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Depois da leitura Faça as atividades a seguir no caderno.

A reconstrução dos sentidos do texto 1. Releia o texto 1. Mirella Spinelli/ID/BR

a) O que o narrador quer dizer quando afirma que os pais o chamam “de porco pra baixo”? b) Lugar de roupa é no guarda-roupa; de livros e games é na estante; de cadernos, na escrivaninha. Então, por que o narrador parece indignado com o fato de os pais colocarem as coisas nos seus devidos lugares? c) No último parágrafo, o narrador diz que “a invasão começou”. O que ele quer dizer com isso? Que palavra do parágrafo anterior nos ajuda a entender essa referência?

Livro de português não fala só sobre português! O boxe Conexões estabelece relações importantes entre as disciplinas do Ensino Fundamental. E o boxe Fique antenado vai deixar você sempre de olho no lance!

d) Dissemos que o título de um texto pode nos ajudar a interpretá-lo. Mas sempre o título expressa diretamente o Depois danem leitura Depois da leitura tema sera seguir tratado. Isso acontece em “O quarto”? Explique. Faça as atividades no caderno. Faça asa atividades a seguir no caderno. A reconstrução dos sentidos do texto

parágrafo anterior nos ajuda a entender essa referência?

que o narrador parece indignado com o fato de os pais c)d) O que pensar que a mãe viria com a conversa de Dissemos quefaz o títuloodenarrador um texto pode nos ajudar a intercolocarem as ocoisas nos diretamente seus devidos lugares? pretá-lo. Mas nem sempre título expressa o sempre? tema a ser tratado. Isso acontece em “O quarto”? Explique. c) No último parágrafo, o narrador diz que “a invasão co-

Considerando as informações do último boxe Arquivo da página 128, 7. Considerando as informações do último boxe Arquivo da página 128, CONEXÕES Geografia CONEXÕES Geografia indique que tipo de espaço da narrativa foiespaço analisado nas indique que tipo de da narrativa foi atividades analisado nas atividades Nos grandes centros Nos grandes centros 6a, 6b e 6c. 6a, 6b e 6c. urbanos, os condomí-

urbanos, condomínios os fechados são cada vez mais frequentes. nios fechados são cada Alguns estudiosos vez mais frequentes. acreditam que esse tipo

8. O quadro a seguir explica a diferença entre duas dimensões do tempo

que podemos encontrar nas narrativas. Leia-o. isso? Que palavra exclamativa do d)Releia-o. Por que o texto se encerra com a pergunta “O quê?!”? que podemos encontrar nas narrativas. Leia-o.

essa referência?

Imagine que seu time está na final empreendimento Algunsdeestudiosos intensifica a segregada Copa Libertadores da América acreditam que esse tipo ção espacial, ou seja, a e precisa ganhar a partida Imagine que seu time estápela nadiferença final de dois gols. separação das classes de empreendimento sociais no espaço intensifica a segregaA cinco minutos do fim do da Copa Libertadores da América urbano, contribuindo jogo, seu time está venção espacial, ou seja, para a desigualdade e a e precisa ganhar a partida cendo por 3 a 1. Esses enfraquecendo as separação das classes pela diferença de dois gols. cinco minutos vão parelações sociais. sociaisIsolados no espaço do restante da recer uma eternidaA cinco minutos do fim do de, pois você está cidade, os moradores urbano, contribuindo dos condomínios jogo, seu time está venansioso para que o para a perderiam desigualdade o contato e jogo acabe. Já os torcendo por 3 a 1. Esses com as diferenças, enfraquecendo as com cedores do time advera pluralidade, com os cinco minutos vão pasociais. sário têm a impressão de que o tempo “voa”, pois precisam de pelo relações conflitos e as contradimenos mais um gol para vencer o campeonato. çõesdo do espaço público. Isolados restante da recer uma eternidaA sensação de seguCinco minutos são cinco minutos: é só medir no relógio! Esse cidade,rança os que moradores de, pois você está experimené o tempo cronológico. Já o outro tempo, aqueles mesmos cinco tam seria falsa, já que a minutos que parecem se “arrastar” para uns e que parecem “voar” dos condomínios ansioso para que o violência continua para outros, é o tempo psicológico, determinado pelo “estado de perderiam o contato existindo do lado de jogo acabe. Já os torespírito”, pelo ânimo de quem vivencia a situação. dos condomínios. com asfora diferenças, com

Mirella Spinelli/ID/BR

parágrafo anterior a entender a) Por que a primeira frase do textonos está ajuda entre aspas?

b) d) O título do miniconto revela o “estado de espírito” narra- nos 3. Responda às que questões odotexto 3.ajudar a interDissemos o título desobre um texto pode dor no momento da aproximação da mãe. Como ele se sente?

