jego objętości. Zapalone łuczywo po włożeniu do pozostałej w cylindrze mieszaniny gazów gaśnie. Gaz podtrzymujący palenie (tlen) stanowi 1/5 objętości powietrza. Pozostała mieszanina gazów nie podtrzymuje palenia. Wnioski 2. Czy możemy zważyć powietrze? Środk dydak yczne 2 balony gumki kij Na kiju mocujemy 3 gumki (po jednej na krańcach środku). Wyznaczamy środek kija za pomocą linijki, następnie przywiązujemy w tym miejscu sznurek. W miejscu skrajnych gumek przywiązujemy dwa tak samo napompowane balony. Korygujemy wagę tak, aby otrzymać ten sam poziom. Następnie jeden balon należy przebić. sznurek równo na środku balon powietrzem bez powietrza www.sklep.educarium.pl 14. Jak powstaje smog? Sprzęt duża butelka plastikowa zapałki szczypce Odczynniki soda oczyszczona ocet Na dno butelki (z obciętym wierzchołkiem) wsyp sodę oczyszczoną dolej octu (zacznie wydzielać się dwutlenek węgla). Kawałek kartki złap w szczypce podpal, gdy ogień obejmie znaczną jej część, wrzuć do butelki. Dwutlenek węgla spowodował zgaśnięcie płomienia, a wydzielający się dym stworzył widoczną chmurę zaniaczyszczeń. Obserwacje wnioski soda oczyszczona + ocet paląca się kartka 6. Badanie wpływu zanieczyszczenia środowiska na szybkość procesu korozji Ś od dydaktyczne 3 probówki 3 gwoździe stalowe woda z karanu (jako symulacja czystego opadu) ocet (jako symulacja kwaśnego opadu) W trzech probówkach umieść oczyszczone gwoździe stalowe. Pierwszą probówkę pozostaw bez zmian, do drugiej wlej wodę kranu, a do trzeciej ocet. Zanotuj obserwacje po 24 48 godzinach.
www.sklep.educarium.pl 9. Badanie składu powietrza cz. 1 Sprzęt Odczynniki Obserwacje Do krystalizatora wlej niewielką ilość wody wapiennej pozostaw bez przykrycia. Obserwuj zachodzące zmiany. Woda wapienna na powierzchni pokrywa się białym nalotem. W powietrzu znajduje się dwutlenek węgla, któy reaguje z wodą wapienną. Tworzy się biały osad węglanu wapnia. Wnioski Wodę wapienną przygotowywuje się w dwóch etapach. Papkę ze sproszkowanego tlenku wapnia niewielkiej ilości wody zalewa się wodą w stosunku masowym 1:1 dokładnie miesza. Powstałą zawiesiną odstawia się na 24 godziny do czasu całkowitej sedymentacji nierozpuszczonego związku. Następnie roztwór dekantuje się, osad zalewa kolejną porcją wody. Po zalaniu drugą porcją wody zawiesinę znów odstawia się do odstania w takiej formie przechowuje. Wodę wapienną zlewa się znad osadu sączy dopiero krótko przed użyciem. CO + Ca(OH) –> CaCO +H O –> www.sklep.educarium.pl 17. Jak powstaje efekt cieplarniany Ś odki dydak yczne kolby stożkowe (jednakowe) tlenek węgla (IV) (otrzymany w doświadczeniu 13) korki zamontowanymi termometrami źródło światła tlenek węgla (IV) W dwóch naczyniach o jednakowej pojemności umieść tlenek węgla (IV) powietrze. Naczynia zamknij szczelnie korkiem zamontowanym w nim termometrze. Wystaw je na silne działanie slońca lub innego źródła światła. Pod wpływem silnego światła wzrasta temperatura naczynia z tlenkiem węgla (IV). Gaz ten pochłania magazynuje ciepło. Takie zjawisko nazwano efektem cieplarnianym. Obserwacje wnioski powietrze 1000W www.sklep.educarium.pl 3. Do czego potrzebne jest powietrze? Ś dk dydak 2 szalki Petriego świeczki zlewka Obserwacje wnioski Do dwóch szalek Petriego wlej wodę. Umieść w nich palące się świeczki. Jedną nich zakryj zlewką. Powietrze podtrzymuje spalanie. Jeśli dopływ powietrza zostanie odcięty, płomień gaśnie. www.sklep.educarium.pl 11. Wpływ zanieczyszczeń na drzewa iglaste Ś dk dydak y Odetnij młode pędy świerków rosnących w miejscu możliwie czystym powietrzu (1) w miejscu narażonym na zanieczyszczenia przemysłowe (2). Pędy świerków umieść w oddzielnych naczyniach wodą codziennie licz igły, które opadły. Pędy drzew rosnących w miejscach narażonych na zwiększoną emisję zanieczyszczeń powietrza straciły igły szybciej niż te z miejsc czystym powietrzu. Obserwacje i wnioski
gleby, wody i powietrza
testy

Zestaw do badania stanu powietrza, w tym zanieczyszczenia i hałasu

Zestaw do badania stanu powietrza, w tym zanieczyszczenia i hałasu przeznaczony jest do przeprowadzania doświadczeń z ekologii i ochrony środowiska. Dedykowany jest dla uczniów szkół podstawowych z klas 4-8, ale może być również interesujący dla szkół ponadpodstawowych. Bogaty skład zestawu, w tym przyrządy pomiarowe, pozwalają badać parametry powietrza atmosferycznego i mierzyć jego zanieczyszczenie. Dodatkowo można sprawdzić, czy poziom hałasu w otaczającej nas przestrzeni jest odpowiedni.

Zagadnienia, które znajdują się w inspirowniku®

1. Analiza jakości powietrza w terenie

2. Czy możemy zważyć powietrze?

3. Do czego potrzebne jest powietrze?

4. Które miejsce w mojej okolicy jest najbardziej zanieczyszczone

5. Czy powietrze widać?

6. Badanie wpływu zanieczyszczenia środowiska na szybkość procesu korozji

7. Oznaczanie zawartości ozonu w powietrzu

8. Pomiar temperatury i wilgotności powietrza

9. Badanie składu powietrza cz. 1

10. Badanie składu powietrza cz. 2

11. Wpływ zanieczyszczeń na drzewa iglaste

12. Określenie pH stężonego roztworu pyłów w powietrzu

13. Określanie pH wody deszczowej

14. Jak powstaje smog?

15. Jakie są przyczyny i skutki powstawania kwaśnych deszczy?

16. Otrzymywanie dwutlenku węgla

17. Jak powstaje efekt cieplarniany?

18. Jak zachowuje się rozgrzane powietrze?

multitester 5w1 - multimetr, luksomierz, wilgotnościomierz, termometr, decybelomierz • 12x paski do oznaczania ozonu w powietrzu • higrometr - termometr elektroniczny z sondą 95 cm • termometr laboratoryjny szklany -20 st.C +150 st.C - zanurzenie całkowite • waga elektroniczna kieszonkowa z kalkulatorem 320 g / 0,1 g • deszczomierz mały

• probówka okrągłodenna ze szkła sodowo-wapniowego (wym. 1,6 x 18 cm)

• korki gumowe • kolba stożkowa Erlenmayera 250 ml • lejek laboratoryjny PP (śr. 7,5 cm)

• 100x bibuła jakościowa laboratoryjna miękka (śr. 11 cm) • szpatułko-łyżeczka (okrągła) - (dł. 15 cm) • szpatułka dwustronna (dł. 21,4 cm) • minimikroskop przenośny LED 20x, 40x • 100x paski wskaźnikowe pH 1-14 • cylinder miarowy z podziałką 100 ml (wys. 25,5 cm)

• 3x szalka Petriego trójdzielna • szczypce do zlewek 50-2000 ml (dł. 25,5 cm)

• łyżeczka do spalań z kołnierzem ochronnym • zlewka miarowa PP 250 ml

• 216x szkiełko mikroskopowe podstawowe szklane (wym. 7,6 x 2,5 x 0,1 cm)

• okulary ochronne

• podwójna lupka 2x, 5x • szkiełko zegarkowe • trójnóg laboratoryjny z żeliwa (śr. 7,6 cm) • siatka metalowa z ceramicznym krążkiem (wym. 12,5 x 12,5 cm) • palnik spirytusowy szklany 150 ml • inspirownik® dla nauczyciela i ucznia • pojemnik (wym. 31 x 43 x 30 cm)

nr 405-1203 1 889,00 zł

90

Czujnik smogu, temperatury i wilgotności

Mobilny czujnik jakości powietrza dokonuje pomiaru stężenia dwutlenku węgla (CO2) w PPM, dzięki modułowi NDIR. Dodatkowo wyposażony jest w sensor mierzący temperaturę oraz wilgotność powietrza.

Cechy:

• pomiary dwutlenku węgla, temperatury i wilgotności

• wbudowany wysokiej jakości czujnik NDIR (podczerwień)

• wyświetlanie zawartości CO2 w PPM

• przechowuje minimalne i maksymalne zmierzone wartości stężenia CO2, temperatury i wilgotności

• urządzenie może pracować do 3,5 godziny bez zasilania

Dane techniczne:

• zakres wyświetlania CO2: od 400 do 5000 PPM

• błąd pomiaru CO2: +/- 50 PPM

• typ czujnika: NDIR (podczerwień)

• wyświetlacz: CO2 w PPM, stan naładowania, wilgotność w%, max. CO2, min. CO2, temperatura w °C

• typ wyświetlacza: LED

• zakres wilgotności powietrza: od 10 do 95%

• zakres temperatury: od 0°C do 50°C

• dodatkowe funkcje: dźwięk alarmu CO2

• czas ładowania: 240 minut

• maksymalna żywotność baterii: 210 minut

• zasilanie: 5V (Micro USB)

czujnik (wym. 7,5 x 7,5 x 3,5 cm)

• kabel micro USB • instrukcja obsługi nr 404-5001 459,00 zł

info

UWAGA! Do ładowania lub pracy wymagany jest zewnętrzny zasilacz USB. Nie wchodzi w skład dostawy.

Naczynia do badań i eksperymentów

Poręczny 29-elementowy zestaw różnorodnych pojemników i akcesoriów to dobra podstawa do różnorodnych doświadczeń zarówno w sali, jak i w czasie zajęć terenowych.

4 zlewki miarowe (3 x 100 ml, 1 x 200 ml)

• 4 probówki na stojaku • 3 pojemniczki z pokrywką • 3 trójdzielne płytki Petriego

• 1 tryskawka 500 ml • 1 butelka z zakraplaczem 50 ml • 3 małe buteleczki zakręcane (wys. 6 cm) • 1 termometr szklany • 1 pipeta

• para szczypiec • 1 lupa 10x • okulary ochronne • 3 barwniki spożywcze • zamykane pudełko do przechowywania nr 405-5710 349,00 zł

91
testy gleby, wody i powietrza

Sortowanie odpadów

Recykling jest fajny! – zestaw dydaktyczny

Liczba graczy: 1-5

Zestaw wprowadza w ideę odzyskiwania surowców wtórnych. Sortując różne przedmioty do pięciu worków (kompost, tworzywa, papier, szkło, odpady mieszane), dzieci w konkretny sposób poznają powody i zasady sortowania odpadów. Dziesięć różnych materiałów kryje się w kuleczkach schowanych w woreczku. Nie tylko wzrok, nie tylko umysł, nie tylko działanie – również zmysły dzieci są zaangażowane w zgłębianie tajników właściwego recyklingu. Nie do przecenienia jest także rozwijanie pojęć matematycznych poprzez sortowanie, klasyfikowanie i przeliczanie.

50 drewnianych tafelków z nadrukiem przedmiotów • 30 przedmiotów do sortowania (wykonanych z różnych materiałów) • 6 bawełnianych worków „na śmieci” (żółty, zielony, niebieski, brązowy, czarny, naturalne płótno) • 6 przypinek z symbolem odpadu • kostka • 300 samoprzylepnych kółek (po 50 sztuk w 6 kolorach) • wiadro „kontener na śmieci” (śr. 23 cm, wys. 30 cm) • obszerna instrukcja metodyczna nr 400-5130 899,00 zł

Ekologiczny recykling – gra Gra uczy rozpoznawania surowca, z którego zrobione są różne przedmioty i zachęca do sortowania odpadów.

5 pojemników (20 x 19 x 10 cm)

• 35 fotografii odpadów (6,1 x 6,1 cm)

nr 400-5101 129,00 zł

Sortowanie odpadów

✓realistyczne fotografie

✓sortowanie odpadów w formie zabawy

Ten profesjonalny zestaw edukacyjny z pewnością będzie świetnym wprowadzeniem do świata segregacji odpadów. Wyrzucony na kostce kolor, determinuje kolor pojemnika. Wrzuć odpowiednią kartę z obrazkiem, do odpowiedniego pojemnika. Aby sprawdzić swoją odpowiedź, wystarczy odwrócić kartę. Ta pomoc dydaktyczna poprzez zabawę wprowadza dzieci w świat segregacji odpadów, ale także uczy komunikacji i współpracy.

4 kolorowe pojemniki • 32 karty z obrazkami • 1 kostka • instrukcja • pudełko magnetyczne do przechowywania

nr 400-5903 309,00 zł

Ekologiczna misja - sprzątamy las Liczba graczy: 2-6

Gra kooperacyjna, w której zespół dąży do wspólnego celu - posprzątania zaśmieconego lasu. Oprócz podnoszenia świadomości ekologicznej i wiedzy z zakresu segregacji odpadów, dzieci uczą się współpracy i doskonalą małą motorykę. plansza (39 x 39 cm) • 28 tafelków „śmieci” (bok 3 cm) • 4 płytki „pojemniki na odpady” (13 x 10 cm) • szczypce plastikowe • kostka „odpady” • pionek nr 400-5075 169,00 zł

92
plusy

Nauka sortowania odpadów - zestaw magnetyczny

Autor: Przemysław Pałczyński, educarium Zestaw przygotowany z myślą o edukacji proekologicznej na różnych poziomach nauki. Na tablicy rozmieszczamy kolorowe paski głównych kategorii odpadów (kolory zgodne z aktualnym rozporządzeniem ministra środowiska), a także dodatkowe podpisy dla kategorii śmieci, które podlegają szczególnemu traktowaniu. Następnie kredą/mazakiem wydzielamy linie odgraniczające (pętle) poszczególne miejsca do sortowania fotografii. Uczniowie identyfikują rodzaj odpadu na kolorowych zdjęciach i umieszczają we właściwym polu na tablicy.

