Zigzag: Centro Interactivo de Ciencia y Tecnología

Centro Interactivo de Ciencia y Tecnología

Zacatecas

Donde la ciencia se vive jugando

¡Zigzag!. Donde la ciencia se vive jugando | Consejo Zacatecano de Ciencia, Tecnología e Innovación México, Editorial Didáctica: 2021 96 p. : gráf. ; 24 × 21 cm isbn 978-607-99064-7-4

Gobernador del Estado de Zacatecas 2016-2021 Alejandro Tello Cristerna Director General del COZCyT Agustín Enciso Muñoz Directora General del Centro Interactivo de Ciencia y Tecnología de Zacatecas Zigzag Maria Luisa Valenzuela Acosta Primera edición: 2021 Coordinadora del proyecto Maria Luisa Valenzuela Acosta Dirección editorial Dalia de la Torre Jiménez Redacción y Control de calidad Simitrio Quezada Director General de Editorial Didáctica Alfredo Díaz Barriga de los Cobos Diseñador gráfico Axel Miguel de la Torre Jiménez Coordinadora de investigación y documentación Montserrat Olimpia Mixitlín Gutiérrez Sánchez

Consejo Zacatecano de Ciencia, Tecnología e Innovación Avenida de la Juventud No. 504 Fracc. Barros Sierra Zacatecas, Zacatecas.

Teléfonos (492) 9212816 y (492) 9213018

d.r. 2021, Editorial Didáctica | México www.editorialdidactica.mx direccion@editorialdidactica.mx 492 189 0984 isbn 978-607-99064-7-4 Se prohíbe la reproducción parcial o total, directa o indirecta del contenido de la presente obra sin la autorización escrita de los editores, en términos de la Ley Federal del Derecho de Autor y, en su caso, de los tratados internacionales.

ÍNDICE 06

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L í n ea del tiemp o

(1992-2016) L a pe t ic ió n de l terreno L a o p or tun idad y e l El gozo por la inauguración Un Zigzag Z igz ag con c o n 11 años añ o s de avance avan c e s

Agua • Aire Acción • Reacció n Po los • Ca rgas Pin • Po n

2016-2021

Capacitaciones Cu rsos y tallere s Minicampamen to s Campamentos de vera n o Coloqu i os Gu í a s

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Z igz ag Móvil

Aniversarios La niñez en el Zigza g especiale s Visitas especiales To rneo s

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S a l a de Exposi ci ones Tem p or al e s

58

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(2009-2015) Sala Big • Ban g Zo n a Aven t ura z Sala de la Lu L uz

Z igz ag e n la pan d emia Z igz ag digit al Recorrido 360° Recorridos vir tuales

(2016-2021) Espacio Maker Obser va tori o Astro n ó m ico S a l a de Robóti ca L a b oratorio de cie nc i as cien cias S endero S ol • Vi ento

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bienvenida El 20 de enero de 2005 inauguramos, venturosamente, el Centro Interactivo de Ciencia y Tecnología de Zacatecas Zigzag como un espacio de divulgación e impulso al conocimiento científico, tecnológico y de innovación entre la infancia y juventud no sólo de nuestra entidad federativa, sino también de los estados vecinos.

Desde el centro norte de la República Mexicana, en el Zigzag tenemos más de 16 años contribuyendo a un mejor desarrollo de nuevas generaciones. En el quinquenio de la educación, el encabezado por Alejandro Tello, a través del Consejo Zacatecano de Ciencia, Tecnología e Innovación, que entre 2016 y 2021 ha dirigido Agustín Enciso, hemos modernizado y remarcado la esencia de este útil e innovador espacio de servicio donde se forjan increíbles vocaciones científicas.

Bienvenidas y bienvenidos sean todos a estas páginas que son también salas, que son también testimonio, que son también días y noches de esfuerzos, planeaciones y mucho entusiasmo por contagiar lo maravilloso que es el universo y lo igualmente maravilloso que es compendiarlo en un centro interactivo al que amamos como a un muy verdadero y hermosísimo hogar para ustedes, quienes lo visitan.

Cuando estemos juntos, nosotros y ustedes podremos gritar, como siempre: 1, 2, 3… ¡Zigzag!

introducción Toda vocación educativa surge de una interacción. En el encuentro con el entorno la curiosidad va calmando su sed, colmando su espacio.

El descubrimiento es la llave de la inteligencia. Tener contacto con los elementos comunes en lo que se sabe, lo que los latinos llamaron scientia, implica en un principio no sólo la actividad mental sino también la de nuestros sentidos: tacto, vista, oído, olfato, gusto.

La ciencia puede vivirse a partir de la curiosidad, incluso del juego. Sentir el frío o el calor, el paso de la electricidad, apreciar la consistencia de una burbuja de jabón, recargar la espalda contra una cama de clavos, divertirse con los movimientos de la luz… no sólo acercan a la comprensión y conocimiento: también pueden hacer nacer la decisión por consagrar la vida a la ciencia y la tecnología.

En este contexto, el Centro Interactivo de Ciencia y Tecnología de Zacatecas Zigzag es un instrumento tanto recreativo como formativo que atrae a las personas a la ciencia y a excelentes muestras de la aplicación de la tecnología. Después de 16 años, lo que muchas familias denominan con aprecio «El Zigzag» es un centro notable, referente en el impulso científico y tecnológico del estado de Zacatecas y el centro norte del país.

El desarrollo creativo aquí emprendido inicia en su planeación, estructura y sostenimiento, la naturaleza e interacción que ofrece cada sala, las acciones indivi-

duales y en grupo, los recorridos temáticos, la celebración de capacitaciones, conferencias, charlas, cursos de verano, talleres, campamentos, demostraciones, así como las exposiciones temporales por parte de especialistas.

Las actividades lúdicas son medio y batuta. La apropiación del conocimiento cobra un mejor sentido cuando éste difunde y fortalece el legado de mujeres y hombres constructores de nuestra civilización y cultura científica y tecnológica.

Todo ello se compendia en estas páginas donde se ha volcado no sólo toda la historia del Centro Interactivo de Ciencia y Tecnología de Zacatecas Zigzag, sino también lo más novedoso y fabuloso: lo emprendido en los cinco años más recientes, en el período gubernamental 2016-2021, que deja ahora un estupendo espacio como resultado del trabajo de un gran equipo, y con una ejemplar visión de lo que la educación, la ciencia, la tecnología y la innovación pueden fortalecer.

Consignamos aquí toda la riqueza de la experiencia, la visión y políticas coordinadas, la vida de personas profesionales entregadas a la vida de la divulgación del orden y la energía en el universo y todo lo que nos rodea en el día tras día.

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El 20 de enero, Zigzag abrió sus puertas con ocho salas temáticas.

2008

2006

2007 Planetario

Temporales

Arrancó el proyecto Zigzag Móvil, para llevar la ciencia a todos los rincones del estado.

Se recibió la exposición internacional Ciudad Cero Carbón, sobre el cambio climático.

Adquirimos el primer Planetario Móvil, para fortalecer el área de Zigzag Móvil con actividades de astronomía.

Creamos un salón de eventos destinado a celebraciones especiales. Actualmente es la Sala de Exposiciones Temporales.

2005

Zigzag Móvil

Inauguración

2009

2010 COZCYT

2011

Aventura

Zigzag se integró formalmente al Consejo Zacatecano de Ciencia, Tecnología e Innovación.

Big • Bang

Inauguramos la sala de astronomía Big Bang, desarrollada por zacatecanos.

Creamos la Zona Aventura, con una tirolesa, una pared para escalar y una pelota Zorb.

2012

Arquitectos del aire Instalamos un aerogenerador y lo agregamos a la planta fotovoltaica del COZCyT. Zigzag se sumó al Festival de Cultura con Arquitectos del Aire ¡Mirazozo!, una experiencia de audio y color.

2013

Arcosaurios En este año recibimos la sorprendente exposición Arcosaurios. Zigzag se llenó de dinosaurios y fósiles.

2017

2016 Luz

Espacio Maker

Convertimos la sala Más • Menos en la Sala de la Luz.

En esta nueva etapa, inauguramos el Espacio Maker.

Gestionamos la llegada de la exposición Dinosaurios Ahora.

2018

Robótica • Observatorio Tras muchos esfuerzos logramos abrir la Sala de Robótica, creamos un Observatorio astronómico y abrimos algunas exposiciones temporales; entre ellas, Aracno.

2015

Sol • Viento Inauguramos el primer recorrido al exterior sobre las energías: el Sendero Sol • Viento.

2019

Laboratorio Convertimos la tradicional Sala Zacatecas en nuestro Laboratorio de Ciencias.

2020

Era digital

Debido a la pandemia, en Zigzag innovamos y creamos nuestro Recorrido virtual, con videos que producimos para cada exhibición. No tiene costo.

2014

AMMCCYT

Zigzag fue sede del 17.° Coloquio Nacional de la AMMCCYT, Educación para todos, la clave del futuro.

2021

Sol • Viento Dentro de nuestra estrategia de dar mayor interactividad a nuestros espacios, renovamos el recorrido Sendero Sol • Viento.

2021

Exitosa reapertura Después de 15 meses de tener vedado el acceso a nuestras instalaciones, en junio logramos una exitosa reapertura, para continuar promoviendo la ciencia y la tecnología en las familias que nos visitan.

zigzag : nacimiento y avances (1992-2016)

La ciencia nació cuando del temor se pasó a la superstición y después al mito. De la hechicería se pasó a las hipótesis y sus comprobaciones.

La aspiración de la humanidad primero por sobrevivir y después por mantener una mejor condición de vida ha propiciado el desarrollo gradual del conocimiento científico y el surgimiento de la tecnología. Fue la curiosidad sobre la naturaleza y la búsqueda de su entendimiento la que marcó los primeros momentos de la humanidad, tanto para subsistir como para explicarse e intentar dominar muchos fenómenos naturales.

Estas actividades fueron mejoradas por hombres y mujeres de varias nacionalidades y épocas. Al adquirir un método cada vez más efectivo para dar respuesta a preguntas sobre la naturaleza, las generaciones fueron constituyendo la ciencia, transmitida en medio de cosmovisiones y paradigmas que durante un tiempo son vigentes y después pueden ser reemplazadas por nuevas formas de explicarse el entorno.

Este impulso vital y transgeneracional produce un desarrollo tecnológico para beneficio de todo humano, tanto en subsistencia alimentaria como en salud, sociedad, cultura y confort. Las poblaciones que han invertido gran parte de sus esfuerzos en esta subsistencia, registro y legado han conformado notables civilizaciones.

La era del método científico comienza propiamente a partir del siglo xvii con el toscano Galileo Galilei. La revolución en la humanidad y el planeta se remarca de modo notable a partir de su época.