Ivan Coutinho/ID/BR

2. Agora, você vai responder perguntas o texto 2. meçou”. O queàs ele quersobre dizer com

pretá-lo. Mas nem título expressa diretamente o revela sobre a idade O que faz o a narrador pensar que sempre a mãe viriaocom a conversa de a)c) O que expressão “longínquo país da infância” sempre? tema a ser tratado. Isso acontece em “O quarto”? Explique. personagem? d) da Por que o texto se encerra com a pergunta exclamativa “O quê?!”?

Agora, você vai 3.2.Responda às questões sobre responder o texto 3.

sobre o texto 2. b)a) O título do minicontoàsé perguntas “Carrossel”. Qual é a sua temática? O que a expressão “longínquo país da infância” revela sobre a idade

Sempre que a lâmpada aparecer, você vai receber uma ajuda luminosa para responder à atividade.

Releia-o.

da personagem?

Mirella Spinelli/ID/BR

c)b) O que se apode dizer sobre o tempo cronológico e o tempo psicolóa) Pordoque primeira frase texto está entre aspas? O título miniconto é “Carrossel”. Qual édo a sua temática? c) gico O queOsetítulo pode dizer o tempo cronológico tempo psicolódesse miniconto? b) dosobre miniconto revela eoo“estado de espírito” do narragico desse miniconto? dor no momento da aproximação da mãe.cronológico Como ele se e sente? Relembre os conceitos de tempo tempo psicológico na

Relembre os conceitos de tempo cronológico e tempo psicológico na página 129 do capítulo 7.

c) Opágina que faz 129 o narrador pensar que do capítulo 7. a mãe viria com a conversa de

4. O texto 4 apresenta um aparente paradoxo, algo que parece contrariar

a lógica.sempre? a) d) QuaisPor são as duasoideias do miniconto que secom chocam? Explique. que texto se encerra a pergunta

cedores do time adverexclamativa “O quê?!”? 4. O texto 4 apresenta um aparente paradoxo, algo que parece contrariar

a pluralidade, com os conflitos e as contradições do espaço público. A sensação de segurança que experimené o tempo cronológico. Já onário outro tempo, aquelesvista, mesmos cincoparecia ser. perfeito que, à primeira o condomínio tam seria falsa, já que a Identifique duasuns dessas minutos que parecem se “arrastar” para e expressões. que parecem “voar” violência continua Segregação espacial em para outros, é o tempo psicológico, determinado de no leitor, o que 10. O final do conto provoca uma pelo quebra“estado de expectativa São Paulo: a comunidade existindo do lado de de Paraisópolis e o bairro pode produzir um efeito de humor. Explique como se dá essa quebra espírito”, pelo ânimo de quem vivencia a situação. do Morumbi. Fotografia de fora dos condomínios. Que tempo predomina no conto “No Retiro da Figueira”: o psisário têm a impressão de que o tempo “voa”, pois precisam de pelo

b) Para que esse paradoxo produza um efeito de humor, é preciso que

cológico ou o cronológico? Justifique com exemplos retirados o leitor conheça o sentido da expressão idiomática “ir para o andar a3. lógica. menos mais um gol para vencer o campeonato. Responda às questões sobre o texto 3. do texto. de cima”. Que sentido é esse? minutos: é só medir no relógio! Esse Se você fosse a dar “longínquo um ideias título a esse texto, que infância” título a)c) Quais são as duas do miniconto que chocam? a) O que aconvidado expressão país da revelasesobre a idade Explique. Cinco minutos são cinco 9. Algumas expressões usadas no texto ajudam a compor o ceNão escreva no livro.

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de expectativa.

2006.

