Quiz 1,2,3

QUIZ NO. 1 Planeación y Organización Educativa 30/07/2016 Nombre alumno/a: Eduardo Osbaldo Ramírez Vaquero 1. ¿Qué es planeación?

Es proyectar el futuro deseado y los medios efectivos para conseguirlo.

2. Menciona dos características de la planeación y cómo las aplicarías en una institución educativa. Proporciona ejemplos.

Realiza una prospección Pronósticar 3. Coloca en orden, los elementos siguientes, según lo que se solicita: Programación, plan, objetivos, pronóstico, presupuestos, estrategias, control, ejecución, investigación, pronóstico, planificación, misión, metas, políticas, análisis de alternativas, diagnóstico, programas.

Etapas de la planeación

Diagnóstico, pronostico, análisis de alternativas, objetivos y metas, programación, plan, ejecución, control y evaluación.

Elementos de la planeación como proceso Planificación, misión, objetivos, estrategias, políticas, programas, presupuestos, pronóstico, investigación.

4. Explica cada una de las planeaciones siguientes, por niveles : Planificación directiva: Dirige el proyecto y participación de la institución, establece los sistemas o medios de comunicación, las reglas, el clima interno, promueve la acción familiar, autoridades y comunidad.

Planificación académica o pedagógica:

Pone en acción los planes de estudio, establece el cómo se enseña, cuando se enseña, para que se enseña y como se evalúa.

Planificación administrativa-financiera: Dirige la administración de los recursos.

5. Explica cada una de las planeaciones siguientes, según su tipo: Planificación estratégica: Establece las bases o líneas para la solución de situaciones que están en diferentes contextos.

Planificación táctica: Establece soluciones mediante el proyecto educativo y curricular centro, responsabilidad de los actores educativos.

Planeación operativa: El docente especifica acciones en clase, planifica la didáctica.

6. ¿Qué es Organización escolar?

Es la disciplina pedagógica que estudia la realidad compleja de la escuela para establecer un orden en dicha realidad.

7. Coloca en el espacio correspondiente lo que corresponde con lo solicitado: órganos de gobierno, responsabilidad, organigrama, participación, jerarquía, formación, órganos, instrumentos, disciplina y convivencia, normativa, órganos de representación, liderazgo, funciones y tareas, servicios, procedimientos, autonomía, eficacia, control, cambio, órganos de coordinación docente.

Elementos del Proceso de la Organización

Elementos de la Estructura de la Organización

Responsabilidad, participación, disciplina y convivencia, liderazgo, autonomía y eficacia.

Órganos de gobierno, organigrama, jerarquía, órganos, instrumentos, órganos de representación, funciones de tareas, servicios y procedimientos, control, órganos de coordinación docente.

8. Menciona dos ejemplos de tu vida personal y dos de la profesional en los cuales apliques la planeación y la organización.

Respuesta:  Se planean las actividades que se van a realizar dia a dia.  Cuando hay descarga academica, se hacen apuntes y se preparán clases.

QUIZ NO. 2 Planeación y Organización Educativa 06/08/2016 Nombre alumnos/as: Lizette Flores Oropeza y Eduardo Osbaldo Ramirez Vaquero

9. Completa la siguiente tabla.

Currículo Escrito

Currículo vivido o en acción

Introducción a Estimular la la búsqueda Administración amplia, profunda de información.

1.1 Conceptos, características e Propiciar el importancia planteamiento 1.2 El proceso de preguntas y administrativo la solución de 1.3 Principales problemas, así aportaciones al como el estudio de la aprendizaje.

Administración.

1.4. Empresa, Crear concepto y situaciones clasificación que permitan 1.5 Áreas al estudiante la básicas integración de funcionales contenidos de 1.6 Recursos de la asignatura y la empresa. entre distintas asignaturas, para su análisis y solución de problemas.

Cocurrículo

Currículo Nulo

Currículo Oculto

Presentación de video que ejemplifica el funcionamiento de una empresa.

Se habia programado la visita de un empresario para que platicara sus experiencias, al interior de la empresa pero por razones de tiempo ajenas al docente no se realizo esta actividad.

Para estimular la armonia en el aula, el docente realiza bromas, chistes, anécdotas y dramatizaciones.

10. Construye un modelo.

Competencia

Conocer los administrativo

Estrategias de Aprendizaje de apertura elementos

del

proceso Realizacion de una examen diagnostico

Visita a una empresa para conocer el Ser realizara una lluvia de ideas para proceso administrativo. obener informacio acerca de los conociemientos previos del alumno.

Sentido

Estrategias de aprendizaje de desarrollo

Conocer desde el interior de la empresa los Leer y discutir en grupo los principios de la procesos administrativos pasando de la administraciรณn. teoria a la prรกctica.

Buscar, analizar y discutir en equipo las diferentes aportaciones de cada escuela y presentar los resultados y conclusiones.

Metas

Estrategias de aprendizaje de cierre

Que el alumnos desde esta materia tome Se llevara a cabo una exposiciรณn por conciecia y aprenda la responsabilidad de equipos. trabajaren una organizaciรณn.

Se realizara una examen.

11. Realiza un ejemplo del modelo Concéntrico.

12. Realiza un ejemplo del modelo Medios-fines Colaterales Aprendizajes ¿Qué?

Que conozcan los conceptos basicos de la admnistración e investigue lo relacionado a los fundamentos de la administración y los elementos básicos de una empresa.

Habiladades ¿Cómo?  

Por medio de la investigación.

Utilizar una herramienta de evaluación el portafolio de evidencias, y como instrumento la lista de cotejo y la rúbrica.

Pensamiento

Temas

¿Con que?     

Conceptos, características e importancia El proceso administrativo Principales aportaciones al estudio de la Administración.

Empresa, concepto y clasificación.

Integradores

¿Para que?

Que el alumno desarrolle las competencias en el ambitó de la adminstración y sus conceptos básicos.

Sistemas

Alternativos

QUIZ NO. 3 Planeación y Organización Educativa 13/08/2016 Nombre alumno/a: Eduardo Osbaldo Ramírez Vaquero 1. Describe que es una competencia Es el conjunto de habilidades, destrezas, conocimientos actitudes y valores.

2. Cuales son los objetivos de la educación por competencias Analizar los retos que debe asumir el docente universitario ante el Modelo Educativo Centrado en el Proceso de Enseñanza-Aprendizaje para la formación de competencias.

Comunicación Oral y escrita, comprensión matemática 3. Mostrar un ejemplo de 3 competencias basicas Trabajo en equipo Solución de problemas Socioculturales 4. Ejemplo de Competencias Laborales Cualidades de las personas para desempeñase productivamente en una situación de trabajo

5. Ejemplo de competencias especificas Uso de Tecnología, realizar investigación, creatividad e innovación.

6. Como humanizar la práctica educativa Tratar al alumno como ser humano. No olvidar con quien se trabaja en el aula.

7. Como hacer que los alumnos aprendan a aprender Que el alumno realice autogestión y darse cuenta de como aprenden 8. Com hacer que los alumnos aprendar a hacer Desarrollar habilidades y aplicar lo que saben 9. Como desarrolar valores en los alumnos Predicar con el ejemplo y recalcarlos en el aula.