Como gran valor agregado, con esta pervivencia y perfeccionamiento de cuidados se ha generado, desde autoridades y comunidades, políticas públicas para motivar las vocaciones desde temprana edad.

a rt u r o r o m o : la petición del terreno (1992-1998) En la administración estatal de Arturo Romo comenzó la historia de Zigzag, concretamente con la gestión para adquirir los terrenos donde se cimentara la difusión de la ciencia, la tecnología y la innovación para Zacatecas.

Fue en ese sexenio cuando se planteó desde el gobierno del estado que Petróleos Mexicanos, entonces asentado en esta entidad federativa, donara al patrimonio zacatecano 40,288.44 metros cuadrados de terreno, en las inmediaciones del parque temático La Encantada y el Programa de Preparatoria de la Universidad Autónoma de Zacatecas, Plantel iv.

Muchas gestiones se hicieron al respecto, intensificadas sobre todo hacia 1995, cuando persistía la esperanza de que esa donación por la que tanto se luchaba fuera una realidad que dejara provecho a las familas zacatecanas.

El 10 de julio de 2004 aparece publicado en el Periódico Oficial del Gobierno del Estado de Zacatecas el acuerdo por el que se crea el Centro Interactivo de Ciencia y Tecnología de Zacatecas Zig•Zag como órgano desconcentrado de la entonces Secretaría de Educación y Cultura

ricardo monreal: l a o p o rt u n i d a d y el miimaz (1998-2004)

En el siguiente sexenio, encabezado por Ricardo Monreal, prosiguió la gestión ante Petróleos Mexicanos. En junio de 2003 llegó a Zacatecas el museo Papalote Móvil para establecerse durante tres meses. Con esta oportunidad nacional, se ofreció al estado anfitrión un espacio para exponer artículos tradicionales de la región.

A la convocatoria respondió la Universidad Autónoma de Zacatecas: contaba ella con una colección de artículos de matemática recreativa, generada por los entonces estudiantes de la Unidad Académica de Matemáticas. Ellas y ellos diseñaron un proyecto de divulgación del saber en torno a ese patrimonio. El gozo de estos futuros profesionistas fue notable: su trabajo fue seleccionado como representativo de zacatecanas y zacatecanos.

Dentro de la respuesta de los asistentes a toda la exhibición, la muestra local gozó de una preferencia especial. Había científicos zacatecanos, trabajo en la cultura de conocimiento y tecnología desde Zacatecas. La gente comentaba con orgullo lo que, junto con el contenido interactivo que es oferta habitual del museo nacional, había descubierto de su propio entorno y sus propios jóvenes. Así se plantaba la semilla para que pronto surgiera un Centro Interactivo de Ciencia y Tecnología netamente zacatecano.

Motivada tanto por su éxito como por el deseo de continuar fomentando en la población el interés por el conocimiento, la misma comunidad de la Unidad Académica de Matemáticas inauguró en diciembre de 2003 el llamado Museo Interactivo e Itinerante de Matemáticas en Zacatecas, miimaz. Los fundadores fueron, entre otros, la entonces directora de la Unidad Académica, Gema Mercado, y los docentes Huberto Meléndez, José Luis Huitrado y Plácido Hernández. Destacaron los prototipos didácticos creados para exhibición, financiados sobre todo por la propia universidad y el naciente Consejo Zacatecano de Ciencia y Tecnología (cozcyt), creado apenas en junio de 2002.

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A raíz de ese reconocimiento y apoyo, el gobierno de Zacatecas invitó a ese equipo de talentosos matemáticos a generar otro proyecto, mayor, perdurable y trascendente: el diseño y desarrollo de un centro interactivo de ciencias que se asentara en la ciudad capital del estado, inicialmente para el provecho de todos los municipios zacatecanos. En su tarea, los creativos estarían acompañados por algunos expertos que laboraban en el propio museo Papalote Móvil.

Nueve días antes de que terminara la administración monrealista, el 3 de septiembre de 2004, se firmó el acuerdo por el que se concretaba la cesión por parte de Petróleos Mexicanos. Así quedó como buen patrimonio la sede del llamado Parque de Ciencia y Tecnología. En un área de este gran terreno se erigió el Centro Interactivo de Ciencia y Tecnología Zigzag.

¿Por qué el nombre Zigzag?

Gema Mercado refirió que, cuando en la elaboración del concepto se cayó en cuenta de que la abreviatura de «Centro Interactivo de Ciencia de Zacatecas», Ciczac, se escucha como «Zigzag», optaron por esta última denominación.

El zigzag, línea que forma ángulos alternativos, entrantes y salientes, es movimiento constante en moléculas y otros cuerpos. El naturalista Robert Brown descubrió en 1820 que partículas suspendidas en líquidos se mueven así (granos de polen, por ejemplo).

Existe un movimiento irregular parecido, postulado en la teoría de los gases, en el que las moléculas recorren un espacio, libremente, entre dos colisiones. Lo mismo sucede en Química con las cadenas carbonatadas, de forma zigzagueante, con ángulos próximos a 109 grados, debido a una estructura tetraédrica del átomo de carbono cuando posee enlaces sencillos.

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«Zigzag es un proyecto consolidado con una visión clara y cierta, que viene a llenar las expectativas de los nuevos modelos educativos que exigen las actuales generaciones»: Jaime Parada, entonces Director del Consejo Nacional de Ciencia y Tecnología.

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amalia garcía: el gozo por la inauguración (2004-2010) Como gobernadora de Zacatecas, Amalia García designó como directora del Consejo Zacatecano de Ciencia y Tecnología a la propia Gema Mercado.

Este Consejo dependía de la entonces Secretaría de Educación y Cultura, y operaba en una oficina prestada por el Instituto Zacatecano de Cultura.

Mercado trabajaba con una secretaria, un auxiliar y un presupuesto anual de 800 mil pesos Se buscó la autonomía de la entidad, con la convicción de que la ciencia y la tecnología deben ser transversales a todas las áreas de gobierno. Al poco tiempo, el cozcyt agregó a su nombre el concepto Innovación, implementó una reglamentación operativa y reformó su ley de creación. La importancia creciente logró un presupuesto anual de 11 millones de pesos.

Casi al mismo tiempo de la fundación de Zigzag, se presentó el Plan Estatal de Desarrollo de Zacatecas 2005-2010. Frente a legisladores locales, la entonces gobernadora declaraba que se impulsaría el desarrollo del centro interactivo de ciencia más moderno, funcional y atractivo de la región.

Tras 18 meses de arduo trabajo por parte de muchos profesionales, con jornadas que iban de 8 de la mañana a 11 de la noche, el Centro Interactivo de Ciencia y Tecnología de Zacatecas Zigzag fue inaugurado en el mediodía del jueves 20 de enero de 2005. En ese día llegaron a él más de 2,000 visitantes. Los discursos más emotivos fueron los de Marinela Servitje, presidenta de Sietecolores (en ese tiempo Papalote Museo del Niño), y Jaime Parada, entonces Director del Consejo Nacional de Ciencia y Tecnología.

En el mismo año, este Centro Interactivo ingresó a la Asociación Mexicana de Museos y Centros de Ciencia y Tecnología (ammccyt), donde intercambia conocimiento con otras 33 instituciones.

m i g u e l a lo n s o : un zigzag con 11 años de avances (2010-2016) La administración alonsista recibió un Zigzag listo para avanzar con pasos más fuertes. El reconocimiento logrado en su primer lustro fue fundamental para consolidar el siguiente. De entrada, en diciembre de 2010, nos unimos al esfuerzo nacional para alcanzar el Récord Guiness del mayor número de telescopios apuntando a la Luna.

En 2012 recibimos en la sala Big Bang a participantes de la Primera Semana de Astronomía en Zacatecas. También, en abril de ese año, participamos en la organización, logística y atención en el proyecto de corte científico-lúdico británico Arquitectos del Aire, en el Festival Cultural de Zacatecas. Esta exposición temporal fue un esfuerzo del Consejo Zacatecano de Ciencia, Tecnología e Innovación de Zacatecas, quien determinó instalarla en la plaza Bicentenario de la ciudad capital del estado.

En junio instalamos en Zigzag un aerogenerador de 28 metros de altura y un diámetro de 90 centímetros. Sus componentes fueron importados de Estados Unidos, China y Grecia. La dinámica de la instalación quedó a cargo de empresas e investigadores de Zacatecas.

En noviembre de 2013, organizamos la quinta edición del evento Noche de las estrellas, en las instalaciones del Instituto Politécnico Nacional en Zacatecas. Casi al mismo tiempo estrenamos el «Tráiler de la ciencia» para llegar a localidades zacatecanas ubicadas a más de 150 kilómetros de la capital.

En 2014 se registra el éxito de la exposición Arcosaurios, y al siguiente año celebramos una década de trabajo y muchos logros con la inauguración del recorrido museográfico Sendero Sol • Viento.

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grandes años : 2016-2021 a l e j a n d r o t e l lo : u n z i g z a g f u e rt e y sorprendente (2016-2021) Propuesto como el quinquenio de la educación, la administración estatal encabezada por Alejandro Tello deja un Zigzag fuerte y de resultados ejemplares. De septiembre de 2016 a septiembre de 2021 el número de visitas llegó a la cifra récord de 195,746 personas atendidas. De ellas más de la mitad, 100,410, fueron niñas y mujeres.

Con la visión de este gobierno, el liderazgo de Agustín Enciso al frente del Consejo Zacatecano de Ciencia, Tecnología e Innovación, y la dirección de María Luisa Valenzuela en Zigzag, en este lustro creamos cinco espacios museográficos sumamente novedosos y muy bien equipados: 1. Espacio Maker 2. Sala de Robótica 3. Observatorio Astronómico 4. Laboratorio de Ciencias 5. Recorrido Virtual 18

Se montaron seis exposiciones temporales: Ingenia, Dinosaurios Ahora, Robots Ochenteros, Aracno, Mundo Fútbol y Megabestias. En nuestros campamento de verano participaron más de 600 niñas y niños.

Atendimos a 57,076 visitantes en talleres de ciencias en fechas o actividades especiales y beneficiamos a 13,361 personas con talleres fuera de nuestras instalaciones.

Impartimos 28 cursos para más de 900 niñas, niños, jóvenes y docentes. Algunos cursos fueron Impresión 3D, Programación con Arduino, Torneo de robótica, Astronomía y Tecnolochicas.

Mediante el programa de Becas Zigzag dimos, hasta diciembre de 2020, más de 6,500 apoyos mensuales a jóvenes estudiantes del nivel medio superior y superior, así como a jóvenes con discapacidad. El monto total fue de $6,045,799.88. En agosto de 2021 inauguramos el Sendero Sol • Viento.

Después de estos 16 años Zigzag ha logrado una historia llena de desafíos cumplidos de modo maravilloso. El factor humano continúa enalteciendo los conocimientos y aplicaciones de la ciencia, tecnología e innovación para un mejor futuro en el estado de Zacatecas.