Lalo de Almeida/SambaPhoto

daria a ele?

da personagem? b) Para que esse paradoxo produza um efeito de humor, é preciso que 149 b) O título do miniconto é “Carrossel”. Qual é a sua temática? o leitor conheça o sentido da expressão idiomática “ir para o andar c) O que se pode dizer sobre o tempo cronológico e o tempo psicolódegico cima”. Que sentido é esse? desse miniconto?

Lalo de Almeida/SambaPhoto

chamam porco baixo”? que oonarrador parece“de indignado compra o fato de os pais

colocarem as coisas nos seus devidos lugares? b) O título doroupa miniconto revela o “estado espírito” do narrab) Lugar de é no guarda-roupa; de livros edegames c) No último parágrafo, o narrador diz que “a invasão codor no momento da da mãe. é na estante; de com cadernos, na escrivaninha. Então,Como por ele se sente? meçou”. O que ele quer dizer isso?aproximação Que palavra do 7.

Mirella Spinelli/ID/BR

a) O que o narrador quer dizer quando afirma que os pais

1. Releia 1.baixo”? Releia-o. o chamamo“detexto porco pra LugarOdeque roupao énarrador no guarda-roupa; dedizer livros equando games a) querfrase afirma queentre os paisaspas? a)b) Por que primeira do texto está é na estante; deacadernos, na escrivaninha. Então, por

Mirella Spinelli/ID/BR

A reconstrução dos sentidos do texto 2. 1.Agora, você vai responder às perguntas sobre o texto 2. Releia o texto 1.

Ivan Coutinho/ID/BR

Texto lido? Então, chegou a hora de pôr a mão na massa! Em A reconstrução dos sentidos do texto, você vai ficar atento a aspectos importantes do gênero estudado e às características do texto lido.

Mirella Spinelli/ID/BR

Depois da leitura

11. “No Retiro da Figueira” propõe aos leitores uma crítica social. A que Que tempo predomina no conto “No Retiro da Figueira”: o psiRelembre os conceitos de tempo cronológico e tempo na que título c) Se você fosse convidado a dar um título a psicológico esse texto, tema essa crítica se refere? cológico ou o cronológico? Justifique com exemplos retirados dariapágina a ele?129 do capítulo 7. 12. Leia o boxe Conexões Geografia e discuta com os colegas e o professor.

4. O texto 4 apresenta um aparente paradoxo, algo que parece contrariar

do texto.

a) Com base nas informações do boxe, qual o posicionamento do conto diante do tema identificado por você na atividade 11? Justifique sua resposta.

Em A gramática na reconstrução dos 9. Algumas expressões usadas no texto ajudam149a compor o cea) Quais são as duas ideias do miniconto que se chocam? Explique. nário perfeito que, à primeira vista, o condomínio parecia ser. sentidos texto, você vai prestar A gramática na reconstrução dos sentidos dodo texto Identifique duas dessas expressões. b) Para que esse paradoxo produza um efeito de humor, é preciso que o leitor conheça o sentido da expressão idiomática “ir para o andar 10. O final do conto provoca uma quebra de expectativa no leitor, o que atenção aos recursos linguísticos que Releia um trecho da HQ. de cima”. Que sentido é esse? pode produzir um efeito de humor. Explique como se dá essa quebra c) Se você fosse convidado a dar um títuloos a esse texto, que títulodo ajudam a materializar sentidos de expectativa. daria a ele? 11. “No Retiro da Figueira” propõe aos leitores uma crítica social. A que texto lido. tema essa crítica se refere? Não escreva no livro. a lógica.

b) Qual é a sua opinião sobre esse assunto?

Não escreva no livro.

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Mauricio de Sousa Produções Ltda.

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a) Com base nas informações do boxe, qual o posicionamento do con6/15/15 6:46 PM to diante do tema identificado por você na atividade 11? Justifique sua resposta.

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b) Qual é a sua opinião sobre esse assunto?

2. Agora, releia outro trecho.

a) Que expressão foi usada para imitar um som? b) Que som essa expressão representa? 2. Agora, releia outro trecho.

b) Que som essa expressão representa?

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a) No primeiro quadro, Magali diz que Mônica a deixou encabulada. Que termo usado por Magali ajuda a expressar esse sentimento? 5. Observe dois quadros da HQ. UVP7_LA_PNLD17_U03_C07_120A129.indd b) Que sentimento é esse?

