Aprehendidos

2023

Número 1

APREHENDIDOS EDUCACIÓN EN CONTEXTO DE ENCIERRO

ESCUELA 768 ERNESTO “CHE” GUEVARA -PUERTO MADRYN - CHUBUT

COORDINADORA PEDAGÓGICA: SWIDZINSKI ALEJANDRA LENGUA Y LITERATURA: DAVIES OMAR CIENCIAS SOCIALES: BRITAPAJA LUCAS CIENCIAS. NATURALES: KRAG SABINE ROMANUT ORNELLA INGLÉS: ALBARRACÍN GONZALO CALFUQUIR MARTA ELIZABETH MATEMÁTICAS: ORTÍZ WALTER EDI (DERECHOS HUMANOS Y EDUCACIÓN SEXUAL INTEGRAL): SESTO BETTIANA AFS (ACTIVIDAD FÍSICA Y SALUD) CARO JANSSEN JOHANNA MARCHINI DAMIÁN NUEVAS TECNOLOGÍAS: KUNUSCH HERMAN OUTEDA GIMÉNEZ ANA ECONOMÍA, ADMINISTRACIÓN, MARCO JURÍDICO Y COMUNICACIÓN: JOAQUÍN ALEJANDRO

Índice 1

PRESENTACIÓN “APREHENDIDOS”

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A MODO DE PRÓLOGO

3

MALVINIZAR EN CONTEXTO DE ENCIERRO

5

ANÁLISIS DE “LA CASA DE LOS CONEJOS”.

6

ACTIVIDAD FÍSICA Y SALUD

8

LA FUNCIÓN DE LA NUTRICIÓN EN EL SISTEMA CARCELARIO.

10

JORNADA EDUCAR EN IGUALDAD

18

DERECHOS HUMANOS - 40 AÑOS DE DEMOCRACIA.

“APREHENDIDOS” Es el resultado de la compilación de algunas de las producciones realizadas a lo largo de este año por los estudiantes alojados en las distintas comisarías de nuestra ciudad.

La modalidad “Educación en Contexto de Encierro” centra su tarea en garantizar el derecho a la educación de todas las personas privadas de su libertad ambulatoria, para promover su formación integral y desarrollo pleno.

Es así que, “Aprehendidos” nace como proyecto, dentro de las Jornadas de Fortalecimiento de las Trayectorias Reales llevadas a cabo con los docentes, como una estrategia que busca promover en los estudiantes la continuidad en su formación, motivándolos a participar de un proyecto en el cual puedan plasmar sus producciones y que las mismas sean compartidas con otros, ya que partimos de la idea de que el acceso al sistema educativo y a la vida cultural contribuyen fuertemente a la inclusión social.

Con este espíritu, es que el equipo de docentes de la modalidad de educación en contexto de encierro de la escuela Nº 768 estimuló el trabajo de los estudiantes y compiló sus producciones dándole la forma que hoy podemos compartir con ustedes.

SWIDZINSKI ALEJANDRA COORDINADORA PEDAGÓGICA E.C.E. ESC. Nº 768 ERNESTO “CHE” GUEVARA

1

A modo de prólogo Estudiantes de Nuevas Tecnologías relatan como los detenidos estudian en Contexto de Encierro.

“Este trabajo se tratará de como un detenido estudia

Quisimos contar esto para sepan parte de lo que se

en un contexto de encierro y la vida que lleva

vive entre 4 paredes. A veces nos cuesta venir a clases

lo cual nosotros los detenidos estudiamos en un lugar

por distintas razones: a veces familiares, personales,

no tan habitable, es un lugar que usamos para varias

entre otras psicológicas.

cosas como para visitas y muchas otras más. No

Pero lo que tratamos es no faltar a clases por el

tenemos las mejores comodidades, pero tenemos

motivo de que nos gusta venir. Acá despejamos la

nuestra mesa, nuestra pizarra y nuestras sillas. Como

mente, estudiamos, aprendemos materias que nos

se pueda, nosotros estudiamos… lo más importante es

pueden ayudar en nuestro futuro

poder estudiar, aprender, y poder ganar nuestros

pudimos hacerlo afuera, por eso lo hacemos acá. En

beneficios.