Las primeras salas son eminentemente lúdicas. «De un gozo intelectual de mucha plenitud, todo por decodificar la realidad», calificó Gema Mercado. «Te puedes divertir, reír y sentir esa plenitud enorme de entender cada cosa. Te diviertes pensando y resolviendo pequeños problemas, y eso te pone en la ruta del desarrollo de la ciencia y la tecnología».

Como instrumento educativo, Zigzag es una amplia ventana a la ciencia. Esa ciencia que, en realidad, está más cerca de nosotros de lo que podemos imaginar. Nos circunda, nos penetra, incluso la exhalamos. Cuando la comprendemos se vuelve parte de nuestro mundo. Incluso más: se convierte en nuestra mejor aliada. Además de útil, la ciencia puede ser muy divertida.

El Centro Interactivo de Ciencia y Tecnología de Zacatecas Zigzag nació con el objetivo de fomentar el deseo de aprender ciencia y tecnología mediante la participación de niños y adolescentes: atendiéndolos y propiciando en ellos una interacción múltiple con amenidad. La prioridad era que los aprendizajes ofrecidos fueran contundentemente aplicables en la vida cotidiana. El Centro, además, fue planteado como un espacio de convivencia familiar.

Las salas del Zigzag inauguran una etapa en el equipamiento educativo y cultural de Zacatecas y la región nacional en la que se enclava. Fueron concebidas como parte fundamental de un nuevo «ecosistema de razonamiento» para impactar en el desarrollo del entorno. Buena añoranza deja todavía en algunos la enumeración de estos primeros espacios: Viene Va Acción Reacción Sala Zacatecas Más Menos

Polos Cargas Agua Aire Pin Pon

primeras salas 19

¿Puedes volar si no tienes alas? ¿Te has preguntado cómo vuela un avión? ¿Cómo puede sumergirse un submarino? ¿Cuál es la ciencia que explica la formación de burbujas? ¿Qué sucede al aire que está dentro de un globo que se eleva? ¿Cómo se crea un torbellino? ¿Qué es la presión atmosférica? ¿Cómo funciona una lámpara fluorescente?

Todo esto y más podrás comprender y contestarte en esta excelente primera sala creada para el Centro Interactivo de Ciencia y Tecnología Zigzag: la de los fluidos agua y aire.

Las principales características y propiedades de ambos salen, en efecto, al encuentro de cada persona que visita esta sala. Agua y aire son esenciales para la existencia de la vida en este mundo.

Como fluidos, los dos elementos tienen un comportamiento dinámico. Presión, velocidad, volumen y elevación son algunas de las variables con las que también influyen en objetos.

Recordemos que el agua representa el 70 por ciento de la superficie de este planeta. Tampoco perdamos de vista que nuestro cuerpo está compuesto por este líquido en una proporción de 60 a 70 por ciento. La frase «el agua es vida» no es, entonces, metafórica.

Respecto al aire, recordemos que él es una mezcla de gases: entre ellos se encuentra el oxígeno que en todo momento –dormidos o despiertos– respiramos. Esta mezcla conforma una capa protectora que circunda nuestro planeta: se llama Atmósfera.

En esta sala aprendemos, entonces, cómo el aire y el agua están relacionadas con actividades humanas y nos ayudan a realizar nuestras tareas. Acá vemos, por ejemplo, cómo una pelota queda suspendida en una corriente de aire, el hundimiento de un objeto dentro de un ludión (juguete hecho por René Descartes para comprobar la relación de masa y volumen de todo cuerpo flotador), cómo se eleva un globo, entre otras fascinantes aplicaciones de la ciencia que sustenta el comportamiento de los fluidos.

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agua aire

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acción reacción

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¿Se puede transmitir movimiento utilizando engranajes? ¿Puede un pequeño engrane ser tan fuerte como un elefante? ¿Cómo trabajan los engranes para mover una gran hélice? ¿Qué tiene que ver un yo-yo con las energías potencial y cinética?

En esta sala conocemos qué son las máquinas simples y para qué las utilizamos, así como sus principios físicos.

Desde la antigüedad los humanos hemos hecho uso de nuestro ingenio y habilidad para resolver problemas.

Esto permitió el desarrollo de numerosas herramientas que nos permiten realizar tareas de manera más sencilla.

Estas herramientas son las máquinas simples, y aún las utilizamos en nuestra vida cotidiana.

Algunas de las máquinas simples más comunes son las poleas, las palancas, el plano inclinado, las cuñas, entre otras.

En este espacio podemos comparar la diferencia de fuerza de fricción de diversas superficies al deslizarnos.

O acostarnos en una hermosa cama de clavos que nos demuestra cómo puede disminuir la acción o presión de una fuerza al aumentar el área de contacto. O entender cómo funciona un yo-yo.

La energía, materia y movimiento, pues, asoman a cada momento y en cada rincón de esta sorprendente sala.

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polos cargas

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En esta sala, conocida por muchos como «la de la electricidad y el magnetismo», nos sentimos rodeados y cargados de energía. No es broma. Encontramos incluso la unión de las fases o partes del movimiento de cargas en la denominada fuerza electromagnética.

La mayoría de las personas utiliza diariamente la electricidad. Pero ¿de dónde viene y cómo se mueve? Las respuestas están a nuestra disposición en este lugar.

Aquí analizamos y comprendemos los fenómenos involucrados en sistemas eléctricos y magnéticos dispuestos en los diferentes espacios de la sala. Entendemos conceptos como campo eléctrico, generador de electricidad, aislantes y conductores.

Además nos explican la magnitud de un rayo y cómo de éste nace el trueno como ondas de presión que se convierten en sonido. O cuáles son los principios básicos de la energía eólica. O qué son los polos magnéticos.

También conocemos y jugamos con el generador Van de Graff: aparato electrostático que acumula grandes cantidades de carga eléctrica en la esfera hueca que está sobre una columna. Gracias a él comprendemos mejor cómo funciona un electrodo y cómo se da una descarga eléctrica.

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Colores, formas y juegos estimulan la creatividad, imaginación y curiosidad de los más pequeños, desde recién nacidos hasta la edad de cinco años.

Pin•Pon es un espacio ideal para la estimulación temprana de los futuros científicos, tecnólogos, innovadores y emprendedores.

Esta sala, creada también en 2005, ofrece la oportunidad de experimentar para descubrir colores, formas y tamaños. Con diversos aros o armazones jugamos y aprendemos mucho.

Lo más importante aquí es la motricidad y la interacción. Se dan generalmente desde lo individual, favoreciendo la experimentación. En efecto, la experiencia que los niños pequeños pueden tener a través de esta exhibición es el pretexto ideal para acercarlos a la ciencia.

Los niños pequeños y sus familiares aprenden o recuerdan conceptos, forman ideas y crean sus propios símbolos o abstracciones mediante una actividad autoiniciada como manipular, moverse, escuchar, buscar y sentir.

La comprensión del mundo va evolucionando mientras los niños emprenden acciones que surgen de la necesidad de probar ideas o encontrar respuestas a sus preguntas.

En palabras más simples, las acciones del niño y las reflexiones sobre lo que hace y descubre tienen como consecuencia el desarrollo del pensamiento y del entendimiento.

Así, en este espacio el aprendizaje comprende tanto la actividad física de interactuar con objetos para producir efectos como la mental de ajustar las interpretaciones a un entendimiento más complejo del mundo.

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El aprendizaje activo (la experiencia directa e inmediata con entes como personas, ideas y sucesos) es una condición necesaria para la reestructuración cognoscitiva y, en consecuencia, el desarrollo.

pin pon

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servicios educativos

c a pa c i ta c i o n e s Dentro de los servicios educativos que se incluyen en la oferta de Zigzag, destacan tanto la Coordinación de guías como el Área de capacitación y talleres. Y es que —valga la redundancia— con quienes forman a niñas y niños comienza la garantía de una excelente formación de vocaciones científicas y tecnológicas.

Como fruto de las capacitaciones, se programa actividades para que los visitantes al museo obtengan cada día una mejor experiencia lúdica en el conocimiento científico. Esto porque la parte más dinámica, con más novedades, implica la conformación de los talleres interactivos, que complementan lo aprendido en las salas e incorporan otros temas de ciencia y tecnología.

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c u r s o s y ta l l e r e s De entre los cursos que regularmente se imparten en Zigzag destacan: • • • • • • • • •

Impresión 3d, Programación con Arduino, Torneo de robótica, Astronomía, Programación, Cursos para maestros, Cursos de tecnología para niñas, Astronomía, Cursos steam (Ciencia, tecnología, ingeniería, arte, y matemáticas).

El público objetivo es niñas, niños, jóvenes y docentes.

El equipo de Zigzag trabaja de modo permanente en el diseño e impartición de diversos cursos, los cuales tienen por objetivo desarrollar en niñas, niños, jóvenes y docentes habilidades en ciencia, tecnología, ingeniería, arte y matemáticas. Mediante temáticas como la robótica, la astronomía, la programación, la construcción de prototipos y por supuesto la divulgación de la ciencia, Zigzag ha logrado aumentar la cultura científica, tecnológica y de innovación en zacatecanas y zacatecanos.

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Los talleres de ciencias son celebrados en Zigzag: exposiciones temporales, en cada aniversario, eventos especiales, eventos nocturnos, entre otros. Y de modo permanente como complemento de los contenidos de las salas, por ejemplo: Cohete de agua, Animales de otro planeta, Rotocóptero, Sistema solar, Globo faquir, Encuadernado, Brazo hidráulico, Transbordador espacial, Microscopio con láser, Célula, Dash & Dot y Expansión del universo.

Sólo durante la administración encabezada por Alejandro Tello asistieron a estos talleres más de 57,000 usuarias y usuarios.

Para directivos, colaboradores y guías del gran equipo Zigzag resulta extraordinario un tipo especial de talleres: los que se realizan fuera de las instalaciones. Algunos de ellos son los eventos llamados Suma Ciencia, las observaciones astronómicas, las visitas a escuelas y otras organizaciones. Tan sólo entre 2016 y 2021 se atendió en este tipo de talleres a más de 13,000 personas.

minicampamentos El concepto de minicampamento es tan novedoso como necesario para atender, sobre todo, a los usuarios más pequeños. En Zigzag los minicampamentos se dan más como pernoctas. Nuestro público objetivo más recurrente está en alumnas y alumnos del nivel preescolar.

Para abonar a este espíritu de curiosidad y experimentación, Zigzag abre sus puertas cada final de ciclo escolar para que alumnas y alumnos de nivel preescolar acudan a las instalaciones con su saco de dormir y vivan una velada llena de actividades lúdicas que les permitan descubrir los rincones del centro interactivo, así como empezar a desarrollar su independencia al ser para muchas y muchos la primera vez que duermen fuera de casa.

En 2014 se celebraron siete minicampamentos, básicamente dirigidos a 400 niñas y niños de preescolar.

Mucho se ha dicho que a la niñez la distingue «un espíritu de científico», ya que es en esa etapa donde se cuenta con una habilidad innata para observar, esto junto a una gran curiosidad y un instinto para aprender de modo empírico.