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c) Na fala de Cascão, no segundo quadro, que termo expressa o que ele está sentindo? d) O que Cascão está sentindo?

e) Magali e Cascão usam o mesmo termo para exprimir sentimentos diferentes. O que você teve que observar para responder aos itens b e d? a) No primeiro quadro, Magali diz que Mônica a deixou encabulada. Que termo usado por Magali ajuda a expressar esse sentimento?

ARQUIVO

Mauricio de Sousa Produções Ltda.

a) Que expressão foi usada para imitar um som?

b) Que sentimento é esse?

A classe de palavras que serve para expressar sensações, sentimentos, apelos e emoções é chamada de c) Na fala de Cascão, no segundo quadro, que termo expressa o que ele está sentindo? interjeição. As interjeições são muito usadas em histórias em quadrinhos para indicar o “estado de espíd) O que Cascão está sentindo? rito” das personagens e dar vivacidade ao texto. e) Magali e Cascão usam o mesmo termo para exprimir sentimentos diferentes. O que você teve que observar para responder aos itens b e d?

2. Agora, releia outro trecho. a) Que expressão foi usada para imitar um som?

6. Na HQ “Como vejo você”, identifique outros exemplos de palavras ou expressões ARQUIVO

que exprimem a emoção, sentimento ou asentimentos, sensação estão sendo vividos pelas A classe de palavras que o serve para expressar sensações, apelos que e emoções é chamada de interjeição. As interjeições são muito usadas em histórias em quadrinhos para indicar o “estado de espípersonagens. rito” das personagens e dar vivacidade ao texto.

Mauricio de Sousa Produções Ltda.

O boxe Arquivo traz informações que valem a pena você registrar no caderno.

Não escreva no livro.

Mauricio de Sousa Produções Ltda. Mauricio de Sousa Produções Ltda.

Mauricio de Sousa Produções Ltda.

b) Que som essa expressão representa?

b) Que som essa expressão representa? a) Que expressão foi usada para imitar um som?

ARQUIVO b) Que som essa expressão representa?

As ARQUIVO palavras ou expressões que procuram imitar os sons de animais, objetos e ações, como tique-taque (que imita o som do relógio), toque-toque (que imita o som de As palavras ou expressões que procuram imitar os sons de animais, objetos e ações, alguém porta), (que toque-toque imita o som do oespirro), au-au (que imita o comobatendo tique-taque à(que imita o atchim som do relógio), (que imita som de porta), atchim (que imita o som do espirro), au-au (que imita o latidoalguém dos batendo cães),à etc., são chamadas de onomatopeias. As onomatopeias são usadas latido dos cães), etc., são chamadas de onomatopeias. As onomatopeias são usadas para para dar dar vivacidade cenas das histórias em quadrinhos. vivacidade àsàs cenas das histórias em quadrinhos.

O boxe Mais gramática indica que você deve realizar atividades complementares para se aprofundar nos conceitos estudados.

6. Na HQ “Como vejo você”, identifique outros exemplos de palavras ou expressões

ARQUIVO

que exprimem a emoção, o sentimento ou a sensação que estão sendo vividos pelas

As interjeições personagens. também podem ser formadas por um conjunto de palavras. Nesse caso, dizemos que se trata de uma locução interjetiva. ARQUIVO Mais gramática

As interjeições também podem ser formadas por um conjunto de palavras. Nesse caso, dizemos que se trata de uma locução interjetiva.

Mais gramática Muitas pessoas confundem onomatopeia e interjeição. Faça as atividades das páginas 228 e 229, para Muitas pessoas confundem e interjeição. Faça as atividades das páginas 228 e 229, para consolidar seus conhecimentos sobreonomatopeia a interjeição.

consolidar seus conhecimentos sobre a interjeição.

3. Compare as onomatopeias usadas nos trechos reproduzidos acima.

O efeito de decorrente do uso de uma enos de outra é o mesmo? 3. Compare assentido onomatopeias usadas trechos reproduzidos acima.

