Villaquilambre Escuelas Infantiles Nuevo Amanecer junio 2018

Escuela Infantil

“Nuevo Amanecer”

CURSO ESCOLAR

2017/2018 , C/ Ramon y Cajal nº9 24195 Villaobispo

EDUCAR...

Educar es lo mismo Que poner un motor a una barca Hay que medir, pesar, equilibrar... ...y poner todo en marcha.

Pero para eso, Uno tiene que llevar en el alma Un poco de marino Un poco de pirata Un poco de poeta Y un kilo y medio de paciencia concentrada.

Pero es consolador soñar Mientras uno trabaja Que ese barco, ese niñ@ Irá muy lejos por el agua.

GABRIEL CELAYA

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Al finalizar el curso en las Escuelas Infantiles del Ayuntamiento de Villaquilambre, quiero aprovechar para agradeceros que hayáis depositado vuestra confianza en nosotros, para atender una de las etapas más importante en la vida de vuestros hijos e hijas, pues en ningún otro momento se producen tantos avances y aprendizajes como en el periodo comprendido entre los 0 y 6 años de edad.

Como concejala del área, he procurado otro año más, que vuestros hijos e hijas se encuentren en un centro educativo, pero sin olvidar que como niños y niñas que son, tienen que sentirse como en su propia casa, donde el aprendizaje, cariño y disciplina vayan siempre unidos.

Me consta que el personal que atiende nuestros centros tiene la mejor cualificación, y se ha esforzado para que un año más los menores estén plenamente atendidos, y realicen los avances necesarios en su edad, ofreciéndoles los estímulos y formación adecuada a sus edades, con entereza y dedicación.

Muchos de vuestros hijos e hijas acaban esta etapa educativa en nuestras Escuelas Infantiles y comenzarán una nueva formación académica, a todos ellos les deseo los mayores éxitos y una feliz incorporación.

También otros muchos se quedarán con nosotros, reiterando mi agradecimiento, apostaré porque sigan siendo felices en nuestros centros,

sin olvidar que deben seguir avanzando todo lo posible, para que su posterior incorporación a la siguiente etapa les sea más fácil.

Como recuerdo de la estancia de los menores en el centro, hemos querido recopilar algunos de los mejores momentos allí vividos, para que vosotros como padres y madres, recordéis su estancia en los mismos y cuando ellos sean mayores tengan un grato y afectuoso recuerdo de su paso por las Escuelas Infantiles del Ayuntamiento de Villaquilambre. Sin más os mando a todos un gran abrazo y os deseo un feliz verano.

Carmen Olaiz García, Concejal de Mujer, Familia y Fiestas del Ayuntamiento de Villaquilambre.

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¡Hola familias!

ha finalizado otro curso escolar y como todos... ¡¡¡HA SIDO MUY INTENSO!!!

Parece que el comienzo ha quedado muy lejano, por ello vamos a hacer un repaso y recordar esos momentos que han dejado huella en vuestros hij@s.

Trabajamos con vuestros hijos a partir de actividades motivadoras para que adquieran autonomía y alcancen el nivel de desarrollo óptimo en cada edad. Desde el punto de vista de la educación infantil, la autonomía se entiende como la capacidad de ir realizando progresivamente acciones sin necesidad de apoyo de los demás y con iniciativa propia. La motivación es un elemento esencial para la predisposición al aprendizaje. Es el factor que hace que una persona inicie una determinada acción y persista en ella hasta conseguir su objetivo.

Todas las actividades las presentamos como un juego, jugar es una actividad en la que confluyen diversión y aprendizaje.

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La Granja de mi cole

Trabajamos de forma global todos los contenidos por niveles a partir de un proyecto anual que, como todos sabéis, este curso ha sido “la granja de mi cole”.

Conocemos las dependencias de nuestro cole (aulas, comedor, aula de psicomotricidad, cocina, comedor…) y, a la par, las de nuestra granja (gallinero, establo, pocilga, corral, conejera, pradera...)

Nos presentamos y nos vamos conociendo, presentamos al granjero Pepón y a nuestra mascota “Lolo” (el lobo bueno que ayuda a Pepón en la granja y que introducirá las diferentes unidades didácticas del proyecto) conocemos nuestra granja y a los animales que en ella viven y aprendemos a desplazarnos en tren.

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La Aventura de Aprender El mundo animal es un tema motivador para los alumnos de Ed. Infantil. Perros, gatos, vacas, ovejas, conejos, caballos, pollitos… aparecen habitualmente en su juego simbólico, cuentos o juguetes. Imitan sus sonidos y realizan sus movimientos. A través de este proyecto hemos profundizado en los animales de la granja, conoceremos sus características, su nombre, cómo son, cómo viven, qué comen, cómo es su familia qué alimentos obtenemos de ellos y otras muchas preguntas que, a lo largo del proyecto, puedan surgir de la curiosidad e investigación de los niñ@s.