85 kolorowych fotografii 8 x 6 cm (po 15 sztuk z kategorii: plastik, szkło, papier, metal; po 5 sztuk z kategorii: sprzęt elektroniczny i elektryczny, odpady wielkogabarytowe, baterie i akumulatory, kompost, odpady niebezpieczne) • 5 napisów głównych kategorii odpadów (20 x 15 cm) • 4 dodatkowe napisy z nazwą (15 x 10 cm) • wszystkie elementy wykonane z folii magnetycznej

nr 400-5901

499,00 zł

Zasady segregacji odpadów i recykling materiałowy Ścienna plansza szkolna do przyrody, biologii i ekologii przedstawiająca zasady selektywnej zbiórki odpadów w poszczególnych grupach. Opis systemu recyklingu wzbogacony jest takimi informacjami jak: najważniejsze oznaczenia stosowane na opakowaniach oraz oznakowanie odpadów niebezpiecznych. Dzięki przejrzystym, łatwo zapadającym w pamięć kolorowy ilustracjom plansza jest doskonałym, szybko przyswajalnym źródłem wiedzy.

nr 420-9070

299,00 zł info

120 x 160 cm

plusy

✓laminowana dwustronnie folią strukturalną o podwyższonej wytrzymałości na rozdzieranie

✓oprawa w drewniane półwałki z zawieszeniem sznurkowym

Segregacja Odpadów. Materiały edukacyjne

Segregacja odpadów to zestaw materiałów edukacyjnych, które pozwolą wprowadzić dzieci w temat sortowania śmieci. W skład publikacji wchodzi 6 kart przedstawiających znane nam z codziennego życia pojemniki na odpady: papierowe (niebieski pojemnik), szklane (pojemnik zielony), biologiczne (pojemnik brązowy), resztkowe (pojemnik czarny), metalowe i plastikowe (pojemnik żółty) oraz symbol przekreślonego pojemnika (oznaczający zakaz wyrzucania odpadów niebezpiecznych zagrażających środowisku poza przeznaczonymi do tego miejscami). Dodatkowo w zestawie znajduje się pięć kart z fotografiami przykładowych produktów, które każdego dnia trafiają do kosza. Ostatnia karta to etykiety z podpisami pojemników – dzięki dołączonym rzepom, dziecko może umieścić zdjęcie i etykietę na planszy z odpowiednim pojemnikiem. nr 800-1519 33,00 zł

93
sortowanie odpadów

Testujemy odpady

- biodegradacja i rozkład

Co oznaczają terminy biodegradacja i rozkład? Na czym one polegają? To tylko dwa z wielu pytań, na które odpowiedzi poszukują uczniowie w ramach prowadzonych doświadczeń związanych z cyklem życia różnych materiałów. W ramach ćwiczenia sprawdzane są różne czynniki, które mogą mieć wpływ na rozkład i biodegradację odpadów. Wszystkie obserwacje prowadzone są w ramach otwartych zadań.

Stosując metodę naukową uczniowie planują serię doświadczeń, które koncentrują się na określeniu tempa rozkładu, wpływu rodzaju gleby na rozkład i różnych rodzajów substancji, które rozkładają się.

Zakres doświadczanych zagadnień:

• Rozumienie podatności na biodegradację lub jej braku.

• Obserwowanie rozkładu materiałów i określanie stopnia jego zaawansowania.

• Badanie wpływu rodzajów gleby na rozkład materiałów.

• Badanie podatności różnych substancji na rozkład

• Planowanie i przeprowadzanie doświadczenia metodą naukową

24 minidoniczki z pokrywkami (śr. 5 cm - tworzywo)

• 2 tacki (wym. 28 x 22 cm - tworzywo) • worek drobnego piasku (950 cc) • worek żyznej ziemi (950 cc)

• worek żwiru (950 cc) • próbki różnych materiałów (tkanina naturalna, tkanina syntetyczna, plastik, suche nasiona, żywność przetworzona, chrząstka zwierzęca)

nr 400-5025 1 149,00 zł

✓instrukcja metodyczna dla nauczyciela

✓gotowa karta obserwacji doświadczenia dla uczniów

Biodegradacja w praktyce

Uczniowie mogą przeprowadzać obserwacje różnicy przebiegu procesu biodegradacji dowolnych substancji. Pojemnik jest trójdzielny, a każda komora zaopatrzona w otwory wentylujące i zintegrowaną lupkę na przedniej ściance. Dodatkowo możemy prowadzić pomiar temperatury każdej komory z osobna.

trójdzielny pojemnik z tworzywa

(wym. 30 x 20 x 10 cm) • pokrywa

• 3 termometry

nr 400-5015 279,00 zł

279,00

Gospodarka odpadami – plansze A1

info

• jednoczesna praca w 24 grupach

• ok. 50 testów w zestawie

• czas prowadzenia obserwacji: do 2 miesięcy

• uczniowie planują i przeprowadzają doświadczenie; potrafią opisać i wyjaśnić zaobserwowane zjawiska

Edukacyjny zestaw plansz wspomagających naukę ekologii, skoncentrowany wokół tematu gospodarki odpadami. Kolorowe plansze dokładnie opisują sposób segregowania odpadów, a także metody postępowania z nimi, wyjaśniając m. in. co to jest piroliza, kompostowanie czy zgniatanie. Jedna z plansz szczegółowo obrazuje na czym polega recykling oraz jakie odpady można jemu poddawać.

3 plansze w formacie A1

nr 891-4001 199,00 zł

94

Stacja do segregacji EKO STATION 4 x 12 l

Wysokiej jakości kompaktowa stacja do segregacji odpadów w wersji mini charakteryzuje się niewielkimi wymiarami i estetycznym wyglądem, zapewnionym dzięki zastosowaniu ozdobnych ramek. Wykonany ze stali powlekanej organicznie produkt został poddany procesowi galwanizacji, a następnie pomalowany proszkowo, zyskując w konsekwencji trwałość i długą żywotność oraz nabierając właściwości antykorozyjnych. Stacja zawiera

cztery wiaderka 12 l z plastikowym wkładem, umożliwiające higieniczne opróżnianie oraz

naklejki odpadu w wyrazistym kolorze z czytelnymi napisami ułatwiającymi segregację. Ponadto pokrywy zostały także pomalowane proszkowo, co pozwala z daleka rozpoznać właściwy kosz do segregacji. Podstawa jest antypoślizgowa i zapewnia przyleganie kosza do powierzchni, maksymalnie redukując jego przemieszczanie i możliwe uszkodzenia powierzchni. Konfiguracja rodzajów segregacji do wyboru: PAPIER, PLASTIK, METAL, BIO, SZKŁO, ODPADY ZMIESZANE.

nr 400-5920 1 365,00 zł

Specyfikacja techniczna:

• kolor: szary RAL 9006

• kolor dodatku: ciemny szary RAL 7015

• pojemność: 4x12 l; bez wiaderek 4x31 l

• szerokość: 106,00 cm

• wysokość: 47,00 cm

• głębokość: 26,50 cm

• waga: 10,50 kg

Kolorowy świat odpadów

Gra planszowa Kolorowy świat odpadów w przystępny sposób uczy dzieci ekologicznych nawyków związanych z prawidłowym sortowaniem odpadów. W trakcie rozgrywki dzieci mają za zadanie opisywania scenek prezentujących właściwe i niewłaściwe postępowanie z odpadami. Jeżeli gracz natrafi na problem z opisem, może skorzystać z książeczki edukacyjnej dołączonej do zestawu.

plansza do gry (60 x 42 cm) • książeczka edukacyjna • 4 pionki • 1 kostka

• instrukcja

nr 700-4000 105,00 zł

Recykling odpadów

Odpady i recykling. Encyklopedyczny przewodnik (CD) Multimedialny przewodnik Odpady i recykling w przystępny sposób prezentuje treści dotyczące powstawania, sortowania i utylizacji odpadów z podziałem na ich pochodzenie, użyteczność i stwarzane ryzyko dla środowiska. W interaktywnej formie uczeń zdobywa aktualną wiedzę z zakresu edukacji ekologicznej, poznając oznakowanie produktów, ucząc się prawidłowego ich sortowania i znaczenia recyklingu dla gospodarki. Szeroko przedstawione treści pozwalają korzystać z programu na wszystkich etapach edukacji, zarówno w szkole podstawowej jak i pomaturalnej. Nauczyciel może personalizować zadania, dostosowując ich poziom trudności. Treści zawarte w przewodniku uwzględniają nowelizację ustawy o gospodarce odpadami z 2019 roku i są zgodne są z nową podstawą programową. Program współpracuje z projektorem i tablicami interaktywnymi. nr 700-6000 260,00 zł

Materiały zawarte na płycie CD:

1. Podział odpadów

2. System recyklingu

3. Odpady niebezpieczne - oznakowanie, zasady postępowania i unieszkodliwiania

4. Oznaczenia na opakowaniach

5. Definicje, słowniczek pojęć

6. Dane liczbowe i statystyczne

7. Materiały ćwiczeniowe, sprawdzające i metodyczne

8. Animowana gra edukacyjna dotycząca segregacji odpadów

info

Bezterminowa licencja dla szkoły z możliwością kopiowania materiałów dla uczniów.

Co robić z elektroodpadami?

Co zrobić z elektroodpadami? to edukacyjna książeczka z zadaniami do kolorowania, dedykowana dla dzieci w wieku 7-10 lat. Uczniowie dowiadują się, jak postępować z odpadami elektrycznymi i elektronicznymi, aby nie zanieczyszczać nimi środowiska. Materiały na temat recyklingu uzupełnione są zagadnieniami dotyczącymi oszczędzania energii elektrycznej.

A4 • 2 strony objaśnień i 19 obrazków do kolorowania nr 700-4002

Recykling odpadów to 54-elementowe puzzle edukacyjne przeznaczone dla dzieci powyżej 4 lat. Obrazek pokazuje dwie rodziny, jedna postępuje proekologicznie, segregując prawidłowo śmieci, a na druga ignoruje sortowanie, powiększając górę śmieci na składowisku.

wymiary planszy: 32,5 x 47,5 cm

nr 700-4004 65,00 zł

95
sortowanie odpadów

Mikroskopy

Mikroskop Micro z wyświetlaczem LCD 7”

Mikroskopy edukacyjne muszą być proste w obsłudze i wytrzymać intensywne użytkowanie. Wysokiej jakości, a jednocześnie przystępne cenowo mikroskopy MicroBlue spełniają te wymagania dzięki przemyślanej konstrukcji i zastosowaniu najwyższej klasy materiałów. Nowoczesny MicroBlue jest wyposażony w kondensor ze stałą soczewką, obiektywem achromatycznym 35 mm, standardowy stolik i kondensor Abbego. Wbudowany akumulator umożliwia bezprzewodową pracę z mikroskopem.

Do mikroskopu dołączony jest 7-calowy ekran LCD, który pozwala na wygodne oglądanie preparatów na żywo, zapisywanie obrazów i filmów na kartę microSD.

nr 420-5825 3 279,00 zł

3 279,00

Parametry techniczne:

• ekran IPS LCD 7” o rozdzielczości 1920 x 1080 px

• uchwyt rewolwerowy: czterogniazdowy, system łożyska kulkowego, płynne przełączanie „click-stop”

• obiektywy: 35 mm achromatyczne, parafokalne - 4x NA-0.10, 10x NA-0.25, 40x NA-0.65 sprężynowy

• stolik przedmiotowy: 115 x 105 mm

• kondensor: soczewkowy Abbego NA 1,25 z przysłoną irysową i gniazdem filtrów, • oświetlenie: LED 1W z pokrętłem regulacji jasności

• zasilanie: wbudowany akumulator, ładowany zewnętrznie

• korpus: metalowy,

• waga: 2,8 kg

Parametry techniczne wyróżniające dany model:

Mikroskop Micro jednookularowy 40/100/400x LED

nr 420-5821

Mikroskop Micro dwuokularowy 40/100/400/600x LED

1 089,00 zł nr 420-5822

1 879,00 zł tubus jednookularowy, obracany 360°, pochylenie 45°, dł. 160 mm dwuokularowy, obracany 360°, pochylenie 45°, dł. 160 mm powiększenia 40x, 100x, 400x 40x, 100x, 400x, 600x kondensor soczewkowy NA 0,65 z przysłoną irysową i gniazdem filtrów soczewkowy Abbego NA 1,25 z przysłoną irysową i gniazdem filtrów oświetlenie LED 1W z pokrętłem regulacji jasności

NeoLED 1W z pokrętłem regulacji jasności korpus metalowy, waga 2 kg, wys. 35 cm metalowy, waga 2,8 kg, wys. 35 cm

Dane techniczne wspólne dla serii Micro:

• okular: szerokokątny 10x, pole widzenia 18 mm, antygrzybiczny

• uchwyt rewolwerowy: trójgniazdowy, system łożyska kulkowego, płynne przełączanie „click-stop”

• obiektywy: 35 mm achromatyczne, parafokalne - 4x NA-0.10, 10x NA-0.25, 40x NA-0.65 sprężynowy

• stolik przedmiotowy: 105 x 105 mm (dwa zaciski)

• ogniskowanie: współosiowe pokrętła mikroi makroregulacji, czułość 0,002 mm

• zasilanie: wbudowany akumulator, ładowany zewnętrznie

96

Mikroskop Eco dwuokularowy z kamerą USB 5MP

Nowoczesny mikroskop ma zintegrowaną kamerę 5 MP, która zwiększa wygodę i jakość użytkowania bez konieczności podłączania dodatkowych akcesoriów. Wbudowane oprogramowanie pozwala na śledzenie obrazu na żywo na ekranie komputera lub monitora interaktywnego. Zapewnia także możliwość łatwego zapisywania obrazów, nagrywania filmów i robienia pomiarów. Wszystkie elementy optyczne zabezpieczone są przed grzybami i pokryte powłoką antyrefleksyjną.

nr 420-5845 5 143,00 zł

Parametry techniczne:

kamera USB-2 5.0 MP 1/2” CMOS z rozdzielczością 2560 x 1920 px okular szerokokątny 10 x, pole widzenia 18 mm tubus dwuokularowy, obracany 360 st., pochylenie 30 st., wbudowana kamera USB-2 5 MP uchwyt rewolwerowy czterogniazdowy na łożyskach kulkowych

achromatyczne obiektywy immersyjne 4x, 10x, S40x, S100x

oświetlenie

NeoLED 1 W z wewnętrznym zasilaniem 100-240 V stolik przedmiotowy 123 x 119 mm z 2 zaciskami

kondensor Abbego z regulacją wysokości N.A. 1,25 z przesłoną irysową i uchwytem filtra oprogramowanie ImageFocus Plus działa na Windows 7, 8 i 10, MacOS zasilanie zasilacz sieciowy

mikroskopy Eco

Parametry techniczne:

okular szerokokątny 10x, pole widzenia 18 mm, antygrzybiczny uchwyt rewolwerowy czterogniazdowy, system łożyska kulkowego, płynne przełączanie „click-stop” obiektywy 35 mm achromatyczne - 4x NA-0.10, 10x NA-0.25, 40x NA-0.65 sprężynowy, 100x NA-1.25 sprężynowy stolik przedmiotowy 123 x 119 mm (dwa zaciski) ogniskowanie współosiowe pokrętła mikro- i makroregulacji, czułość 0,002 mm kondensor soczewkowy Abbego NA 1,25 z przysłoną irysową i gniazdem filtrów korpus metalowy, waga 3 kg, wys. 37 cm

97
Mikroskop Eco jednookularowy 40/100/400/1000x LED Mikroskop Eco dwuokularowy 40/100/400/1000x LED Mikroskop Eco trójokularowy 40/100/400/1000x LED
nr 420-5837 2 559,00 zł nr 420-5843 2 499,00 zł nr 420-5846 2 749,00 zł nr 420-5832 2 659,00 zł tubus jednookularowy,
powiększenia 40x, 100x, 400x, 1000x 40x, 100x, 400x, 1000x 40x, 100x, 400x, 1000x 40x, 100x, 400x
1W z pokrętłem
NeoLED 1W z pokrętłem regulacji jasności NeoLED 1W z pokrętłem regulacji jasności LED 1W z pokrętłem regulacji jasności
akumulator lub zasilacz sieciowy wbudowany akumulator lub zasilacz sieciowy zasilacz sieciowy
Mikroskop Eco jednookularowy 40/100/400x LED kamera cyfrowa 3MpixD obracany 360°, pochylenie 45°, dł. 160 mm dwuokularowy, obracany 360°, pochylenie 45°, dł. 160 mm trójokularowy, obracany 360°, pochylenie 45°, dł. 160 mm jednookularowy, obracany 360°, pochylenie 45°, dł. 160 mm
oświetlenie NeoLED
regulacji jasności
zasilanie zasilacz sieciowy wbudowany
Parametry techniczne wyróżniające dany model: 420-5843 420-5846 420-5837
mikroskopy

Mikroskop jednookularowy 50L 40-800x

nr 420-5309 582,00 zł

Parametry techniczne

materiał układu optycznego szkło optyczne

powiększenie

40–800x

średnica tubusu okularu 23,2 mm

okulary

WF10x

soczewki obiektywowe 4x, 10x, 40x (z amortyzacją)

rewolwer

3 obiektywy

stolik 90 x 90 mm, z zaciskami

zakres ruchu stolika, z użyciem mechanizmu ustawiania ostrości

0-11 mm, pionowy

kondensor NA 0,65

diafragma obrotowa diafragma (6 apertury)

regulacja ostrości zgrubna

korpus plastikowy

podświetlenie LED

regulacja jasności tak

zasilanie

220V 50Hz, lub 2 baterie AA typ źródła oświetlenia LED 3-3,2 V (oświetlenie górne i dolne)

plusy

✓3 obiektywy

✓2 rodzaje zasilania

✓światło LED górne i dolne, z regulacją

Mikroskop 40x, 100x, 400x LED (2) z akcesoriami Popularny model mikroskopu szkolnego o wysokich parametrach optycznych i regulowanym powiększeniu.

