Ciências – 7o ano
Matriz de relacionamentos
Recursos Pedagógicos
...continuação da página anterior Pág. 272 (Orientações para o professor) - Sugestões didáticas: Adaptações quanto à disponibilidade de água. Pág. 273 (Orientações para o professor) - Sugestões didáticas: Adaptações quanto ao transporte de substâncias e à sustentação; Adaptações quanto à reprodução. Pág. 33 - Acessar os links: Martins, L. A. P. Pasteur e a geração espontânea: uma história equivocada. Filosofia e História da Biologia, v. 4, p. 65-100, 2009. Disponível em: http://eba.im/ankx7t (acesso em: 27 abr. 2015); TERENSI, H. Golpe fatal na geração espontânea. Ciência Hoje, v. 39, n. 234, p. 58-59, jan./fev. 2007. Disponível em: http://eba.im/rtbskv. (acesso em: 27 abr. 2015). Pág. 267 (Orientações para o professor) - Atividade complementar e Para saber mais. Pág. 268 (Orientações para o professor) - Acessar os links http://eba.im/jp2abk e http://eba.im/yo6r55 (acessos em: 27 abr. 2015) para mostrar aos alunos a importância do desenvolvimento do conhecimento físico sobre as lentes e o avanço tecnológico na produção de equipamentos ópticos como as lentes de óculos, a luneta e o microscópio de Leewenhoek. Pág. 276 (Orientações para o professor) - Biblioteca do aluno: RODRIGUES, R. M. Vida na Terra: conhecer para proteger. São Paulo: Moderna, 2014. (Coleção Desafios).
Guia de Orientações para Resultados – Ciências da Natureza
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