Mategenios

MATEGENIOS es una colección de cuadernos de matemáticas para los niños y niñas que cursan Educación Primaria. En ellos se propone un conjunto de actividades destinadas a mejorar y reforzar los conocimientos adquiridos en clase.

9

MATEGENIOS NEUS ESCUDERO ANGLÈS • ROSER GENOVER HUGUET

CONTENIDO CUADERNO 9 NUMERACIÓN: Series numéricas hasta 99999 Descomposición de números Dobles y triples OPERACIONES: Sumas llevando Restas llevando Multiplicaciones por dos cifras Divisiones exactas y no exactas Fracciones, ordenación y comparación RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS: Sumas, restas, multiplicaciones y divisiones CÁLCULO MENTAL: Sumas, restas y multiplicaciones MONEDAS Y BILLETES: Identificar y comparar cantidades Problemas RAZONAMIENTO LÓGICO: Clasificaciones Seriaciones Sudokus Deducciones ATENCIÓN: Localizar elementos iguales al modelo ESTRUCTURACIÓN ESPACIAL: Continuar cenefa Completar tangram Incluye: Caja sorpresa: actividad matemática lúdica y vivencial Autoevaluación al final del cuaderno

ISBN: 978-84-283-4380-0 También en

Ebook

9 788428 343800

www.everest.es

3.° PRIMARIA

INTRODUCCIÓN Mategenios es una colección de cuadernos de matemáticas para los alumnos de Educación Primaria. En ellos se propone un conjunto de actividades destinadas a mejorar y reforzar las competencias en esta área. Se trabajan ejercicios de numeración, operaciones, cálculo mental, resolución de problemas y razonamiento lógico. Asimismo, se incorporan algunas actividades de atención, memoria y estructuración espacial, habilidades cognitivas que favorecen la adquisición y afianzamiento de los aprendizajes matemáticos.

En cada curso aparece un personaje distinto como elemento motivador y que, en ocasiones, se dirige al niño/a para dar algún consejo, captar su atención o reforzar algún concepto.

En todos los cuadernos encontramos, de vez en cuando, la “caja sorpresa”, en la que se propone una actividad más lúdica y vivencial.

Cada cuaderno siempre finaliza con una autoevaluación.

Este material será de gran ayuda para complementar el trabajo realizado en clase.

www.everest.es Autoras: Neus Escudero Anglès Roser Genover Huguet Maquetación: Ediciones Nobel, S. A. Ilustraciones: Neus Escudero Anglès Diseño de la cubierta: Ediciones Nobel, S. A.

Reservados todos los derechos de uso de este ejemplar. Su infracción puede ser constitutiva de delito contra la propiedad intelectual. Prohibida su reproducción total o parcial, distribución, comunicación pública, puesta a disposición, tratamiento informático, transformación en sus más amplios términos o transmisión sin permiso previo y por escrito. Para fotocopiar o escanear algún fragmento, debe solicitarse autorización a EVEREST (info@everest.es) como titular de la obra, o a la entidad de gestión de derechos CEDRO (Centro Español de Derechos Reprográficos, www.cedro.org).

www.everest.es PRIMERA EDICIÓN, 2020 © Neus Escudero Anglès y Roser Genover Huguet © Ediciones Paraninfo (con licencia de Paraninfo Propiedad Intelectual, S. L.) Velázquez, 31, 3.º Dcha. 28001 Madrid (España) ISBN: 978-84-283-4378-7 Depósito legal: M-25527-2020 Imprime: Gráficas Eujoa (Meres, Asturias) Printed in Spain - Impreso en España Atención al cliente: 914 463 350

Hola, me llamo Pic y estoy aquí para acompañarte a lo largo del cuaderno. Fíjate bien, porque mis consejos te ayudarán a resolver con éxito las actividades.

Para empezar, vamos a hacer un pequeño repaso para refrescar la memoria.

Sigue las instrucciones:

3 64

Escribe el triple ............

Aproxímate a la centena más cercana ............

Calcula 1 ............

Multiplica por 100 ............

4

Dibuja con monedas de dos maneras distintas la siguiente cantidad: 23,60 €

Tacha el error.

