Scuola dell’infanzia NO
VIT À
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Lucia Bigozzi, Elena Falaschi e Giuliana Pinto
Programma P.A.S.S.I. Percorso operativo per potenziare l’alfabetizzazione e prevenire la dislessia La consapevolezza notazionale è un predittore della dislessia e della disortografia,, osservabile alla scuola dell’infanzia dalle insegnanti; risulta deficitaria nei bambini di 5 anni che successivamente, alla primaria, non riusciranno ad apprendere adeguatamente la lettura e la scrittura e manifesteranno dislessia e/o disortografia. Questo libro propone il percorso di potenziamento della consapevolezza notazionale P.A.S.S.I. (Promoting the Achievement of Sound-Sign Integration; promuovere l’acquisizione dell’integrazione suono-segno), volto a facilitare il successivo apprendimento di lettura e scrittura in tutti i bambini. L’efficacia del percorso è stata dimostrata attraverso prove empiriche con gruppi sperimentali e di controllo. Il programma propone attività di potenziamento da realizzare in gruppo e individualmente e si articola in quattro aree: - il segno grafico - il segno ortografico - il segno numerico - il segno misto. Per ogni tipologia di segno sono previste cinque attività relative al riconoscimento e cinque attività relative alla produzione. In allegato sono fornite 96 tessere, a colori e in bianco e nero, da utilizzare con i bambini.
pp. 280 con allegati a colori € 21,50 ISBN 978-88-590-1307-5
Marina Brignola, Emma Perrotta e Maria Cristina Tigoli
Sviluppare i prerequisiti per la scuola primaria Vol. 1 - Giochi e attività su attenzione, logica, linguaggio, pregrafismo, spazio e tempo Vol. 2 - Nuovi giochi e attività su attenzione, logica, linguaggio, pregrafismo, precalcolo e orientamento spazio-temporale Pensati per bambini dai 5 anni in su, i due KIT propongono un percorso ludico completo sui prerequisiti cognitivi e strumentali necessari ad affrontare con più facilità i primi apprendimenti scolastici. Giochi logici, linguistici, metalinguistici, grafo-motori e di precalcolo si affiancano a esercizi che stimolano l’attenzione, la memoria visuo-spaziale, la consapevolezza del tempo e l’orientamento nello spazio.
LIBRO 1
pp. 259 – € 21,00 ISBN 978-88-590-0014-3 CD-ROM € 32,00** ISBN 978-88-590-0098-3 DOWNLOAD € 27,19** KIT 1 (libro + CD-ROM) € 49,50 ISBN 978-88-590-0262-8 LIBRO 2 pp. 272 – € 21,00 ISBN 978-88-590-0711-1 CD-ROM € 29,00** ISBN 978-88-590-0721-0 DOWNLOAD € 24,64** KIT 2 (libro + CD-ROM) € 46,50 ISBN 978-88-590-0724-1 Sui KIT si applica lo sconto riservato ai libri
Stefania Mei e Sara Vegini
Pronti per la scuola primaria Schede e attività per sviluppare la percezione uditiva-visiva e le competenze metafonologiche, semantiche e grafomotorie Questo KIT propone una serie di proposte operative che favoriscono l’allenamento e il consolidamento dei prerequisiti necessari per affrontare il passaggio alla scuola primaria. Grazie alle attività graduate per difficoltà crescente e aderenti alle conoscenze assimilate nel quotidiano dai piccoli alunni, l’insegnante o il genitore potrà organizzare un percorso didattico personalizzato nel rispetto delle esigenze del bambino, strutturato nelle seguenti aree: percettivo-uditiva, metafonologica, grafomotoria, percettivo-visiva e semantico-lessicale.
LIBRO
pp. 213 – € 21,00 ISBN 978-88-590-0787-6 CD-ROM € 25,00** ISBN 978-88-590-0871-2 DOWNLOAD € 21,25** KIT (libro + CD-ROM) € 39,00 ISBN 978-88-590-0872-9 Sul KIT si applica lo sconto riservato ai libri