Escritura divertida 6

Escritura divertida

NUEVA EDICIÓN

Prácticas de caligrafía

6

Escritura divertida Prácticas de caligrafía

6

Esta es una obra concebida, diseñada y realizada por personal, editores y colaboradores de Editorial Panamericana, Inc.

Autora María Isabel Noreña Diseño de portada y diagramación Michelle Acevedo Padilla Ilustraciones Banco de imágenes de Editorial Panamericana, Inc.

EDITORIAL PANAMERICANA INC. Copyright © 2015, 2000 Editorial Panamericana, Inc. Tel: (787) 277-7988 • Fax: (787) 277-7240 P.O. Box 25189 San Juan, Puerto Rico 00928 info@editorialpanamericana.com • www.editorialpanamericana.com Producido en San Juan, Puerto Rico • Impreso en Serigraf, S.A. ISBN: 978-1-61725-288-4 Prohibida la reproducción total o parcial de este libro sin la autorización por escrito de la Editorial.

Este libro ha sido redactado y revisado conforme a las últimas reglas de gramática y ortografía de la Real Academia Española y la Asociación de Academias de la Lengua Española, recogidas en la Nueva gramática de la lengua española (2009) y la Ortografía de la lengua española (2010).

Índice Trazos. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6 Copia - Letra b. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 8 Copia - Letra v. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 12 Vocabulario. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 16 Trazos. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 18 Copia - Letra c. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 20 Vocabulario. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 28 Trazos. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 30 Copia - Letra s. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 32 Copia - Letra z. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 38 Vocabulario. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 40 Trazos. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 42 Copia - Letra g. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 44 Copia - Letra j. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 48 Vocabulario. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 52 Trazos. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 54 Copia - Letra h. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 56 Vocabulario. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 62 Trazos. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 64 Copia - Letra k. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 66 Copia - Letra y. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 68 Copia - Dígrafo . .ll . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 72 Vocabulario. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 76 Copia - Combinación gui. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 78 Copia - Combinación gue. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 82 Copia - Combinación güe/güi. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 84 Vocabulario. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 86 Trazos. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 88 Copia - Abecedario mayúsculas. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 90 Copia - Abecedario mayúsculas y minúsculas. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 94 Copia - Palabras. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 95 Copia- Texto. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 96 Vocabulario. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 97 Trazos - Práctica libre. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 99

Introducción

L

a serie Escritura divertida K-6 de Editorial Panamericana, Inc. ha sido completamente revisada, para llevar al estudiante, a través de un proceso natural, divertido y efectivo, a dominar las destrezas psicomotrices necesarias para escribir con soltura, coherencia y legibilidad, mediante ejercicios sistemáticos y progresivos. Además de proporcionar patrones gráficos, cada libro ayuda a los estudiantes a adquirir la lectoescritura de manera fluida. El material está organizado con el propósito de reforzar el aprendizaje de cada letra y grupo consonántico de manera completa.

Cada libro incluye tres secciones. La primera de estas, Trazos, desarrolla las habilidades visomotoras que relacionan el sentido de la vista con la mano y el trazo; contiene ejercicios de aprestamiento que refuerzan la noción de lateralidad, establecen relaciones de semejanza con objetos similares y ponen en práctica diversos tipos de trazos. En la sección Copia se manejan las letras con ejercicios progresivos adecuados a la etapa de desarrollo del estudiante; considera rasgos caligráficos, como alineación, inclinación, espaciamiento, grosor, tamaño y nitidez. Por último, la sección Vocabulario busca la ampliación de este, mediante actividades que vinculan el espacio caligráfico con la exploración semántica: palabras sinónimas, antónimas y homófonas, adivinanzas y vocabularios especializados.

Grado

Tema

Propósito

K

Trazos y letras

Facilitar la adquisición de la lectoescritura.

1

Letras y sílabas

Contribuir a la adquisición de la lectoescritura.

2

Sílabas e inversos gráficos

Fomentar una escritura clara, proporcionada y ordenada.

3

Sílabas y palabras

Desarrollar una escritura clara, proporcionada y ordenada.

4

Sílabas, palabras y oraciones

Fomentar una escritura clara, proporcionada y ordenada.

5

Sílabas, palabras y párrafos

Practicar una escritura clara, proporcionada y ordenada.

6

Letras y principales problemas ortográficos

Ejercitar una escritura clara, proporcionada y ordenada.

En todos los grados, la presentación de los temas sigue un orden alfabético y se acompaña con unas notas dirigidas al docente con indicaciones metodológicas, sugerencias y orientaciones útiles para su trabajo. Al seguir el modelo de escritura que aquí se presenta, poco a poco, podrán adaptarlo a su forma personal de trazar, y terminarán escribiendo y comunicándose de una forma eficaz y atractiva. ¡Que se diviertan!

El editor

4

Editorial Panamericana, Inc.

La secuencia de temas y ejercicios incluidos en la serie es la siguiente:

Conoce tu libro

Trazos Desarrolla las habilidades visomotoras.

Copia Maneja las letras con ejercicios progresivos adecuados a la etapa de desarrollo del estudiante.

Vocabulario Contiene actividades que vinculan el espacio caligrรกfico con la exploraciรณn semรกntica.

5

Trazos ★ Completa y copia las muestras.

¬bb

¬b

¬b

Editorial Panamericana, Inc.

¬bbbb ¬bbbb ¬bbb

6

Profesor: Antes de empezar con los ejercicios de aprestamiento, incentive en los estudiantes la limpieza y el orden de los materiales de trabajo.

Trazos ★ Sigue la muestra y termina el ejercicio.

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Profesor: Realice, constantemente, ejercicios de aprestamiento y motricidad con los estudiantes.