Dodatkowe wyposażenie: 4 preparaty (pyłek kwiatowy, pantofelek, błona śluzowa jamy ustnej, sól) • 5 szkiełek mikroskopowych i nakrywkowych • pipeta - pęseta • 2 flakoniki z barwnikiem • probówka • szalka Petriego • wykałaczka • patyczek z wacikiem • etykiety nr 420-5301 479,00 zł

Dane techniczne

tubus monokularowy pochylona pod kątem 45 st., obracana 360 st. okular szerokokątny 10x

obiektywy achromatyczne 4x, 10x, 40x powiększenia 40x, 100x, 400x koło filtrowe 6 kolorowych filtrów regulacja ostrości współosiowa śruba makro i mikrometryczna oświetlenie LED, górne/dolne z regulacją jasności zasilanie baterie 3xAA

Mikroskop Eco trójokularowy 40/100/400/1000x LED + wyświetlacz HD 11,6” z kamerą HD Lite 5MP Zestaw pozwoli na przeprowadzenie doświadczeń w efektowny i nowoczesny sposób - wysokiej jakości mikroskop umożliwi badanie preparatów, a dzięki dodatkowemu ekranowi uczniowie będą mogli na żywo obserwować efekty prowadzonych badań. Sam mikroskop zapewnia nawet 1000-krotne powiększenie, a preparaty badać można na stoliku o wym. 123 x 119 mm z zakresem ruchu w osi X i Y (70 x 28 mm). Wszystkie elementy optyczne zabezpieczone są przed grzybami.

nr 420-5858 8 074,00 zł

Parametry techniczne mikroskopu

okular szerokokątny 10x, pole widzenia 18 mm, antygrzybiczny tubus trójokularowy, obracany 360°, pochylenie 45°, dł. 160 mm uchwyt rewolwerowy czterogniazdowy, system łożyska kulkowego, płynne przełączanie „click-stop”

obiektywy 35 mm achromatyczne - 4x NA-0.10, 10x NA-0.25, 40x NA-0.65 sprężynowy, 100x NA-1.25 sprężynowy powiększenia 40x, 100x, 400x, 1000x stolik przedmiotowy 123 x 119 mm (dwa zaciski), zakres ruchu XY 70 x 28 mm ogniskowanie współosiowe pokrętła mikro- i makroregulacji, czułość 0,002 mm kondensor soczewkowy Abbego NA 1,25 z przysłoną irysową i gniazdem filtrów oświetlenie NeoLED 1W z pokrętłem regulacji jasności zasilanie wbudowany akumulator lub zasilacz sieciowy korpus metalowy, waga 3 kg, wys. 37 cm

Parametry techniczne kamery z ekranem: wielkość czipu (mm) 1/2,5”

megapiksel 5

zdolność rozdzielcza fotografii 2592 x 1944

zdolność rozdzielcza video 1920 x 1080

wyjście TV tak

interfejs HDMI, USB 2.0

funkcja video tak

98

Preparaty mikroskopowe

preparaty w drewnianych pudełkach

Preparaty mikroskopowe - 100 sztuk

Komplet 100 profesjonalnych preparatów w drewnianym opakowaniu Spis: trzy rodzaje bakterii • penicylina • kropidlak • rhizopus (grzyb) • promieniowiec (Actinomyces) • zawłotnia • diatomy • Closterium (glon) • skrętnica • koniugacja skrętnic • porost • liść paproci • przedrośle paproci • liść jaśminu nagokwiatowego • łodyga moczarki • liść moczarki • igła sosny • męski kłos zarodnionośny sosny

• żeński kłos zarodnionośny sosny • liść kauczukowca • stożek wzrostu na czubku korzenia kukurydzy • młody korzeń bobu • łodyga kukurydzy (1)

• łodyga kukurydzy (2) • łodyga dyni (1) • łodyga dyni (2) • łodyga słonecznika • pylnik mchu • rodnia mchu • splątek mchu • pień lipy (1)

• pień lipy (2) • łodyga pelargonii • liść fasoli • kiełkujący pyłek kwiatowy • pyłek kwiatowy (2) • owoc pomidora • korzeń powietrzny storczyka

• mitoza komórek stożka wzrostu cebuli • ziarno kukurydzy z bielmem • plazmodesma • zalążnia lilii • pylnik lilii • liść lilii • tasznik pospolity (embrion)

• tasznik pospolity (młody embrion) • skórka czosnku • euglena • orzęsek Paramecium • stułbia (1) • stułbia (2) • płaziniec • schistosoma (przywra krwi

- samiec) • schistosoma (przywra krwi - samica) • glista (samiec i samica) • dżdżownica • skóra węża • wioślarka • wrotek • aparat gębowy samicy komara • aparat gębowy pszczoły miodnej • tylne odnóże pszczoły miodnej • aparat gębowy motyla • aparat gębowy muchy • aparat gębowy świerszcza • mrówka • łuska ryby • płaziniec • tchawka świerszcza • skrzela mięczaka • wymaz krwi ludzkiej • wymaz krwi ryby • nabłonek rzęskowy • nabłonek płaski • nabłonek wielowarstwowy • mitoza w jajach glisty końskiej • jelito cienkie • tkanka kostna • ścięgno psa • tkanka łączna • mięsień szkieletowy • mięsień sercowy • rdzeń kręgowy • nerw motoryczny • mięsień gładki w fazie skurczu • płuco • żołądek • wątroba • węzeł chłonny • płuco szczura z wybarwionymi naczyniami krwionośnymi • nerka szczura z wybarwionymi naczyniami krwionośnymi • nerka szczura • jądra • jajnik kota • ludzki nabłonek wielowarstwowy • DNA, RNA • mitochondria w gruczole trzustkowym • aparaty Golgiego w jaju żaby • ludzkie chromosomy Y • ludzkie chromosomy X nr 420-5453 349,00 zł

preparaty „przyroda” preparaty „botanika”

Wysokiej jakości preparaty do użycia z mikroskopem optycznym • dostarczane w plastikowych pudełkach z przegródkami • wym. szkiełka 75 x 25 mm • wym. pudełka 10 x 8 x 35 mm

Kropla wody pełna życia

10 preparatów • spis: okrzemki (różne formy) • euglena zielona (wiciowiec) • pantofelki (orzęski z hodowli sianowej) • rozwielitka • oczlik (widłonogi) • glony jednokomórkowe • plankton słodkowodny • stułbia (p. pp.) • robak płaski (p. pp.) • bakterie wody gnijącej

nr 420-5203 89,00 zł

Gleba pełna życia

10 preparatów • spis: bakterie glebowe • przekrój poprzeczny korzenia z mikoryzą zewnętrzną (strzępki grzybni) • owocnik pieczarki (p. pp. z zarodnikami podstawkowymi) • zarodniki skrzypu z elaterami (sprężyce) • liść mchu • igła sosny (p. pp.) • unerwienie liścia • macerujący liść (tworzenie humusu) • roztocz z gleby leśnej (próchnica) • dżdżownica (p. pp. przez środek ciała)

nr 420-5205 89,00 zł

Zwierzęta i rośliny uszkodzone na skutek degradacji środowiska

10 preparatów • spis: części rośliny uszkodzone przez pasożyty roślinne (p.pp.) • uszkodzone liście • zniszczona skórka (p.pp.) • uszkodzone igły drzewa (p.pp.) • łodyga rośliny uszkodzona przez dziczyznę (p.pp.) • drewno uszkodzone przez grzyba • skóra ryby uszkodzona przez substancje chemiczne (p.pp.) • owrzodzenie skóry płaza (p.pp.) • płuco człowieka z wciągniętym pyłem węglowym (p.pp.) • wole – skutek niedostatku jodu • galas (patologiczna narośl na liściu) wskutek ukłucia przez wesz (p.pp.)

nr 420-5207 89,00 zł

Akcesoria do eksperymentów mikroskopowych

Zestaw najważniejszych narzędzi, preparatów i akcesoriów do samodzielnego przygotowania preparatów mikroskopowych i prowadzenia obserwacji.

4 gotowe preparaty (tkanina, krewetka, pszczoła, skrzydło motyla)

• akcesoria do preparacji (skalpel, igła preparacyjna, lupa, pęseta, pipeta, szkiełka mikroskopowe i nakrywkowe, pojemnik na preparaty)

• akcesoria do eksperymentów (pojemnik wylęgowy, 5 fiolek, jajka krewetek, sól morska, drożdże, środek klejący)

nr 420-5490 129,00 zł

Grzyby, porosty, mchy

15 preparatów • spis: pleśń chlebowa (Rhizopus sporangia) • pleśń chlebowa (Rhizopus nigricans) • rdza źdźbłowa na liściu pszenicy • pędzlak • pędzlak (strzępki z zarodnikami) • kropidlak • kropidlak (strzępki z zarodnikami) • drożdże • drożdże (podział przez pączkowanie) • kustrzebka (p.pp.) • grzyb wywołujący chorobę pszenicy • przekrój grzyba (widoczne chlamydospory) • przekrój grzyba (widoczne zarodniki) • porost (przekrój części wegetatywnej) • porost (przekrój przez apotecjum)

nr 420-5275 129,00 zł

Rozmnażanie roślin

10 preparatów • spis: pałeczki bakterii (prątki w rozszczepieniu) • alga morska Focus thallus (p.pp.) • śnieć zbożowa (zarodniki grzyba) • sosna (kwiatostan męski z pyłkiem)

• sosna (pyłek z pęcherzykami powietrznymi) • szczypiorek jednoliścienny (zalążnia p.pp.)

• lilia (pylnik z dojrzewającym pyłkiem p.pp.) • tulipan (zalążnia z zalążkami p.pp.)

• kosaciec (Iris) • nasiono z zarodnikiem (p.pp.) • pomidor (Solanum) • młody owoc (p.pp.) nr 420-5285 89,00 zł

99
mikroskopy

monitory interaktywne

Avtek TouchScreen 7 Lite

Wykład, prezentacja lub lekcja - monitor interaktywny jest idealnym towarzyszem podczas każdego spotkania. Lite łączy zaawansowaną funkcjonalność z przystępną ceną. Nowa generacja modułu Android oferuje płynną obsługę monitora i pozwala na zainstalowanie bardziej wymagających aplikacji. Aktualizacje oprogramowania monitora przez Internet sprawiają, że zawsze będzie otrzymywał najnowsze funkcje i korzystał z aktualnych aplikacji. Avtek TouchScreen 7 lite to monitory interaktywne z ekranem dotykowym, pozwalające na sprawną pracę na lekcjach oraz prowadzenie prezentacji.

Monitor interaktywny

Avtek TouchScreen 7 Lite 65 4GB

wymiary: 1488 x 897 x 87 mm

waga: 34,95 kg

nr 915-5320/0% 6 800,00 zł

Monitor interaktywny

Avtek TouchScreen 7 Lite 75 4GB

wymiary: 1709 x 1020 x 88 mm

waga: 47,3 kg

nr 915-5326/0% 8 900,00 zł

Specyfikacja techniczna:

• Android 11.0

• technologia dotyku: podczerwień

• jasność: 420 cd/m2

• rozdzielczość panelu: 3840 x 2160 4K-UHD

• czas reakcji: 8 ms

• kontrast: 4000:1

• wyświetlane kolory: 1,07 miliarda

• kąt widzenia: 178°

• żywotność panelu: 50 000 godzin

• rozdzielczość dotyku: 32767 x 32767 punktów

• sposób obsługi: palec lub dowolny inny przedmiot

• czas reakcji dotyku: 10 ms

• połączenie z komputerem: USB

• wejścia wideo: HDMI, VGA (z jednego z wejść)

• wejścia audio: mini jack 3.5 mm

• porty komunikacyjne: 1x USB (C), 1x USB 2.0, 4x USB 3.0, 2x USB Touch

• wbudowane głośniki: 2 x 16 W

• RAM: 4 GB

• ROM: 32 GB

Dodatkowe funkcje:

• aplikacja do nanoszenia notatek

• czujnik światła

• komunikacja Bluetooth

• komunikacja Wi-Fi

• menu dotykowe OSD

• narzędzie do prowadzenia głosowania

• notowanie na dowolnym źródle

• oprogramowanie Windows kompatybilne z aplikacją do nanoszenia notatek

• Slot OPS

• USB Media Player

• wgranie własnego logo

• wyświetlanie komentarzy tekstowych na ekranie przez uczestników

• zmiana nazwy źródła sygnału

100
info 0% VAT dla oświaty info monitor interaktywny z 0% VAT: Wszystkie placówki oświatowe mogą zakupić nowoczesne monitory interaktywne i komputery OPS bez podatku VAT. Wystarczy przesłać wypełniony wniosek, podpisany przez organ prowadzący. Skontaktuj się z naszymi doradcami, aby poznać szczegóły - tel. 52 32 47 800 lub e-mail: info@educarium.pl info w cenie monitorów oferujemy również montaż i przeszkolenie
kamerka za 1zł! Przy zakupie każdego monitora interaktywnego Kamerka internetowa Qomo QWC-004 nr 990-9035 za 1 zł Multimedia
info

Monitor interaktywny 65” z Androidem 11.0

Nowoczesny monitor dotykowy z ekranem w technologii DLED zaprojektowano z myślą o innowacyjnej pracowni klasowej. Przyjazny dla użytkownika interfejs dotykowego ekranu pozwala w łatwy sposób prezentować materiały, zapewniając angażujące treści i innowacyjny sposób kształcenia, przekładające się na wyjątkowe doświadczenia edukacyjne. Zaawansowana technologia Zero-bonding gwarantuje niezawodność interakcji i uczucie zbliżone do rzeczywistego pisania. Doskonała jakość obrazu 4K UHD oraz unikatowe funkcje sprawiają, że monitor jest idealnym narzędziem służącym do przeprowadzania interaktywnych lekcji, prezentacji i projektów grupowych. Wyjątkowe cechy:

• dostępne gniazda: wejście HDMI: 2 wejście × HDMI 2.0 (4K @ 60Hz), wyjście HDMI, • porty audio: 1 × wejście / 1 × wyjście, 1 × USB 2.0 / 4 × USB 3.0 / 1 × USB-C, port USB touch, gniazdo SPDIF, interfejs RS232, LAN (RJ45): 1 x wejście

• zaawansowana technologia Infrared, DLED, Zeo-bonding

• funkcja współdzielenia ekranu na smartfonie, tablecie i komputerze

• oprogramowanie do tablic typu Whiteboard zapewniające funkcje tak jak komentarze, animacje, obrazy, kody QR

915-3110/0%

5 400,00 zł

Monitor interaktywny Avtek TouchScreen 7 Lite z tablicą suchościeralną

plusy

✓RAM: 4 GB

✓ROM: 32 GB

✓wbudowane głośniki: 2 x 15 W

Monitor Avtek TouchScreen 7 Lite ze stelażem z rozkładanymi skrzydłami z białymi, suchościeralnymi powierzchniami (jak w tradycyjnej białej tablicy), na których można zapisywać notatki związane z odtwarzanym/prezentowanym na monitorze interaktywnym programie. Skrzydła w formie zamkniętej idealnie przylegają do stelażu dzięki magnetycznemu zatrzaskowi. Dodatkowo stelaż wyposażony jest w teleskopowy mechanizm regulacji wysokości ekranu (zakres 650 mm) za dotknięciem palca. Pozwoli to dostosować wysokość ekranu do wykonywanych w danym momencie czynności (niżej, kiedy uczniowie siedzą w ławkach; wyżej, podczas zapisywania notatek na tablicy).