Estas muy afortunadas virtudes ayudan a pequeñas y pequeños a desarrollar habilidades exploratorias y de experimentación necesarias para comprender el mundo. Por eso incluso suele decirse que nuestras hijas e hijas pueden enseñarnos algo en lo que no habíamos reparado. O bien, recuperar para nosotros algo que hace mucho ya no considerábamos.

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campamentos de verano En Zigzag, los campamentos son entendidos como programas académicos de dos semanas, que buscan atraer a la ciencia a niñas y niños de 4 a 11 años. Cada año están enfocados en su propia temática, misma que varía cada año. Así se ha establecido una fabulosa tradición. Se forman ocho grupos con aproximadamente 200 campistas, quienes participan en talleres, actividades deportivas y culturales, excursiones, pernoctas, charlas, entre otras.

El físico, divulgador y académico Medel José Pérez Quintana ha insistido en que los campamentos de Zigzag buscan relacionar a niñas y niños con la ciencia mediante la motivación, para que se pregunten cómo suceden los fenómenos que nos rodean.

El mismo Pérez Quintana ha recalcado que «todo conocimiento científico se engendra y produce a través de preguntas iniciales». Fue importante su contribución al desarrollo de los guiones educativos, herramienta fundamental para coordinadores, instructores y auxiliares en la planeación e implementación de los campamentos.

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Ediciones 2005-2021 En junio de 2005 se lanza la convocatoria para el «Primer Campamento de Ciencia de Zigzag». Sus principales actividades consideran al estudio de la astronomía, el cuidado del ambiente, el arte, la ciencia y el deporte. Los grupos se conforman por la familia Zigzag: Zag, Zeg, Zig, Zog y Zug. Asisten 150 niñas y niños.

En 2006 se convoca a «Un campamento lleno de estrellas». Incorpora una excursión a un observatorio astronómico, una excursión al cerro y una visita a una tratadora de aguas residuales.

El tercer campamento, en 2007, se llama «Un campamento con mucho ambiente», en el marco del año internacional del Calentamiento Global.

El objetivo es generar en los menores una cultura del cuidado de la flora y la fauna, así como de los demás recursos naturales.

En 2008 llega el cuarto gran encuentro, «Un campamento con los pies en la tierra». El objetivo es reflexionar sobre cómo hacer del mundo un lugar mejor para la humanidad. En el nuevo esquema de talleres y organización los asistentes interactúan en ciencia, deporte, arte, medio ambiente, campismo, medios de comunicación, artesanías, así como excursiones a hoteles, zonas arqueológicas y minas.

«La vida en un Zig zag» se titula el campamento

Entre septiembre de 2016 a agosto de 2021 se realizaron cuatro ediciones del campamento de verano, con la participación de más de 650 niñas y niños en edades de 4 a 11 años.

de verano de 2009. La referencia es a la biología, en el marco de la celebración de 200 años del nacimiento de Charles Darwin, y 150 años de la publicación de su obra El origen de las especies.

En 2010 se convoca a participar en «Un campamento por la Biodiverzigdad». Ahora se busca que niñas y niños interactúen con la ciencia y la tecnología, y con ello tengan la posibilidad de conocer cosas nuevas y apasionarse por conocer más su entorno.

En el campamento de 2011, «Un verano con química», participan más de 100 niñas y niños. Además de la ciencia enunciada, las actividades giran en torno a los deportes, la danza, la pintura, el medio ambiente, las visitas a diversos parques y al municipio Susticacán, en tanto que es ejemplo de cuidado ambiental.

En 2012 llega «Un verano con energía». El motivo es la celebración del Año Internacional de la Energía Sostenible para Todos. El objetivo es concientizar a los asistentes sobre la importancia de incrementar el acceso sostenible a la energía renovable en los ámbitos local, regional e internacional, así como de su eficiencia. Las actividades incluyen ciencia, robótica, cine científico, medio ambiente, excursiones, visitas especiales al cine, Parque Bicentenario, día del vaquero en una granja, computación, deportes y arte.

El campamento de ciencias 2013 se llama «¡Aguas con el agua!», y surge como parte de la conmemoración del Año Internacional de la Cooperación en la Esfera del Agua. Lo que buscan las actividades del evento es promover, fomentar e incentivar el cuidado del líquido, y la importancia de éste en el desarrollo de la vida de todo ser.

En 2014, el campamento considera al Año Internacional de la cristalografía y agricultura familiar, proclamado por la Asamblea General de la Organización de las Naciones Unidas (onu). El objetivo es conocer tanto el significado e importancia de los cristales; y el impacto de la agricultura en la salud.

La luz y los suelos son los gran-

des objetos de estudio del campamento de verano 2015 en Zigzag. Incluyen actividades culturales: teatro, pintura, modelado de plastilina, cuentacuentos, lectura y la participación de dos grupos internacionales de danza folclórica.

En 2016, más de 200 niñas y niños participan en el campamento de verano «La importancia de la Ciencia». Destaca la inclusión de temas humanísticos y dinámicas que aluden a honestidad, paz, armonía, generosidad, respeto, tolerancia, solidaridad, responsabilidad y libertad.

Para 2017 llega «Un verano Maker». Se incentiva la creación de productos y prototipos usando ciencia, tecnología, ingeniería, arte y matemáticas (steam es su sigla en inglés).

«La ciencia para el desarrollo sostenible» es el nombre del campamento 2018. Se ofrece talleres lúdicos, interactivos y divertidos con el diseño de prototipos. El guion educativo de este año está vinculado a los 17 objetivos del desarrollo sostenible planteados por la onu, que integra temas de steam.

En 2019 se promueve el campamento «La tabla periódica», para conmemorar 150 años de la creación de ella, por el científico ruso Dmitri Mendeléyev. Entre los asistentes al campamento se incluyó a 27 niñas y 23 niños de colonias y comunidades con alta incidencia delictiva.

La pandemia llega en 2020: por ello Zigzag y cozcyt anuncian la suspensión de su campamento de ciencias de este año. Como alternativas de enseñanza a la niñez y juventud, se ofrece actividades virtuales en el micrositio Explorando con Zigzag.

Para el verano de 2021, el curso «Haciendo ciencia» es una actividad que Zigzag prepara especialmente para que niñas y niños entre 8 y 12 años de edad puedan seguir jugando y aprendiendo ciencia, tecnología, ingeniería, arte y matemáticas desde casa. Ante las restricciones impuestas por la pandemia de covid, el centro interactivo no celebra en este año su tradicional campamento de verano; sin embargo continúa su labor de divulgación a través de este curso en modalidad virtual y facilitando a los participantes un kit de materiales para que puedan experimentar a distancia.

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En Zigzag entendemos a los coloquios y encuentros como esos eventos de interés, interacción, cooperación y aprendizaje entre la comunidad que está a cargo de centros interactivos (como el nuestro) y diversos museos del país.

En los coloquios, como los de ammccyt (Asociación Mexicana de Museos y Centros de Ciencia), cada participante expone sus propuestas y técnicas académicas para la atención cotidiana al público visitante. Además atendemos a muy buenas conferencias magistrales, conferencias temáticas, ponencias por cada área de servicio, sesiones de carteles y exposiciones diversas, sobre todo de talleres interactivos.

El Consejo Zacatecano de Ciencia, Tecnología e Innovación de Zacatecas y el Centro Interactivo de Ciencia y Tecnología de Zacatecas Zigzag organizaron en 2014 el Coloquio Nacional número 17 de la Asociación Mexicana de Museos y Centros de Ciencia y Tecnología.

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guías

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En 2006, el Centro Interactivo de Ciencia y Tecnología de Zacatecas Zigzag lanza su primera convocatoria para conformar su equipo de guías. Estas invitaciones implican el otorgamiento de becas, apoyo económico para jóvenes mexicanos residentes del estado de Zacatecas de entre 17 a 24 años que cursen estudios en el nivel medio superior o superior.

Esta etapa de la historia de nuestro Centro Interactivo es única y muy valiosa tanto para el futuro de la institución como para los mismos aspirantes. El programa de Guías Zigzag es una gran oportunidad para jóvenes estudiantes de nivel medio superior y superior que buscan desarrollar habilidades imprescindibles en el mundo laboral actual, como trabajo en equipo, liderazgo, creatividad, empatía, expresión verbal y corporal.

Es impresionante el cambio que se registra en muchos de los jóvenes que en Zigzag se forman y laboran como guías. Apenas unos pocos meses después de que se incorporan a nuestro equipo, la inicial timidez queda abatida y da paso a geniales líderes que saben trabajar en equipo y erigirse como generadores de un buen proyecto personal.

En efecto, nuestros guías enriquecen su bagaje de talento personal para decidirse a lo que ellos quieran, sobre todo en actividades que impliquen docencia, investigación y difusión del conocimiento.

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zigzag itinerante 38

L

a paradoja de todo centro interactivo que de veras busca difundir la ciencia parece radicar en la propia palabra «centro».

Concentra, sí, pero para irradiar a un campo amplio. No basta con el que centro esté fincado: debe también ser ambulante, proveer a los lejanos y a los imposibilitados para llegar a él.

Durante algunos años, el Centro Interactivo de Ciencias Zigzag contó inicialmente con un vehículo propio para propagar conocimientos, muestras y talleres. En efecto, entusiastas guías acompañaban al personal de Zigzag Móvil con diversos instrumentos de divulgación, un planetario, telescopios y talleres recreativos.

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aniversarios Año tras año, cada 20 de enero es día de enorme fiesta en el Centro Interactivo de Ciencia y Tecnología de Zacatecas Zigzag. En cada aniversario, él se revalida como un espacio vivo e innovador, que con su esfuerzo cotidiano ganó el reconocimiento de la población zacatecana y de otros estados de la República Mexicana.

Eso nos llena de orgullo.

Cada año regresa este ambiente de festivo, de mucha alegría, acentuado con risas y gritos de niñas, niños y jóvenes que cantan al unísono Las Mañanitas y parten el tradicional pastel de cumpleaños. En el festejo de 2019 reconocieron a servidores públicos por sus años de trabajo en ciencia, tecnología e innovación, así como atención a todos.

Conferencias, exposiciones, conciertos, observaciones astronómicas y talleres que cambian cada año (de robótica, nutrición, astronomía, tecnología y química, entre otras actividades), permiten una mejor y diversa celebración anual. A nuestros festejos de aniversarios se unen empresas, la Sociedad Astronómica de Zacatecas, el Grupo Quark del Museo de Ciencias de la uaz, instituciones educativas y otros centros interactivos y museos del interior de la República y su ciudad capital.

Atendemos a niños y personal de internados, albergues y asociaciones civiles, así como integrantes de agrupaciones científicas. En estos días festivos hemos recibido hasta a 2,500 personas por dos o tres días consecutivos.

