Folleto Transversales

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2024 TRANSVERSALES

NOVEDAD 2024

Contenido actualizado a la nueva ley de FP

(Ley Orgánica 3/2022, de 31 de marzo, de ordenación e integración de la Formación Profesional)

www.paraninfo.es

Claves de la nueva ley de Formación Profesional

(Ley Orgánica 3/2022, de 31 de marzo, de ordenación e integración de la Formación Profesional)

Elementos principales de la nueva ley orgánica

Ordena, integra y describe el sistema de Formación Profesional.

Define y regula las ofertas de formación.

Generaliza el carácter dual de la Formación Profesional.

Regula las modalidades de impartición.

Incentiva y potencia el procedimiento de acreditación de competencias adquiridas por experiencia laboral o vías no formales.

Crea y regula el sistema de orientación profesional vinculado al sistema de Formación Profesional.

Estrecha las relaciones entre Formación Profesional y Universidad.

Incorpora la innovación, la investigación aplicada, la digitalización, la sostenibilidad y el emprendimiento a todas las formaciones.

Consolida la corresponsabilidad de centros y empresa en la formación.

Fuente: Ministerio de Educación, Formación Profesional y Deportes. Más información en: www.educacionyfp.gob.es

Nuevo modelo de formación profesional ley orgánica 3/2022 CAPITALIZABLE

APRENDIZAJE A LO LARGO DE LA VIDA

Grado E: Cursos de Especialización. En Grado Medio o en Grado Superior.

CATÁLOGO

NACIONAL DE ESTÁNDARES DE COMPETENCIA

ORIENTACIÓNPROFESIONAL

Grado D: Ciclos Formativos de FP. Grado básico, medio y superior (técnico básico, técnico y técnico superior).

Grado C: Certificado Profesional.

Niveles 1, 2 y 3.

Grado B: Certificado de competencia. Un módulo profesional incluido en una oferta superior.

Grado A: Acreditación parcial de competencia. Un resultado de aprendizaje incluido en una oferta superior.

TODA LA FORMACIÓN PROFESIONAL TENDRÁ CARÁCTER DUAL

Todos los estudiantes que alcancen un certificado o título de Grado C, D y E pasarán por la empresa durante su formación.

Existen dos tipos:

FORMACIÓN PROFESIONAL GENERAL

• Entre 25 % y 35 % de duración de la formación en empresa.

• Colaboración en hasta un 20 % de resultados de aprendizaje en la empresa.

• No existe vinculación contractual con la empresa.

FORMACIÓN PROFESIONAL INTENSIVA

• La formación en empresa será del 35 % al 50 %.

• Colaboración en más del 30 % de resultados de aprendizaje en la empresa.

• Con vinculación contractual.

NOVEDADES DE LA NORMA

Relación Formación Profesional - Universidad.

Obligatoriedad de proyectos intermodulares en el nivel D (Técnicos y Técnicos Superiores).

Incorporación de complementos de formación adaptados al territorio.

Revisión constante de los currículos. Dobles titulaciones.

Acceso no permitido a menores de 16 años

OFERTAS DE FORMACIÓN PROFESIONAL

ACREDITACIÓN DE COMPETENCIAS PROFESIONALES

ORIENTACIÓN PROFESIONAL

Acciones formativas en las empresas.

Flexibilidad en el diseño del currículo.

Duración variable de las formaciones.

Flexibilidad de las ofertas para personas con dificultades especiales de inserción laboral.

Fuente: Ministerio de Educación, Formación Profesional y Deportes. Más información en: www.educacionyfp.gob.es

FLEXIBLE INTEGRADA

Recursos para el profesorado

Potencia tu enseñanza con nuestros recursos educativos de calidad.

Desde materiales didácticos innovadores hasta herramientas tecnológicas y programas de desarrollo profesional. ¡Descubre cómo nuestros recursos pueden transformar tu práctica docente hoy mismo!

Itinerario personal para la empleabilidad I

Digitalización aplicada al sistema productivo GM

Digitalización aplicada al sistema productivo GS

Sostenibilidad aplicada al sistema productivo

Libros de inglés técnico

¿Qué aportan nuestros proyectos para el área de transversales?

1. Actualizaciones

Actualización por nuevas normas o contenido en nuestra página web www.paraninfo.es con acceso inmediato a todos los profesores que trabajan en clase con nuestros textos.

3. Simulador de nóminas

Simulador de nóminas en Itinerario Personal para la Empleabilidad.

5. Metodologías activas y transversales

Nuestra metodología se basa en actividades y situaciones de aprendizaje reales, incluyendo casos resueltos y propuestos que se producen en la profesión específica. Tenemos en cuenta los objetivos de desarrollo sostenible, incorporando el lenguaje inclusivo, el reciclaje, etcétera.

2. Herramientas de gestión

Examin@, nuestra herramienta de gestión de exámenes, que permite hacer un examen en un minuto.

4. Competencias completas

Competencias completas y parciales, tal y como exige la ley, reseñadas en las programaciones didácticas.

6. Trabajo a partir de retos profesionales

Nuestras actividades están enfocadas a ayudar al alumnado a comprender la materia de forma práctica, de modo que al finalizar sus estudios estén muy preparados para integrarse en el mercado laboral.

Los nuevos títulos de Paraninfo para los módulos de Ciclos Formativos están plenamente adaptados a los elementos principales de la nueva ley.