915-3420/0% 65 cali 15 400,00 zł

zmiana wysokości w zakresie 650 mm za dotknięciem palca!

Specyfikacja techniczna:

• Android 11.0 (możliwość przyszłej aktualizacji)

• rozmiar (przekątna): 65”

• rozdzielczość: 4K/UHD (3840 × 2160) @60 Hz

• rozmiar pikseli (pole): 0,372 × 0,372

• podświetlenie: Direct LED czas reakcji: <8 ms

• kolory wyświetlacza: 1,07 miliarda (10bit)

• jasność (standardowa): 350 cd/m2

• kąt widzenia: 178°

• kontrast (standardowy): 4000:1

• żywotność panelu: 50 000 godzin

• matowe szkło hartowane ze skala 7 Mohsa

• technologia: Infrared (IR)

• możliwość dotyku: palec, palec w rękawicy, rysik

• min. rozmiar przedmiotu: 1,8 mm

• obsługiwane punkty: 24

• rozdzielczość dotyku: 32767 x 32767 punktów

• dokładność: 1 mm

• obsługiwane platformy: Windows: 10, 8.1, 8, 7 / Linux / Mac / Android / Chrome

• równoczesny zapis dwukolorowych rekordów: tak

• Slot OPS computer: tak

• wbudowane głośniki: 2 × 15 W

• CPU: A55 ×4

• GPU: Mali G52MP2

• RAM: 4 GB

• ROM: 32 GB

• narzędzie do komentarzy i uwag: tak

• komentarze i uwagi we wszystkich źródłach: tak

• wbudowane narzędzie do głosowania: tak

• możliwość wyświetlania tekstowych komentarzy na ekranie: tak

• możliwość wyświetlania aplikacji w trybie okna: tak

• wymiary/mm: 1509 x 913 x 92

• waga: 39 kg

• gwarancja: 2 lata

info

szczegółowa specyfikacja monitorów na stronie 100

101
info w cenie monitorów oferujemy również montaż i przeszkolenie
multimedia

Monitor interaktywny Newline Lyra QAS

Monitor interaktywny Newline LYRA QAS to model zaprojektowany specjalnie dla edukacji. Posiada lepsze parametry i dodatkowe funkcje specjalne, które z pewnością ułatwią i uprzyjemnią jego użytkowanie. System Android 13 gwarantuje większe bezpieczeństwo, szybkość działania i stabilność. Monitor został wyposażony w powłokę antybakteryjną i wbudowany filtr światła niebieskiego dla bezpiecznej i komfortowej pracy. Obraz jest żywy i naturalny, w rozdzielczości 4K. Zapewnia go technologia Wide Color Gamut. Do połączenia monitora z komputerem wystarczy tylko jeden przewód USB-C. Dzięki dedykowanemu portowi, istnieje możliwość łatwej rozbudowy o kamerę 4K TC-4N22.

EKOSYSTEM NEWLINE INTERACTIVE

Interaktywny ekosystem Newline oferuje bogaty wybór narzędzi i aplikacji, które są nieocenioną pomocą dla nauczycieli. Dzięki nim mogą prowadzić zajęcia w sposób, który najlepiej odpowiada ich własnemu stylowi nauczania, jednocześnie spełniając wszystkie potrzeby interaktywnych klas.

WHITEBOARD, CAST+, ENGAGE, APPSTORE, CLASSROOM TOOLS, DISPLAY MANAGEMENT

Monitor interaktywny Newline

Lyra QAS 65”

915-5418/0% 7 600,00 zł

Monitor interaktywny Newline

Lyra QAS 75”

915-5420/0% 8 050,00 zł

Wyróżniki serii Lyra QAS:

• funkcja palm rejection - daje możliwość oparcia ręki o powierzchnię monitora, podczas pisania

• MyScript w trybie białej tablicy - funkcja rozpoznawania zapisów ręcznego pisma, zapisów matematycznych oraz obiektów

• możliwość rozbudowy pamięci STORAGE do 256 GB

• Port SDM-S - daje możliwość rozbudowy o dodatkowe urządzenia tj. HDbaseT

• Monitor interaktywny Newline Lyra QAS

• Zero bonding - daje lepszy kąt widzenia, większą precyzję, lepsze odwzorowanie kolorów

Najnowszy standard WiFi 6 i Bluetooth 5.2

Zasilanie 65W USB Typ-C

Wiele profili użytkowników

Zgodność systemowa

Wysokiej klasy jakość dźwięku

Port na SDM-S

Specyfikacja:

• rozdzielczość: 4K Ultra HD

• rozmiar: 65”

• dotyk: Hi-Res IR Zero-Bonding

• punkty dotyku: 20 Android / 40 Windows

• aktualizacje OTA: Tak

• czas reakcji: 6 ms

• Palm Rejection: Tak

• OPS Slot: 1

• SDM-S Slot: 1

• Android: 13

• CPU: Octa-Core 4xA73, 4xA53

• RAM/ROM: 8 GB / 128 GB

• jasność: 450 nitów

• kontrast: 5000:1 (DCR)

• sensor: światło

• audio: 2 x 20 W

• kamera: opcjonalna

• pobór mocy: 96 W

plusy

✓Android 13

✓RAM: 8 GB

✓ROM: 128 GB

✓jasność: 450 nitów

✓dotyk: Hi-Res IR Zero-Bonding

✓punkty dotyku: 20 Android / 40 Windows

✓audio: 2 x 20 W

102

Microsoft Surface Laptop Go 12,4” Platin i5-1035G1 8GB 256GB W10P

Laptop Microsoft Surface Go to notebook, który świetnie sprawdzi się do codziennej pracy - jest łatwy do przenoszenia (waży zaledwie 1110 g i ma 15,69mm grubości) i wytrzyma na baterii nawet 13 godzin! Został zaprojektowany z myślą o wszechstronności - wykorzystaj go podczas pracy zdalnej i spotkań online (mikrofony studyjne oraz kamera HD 720p zadbają o wysoką jakość twojej transmisji), zmień notebooka w komputer stacjonarny - podłącz zewnętrzne monitory i inne peryferia dzięki złączom USB-C i USB-A 3.0, a po pracy obejrzyj film na wysokiej jakości ekranie o przekątnej 12,4” z matrycą IPS. Notebook Microsoft Surface Go posiada ponadto dotykowy ekran, szybki dysk SSD oraz czytnik linii papilarnych, który zapewni bezpieczeństwo twoich danych.

nr 915-6311 3 499,00 zł

Microsoft Office 2019 Pro Academic

Zaawansowany pakiet Microsoft Office 2019 dedykowany dla szkół i placówek oświatowych. W skład pakietu wchodzą programy: Word, Excel, PowerPoint, OneNote, Access, Publisher oraz biznesowa wersja komunikatora Skype. Wieczysta licencja oznacza, że pakiet będzie dostępny dla danego konta użytkownika bez żadnych ograniczeń czasowych.

nr 915-6312 515,00 zł

Parametry techniczne:

• system operacyjny: Windows 10 Pro

• przekątna ekranu: 12,4 cali

• wyświetlacz: PixelSense z błyszczącą matrycą IPS, dotykowy

• procesor: Intel Core i5 1035G1 (taktowanie 1 GHz/3.6 GHz)

• pamięć RAM: 8 GB

• pojemność dysku SSD: 256 GB

• karta graficzna: Intel UHD Graphics G1 (zintegrowana)

• porty/gniazda: 1 x USB-C, 1 x USB A 3.0, gniazdo słuchawkowe 3,5 mm, 1 x port Surface Connect

• głośniki: Omnisonic z obsługą technologii Dolby Audio Premium

• kamera: HD 720p

• mikrofon: podwójne mikrofony studyjne

• dodatkowe informacje: czujnik światła otoczenia, czytnik linii papilarnych w przycisku zasilania, czas pracy baterii do 13h, pokrywa aluminiowa

• waga 1110 g

• grubość 15,69 mm

Mysz przewodowa Dell MS116

Mysz optyczna o rozdzielczości ruchu 1000 dpi, dwa przyciski, połączenie przewodowe USB. Minimalistyczne wzornictwo, komfortowa i wygodna w codziennym użyciu.

nr 915-6313

53,00 zł

Torba Natec notebook Impala 15,6

Wygodna torba naramienna, dedykowana do przechowywania laptopów o przekątnej do 15.6 cali. Dwie komory i kieszenie ułatwią organizację potrzebnych akcesoriów i dokumentów.

nr 915-6314 53,00 zł

103
multimedia

Laptop Lenovo ThinkBook 15 G2 i7-1165G7 15,6” FHD

dotykowa matryca 8GB 256SSD Windows 10 Pro

Laptop przeznaczony do użytku biurowego, zapewnia wydajną pracę przez cały dzień.

Elegancka obudowa wykonana jest z aluminium.

nr 915-6302 4 350,00 zł

• pamięć RAM: 8 GB DDR4 (3200 MHz)

• pojemność dysku SSD: 256 GB

Laptop Lenovo ThinkBook 15 G2 i7-1165G7 15,6” FHD

dotykowa matryca 16GB 512SSD Windows 10/11 Pro

Laptop od firmy Lenovo pozwala na wydajną pracę przez cały dzień. nr 915-6304 4 490,00 zł

• pamięć RAM: 16 GB DDR4 (3200 MHz)

• pojemność dysku SSD: 512 GB

Parametry techniczne wspólne dla 915-6302 i 915-6304:

• system operacyjny: Windows 10 Pro

• przekątna ekranu: 15.6 cali

• rozdzielczość: 1920 x 1080 FHD, 250 nitów

• typ matrycy: IPS

• procesor: Intel Core i7-1165G7 (2.8 GHz, 4.7 GHz Turbo, 12 MB Cache) 4-rdzeniowy

• karta graficzna: Intel Iris Xe Graphics

• porty/gniazda: 1 x HDMI, 1 x Thunderbolt 4, 1 x USB 3.2 (2 Gen) Typ-C/ DisplayPort, 2 x USB 3.2, czytnik kart pamięci: MMC, SD, SDHC, SDXC, 1 x wejście audio (słuchawki/mikrofon – 3,5 mm)

• głośniki: stereo (Dolby Audio), moc 4W

• kamera: HD

• klawiatura: podświetlana

• kolor obudowy: szary

• pozostałe cechy: czytnik linii papilarnych, wbudowany mikrofon, ekran dotykowy

• wymiary: 357 x 235 x 18,9 mm

• waga: 1,7 kg

• gwarancja: 1 rok

104

Wizualizer AverVision U70+

Wizualizer AverVision U70+ to przenośne, wygodne w użytkowaniu urządzenie, które zasilane jest z portu USB. Zapewnia wsparcie dla rozdzielczości 4K, aż 16-krotny zoom cyfrowy i auto focus. Częstotliwość odświeżania aż 60 klatek na sekundę, matryca 13 megapikseli, rozdzielczość 4K (3840 x 2160) oraz wbudowana lampa LED i mikrofon czynią wizualizer U70+ doskonale sprawdzającym się urządzeniem, także podczas rozmów wideo.

Łatwa integracja z tablicą interaktywną dzięki AverVision Flash lub za pomocą wtyczki A+ dla programu PowerPoint umożliwia przetwarzanie wysokiej jakości zdjęć, nagrywanie filmów wideo oraz plików audio. Ten model wizualizera pozwala na duży obszar obrazowania - większy nawet od formatu A3 (545 x 305 mm). Łączność z innymi urządzeniami zapewnia port USB.

nr 915-5337 1 675,00 zł

16-krotny zoom cyfrowy

60 klatek

obrazowania 54 x 30 cm lampa LED i mikrofon

Aparat cyfrowy Kodak AZ652 z kamerą cyfrową

Aparat cyfrowy Kodak AZ652 to idealny sprzęt dla początkujących fotografów. Możesz go zabrać wszędzie ze sobą i utrwalać nim najpiękniejsze chwile. Posiada profilowaną obudowę, dzięki czemu jest wygodny w trzymaniu. Wyróżnia się prostą obsługą oraz intuicyjnym menu. Kodak AZ652 został wyposażony w matrycę CCD o rozmiarze 1/2.3 cala i rozdzielczości efektywnej 20,68 Mpx. Zrobisz nim ostre zdjęcia nawet w trudnych warunkach, przy słabym oświetleniu lub w pomieszczeniach zamkniętych. Posiada 65-krotny zoom optyczny oraz 4-krotny zoom cyfrowy, a także optyczną stabilizację obrazu, ręczne ustawianie ekspozycji, funkcję dynamicznej panoramy 360, technologię rozpoznawania twarzy, technologię wykrywania uśmiechu oraz, co może być przydatne dla początkujących fotografów, wiele trybów automatycznych.

nr 916-0014

1 399,00 zł

Dane techniczne:

• rodzaj matrycy: CMOS

• rozdzielczość efektywna [Mpx]: 20.68

• rozdzielczość przetwornika [Mpx]: 21.14

• rozmiar matrycy [cal]: 1/2.3

• funkcje: funkcja panoramy, HDR, redukcja efektu czerwonych oczu, technologia rozpoznawania twarzy

• wielkość ekranu LCD [cal]: 3

• rodzaj zasilania: akumulatorowe

• stabilizator obrazu: optyczny

• wbudowana lampa: tak

• wyjście AV: nie

• wyjście HDMI: microHDMI

• złącze USB: microUSB

• zoom cyfrowy: x4

• zoom optyczny: x65

• rodzaj ekranu: ruchomy ekran LCD

• łączność bezprzewodowa: Wi-Fi

• wodoodporność: nie

Zapis danych:

• maksymalna rozdzielczość nagrywania filmów: 1920 x 1080

• maksymalna rozdzielczość zdjęć: 5184 x 3888

• nagrywanie filmów: MOV

• obsługiwane karty pamięci: SD, SDHC

• pamięć wbudowana [MB]: 8

105
multimedia

Multimedialny atlas do przyrody - Świat i kontynenty

32 interaktywne mapy ogólnogeograficzne i tematyczne. Zgodny z nową podstawą programową i współpracujący z każdym podręcznikiem jest elastycznym, nowoczesnym i wygodnym narzędziem.