7. Releia a HQ. 7. Releia a HQ.

Explique e, em seguida, verifique se os colegas identificaram o mesmo O efeito de sentido decorrente do uso de uma e de outra é o mesmo? efeito de sentido observado por você.

e, em seguida, verifique se osum colegas identificaram o mesmo a) Explique Que expressão foi usada para imitar som? 4. Releia a HQ e encontre outros exemplos de onomatopeias, diferentes efeito de sentido por você. das identificadas nas observado atividades 1 e 2. b) Que som essa expressão representa? Não escreva no livro. 4. Releia a HQ e encontre outros exemplos de onomatopeias, diferentes ARQUIVO das identificadas nas atividades 1 e 2. As palavras ou expressões que procuram imitar os sons de animais, objetos e ações, Não escreva no livro. como tique-taque (que imita o som do relógio), toque-toque (que imita o som de alguém batendo à porta), atchim (que imita o som do espirro), au-au (que imita o latido dos cães), etc., são chamadas de onomatopeias. As onomatopeias são usadas para dar vivacidade às cenas das histórias em quadrinhos.

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a) Que sinais de pontuação estão presentes ao longo da história?

a) Que sinaisb) de estão presentes ao longo da história? Que pontuação sinal de pontuação não apareceu? com os colegas o professor e responda: Como podemos explicar a ausênb) Que sinalc)deConverse pontuação não eapareceu? cia do sinal identificado no item anterior?

lembre-se do uso de onomatopeias e interjeições e também da tentativa c) Converse comPara osresponder, colegas e o professor e responda: Como podemos explicar a ausênque os quadrinhos fazem de imitar a fala. cia do sinal identificado no item anterior?

ARQUIVO

muito comum o uso de ponto de exclamação, de ponto de interrogação e de reticências para conferir maior vivacidade ao que se diz.

ARQUIVO

Não escrevado no livro. sinais de pontuação são sinais gráficos que contribuem para articular trechos texto escrito, garantindo que as intenções de significação de quem escreve sejam recuperadas na leitura. Nos quadrinhos, é muito comum o uso de ponto de exclamação, de ponto de interrogação e de reticências para conferir maior UVP7_LA_PNLD17_U01_C01_024A029.indd 28 6/15/15 3:34 PM vivacidade ao que se diz.

28Os

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3. Compare as onomatopeias usadas nos trechos reproduzidos acima.

O efeito de sentido decorrente do uso de uma e de outra é o mesmo? Explique e, em seguida, verifique se os colegas identificaram o mesmo efeito de sentido observado por você.

Para responder, lembre-se do uso de onomatopeias e interjeições e também da tentativa Os sinais de pontuação são sinais gráficos que contribuem para articular trechos do texto escrito, garanque as intençõesfazem de significação de quem a escreve que ostindo quadrinhos de imitar fala.sejam recuperadas na leitura. Nos quadrinhos, é

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Avalie o que você aprendeu

Não escreva no livro.

4. Releia a HQ e encontre outros exemplos de onomatopeias, diferentes UVP7_LA_PNLD17_U01_C01_024A029.indd 28

das identificadas nas atividades 1 e 2. Não escreva no livro.

7Letras/Arquivo da editora

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7Letras/Arquivo da editora

Capa do livro Adeus conto Capa do Adeus conto de livro fadas, de Leonardo de fadas, de Leonardo Brasiliense. Brasiliense.

PARA TIRAR cONclUsõEs

uma delas.

Ivan Coutinho/ID/BR

2. Responda b) Que efeitoàs de questões sentido se poa deseguir. obter ao isolar uma frase Os boxes Arquivo deste capítulo e a seção Mais gramática, página 254, serão muito curta entre pontos-finais? úteis nesta atividade. Outros boxes explicativos também podem ser consultados.

1. No caderno, complete o quadro com as informações solicitadas.

c) Segundo a gramática tradicional,

a) oIndique quais são uso de dois-pontos está as três dimensões associado a, pelo menos, que o espaço pode ter em uma seis funções. Quais são elas? narrativa e explique cada uma delas.

Narrador

Indique se o narrador é observador ou personagem e descreva-o.

