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»FELIPE MORAES
MORAES, Felipe. As coisas comuns da juventude. Correio Braziliense, Brasília, 6 dez. 2012, Diversão&Arte, capa.
a) O texto é uma resenha, gênero cujo objetivo é apresentar e avaliar um objeto cultural, como livros, filmes, peças teatrais, exposições etc. Nessa resenha específica, o autor avalia dois livros direcionados a “jovens adultos”. Identifique, no texto, a que “coisas comuns da juventude” se faz referência no título. b) A que corresponde a expressão “Diversão&Arte”? c) O texto circulou em que veículo? Explique o que isso revela com relação à prática social que mobilizou sua produção.
PRODUÇÃO DE TEXTOS E DISCURSOS
3. Compare os elementos isolados e o conjunto verbo-visual que compõe o texto. Em que momento da leitura foi possível construir sentidos mais precisos? Explique.
Capítulo 1 • Texto, gênero e discurso
UNIDADE
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O texto analisado permite refletir sobre o conceito de texto não como uma simples somatória de imagens e palavras, mas como um todo de sentido, produto da interação entre interlocutores. Ao ser isolado desse espaço ou fragmentado, esse texto pode assumir um sentido completamente diverso daquele que tem em contexto determinado. A construção de sentidos não pode ser compreendida de modo fragmentado; portanto, todo texto apresenta uma totalidade, já que existe uma conexão entre cada uma das partes que o compõem. Todo texto sempre transmite as visões de mundo de seu autor, de acordo com os objetivos que pretende concretizar. Isso torna evidentes valores ideológicos de determinada cultura e contexto social e histórico, do qual os interlocutores das atividades humanas são partes integrantes. Em cada texto produzido para determinado interlocutor, presente ou ausente, há finalidades diferentes, para as quais selecionamos signos específicos. Por exemplo, a palavra “coisa”, presente no título da resenha analisada, pode assumir diferentes acepções em outros contextos. Observe a explicação retirada da revista Língua Portuguesa.
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