5 4 5 - 5 42 - 5 39 - 5 36 - 5 3 3 - 5 31 - 527 - 524 1

...................

Señala si son verdaderas o falsas las siguientes afirmaciones.

V

El número 38 4 tiene 4 decenas.

El número 72 5 tiene 1 decena menos que 735.

El número 18 6 tiene 2 decenas más que 166.

El número 10 0 0 tiene 1 centena menos que 900.

El número 56 3 2 tiene 2 centenas más que 5432.

El número 496 tiene 3 decenas más que 494.

Escribe el signo que corresponde a cada operación

2

+ – ×

25 ..... 15 = 10

1 0 ..... 6 = 6 0

100 ..... 60 = 40

3 5 ..... 4 0 = 7 5

80 ..... 50 = 30

8 ..... 7 = 5 6

120 ..... 45 = 165

7 ..... 7 = 4 9

94 ..... 14 = 80

2 0 ..... 2 = 4 0

230 ..... 15 = 215

1 8 0 ..... 2 0 = 2 0 0

F

odea la hoja que contiene los resultados correctos de las multiplicaciones y señala R los errores que hay en las demás.

9×2

4×5

6×8

7×3

5×6

3×9

7×6

8×8

4×9

5×8

3×4

9×5

1 8 20 48 21

18 20 48 21

1 6 2 0 42 21

3 6 27 44 64

30 27 42 64

3 0 2 8 42 65

6 3 40 12 45

36 40 12 45

3 6 5 0 12 54

Continúa la cenefa.

3

Completa cada recuadro con una figura que siga el mismo criterio que las demás.

Completa las siguientes igualdades.

100 cts. = ...... €

Recuerda que 1 € = 1 0 0 céntimos.

120 cts. = ...... € ........ cts.

3 € = .......... cts.

2 € 10 cts. = .......... cts.

315 cts. = ...... € ........ cts.

4 € 5 cts. = .......... cts.

200 cts. = ...... €

525 cts. = ...... € ........ cts.

3 € 40 cts. = .......... cts.

Un ramo de flores vale 2 5,50 €. Si para pagar doy un billete de 50 € y una moneda de 1 €, ¿cuánto me devolverán?

4

Resuelve los problemas.

Está prevista una vuelta ciclista que constará de 8 etapas y en cada una se recorrerán 27 5 km. ¿Cuántos kilómetros habrán recorrido en total los ciclistas que completen la vuelta?

Han construido dos rascacielos de 23 plantas y en cada planta hay 4 pisos. ¿Cuántos pisos hay entre los dos edificios?

Julián ha comprado una bandeja de 125 canapés para celebrar su cumpleaños con sus 12 compañeros de la oficina. Si cada uno se come 8 canapés, ¿cuántos quedarán en la bandeja?

5

Resuelve las operaciones.

6 3145 + 2 5475 ––––––––––

962 4 1 – 45 1 2 0 ––––––––––

70229 – 44110 ––––––––––

5 8000 + 3 1523 ––––––––––

13694 + 65325 ––––––––––

75 2 4 3 – 421 8 0 ––––––––––

65712 – 42561 ––––––––––

6 4123 + 2 2380 ––––––––––

52100 – 42800 ––––––––––

63 5 4 1 – 427 3 0 ––––––––––

80100 + 10900 ––––––––––

3 5750 + 2 5347 ––––––––––

1 2547 + 5 2533 ––––––––––

854 7 2 – 65 8 2 8 ––––––––––

34251 – 17840 ––––––––––

5 2963 + 3 6412 ––––––––––

Caja sorpresa.

Piensa un número, calcula el doble, súmale 6, calcula la mitad y ahora resta el número que habías pensado. ¿Qué número has obtenido?

Ahora comprueba que, con cualquier número que pensemos, el resultado siempre será el mismo.

6

Escribe el signo que corresponda.

> < =

16100 ..... 15989

1 8 8 0 4 ..... 1 8 8 0 1

7 4 2 6 9 ..... 74269

20000 ..... 19990

8 0 7 5 6 ..... 8 0 6 7 5

5 1 2 0 4 ..... 51402

33131 ..... 33100

4 2 5 6 3 ..... 4 2 5 6 3

9 8 3 8 0 ..... 98308

Colorea en cada fila los elementos idénticos al modelo.