este relato contamos lo que nos pasa y con esto les

Lo que no nos gusta es que metan a gente que hace

venimos a decir que hagan las cosas bien para no

maldades en el lugar que nosotros usamos para cosas

pasar lo que estamos pasando nosotros.

importantes. Acá viene nuestra familia: nuestros hijos

Quisiéramos que esto lo tomaran como un mensaje

y profesores. Para ellos que viene de afuera, se ve feo.

para la sociedad y para el futuro de los pibes. También

Tenemos de ejemplo a una persona que vino un fin de

para el futuro nuestro . Ojalá nunca pasen por lo que

semana y nos prendió fuego un colchón, en este momentos

tenemos

nuestra

sala

en

y todo esto, no

nos paso a nosotros.

pésimas

condiciones: manchada, toda rayada y nos dejan la

Lo que les contamos, es una parte de lo que pasa un

sala muy sucia, con lo cual las consecuencias las

preso en su día a día...”

pagamos nosotros, profesores y familia por que ellos ven lo que nos sucede a nosotros en el contexto de encierro .

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Estudiantes a cargo de la Prof. Ana Outeda

Malvinizar en contexto de encierro 24

Luego sí, los estudiantes avanzaron con sus preguntas y por su parte los veteranos remarcaron algo que querían enseñar y grabar en la memoria de ellos: el día que Madryn se quedó sin pan, el 19 de junio de 1982. Ese día llegó a nuestra ciudad el primer grupo de soldados que venían en calidad de prisioneros de guerra de los militares ingleses.

Cuando desembarcaron en el muelle Storni, a pesar de la prohibición de la dictadura argentina de que la gente no se acerque a verlos, los madrynenses se rebelaron, se acercaron a los camiones y a las

La

guerra

de

Malvinas

es

uno

de

acontecimientos

históricos

que

más

interés

barracas de la compañía Lahusen, les llevaron

los

comida y tiras de pan, algunos soldados fueron llevados a casas particulares y hasta les prestaron

despierta en nuestros estudiantes. Con ese motivo,

los

veteranos

de

guerra

sus teléfonos para que se comuniquen con sus

Guillermo

padres y seres queridos de distintas provincias que

Huircapan y Daniel Belmar se acercaron a la

desconocían si sus hijos habían sobrevivido.

comisaría tercera y cuarta de Puerto Madryn para

Para los veteranos, ese hito de nuestra ciudad es

dar una clase especial.

uno de los hechos más importantes de la guerra,

Luego de 41 años del conflicto, el sentimiento

porque además de la desobediencia de los vecinos a

malvinense se sigue viviendo a flor de piel en

las exigencias de la dictadura, marcó para muchos

todas las generaciones de argentinos y los

el fin del miedo a cómo iban a ser recibidos por el

estudiantes de contexto de encierro no son la

país luego de la rendición del 14 de junio de ese año.

excepción. Los alumnos escucharon con un

Y sin embargo, después, las cosas no fueron fáciles

sincero respeto y admiración la exposición de

y los veteranos recordaron que después de la guerra muchos de sus compañeros no soportaron

nuestros veteranos y después se despacharon

el estrés postraumático y decidieron quitarse la

con muchas preguntas de las cuestiones que

vida. La guerra dejó heridas que al día de hoy siguen

más los inquietaba por saber; entre ellas

abiertas.

cómo fueron las batallas o cómo fueron

Tras más de dos horas de charla, mates e

tratados tanto por los oficiales argentinos

intercambio, cuando parecía que se habían tocado

como por los ingleses. Pero primero lo

todos los temas, uno de nuestros estudiantes

primero: Daniel y Guillermo contaron las

preguntó: “¿Y cómo vivieron el mundial con “los

razones históricas de por qué las Malvinas

pibes de Malvinas que jamás olvidaré”?”; y ahí resurgió la alegría, los veteranos se emocionaron

son argentinas, las razones geográficas y

por el reconocimiento de todo un país que a pesar

jurídicas que nos asisten, cómo fueron

de que pasan los años, los siguen recordando con

usurpadas por el imperio británico y en qué

respeto y afecto en cada lugar del mundo, sea un

contexto político e histórico se llegó a una

estadio de Argentina, de Qatar o en un aula en

guerra.

contexto de encierro.

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E s t u d i a n t e s a c a r g o d e l P r o f. L u c a s B r i t a p a j a .

