A partir de los reglamentos que has leído hasta ahora, contesta lo siguiente: ¿Cómo está organizado el capítulo IV del reglamento del Conaculta? ¿De qué manera se destaca en el texto cada una de las partes que conforman este capítulo? Dentro del capítulo IV, ¿sería conveniente unir dos o más artículos en uno solo? En el reglamento del aula de cómputo, ¿cómo se distingue cada norma de las demás? ¿Alguna norma se divide en apartados más específicos?, ¿cómo lo supiste?
Como pudiste observar, es posible organizar un reglamento de distintas maneras. Por ejemplo, el reglamento de las bibliotecas públicas se conforma de capítulos, que a su vez se desglosan en una serie de artículos donde se incluyen normas específicas. Otra forma de presentar un reglamento es mediante viñetas, para mostrar cada derecho, obligación y sanción como un elemento de un listado. La complejidad de un reglamento depende del lugar y de la cantidad de personas a las que rige. No es lo mismo una red nacional de bibliotecas que la biblioteca de una escuela. Además de las viñetas, es posible utilizar otro tipo de marcadores gráficos como letras negritas, cursivas y versalitas. A estos recursos se les nombra variantes tipográficas. Busca el reglamento vigente que hay en diferentes lugares, como un club deportivo, una biblioteca, una oficina de transporte público, una casa de la cultura… Lleva a clase los documentos que recopilaste y reúnete con algunos compañeros. Analicen los reglamentos y respondan:
¿Están organizados por capítulos? ¿Qué tipo de viñetas emplean? ¿Hay diferentes tipos de letras? ¿Cuáles? ¿Utilizan números romanos o números arábigos? ¿Qué títulos emplean para cada apartado?
G L O S A R I O viñetas. Figuras que sirven para presentar un texto en forma de lista. Las más comunes son círculos, rombos, flechas y palomitas. negritas. Nombre que se le da a las letras que destacan por ser más gruesas. cursivas. Letras que se caracterizan por estar inclinadas hacia la derecha. versalitas. Estilo de letras mayúsculas un poco más pequeñas que las mayúsculas comunes.
Carpeta
UTILIZO LAS TIC
Con la guía de su profesor, compartan sus respuestas con el resto del grupo e identifiquen semejanzas y diferencias entre los reglamentos que analizaron. Estás por comenzar a redactar tu reglamento. En este tipo de documento las reglas deben expresar claramente los derechos, las obligaciones y las sanciones, por lo que es muy importante el uso de los verbos para indicar acciones.
Los programas computacionales de procesadores de texto, ya incluyen elementos tipográÿ cos como negritas, cursivas, VERSALITAS y también viñetas. Pide a tu profesor de Informática que te oriente con esta herramienta.
Secuencia didáctica específica
Los verbos en los reglamentos
▼ SDE
La acción del verbo puede expresarse de diferente manera dando origen a los modos verbales. En la lengua española encontramos diferentes modos: Indicativo. Expresa acciones concretas y reales. Subjuntivo. Expresa acciones hipotéticas, probabilidad. Imperativo. Expresa órdenes o advertencias.
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Reflexiona sobre la forma en que se redactan los reglamentos, el uso de verbos: modo (infinitivo o imperativo) y tiempo, y su organización gráfica.
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