Rozkład materiału nauczania. INFORMATYKA – zakres podstawowy Nr lekcj i
Nazwa działu
Liczba godzin
Tytuł projektu
Nr punktu w podręczniku
Zagadnienia do realizacji według podstawy programowej (treści nauczania)
1.1
Bezpieczne posługiwanie się komputerem, jego oprogramowaniem i korzystanie z sieci komputerowej. Uczeń: • opisuje podstawowe elementy komputera, jego urządzenia zewnętrzne i towarzyszące (np. aparat cyfrowy) i ich działanie w zależności 1.
1
Komputerowe środowisko pracy
Projekt: Moje środowisko pracy z komputerem
1
od wartości ich podstawowych parametrów, wyjaśnia współdziałanie tych elementów. 2.
Wykorzystywanie komputera i technologii informacyjnokomunikacyjnych do rozwijania zainteresowań, opisywanie zastosowań informatyki, ocena zagrożeń i ograniczeń, aspekty społeczne rozwoju i zastosowań informatyki.
Uczeń: zapoznaje się z możliwościami nowych urządzeń
•
i programów związanych z technologiami informacyjno-komunikacyjnymi, zgodnie ze swoimi zainteresowaniami i potrzebami edukacyjnymi.
Bezpieczne posługiwanie się komputerem, jego oprogramowaniem i korzystanie
1.
z sieci komputerowej.
Uczeń: projektuje zestaw komputera dobierając parametry jego odpowiednio do swoich potrzeb.
•
2
Komputerowe środowisko pracy
Projekt: Mój wybór e-podręcznika
1
1.2
2.
sieciowego, elementów,
Wyszukiwanie, gromadzenie, selekcjonowanie, przetwarzanie i wykorzystywanie informacji, współtworzenie zasobów w sieci, korzystanie z różnych źródeł i sposobów zdobywania informacji.
Uczeń: znajduje dokumenty i informacje w udostępnianych w internecie bazach danych
•
(np. bibliotecznych, statystycznych, w sklepach internetowych), ocenia ich przydatność i wiarygodność i gromadzi je na potrzeby realizowanych projektów z różnych dziedzin.
Wykorzystywanie komputera i technologii informac yjno-
3.
komunikacyjnych do rozwijania zainteresowań, opisywanie zastosowań informatyki, ocena zagrożeń i ograniczeń, aspekty społeczne rozwoju i zastosowań informatyki.
Uczeń: •
3-4
Komunikacja informacje
i Projekt: w Witryna
2 –
style
2.1
1.
zapoznaje się
z możliwościami nowych urządzeń i programów związanych z technologiami informacyjno-komunikacyjnymi, zgodnie ze swoimi zainteresowaniami i potrzebami edukacyjnymi.
Bezpieczne posługiwanie się komputerem, jego oprogramowaniem i korzystanie z sieci komputerowej.
i 1
Uczeń: korzysta z podstawowych usług w sieci komputerowej, lokalnej i rozległej, związanych z dostępem do informacji, wymianą
•
informacji i komunikacją.
Wyszukiwanie, gromadzenie, selekcjonowanie, przetwarzanie i wykorzystywanie informacji, współtworzenie zasobów w sieci, korzystanie z
2.
różnych źródeł i sposobów zdobywania informacji.
Uczeń: internecie
szablony
•
3.
tworzy zasoby sieciowe związane ze swoim kształceniem i zainteresowaniami. Uczeń wykorzystuje technologie komunikacyjno-informacyjne do komunikacji i współpracy z nauczycielami i innymi uczniami, a także z innymi osobami, jak również w swoich działaniach kreatywnych.
Opracowywanie informacji za pomocą komputera, w tym: rysunków, tekstów, danych liczbowych,
4.
animacji, prezentacji multimedialnych i filmów.
Uczeń: projektuje i tworzy stronę internetową, posługując się stylami, szablonami i elementami programowania.
•
2.2 Bezpieczne posługiwanie się komputerem, jego oprogramowaniem i korzystanie
1.
z sieci komputerowej.
5
Komunikacja informacje internecie
i Projekt: w Poznanie społeczności internetowych
Uczeń:
1
korzysta z podstawowych
•
2.3
Projekt: Portfolio w sieci
usług w sieci komputerowej, lokalnej i rozległej, związanych z dostępem do informacji, wymianą informacji i komunikacją.
