Puerto Rico Nuestra historia contemporánea
Unidades:
Tu libro está organizado en cinco unidades. Cada una trata sobre un periodo en particular de la historia de Puerto Rico. Comienza con una introducción que consta de una ilustración, pintura o fotografía y una explicación que te brinda un panorama general de los temas que estudiarás.
¿Cómo leer Historia?
Las destrezas de lectura de historia son de gran ayuda para leer y entender la información en un libro de historia. Cada capítulo usa una fuente primaria o secundaria para presentar alguna destreza de lectura. A medida que vayas aprendiendo estas, te darás cuenta de que puedes comprender los libros de historia que leas.
Hacer inferencias y sacar conclusiones
La economía de Puerto Rico y sus problemas en el siglo XX […]En 1940, comenzó una era caracterizada por su esfuerzo concentrado para mejorar las condiciones de vida del pueblo y enfrentarse a las grandes dificultades económicas. El programa que se inició en 1941, se basó en la urgencia de una reforma agraria, la diversificación agrícola, la industrialización y la búsqueda de nuevas y mejores fuentes de trabajo y de ingresos. […] […]Una dramática transformación ha ocurrido durante los últimos 15 años. Hemos pasado de un área predominantemente agrícola a un área de economía robusta de alto crecimiento y de gran diversificación. […] El crecimiento de ingreso per cápita de Puerto Rico ha sido posible en gran parte, por una alta emigración hacia los Estados Unidos, pero con el crecimiento rápido de los ingresos y de las oportunidades ocupacionales, la emigración ha menguado notablemente en los últimos años. […]
Una inferencia es una idea insinuada o sugerida, pero no mencionada directamente en el texto. Al inferir obtienes conclusiones, obtienes unos datos a partir de otros por medio de un razonamiento, a partir de una situación anterior o de un principio general. Las inferencias y conclusiones deben ser apoyadas por la información del texto. Los lectores competentes aprovechan las pistas contextuales, la comprensión lograda y su conocimiento general para atribuir un significado coherente con el texto a la parte que desconoce. Por ejemplo, si desconoce el significado de una palabra, leerá cuidadosamente y tratará de inferir el significado de la misma en el contexto. En definitiva, leer, más que un simple acto mecánico de descifrado de signos gráficos, es por encima de todo un acto de razonamiento, ya que de lo que se trata es de saber guiar una serie de razonamientos hacia la construcción de una interpretación del mensaje escrito a partir de la información que proporcionen el texto y los conocimientos del lector, y, a la vez, iniciar otra serie de razonamientos para controlar el progreso de esa interpretación de tal forma que se puedan detectar las posibles incomprensiones producidas durante la lectura.
Escribiendo un diario o una memoria
Comprendo Las memorias y el diario contienen informaciones acerca de la vida de una persona, escritas por su propia mano; la diferencia está en el momento de la escritura: el que escribe memorias lo hace en un tiempo presente, pero mirando al pasado; el que escribe un diario habla de su momento presente, de su día a día. El diario, como género lógico para la introspección y para la exploración del mundo a través de la propia conciencia, lanza la oportunidad de plantear actividades de carácter personal y sentimental que funcionen como formas de conocimiento, reconocimiento y desahogo para cada uno de sus autores. Puede sugerírseles que se esmeren también en el aspecto estético de dicho diario, en el que pueden incorporar dibujos, fotos y todo tipo de documentos de los que quieran guardar memoria.
Aprendo Para ayudarte a comenzar su escritura, sigue estos pasos:
Fuente primaria
Departamento de Instrucción Pública. Lecturas básicas para la historia de Puerto Rico, 1978, páginas 250-252
Comprensión lectora:
Explica por qué.
1. Investiga quién escribió el documento. 2. ¿Qué diferencia podría haber presentado si el documento hubiera sido escrito por otra persona con posturas diferentes? 3. ¿Te parece que el autor logró su objetivo?
