Faça 2 Professor

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IDEIAS Não apenas a terra pode ser colorida. No Nordeste, com destaque para os estados do Ceará e do Rio Grande do Norte, as areias coloridas extraídas das montanhas deram origem a uma forma típica de artesanato chamada ciclogravura. Existem também fenômenos muito interessantes de formações montanhosas coloridas por todo o mundo, como as montanhas coloridas de Vinicunca, também conhecidas como Rainbow Mountain, Cerro de Colores ou Montanha Arco-íris, no Peru, e as montanhas de Humahuaca, na Argentina. A maior de todas, no entanto, fica na China. É o Parque Geológico Nacional Zhangye Danxia, em uma área de 510 km². Apresente aos alunos as possibilidades de usar materiais naturais para criar arte.

Para ampliar conceitos Leitura de imagens Podem-se ler imagens de modo individual ou em conjunto. Ana Mae Barbosa, em A imagem no ensino da arte (2009), aborda as principais propostas de leitura de imagens e descreve as possibilidades que se abrem em propostas de leitura comparada. Uma radical diferença de discurso decodificador se estabelece quando analisamos um quadro isoladamente. A diferença mais evidente é que a análise isolada se prende mais aos detalhes representados que à significação metafórica ou metonímica da representação. “[...] Na análise da obra isolada a informação fica verbalmente sobreposta à imagem enquanto na análise comparativa o olho capta as diferenças históricas, isto é, a própria análise visual organiza a informação histórica” (BARBOSA, 2009, p. 56). A comparação permite identificar diferenças e essas diferenças colaboram para perceber a singularidade de cada obra, em seus aspectos estéticos, poéticos, materiais, conceituais, históricos, culturais etc.

Conexões Saiba mais sobre as tintas e formas de confeccioná-las:

y A tinta que vem da natureza. Tutorial para fabricar tintas com recursos naturais. Disponível em: <http://ftd.li/x9epub>. Acesso em: 19 jul. 2017. y Aprenda a fazer tinta com vegetais. Site que mostra, de maneira bem simples, como fazer tintas usando vegetais. Disponível em: <http://ftd.li/h4gzfo>. Acesso em: 19 jul. 2017.

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