Además, nuestras publicaciones siempre cuentan con gran cantidad de materiales docentes específicamente creados para ayudarte en tus clases, como son:

Programación didáctica.

Actividades de ampliación y desarrollo.

Examina: generador de exámenes.

Solucionario.

Vídeotutoriales.

Presentaciones de aula.

Glosario.

Estructura de las unidades

Resultados de aprendizaje

Criterios de evaluación

Desarrollo

Las unidades son muy visuales y contienen imágenes, destacados, tablas, infografías, secciones al margen, etcétera.

Portadilla

Se incluyen los contenidos y objetivos de cada unidad.

Actividades propuestas

Profundizamos en el contenido del libro ofreciendo al alumno la oportunidad de poner en práctica lo aprendido.

Objetivos de desarrollo sostenible

Casos prácticos relacionados con los objetivos de desarrollo sostenible.

Actividades finales

El alumno podrá ponerse a prueba y consolidar sus conocimientos con actividades de aplicación, de comprobación y de ampliación.

Mapa conceptual

Representación visual de ideas interrelacionadas para facilitar el aprendizaje y organizar la información.

Itinerario Personal para la Empleabilidad I

José Carlos González Acedo y Rosario Pérez Aroca

➲ Todas las unidades incluyen retos profesionales, metodología innovadora donde el aprendizaje se realiza a través de supuestos reales.

➲ Este libro incorpora los Resultados de Aprendizaje (RA) y los Criterios de Evaluación (CE) al inicio de las unidades y en las actividades finales, siguiendo las directrices de la nueva ley educativa. Esta actualización facilita la labor docente, ya que la evaluación de los contenidos se alinea con estos criterios, destacando la relevancia de esta incorporación en el contexto educativo actual.

Temas

Recursos

Programación didáctica Solucionario

Presentación de aula

Simulador de nóminas

Glosario

Examina

LDP (Libro Digital Proyectable)

1. La salud laboral. 2. Los riesgos profesionales. 3. Gestión de la prevención. 4. La relación laboral (incluye convenios). 5. El contrato de trabajo. 6. El salario. 7. Modificación, suspensión y extinción de la relación laboral.

8. La Seguridad Social. 9. La carrera profesional. 10. El sector profesional. 11. La formación para el empleo.

2024

NOVEDAD

Digitalización aplicada a los sectores productivos [GM]

María Gracia López Olivencia

➲ Los contenidos están actualizados en su totalidad, tratando siempre de abordar lo establecido en la normativa vigente desde el conocimiento más reciente y dando un punto de vista acorde a los días en los que vivimos.

➲ Se han intentado acercar los contenidos al entorno del alumnado para que resulten motivadores, usando ejemplos y casos reales fácilmente reconocibles.

➲ Incluye distintos tipos de actividades de diferente dificultad y tipo: actividades de investigación y búsqueda, de síntesis-resumen, de desarrollo de contenidos y de evaluación.

➲ En el libro se incluyen los Resultados de Aprendizaje (RA) y los Criterios de Evaluación (CE) que se trabajan en cada unidad.

Recursos

Programación didáctica Solucionario

Presentación de aula

Examina

LDP (Libro Digital Proyectable)

Temas

1. Economía lineal y circular. 2. La 4.ª Revolución Industrial. 3. Cloud y sistemas conectados.

4. Características de los sistemas de producción.

5. Plan de transformación.

NOVEDAD

2024

Digitalización aplicada a los sectores

María Gracia López Olivencia

➲ Los contenidos están actualizados en su totalidad, tratando siempre de abordar lo establecido en la normativa vigente desde el conocimiento más reciente y dando un punto de vista acorde a los días en los que vivimos.

➲ Se han intentado acercar los contenidos al entorno del alumnado para que resulten motivadores, usando ejemplos y casos reales fácilmente reconocibles.

➲ Incluye distintos tipos de actividades de diferente dificultad y tipo: actividades de investigación y búsqueda, de síntesis-resumen, de desarrollo de contenidos y de evaluación.

➲ En el libro se incluyen los Resultados de Aprendizaje (RA) y los Criterios de Evaluación (CE) que se trabajan en cada unidad.

Recursos

Programación didáctica

Solucionario

Presentación de aula

Examina

LDP (Libro Digital Proyectable)

Temas

1. Digitalización de los sectores productivos.

2. Caracterización de las tecnologías habilitadoras.

3. Cloud y sistemas conectados. 4. Aplicación de la Inteligencia Artificial. 5. Evaluación de datos.

6. Desarrollo de un proyecto

NOVEDAD 2024

[GS]

productivos

Sostenibilidad aplicada al sistema productivo

Pedro Antonio Tíscar Oliver

➲ Todas las unidades incluyen retos profesionales, metodología innovadora donde el aprendizaje se realiza a través de supuestos reales.

➲ En el libro se incluyen los Resultados de Aprendizaje (RA) y los Criterios de Evaluación (CE) que se trabajan en cada unidad.

Temas

1. Del desarrollo sostenible a la sostenibilidad:

Recursos

Programación didáctica

Solucionario

Presentación de aula

Examina

LDP (Libro Digital Proyectable)

Agenda 2030 y objetivos de desarrollo sostenible. 2. Retos ambientales incluidos en la Agenda 2030. 3. Retos sociales incluidos en la Agenda 2030.

4. Riesgos y oportunidades derivados de los ODS. Criterios ASG e inversión sostenible. 5. Economía verde y circular. 6. Planes de sostenibilidad para empresas. indicadores para la evaluación del desempeño.