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La niñez en el zigzag Nuestro centro interactivo ofrece también muchas oportunidades de desarrollo a niñas y niños. Por eso mantenemos siempre un lenguaje simple y directo, accesible y cotidiano, en un ambiente alegre que comunica la intención de un aprendizaje básico, informal y divertido.

El propio recorrido por el museo, entre espacios techados y al aire libre, está pensado como un gran juego para nuestros pequeños usuarios.

Se realizan eventos con exhibiciones de drones, cine científico, obras teatrales, talleres de microscopía digital robótica, cuidado del agua, germinación y muchos más.

Por mencionar sólo tres ejemplos, en 2008 Zigzag ofreció a la niñez de Zacatecas y de estados vecinos la primera celebración especial «Feria del Niño a la Infancia», en la que participaron miles de familias.

En 2016, como parte de los festejos del día del niño, Zigzag preparó más de 50 actividades de ciencia y tecnología, artísticas, ambientales y de entretenimiento.

El entonces gobernador Miguel Alonso acudió al centro interactivo para unirse al festejo.

En 2021, celebramos el concurso educativo «Experimenta con Zigzag» para acercar a la infancia a la ciencia, fomentar la curiosidad y generar en ella una mente crítica y analítica.

Junto a esta celebración llegaron otras dos actividades: «Astronomía en vivo» y el panel «Descubriendo lo fascinante de la ciencia», integrado por niñas, niños, investigadoras e investigadores.

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eventos especiales Además de que en el Centro Interactivo de Ciencia y Tecnología de Zacatecas Zigzag se ha llegado a recibir hasta 1,200 visitantes en un día, los eventos masivos, las visitas especiales, las ferias del niño y los coloquios provocan repuntes considerables en la afluencia de usuarios.

Así se refrenda el carácter de Zigzag como centro que, mediante experiencias temáticas en espacios interiores y exteriores, ofrece oportunidades de aprendizaje a personas, familias y colectivos cada vez más amplios.

Las visitas especiales permiten enfatizar en colectivos específicos la divulgación de la ciencia desde una perspectiva cotidiana, básica, útil y divertida. Puede personalizarse, considerando las circunstancias concretas de cada grupo visitante, la experiencia de acercamiento a cada sala y contenido.

Nuestro primer director, José Luis Huitrado, consideró que uno de los grandes valores agregados de Zigzag es su dinamicidad. Por eso tenemos un espacio en constante cambio, vivo.

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el cielo, ventana de la ciencia El Centro Interactivo de Ciencia y Tecnología de Zacatecas Zigzag destaca también en la organización de sesiones de observaciones astronómicas con telescopio. Ellas son organizadas con una periodicidad que en mucho depende de los fenómenos astronómicos que están por registrarse.

El gozo y ejemplar trabajo de equipo de guías, directivos, personal administrativo y de apoyo se hace notar a cada momento. ¡Nos encanta acercarnos al telescopio para redescubrir las maravillas del cielo y el espacio!

La sede de estos eventos no es solamente el propio Centro Interactivo. A muchas plazas o jardines principales, en la capital zacatecana y otros municipios, hemos llevado nuestras festivas caravanas de conocimiento y observación.

noche de las estrellas Nuestra muy preciada Noche de las estrellas es un evento astronómico anual que se realiza en conjunto con la Sociedad Astronómica de Zacatecas. Para su realización intervienen distintas instituciones y colectivos, como Grupo Quark, Instituto Politécnico Nacional, Secretaría de Agua y Medio Ambiente, entre otros. Cada uno participa con talleres, obras teatrales, conciertos, actividades en planetario y conferencias.

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Las sedes cambian regularmente cada año. Entre ellas están el Ecoparque Centenario de Zacatecas, Quantum y el Instituto Politécnico Nacional, Campus Zacatecas.

Destacan las propias zonas arqueológicas zacatecanas: La Quemada, en Villanueva (centro del estado), y Altavista, en Chalchihuites (noroeste).

En estas fabulosas noches especiales hemos podido ver, por ejemplo, el tránsito de Mercurio, la Luna en apogeo, a Venus en todo su esplendor, a Júpiter estacionario, a Saturno cerca de nuestra luna o el solsticio de verano.

Estas sesiones de observaciones astronómicas con telescopio son eventos nacionales con acceso gratuito para toda la familia.

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temporales

La decisión institucional de traer exposiciones temporales funciona para en efecto motivar a las personas y sus familias a que visiten Zigzag en más de una ocasión.

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Es bien sabido que todo centro interactivo busca implementar mecanismos que atraigan a la gente a la ciencia y la tecnología. Con todo, el gran desafío radica en la obligatoriedad de la constante renovación de la oferta.

Desde la gestión de nuestro primer director, José Luis Huitrado, se busca que quien ya ha asistido — en este caso al Centro Interactivo de Ciencia y Tecnología de Zacatecas Zigzag— encuentre cuando regrese algo distinto, una experiencia diferente. También es el modo más adecuado para incluir temas no habituales en las salas Zigzag y conocer un poco de otros museos y centros interactivos como el nuestro.

Se agradece siempre la estancia de una exposición temporal, con temas adecuados e interesantes. Además se ha comprobado que la singularidad de cualquiera de ellas logra marcar a sus asistentes más pequeños, al grado de que más adelante queda como un factor para elegir dedicarse a una disciplina especializada del saber.

Los criterios que campean a la hora de decidir cuál exposición debe llegar consideran las necesidades del entorno, la novedad y el grado de conocimientos que deja a la población.

Esto incluso por encima de un mero criterio presupuestal.

La propuesta pedagógica de cada exposición temporal debe también involucrar a las diversas teorías de aprendizaje escolar y los métodos propios de la divulgación de la ciencia.

Se debe garantizar el involucramiento de docentes y estudiantes. El propósito de cada exposición especial es acompañar lo que cotidianamente se ofrece en el propio centro interactivo.

Tanto quienes diseñan la exposición especial como quienes la reciben enfatizan el uso del mayor número de sentidos para que los visitantes tengan una vivencia completa al involucrar todo su ser y la relación social con sus compañeras y compañeros de recorrido. Esto vinculado con los guías educativos (facilitadores de la experiencia interactiva), los mentores o acompañantes mayores.

Congruentes con lo que se encuentra en el Centro Interactivo de Ciencia y Tecnología de Zacatecas Zigzag, los medios y dispositivos deben ser también lúdicos, sorprendentes, divertidos, novedosos e innovadores.

En abril de 2012, Zigzag participó en la organización, logística y atención al público en el proyecto de corte científico-lúdico británico Arquitectos del Aire.

En este proyecto destacó el espectáculo Luminario «Mirazozo».

Esta exposición temporal fue un esfuerzo del Consejo Zacatecano de Ciencia y Tecnología e Innovación, instalada en la plaza Bicentenario y enmarcada en las actividades del Festival Cultural Zacatecas 2012.

El objetivo fue que los asistentes disfrutaran un recorrido especial en una estructura inflable llena de luz, color y notas musicales interpretadas en vivo. Esto buscó provocar en el público una emoción ligada a la belleza de la luz y de color. Así se lograba una exposición sensorial que invita a vivir momentos de reflexión y relajación para mitigar el estrés y preocupaciones.

Ante las largas filas agolpadas frente a la instalación especial, el personal de Zigzag ofreció talleres diversos.

Los centenares de personas mitigaron así su espera.

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Propiedad del entonces Museo Modelo de Ciencias e Industria (mumci), de Toluca, Estado de México, la exposición temporal Arcosaurios, tras las huellas del pasado llegó a Zigzag a mediados de noviembre de 2013. Su efecto en la población de nuestro estado fue sorprendente.

El primer gran impacto fue el excelente desfile inaugural verificado en las principales calles y avenidas de la capital zacatecana y su municipio conurbado, Guadalupe. El 18 de noviembre era lunes feriado, debido a la celebración de un aniversario más del inicio de la Revolución Mexicana: eso facilitó que las calles se llenaran de familias que aplaudieron y con celulares en mano grabaron a las siete bestias prehistóricas allí emuladas.

Un tiranosaurio rex y su bebé causaron furor, al igual que un estegosaurio, un ornithomimido o ave prehistórica, un meganosaurus o lagarto gigante, y un nido con huevos de dinosaurio. Esta exposición bilingüe creada en 2010 marcó un antes y un después en la historia del Centro Interactivo de Ciencia y Tecnología de Zacatecas Zigzag.

La muestra comprendió, entre otros elementos espectaculares, el esqueleto del tiranosaurio rex, así como la muestra de su musculatura, réplicas de huesos fósiles y amplias y sencillas explicaciones sobre el estudio de los dinosaurios.

Tras estas huellas del pasado acudieron 28 mil 241 visitantes. Entre todos ellos destacó la visita de 212 grupos escolares de 61 instituciones educativas, familias y empresas.

Arcosaurios fue tan magnífico que propició 13 recorridos nocturnos, un gran campamento con pernocta de niños en edad preescolar y jornadas de difusión con profesoras y profesores zacatecanos.

En suma, se atendió a niñas, niños, jóvenes y adultos de 35 municipios zacatecanos. También se contó con recorridos en inglés para grupos internacionales provenientes de Estados Unidos y Japón.

La muestra permitió comprender cómo los especialistas estudian la forma de vida y relaciones biológicas entre los arcosaurios que vivieron en la era mesozoica.

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dinosaurios ahora

En 2017 llegó a Zigzag la exposición temporal Dinosaurios Ahora para dar a conocer el resultado de las investigaciones sobre especies antiguas únicas que se han encontrado sólo en México.

Gracias a esta muestra pudo conocerse cómo se lleva a cabo el trabajo del paleontólogo, con los procesos científicos que conlleva. También se reconoció el medio ambiente donde habitaban estos animales, qué plantas había y qué otros animales existían.

Así se pudo valorar los diversos descubrimientos paleontológicos que también en Zacatecas se han suscitado.

La exhibición constó de seis réplicas de fósiles de dinosaurios en tamaño natural, gigantografías y cédulas, tres interactivos mecánicos, dioramas paleontológicos, videos y documentales, así como un T-Rex animatronic.

Para traer la muestra al Centro Interactivo de Ciencia y Tecnología de Zacatecas se contó con la colaboración del Museo del Desierto.

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En abril de 2018 tocó el turno a la exposición temporal Aracno. Su objetivo fue mostrar a los visitantes de Zigzag la naturaleza, el valor y los secretos de los arácnidos.

Se recalcó en la importancia que tienen los arácnidos para nuestro ecosistema; sobre todo al considerar que México es uno de los países con mayor número de especies de tarántulas registradas (alrededor de 70 de géneros distintos y algunas en peligro de extinción).

Se mostró en el centro interactivo a 40 tarántulas de todo el mundo, incluyendo las más notables que habitan en la República Mexicana. Cinco de ellas fueron expuestas para que quienes lo desearan pudieran tocarlas.

La exposición temporal fue buena ocasión para ofrecer talleres complementarios sobre la esencia de los arácnidos, de dónde provienen, qué tipos existen y cuáles habitan en nuestro país.