Wyszukiwanie, gromadzenie, selekcjonowanie, przetwarzanie i wykorzystywanie informacji, współtworzenie zasobów w sieci, korzystanie z
2.
różnych źródeł i sposobów zdobywania informacji.
Uczeń: tworzy zasoby sieciowe związane ze swoim kształceniem i zainteresowaniami.
•
6-8
Grafika komputerowa
Projekt: Przygotowanie nagłówka strony WWW
3
3.1
Opracowywanie informacji za pomocą komputera, w tym: rysunków, tekstów,
1.
danych liczbowych, animacji, prezentacji multimedialnych i filmów.
Uczeń: •
2
edytuje obrazy w grafice rastrowej i wektorowej,
•
dostrzega i wykorzystuje różnice między tymi typami obrazów. przekształca pliki graficzne, z uwzględnieniem wielkości plików i ewentualnej utraty jakości obrazów.
Opracowywanie informacji
1.
za pomoce komputera, w tym: rysunków, tekstów, danych liczbowych, animacji, prezentacji multimedialnych i filmów.
Uczeń: 9
Grafika komputerowa
Projekt: Album zdjęć internecie
1
•
3.2
w
2.
opracowuje obrazy i filmy pochodzące z różnych źródeł, tworzy albumy zdjęć. Wykorzystywanie komputera i technologii informacyjno-komunikacyjnych do rozwijania zainteresowań, opisywanie zastosowań informatyki, ocena zagrożeń i ograniczeń, aspekty społeczne rozwoju i zastosowań informatyki.
Uczeń: zapoznaje się z możliwościami nowych urządzeń
•
i programów związanych z technologiami informacyjno-komunikacyjnymi, zgodnie ze swoimi zainteresowaniami i potrzebami edukacyjnymi.
Opracowywanie informacji za pomoce komputera, w tym: rysunków, tekstów, danych liczbowych,
1.
animacji, prezentacji multimedialnych i filmów.
Uczeń: 1011
Tworzenie rozbudowanych dokumentów tekstowych
Projekt: Polemika z wypowiedzią Umberta Eco
2
•
4.1 2.
rozwijania zainteresowań, opisywanie zastosowań informatyki, ocena zagrożeń i ograniczeń, aspekty społeczne rozwoju i zastosowań informatyki.
Uczeń: •
1.
1213
Tworzenie rozbudowanych dokumentów tekstowych
opracowuje wielostronicowe dokumenty o rozbudowanej strukturze, stosuje style i szablony, tworzy spis treści. Wykorzystywanie komputera i technologii informacyjno-komunikacyjnych do opisuje szanse i zagrożenia dla rozwoju społeczeństwa, wynikające z rozwoju technologii informacyjno-komunikacyjnych Wykorzystywanie komputera i technologii informacyjnokomunikacyjnych do rozwijania zainteresowań, opisywanie zastosowań informatyki, ocena zagrożeń i ograniczeń, aspekty społeczne rozwoju i zastosowań informatyki.
Projekt: Odpowiedzialność w pracy z informacją
2
4.2
Uczeń: omawia normy prawne odnoszące się do stosowania technologii informacyjnokomunikacyjnych, dotyczące m.in. rozpowszechniania programów
•
komputerowych, przestępczości komputerowej, poufności, bezpieczeństwa i ochrony danych oraz informacji w komputerze i w sieciach komputerowych.
1417
Informacje komputerze przygotowanie
w Projekt: - Reprezentacja informacji
4
5.1
1.
Wyszukiwanie, gromadzenie, selekcjonowanie, przetwarzanie i wykorzystywanie informacji, współtworzenie zasobów w sieci, korzystanie z rożnych źródeł i sposobów zdobywania informacji.
w
Uczeń: 3
komputerze
prezentacji
dobiera odpowiednie formaty plików
•
Projekt: Quiz na reprezentacji informacji w komputerze
5.2 temat
tekstów, danych liczbowych, animacji, prezentacji multimedialnych i filmów.
Uczeń: tworzy rozbudowaną prezentacji multimedialną na podstawie konspektu i przygotowuje ją do pokazu, przenosi prezentacji do dokumentu i na stronę internetową prowadzi wystąpienie wspomagane prezentacji.
•
Przygotowanie do prezentacji - wskazówki dla prelegenta
Wyszukiwanie, gromadzenie, selekcjonowanie, przetwarzanie i wykorzystywanie informacji, współtworzenie zasobów w sieci, korzystanie z
1.