“La casa de los Conejos”, primer novela de Laura Alcoba, fue publicada originalmente en Francia por Gallimard.

En septiembre de 2008 aparecerá en Inglaterra con el título The Rabit House. Actualmente se encuentra trabajando en una novela.

CONTEXTO DE PUBLICACIÓN: Esta publicación fue escrita en el año 2014,lo cual el país estaba pasando una crisis económica en aumento, teniendo en cuenta que estábamos a 31 años de la democracia.

CONTEXTO DE LA NOVELA:

ANÁLISIS NARRATIVO:

Laura: Es la principal de esta novela. Habla de lo

Podemos observar en esta novela que fue escrita

que tuvo que pasar en su infancia entre

y narrada en primera persona (porque siempre

escondites, mudanzas, clandestinidad y soportar

esta hablando la protagonista y relatando sus

crecer en un ambiente hostil de desapariciones y

vivencias).

torturas.

Diana: Podemos ver que este personaje también es uno de los principales de la novela, tiene varias funciones dentro de la organización montonera.

Cacho: Es otro personaje fundamental de la novela. Tenía la función de líder o al menos eso representaba en la organización y era la pareja de Didi.

El Ingeniero: Este personaje tal vez no cumpla con las características de Principal pero sus pocas apariciones fueron determinadas para acontecimientos claves en la novela.

La mamá: Este personaje es secundario pero por el rol que cumple en la vida de Laura es muy importante a su vez.

Laura Alcoba nació en La Plata, y vive desde hace 10 años en París. Se licenció en Letras en L ´Ecole Normale Superiore y es especialista en el siglo de oro español. También es traductora.

5

E s t u d i a n t e s a c a r g o d e l P r o f. O m a r D a v i e s

ACTIVIDAD FÍSICA

Y

SALUD

Una vez que el cuerpo comienza a moverse,

¿Te pasó alguna vez estar sin ganas de nada?

se puede disfrutar. ¿Por qué?

¿Notás la diferencia después de que ponés el

Cuando nos conectamos con el movimiento el

cuerpo en movimiento?

A veces la falta de energía puede deberse a la

cerebro

humano

tiene

producir

cuatro

la

capacidad

sustancias

de

naturales

quietud. El sentir agotamiento, desmotivación,

relacionadas con la felicidad, el placer, la

descanso no reparador, falta de voluntad para las

relajación y el alivio del dolor físico y

acciones

emocional.

y

muchas

otras

sensaciones

son

protagonistas a la hora de encontrar excusas

La propuesta es que te enfoques y empieces o

para no entrenar el cuerpo.

aumentes tu actividad física espontánea y

Existen muchos beneficios del ejercicio. El

planificada

de

ejercicio, cuando se hace de forma adecuada, es

objetivos,

mantenidos

una de las formas más eficaces y más seguras de

semanas para que se transformen en hábito.

entrenamiento.

Pequeños

durante

unas

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mejorar la salud y el bienestar.

8 beneficios de estar en movimiento

Los beneficios del ejercicio suelen superar con creces los posibles daños.

Para empezar a estar en movimiento y para

Formación

seguir concientizando de su importancia, se puso

neuronales.

de

nuevas

conexiones

Mayor atención.

en propuesta y realización, una rutina de

Aumento del aprendizaje y de la memoria.

entrenamiento entre la profesora de ACTIVIDAD

Descanso reparador.

FÍSICA Y SALUD Janssen Johanna y los alumnos

Mejor estado de ánimo.

que cursan esta misma materia …. se los

Menos queja.

entrevisto para que nos cuente cuáles son los

Fortalecer las defensas.

beneficios y la recompensa que aparece después

Prevención del envejecimiento cerebral.

de ponernos en movimiento.

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E s t u d i a n t e s a c a r g o d e l a P r o f. J o h a n n a J a n s s e n

TE DEJAMOS UN RUTINA PARA INTENTAR MOVERTE….. ¡Podes empezar hoy mismo!

La función de la nutrición en el sistema carcelario.

En el marco de la asignatura Ciencias Naturales, se estudió el tema de la nutrición. Durante nuestras clases, hemos explorado los diferentes grupos de alimentos, sus funciones y la importancia de una alimentación equilibrada. Uno de nuestros estudiantes, compartió su vivencia personal relacionada con la nutrición mientras se encuentra privado de su libertad.