Practico
1
348
Puedes inferir que la intención es apoyar la iniciativa del gobierno de transformar la economía de la Isla.
2
3
Evidencia que apoya la inferencia Puedes concluir que el deseo del gobierno es fomentar una industrialización diversificada
¿Cómo escribir Historia?
¿Cómo escribir Historia?
El crecimiento económico extraordinario de Puerto Rico debe en parte, su ímpetu al incremento continuo en el nivel de inversiones en industrias orientadas principalmente hacia mercados de exportación. Durante el periodo a que nos referimos, el centro de gravedad de la economía cambio de la producción y exportación de azúcar hacia la industrialización diversificada. […]
Unidad 1
Historia y Geografía
¿Cómo leer Historia?
• Mientras lees tu libro, haz anotaciones o preguntas sobre sucesos o temas específicos. Busca detalles y respuestas al tema mientras continuas leyendo.
• Describe tus sentimientos o escribe tus opiniones, mientras lees un pasaje o miras una fotografía.
• Piensa si el dibujar un mapa o diagrama te ayudará a explicar mejor tus ideas. Si es así, inclúyelo.
Imagina que has tenido la oportunidad de formar parte de un viaje a un lugar nunca antes visitado por ti. Escribe en un diario lo que has hecho y lo que has visto.
Puerto Rico: Nuestra historia contemporánea
Editorial Panamericana, Inc.
9
Repaso y actividades
Documento
Personaje clave
La Relación de fray Ramón Pané
Heródoto
Los historiadores comparten sus descubrimientos de varias maneras, a través de ensayos expositivos, narrativa, informes de investigación o discursos persuasivos. Cada taller de escritura te da instrucciones detalladas sobre una forma de escritura con el propósito de que puedas practicarla.
Centro Ceremonial Indígena de Caguana, Utuado
Ramón Pané, monje de la Orden de San Jerónimo, de origen catalán, nació en la segunda mitad del siglo XV. Fue quizás el primer europeo en estudiar y aprender una lengua indígena, el taíno, hablado en la isla de Hispaniola. Por encargo del almirante Cristóbal Colón, investigó y escribió el primer libro escrito y editado en América: Relación acerca de las antigüedades de los indios.
Árbol de ceiba en la plaza principal. Era considerado un árbol sagrado entre las diferentes culturas prehispánicas del área de Mesoamérica, entre ellas los taínos. Es el árbol de mayor tamaño en Puerto Rico. Los taínos lo utilizaban para construir canoas y tambores.
Hasta este momento, se han descubierto, estudiado, restaurado y convertido en parques dos centros ceremoniales indígenas en Puerto Rico. Estos son: el Centro Ceremonial Indígena de Caguana en Utuado y el Centro Ceremonial Indígena de Tibes en Ponce. Para los antropólogos es muy difícil especificar cuál es más importante, pues cada uno de estos sitios arqueológicos expresa diferentes grados del desarrollo cultural y la ingeniería indígena dis-
74
Monolitos de la plaza principal. Algunos de estos monolitos tienen tallados intrigantes figuras mitológicas, entre ellas el petroglifo de la mujer rana, que se cree puede ser Atabey, el nombre taíno de la Madre Tierra.
ponible al momento de su construcción. En Tibes se ha encontrado evidencia arqueológica que va desde la cultura saladoide hasta la cultura pretaína. Por razones que se desconocen, el lugar fue abandonado alrededor del 1200 d.C., la misma fecha en que se construye el centro ceremonial de Caguana. Los trabajos de excavación e investigación sobre Caguana se iniciaron con la labor de los doctores Franz Boas, James Alden y
A. T. Aitken. A través de los variados proyectos de excavación, Aitken (1915), Irving Rouse (1938) y Ricardo Alegría (1949 y 1956), se destaca que el lugar es un yacimiento monumental del periodo taíno fechado aproximado de 1200 de nuestra era. Para el Dr. Alegría, el tipo de cerámica encontrada y su escasez, indican la limitada actividad de vida diaria, por ser un importante centro ceremonial indígena para la celebración del batú y los areitos.