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Es un proyecto abierto donde cada docente, con las peculiaridades de su aula, lo modifica y adapta a sus necesidades. Los niñ@s están tan embelesados que no se dan cuenta de la cantidad de conceptos y contenidos que están interiorizando, ni de la construcción tan importante que están haciendo de su aprendizaje.

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Trabajar por proyectos es una fantástica forma de aprender, nos permite trabajar todas las áreas curriculares (lenguaje, área cognitiva, psicomotricidad fina y gruesa, relaciones sociales…).

ÁREAS SOCIO-EMOCIONAL

Para el desarrollo de esta área es primordial la participación de los padres o cuidadores como primeros generadores de vínculos afectivos, es importante brindarles seguridad, cuidado, atención, además de servir de referencia o ejemplo pues aprenderán cómo comportarse frente a otros, cómo relacionarse. Los valores de la familia, el afecto y las reglas de la sociedad le permitirán al niño poco a poco, dominar su propia conducta, expresar sus sentimientos y ser una persona independiente y autónoma.

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ÁREA DE LENGUAJE

Son las habilidades que permitirán al niño comunicarse con su entorno y abarcar tres aspectos: capacidad comprensiva, expresiva y gestual. Se desarrolla desde el nacimiento, ya que el niño podrá entender ciertas palabras mucho antes de que pueda pronunciar un vocablo con sentido. Por esta razón es importante hablarle constantemente, relacionándolo con cada actividad que realice o para designar un objeto que manipule, de esta manera el niño reconocerá los sonidos o palabras que escuche asociándolos y dándoles un significado para luego imitarlos. El soplo es un magnífico ejercicio estimulador del lenguaje.

EL ÁREA COGNITIVA

Le permite al niño comprender, relacionar, adaptarse a nuevas situaciones, haciendo uso del pensamiento y la interacción directa con los objetivos y el mundo que lo rodea.

ÁREA MOTRIZ

Está relacionada con la habilidad para moverse y desplazarse, permitiendo al niño tomar contacto con el mundo. También comprende la coordinación entre lo que se ve y lo que se toca, lo que lo hace capaz de tomar los objetos con los dedos, pintar, dibujar, hacer nudos, etc. Es necesario dejar al niño tocar, manipular e incluso llevarse a la boca lo que ve.

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El Otoño Llega EL OTOÑO a la granja, el tiempo se pone frío, hay mucho viento, las hojas empiezan a caer y se ponen marrones y amarillas y algunos días llueve.

De camino a la granja, Lolo se encontró a la oveja Valentina llorando, se había enredado una pata en una zarza y se había hecho mucho daño. El granjero Pepón llamó a Ana, LA VETERINARIA, que curó la pata de Valentina.

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Halloween Con las calabazas que vuestros hij@s trajeron, celebramos la fiesta de Halloween: Que bien lo pasamos y ¡cuántas cosas aprendimos!

Hicimos manualidades, coloreamos, hablamos del color naranja, de las formas, de los alimentos de temporada, nos disfrazamos y, además, hicimos un bizcocho de calabaza.

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Es invierno en la granja Cuando llegó el INVIERNO hacía mucho frío y los campos se llenaron de nieve. Los animales tenían que resguardarse, no podían salir fuera a pastar y Pepón y Lolo les daban de comer dentro, en el establo.

Todos se pusieron gorros, bufandas y guantes para salir a hacer un muñeco de nieve. Fue un día muy divertido: le pusieron un sombrero marrón en la cabeza, una escoba y una zanahoria en la nariz.

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La Navidad

Llegó la Navidad y se celebró una gran fiesta en la granja de Pepón y también en nuestro cole.

Nos visitó Papá Noel y en la granja entró por la chimenea

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Talleres Sensoriales La educación de los sentidos es el elemento fundamental del conocimiento. Los niños y niñas son altamente sensoriales, “la información sensorial es absolutamente esencial para el comienzo y desarrollo de las funciones mentales en el niño, porque la actividad cerebral depende esencialmente de los estímulos sensoriales.”

“La información sensorial es la p uerta del pensar human o”

a en d a n y a h “No que la mente haya o n s e t n a los estado en sentidos”

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Carnaval Con la llegada del CARNAVAL, los animales de la granja se disfrazaron de diferentes profesiones: policías, payasos, bomberos, cocineros, jinetes…

Y los niñ@s del cole se disfrazaron de… ¡animales de la granja!

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Orejas y Cuentacuentos También hicimos OREJAS DE CARNAVAL y para poner “el broche” al fin de fiestas las profes representaron el cuento popular de “LA RATITA PRESUMIDA”.

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La Primavera “La primavera ya está aquí” Con la llegada de la PRIMAVERA, Pepón y Lolo salieron en su tractor rojo con las herramientas necesarias para preparar la tierra y sembrar el huerto.

Nosotros también hicimos nuestros tractores y conocimos los medios de transporte.

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Sembramos el huerto y conocemos las hortalizas Sembramos nuestro huerto y aprendemos el nombre de verduras, frutas y hortalizas y, sobre todo, a cuidar y respetar a las plantas.

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Sorpresas de Primavera La primavera nos ha traído una explosión de colores y una amiguita nueva, la tortuga Manuelita.