7

Copia

¬b

Se escriben con b las palabras que tengan la combinación br o bl.

★ Lee y escribe las palabras.

¬libro

¬bibliografía

¬calambre

¬blusa

¬broma

¬blanco

¬abril

¬ablandar

★ Lee las oraciones y cópialas.

La ¬pobreza ¬no ¬es ¬falta ¬de ¬nobleza.

Editorial Panamericana, Inc.

Los ¬libros ¬están ¬en ¬la ¬biblioteca.

8

Profesor: Motive a los estudiantes a copiar estas oraciones en su libreta de trabajo. Dicte nuevas oraciones.

Copia Siempre se escribe m antes de b.

¬b

★ Escribe el nombre de los objetos.

★ Lee las oraciones y cópialas.

Los ¬puertorriqueños ¬cuidamos ¬el ¬medioambiente.

Profesor: Realice un dictado a los estudiantes, para reforzar el uso de la b y la letra cursiva.

9

Copia

¬b

Se escriben con b las palabras terminadas en -bundo y -bir, menos vivir, hervir y servir.

★ Completa las oraciones con los verbos del recuadro, conjugados adecuadamente.

Escribe las oraciones.

Ellos ¬nos

¬que ¬entráramos ¬en ¬aquella ¬sala.

El ¬año ¬próximo ¬me

¬al ¬campeonato ¬de ¬béisbol.

Nos ¬dijo ¬que

¬el ¬café ¬bien ¬caliente. ¬la ¬cuesta ¬de ¬esa ¬montaña.

El ¬año ¬pasado, Marta

¬sucumbir

10

¬prohibir

¬un ¬premio.

¬inscribir

¬subir

¬recibir

Profesor: Motive a los estudiantes a escribir estas palabras en su libreta de trabajo.

Editorial Panamericana, Inc.

Me ¬ordenó ¬que

Copia

¬b

Siempre se escribe b antes de otra consonante.

★ Identifica en cada grupo la palabra que no corresponde. Subráyala.

¬subterráneo ¬subrayar ¬subordinado ¬submarino ¬sultán La palabra que no corresponde es:

¬obtener ¬observar ¬ornitorrinco ¬obstáculo ¬observatorio La palabra que no corresponde es:

¬absorber ¬absurdo ¬administración ¬abstener ¬absolutamente La palabra que no corresponde es:

★ Escribe más palabras con cada grupo de letras.

¬bs

¬br

¬bl

¬bt

¬bj

¬bd

Profesor: Incentive el uso del diccionario para los términos nuevos y para reforzar el significado de los términos ya vistos.

11

Copia

¬v

Las palabras terminadas en -vora y -vira se escriben con v, menos víbora.

★ Completa las oraciones y escríbelas nuevamente.

Los ¬animales ¬que ¬comen ¬hierba ¬son

Los ¬animales ¬que ¬comen ¬todo ¬se ¬llaman

Los ¬animales ¬que ¬comen ¬solo ¬carne ¬se ¬llaman

V¬ivir ¬con ¬otra ¬persona, ¬compartir ¬sus ¬ideas, ¬es

12

Profesor: Fomente el uso del diccionario. Pida a los estudiantes que escriban las definiciones en letra cursiva.

Editorial Panamericana, Inc.

Un ¬sinónimo ¬de ¬comer, ¬tragar, ¬es

Copia

¬v

Las palabras compuestas con vice y villa se escriben con v.

Excepto: billar, bicéfalo, billarda, bicerra y bíceps.

★ Forma palabras y escríbelas.

¬vill

¬villa

¬vice

-¬orio -¬a -¬ancico

-¬namente -¬nería -¬no

-¬presidente -¬almirante -¬cancillería

★ Escribe oraciones con las palabras que formaste.

Profesor: Trabaje con los estudiantes palabras con v, para que practiquen su escritura y ortografía.

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Copia

¬v

Se escribe v después de la b y d.

★ Sigue las líneas, escribe las palabras en el lugar correspondiente y ordena las frases.

¬adversario

¬su

¬subvalorizan

¬subvencionaremos

¬advirtieron

14

¬advertencia

¬trabajo

Nosotros

Me

¬no

¬el

¬una

Ellos

¬sus gastos

¬trabajo

El

¬todos

¬subvertir

Profesor: Que los estudiantes ejerciten los trazos necesarios para la escritura de la v. Pida que busquen en el diccionario las palabras nuevas.

Editorial Panamericana, Inc.

¬hizo

Copia

¬v

Se usa v en las palabras que empiezan por eva, evo, eve, evi.

Exepto: ébano, ebanista.

★ Escribe palabras que empiecen por la muestra dada.

¬evo ¬evolución

¬eve ¬evento

¬evi ¬evitar

★ Compara tus palabras con la de tus compañeros y completa el listado.

★ Escribe oraciones con las palabras anteriores.

Profesor: Pida a los estudiantes que terminen la página en la libreta de trabajo.

15

Vocabulario ★ Escribe las palabras con significado parecido (sinónimos).

¬belleza

¬estudiante

¬amable

¬habitación

¬veloz

¬boda

¬danza

¬costoso

¬engaño

16

¬nublado

¬llevar

¬valiente

¬doble

¬avaro

¬brusco

¬pobre

¬agrio

¬divertido

Editorial Panamericana, Inc.

★ Escribe las palabras con significado opuesto o contrario (antónimos).

Vocabulario ★ Busca en el diccionario el significado de

¬bellota: ¬ebanista: ¬rebelde: ¬vagabundo: ¬adverso: ¬lava: ★ Completa las palabras con b o v. Escríbelas.

¬ad___ertir

¬alam___¬re

¬em___¬udo

¬her___¬í___oro 17