e v o lu c io n a r
s e c u e n c i a lm e n t e
en
la s
e s tru c tu ra s
c o g n it iv a s
p a ra
acceder
a
c o n o c im ie n t o s c a d a v e z m á s e la b o r a d o s .
A unque desde
en
lo s
el año
a s ig n a t u r a
de
D ir e c t iv o s
de
e s tá n d a re s
2006
y h a s ta
la
la
I n s t it u c ió n
y
la s
c o m p e t e n c ia s
no
se
d e
lo g r a d o
p o r m e d io Tom ás
p ro g ra m a s
m a ll a s
que
p u b l ic a d o s
e n c u e n tre n
E d u c a t iv a
d e s a r r o llo
c o n s o lid a r
de
fe c h a
in f o r m á t ic a , h e m o s
im p le m e n t a c ió n d o c e n te s ,
b á s ic o s
se
de
c o n s ig n a d o s
de
lo s
A rtu ro
ya
lo s d e
e s fu e rz o s
S .,
f o r m a c ió n
m u e s tra n
por el M E N
en
p a ra
con
de
la lo s
c u a n to
a
n o s o tro s
lo s
in d ic a d o r e s
d e
d e s e m p e ñ o s , e s d e c ir , q u e y a c o n t a m o s c o n d e s e m p e ñ o s lo s c u a le s a p u n t a n a c o n s e g u ir asom ar
y
la
c o n s o l id a c ió n
d e c ir
com o
de
o tra s
una
á re a s
c o m p e t e n c ia . e s t a n d a r iz a d a s
E n to n c e s que
nos
pod em os
n u e s tra
f o rm a
de
e v a lu a c ió n t a m b ié n s e r á p o r c o m p e t e n c ia s y la p la n t e a m o s a s í:
6 .5 .1 E V A L U A C IÓ N P O R C O M P E T E N C IA S
“ la s
c o m p e t e n c ia s
in t e le c t iv a s y con
de
e l m a n e jo
t ie n e n
que
ver
con
el
la s c a p a c id a d e s m e n t a le s
e f ic ie n t e ,
e f ic a z
y
e f e c t iv o
uso p a ra de
a p r o p ia d o
de
c o m p r e n d e r lo
m é to d o s ,
la s
a p t it u d e s
que
se
t é c n ic a s ,
hace,
p ro c e s o s
y
p r o c e d im ie n t o s c o n h a b i lid a d y d e s t r e z a p a r a s a b e r h a c e r lo q u e s e c o m p r e n d e y en
u t iliz a r e s t e
s a b e r y e s te
saber hacer con
p e r t in e n c ia , e n
la
s o l u c ió n
d e
p r o b le m a s r e le v a n t e s . ” G io v a n n i I a n F r a n c e s c o .
M E N “ e s e l s a b e r h a c e r e n c o n t e x t o ” . S ie n d o a s í la e v a l u a c ió n d e b e c o n s id e r a r no
s ó lo
lo
q ue
e l e s t u d ia n t e
sa be
s in o
lo
que
h ace
con
ese
c o n o c im ie n t o
e n
d if e r e n t e s c o n t e x t o s .
E s t o im p lic a d is e ñ a r d i f e r e n t e s p o s ib i lid a d e s d e e v a lu a c ió n , c o n e l f in d e r e f le ja r la d iv e r s id a d d e p o s ib le s c o n t e x t o s e n lo s q u e s e p u e d e d a r la e je c u c ió n .