Spis treści: 1. Europa: ukształtowanie powierzchni • krajobrazy • podział polityczny • Polska i jej sąsiedzi • Unia Europejska 2. Kontynenty (Azja, Afryka, Australia i Ocenia, Ameryka Północna, Ameryka Południowa, Antarktyka, Arktyka): ukształtowanie powierzchni • podział polityczny • krajobrazy 3. Świat: ukształtowanie powierzchni • podział polityczny • krajobrazy strefy klimatyczne • zwierzęta świata • pochodzenie roślin uprawnych • degradacja środowiska na Ziemi • człowiek na Ziemi (rozmieszczenie) • strefy czasowe • wielkie odkrycia geograficzne 4. Wszechświat: Układ Słoneczny • niebo nad Polską.

licencja jest bezterminowa • licencja upoważnia do kopiowania i przekazywania

atlasu uczniom wszystkich roczników w obrębie danej placówki edukacyjnej nr 430-6210 525,00 zł

Multimedialny geograficzny atlas świata

Multimedialny atlas do przyrody - Polska i przyroda wokół nas 28 interaktywnych map ogólnogeograficznych i tematycznych. Zgodny z nową podstawą programową i współpracujący z każdym podręcznikiem jest elastycznym, nowoczesnym i wygodnym narzędziem do nauki przyrody i geografii.

Spis treści:

1. Przyroda wokół nas: klasyfikacja organizmów • ewolucja życia na Ziemi • ekosystem Bałtyku • ekosystem morza ciepłego • ekosystem jeziora • ekosystem łąk i pola • ekosystem lasu • oceany i kontynenty • Morze Bałtyckie 2. Polska: ukształtowanie powierzchni • podział administracyjny • lasy • roślinność potencjalna • zwierzęta w Polsce • klimat (opady atmosferyczne, temperatura powietrza, długość okresu wegetacyjnego) • gleby • skały powierzchniowe i typy rzeźby • wody powierzchniowe • rolnictwo • surowce mineralne • przemysł i energetyka • zanieczyszczenie środowiska • turystyka i rekreacja • skarby polskiej przyrody • skarby polskiej kultury • regiony i etnografia licencja jest bezterminowa • licencja upoważnia do kopiowania i przekazywania atlasu uczniom wszystkich roczników w obrębie danej placówki edukacyjnej nr 430-6250 525,00 zł

23 interaktywne mapy świata • kreator map umożliwiający tworzenie własnych map • dynamiczna skala przeliczająca się w zależności od powiększenia • dostosowanie skali do wielkości ekranu czy tablicy • sprzężona z projektantem legenda objaśnia tylko elementy wybrane do danej mapy • minimapa lokalizująca na mapie głównej wyświetlany obszar • opcja drukowania pozwala na wydruk mapy o wybranym obszarze i zakresie treściowym • warstwy interaktywne zawierające materiał ilustracyjny, animacje, definicje, ciekawostki • bezterminowa wersja wielostanowiskowa upoważnia do kopiowania i przekazywania atlasu uczniom wszystkich roczników w obrębie danej placówki edukacyjnej.

nr 430-6200 525,00 zł

EKOwyzwania - ekotropiciele

EKOwyzwania - ekotropiciele to interaktywny zestaw ćwiczeń edukacyjnych, którego celem jest uświadamianie uczniom zagadnień związanych z ekologią i środowiskiem naturalnym. Dzięki zadaniom zawartym w zestawie dzieci będą miały okazję poznać pojęcia ekologiczne, nauczyć się segregacji i recyklingu, a także zdobyć umiejętności selekcji informacji czy podejmowania właściwych decyzji. Przeżyj niezapomnianą przygodę w fascynującym świecie ekologii! Zestaw ten zaprasza najmłodszych na podróż po tajemnicach natury, inspirując ich do troski o naszą planetę i promowania zrównoważonego rozwoju. Produkt został przystosowany do pracy z uczniami o Specjalnych Potrzebach Edukacyjnych (SPE). Całość jest dostosowana do obowiązującej podstawy programowej i występuje w dwóch wersjach językowych: polskiej i angielskiej. Zestaw ćwiczeń edukacyjnych zawiera 190 ekranów ćwiczeniowych.

Zakres tematów edukacji przygodowej:

• Bądź eko!

• Materiały i surowce

• EKOhistoryjki

• EKOzadania

Pudełko z materiałami: kod dostępu do programu - wersja online • naklejka do pokoju nauczycielskiego z loginem i hasłem

Do pobrania i wydruku: karty pracy w wersji czarno-białej i kolorowej • karty obrazkowe • przewodnik po produkcie • fiszki z pomysłami na zabawy i zajęcia nr 753-3021 299,00 zł

produkt interaktywny jest dostępny po zakupie

i zalogowaniu się na platformie

106
info

Multimedialne laboratoria STEM bez granic

Multimedialne laboratoria STEM bez granic to zestawy stworzone z myślą o wspólnej pracy przy tablicach i monitorach interaktywnych. Opracowany materiał zawiera zagadnienia zgodne z nową podstawą programową dla szkół podstawowych. Nauczyciel otrzymuje do dyspozycji niezwykle bogate oprogramowanie wraz z 80 interaktywnymi planszami do danego przedmiotu. Interaktywne plansze, schematy, symulacje i treści zawarte w programie w sposób przystępny i wyczerpujący prezentują poszczególne tematy. Każde z zagadnień zostało podzielone na trzy typy lekcji: "Powtórz wiedzę", "Czas na test" i "Sprawdź się". Atrakcyjne dodatki, jak gry edukacyjne i wirtualne plansze, przyciągną uwagę uczniów. W każdym zestawie nauczyciel znajdzie też zadania, krótkie filmy, pokazy slajdów, obiekty 3D oraz przewodnik metodyczny. Z jednego zestawu może korzystać 3 użytkowników, co oznacza, że dany program może być uruchomiony w trzech pracowniach jednocześnie.

Biologia

14 zagadnień • 42 lekcje • 14 gier • 531 zadań • 80 plansz interaktywnych

nr 753-1105 1 470,00 zł

Chemia

11 zagadnień • 33 lekcje • 11 gier • 481 zadań

• 80 plansz interaktywnych

nr 753-1115 1 470,00 zł

Fizyka

13 zagadnień • 39 lekcji • 13 gier • 373 zadania

• 80 plansz interaktywnych

nr 753-1110 1 470,00 zł

Geografia

20 zagadnień • 60 lekcji • 20 gier

• 80 plansz interaktywnych

nr 753-1100 1 470,00 zł

107
multimedia

Wirtualne Laboratoria Przyrodnicze

Wirtualne Laboratoria Przyrodnicze to materiały interaktywne do nauki przedmiotów przyrodniczych w edukacji ponadpodstawowej - zarówno w formie lekcji stacjonarnych, jak i zdalnych. Przygotowane do użycia na komputerze, tablecie lub tablicy interaktywnej. Programy zawierają doświadczenia, karty pracy (także te do druku), filmy, symulacje oraz zestaw interaktywnych testów.

licencja bezterminowa dla 3 nauczycieli i 90 uczniów • 25 zagadnień z podstawy programowej • zakres podstawowy i rozszerzony (część doświadczeń z zakresu podstawowego z dodatkowymi treściami, część z rozszerzonego) • atrakcyjne zasoby multimedialne - filmy, animacje, nagrania, symulacje 2D i 3D i wiele więcej • dodatkowe materiały do atrakcyjnej nauki z wykorzystaniem wirtualnej (VR) oraz rozszerzonej rzeczywistości (AR)

Biologia - szkoła ponadpodstawowa

Zasoby multimedialne WLP Biologia: 307 ekranów • 527 ilustracji i zdjęć • 20 filmów • 23 animacje • 118 modeli 3D • 25 kart pracy w pdf Opracowane zagadnienia: wykrywanie skrobi w wybranych produktach spożywczych • koagulacja białka • denaturacja białka • wykrywanie wiązań peptydowych • reakcje charakterystyczne białek • komórki eukariotyczne i prokariotyczne – podobieństwa i różnice • czynniki zewnętrzne i wewnętrzne wpływające na intensywność fotosyntezy • praca z mikroskopem – tkanka roślinna • atlas tkanek roślinnych • rośliny jedno- i dwuliścienne • transport wody w roślinie • zdolność kiełkowania nasion • wpływ niedoboru wybranych pierwiastków na wzrost i rozwój roślin • fitohormony i ruchy roślin • identyfikacja stawonogów • budowa wewnętrzna płaza • praca z mikroskopem - tkanka mięśniowa • układ pokarmowy • budowa i praca płuc • budowa i praca serca • układ nerwowy • oko i ucho • budowa układu szkieletowego • budowa i rodzaje kości • stawy - ruchome połączenia kości

nr 753-1206

1 500,00 zł

Geografia - szkoła ponadpodstawowa

Zasoby multimedialne WLP Geografia: 395 ekranów • 592 ilustracji i zdjęć • 10 filmów • 4 animacje • 19 modeli 3D • 93 mapy • 61 wykresów i diagramów • 25 kart pracy w pdf

Opracowane zagadnienia:

mapy i ich wykorzystanie • ruch obrotowy Ziemi i strefy czasowe • ciała niebieskie Układu Słonecznego • wyznaczanie współrzędnych geograficznych w oparciu o obserwacje astronomiczne • Księżyc - satelita Ziemi • prognozowanie pogody na podstawie map synoptycznych i zdjęć satelitarnych • klimaty na Ziemi • typy jezior • plutonizm i wulkanizm • analiza profilu geologicznego • wietrzenie • czynniki rzeźbotwórcze • skały i minerały • gleba i jej rodzaje • piętrowe zróżnicowanie roślinności • strefy roślinne na Ziemi • analiza wskaźników rozwoju społeczno-gospodarczego • demografia • źródła energii • rola turystyki w gospodarce światowej • choroby świata • krajobrazy Polski • zróżnicowanie społeczno-kulturowe Polski • przemysł zaawansowanych technologii w Polsce • zanieczyszczenia wód Morza Bałtyckiego

nr 753-1200 1 500,00 zł

108

Fizyka - szkoła ponadpodstawowa

Zasoby multimedialne WLP Fizyka: 289 ekranów • 365 ilustracji i zdjęć • 8 filmów • 59 animacji • 7 modeli 3D • 25 kart pracy w pdf

Opracowane zagadnienia:

druga zasada dynamiki • ruch po okręgu • wyznaczanie wartości współczynnika tarcia statycznego • siła wyporu • moment siły • charakterystyka ciał niebieskich Układu Słonecznego • własności wahadła matematycznego • wyznaczanie wartości przyspieszenia ziemskiego • praca, moc, energia • wyznaczanie ciepła właściwego ciała stałego • temperatura podczas przemian fazowych • silniki cieplne • kondensator • pierwsze prawo Kirchhoffa • od czego zależy opór elektryczny przewodnika • badanie charakterystyki prądowo-napięciowej opornika i żarówki • wyznaczanie SEM i oporu wewnętrznego • dioda w obwodzie elektrycznym • domowa sieć elektryczna • ruch ładunku w polu magnetycznym • pole magnetyczne wytwarzane przez poruszające się ładunki • transformator • wyznaczanie współczynnika załamania światła • siatka dyfrakcyjna • polaryzacja światła • rozpad izotopu promieniotwórczego

nr 753-1202 1 500,00 zł

Chemia - szkoła ponadpodstawowa

Zasoby multimedialne WLP Chemia: 279 ekranów • 391 ilustracji i zdjęć • 58 filmów • 19 animacji • 15 modeli 3D • 25 kart pracy w pdf

Opracowane zagadnienia: promieniotwórczość naturalna • sporządzanie roztworów o określonym stężeniu procentowym • sporządzanie roztworów o określonym stężeniu molowym • odczyn i pH roztworów • miareczkowanie alkacymetryczne • reakcje wytrącania osadów • właściwości amoniaku • odróżnianie skał wapiennych od innych skał • reakcje katalityczne • otrzymywanie wodoru • otrzymywanie tlenu • reakcje metali z tlenem • reakcje metali z kwasem chlorowodorowym • reakcje metali z kwasami: siarkowym(VI) i azotowym(V) • aktywność chemiczna metali • stopnie utlenienia manganu • ogniwa galwaniczne • elektroliza wody • alkohole mono- i polihydroksylowe • próba Tollensa • próba Trommera • otrzymywanie mydeł • wykrywanie obecności białek • właściwości sacharozy • włókna

nr 753-1204 1 500,00 zł

109
multimedia

Meble

Podczas składania zamówienia prosimy o podanie koloru siedziska, konstrukcji i frontów / korpusów spośród dostępnych.

ROZMIARY

info

różne rozmiary i kolory do wyboru

KOLORY FRONTÓW / KORPUSÓW

KOLORY STELAŻU

biały dąb szary biały szary

KOLORY SIEDZISK

info przedstawione kolory są poglądowe

pomarańczowy fioletowy żółty szary zielony niebieski czarny czerwony

meble dla nauczyciela

Krzesło dla nauczyciela

Krzesło biurowe dla nauczyciela posiada miękkie, tapicerowane siedzisko o ergonomicznym kształcie, które bez problemu można dostosować do wzrostu użytkownika. Stonowany kolor tkaniny sprawia, że produkt pasuje do każdego miejsca. Krzesło posiada nieregulowane podłokietniki, a podstawa została wykonana z tworzywa sztucznego oraz włókna szklanego. W zestawie znajdują się miękkie kółka umożliwiające ruch krzesła zarówno po powierzchniach twardych jak i wykładzinach. Produkt został zaprojektowany i wyprodukowany w Polsce.

nr 945-2001 862,00 zł

Biurko BLOX

Biurko Blox 1200 x 600 x 760 mm • korpus szary, dąb, biały • front biały z zamkiem nr 945-3038 873,00 zł

Dane szczegółowe: siedzisko ergonomiczne, wykonane z tworzywa sztucznego podłokietniki stałe, wykonane z tworzywa sztucznego, twarde, czarne mechanizm blacha siedziska z dźwignią prostą wykonaną ze stali kolumna podnośnik gazowy wykonany ze stali i tworzywa sztucznego, kolor czarny osłonka teleskopowa, na podnośnik gazowy, czarna baza podstawa pięcioramienna wykonana z tworzywa sztucznego i włókna szklanego, czarna kółka miękkie, wykonane z tworzywa sztucznego, czarne (wym. ø 5 cm, ø trzpienia fi 11)

Wymiary:

szer. siedziska 42,5 cm

głęb. siedziska 40 cm

szer. oparcia (u góry) 42 cm

wys. oparcia 42,5 cm

wys. podłokietników 16 cm

Specyfikacja tkaniny Deco:

Palność tkanina trudnopalna

Kolor antracyt

Kolor przeszyć antracyt

Kolor stebnowania antracyt

Gramatura 380 g/m2

Skład 100% poliester

Ścieralność 90 000 cykli

Rodzaj tkaniny Deco

110 Rozmiar mebla 1 2 3 4 5 6 4-6 Wysokość blatu (cm) 46 53 59 64 71 76 regulowana Wysokość siedziska (cm) 26 31 35 38 43 46 regulowana Wzrost użytkownika (cm) 93-116 108-121 119-142 133-159 146-176 159-188 133-188

stoliki

Stolik prostokąt SIMPLE

Stolik jest częścią kolekcji SIMPLE, na którą składają się 1- i 2-osobowe ławki szkolne. Wyróżnia je możliwość regulacji wysokości oraz solidna konstrukcja stelaża wykonanego z metalowego profilu. Dzięki umieszczeniu haczyków po obu stronach ramy uczniowie mogą wieszać na nich plecaki lub torby. Stolik SIMPLE posiada odporny na zabrudzenia i łatwy w utrzymaniu czystości blat. Produktowi przyznano klasę higieniczności E1. Został zaprojektowany i wyprodukowany w Polsce.

konfiguracje kolorystyczne blatów i stelaży stolików i stołów

Dane szczegółowe:

rozmiar 4-6

regulowana wysokość blatu 640-760 mm grubość blatu 18 mm

blat wykonany z płyty laminowanej kolor blatu do wyboru biały, dąb, szary stelaż wykonany ze stali kolor stelażu do wyboru szary, biały

1os. rozm. 4-6

Stolik 1-osobowy, wymiary blatu: 700 x 500 mm • grubość nogi 32 mm

nr 945-3001 516,00 zł

Stolik prostokąt SOBRE

Stolik jest częścią kolekcji SOBRE, na którą składają się 1- i 2-osobowe ławki szkolne. Wyróżnia je możliwość regulacji wysokości oraz solidna konstrukcja stelaża wykonanego z metalowego profilu. Dzięki umieszczeniu haczyków na prętach poprzecznych po obu stronach ramy uczniowie mogą wieszać na nich plecaki lub torby. Stolik SOBRE posiada odporny na zabrudzenia i łatwy w utrzymaniu czystości blat. Produktowi przyznano klasę higieniczności E1. Został zaprojektowany i wyprodukowany w Polsce.

