Valoración de la Escritura. Primer Ciclo. Primaria 2011.
MARCO TEÓRICO PARA EL ANÁLISIS Y VALORACIÓN DE LA ESCRITURA* Los resultados de las evaluaciones realizadas representan las diversas conceptualizaciones de los alumnos en lo que a la lectura y escritura se refiere, por lo que es importante realizar un registro sistemático que dé cuenta de la evaluación del proceso de aprendizaje en la lectura y escritura. ESCRITURA DICTADO DE PALABRAS El tipo de hipótesis que un niño puede manifestar ante el dictado de palabras puede ser: PRESILÁBICO (Pre).- En este momento, no tiene idea clara de lo que pueden significar la escritura. Básicamente son representaciones gráficas, garabatos, trazos aleatorios o repetitivos pero sin sentido alfabético. SILÁBICO (SIL).- Cuando el niño relaciona cada grafía de la escritura con cada sílaba de una palabra (conceptualización silábica) SILÁBICO-ALFABÉTICO (SA).- Cuando el niño relaciona unas veces una sílaba y otras veces una grafía con un fonema dentro de la misma palabra conceptualización silábico –alfabético. ALFABÉTICO (ALF).- Cuando el niño relaciona a cada grafía de su escritura con un fonema de3 la palabra en cuestión conceptualización alfabética. IMPORTANTE: No es común que alumnos de 2º grado, se encuentren en Presilábico. Además del registro de la hipótesis que el niño manifiesta se registran las sílabas que el niño escribe así, puede ser que utilice: Nombre Silabas directas Silabas inversas Diptongo Silabas mixtas Silabas trabadas
Símbolo DIR INV DIP MX TRAB
Descripción consonante seguida de una vocal seguida de una consonante unión de dos vocales consonante-vocal-consonante consonante-consonante- vocal
Ejemplo Lalo, ballena, pequeño, océano Anzuelo, Enfermero, especies Abuelo, anzuelo Pescador, tiburón, veloz, feroz Padre, lancha, crustáceo, monstruo, flotan
*Las palabras realmente son una combinación de alguna o varias de los tipos de sílabas.
DICTADO DE ENUNCIADOS. El registro correspondiente a escritura de enunciado, además de considerar los criterios utilizados para registrar escritura de palabra, considera las separaciones que existen entre una palabra y otra, y puede ser que el niño al escribir, separe:
Departamento Técnico. Primaria.