Herodoto (484-425 a. C.) Historiador y geógrafo griego
Fray Ramón Pané cuenta los nombres, las funciones y los atributos de los indios taínos, y de lo que los aborígenes creían que pasaba a las almas después de la muerte. Describió las ceremonias de los sacerdotes o bohíques y las curaciones que llevaban a cabo. Recogió los mitos que le explicaban el origen del sol y la luna, la creación del mar y de los peces, la aparición del hombre en las islas y de cómo se había domesticado y aprovechado la yuca. Narra también detalles de la evangelización de la isla de La Española y explica el significado de las diversas voces taínas. La Relación de fray Ramón Pané compuesta en la isla Española en los primeros días de la conquista, es la única fuente directa que nos queda sobre los mitos y creencias de los primitivos moradores de América. Si se tiene en cuenta que se terminó de redactar hacia 1498, su importancia trasciende los límites insulares: resulta, por su fecha de composición, el primer libro escrito en el Nuevo Mundo en un idioma europeo.
Capítulo XV De las observaciones de estos indios behiques, y cómo profesan la medicina, y enseñan a los indios, y en sus curas medicinales muchas veces se engañan.
La agricultura de tala y quema todavía se practica en la actualidad en algunas partes del mundo. ¿Piensas que este método para despejar la tierra debería seguir usándose? Explica tu respuesta afirmativa o negativa.
a. agroalfareros b. batey c. cacicazgo d. nómada e. sedentario f. lítica g. yucayeque
Integro con otras materias: Arte
a. nómada b. sedentario c. lítica d. yucayeque
Cacicazgo taíno Turabo Daguao Cayniabón Aymaco Yagüeca Guama, Guanía, Abeyno Guayama Guayaney Sibuco Toa Bayamón Jatobonico Macao Haimanio Abacoa Guajataca
Comprobación
Crea un museo de artefactos de los primeros habitantes de Puerto Rico. Puedes utilizar fotos, ilustraciones o hacer tus propios dibujos de un artefacto indígena creado antes de 1500. Clasifica tu artefacto con el nombre de la cultura que lo creó, la fecha aproximada en que fue hecho, una descripción de cómo fue usado y los materiales de los cuales fue hecho. Coloca tu artefacto en una cartulina y exhíbelo con los artefactos creados por tus compañeros para el museo del salón. Actividad tecnológica
3. Observa el mapa de los cacicazgos en la página ____. Compara con el mapa actual de Puerto Rico y completa la siguiente tabla.
“Cuando alguno está enfermo, le llevan el behique, que es el médico. Este es obligado a guardar dieta, lo mismo que el doliente, y a poner cara de enfermo, lo cual se hace así para lo que ahora sabréis. Es preciso que el médico se purgue también como el enfermo; y para purgarse toma cierto polvo, llamado cohoba, aspirándolo por la nariz, el cual les embriaga de tal modo que luego no saben lo que se hacen; y así dicen muchas cosas fuera de juicio, afirmando que hablan con los cemíes, y que estos les han dicho de dónde provino la enfermedad.”
Pueblos actuales
Ayuda a crear un programa de radio que se llame: “Voces tainas”. Formen grupos de a cinco. Cada grupo creará un programa para el cual deben preparar un guión, nombrara un locutor y escogerá portavoces que representen a la cultura taína. El locutor le hará preguntas a cada portavoz acerca de su cultura, cuándo vivieron, dónde estaba su yucayeque y cómo era su vida diaria. Diario histórico Imagina que eres un cacique y debes preparar una lista de todas las tareas que se llevarán a cabo en tu yucayeque en el término de un año. Recuerda que la división social indígena determinaba las tareas de cada miembro del yucayeque. Toma en consideración el elemento climático y la estrecha relación que existía entre los taínos y la naturaleza que les rodeaba. Prepara una tabla con todos los meses del año.