Dane i wizualizacja
ich Projekt: Struktura zaludnienia Polski
rodzaju
Opracowywanie informacji za pomocą komputera, w tym: rysunków,
2.
5.3
1819
do
i przeznaczenia zapisanych w nich informacji.
2
6.1
różnych źródeł i sposobów zdobywania informacji.
Uczeń: znajduje dokumenty i informacje w udostępnia nych
•
w internecie bazach danych (np. bibliotecznych, statystycznych, w sklepach internetowych), ocenia ich przydatność i wiarygodność i gromadzi je na potrzeby realizowanych projektów z różnych dziedzin.
Projekt: Zaludnienie województw
6.2
Opracowywanie informacji za pomocą komputera, w tym: rysunków, tekstów, danych liczbowych,
2.
animacji, prezentacji multimedialnych i filmów.
Uczeń: gromadzi w tabeli arkusza kalkulacyjnego dane, pochodzące np. z internetu, stosuje zaawansowane formatowanie tabeli arkusza, dobiera
•
odpowiednie wykresy do zaprezentowania danych.
2021
Dane i wizualizacja
ich Projekt: Graficzne zobrazowanie funkcji
2
Gromadzenie danych i ich analiza
Projekt: Analiza
Opracowywanie informacji za pomocą komputera, w tym: rysunków, tekstów, danych liczbowych,
1.
animacji, prezentacji multimedialnych i filmów.
Uczeń:
Projekt: Przykładowe wizualizacje danych 2223
6.3
•
6.4
gromadzi w tabeli arkusza kalkulacyjnego dane, pochodzące np. z internetu, stosuje zaawansowane formatowanie tabeli arkusza, dobiera odpowiednie wykresy do zaprezentowania danych.
2
7.1
wyników
1.
Wyszukiwanie, gromadzenie, selekcjonowanie, przetwarzanie i wykorzystywanie informacji, współtworzenie zasobów w sieci, korzystanie z różnych źródeł i sposobów zdobywania informacji.
4
Uczeń: znajduje dokumenty i informacje
•
w udostępnianych w internecie bazach danych (np. bibliotecznych, statystycznych, w sklepach internetowych), ocenia ich przydatność i wiarygodność i gromadzi je na potrzeby tworzy zasoby sieciowe związane ze swoim kształceniem i zainteresowaniami.
•
Opracowywanie informacji za pomocą komputera, w tym: rysunków, tekstów, danych liczbowych,
2.
animacji, prezentacji multimedialnych i filmów.
Uczeń:
zawodów sportowych
tworzy bazę danych, posługuje się
•
formularzami, porządkuje
dane, wyszukuje informacje, stosując filtrowanie.
Wykorzystywanie
3.
komputera oraz programów edukacyjnych do poszerzania wiedzy i umiejętności z różnych dziedzin.
Uczeń: wykorzystuje oprogramowanie dydaktyczne i technologie informacyjno-komunikacyjne w pracy twórczej i przy rozwiązywaniu zadań
•
i problemów szkolnych.
Opracowywanie informacji za pomocą komputera, w tym: rysunków, tekstów, danych liczbowych,
1.
animacji, prezentacji multimedialnych i filmów.
2425
Gromadzenie danych i ich analiza
Projekt: Jak pomóc w organizacji zjazdu absolwentów swojej szkoły
Uczeń: 2
7.2
wykonuje podstawowe operacje modyfikowania, i wyszukiwania informacji w
•
relacyjnej bazie danych.
Wykorzystywanie komputera oraz programów edukacyjnych
2.
do poszerzania wiedzy i umiejętności z różnych dziedzin.
Uczeń: wykorzystuje oprogramowanie dydaktyczne i technologie informacyjno-komunikacyjne w pracy twórczej i przy rozwiązywaniu zadań
•
i problemów szkolnych.
26
Gromadzenie danych i ich analiza
Projekt: Co prawo mówi o bazach danych
1
7.3
Bezpieczne posługiwanie się komputerem, jego oprogramowaniem i korzystanie
1.
z sieci komputerowej.
Uczeń: korzysta z podstawowych usług w sieci komputerowej, lokalnej i rozległej, związanych z dostępem do informacji, wymianą
•
informacji i komunikacją przestrzega przy tym zasad netykiety i norm prawnych, dotyczących bezpiecznego korzystania i ochrony informacji oraz danych w komputerach w sieciach komputerowych. 2.