7

Resuelve las divisiones.

45 9

81 3

42 2

75 8

24 2

40 6

65 3

75 5

39 4

55 5

84 7

64 8

34 2

46 6

28 2

75 5

bserva los números que hay dentro de cada dibujo y memorízalos. Después tápalos O y escribe cada número dentro del dibujo que corresponda.

32

8

14

85

79

61

Escribe en cada caso la unidad de millar más cercana.

7852

8485

4153

6900

3399

8630

2580

1298

Rodea el resultado correcto.

45000 45 × 1000 =

20500 250 × 100 =

4500

25000

61200

5600

612 × 100 =

56 × 1000 = 60120

56000

80400

7000

84 × 1000 =

70 × 100 = 84000

7010

30000

51000

300 × 100 =

50 × 1000 = 3100

50000 9

Descompón los siguientes números en forma de suma.

4 2 563 = 40000 + 20 0 0 + 5 0 0 + 6 0 + 3 1 7 856 = 5 9 435 = 2 4 832 = 8 3 641 =

Continúa las series.

10

Recuerda que: 1 decena de millar = 10 0 0 0 unidades.

Resuelve los problemas.

Esther ha alquilado un coche para 6 días y ha gastado 65 € en gasolina.

Si en total ha pagado 51 5 €, ¿cuál era el precio diario del alquiler?

Un tren tiene 8 vagones de clase turista con capacidad para 42 pasajeros cada uno, y 3 vagones de clase preferente, cada uno con 36 plazas. ¿Cuántos pasajeros lleva el tren cuando va lleno?

Un camión sale de un aserradero cargado con tablones de madera.

Ha descargado 13 5 0 en una fábrica, 2200 en otra y 1775 en la última. ¿Cuántos tablones llevaba en total?

11

scribe la fracción representada en cada cuadrícula y añade el signo E que corresponda.

< > =

Rodea el número correcto.

Es impar, contiene dos cifras consecutivas y la cifra de las unidades es inferior a la de las unidades de millar.

7 5 899 72891 7 2 0 9 6 7 3 8 9 3 12

Resuelve las operaciones.

7 563 1 423 + 502 ––––––––

2541 6312 + 1023 ––––––––

1854 4251 + 5214 ––––––––

3641 5421 + 655 ––––––––

9200 3584 + 1782 ––––––––

6482 – 4578 ––––––––

4789 – 2514 ––––––––

2147 – 1457 ––––––––

6373 – 3547 ––––––––

6458 – 5841 ––––––––

Inventa un problema fijándote en los dibujos y usando todos los datos. Resuelvelo.

58 36 kg

17 84 kg

76 2 kg

13

Sudokus.

4

2

1

2

4 3

3

4 4

4 2

1

2 1

1

2 1

3

Divide.

14

1

18 9

45 5

26 2

56 7

40 8

68 4

81 9

38 2

99 3

24 6

36 6

64 8

3

Relaciona cada operación con su resultado.

( 2 00 + 30) + 25

350

( 1 50 – 40) + 10

90

80 + 40 + 45

120

600 – (300 – 50)

255

90 – (40 + 25)

165

( 1 00 + 40) – 50

25

En estas operaciones, primero se resuelve la operación que va dentro del paréntesis.

Dibuja siguiendo las instrucciones.

• Hay una docena de peces en total.

• La penúltima pecera tiene un tercio de los peces.

• En la primera y en la tercera peceras hay los mismos peces y es un número impar.

• En la segunda pecera hay la mitad que en la penúltima.

• ¿Cuál de las peceras está vacía?

15

Completa las series.

5900 - 5800 - ..................................................................................

4978 - 4981 - ...................................................................................

9750 - 9800 - 9850 - ....................................................................

Sigue las instrucciones usando cada vez las tres cifras.

9

2

4

• El número impar más pequeño ………….

• El número par más grande …………..

7

6

8

• El número par más pequeño ………….

• El número impar más grande …………..

16

Escribe el número anterior y posterior.

