INFOGRAFI
practica de observar y transcripción
ESTUDIOS
EN
TIMSS
SE PUEDEN ANALIZAR MUCHOS : aumenta la fiabilidad de las observaciones, permite codificar desde múltiples perspectivas, almacena datos que se pueden analizar con posterioridad, facilita la integración de información cualitativa y cuantitativa y facilita la comunicación de resultado
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Para hacer este estudio se manejan como instrumentos básicos las grabaciones audiovisuales. Con ellas, se hacen transcripciones de los diálogos
PRACTICA DE AULA
El trabajo de Arbaugh y colaboradores (2006) sirve de base para incorporar a este mód ulo crite�rios que faciliten el an álisis de la práctica del profesor. Es te estudio analiza 26 clases diferente sy las clasifica según tres niv eles: baja, media y alta calidad. Adem ás trata de caracterizar también las principales creencias de los profesores sobre la enseña nza y las correlaciona con la calidad de su práctica de aula
[ Este estudio establece un marco de análisis para clasificar la calidad de las lecciones de clase utilizando los siguientes indicadores: Tareas que generan discusión matemática Tareas que conectan con el entorno de los estudiantes
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FUENTES DE INFORMACIÓN Turner, Eric Gardner , Barbour, Ruth , Nash, Ray , Williams, Robert , Pinder-Wilson, Ralph H. , Brown, T. Julian and Anderson, Donald M.. "Calligraphy". Enciclopedia británica, 22 de feb. de 2019, https://www.britannica.com/arte/calligraphy. Último acceso: 19 de febrero de 2021. White, Claire. “Brief History of Calligraphy.” The Serif, 11 de oct. de 2020, theserif.net/calligraphy/history-calligraphy/. Lettering Daily. “The Difference Between Hand Lettering And Calligraphy?” Lettering Daily, Lettering Daily, 16 de sept. de 2020, www.letteringdaily.com/difference-between-hand-lettering-and-calligraphy/.