Wyszukiwanie, gromadzenie, selekcjonowanie, przetwarzanie i wykorzystywanie informacji, współtworzenie zasobów w sieci, korzystanie z różnych źródeł i sposobów zdobywania informacji.
Uczeń: 5
znajduje dokumenty i informacje w udostępnia nych
•
w internecie bazach danych (np. bibliotecznych, statystycznych, w sklepach internetowych), ocenia ich przydatność i wiarygodność i gromadzi je na potrzeby realizowanych projektów z różnych dziedzin. •
3.
tworzy zasoby sieciowe związane ze swoim kształceniem i zainteresowaniami. Wykorzystywanie komputera i technologii informacyjnokomunikacyjnych do rozwijania zainteresowań, opisywanie zastosowań informatyki, ocena zagrożeń i ograniczeń, aspekty społeczne rozwoju i zastosowań informatyki.
Uczeń: opisuje szanse i zagrożenia dla rozwoju społeczeństwa, wynikające z rozwoju technologii informacyjno-komunikacyjnych. omawia normy prawne odnoszące się do stosowania technologii informacyjnokomunikacyjnych, dotyczące m.in. rozpowszechniania programów
•
•
komputerowych, przestępczości komputerowej, poufności, bezpieczeństwa i ochrony danych oraz informacji w komputerze i w sieciach komputerowych.
Rozwiązywanie problemów i podejmowanie decyzji z wykorzystaniem komputera,
1.
stosowanie podejścia algorytmicznego.
Uczeń: prowadzi dyskusje nad sytuacjami problemowymi; formułuje specyfikacje dla wybranych sytuacji problemowych; projektuje rozwiązanie: wybiera metodę rozwiązania, odpowiednio dobiera
•
27
Proste obliczenia Projekt: algorytmiczne Obliczanie dziesiętnej postaci liczb
1
8.1
• •
narzędzia komputerowe, tworzy projekt rozwiązania;
realizuje rozwiązanie na komputerze za pomocą
•
oprogramowania aplikacyjnego lub języka programowania;
testuje otrzymane rozwiązanie, ocenia jego własności, w tym efektywność działania oraz zgodność ze specyfikacje; • przeprowadza prezentację i omawia zastosowania rozwiązania. Rozwiązywanie problemów i podejmowanie decyzji z wykorzystaniem komputera, •
2829
Proste obliczenia Projekt: algorytmiczne Znajdowanie reprezentacji liczb w innych systemach pozycyjnych
2
8.2
1.
stosowanie podejścia algorytmicznego.
Uczeń: •
•
6
prowadzi dyskusje nad sytuacjami problemowymi; formułuje specyfikacje dla wybranych sytuacji problemowych;
projektuje rozwiązanie: wybiera metodę rozwiązania,
•
odpowiednio dobiera narzędzia komputerowe, tworzy projekt rozwiązania;
realizuje rozwiązanie na komputerze za pomoce oprogramowania aplikacyjnego lub języka programowania; testuje otrzymane rozwiązanie, ocenia jego własności, w tym efektywność działania oraz zgodność ze specyfikacją; przeprowadza prezentację i omawia zastosowania rozwiązania.
•
•
•
Rozwiązywanie problemów i podejmowanie decyzji z wykorzystaniem komputera, stosowanie podejścia algorytmicznego. Uczeń: • prowadzi dyskusje nad sytuacjami problemowymi; • formułuje specyfikacje dla wybranych sytuacji problemowych; • projektuje rozwiązanie: wybiera metodę rozwiązania, 1.
30
Proste obliczenia Projekt: algorytmiczne Opracowanie wyników wyborów
1
odpowiednio dobiera narzędzia komputerowe, tworzy projekt rozwiązania;
8.3
realizuje rozwiązanie na komputerze za pomoce oprogramowania aplikacyjnego lub języka programowania; • testuje otrzymane rozwiązanie, ocenia jego własności, w tym efektywność działania oraz zgodność ze specyfikacje; • przeprowadza prezentację i omawia zastosowania rozwiązania. Wykorzystywanie komputera oraz programów edukacyjnych do poszerzania wiedzy i •
2.
umiejętności z różnych dziedzin.
Uczeń: •
wykorzystuje oprogramowanie dydaktyczne i technologie informacyjno-komunikacyjne w pracy twórczej i przy rozwiązywaniu zadań i problemów szkolnych.
7