Las familias asistentes aprendieron sobre mudas, reproducción, crecimiento y zonas de arañas venenosas.

Se instalaron como áreas de interacción la de realidad virtual, de videos explicativos, de observación con microscopio y de interacción con tarántulas.

Esta exposición se enmarcó en la línea de divulgación científica «Conocer para observar», que destaca la importancia de acercar y enseñar al público los secretos que guarda la naturaleza para que sea objeto de valoración y conservación.

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Del 10 de noviembre de 2019 al 15 de marzo de 2020 se puso a disposición de los visitantes del Centro Interactivo de Ciencia y Tecnología de Zacatecas Zigzag la exposición Megabestias del pasado.

Así se presentó la megafauna que vivió en México en la época del Pleistoceno durante la Edad del Hielo, y que convivió con los primeros humanos pobladores de América.

Todos conocimos entonces una historia que nos explica los cambios climáticos de la tierra y la relación del humano con los mamuts y otros gigantes del pasado.

Los temas principales fueron: 1. Introducción a la era geológica 2. Explicación general de la megafauna de México y el mundo de cinco mamíferos: mamut, smilodon, gliptodonte, perezoso gigante y oso chato 3. Relación humano-megabestias 4. Extinción de la megafauna

La exhibición mostró cinco islas interactivas, dedicadas a cada uno de los mamíferos mencionados. En ellas encontramos réplicas en tamaño real, vitrinas con elementos fósiles reales, elementos interactivos (electrónicos, mecánicos o digitales) y descripción de cada uno de ellos.

Otras secciones fueron Introducción, Megafauna mexicana, Extinción antropogénica de la megafauna y Laboratorio de paleontología (donde se explicó nuevas técnicas aplicadas en Paleontología, como la impresión en 3d para la generación de réplicas de fósiles).

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big bang

zigzag : ampliación (2009-2015) 52

¿Qué relación hay entre la posición de los astros y las inundaciones? ¿Cómo hacían los primeros humanos para observar los objetos celestes y eventos astronómicos? ¿Quiénes fueron los precursores de la astronomía? ¿Imaginas cómo es viajar al espacio? ¿Podemos los humanos vivir en la Luna? ¿Qué es la fuerza de atracción gravitacional? ¿Sabes qué son las constelaciones? ¿Por qué en cierta época del año los días son más largos? ¿Qué es el «momento angular»?

Fundada en 2009, nuestra sala Big Bang integra a la Astronomía y la Cosmología para difundir el interés por los astros y cuerpos celestes. Los diseñadores originales de la idea son los académicos José Medel Quintana (quien desarrolló el guión educativo), Gema Mercado y Agustín Enciso.

La astronomía es una de las ciencias más antiguas creadas por la humanidad. La naturaleza y los movimientos del Sol, la Luna y otros astros del cielo nocturno fueron estudiados por las primeras civilizaciones. El examen de la relación entre estos cuerpos celestes y el planeta Tierra fue fundamental para comprender mejor quiénes somos y cómo comportarnos ante fenómenos que pueden afectarnos, como eclipses, mareas, huracanes, entre otros.

Como característica peculiar, más del 90 por ciento de lo que alberga esta sala fue diseñado y producido por manos de zacatecanas y zacatecanos. Fuera del país se compró un software interactivo y una réplica de un traje de astronauta de los que se usaron en el viaje del Apolo 11.

Mediante maquetas, videos y otros elementos audiovisuales, dentro de esta sala se expone el desarrollo de la historia de cómo los humanos hemos construido el conocimiento astronómico y cosmológico. Dicha historia se divide en tres etapas: 1. El cielo a simple vista: De la edad de piedra hasta el siglo xv.

2. Aparición y evolución del telescopio: Del siglo xvi al xix.

3. Radiotelescopios, telescopios espaciales y cosmología: Del siglo xx siglo hasta nuestros días.

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Egipcios, mayas, chinos, hindúes, árabes, griegos…

Eratóstenes, Claudio Ptolomeo, Copérnico, Kepler, Galileo, Einstein, Gagarin, Armstrong… muchos desfilan por esta historia fascinante donde, mediante la observación cada vez más especializada del cielo, comienza a descubrirse el cosmos con sus regularidades e impactos en el desarrollo humano.

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Cuando nuestros antepasados observaban con mucha atención el movimiento de los astros, registraban cada detalle. Así descubrieron que algunas estrellas no cambiaban sus posiciones relativas. Algunos, incluso, empezaron a imaginar historias en torno a esas figuras que observaban. Entonces inventaron las constelaciones (palabra formada de «con»: unión, y stella: estrella).

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Podemos también entrar a nuestro planetario para aprender características especiales de cada cuerpo celeste de nuestra galaxia. Aquí podemos convertirnos en astronautas y viajar al espacio. Veremos una proyección donde se nos explica cómo está compuesto nuestro sistema solar.

En una exhibición especial recordamos cómo se dio la carrera espacial entre rusos y norteamericanos, para ver cuál de sus dos países lograba registrar en la historia la llegada del humano al espacio.

Además hablamos sobre la superficie de nuestro satélite natural: la Luna.

Analizamos cómo se comporta la gravedad y el ambiente lunar, lo que incluye aspectos como la ausencia de oxígeno y la inestabilidad de la temperatura.

En esta sala es muy emocionante subir a nuestra atracción de momento angular para que al dar vueltas alrededor de un tubo nos divirtamos y aprendamos mucho. Reconocemos que, a medida que nos acercamos al eje de rotación, aumenta nuestra velocidad angular.

Vemos la réplica del transbordador espacial que ha realizado 39 misiones al espacio: el Discovery, que ha colocado en el espacio a satélites artificiales y ayudado a misiones de construcción de la Estación Espacial Internacional.

Gracias a todo lo que aquí podemos encontrar, recordamos también los momentos más estelares del siglo xx, tan importante para la conquista del espacio.

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En 2011 se implementó en el Centro Interactivo de Ciencia y Tecnología de Zacatecas Zigzag la Zona de Aventura. Es zona y no sala, porque se encuentra al aire libre. Por su composición amena y divertida puede parecernos una simple área de juegos. Sin embargo, con un poco más de atención descubrimos aquí que la ciencia lo «inunda» todo.

Pelota zorb ¿Te has imaginado girar y girar dentro de una pelota gigante por parques, canchas, pasto o incluso un piso liso y despejado? ¿Te gustaría practicar este deporte extremo?

En efecto, ese deporte de aventura se llama Zorbing, fue creado en Nueva Zelanda hacia la década de 1970, y se practica dentro de una doble esfera llamada pelota Zorb. A quien viaja dentro de ella se le llama «zorbinauta», quien rueda en espacios abiertos, sobre todo en parques, zonas de juego, campos de fútbol y rampas.

Esta pelota gigante está formada por dos esferas concéntricas de dos metros y tres metros, respectivamente. Una está dentro de la otra, unidas por cuerdas tensadas. Entre ellas hay un espacio o colchón que se llena con aire. Así, no existe una figura geométrica más eficiente para rodar dentro de ella.

La ciencia en el Zorbing implica: • Fuerza centrífuga • Compresión • Velocidad de traslación y rotación Tirolesa Entre Austria e Italia se levanta una hermosa y nevada región llamada Tirol. Allá se originó un cable de alpinismo por el que las personas se deslizaban colgadas de una polea. Los franceses llamaron a ese sistema tyrolienne, palabra traducida al español como tirolina o tirolesa.

Para subirnos a ella, necesitamos un equipo con arnés que nos mantendrá seguros durante el lanzamiento y recorrido. Recordemos que la práctica de la tirolesa está considerada como deporte extremo y por ello debemos recurrir a los arneses.

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aventura

Como último elemento tenemos la línea de seguridad o línea de vida, que nos llevará de un lado a otro por medio del cable.

Gracias a la tirolesa podemos comprender varios conceptos científicos. Un ejemplo: la línea de seguridad está compuesta por poleas o ruedas suspendidas alrededor de un eje, que en este emocionante caso se deslizan por el cable de un lado al otro y nos permiten llegar con seguridad.

La tirolesa implica también una extensión entre dos extremos, en este caso dos torres. Una está situada más abajo que la otra: así el cable forma una línea inclinada. Además, hay aquí una fuerza que nos ayuda no sólo a llegar a la segunda torre, sino también a mantenernos siempre en la tierra: la de gravedad.

Pared de escalar A veces es fácil, pero hay montañas muy inclinadas en las que se requiere equipo especial para llegar a la cima. La escalada es un deporte que consiste en ascender montañas o paredes, utilizando nuestra fuerza física y mental. Para enfrentarnos exitosamente a nuestra pared de escalar utilizaremos nuestras cuatro extremidades (dos piernas y dos brazos), además del equipo para que estemos seguros durante el ascenso.

Al considerar que esta escalada es un deporte de riesgo, es importante que siempre mantengamos tres extremidades fijas a la pared por seguridad (¿puedes creer que hay quienes sólo mantienen dos extremidades?). La que nos queda libre nos ayudará a impulsarnos para continuar ascendiendo. También debemos mantener la cuerda siempre en el centro, frente a nosotros. ¿Te gustaría vivir la experiencia de escalar la pared de Zigzag y conocer la zona más alta del centro interactivo? ¡Te esperamos en nuestra Zona de Aventura!

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¿Por qué sin luz no habría vida? ¿Cómo utilizamos la luz? ¿Qué es la fotosíntesis? ¿Por qué el ojo es un lente natural? ¿Por qué muchos pueden ver mejor con lentes? ¿Has escuchado hablar sobre los hologramas? ¿Podemos ver el sonido? ¿Cómo podemos utilizar la luz para generar energía?

Es tan importante la luz en nuestro planeta, que sin ella no existiría la vida. La luz es la principal fuente de energía y nutrientes de las plantas y otros organismos. Además ilumina, da calor a nuestro mundo y nos permite ver todo lo que hay a nuestro alrededor.

Es sumamente importante la función de la luz como regulador de la actividad humana. Nuestros genes llevan implícita, desde la capacidad de nuestros ojos para captar la luz natural hasta la natural inclinación de nuestro cerebro para iniciar el descanso en las horas de la noche, una predisposición de actividades durante la parte luminosa de cada jornada.

Desde la antigüedad hemos ido descubriendo nuevas aplicaciones de la luz, logrando incluso que actualmente podamos comunicarnos, medir temperatura, distancias, corregir problemas de visión o ver nuestros huesos.

En la Sala de la Luz del Centro Interactivo de Ciencia y Tecnología de Zacatecas, Zigzag, podrás conocer todo esto y más.

Los lentes son dispositivos especiales que nos ayudan a modificar la dirección de los rayos de luz según la forma que tengan.

Pueden ser convexos o cóncavos.

Encontramos lentes en cámaras fotográficas y de videos, lupas, telescopios, entre muchos otros.

