Visita al MMACA. Fòrum Jove Terres de l’Ebre

Fòrum Jove de les Terres de l’Ebre

Els dies 16, 17 i 18 de febrer es va celebrar el Fòrum Jove de les Terres de l’Ebre 2022 a Amposta. Es tracta d’una plataforma des d’on connectar i liderar la pròpia vida; perquè els jóvens puguen conèixer i contactar amb centres educatius, amb professionals de l’orientació laboral i educativa que els oferisquen una atenció individualitzada i una ajuda en la presa de decisions per a escollir el millor camí. El dia 16 de febrer hi va haver dues xerrades adreçades a les famílies i al professorat. (18:30h-19:00h): Els itineraris formatius del meu voltant. Què puc estudiar? per part de la Regidoria d’Educació de l’Ajuntament d’Amposta a l’aula de vidre de l’Auditori. (19:00h-20:30h): Eines per comprendre

millor una nova generació d’adolescents

per part d’Ona Gomis a l’aula de vidre de l’Auditori.

Fòrum Jove Collage

També el dia 16 l’alumnat de 1r E i 2n D de batxillerat d’Arts va assistir al Fòrum acompanyats del professorat del Departament de Visual i Plàstica per participar en el Concurs d’Art Fòrum Jove Collage juntament amb Esardi i l’Escola d’art de Móra d’Ebre. La prova es va realitzar al Casal jove. Primer van rebre un taller sobre la tècnica del collage i seguidament cada grup va crear la seua proposta. El premi va recaure en

Rut Coronado, Daniela Draghici i Adriana García

alumnes de segon de batxillerat. L’obra guanyadora serà el cartell del Fòrum jove 2023.

Així mateix el dijous 17 de febrer, l’alumnat de 4t de l’ESO D va assistir a una xerrada titulada Mites en les relacions de parella acompanyats per professorat del centre.

Redacció

Visita al MMACA

Els dies 18 i 28 de febrer de 2022 l’alumnat de segon i primer de l’ESO respectivament acompanyats de professorat de Visual i plàstica, i matemàtiques del centre va visitar el museu de l’Ebre de Tortosa on hi havia una exposició del MMACA (Museu de matemàtiques de Catalunya). Quan van arribar a l’institut al matí hi havia dos autocars esperant-los; van marxar a les nou del matí i, en arribar al museu van començar a realitzar tot un seguit d’activitats: mentre uns estaven dintre del museu treballant i/o manipulant diverses activitats relacionades amb les matemàtiques, sobretot de geometria (puzles, laberints, dominós, piràmides de nombres i tot tipus de jocs de probabilitat de forma molt atractiva i divertida), ja que es tractava de manipular els materials i les formes, la resta (per grups de 25, més o menys) estava al davant del museu, on hi havia un parc. D’11:00h a 11:30h van esmorzar. A l’exterior del museu va ser on van construir una «cúpula de Leonardo», és a dir, una cúpula, però realitzada amb «palets» de fusta, adequats per poder treballar l’alumnat, que després van desmuntar. Aquesta activitat es va organitzar des del Departament de matemàtiques per ensenyar/mostrar a l’alumnat una altra manera de veure les matemàtiques i que aquestes no es limiten a «un full i un boli per realitzar quatre operacions». A la una de la tarda ja tornaven cap al centre. Tant l’alumnat com el professorat participant van disfrutar molt: «va ser una bona i diferent jornada matemàtica», va afirmar Gemma Esparducer, professora de matemàtiques. CAVALLÉ, Eudald