2. GRANDEZAS E UNIDADES DE MEDIDA (a)
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Quando vamos comprar pão e leite, podemos pedir por três pães e um litro de leite. Nesse simples ato, estamos aplicando um dos conhecimentos mais antigos construídos pelo ser humano: o raciocínio proporcional e um sistema de unidades de medida. Enquanto os pães são contados em unidades, a quantidade de leite (volume) é medida em litros. Mas o que é medir? Para a Ciência, medir está ligado à ideia de comparar e expressar por meio de números quantas vezes isto é maior ou menor que aquilo. Quando for possível expressar numericamente essa comparação, teremos um exemplo do que é grandeza. Se você disser para dois de seus amigos que gosta tanto de um quanto de outro, é bom que eles acreditem, porque não há unidade de medida que permita avaliar essa amizade. Como os sentimentos, os valores morais, os gostos pessoais, entre outros conceitos subjetivos, não são mensuráveis, não podemos compará-los numericamente. Assim, a ideia de grandeza está relacionada a algo que pode ser medido, comparado a determinada unidade de medida. Enquanto o volume de leite é medido em litros, a massa do pão é medida em quilogramas e o tempo de uma aula, em minutos. Litro, quilograma e minutos são unidades de medida estabelecidas por convenção.
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(c)
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(b)
A ampulheta (a) e o relógio de sol (b) são exemplos dos primeiros instrumentos usados para medir tempo. Com a evolução da tecnologia, foi possível construir relógios com um grau de precisão muito grande. O relógio atômico (c) fabricado por cientistas americanos é um dos mais precisos existentes hoje.
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Trace, por exemplo, um segmento de reta no chão e compare quantas vezes o seu pé cabe nele. Assim, você estará comparando o comprimento do segmento com o comprimento do pé, usado como unidade-padrão de medida.
1 pé
comprimento do segmento
O comprimento ( ) do segmento é igual a 6 unidades de medida, ou 6 pés.
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Unidade 1
Introdução ao estudo da Física