La fotosíntesis es un proceso que, involucrando luz, agua y dióxido de carbono, se lleva a cabo en las plantas para que éstas obtengan sus nutrientes.

La holografía es un fenómeno visual que nos permite observar imágenes en tres dimensiones. Para formar un holograma se requiere luz, una imagen para proyectar desde algún dispositivo y un material transparente (acrílico o mica).

La luz se coloca en diversas direcciones, de modo que a la vista humana el objeto que se representa puede ser visto en diferentes planos al mismo tiempo. En quien observa, el cerebro completa todos sus planos y entiende la imagen «en tercera dimensión».

En 2016 se fundó la Sala de la Luz, también con guion y diseño de Gema Mercado, Medel Pérez y Agustín Enciso.

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luz

Existen varios tipos de luz que nuestros ojos no pueden detectar. A pesar de eso, las usamos diariamente.

En esta sala conoceremos una cámara que detecta la luz infrarroja, misma que indica la temperatura de nuestro cuerpo.

También la usamos en controles remotos y teléfonos celulares.

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espacio maker

zigzag : mejora y consolidación (2016-2021) 62

¿Alguna vez has armado un artefacto? ¿Has logrado desarmar un aparato, entender su composición y repararlo? ¿Has imaginado crear un robot agricultor? ¿Quieres formar parte de un equipo innovador que genera aparatos magníficos? ¿Has soñado con ser un gran inventor?

Con una renovada visión y una nueva dirección general en el Consejo Zacatecano de Ciencia, Tecnología e Innovación (encabezada por Agustín Enciso), en 2017 fundamos nuestro Espacio Maker. Aquí podrás diseñar, crear y modificar tus propios proyectos y prototipos. ¡El límite está en tu imaginación!

Además podrás compartir tus conocimientos y aprender de los demás. El trabajo de equipo y el individual se enriquecen al pasar de uno a otro y viceversa. Eso mismo hacen los integrantes de nuestro fabuloso Club Maker: jóvenes entusiastas y sumamente creativos.

Este espacio cuenta con cinco áreas: electrónica, carpintería, metalmecánica, fabricación digital y crafting. Aquí encontrarás herramientas como impresoras 3d, una increíble cortadora láser, herramientas de carpintería, ferretería y componentes electrónicos para que lleves a cabo esa idea que tanto has imaginado.

Todos somos capaces de construir algo y hacerlo funcionar con la aplicación de la Ciencia, la Tecnología, la Ingeniería, el Arte y las Matemáticas. Resulta muy interesante integrar las diversas áreas del Espacio Maker para realizar diversos proyectos y prototipos.

Podemos crear, por ejemplo, un carrito seguidor de línea. Claro que debe estar compuesto de circuitos: debemos integrar el área de la electrónica. También podemos utilizar la impresora 3d para crear la estructura blanca con que la revistamos, así como otros elementos como tornillos y tuercas requeridos para unir sus piezas.

Podemos construir una ballesta hidráulica para lanzar objetos. Lo mejor es que esté hecha con mdf, al cual daremos forma en la cortadora láser. Podemos unir mangueras y jeringas para introducir agua y controlar sus movimientos. Así lograremos que salga disparado cualquier objeto que le introduzcamos.

¿Y si hacemos un objeto autómata?

Recordemos que ellos son esculturas mecánicas hechas con materiales simples. El nuestro puede estar hecho de cartón y madera. Podemos decorarlo en el área de crafting.

Podemos fabricar también un robot vibrador, proyecto sencillo para niños pequeños. En la base de la estructura podemos montarle un motor que vibre al encenderlo: así los marcadores comenzarán a dibujar.

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área de electrónica

Aquí el equipo permite la elaboración de circuitos electrónicos en fase de prototipos.

Entre las herramientas a disposición de los usuarios se encuentran cautines de soldadura, pinzas de corte, pinzas pelacable, un osciloscopio, una fuente de poder, arduinos, protoboards y multímetros.

área de carpintería

Las herramientas que aquí encontramos permiten realizar trabajos en madera para la construcción de prototipos.

Podemos utilizar sierras de poder, taladros, una cepilladora eléctrica, seguetas, prensas, martillos y mototools.

á r e a d e m e ta l m e c á n i c a

Estas herramientas nos facilitan el trabajo con metales. Hay una cortadora, una dobladora, un esmeril de banco y un esmeril angular.

á r e a d e f a b r i c a c i ó n d i g i ta l

Aquí podemos fabricar modelos 2d y 3d gracias al uso de impresoras 3d, una cortadora láser y una cortadora de vinil.

área de craf ting

Esta área cuenta con herramientas para el trabajo de textiles y papel. Entre las herramientas disponibles se encuentran una máquina de coser, reglas de costura y tijeras para manualidades. En este espacio podrás vestir y dar color a tu proyecto o prototipo.

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observatorio

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Concebido desde tiempos inmemoriales como un centro desde el que se descubre, investiga, analiza y registra objetos, eventos y situaciones de carácter natural, astronómico o social, todo observatorio es una fuente de conocimiento deslumbrante.

La astronomía se ha distinguido como una de las principales temáticas de Zigzag.

Fundado en noviembre de 2018, e instalado en el segundo piso de nuestra sala Agua Aire, nuestro observatorio astronómico y los 13 telescopios que lo acompañan permiten a nuestros visitantes aprender astronomía mediante actividades que incluyen la difusión, divulgación y observación de la bóveda celeste.

En un observatorio astronómico puede investigarse la formación y evolución estelar, la física del medio interestelar y la geodesia espacial. Los más antiguos conocidos fueron construidos por los chinos y los babilonios más de 2,000 años antes del inicio de la era cristiana.

El objetivo de este espacio fascinante es despertar el interés de las personas a la astronomía. Hemos dispuesto cada elemento y protocolo para que aquél que aquí llegue identifique constelaciones y planetas desde un telescopio profesional con funciones automatizadas que nos permite ubicar rápidamente objetos lejanos.

Además capturaremos fotografías de alta calidad y podremos colocarlas al interior de un magnífico domo.

Contamos también con un telescopio de hidrógeno alfa, con el que es posible observar las erupciones solares. Así podemos observar el espacio tanto de día como de noche. Tenemos telescopios más pequeños y muy útiles para la observación del cielo.

Este genial observatorio astronómico es también sede del club de astronomía, formado por niñas y niños por demás inquietos e inteligentes.

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robótica

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¿Te gustan los robots? ¿Por qué ellos hacen lo que les indicamos? ¿Cuándo surgió el primer robot? ¿Cómo han cambiado los robots a lo largo de la historia? ¿Qué partes los componen? ¿Has escuchado hablar sobre los robots exploradores? ¿Te gustaría conocer robots con inteligencia artificial? ¿Te has preguntado cómo puede ser tu ciudad dentro de 10 años con automatizaciones y robots?

En la mitología griega hay leyendas sobre seres que imitaban a los humanos. En esa época eran consideradas historias de ficción y ahora se han convertido en realidad. Años más tarde comenzaron a desarrollarse mecanismos e inventos que imitaban los movimientos de los humanos o de algunos animales, y posteriormente máquinas y tecnologías que empezaron a reemplazar tareas realizadas por nosotros.

Fundada también en 2018, en nuestra sala Robótica aprendemos aspectos importantes sobre los robots y sus aplicaciones. Apreciamos cómo han cambiado a lo largo de la historia y conocemos su clasificación. Además podemos armar un robot al integrar los componentes necesarios para hacerlo funcionar.

Las principales áreas que intervienen en la Robótica son Física, Matemáticas, Electrónica, Mecánica, Programación e Inteligencia artificial. La Física ayuda en la Robótica a realizar cálculos de movimientos, fuerza, velocidad, aceleración, entre otros. La Electrónica permite diseñar los circuitos que integrarán los dispositivos de comunicación y control del robot. Aquí entra la Programación, pues nos ayuda a que el robot reciba las instrucciones que ejecutará.

En esta sala encontramos una detallada línea del tiempo donde aprendemos la historia y evolución de los robots a partir del pasado siglo XX. Desde robots gigantescos y pesados que hacían tareas sumamente sencillas hasta los más recientes, como los enviados para exploración espacial en otros planetas. Podrás conocer sobre algunos aparatos y tecnologías que han sido importantes para el desarrollo de la robótica. Recordaremos aquellos robots de ficción de nuestra cultura popular que viven en nuestros recuerdos.

También encontramos la clasificación de los robots.

Por su estructura o forma: poliarticulares, exoesqueletos, móviles, humanoides y los zoomórficos.

Por su aplicación o uso: espaciales, médicos, domésticos y agrícolas.

Por el medio en el que se desarrollan: los estacionarios, acuáticos, terrestres o de suelo, aéreos y los sorprendentes nanorobots.

Estas clasificaciones entran en cinco generaciones, que son explicadas mediante pirámides holográficas.

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La parte más emocionante de la sala Robótica, en el Centro Interactivo de Ciencia y Tecnología de Zacatecas Zigzag, es la práctica con el pequeño y simpático amigo Cozmo. ¿Quién es él? Un muy interesante robot que nos enseña a programar. Para ello usamos, con ayuda de nuestras y nuestros guías, una tableta electrónica con una aplicación donde llegamos a nuestro primer ejercicio: dictarle instrucciones mediante la programación por bloques.

Primero despertamos a nuestro amigo robot encendiéndolo. Cada bloque que vemos en la pantalla representa una acción que debe realizar: avanzar, girar a la izquierda, a la derecha, levantar un objeto, incluso hacer que sonría, esté enojado o diga nuestro nombre. Es muy sencillo comenzar a programar y todos podemos realizarlo.

Igual que hacemos nosotros con nuestros cinco sentidos, los robots son capaces de responder a distintos estímulos del ambiente mediante los sensores que les instalemos. Así pueden identificar la distancia a la que se encuentran ciertos objetos, detectar cambios en la temperatura, medir la humedad, realizar actividades según la cantidad de luz que perciban, entre otras.

Aquí podemos armar diferentes robots con los cubos llamados «Cubelets», que tienen distintas funciones. Por ejemplo, utilizando el sensor de distancia formamos un robot capaz de girar cuando detecta un objeto cercano. Podemos ensamblar otro que encienda una barra de leds según la temperatura que detecte. O crear uno que avance pero se detenga cuando detecte una disminución de luz. Gracias a los avances tecnológicos, los robots pueden parecerse cada vez más a nosotros los humanos.

También encontraremos una maqueta representativa del 2030 de la ciudad de Zacatecas, que se podrá ver mediante Realidad Aumentada. Allí se muestran aplicaciones de la robótica en diversos sectores: educativo, espacial, de ingeniería, de medicina, doméstico, de oficina, industrial, de transporte, turístico, entre otros.

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el gran baxter ¿Cómo hacen las industrias que deben producir artículos en grandes cantidades y realizar «producción en serie»? Claro: con robots. En nuestra sala Robótica conocemos al gran Baxter, quien nos ayuda a entender cómo funciona este tipo de robots.