Mi diario histórico ______________________________________________ ______________________________________________ ______________________________________________ ______________________________________________ ______________________________________________
1. ¿Qué información brinda este libro? 2. ¿Por qué este libro es importante para conocer acerca de las antigüedades de los indios? Puerto Rico: Nuestra historia contemporánea
Relieve de Heródoto por Jean Guillaume Moitte. Museo del Louvre, París.
16
Historia y Geografía:
Magna Grecia, Anatolia, y gran parte del Imperio persa, para poder interpretar con sus propios ojos, la realidad. Además, fue el primero en ordenar de forma racional los hechos, con la cronología y la geografía del entorno que estudiaba. De hecho, la primera frase de su obra era “Historíes apódexis”, es decir, “exposición de las investigaciones”. Su principal obra histórica fue Las Guerras Médicas, o lo que es lo mismo, la unión de las polis contra el Imperio persa (Los Medos).
76
Puerto Rico: Nuestra historia contemporánea
En esta sección podrás explorar las relaciones entre la Historia y la Geografía, y el impacto que ha tenido la Geografía en la Historia. Además te presenta el lugar donde ocurrió parte de la historia que estás estudiando.
Heródoto está considerado como el padre de la Historia, sin embargo, su trascendencia va más allá de la simple narración de hechos. Su obra estaba escrita en dialecto jónico, y más tarde fue dividida por los gramáticos de Alejandría en nueve libros. Su obra simplemente se llamó Historiae, cuyo nombre deriva de la palabra griega investigación o búsqueda. Es esto lo que más nos impresiona, pues no se dedicó solo a escribir lo que le contaban, sino que fue un incansable viajero que recorrió todo Egipto, la
Destreza de lectura y escritura
1. Escribe un párrafo utilizando los siguientes términos apropiadamente:
2. Da ejemplos de cómo usaban su medio ambiente las siguientes culturas:
Bohíque
Cuando Colón preparaba su segundo viaje a las Indias pidió a los Reyes Católicos que enviaran religiosos entre los tripulantes, no solo para la difícil labor evangelizadora de los indios aborígenes, sino también para atender las almas de los españoles que viajaron en la delegación española. Fray Ramón Pané desembarcó junto a sus compañeros en la isla de La Española donde afirma que solo estuvo allí, entre 1494 y 1498. En su labor misionera y evangelizadora Pané residió en una fortaleza en la Magdalena, después estuvo en la ciudad de La Isabela y de allí a La Vega, señorío del cacique Guarionex, en el valle de Magua. Su estancia entre los indios le permitió aprender las dos lenguas principales de La Española: la de los macoríes y la de los taínos. Por esa razón, Cristóbal Colón le mandó que pusiese por escrito todo lo que había aprendido de los indios. Su Relación acerca de las Antigüedades de los indios es el primer documento etnográfico de América.
Comprensión del tema
77
Puerto Rico: Nuestra historia contemporánea
Puerto Rico una historia contemporánea
Personaje clave:
La historia de un país es la historia no solo de los gobiernos y las leyes, sino también de las personas. Nuestra historia ofrece una variedad de ejemplos de impacto individual en la sociedad. Esta sección te brinda la oportunidad de conocer a algunas de esas personas y aprender acerca de sus vidas.
Documento:
En esta sección podrás leer materiales escritos por personas que participaron o fueron testigos de los sucesos históricos. Esos documentos se llaman fuentes primarias. Algunas de las fuentes primarias son cartas, diarios, discursos, autobiografías, entrevistas, documentos legales, proclamas, fotos, objetos de arte, artefactos, monedas e incluso ropa.
Actividades:
Al final de cada capítulo encontrarás las actividades de evaluación. El desarrollar las mismas te permite estar seguro de que entiendes las ideas principales del capítulo.