............

............

............

94800

43937

85220

............

............

............

............

............

............

17659

21009

64394

............

............

............

Rodea los números siguientes:

• cincuenta y nueve mil cuatrocientos treinta y uno • ochocientos veinticinco • dos mil setecientos noventa y nueve • siete mil trescientos diez • cuarenta y cinco mil ocho • ochenta y siete mil cuatrocientos dos

9

0

4

5

0

0

8

7

3

1

0

5

3

2

2

5

9

4

3

1

0

8

2

5

2

7

8

2

2

7

9

9

7

4

3

6

2

8

7

4

0

2 17

Resuelve los problemas.

Cada día en un bar se sirven 234 bocadillos de queso. ¿Cuántos se venden en dos semanas?

Este mes Mónica ha plantado 4380 semillas de trigo y 2967 de maíz.

Al cabo de un tiempo se da cuenta que se han estropeado 1450 semillas. ¿Cuántas semillas han germinado?

Me quiero comprar una lámpara que vale 125 €. En la cartera tengo un billete de 20 €, un billete de 10 € y dos monedas uno 1 €. ¿Cuántos euros me faltan para poderla comprar?

18

Colorea la fracción indicada.

5 7

2 6

6 8

4 9

Escribe la fracción que representa cada parte coloreada.

Resuelve las operaciones.

189 ×5 3 –––––

50 7 ×25 –––––

441 ×38 –––––

940 × 72 –––––

731 ×2 3 –––––

85 8 ×45 –––––

325 ×94 –––––

297 × 52 –––––

19

Completa la tabla.

1 2

1 4

100 160 60 280

scribe el signo de la operación que corresponda E resultado indicado en la estrella.

20

63

9

81

70

11

100

150

50

7

80

– + ×

para conseguir el

17

45

18

9

9

92

11

10

10

75

25

Resuelve las operaciones.

55442 + 13270 ––––––––––

60 7 5 2 + 45 9 3 1 ––––––––––

13290 + 41594 ––––––––––

7 2 118 + 3 3 514 ––––––––––

93721 + 27328 ––––––––––

67 3 1 2 + 16 2 5 8 ––––––––––

52580 + 37638 ––––––––––

3 8 377 + 4 7 730 ––––––––––

8424 – 4546 ––––––––

5371 – 3825 ––––––––

8156 – 6245 ––––––––

5 9 48 – 3 8 75 ––––––––

8341 – 5192 ––––––––

5626 – 2968 ––––––––

9803 – 4202 ––––––––

5 4 29 – 4 8 21 ––––––––

Caja sorpresa.

Coge una hoja de papel y dóblala por la mitad (21). Después vuélvela a doblar ( 1). Ahora abre la hoja de papel y observa las 4 divisiones que han quedado señaladas. Colorea 2 de la hoja de 4 papel.

21

Tacha en cada serie el número equivocado y escríbelo correctamente.

38797

38798

38 7 9 9

38800

38801

38802

38813

19095

19096

19 0 9 7

19098

19099

19011

19101

52613

52614

52 6 1 5

52616

52671

52618

52619

Recorta las piezas de la página 27 y pégalas en el lugar correspondiente.

22

Colorea cada división y su resultado del mismo color.

36 : 6

81 : 9

21 : 3

7

5

9

12 : 6

16 : 2

40 : 8

6

8

2

Averigua la llave que abre el candado.

• La cifra de las unidades es el doble de las decenas.

• La cifra de las unidades de millar es un número impar.

• No hay centenas.

49048

46 04 8

49 04 7

49 18 4 491 48

23

Calcula mentalmente.

× 2

+ 100

– 50

– 25

+ 50

+ 25

+ 25

× 3

100

300

Busca y escribe los números siguiendo la consigna.

843

636

8 00

147 490 300

340

• El número que se acerca a 500. ............

• Los tres números que tienen 4 decenas. ............

• El doble de 400. ............

• El número que tiene igual el número de centenas y unidades. ............

• La mitad de 600. ............

• Suma el número más pequeño y el número mayor. ............

24

Dibuja de dos maneras distintas cada una de las cantidades representadas.