Su relato se presenta a continuación:

Comienzo contando que estoy privado de mi

En mi caso de siete días de la semana prácticamente

libertad desde hace un año y 8 meses, pronto a un

como tres o cuatro veces, incluyendo el almuerzo y

juicio. Esta es una de las experiencias que me

la cena. No desayuno, ni meriendo, no hay. Solo el

faltaba vivir injustamente.

mate apacigua un poco el hambre. Pero pasado

Y con respecto a esta “función”, acá privado de mi

tanto tiempo, el estómago se cierra y comenzás a

libertad es complicada, la porción es muy baja y los

perder peso. Así, el cuerpo queda propenso a

nutrientes que necesitamos para vivir son escasos.

enfermedades.

Teniendo en cuenta los diferentes nutrientes:

Solo sé que para obtener muchos nutrientes tenés

Vitaminas y minerales: comemos lentejas una

que comprarlos. Otros chicos si tienen familiares,

vez por semana, y algunas veces, en la viandita

conocidos, parientes, amigos que les pueden

ponen dos o tres rodajas de tomate, o una

acercar alimentos. Hoy yo no tengo esa posibilidad.

rodaja de zapallo cortada a la mitad.

Tal es así que he presentado escritos en la

¿Qué falta? frutas (no comemos), variedad de

comisaría, he hablado con mi abogado de hacer

verduras, legumbres, frutos secos, entre otros.

proyectos, solo para poder comprar alimentos. Yo

Proteínas: una milanesa pequeña más dos o

trabajé casi toda mi vida para obtener mis cosas,

tres pedacitos de carne (del tamaño de un

alimentos, etc y hoy intento hacer lo mismo acá. La

dado) que vienen los domingos y los miércoles

situación alimentaria actual es lamentable.

al mediodía. Además, nos dan leche en polvo

He vivido la situación de calle también. ¡Si que en la

que debemos compartir, no alcanza para nada

calle comés mejor y conseguís más nutrientes! La

conviviendo con dos personas.

gente se preguntará ¿Y este de qué se queja? Si

¿Qué falta? huevo, quesos, carnes blancas, entre

tiene comida y techo… Y después dicen por algo

otras.

está ahí. No quiero ser crudo en esto, pero una

Lípidos o grasas ¿? ¿Qué

falta?

frutos

mascota obtiene muchos más nutrientes que yo. secos,

atún,

margarina,

Todos somos distintos, diferentes causas, y algunos

mantequilla, aceitunas, pescado, etc. (todo) Los

carbohidratos:

son

uno

de

los

estamos injustamente detenidos. tres

Quizás esto sea para debatir ¡La gente dirá de qué

nutrientes principales que se encuentran en

se queja si lo pagamos nosotros! ¿No? Están bien

alimentos y bebidas. Comemos fideos, arroz

todas las críticas y pensamientos que tengas, lo más

una vez por semana, pequeñas porciones de

probable es que te enojes.

pan blanco, papas partidas al medio, azúcar que

Estoy preso, pero soy persona también.

no alcanza.

Pregunta ¿Dónde están los derechos humanos en

¿Qué falta? variedad de cereales, galletas.

estas situaciones?

Con las vianditas te quedas con mucha hambre (o

PD dirán lo tienen bien merecido que se caguen de

apetito). Además, a veces rebalsan de agua (cómo

hambre ¿será que es así? Pensá antes de juzgar.

será que hasta los que repartían la comida se

Siempre dije en lo personal que no te toque en la

reían).

vida una cosa así, más si sos inocente, y queres

Ahora para resumir una comida o dieta, en mi caso

hacer algo para solventarte como tiene que ser, y

(como en su gran mayoría) es imposible tener

acá vivir el día a día. Ojalá esto cambie porque hoy

todos los nutrientes que necesitamos. Se hace muy

en lo personal se trata de alimentos y nutrientes.

difícil poder obtener, vitaminas, proteínas, lípidos, carbohidratos, minerales, etc.

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E s t u d i a n t e s a c a r g o d e l a P r o f. B e t t i a n a S e s t o

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"si sos víctima de violencia de género llamá gratis al 144"

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EscuelaNo768ErnestoCheGuevara

General Galina 151, Puerto Madryn