Aplicações matemáticas com Tecnologias de Informação e Comunicação
possibilidade de fazer com que os alunos enxerguem uma situação problema por diferentes pontos de vista cujos resultados colaboram com um processo de ensino-aprendizagem significativo aplicado em qualquer área do conhecimento, mais especificamente aqui, na geometria. Busca-se com a sequência didática proposta incentivar os educadores a uma prática que leve em consideração as habilidades descritas nos parâmetros curriculares sem que se fique restrito a uma simples lista de conteúdos, contemplando-as de forma criativa, utilizando diferentes instrumentos e relacionando os conteúdos com os diferentes campos da ciência, em especial da própria Matemática.
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