Total alumnado atendido: 20 alumnos. Alumnado con NEE: 12 alumnos. Alumnado con NEAE: 5 alumnos. Alumnado con problemas graves de conducta: 3 alumnos. 1.3 Metodología Se ha trabajado de manera individual y en pequeño grupo fuera del aula ordinaria. Al comienzo del curso se empezó a trabajar con algún alumno dentro del aula pero se observó que se podían aprovechar más las sesiones fuera. Por lo tanto, se ha trabajado en el aula de PT. Durante todo el curso, se ha mantenido una actitud abierta y flexibilizada. Las nuevas matrículas que se han realizado a lo largo del curso escolar han hecho que se haya tenido que reorganizar y ajustar los agrupamientos. Cabe destacar que con un alumno de 4º de primaria se procede a realizar intervenciones individuales, tras las indicaciones y sugerencias llevadas a cabo por CREENA. Sin embargo, el alumno manifiesta sentirse diferente y solicita que los apoyos de P.T. se hagan dentro del aula. Finalmente, se acuerda junto al CREENA y sus tutores legales darle la oportunidad de elección al alumno. De esta forma, conseguir optimizar al máximo el trabajo de la profesora de pedagogía terapéutica. 1.4 Proyectos en Pedagogía Terapéutica. TALLER DE COCINA: Alumnado: En el taller de cocina han participado tres alumnos de 6º de EP y un alumno de 4º de EP. En algunas ocasiones también han participado los alumnos de 5º de EP como motivación y valoración del esfuerzo realizado en el aula de PT. Metodología: Se ha trabajado por proyectos en los que se ha podido profundizar en aspectos como la importancia de la comida saludable, las consecuencias del exceso de la comida basura así como la organización del trabajo en la cocina. Este año también se ha desarrollado con éxito la preparación trimestral de los almuerzos a los profesores para celebrar su cumpleaños. Además los profesores daban una gratificación al taller de cocina por la preparación, lo que ha favorecido la autogestión del taller de cocina. Esto también ha favorecido al manejo del dinero por parte de los niños así como llevar su propia contabilidad. Las actividades desarrolladas han sido muy diversas: -
Actividades dentro del aula de PT, de manera individual, en parejas y en pequeño grupo. Salidas al supermercado. Actividades en la cocina (búsqueda de recetas, elaboración de las mismas, presupuestos…).
Las actividades de los proyectos han estado relacionadas con el área de lengua, donde se ha trabajado prioritariamente la comprensión lectora y expresión oral y escrita. También se han trabajado contenidos relacionados con el área de matemáticas, principalmente del bloque 2, números y bloque 3, medidas. Así como contenidos relacionados con las áreas de ciencias: importancia de una dieta saludable, hábitos de higiene, importancia del reciclaje, etc.
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