Personagens

d) O autor de um conto pode Identifique quem são as personagens protagonistas e as Leonardo Brasiliense. Adeus conto de fadas: minicontos Leonardo Brasiliense. Adeus conto de fadas: minicontos coadjuvantes. Descreva a relação entre elas. usar determinados recursos

Ivan Coutinho/ID/BR

juvenis. 2. ed. Rioverde Janeiro: 7Letras, 2007. p. 31. fácil, tenho que esconder meus dadeiros sentimentos... Mas a prova dadeiros sentimentos... Mas a prova de que ela está errada vemvem vindo na na de que ela está errada vindo Indique predomina o tempo e cronológico ou psicológico e dê minha direção e me encarando sorrinminha direção eseme encarando e sorrinTempo exemplos que justifiquem sua resposta. do edo tirando um papelzinho do do bolso: e tirando um papelzinho bolso: Aponte se predomina o espaço geográfico, o social ou o Espaço psicológico. Explique comofaz vocêfavor. chegou a essa conclusão. — Entrega pra pra Flavinha, — Entrega Flavinha, faz favor.

Ivan Coutinho/ID/BR Ivan Coutinho/ID/BR

Ivan Coutinho/ID/BR

Agora você vai ter a oportunidade de recordar o que estudou nesEscreva nono caderno: “O que aprendemos no capítulo 7 sobre de humor”. Clas- conto de humor”. Clas1.1.nesEscreva caderno: “O que aprendemos no conto capítulo 7 sobre Agora você vai ter a oportunidade de recordar o que estudou te capítulo e verificar o quanto aprendeu. Leia o conto a seguir para afirmações a seguir como falsas ou verdadeiras. Copie no caderno todas 6/15/15 3:34 PMsifique Agora vai ter a oportunidade deLeia recordar o que estudou nes- as as sifique afirmações a seguir como falsas ou verdadeiras. Copie no caderno todas tefazer capítulo e você verificar o quanto aprendeu. o conto a seguir para as atividades. as afirmações verdadeiras. Em seguida, corrija as afirmações falsas, copiando-as te as capítulo e verificar o quanto aprendeu. Leia o conto a seguir as para afirmações verdadeiras. Em seguida, corrija as afirmações falsas, copiando-as também. fazer atividades. fazer as atividades. Finalmente... a) Nos textos literários, o modo de dizer é tão importante quanto aquilo que se diz. também. b) Os protagonistas, os antagonistas e as personagens secundárias de um conto ... depois de anos sem notar que Nos textos literários, o modo de dizer é tão importante quanto aquilo que se diz. a) necessariamente desempenham essas funções do início ao fim da narrativa. Finalmente... eu existia, ele vem sorrindo na miFinalmente... c) Em conto, os acontecimentos sempre são narrados ordem em que aconnha direção. É o intervalo entre a b) Osumprotagonistas, os antagonistas e asnapersonagens secundárias de um conto aula de matemática e a de portuteceram. ... depois de anos sem notar que necessariamente desempenham essas funções do início ao fim da narrativa. guês, e que pergunte ...ninguém depoismede anos sem notar que d) A descrição minuciosa dos acontecimentos, em uma narrativa, pode fazer o eu existia, sorrindo na miquanto é 2 + 2ele nemvem se paixão é com c) leitor Em um conto, acontecimentos são narrados na ordem em que aconse sentir mais os inclinado a acreditar no quesempre está sendo narrado. ele vem sorrindo na mix oueu comexistia, ch, porque eu não sanha direção. É oagora intervalo entre a e) Oteceram. tempo psicológico em uma narrativa é sempre o mesmo para todas as perberianha mesmo dizer. A Flavinha vive direção. É o intervalo entre a aula de matemática a de portume criticando eu douemuito sonagens. aula deeuporque matemática e a de portuna vista,e que não devo parecer d) A descrição minuciosa acontecimentos, guês, que ninguém me pergunte f) Um conto de humor, além de fazerdos rir, pode ter o objetivo de fazerem umauma críticanarrativa, pode fazer o e que ninguém fácil,guês, tenho que esconder meus ver-me pergunte social. leitor se sentir mais inclinado a acreditar no que está sendo narrado. quanto é2+ se paixão é com dadeiros sentimentos... a prova quanto é 22 +nem 2Mas nem se paixão é com quecom ela está errada vem vindo na eu não sa2. e) Responda às questões a seguir. xdeou ch, porque agora O tempo psicológico em uma narrativa é sempre o mesmo para todas as perx ou com porque agora eu não saminha direção e mech, encarando e sorrinOs boxes Arquivo deste capítulo e a seção Mais gramática, página 254, serão muito beria mesmo dizer. A Flavinha vive do e beria tirando um papelzinho do bolso: sonagens. mesmo dizer. A Flavinha vive úteis nesta atividade. Outros boxes explicativos também podem ser consultados. Entrega pra Flavinha, fazeu favor. me — criticando porque dou muito me criticando porque eu dou muito quais são três dimensões f)a) Indique Um conto de ashumor, além de fazer rir, pode ter o objetivo de fazer uma crítica na vista, queque eu não devo parecer que o espaço pode ter em uma na vista, eu não devo parecer social.e explique cada Brasiliense. Adeus conto de fadas: minicontos narrativa fácil, tenho que esconderLeonardo meus ver-