1os. rozm. 4-6

Stolik 1-osobowy, wymiary blatu: 700 x 500 mm • grubość nogi 32 mm

nr 945-3003 580,00 zł

Stolik prostokąt SINUM

Stolik jest częścią kolekcji SINUM, na którą składają się 1- i 2-osobowe ławki szkolne. Wyróżnia je możliwość regulacji wysokości oraz solidna i prosta konstrukcja stelaża wykonanego z metalowego profilu. Dzięki umieszczeniu haczyków po obu stronach ramy uczniowie mogą wieszać na nich plecaki lub torby. Stolik SINUM posiada odporny na zabrudzenia i łatwy w utrzymaniu czystości blat. Produktowi przyznano klasę higieniczności E1. Został zaprojektowany i wyprodukowany w Polsce.

1os. rozm. 4-6

Stolik 1-osobowy, wymiary blatu: 700 x 500 mm • grubość nogi 50 mm

nr 945-3005 612,00 zł

plusy

✓różne kształty i kolorystyka

✓stalowy stelaż

✓bezpieczne dla dzieci

2os. rozm. 4-6

Stolik 2-osobowy, wymiary blatu: 1300 x 500 mm • grubość nogi 32 mm

nr 945-3002 612,00 zł

2os. rozm. 4-6

Stolik 2-osobowy, wymiary blatu: 1300 x 500 mm • grubość nogi 32 mm

nr 945-3004 692,00 zł

2os. rozm. 4-6

Stolik 2-osobowy, wymiary blatu: 1300 x 500 mm • grubość nogi 50 mm

nr 945-3006 676,00 zł

111
meble

stoły

Stoły CLASSIC

Na kolekcję CLASSIC składają się stoliki świetlicowo-stołówkowe o różnych kształtach i kolorystyce. Wyróżnia je prosta konstrukcja oraz solidne metalowe nogi dostępne w dwóch wersjach: o stałej lub regulowanej wysokości. Różne kształty blatów w kolekcji CLASSIC (kwadrat, prostokąt, trapez oraz trójkąt) pozwalają łączyć stoliki w moduły umożliwiające optymalne wykorzystanie przestrzeni. Produkt posiada certyfikat zgodności z normą PN-EN 1729-1:2016-02, PN-EN 1729-2+A1:2016-2.

Stół CLASSIC Kwadrat 750 x 750

Stolik 1-osobowy • kształt blatu: kwadrat • wym. blatu

750 x 750 mm

nr 945-3007 rozm. 4 565,00 zł

nr 945-3008 rozm. 5 580,00 zł

nr 945-3009 rozm. 6 597,00 zł

nr 945-3010 rozm. 4-6 634,00 zł

Stół CLASSIC Prostokąt

Stół CLASSIC Trójkąt 750 x 750

Stolik 1-osobowy • kształt blatu: kwadrat • wym. blatu

750 x 750 mm

nr 945-3023 rozm. 4 516,00 zł

nr 945-3024 rozm. 5 533,00 zł

nr 945-3025 rozm. 6 548,00 zł

nr 945-3026 rozm. 4-6 628,00 zł

Stolik 2-osobowy • kształt blatu: prostokąt • wym. blatu: 1200 x 750 mm, 1400 x 750 mm, 1800 x 750 mm

Stół składany prostokąt mobilny MODO 700 x 1400 biały rozmiar 1

1200 x 750

Dane szczegółowe:

grubość blatu 25 mm

wymiar blatu zależnie od rozmiaru blat wykonany z płyty laminowanej kolor blatu do wyboru biały, dąb, szary stelaż wykonany ze stali kolor stelażu do wyboru szary, biały grubość nogi 50 mm

Stół CLASSIC Trapez 1400 x 750

Stolik 2-osobowy • kształt blatu: trapez • wym. blatu 1400 x 750 mm

nr 945-3027 rozm. 4 708,00 zł

nr 945-3028 rozm. 5 724,00 zł

nr 945-3029 rozm. 6 739,00 zł

nr 945-3030 rozm. 4-6 803,00 zł

nr 945-3011 rozm. 4 670,00 zł

nr 945-3012 rozm. 5 690,00 zł

nr 945-3013 rozm. 6 710,00 zł

nr 945-3014 rozm. 4-6 770,00 zł

1800 x 750

nr 945-3019 rozm. 4 770,00 zł

nr 945-3020 rozm. 5 790,00 zł

nr 945-3021 rozm. 6 810,00 zł

nr 945-3022 rozm. 4-6 870,00 zł

1400 x 750

nr 945-3015 rozm. 4 760,00 zł

nr 945-3016 rozm. 5 770,00 zł

nr 945-3017 rozm. 6 790,00 zł

nr 945-3018 rozm. 4-6 850,00 zł

Stół jest częścią kolekcji MODO, na którą składają się mobilne i składane stoliki. Wyróżnia je solidna konstrukcja stelaża wykonanego z metalowego profilu. Nogi zakończone są kółkami z funkcją blokowania, co uniemożliwia przemieszczanie się stołu. Możliwość składania go w pionowy sposób ogranicza zajmowaną przestrzeń. Stolik MODO posiada odporny na zabrudzenia i łatwy w utrzymaniu czystości blat. Produkt posiada certyfikat zgodności z normą UNE EN 1729-1: 07 / UNE EN 1729-2: 07.

nr 945-3031 2 699,00 zł

Dane szczegółowe:

stolik 2-osobowy rozmiar 1

wysokość blatu 460 mm

kształt blatu prostokąt wymiary blatu 1400 x 700 mm grubość blatu 22 mm

blat MDF z wykończeniem PCV o grubości 1,5 mm oraz zaokrąglonymi krawędziami kolor blatu biały

stelaż wykonany ze stali

kolor stelażu szary

kółka z funkcją hamulca, wykonane z tworzywa sztucznego

średnica kółek 60 mm

kolor kółek czarny

112

Stół trapez 1400 MOVE

Stół jest częścią kolekcji Move, na którą składają się mobilne stoliki świetlicowo-stołówkowe o różnych kształtach i kolorystyce blatu. Metalowe nogi stolików zakończone są kółkami, które umożliwiają wygodne ich przemieszczanie. Produkt posiada certyfikat zgodności z normą PN-EN 1729-1:2016-02, PN-EN 1729-2+A1:2016-2.

nr 945-3040 rozm. 4 669,00 zł

nr 945-3041 rozm. 5 679,00 zł

nr 945-3042 rozm. 6 699,00 zł

Dane szczegółowe:

stolik 4-osobowy

kształt blatu trapez

wymiary blatu 1400 x 750 mm

grubość blatu 25 mm

blat wykonany z płyty laminowanej

kolor blatu biały, szary, dąb

stelaż wykonany z metalu

kolor stelażu biały, szary

kółka miękkie z funkcją hamulca

Stół fala 830 MODO

Stół jest częścią kolekcji MODO. To mobilny stolik z białym, składanym blatem, który, dzięki swojemu kształtowi, umożliwia tworzenie różnych układów i kombinacji przy zakupie kilku. Chcemy stworzyć okrągły stół, falę lub zawijas? Z kilkoma stołami MODO to możliwe!

nr 945-3046 rozm. 5 857,00 zł

nr 945-3047 rozm. 6 857,00 zł

Dane szczegółowe:

stolik 1-osobowy

kształt blatu trapez

wymiary blatu 500 x 830 mm

grubość blatu 18 mm

blat składany

kolor blatu biały

nogi z kółkami

Stół fala 720 MODO

Stół jest częścią kolekcji MODO. To mobilny stolik z białym, składanym blatem, który, dzięki swojemu kształtowi, umożliwia tworzenie różnych układów i kombinacji przy zakupie kilku. Chcemy stworzyć okrągły stół, falę lub zawijas? Z kilkoma stołami MODO to możliwe!

nr 945-3043 rozm. 4 790,00 zł

nr 945-3044 rozm. 5 790,00 zł

nr 945-3045 rozm. 6 790,00 zł

Dane szczegółowe:

stolik 1-osobowy

kształt blatu trapez

wymiary blatu 500 x 720 mm grubość blatu 18 mm

blat składany

kolor blatu biały nogi z kółkami

Stół regulowany 750 MODO

Stół jest częścią kolekcji MODO. To mobilny stolik z białym blatem i regulowaną wysokością (kolumna gazowa), wyposażony w zawieszkę oraz kółka z blokadą.

nr 945-3048 rozm. 4-6 1 960,00 zł

Dane szczegółowe:

stolik 1-osobowy

kształt blatu trapez

wymiary blatu 600 x 750 mm rozmiar regulowany 4-6

grubość blatu 18 mm

kolor blatu biały

inne kolumna gazowa, blokada kółek, zawieszka

Stół laboratoryjny mobilny 130x60 - blat szklany biały

Solidny i estetyczny stół laboratoryjny wniesie nową jakość do Twojej pracowni chemicznej. Stabilny stelaż wyposażony w cztery kółka z hamulcami to praktyczne i bezpieczne rozwiązanie. Wyjątkowej jakości szklany blat jest odporny na zużycie oraz działanie chemikaliów.

stelaż metalowy malowany proszkowo (profil 40 x 40 mm) • 4 kółka z hamulcami

• blat z płyty wiórowej (28 mm) zabezpieczony szkłem lacolabel (4 mm) • wym.

blatu 130 x 60 cm • wys. 90 cm

nr 480-0665 1 340,00 zł

plusy

✓solidna konstrukcja

✓4 kółka z hamulcami

✓szklany blat

113
meble

krzesła

Krzesła CLASSIC i CLASSIC SOFT

kolorystyka siedzisk

Krzesła Classic i Classic Soft stanowią połączenie ergonomicznego siedziska z tworzywa oraz stelażu w kolorze popielatym, który zakończony jest zatyczkami antypoślizgowymi. Model Classic Soft został dodatkowo wyposażony w miękkie tapicerowane siedzisko w kolorze czarnym. Z tyłu siedziska znajduje się uchwyt, który pomaga szybko zmienić położenie krzesła. Krzesła występują w 6 rozmiarach, które dostosowano do wzrostu użytkownika, aby mógł on zachować prawidłową postawę siedzącą. Szeroka paleta kolorystyczna pozwala na dobór krzeseł do każdego rodzaju wnętrza edukacyjnego. Produkt został zaprojektowany i wyprodukowany w Polsce. Krzesła posiadają certyfikat potwierdzający zgodność z normą PN-EN 1729-1:2016-02, PN-EN 1729-2+A1:2016-02.

Krzesło CLASSIC

nr 945-1001 rozm. 1 198,00 zł

nr 945-1002 rozm. 2 198,00 zł

nr 945-1003 rozm. 3 222,00 zł

nr 945-1004 rozm. 4 258,00 zł

nr 945-1005 rozm. 5 282,00 zł

nr 945-1006 rozm. 6 294,00 zł

Krzesło szkolne Twist z podłokietnikami

Krzesło Twist jest połączeniem ergonomicznego siedziska z tworzywa z podstawą pięcioramienną w kolorze czarnym umożliwiającą obrót krzesła wokół własnej osi. W zestawie znajdują się miękkie kółka umożliwiające ruch zarówno po powierzchniach twardych, jak i wykładzinach. Model Twist posiada nieregulowane podłokietniki wykonanie z tworzywa sztucznego. Dzięki szerokiej palecie kolorystycznej krzesła można dobrać do każdego rodzaju wnętrza edukacyjnego. Produkt zaprojektowano i wyprodukowano w Polsce. Krzesło Twist posiada certyfikat potwierdzający zgodność z normą PN-EN 1729-1:2007, PN-EN 1729-2:2012, PN-F 06009:2001. nr 945-1007 rozm. 5 750,00 zł

nr 945-1008 rozm. 6 770,00 zł

Dane szczegółowe:

siedzisko ergonomiczne, wykonane z tworzywa sztucznego kolor siedziska do wyboru pomarańczowy, fioletowy, żółty, szary, czarny, zielony, niebieski lub czerwony baza podstawa pięcioramienna w kolorze czarnym, szarym lub białym

kolumna podnośnik gazowy wykonany ze stali i tworzywa sztucznego osłonka teleskopowa na podnośnik gazowy wykonana z tworzywa sztucznego w kolorze czarnym, szarym lub białym podłokietniki stałe, twarde, w kolorze czarnym, szarym lub białym kółka miękkie o średnicy 50 mm (średnica trzpienia 11 mm) w kolorze czarnym, szarym lub białym

Dane szczegółowe:

siedzisko ergonomiczne, wykonane z tworzywa sztucznego kolor siedziska do wyboru pomarańczowy, fioletowy, żółty, szary, zielony, niebieski, czarny lub czerwony baza stelaż aluminiowy o średnicy 22 mm, szary lub biały stopki antypoślizgowe

CLASSIC SOFT: dodatkowo tapicerowana nakładka w kolorze czarnym

Krzesło CLASSIC SOFT

nr 945-1011 rozm. 1 294,00 zł

nr 945-1012 rozm. 2 294,00 zł

nr 945-1013 rozm. 3 330,00 zł

nr 945-1014 rozm. 4 366,00 zł

nr 945-1015 rozm. 5 390,00 zł

nr 945-1016 rozm. 6 402,00 zł

Taboret UNO

Taboret UNO to praktyczny stołek, który pozwala osiągnąć ergonomiczną pozycję podczas pracy i nauki. Posiada regulowaną wysokość oraz obrotowe siedzisko, które zapewnia swobodne ruchy podczas użytkowania. Taboret został wyposażony w wygodne w kółka umożliwiające szybkie przemieszczanie się. Minimalistyczny wygląd oraz szeroki wybór koloru tapicerki sprawia, że pasuje do każdego wnętrza. Dodatek, miękkie siedzisko gwarantuje niezwykły komfort podczas długotrwałego użytkowania.

