Rosiska Darcy de Oliveira (ativista feminista): “Há discordância de que a escola deve ser para todos e de ótima qualidade?” Resposta geral: não. [...] EDINGER, Claudio; SÉ, Cinthia Sento. DNA Brasil: 50 brasileiros param para pensar a vocação do país. São Paulo: Instituto DNA Brasil, 2005. p. 105-108. (Fragmento).
SAIBA MAIS!
Às vezes, um debate é transcrito para ser publicado em um livro. Nesses casos, quem faz a transcrição geralmente elimina certas marcas típicas da oralidade, como hesitações (“hmmm...”, “é...”) e repetições ou omissões de palavras.
• Releia as falas dos participantes do debate e sintetize oralmente a resposta de cada um deles à pergunta de Rubem Alves: “Quando se fala em educação, onde dói?”.
E você, quando pensa em educação, “onde dói”? Qual dos debatedores expressou uma opinião mais parecida com a sua? Explique sua resposta.
Ao ler o fragmento da transcrição do debate, você pôde observar que os debatedores expuseram livremente seu ponto de vista sobre a questão motivadora. Nas sociedades democráticas, é comum os cidadãos participarem de situações em que são solicitados a defender uma opinião sobre determinado assunto de interesse social, cultural, etc., por isso é importante que você estude como se realiza formalmente a argumentação oral. Focalizaremos, agora, especificamente o gênero argumentativo oral debate público regrado.
Estudo do gênero
Reprodução proibida. Art. 184 do Código Penal e Lei 9.610 de 19 de fevereiro de 1998.
ProvocAÇÃO
Há diferentes tipos de debate: o deliberativo, no qual os participantes trocam ideias com o objetivo de tomar uma decisão de interesse comum; o debate para resolução de problemas, em que se discutem hipóteses da solução de um problema; e o debate de opinião ou debate público regrado, em que se discutem opiniões controversas sem o compromisso de necessariamente chegar a um consenso. Debate público regrado é um gênero textual oral argumentativo em que os participantes, por meio de regras previamente acordadas, defendem um ponto de vista sobre determinado assunto e conhecem o ponto de vista alheio, tendo como objetivo último um maior conhecimento da questão.
Um debate público regrado se constrói em torno de uma questão polêmica, isto é, em função de um assunto que causa divergência de opiniões. A intenção de cada um dos debatedores é, por meio de argumentos consistentes, convencer os pares e o público de que seu ponto de vista é o mais adequado. Esse exercício argumentativo oral não admite, porém, conflitos desrespeitosos entre os participantes. Estes devem expor sua opinião, escutar a dos outros, refutar a posição contrária, podendo até mesmo reformular seu ponto de vista e, no fim, chegar a um consenso.
36
ConPPROD_CAP20_prova3.indd 36
13/08/13 16:55