juvenis. 2. ed. de Janeiro: 7Letras, 2007. juvenis. 2. ed. RioRio de Janeiro: 7Letras, 2007. p. p. 31.31. sintáticos para criar pistas para b) oQue efeito de sentido se leitor. Explique essa afirmação.

2. Há um momento do miniconto em que o ritmo da narrativa se acelera.

a) Copie trecho complete em que isso acontece. 1. No ocaderno, complete o quadro com informações solicitadas. 1. No caderno, o quadro com as as informações solicitadas. b) Que construção sintática é responsável por esse efeito de aceleração?

pode obter ao isolar uma frase curta entre pontos-finais?

E para que você encontre todas as informações no caderno quando precisar, as atividades do boxe Para tirar conclusões vão ajudá-lo a fazer uma síntese do seu aprendizado!

Indique se predomina o tempo cronológico psicológico e dê Indique se predomina o tempo cronológico ou ou psicológico e dê Tempo 3. Assim como no conto “No Retiro da Figueira”, uma quebra desua expectac) um Segundo Tempo Mais dedo de prosaa exemplos justifiquem resposta. exemplos que que justifiquem sua resposta. tiva pode produzir um efeito de humor no miniconto “Finalmente...”. Explique como se dá essa quebra de expectativa. Aponte se predomina o espaço geográfico, o social Aponte se predomina o espaço geográfico, o social ouou o o

Espaço Espaço

gramática tradicional, o uso de dois-pontos está associado a, pelo menos, seis funções. Quais são elas?

No começo deste capítulo, dissemos que, embora o riso seja contagioso, fazer humor não é tão fácil quanto parece. Agora que você estudou o conto de humor, talvez tenha identificado qual é uma das principais estratégias adotadas pelos escritores de narrati-

psicológico. Explique como você chegou a essa conclusão. Explique como você chegou a essa conclusão. 4. Considerando sua respostapsicológico. à atividade anterior, levante uma hipótese: vas para provocar o riso nos leitores. E então, você arrisca um palpite? Por que o discurso direto só é usado na se última linha do éminiconto? Indique o narrador observador ou personagem e

Narrador Narrador

Personagens Personagens UVP7_LA_PNLD17_U03_C07_130A133.indd 132

PARA TIRAR cONclUsõEs

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7Letras/Arquivo da editora

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Avalie o que você aprendeu Avalie o que você aprendeu Avalie o que você aprendeu

ID/BR

Ao longo de todo o livro, você vai encontrar muitas dicas legais sobre música, livros, filmes e sites, nos boxes Na estante, Escuta essa, Na telona e Na web.

Chega um momento em que é bom você se lembrar do que estudou e avaliar o que já aprendeu.