Los robots como Baxter están diseñados para recibir instrucciones y ejecutarlas, logrando hacer la misma tarea varias veces. Pueden pasar muchísimo tiempo realizando la misma acción: días, meses incluso años, sin descanso. Si una persona hace lo mismo, tendría que tomar descansos para comer, dormir o ir al baño.

Aquí puedes retar a Baxter a que te venza en una partida de gato: gana quien forme una línea de tres. Puedes ver cómo mueve sus articulaciones… ¡incluso puedes bailar junto con él!

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¡ h a g a m o s u n e x p e r i m e n to !

Zigzag abre la posibilidad a la infancia y la juventud a tener acceso a la ciencia, el conocimiento, el aprendizaje a través del juego, la observación y, lo más importante, la práctica.

Dentro de nuestra consigna de mejorar y consolidar Zigzag, en 2019 transformamos la entonces sala Zacatecas (de tipo expositiva) para convertirla en un moderno, práctico y muy útil laboratorio: un lugar dotado de medios necesarios para realizar investigaciones, experimentos, prácticas y trabajos de carácter científico, tecnológico o técnico.

En este fabuloso espacio contamos con gran variedad de materiales e instrumentos para realizar prácticas y experimentos que permiten conocer, ensayar y comprender fenómenos relacionados con la Biología, Física y Química.

El objetivo de esta sala es, entonces, fomentar el pensamiento crítico y el aprendizaje científico mediante la observación directa y la experimentación.

Buscamos, además, crear increíbles experiencias para niñas, niños y jóvenes. Así les mostramos que la ciencia es divertida.

Con cada experimento buscamos fortalecer los conocimientos aprendidos en el aula de modo práctico. Así nos convertimos en fuente de inspiración para futuros científicos zacatecanos.

Acá te esperamos para que observes, experimentes e intentes descubrir las respuestas a esas preguntas que te causan curiosidad.

Necesitamos: 1. Agua.

2. Vinagre blanco.

3. Tres conchas de mar o cascarones de huevo (deben estar limpios: puedes pedir ayuda a un adulto).

4. Tres vasos transparentes (de plástico o vidrio).

5. Una lupa.

• Lo primero que haremos será observar nuestras conchas de mar o cascarones de huevo (según sea el caso). Con ayuda de nuestra lupa, analizaremos texturas y colores.

Anota todo lo que veas y enumera cada conchita o cáscara para organizar mejor tus observaciones.

• Después llenaremos nuestros vasos transparentes: uno debe llevar agua solamente; el otro un poco de agua y un poco de vinagre; el tercer vaso debe llevar sólo vinagre.

• Cuando estén listos, debes poner cada conchita o cáscara en los vasos. Observa lo que sucede. Debes ser paciente.

• Notarás que el vaso con vinagre estará burbujeando más que en los otros dos vasos: esto se debe a que tiene una reacción química en la que el vinagre (sustancia muy ácida) provoca que el carbonato de calcio que conforma la conchita de mar y el cascarón de huevo liberen dióxido de carbono.

Este experimento nos demuestra la consecuencia que tiene la acidificación de los océanos. Cuando hay demasiada contaminación en los mares, el agua salada absorbe estos contaminantes y se vuelve ácida: esto provoca que todos los ecosistemas marinos se degraden.

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El Centro Interactivo de Ciencia y Tecnología de Zacatecas Zigzag se distingue por ofrecer recorridos virtuales temáticos a estudiantes de tercero, cuarto, quinto y sexto grados de primaria.

Así se trabaja muy estrecha y comprometidamente con el sector educativo de Zacatecas y entidades federativas vecinas.

actividades virtuales

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zigzag en l a pa n d e m i a Con el liderazgo del gobernador Alejandro Tello y la dirección general del doctor Agustín Enciso, en el Consejo Zacatecano de Ciencia, Tecnología e Innovación invertimos un esfuerzo notable para continuar acercando la ciencia a la población durante la pandemia, con la limitación que impone la veda de actividades presenciales.

El virus Sars-Cov2 apareció en China a finales de 2019 y provocó la enfermedad Covid-19, extendida por el mundo y declarada pandemia global por la Organización Mundial de la Salud. A finales de febrero de 2020 llegó a México y a mediados de marzo muchas instituciones y centros de trabajo tuvimos que cerrar nuestras puertas y suspender nuestros servicios.

Esta historia reciente nos marcó de modo inusitado. El período de contingencia sanitaria orilló a muchos de nosotros a buscar y generar alternativas. El equipo que en Zigzag dirige María Luisa Valenzuela innovó para solventar estas necesidades especiales.

Una buena opción fue ofrecer diariamente a la niñez y juventud actividades en internet que permitieran desarrollar su mente creativa y pensamiento analítico. Desde cualquier dispositivo podría accederse a los contenidos diseñados por los mismos especialistas del Centro Interactivo de Ciencia y Tecnología de Zacatecas Zigzag.

Las acciones fueron resultado del talento y entusiasmo de las y los colaboradores encabezados por nuestra entusiasta subdirectora educativa, Atenea Morales. Motivados por dar vida al Zigzag, todos actuamos con resiliencia, adaptándonos al cambio y permitiendo su transformación virtual.

El Centro se profesionalizó con este equipo que laboró incansablemente detrás de redes sociales, producción audiovisual, diseño gráfico, generadores de contenidos, organizadores de eventos virtuales, entre otras áreas.

Apenas después de la primera cuarentena por pandemia, con mayo de 2020 llegó también la oportunidad de comenzar a mostrar lo producido: Zigzag Digital, micrositio donde se sube el contenido, organizado por secciones, para facilitar la consulta de los materiales.

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r e c o r r i d o v i rt u a l 3 6 0 º Como parte de la transformación del Centro Interactivo de Ciencia y Tecnología de Zacatecas hacia una era digital, impulsada por la pandemia. En 2020 se desarrolló un recorrido virtual interactivo de cada espacio del Centro, donde se muestran a través vídeos e imágenes los contenidos de salas y exhibiciones.

Este recorrido ha permitido a los visitantes de otros municipios, estados, ciudades y países conocer Zigzag. Del mismo modo, mediante estas nuevas herramientas, hemos podido conocer diferentes museos del mundo.

Los recorridos virtuales temáticos buscan generar experiencias de aprendizaje en los niños y niñas, al tiempo que se mantienen alineados con lo establecido en cada documento del Plan y Programa de Estudios 2017.

El valor agregado que aportan estos recorridos es que los estudiantes aprendan en circunstancias que los acerquen a la realidad. Así se estimula mediante variados modos el aprendizaje que forma parte de la vida cotidiana. El resultado es que se favorece a los aprendizajes individuales y colectivos.

Así ingresamos a salones de clases en línea para apoyar a escuelas y docentes en la enseñanza de la Ciencia, Tecnología e Innovación, dándoles a conocer cada espacio y explicación de nuestro complejo, como si estuvieran visitándolo en persona.

¿en qué consisten lo s r e c o r r i d o s v i rt u a l e s con grupos?

Dado que Zigzag permaneció cerrado al público durante más de 15 meses como consecuencia de la pandemia, diseñamos nuevas actividades que permitieron seguir colaborando con el sector educativo, ahora de modo virtual.

Una de estas nuevas actividades consistió en participar dentro del aula virtual de los grupos escolares a través de una videollamada, con recorridos virtuales. Ellos consisten en mostrar el recorrido 360° como primer momento y complementar con actividades temáticas según el nivel educativo y grado escolar de cada grupo. En éstos se aborda la explicación general del tema, se desarrollan talleres para reforzar y otras dinámicas adicionales.

Estas sesiones son impartidas por colaboradores del área educativa del Centro Interactivo.

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Los centros interactivos como el nuestro conectan y continuarán conectando a la gente con la ciencia, la tecnología y la innovación. Además dan a sus visitantes la oportunidad de explorar, plantearse preguntas y discutir. Por otro lado, fomentan la reflexión y propician el sentido común. Las escuelas y sus docentes confían en estos espacios para reforzar los conocimientos aprendidos en el aula y propiciar el aprendizaje. Algunas personas, a través de las experiencias vividas en estos centros de aprendizaje, han desarrollado una pasión por la ciencia y se han dedicado a la enseñanza o a la investigación.

A lo largo de estas páginas hemos apreciado este singular círculo virtuoso: la permanente indagación y experimentación del humano respecto a su entorno, realidad y conocimiento lo llevan a generar ciencia, tecnología e innovación. Esta triada conduce a su vez al humano a nuevos entornos, realidades y conocimientos, los que redundarán en mejores indagaciones y experimentaciones. Como la ciencia y los procesos educativos son evolutivos, Zigzag busca adaptarse cada vez de mejor modo a estos procesos. Así se incide en el fomento de vocaciones científicas y se construye un mejor futuro.

Las actividades o exhibiciones interactivas irán transformándose en actividades tipo taller o laboratorios abiertos donde se interactúe con materiales y herramientas que propicien el descubrimiento y entendimiento de la ciencia y la tecnología, como actividades de tipo Do it yourself o de creación. En Zigzag tenemos como referencia espacios creados recientemente, como Espacio Maker, Laboratorio de Ciencias y Laboratorio de Robótica.

Las acciones en Zigzag deben continuar para consolidarlo como extensión del hogar de las familias zacatecanas, donde pueda generarse dinámicas más participativas y enriquecedoras. En este quinquenio 2016-2021, Zigzag ha comenzado a adaptarse a la nueva era de transformación digital: hoy ofrece diversos recursos para el aprendizaje de las generaciones venideras. Los espacios como Zigzag son necesarios, deben perdurar, siempre requerirán cambios, renovaciones, adaptarse a las necesidades del momento, pero su esencia seguirá siendo la misma.

El compromiso es que en el futuro inmediato agreguemos elementos para el nuevo conocimiento que se genera en espacios científicos, centros de investigación, universidades e incluso empresas de vanguardia. Así se adaptará y será aprovechado de modo recreativo y educativo por la población —por la niñez, la juventud y las familias del centro norte del país— desde Zacatecas.

Tras estos primeros 16 años, continuamos procurando que nuestro Centro Interactivo de Ciencia y Tecnología de Zacatecas Zigzag sea ese excelente medio para el aprendizaje de la ciencia y la tecnología; que busque cada vez más enraizar en la población el modo de pensar científico que nos ha llevado a un mayor bienestar de la humanidad.

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«El propósito inicial del Centro Interactivo de Ciencia y Tecnología de Zacatecas Zigzag es despertar el interés por la ciencia y la tecnología en la niñez y la juventud»: Agustín Enciso.

zigzag : el futuro

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Libro producido y editado en la ciudad de Zacatecas por Editorial Didáctica, por iniciativa del Gobierno del Estado de Zacatecas 2016-2021 a través de su Consejo Zacatecano de Ciencia, Tecnología e Innovación.

El tiraje consta de 500 ejemplares.

z i gz a g. gob. mx