A partir de este momento construirás con tus compañeros un reglamento escolar para regular la convivencia en el aula y en los otros espacios de la escuela en los que estudian o desarrollan las principales actividades. Con la guía de su profesor empiecen por determinar el título, la cantidad y el nombre de los apartados y anótenlos en su cuaderno. Definan también la forma en que trabajarán para redactar el reglamento: ¿establecerán entre todos las normas de todos los apartados? ¿Se dividirán los apartados por equipo y después mostrarán su propuesta al grupo para hacer las modificaciones necesarias?
Hasta este momento hemos revisado las características de los reglamentos y la manera como se redactan las normas mediante diferentes formas verbales. Las siguientes actividades te ayudarán a valorar tu avance. Analiza tres de los reglamentos que recopilaste anteriormente. Elabora un cuadro comparativo para registrar tu análisis. Puedes emplear un formato como el siguiente. Observa el ejemplo: Título del reglamento
Reglamento general de los servicios bibliotecarios
¿Cómo está organizado? (Por capítulos, artículos, lista de normas…)
Está organizado por capítulos que a su vez se conforman de artículos.
¿Utiliza viñetas o números arábigos o romanos? ¿En qué parte del documento?
Se usan números romanos para los capítulos y números arábigos para los artículos.
¿Tiene diversos tipos de letras? ¿Cuáles son y cómo se usan?
Se usan letras negritas en los títulos y versalitas para destacar cada artículo.
Ejemplos de uso de verbos
Indicativo en tiempo futuro: Las bibliotecas públicas contarán con las instalaciones adecuadas para facilitar el acceso a las personas con discapacidad.
Reflexiono… decido
Carpeta
Perífrasis de inÿ nitivo: La biblioteca debe contar con un letrero.
Reúnete con un compañero e intercambien sus cuadros para revisarlos. Comenten si es necesario hacer alguna corrección, pueden repasar el tema o consultar a su profesor si tienen dudas.
Los reglamentos como medios para regular la vida social ¿Te imaginas el caos que sería si todos hiciéramos lo que queremos, sin orden y sin reglas? ¿Cómo sería si llegáramos a un campo de futbol y se jugara básquetbol, americano y atletismo al mismo tiempo? Sería un caos y seguramente alguien saldría lastimado. Los reglamentos establecen normas que rigen nuestro comportamiento en un espacio determinado, lo que permitirá a su vez una convivencia sana en el mismo lugar.
S1
CMSE1M1_S1_18-33.indd 27
Reflexiona sobre la forma en que se redactan los reglamentos, el uso de verbos: modo (infinitivo o imperativo) y tiempo, y su organización gráfica.
27
4/10/18 8:32 PM