Más cercanas en el tiempo nos llegan otras aportaciones des de la psicología humanista. Se trata de teorías que contribuyen a esa transformación que dará como resultado la mejor versión de cada persona: las teorías humanista, cognitivo-conductual, constructivista y/o conexionista. También hablaremos más adelante, en la última parte de este libro, de la Programación Neurolingüística (conocida también por sus siglas, pnl), que desarrollaron Bandler y Grinder en los años 70. Mediante la misma podemos, de manera continua, pro gramar y reprogramar nuestros patrones de comportamiento. Con todo ello, llegamos a las tres corrientes o enfoques que hoy en día definen el Coaching: • Coaching norteamericano: más enfocado en la motivación para la acción, la autoestima, el desafío provocador y los retos para que los clientes se activen y se movilicen hacia la acción. • Coaching europeo: orientado a la toma de conciencia, la autocreencia y la responsabilidad, para llegar a la consecu ción de objetivos. • Coaching sudamericano (también llamado “ontológico”): enfocado en el ser, en el dominio del lenguaje como ele mento transformador y en el análisis para el equilibrio en tre los tres subdominios: lenguaje, cuerpo y emociones. En este libro encontrarás pautas procedentes de los tres en foques, según nuestra manera de vivir y trabajar el Coaching Familiar y Educativo en cada caso. 1.4 PRINCIPIOS DEL COACHING
Son los siguientes: • Todos poseemos los recursos que necesitamos, o tenemos la capacidad para crearlos. Para ello tienes este libro entre tus manos: el Coaching te ayudará a generar esos recursos. 23