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El verano y la educación vial

Ya ha llegado el verano a la granja de Pepón y de nuevo todos los animales salen al campo, la mamá pata sale al estanque con sus patitos a nadar.

Nosotros también salimos a disfrutar del sol y de nuestro parque móvil. Hemos disfrutado y aprendido mucho con las clases de educación vial.

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Como el granjero Pepón había trabajado mucho durante todo el año, nos regaló el tractor, se fue de vacaciones y, por fin, montó en autobús y en barco.

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Han pasado cuatro estaciones en la granja y en el cole UENTA C S O N R A D Y CASI SINPASADO LAS 4 YA HAN STRO COLE E U N R O P ESTACIONESNUESTRA GRANJA. Y POR Transversalmente hemos trabajado las normas de cortesía y las normas de comedor, actitudes de respeto por el medio ambiente y los animales, emociones, cuentos, canciones, bailes, poesías, marionetas, instrumentos musicales, garabateo, puzles, plasti, construcciones, ejercicios de direccionalidad, ensartados, colores, formas, tamaños, cuantificadores…, Con nuestro soporte audiovisual, los niñ@s han tenido sesiones de bits en inglés con la finalidad de ir familiarizándoles con un 2º idioma.

Todas estas actividades nos han llevado a conseguir los objetivos propuestos que no son otros que nuestros alumnos tengan un desarrollo armónico y feliz, cada uno a su ritmo y acorde a su nivel y edad. ¡¡¡Ha sido un año muy divertido!!!

A los niñ@s que os quedáis os esperamos en el próximo proyecto que también promete ser muy interesante.

Aula Ana: De izq a dcha: AINHOA, MATEO, HUGO.C, ALVARO, DANIEL, HUGO. F, AURORA Y MARTÍN

Aula Laura y Eva: De izq a dcha: EYÉN, LUCAS, LARA, ALBERTO, LEO, VEGA, UNAI, AITANA, CLARA, VICTOR, Y DIEGO.

Aulas Carmen y Sandra: Fila de arriba de izq a dcha: GUILLERMO, ADRIAN, JULIA, DARÍO, VERA, AFRICA, NÉSTOR, SERGIO ANTONIO. Fila de debajo de izq a dcha: IYAN, PAULA, MANUEL, MIGUEL, OLAYA, MARCOS, MATEO, DANIEL

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Despedida a los que se van A l@s niñ@s que os vais al cole de mayores, os deseamos que todo salga bien y que todo lo que habéis cargado en “vuestra mochila” os sirva para la vida.

Aula Sara: Fila de arriba de izq a dcha: MARTINA, MENCÍA, DARÍO, ARTURO, ADRIAN. G, GUILLERMO, ADRIAN. M, CRISTIAN, COVADONGA, HERNÁN, MATEO Fila de debajo de izq a dcha: TEO, BRUNO, SANDRA, ALBERTO, DYLAN, MARCO, NEILA

Aula Sandra: Fila de arriba de izq a dcha: RUBÉN, MARTÍN, NAIRA, PEDRO, CARLA Fila de debajo de izq a dcha: SOFÍA, SERGIO Y GABRIELA

Aula Merche: Fila de arriba de izq a dcha: ABI, MARTÍN P. , JAIME, LIAM, ALEJANDRO, OLIVER, ARITZ, CLARA, MARTÍN G. , ALBA Fila de debajo de izq a dcha: AARON, SANTIAGO, NOA, DAVID, SALVADOR, LUIS, SOFÍA, MARÍA

También despedimos a nuestr@s alum@s de prácticas, agradeciéndoles todo el apoyo recibido y deseándoles un futuro prometedor.

Clara, Raúl y Alba

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Abi Payo

Covadonga Álvarez

Marco Latas

Oliver Rodríguez

Aaron Montaño

Clara Díez

Luis Sandoval

Noa Pérez

Laura Puente

Ana Domínguez

Pedro Barrio

María Díez

Cristian Quiza

Adrian Gavilanes

Laura Díez

Beatriz Fernández

Rubén Pérez

Martín Canal

Darío Castrillo

Adrian Michelena

Mercedes Farto

Salvador Vega

Martín González

David Flores

Alba Aparicio

Natalia Revuelta

Sandra Centoira

Martín Prieto

Dylan Gómez

Alberto Blanco

Montse Ibán

Santiago Luz

Martina Rodríguez

Gabriela de la Varga

Alejandro Trapero

Rocío Martínez

2017-2018

CURSO ESCOLAR

“Nuevo Amanecer”

Escuela Infantil

Sergio Aguado

Mateo Rivas

Guillermo Vega

Aritz de Celis

Sandra Lago

Sofía Cosmina

Mencía de Celis

Hernán de Celis

Arturo Álvarez

Sara Díez

Carmen Tapia

Sofía López

Naira Aragón

Jaime Payo

Bruno Miguel

Silvia Ruiz

Eva Villarroel

Teo Ordóñez

Neila Miguel

Liam Gonzalo

Carla Reques