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27 Na estanteNa estante Na estante Adeus conto de fadas Adeus conto de fadas (7Letras, 2007), do 27 conto de fadas (7Letras,Adeus 2007), do gaúcho Leonardo Brasiliense, reúne minicontos (7Letras, 2007), do gaúcho Leonardo Brasijuvenis. A temática das gaúcho Leonardo Brasiliense, reúnenarrativas minicontos é variada, liense, reúne minicontos mas está centrada juvenis. A temática das no universo dos adolescenjuvenis. A temática das narrativas é tes: variada, os desentendimentos narrativas é variada, familiares, o primeiro mas está centrada no beijo, as festas proibimasdos está centrada no universo adolescendas, o amor não corresuniverso dos adolescenpondido, etc. Segundo tes: os desentendimentos Spalding, que tes: osMarcelo desentendimentos familiares, oescreveu primeiro o texto das familiares, o primeiro orelhas do livro, chega a beijo, as festas proibibeijo, as festas proibiser difícil acreditar que das, o amor onão correspróprionão autorcorresnão seja das, o amor um adolescente, pondido, etc.maisSegundo pondido, etc. são Segundo tamanhas a precisão Marcelo Spalding, que histórias e a que identiMarcelodasSpalding, escreveu o texto ficação das com as questões escreveu o texto das adolescentes. Spalding orelhas do livro, chega a orelhas do livro, recomenda aoschega jovens a ser difícil acreditar leitores queque emprestem o ser difícil acreditar que livro para pais, com o próprio autor nãoseus seja o próprio autor nãoserão seja a aposta de que mais um maisadolescente, bem compreendimaisadolescente, um dos.aAdeus conto de fadas tamanhas são precisão tamanhas são precisão recebeu, ema2007, o Prêdas histórias e Jabuti, a identimio dos mais das histórias e um a identida literatura ficação com importantes as questões ficação com as questões brasileira. adolescentes. Spalding adolescentes. Spalding recomenda aos jovens recomenda aos jovens leitores que emprestem o leitores que emprestem o livro para com com livro seus para pais, seus pais, a aposta de quedeserão a aposta que serão maiscompreendibem compreendimais bem dos. Adeus de fadas dos. Adeus contoconto de fadas recebeu, em 2007, recebeu, em 2007, o Prê-o Prêmio Jabuti, ummais dos mais mio Jabuti, um dos importantes da Adeus literatura Capa livro conto importantes da do literatura de fadas, de Leonardo brasileira. brasileira. Brasiliense.

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5. Observe dois quadros da HQ. 12. Leia o boxe Conexões Geografia e discuta com os colegas e o professor.

A gramática na reconstrução dos sentidos do texto A gramática na reconstrução dos sentidos do texto 1. Releia um trecho da HQ. 1. Releia umexpressão trecho dafoi HQ.usada para imitar um som? a) Que

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Segregação espacial em São Paulo: a comunidade de Paraisópolis e o bairro do Morumbi. Fotografia de 2006.

Mauricio de Sousa Produções Ltda.

Não escreva no livro.

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Mauricio de Sousa Produções Ltda.

Indique se o narrador é observador ou personagem e descreva-o. Não escreva no livro. descreva-o.

d) O autor de um conto pode

Não escreva no livro.

usar determinados recursos Identifique quem são as personagens protagonistas e as Identifique quem são as personagens protagonistas e as coadjuvantes. Descreva a relação entre elas. sintáticos para criar pistas para coadjuvantes. Descreva a relação entre 6/13/15 elas.5:47 PM UVP7_LA_PNLD17_U03_C07_130A133.indd 133

o leitor. Explique essa afirmação. 2. Há um momento do miniconto em que o ritmo da narrativa se acelera. 2. Há um momento do miniconto em que o ritmo da narrativa se acelera. a) Copie o trecho em que isso acontece. a) Copie o trecho em que isso acontece. b) Que construção sintática é responsável por esse efeito de aceleração? b) Que construção sintática é responsável por esse efeito de aceleração? Mais um dedo de prosa 3. Assim como no conto “No Retiro da Figueira”, uma quebra de expectaNo começo deste capítulo, dissemos que, embora o riso seja contagioso, fazer humor 3. Assim como no conto “No Retiro da Figueira”, uma quebra de expectativa pode produzir um efeito de humor no miniconto “Finalmente...”. não é tão fácil quanto parece. Agora que você estudou o conto de humor, talvez tenha tiva pode produzir um efeito de humor no miniconto “Finalmente...”. Explique como se dá essa quebra de expectativa. identificado qual é uma das principais estratégias adotadas pelos escritores de narratiExplique como se dá essa quebra de expectativa.

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vas para provocar o riso nos leitores. E então, você arrisca um palpite?

4. Considerando sua resposta à atividade anterior, levante uma hipótese: 4. Considerando sua resposta atividade levante uma hipótese: Por que o discurso diretoà só é usadoanterior, na última linha do miniconto?

Não escreva no livro. Por que o discurso direto só é usado na última linha do miniconto?

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Não escreva no livro. Não escreva no livro.

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