Averigua el valor de cada dibujo.

18 +

= 24

: 2 =

+ 12 =

× 3 =

25

Y ahora, un último esfuerzo. ¡Vamos a repasar lo que has aprendido!

Tacha el número que sobra para que la suma sea correcta.

1 0 0 + 5 0 + 2 5 + 7 5 + 2 5 = 225 T acha el número que sobra para que la resta sea correcta.

2 0 0 – 5 0 – 2 5 – 6 0 – 5 = 120 Ordena de menor a mayor.

89705

89 7 5 0

87975

89950

Descompón el número mayor en forma de suma.

I nventa el enunciado de un problema que deba resolverse con la siguiente operación:

48 6

26

Completa:

657 ×45 ––––– 3 2 .. 5 + 2 .. .. 8 0 ––––––––– 2 .. 5 6 .. 5

(Página 27)

27

INTRODUCCIÓN Mategenios es una colección de cuadernos de matemáticas para los alumnos de Educación Primaria. En ellos se propone un conjunto de actividades destinadas a mejorar y reforzar las competencias en esta área. Se trabajan ejercicios de numeración, operaciones, cálculo mental, resolución de problemas y razonamiento lógico. Asimismo, se incorporan algunas actividades de atención, memoria y estructuración espacial, habilidades cognitivas que favorecen la adquisición y afianzamiento de los aprendizajes matemáticos.

En cada curso aparece un personaje distinto como elemento motivador y que, en ocasiones, se dirige al niño/a para dar algún consejo, captar su atención o reforzar algún concepto.

En todos los cuadernos encontramos, de vez en cuando, la “caja sorpresa”, en la que se propone una actividad más lúdica y vivencial.

Cada cuaderno siempre finaliza con una autoevaluación.

Este material será de gran ayuda para complementar el trabajo realizado en clase.

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Reservados todos los derechos de uso de este ejemplar. Su infracción puede ser constitutiva de delito contra la propiedad intelectual. Prohibida su reproducción total o parcial, distribución, comunicación pública, puesta a disposición, tratamiento informático, transformación en sus más amplios términos o transmisión sin permiso previo y por escrito. Para fotocopiar o escanear algún fragmento, debe solicitarse autorización a EVEREST (info@everest.es) como titular de la obra, o a la entidad de gestión de derechos CEDRO (Centro Español de Derechos Reprográficos, www.cedro.org).

www.everest.es PRIMERA EDICIÓN, 2020 © Neus Escudero Anglès y Roser Genover Huguet © Ediciones Paraninfo (con licencia de Paraninfo Propiedad Intelectual, S. L.) Velázquez, 31, 3.º Dcha. 28001 Madrid (España) ISBN: 978-84-283-4380-0 Depósito legal: M-25529-2020 Imprime: Gráficas Eujoa (Meres, Asturias) Printed in Spain - Impreso en España Atención al cliente: 914 463 350

MATEGENIOS es una colección de cuadernos de matemáticas para los niños y niñas que cursan Educación Primaria. En ellos se propone un conjunto de actividades destinadas a mejorar y reforzar los conocimientos adquiridos en clase.

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MATEGENIOS NEUS ESCUDERO ANGLÈS • ROSER GENOVER HUGUET

CONTENIDO CUADERNO 9 NUMERACIÓN: Series numéricas hasta 99999 Descomposición de números Dobles y triples OPERACIONES: Sumas llevando Restas llevando Multiplicaciones por dos cifras Divisiones exactas y no exactas Fracciones, ordenación y comparación RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS: Sumas, restas, multiplicaciones y divisiones CÁLCULO MENTAL: Sumas, restas y multiplicaciones MONEDAS Y BILLETES: Identificar y comparar cantidades Problemas RAZONAMIENTO LÓGICO: Clasificaciones Seriaciones Sudokus Deducciones ATENCIÓN: Localizar elementos iguales al modelo ESTRUCTURACIÓN ESPACIAL: Continuar cenefa Completar tangram Incluye: Caja sorpresa: actividad matemática lúdica y vivencial Autoevaluación al final del cuaderno

ISBN: 978-84-283-4380-0 También en

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3.° PRIMARIA