nr 945-1009 czarny 310,00 zł

nr 945-1010 biały/szary 360,00 zł

Dane szczegółowe:

siedzisko wypełnione pianką, pokryte tkaniną kolor siedziska do wyboru baza podstawa pięcioramienna w kolorze czarnym, szarym lub białym mechanizm blacha siedziska z dźwignią prostą wykonaną ze stali kółka miękkie o średnicy 50 mm (średnica trzpienia 11 mm) w kolorze czarnym, szarym lub białym

114

regały

Regały BLOX base 70

Regały są częścią kolekcji BLOX, na którą składają się nowoczesne i uniwersalne meble. Wyróżnia je duża różnorodność brył oraz możliwość zaprojektowania ciekawych przestrzeni tematycznych, dostosowanych do potrzeb i możliwości przestrzennych. Meble zostały wykonane z wysokogatunkowych materiałów, co przekłada się na ich jakość oraz funkcjonalność. Sprawdzą się idealnie w placówkach oświatowych, pomieszczeniach biurowych i socjalnych.

korpus szary drzwi białe

korpus dąb drzwi białe

Dane szczegółowe: korpus wykonany z płyty laminowanej 18 mm o podwyższonej odporności na wilgoć tylna ściana korpusu wykonana z białej płyty HDF wpuszczonej w korpus kolor korpusu do wyboru dąb, szary, biały podstawa w formie cokołu ułatwiająca zachowanie czystości cokół w kolorze korpusu półki mocowane na stałe do korpusu, w kolorze korpusu, wykonane z płyty laminowanej o grubości 18 mm

wnęki 320 x 430 x 330 mm / 640 x 430 x 330 mm fronty wykonane z płyty laminowanej o grub. 18 mm, z uchwytami wpuszczanymi i systemem cichego domykania, opcjonalnie: zamek cylindryczny kolor frontów do wyboru dąb, szary, biały

Przykładowe konfiguracje kolorystyczne korpusów i frontów

korpus szary drzwi szare

korpus dąb drzwi szare

korpus szary drzwi dąb

korpus dąb drzwi dąb

korpus biały drzwi białe korpus biały drzwi szare korpus biały drzwi dąb

Regały BLOX base 70 - otwarte, z przegrodą pionową

nr 945-4013 706 x 466 x 1165 mm 1 266,00 zł

nr 945-4006 706 x 466 x 1517 mm 1 584,00 zł

nr 945-4001 706 x 466 x 1869 mm 1 935,00 zł

Regały BLOX base 70 - dwudrzwiowe, z przegrodą pionową

nr 945-4015 706 x 466 x 1165 mm 2 030,00 zł

nr 945-4010 706 x 466 x 1517 mm 2 014,00 zł

nr 945-4004 706 x 466 x 1869 mm 2 454,00 zł

Regały BLOX base 70 - otwarte, z długimi półkami

nr 945-4020 706 x 466 x 1517 mm 1 154,00 zł

nr 945-4016 706 x 466 x 1869 mm 1 393,00 zł

Regały BLOX base 70 - dwudrzwiowe, z długimi półkami

nr 945-4021 706 x 466 x 1517 mm 1 584,00 zł

nr 945-4017 706 x 466 x 1869 mm 1 870,00 zł

115
6 wnęk • 4 półki 8 wnęk • 6 półek 10 wnęk • 8 półek 4 wnęki • 3 półki 5 wnęk • 4 półki
meble

Regały BLOX base 70 - z kwadratowymi drzwiami, z przegrodą pionową

nr 945-4014 706 x 466 x 1165 mm 2 077,00 zł

nr 945-4007 706 x 466 x 1517 mm 2 667,00 zł

nr 945-4002 706 x 466 x 1869 mm 3 273,00 zł

6 wnęk • 4 półki 8 wnęk • 6 półek 10 wnęk • 8 półek

Regały BLOX base 70 - czterodrzwiowe, z różnymi drzwiami, z przegrodą pionową

nr 945-4011 706 x 466 x 1517 mm 2 237,00 zł

nr 945-4005 706 x 466 x 1869 mm 2 587,00 zł

8 wnęk • 6 półek

10 wnęk • 8 półek

Regały BLOX base 70 - z prostokątnymi drzwiami i jedną półką u góry otwartą, z długimi półkami

nr 945-4023 706 x 466 x 1517 mm 1 536,00 zł

Regały BLOX base 70 - z kwadratowymi drzwiami i czterema wnękami u góry otwartymi, z przegrodą pionową

nr 945-4009 706 x 466 x 1517 mm 2 126,00 zł

nr 945-4003 706 x 466 x 1869 mm 2 730,00 zł

8 wnęk • 6 półek

10 wnęk • 8 półek

Regały BLOX base 70 - czterodrzwiowe, z równymi drzwiami, z przegrodą pionową

nr 945-4012 706 x 466 x 1517 mm 2 237,00 zł

8 wnęk • 6 półek

Regały BLOX base 70 - czterodrzwiowe, z długimi półkami

nr 945-4022 706 x 466 x 1517 mm 1 807,00 zł

Regały BLOX base 70 - z kwadratowymi drzwiami i dwoma wnękami u góry otwartymi, z pionową przegrodą

nr 945-4008 706 x 466 x 1517 mm 2 396,00 zł

8 wnęk • 6 półek

Regały BLOX base 70 - dwudrzwiowe, z dwiema półkami u góry otwartymi, z długimi półkami

nr 945-4024 706 x 466 x 1517 mm 1 497,00 zł

116
4 wnęki • 3 półki
4 wnęki • 3 półki 4 wnęki • 3 półki

Regały BLOX base 70 - z prostokątnymi drzwiami i dwiema półkami u góry otwartymi, z długimi półkami

nr 945-4018 706 x 466 x 1869 mm 1 775,00 zł

5 wnęk • 4 półki

szafy

Szafa BLOX base 70 - z przegrodą pionową

Regały BLOX base 70 - z prostokątnymi drzwiami i trzema półkami u góry otwartymi, z długimi półkami

nr 945-4019 706 x 466 x 1869 mm 1 712,00 zł

Szafa z przegrodą pionową, 4-drzwiowa 706 x 466 x 1869 mm. Korpus wykonany z płyty laminowanej 18mm o podwyższonej odporności na wilgoć. Tylna ściana korpusu wykonana z białej płyty HDF wpuszczonej w korpus. Kolory korpusu do wyboru: biały, szary. Podstawa w formie cokołu ułatwiająca zachowanie czystości. Cokół w kolorze korpusu. 4 fronty wykonane z płyty laminowanej o grubości 18 mm, z uchwytami wpuszczanymi i systemem cichego domykania. 8 półek wykonanych z płyty laminowanej o grubości 18 mm. Półki mocowane są na stałe do korpusu, zabezpieczając je przed wypadaniem. Półka w kolorze korpusu.

nr 945-4025 706 x 466 x 1869 mm 2 045,00 zł

zestawy szafek

5 wnęk • 4 półki

info

Zestaw szafek będących częścią kolekcji Blox Base, na którą składają się nowoczesne i uniwersalne meble. Meble z kolekcji Blox Base idealnie sprawdzą się w placówkach oświatowych. Korpus wykonany został z płyty laminowanej 18 mm o podwyższonej odporności na wilgoć Tylna ściana korpusu wykonana z białej płyty HDF wpuszczonej w korpus. Meble wykonane są z najwyższej jakości materiałów, które są trwałe i odporne na codzienne użytkowanie. Są solidnie skonstruowane, co gwarantuje ich długotrwałą użyteczność – to inwestycja na lata.

Zestaw szafek 1

W skład zestawu wchodzą:

• dwie szafy z długimi półkami i podwójnymi drzwiczkami (706 x 466 x 1869 mm)

• dwie szafy z dzielonymi półkami i podwójnymi drzwiczkami (706 x 466 x 1869 mm)

nr 945-5001 6 700,00 zł

info

Możliwość nadruku motywu ekologicznego na froncie

- zapytaj sprzedawcę, tel. 52 32 47 800

Zestaw szafek 2

W skład zestawu wchodzą:

• jedna szafa z długimi półkami i podwójnymi drzwiczkami (706 x 466 x 1869 mm)

• trzy szafy otwarte z długimi półkami i drzwiczkami u dołu (706 x 466 x 1869 mm)

• jedna szafa z dzielonymi półkami i podwójnymi drzwiczkami (706 x 466 x 1869 mm)

nr 945-5003 9 100,00 zł

konfiguracje kolorystyczne

korpus/front dostępne jak we wszystkich regałach

Zestaw szafek 3

W skład zestawu wchodzą:

• jedna szafa z długimi półkami i całymi drzwiczkami (706 x 466 x 1869 mm)

• dwie szafy z długimi półkami i drzwiczkami u dołu (706 x 466 x 1869 mm)

• jedna szafa z dzielonymi półkami i podwójnymi drzwiczkami (706 x 466 x 1869 mm)

nr 945-5005 7 400,00 zł

117
meble

Fototapety

Fototapety w klasopracowni przyrodniczej

Fototapeta to doskonały pomysł na uatrakcyjnienie każdej szkolnej pracowni przyrodniczej. Zarówno uczniom, jak i nauczycielom zajęcia będą upływać w dużo przyjemniejszej atmosferze. W naszej ofercie dostępne są gotowe obrazy, w 9 możliwych formatach. Istnieje także możliwość wykonania specjalnych zamówień, po konsultacjach z naszymi doradcami.

szerokość

wysokość

2,9 m 4,35 m 5,8 m

1,5 m nr 430-1001 nr 430-1011 nr 430-1021

650,00 zł 925,00 zł 1 250,00 zł

2,0 m nr 430-1002 nr 430-1012 nr 430-1022

930,00 zł 1 300,00 zł 1 650,00 zł

2,5 m nr 430-1003 nr 430-1013 nr 430-1023

1 030,00 zł 2 000,00 zł 2 150,00 zł

info

Istnieje możliwość zamówienia tapety z montażem.

Koszty montażu:

• fototapeta do 6 m2 - 630 zł

• fototapeta powyżej 6 m2 - 890 zł Skontaktuj się z Zespołem Sprzedaży tel. 52 32 47 800

info

Do wybranego kodu (odpowiadającemu danemu wymiarowi) należy podać literę, oznaczającą wybrany obrazek. Np. jeśli interesuje nas fototapeta z górami, o wymiarach 4,35 m x 2 m, to ma ona kod 430-1012/A

Legenda – kadr dla formatu:

Góry A

Las B

Niedźwiedzie C

Las we mgle D

Wiatraki w polu E

Wiatraki z fotowoltaiką F

118
580 x 250 cm 435 x 200 cm 290 x 150 cm
B
A
Pszczoły G C

info

Istnieje możliwość zamówienia tapety z montażem.

Koszty montażu:

• fototapeta do 6 m2 - 630 zł

• fototapeta powyżej 6 m2 - 890 zł Skontaktuj się z Zespołem Sprzedaży tel. 52 32 47 800

119 D E F G
fototapety

Inne elementy wyposażenia

Napis 3D EKOPRACOWNIA + logo ekopracowni Przestrzenny napis EKOPRACOWNIA z pewnością będzie „wisienką na torcie” każdej nowej ekopracowni. Starannie wykonane ze styroduru, pokryte pleksi litery nadadzą głębi charakteru szkolnej pracowni.

nr 540-5050 780,00 zł

Parametry:

• długość napisu: ok. 210 cm

• wysokość liter: 20 cm

• grubość liter: 3,5 cm

Drewniana mapa świata podświetlana LED

- PREMIUM 200 x 100 cm, gr. 12 mm

A może to już czas na odświeżenie ściany w sali lekcyjnej, salonie lub w innym pomieszczeniu? Dodanie drewnianej mapy w ciepłym odcieniu może być dobrym pomysłem. Jej ważnym atutem jest podświetlenie LED, którego kolory można zmieniać według uznania. Drewniana mapa świata LED została wykonana z wysokiej jakości sklejki olejowanej o grubości 12 mm w kolorze dębu. Jej wymiary to 200 x 100 cm. Podświetlenie mapy sterowane jest za pomocą dedykowanej aplikacji do smartfona lub tabletu (Android, iOS) i połączeniu przez sieć Wi-Fi. Mapa jest energooszczędna i zasilana niskim bezpiecznym napięciem.

Na mapie zaznaczono: ponad 400 miast • stolice państw

• największe rzeki na świecie • największe jeziora na świecie

• granice prowincji, stanów oraz krajów • nazwy państw 7 większych elementów (kontynenty) • 45 wysp • papierowy szablon w formacie 1:1 • instrukcja montażu mapy • zasilacz

nr 540-5000 2 490,00 zł

Drewniana Mapa Świata Tablica Kredowa 200 x 100 cm

Drewniana mapa Świata pokryta jest czarną farbą tablicową, która umożliwia pisanie po niej kredą. Uczniowie mogą samodzielnie podpisywać kontynenty lub zaznaczać określone miejsca i krainy geograficzne. Tablica wykonana jest ze sklejki liściastej o grubości 6 mm. Wymiary: 200 x 100 cm

nr 540-5002 565,00 zł

Mapa Polski 3D - skala 1:800 000 - napisy polskie 129 x 86 cm

Duża mapa Polski 3D w skali 1:800 000 to doskonała pomoc podczas każdej lekcji geografii. Na wytłoczonej powierzchni naniesione zostały granice województw, linie sieci dróg i autostrad, linie kolejowe, a także informacje o zabytkach, portach lotniczych oraz parkach narodowych. Mapa bez oprawy, wykonana z solidnego tworzywa. Wymiary: 129 x 86 cm

nr 430-9210

790,00 zł

Tablica CLASSIC A7 - biała magnetyczna - 160 x 120 cm

Wysokiej jakości tablice białe magnetyczne do zapisu suchościeralnego. Rama wykonana z aluminium zabezpieczonego przed korozją. Wymiar tablicy: 160 x 120 cm • gwarancja: 2 lata

elementy montażowe • półka na akcesoria • gąbka • zestaw magnesów

• komplet markerów

nr 915-1429 450,00 zł

120

Ekologiczna tablica obserwacji pogody

Autor: Anna Lewandowska, educarium Utrzymana w ekologicznej estetyce tablica mieści trzy najważniejsze przyrządy pomiaru pogody: termometr, barometr i higrometr. Powłoka z farby tablicowej pozwala zapisywać przeprowadzone pomiary według własnego uznania.

drewniana tablica (wym. 60 x 45 cm, grub. 2 cm) • 3 wmontowane przyrządy (termometr, barometr, higrometr) • powłoka z czarnej farby tablicowej nr 410-3010 299,00 zł

Duże obserwatorium glebowe

Doskonała pomoc do obserwacji działalności dżdżownic i zmian, jakie powodują one w glebie. Wyraźnie widać także rozwój korzeni roślin. Wym. 42 x 42 x 10 cm

nr 420-5105 419,00 zł

Stacja hydroponiczna

Hydroponika to bezglebowa uprawa roślin na pożywkach wodnych. W naszym laboratorium dzieci mogą oglądać rozwój roślin w wodzie z każdej strony, zachowując przy tym czystość w sali. Trzy próbki wyróżniają się wieloma zaletami: posiadają specjalne sitka na nasiona (korzenie mogą rosnąć w górę i w dół), ścianki mają właściwości powiększające (części roślin są lepiej widoczne), można je wielokrotnie podpisywać zmazywalnym flamastrem (oznaczenie próbek).

