Ingrid Rojas Eddier Jacome Ignacio Bernal J. Camilo Echeverry
La estructura metodológica de los Proyectos Pedagógicos de Aula (PPA) enfatiza en los procesos e integra la colaboración y ayuda mutua a partir de la participación entre maestros y niños vinculados al proyecto. Recordemos que, sustancialmente los PPA parten de un área, por ejemplo: Lengua Castellana. Empero, no se ciñen a una sola. Así los estudiantes trabajan en un proceso activo. Esto motiva a investigar el lugar del contexto; usar la biblioteca; hacer actividades con la familia y la comunidad.
Los proyectos de aula surgen a partir de la Integración Curricular y Promoción Automática (reforma educativa 1975- 1976), impulsando diferentes formas de trabajo escolar orientadas a lograr el desarrollo integral del niño y la niña. Posteriormente, se emite el decreto 1860 de 1994, los lineamientos curriculares del preescolar y la Ley General de Educación. En la educación preescolar los proyectos pedagógicos se proponen como estrategia principal, sin llegar a ser la única opción. El trabajo por proyectos, de acuerdo a su definición y características, facilita los logros de los fines y objetivos propuestos para el nivel preescolar.