ADO. DE AC ST
BA
Matriz de relacionamentos
COM AS DO D OR
RJ
RIZES CUR ET IR
História, Sociedade & Cidadania – 8o ano
LARES DO CU E RI
Diretrizes e Parâmetros Curriculares Nacionais
Unidade II – A LUTA PELA CIDADANIA
Proposta Curricular do Estado
Capítulo 4º Ciclo:
7. A Era Napoleônica
B4-C21
CONTEÚDO
Temas
Revolução Francesa e Império Napoleônico
B7-C33
• A Era Napoleônica
B7-C34
• O Consulado • O Congresso de Viena
Conceitos
Procedimentos
Atitudes
Recursos Pedagógicos
RECURSOS PEDAGÓGICOS
p.148 - Acessar site para pesquisa sobre Beethoven http://eba.im/8gmfgd e http://eba.im/3caprt. • Consulado e Império
• Interagir com os colegas e com o professor
• Plebiscito
• Observar, ler e descrever
• Militarismo
• Interpretar fontes escritas e iconográficas
• Bloqueio continental
• Exercitar a escrita
• Resistência ao militarismo
• Trabalhar em equipe
• Princípio da legitimidade
• Analisar gráficos e mapas
• Política de equilíbrio europeu
• Discutir diferentes teorias
• Santa Aliança
• Realizar uma pesquisa
Guia de Orientações para Resultados – História
• Respeitar e valorizar as opiniões dos colegas e do professor • Valorizar o papel do indivíduo na história, a partir da trajetória política de Napoleão Bonaparte • Avaliar criticamente o uso da imprensa e da educação como formas de controle social e debater sobre o nepotismo no passado e no presente
p. 392 - (Materiais de Apoio ao Professor) Ler TEIXEIRA, Francisco M. P. As guerras napoleônicas. São Paulo: Ática, 1996. (Guerras que mudaram o mundo). p. 392 - (Materiais de Apoio ao Professor) Ler GOYA, Francisco. O desastre da guerra. São Paulo: Imaginário, 2003.
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