3 próbki z tworzywa niełamliwego (wys. 18 cm, śr. 4,5 cm) • 3 podpórki do roślin

• 3 sitka na nasiona

nr 420-5005 139,00 zł

Termometr klasowy demonstracyjny 75 cm Bardzo duży termometr demonstracyjny do zawieszenia w klasie, aż 75 cm długości. Na drewnianej podstawie umieszczono podwójną skalę pomiaru - w stopniach Celsjusza i Fahrenheita. Zakres temperatur: od -40 do 50 st. C • od -40 do 120 st. F

nr 410-2202 205,00 zł

Akwarium 54-litrowe z wyposażeniem

Wysokiej jakości akwarium z wyposażeniem • wym. 60 x 30 x 30 cm • poj. 54 litry akwarium • pokrywa z oświetleniem LED 8W • grzałka 50W • termometr • filtr z napowietrzaczem • sitko • żwirek nr 405-6901 729,00 zł

info zapytaj sprzedawcę o większe akwarium

Terrarium 25-litrowe

Klasowa stacja pogody

Zawiera wbudowany termometr, higrometr i barometr • drewno bukowe

• wym. 27 x 11 x 4 cm

• śr. przyrządów 70 mm

nr 410-2903

plusy

✓trzy przyrządy

✓drewniana oprawa

219,00 zł

Terrarium to specjalistyczny szklany zbiornik do wszechstronnego użytku. Produkt może służyć do hodowli, obserwacji i przechowywania różnych gatunków roślin i zwierząt na lekcjach przyrody i biologii.

wymiary 40 cm x 25 cm 25 cm

• pojemność: 25 l

nr 405-6920 178,00 zł

121
inne elementy wyposażenia

Rosnący zestaw

Ten zestaw to idealne uzupełnienie, szczególnie nowej szkolnej ekopracowni! Uczniowie będą mogli sami zasadzić roślinki, dbać o nie i patrzeć jak rosną. A wszystko to w duchu ekologicznym - wszystkie elementy zestawu są całkowicie biodegradowalne! Wypróbuj nasz rosnący zestaw!

pudełko • 4 kapsułki roślinne z nasionami

• 4 papierowe doniczki (65 x 60 mm)

• 4 krążki torfowe (śr. 40 mm)

Warzywa

(pomidor, ogórek, papryka, sałata)

nr 403-2502 37,00 zł

Kwiaty

(niezapominajka, mak, stokrotka, lawenda)

nr 403-2504 37,00 zł

Zioła

(mięta, koperek, rozmaryn, bazylia)

nr 403-2506 37,00 zł

Drzewa

(drzewo tlenowe, akacja, brzoza, sosna)

nr 403-2508 37,00 zł

Zegary

Zegar ścienny z dużą białą tarczą i obrysem miasta w kolorze czarnym, usytuowanym na środku tarczy.

średnica: 32 cm • materiał: płyta kompozytowa dibond • kolor: biały

info średnica 32 cm

Zegar - Warszawa

nr 175-2602 89,00 zł

Zegar - Nowy Jork

nr 175-2603 89,00 zł

Zegar - Londyn

nr 175-2601 89,00 zł

Zegar - Paryż

nr 175-2604 89,00 zł

Zegar - Tokio

nr 175-2605 89,00 zł

122

xTool M1 Grawerka laserowa i wycinarka 10W

Kompaktowa wypalarka i grawerka laserowa to hybrydowe urządzenie w formule 2w1, pozwalające wykonać aż trzy rodzaje operacji: laserowe grawerowanie, cięcie laserowe i cięcie ostrzem. Technologia podwójnego lasera o mocy 10 W składająca się z dwóch laserów diodowych w połączeniu z ostrzem umożliwia wysokiej jakości grawerowanie oraz precyzyjne cięcie na głębokość uzależnioną od rodzaju materiału (maks. 10 mm). Urządzenie jest bardzo proste w obsłudze, ma kompaktową budowę oraz pozwala na obróbkę bardzo wielu rodzajów materiałów. Z jego pomocą można realizować kreatywne i zaawansowane projekty, nawet te dalece spersonalizowane. Zintegrowana kamera o rozdzielczości 16 MP monitoruje obszar roboczy umożliwiając podgląd i edycję realizowanego projektu, detekcję kształtów i ich odwzorowywanie. Wbudowany układ odciągu dymów zapewnia szybką wentylację, a pokrywa z filtrem skutecznie chroni wzrok. Wraz z urządzeniem udostępniane jest bezpłatne oprogramowanie xTool Creative Space (XCS) pozwalające projektować, edytować, wykonywać obróbkę oraz sterować laserem. Oprogramowanie umożliwia projektowanie kreatywnych i wysoce spersonalizowane projektów w oparciu o 500 rodzajów materiałów, dając nieograniczone możliwości.

Unikatowe właściwości:

• realizacja trzech rodzajów operacji

• wbudowana kamera 16MP z funkcją auto-focus

• wbudowany system odciągu dymów zapewniający wentylację i skuteczne odprowadzanie dymów, iskier i nieprzyjemnych zapachów

• podwójny laser diodowy 10W

info

stwórz ekologiczne projekty w swojej ekopracowni

• wyższa dokładność dzięki zmniejszonej plamce lasera w rozmiarze 0,08 x 0,08 mm

• zintegrowana obudowa zapewniająca bezpieczeństwo

• niebieski filtr chroniący wzrok przed szkodliwym promieniowaniem urządzenie xTool M1 1x • zestaw montażowy do rury wentylacyjnej 1x • panel roboczy 1x • zestaw wymiennych ostrzy kąt 45° – komplet 5 szt.- 1x • niebieska mata do cięcia 1x • różowa mata do cięcia 1x

• pakiet materiałów 1x

nr 950-5900

5 290,00 zł

Specyfikacja:

• Moc lasera: laser diodowy 10W

• Obszar roboczy: 385 x 300 mm

• Wymiary: 557 x 453 x 230 mm

• Waga urządzenia: 9,8 kg

• Prędkość ruchu: do 160 mm/s

• Grubość cięcia: od 0 do 10 mm w zależności od materiału

• Aplikacje: XCS (Lightburn niebezpośrednio, za pomocą G-kodów)

• Komunikacja: USB; WiFi

• Obsługiwane systemy: Android / iOS Windows / macOS

• Rozdzielczość kamery: 16 MP

123
inne elementy wyposażenia

Wizualizacje i gotowe realizacje ekopracowni

W pierwszej edycji projektu Ekopracownia – Zielone Serce Szkoły educarium wyposażyło aż 79 pracowni w szkołach podstawowych w całej Polsce. W trakcie 18 lat działalności w branży edukacyjnej zebraliśmy cenną wiedzę i doświadczenie dotyczące tworzenia inspirujących pracowni przyrodniczych. Wiemy, jakie warunki muszą spełnić szkoły, aby uzyskać dofinansowania w ramach programu WFOSiGW, jakie potrzeby mają nauczyciele oraz z jakich pomocy dydaktycznych najchętniej korzystają uczniowie. Zaprezentowane na wizualizacjach projekty wyposażenia klasopracowni, pokazują jak przestrzeń edukacyjna może zostać zaadaptowana, aby stać się otoczeniem pobudzającym do nauki. Aranżacja miejsc do eksperymentowania, ekspozycje przyrodnicze, czy laboratoria biologiczne – wszystko to może być dostępne w zasięgu ręki uczniów. Przygotowanie profesjonalnej wizualizacji ekopracowni lub pracowni OZE jest niezbędnym elementem wniosku o dofinansowanie z WFOSiGW.

wizualizacje

124
125 wizualizacje i gotowe realizacje ekopracowni

realizacje

Nowoczesne pracownie przyrodnicze to miejsca, które przenoszą uczniów z teoretycznego świata podręczników do praktycznej rzeczywistości. Dzięki multimedialnym rozwiązaniom i innowacyjnym pomocom dydaktycznym, stają się centrami odkrywania, eksperymentowania i nauki poprzez doświadczenie. Jesteśmy dumni z wyposażanych przez nas ekopracowni, które pomagamy kompleksowo przygotować. Nasi niezrównani pracownicy nie tylko dowożą zamówione meble, multimedia i pomoce dydaktyczne, ale także rozpakowują, montują i instalują wszystkie elementy pracowni. Wspieramy szkoły na każdym etapie realizacji projektu, co potwierdzają pozytywne referencje wystawione nam przez dyrektorów.

Każdyetapwspółpracyprzebiegałbezproblemowo.PanŁukasznabieżącoodpowiadał na pytania i doradzał w kwestiach dla nas newralgicznych, szczególnie w przypadku doboru pomocy dydaktycznych. Jestem wdzięczny Panu Łukaszowi za cierpliwość, kompetencje oraz terminową realizację zadań projektu.

Próczpomocywwyborzepomocydydaktycznychorazdostawymateriałówedukacyjnych mogliśmy liczyć na montaż monitora interaktywnego, mebli i fototapety. Zrealizowane zostały również warsztaty z wykorzystaniem dostarczonych edustacji z tematów ekologicznych.

Karol Rakowski

Dyrektor Szkoły Podstawowej im. Jana Pawła II w Łaszewie

Projekt został zrealizowany zgodnie z umową (jakość dostarczonych pomocy dydaktycznych, terminowość dostaw). Wszystkie wymogi zamawiającego zostały zachowane. W trakcie realizacji projektu została zbudowana pozytywna i przyjazna relacja między zamawiającym, a wykonawcą. Komunikacja przebiegała wzorowo. Polecamy współpracę z firmą Educarium.

Magdalena Sakowska

Wicedyrektor Szkoły Podstawowej im. św. Jana Kantego w Wojniczu

126
Zobacz całą ekopracownię i posłuchaj referencji od Renaty Tomczuk Dyrektor Szkoły Podstawowej im. Jana Pawła II w Huszlewie

wizualizacje

Realizacja nastąpiła zgodnie z umową. Współpraca przebiegła pozytywnie. Komunikacja była bezproblemowa i efektywna. Dzięki uprzejmości, życzliwości, profesjonalizmowi i pełnemu zaangażowaniu osób związanych z firmą udało nam się osiągnąć zamierzony cel. Z pełnym przekonaniem polecamy firmę Educarium jako profesjonalnego partnera przy realizacji zamówień pomocy dydaktycznych.

Zbigniew Łuczak

DyrektorSzkołyPodstawowejim.ObrońcówZiemiKujawskiejwBoniewie

Chcemywyrazićswojezadowoleniezwysokiejjakościusługiproduktówoferowanych przez firmę. Pomoc w pracach nad wnioskiem konkursowym, wizualizacja projektu, kosztorys,atakżemontażwykonanebyłynanajwyższympoziomie.Pomocedydaktyczne, sprzęt oraz meble, według indywidualnych potrzeb, dostarczone zostały zgodnie z opisem i założonym harmonogramem. Ogromną zaletą firmy jest również bardzo dobry kontakt oraz duża pomoc na każdym etapie realizacji projektu, a w razie jakichkolwiek problemów/wątpliwości również po jej zakończeniu. Profesjonalizm, fachowość, życzliwość, komunikatywność i pełne zaangażowanie osobiste w projekt to wartości, które zdecydowanie przyczyniły się do osiągnięcia zamierzonego celu. JesteśmybardzozadowolenizewspółpracyzfirmąEducariumSp.zo.o.wBydgoszczy.

Mając na uwadze wysoką jakość i solidność wykonanej usługi, polecamy współpracę z Educarium Sp. z o.o. tym, którzy oczekują gwarancji realizacji zamierzonych celów na najwyższym poziomie.

Jarosław Jankowski

Dyrektor Miejskiego Zespołu Szkół w Wysokiem Mazowieckiem

i gotowe realizacje ekopracowni

Współpraca z Panem Staniszewskim przebiegała w przyjemny sposób, wykazał się wysokim poziomem kompetencji oraz doskonałym podejściem do zamawiającego. Zlecenie zostało w pełni wykonane i spełniło nasze oczekiwania. Pomimo krótkiego czasu na realizację sprzęt został dostarczony sprawnie i w terminie. Pan Łukasz był w stałym kontakcie z placówką i udzielał wyjaśnień oraz szczegółowych informacji na każde zadane pytanie związane z realizacją zadania. Z przyjemnością polecamy Pana Łukasza Staniszewskiego i firmę Educarium sp. z o.o. Adam Trześkowski Dyrektor Zespołu Szkół nr 1 im. Kazimierza Wielkiego w Mińsku Mazowieckim

Firma Educarium wyróżnia się na tle innych firm swoim profesjonalizmem, zaangażowaniem oraz wysoką jakością świadczonych usług. Ich pracownicy są wykwalifikowani i kompetentni, a ich podejście do klienta jest przyjazne i elastyczne. Szczególne podziękowanie za wzorową współpracę dla pani Magdaleny Mosińskiej. Współpraca z firmą Educarium pozwoliła nam osiągnąć nasze cele. Firma ta zawsze przestrzegała ustalonych terminów oraz rzetelnie wykonywała powierzone zadania. Wszelkie zapytania i problemy były rozwiązywane szybko i skutecznie. Zdecydowanie polecamy Educarium jako godnego zaufania i rzetelnego partnera biznesowego. Anna Skiba

Dyrektor Liceum Ogólnokształcącego im. Janusza Korczaka w Więcborku

Bezpłatne ekoWarsztaty w Twojej szkole

Dzień dobry, nazywam się Darek Wolski i wierzę, że nauka to przygoda na całe życie!

Jestem ekspertem rozwiązań edukacyjnych i chętnie poprowadzę w Twojej szkole ekoWarsztaty dla uczniów i nauczycieli, przybliżające zagadnienia ze świata przyrody i odnawialnych źródeł energii.

Warsztaty przygotowane są w oparciu o metodę eduStacji®, która jest innowacyjną formą prowadzenia lekcji, angażującą uczniów i zachęcającą ich do przejmowania odpowiedzialności za własny proces uczenia. Metoda ta ponadto stymuluje ciekawość poznawczą uczniów i wspiera rozwój zainteresowań przyrodniczych, a poprzez tutoring rówieśniczy uczniowie podnoszą świadomość ekologiczną społeczności szkolnej. Warsztaty o tematyce ekologii są dostosowane do wieku uczestników. Nauka odbywa się w atmosferze wyzwalającej w uczniach to, co w nich najlepsze, pogłębiając relacje w klasie i powodując wzrost wewnętrznej motywacji do samodzielnego zdobywania wiedzy. Zajęcia obfitują w praktyczne ćwiczenia, wykorzystujące różnorodne pomoce dydaktyczne i formy aktywności. Metoda eduStacji® zawiera zadania skorelowane z obowiązującymi podręcznikami wiodących wydawnictw, dzięki czemu założenia i sposób realizacji lekcji pozwala realizować cele aktualnej podstawy programowej.

Więcej o warsztatach znajdziecie na stronie: klasopracownia.pl

Umów warsztaty już dziś!

Zadzwoń: +48 603 595 151 lub napisz: dariusz.wolski@educarium.pl

127

Wierzymy, że nauka to przygoda na całe życie!

Kreujemy rozwiązania edukacyjne, kształtujące kompetencje przyszłości.

misja wizja wartości

odwaga rozwój współpraca zaangażowanie

ponad lat inspirujemy szkoły i przedszkola w całej Polsce

18

1100

monitorów

dostarczyliśmy i zamontowaliśmy w ramach środków rządowych i funduszy UE w latach 2021-2023

165

milionów złotych

powierzyły nam szkoły w ramach projektów w latach 2016-2023

educarium spółka z o.o. | 85-451 Bydgoszcz | ul. Grunwaldzka 207 | tel. 52 32 47 800 | www.sklep.educarium.pl
Issuu converts static files into: digital portfolios, online yearbooks, online catalogs, digital photo albums and more. Sign up and create your flipbook.