Reach for the Stars

Reach for the Stars UČBENIŠKA SERIJA ZA 3., 4. IN 5. RAZRED

Pred vami je predstavitev učbeniških kompletov Reach for the Stars na nekoliko drugačen način. Kompleti Reach for the Stars so namreč veliko več kot le gradiva za učenje jezika - so gradiva, ki jih prepoznamo po njihovih značajskih lastnostih, v njih pa je zbranih tudi ogromno izkušenj. So razigrani, polni humorja, topline in z občutkom za vrednote.

Zgodbice, v katerih nastopajo radovedni in včasih nekoliko nerodni junaki, prinašajo v razred in v pouk več kot le jezikovne strukture in besedišče.

VSEBINA REACH FOR THE STARS 3, 4 IN 5

4 O REACH FOR THE STARS 4 IN 5 Prenovljena izdaja navdušuje

8 O REACH FOR THE STARS 3 Uspešnica za angleščino v tretjem razredu

12 SPLETNA PODPORA Za učitelje in učence

16 NICE CORNER Vrednote v učbenikih za angleščino

17 ANNIE Deset nepozabnih Annie trenutkov

20 SPACE EXPLORERS Kdo so Space Explorers in kakšna je njihova vloga?

22 BRALNE IN PISNE ZMOŽNOSTI Razvijanje bralnih in pisnih zmožnosti z učbeniškim kompletom Reach for the Stars

27 REACH FOR THE STARS RECEPTI Po izboru Tima in Annie

PRENOVLJENA IZDAJA NAVDUŠUJE!

REACH FOR THE STARS 4 IN 5 avtorica: mag. Magdalena Novak urednica: mag. Irena Škulj Učbeniški komplet je že več kot 15 let eden izmed najbolj priljubljenih učbenikov za pouk angleščine v drugem triletju v Sloveniji. Prvo izdajo je po prenovi učnih načrtov leta 2016 nadomestila nova, razširjena in posodobljena izdaja, ki pa je hkrati ohranila vse, zaradi česar je učbeniška serija Reach for the Stars tako priljubljena.

Kaj je torej prednost prenovljenega kompleta Reach for the Stars?

Prenova je upoštevala spremembe, ki jih je prinesel učni načrt - vendar ne le učni načrt za angleščino od 4. do 9. razreda. Učenke in učenci se namreč angleščino začnejo učiti že v 2. razredu, kot neobvezni izbirni predmet pa lahko tudi že v 1. razredu. V četrti razred pridejo tako že z dvema ali tremi leti predznanja.

Poleg tega je prenova upoštevala izkušnje uporabnikov iz različnih razredov po Sloveniji in tudi vse specifike slovenskega šolskega sistema.

Dopolnjujejo jo tudi novi zvočni posnetki, pri katerih so sodelovali otroci naravni govorci in sodobna spletna podpora.

Prelistajte in poslušajte na novem portalu eVedež, www.eVedez.si.

Učbeniška serija je torej pisana na kožo novim generacijam učencev, ki pridejo v 4. razred z več predznanja.

Na kakšen način lahko to prepoznamo v kompletu Reach for the Stars? Učbeniški komplet prinaša: sistematično utrjevanje usvojenega znanja v prvem triletju, dovolj besedišča, veliko pisnih aktivnosti za sistematično opismenjevanje, kljub temu pa je učbenik primeren za sklade, saj se vanj ne piše, medpredmetne povezave in prenovljene, jezikovno osmišljene projekte, nove rubrike, ki omogočajo postopno in vodeno pripravo na pisne sestavke na NPZ-jih in aktivno delo z besediščem. V učbeniku za 5. razred sta dodani rubriki Vocabulary Builder in Snap Shots, ki učence sistematično in postopno navajajo na delo z besediščem.

Prenovljeno izdajo Reach for the Stars 4 in 5 smo predstavili tudi na webinarjih, nazadnje 8. marca 2021, v katerem je avtorica mag. Magdalena Novak izpostavila ključne vidike prenove in vsebinske zasnove učbeniškega kompleta. Za vse, ki bi o gradivu želeli izvedeti kar največ, je webinar z avtorico zagotovo odlična priložnost.

Poleg posnetka je na voljo tudi povzetek, v katerem smo združili vse pretekle webinarje. Povzetek si lahko tudi prenesete in natisnete.

PRENOS POVZETKA

6

Učbenikom Reach for the Stars dajejo identiteto in pečat zagotovo tudi stripi in junaki, ki v stripih nastopajo. »Ideja teh stripov je, da se otroci identificirajo z junaki, hkrati pa gre tudi za jezikovno kopel, vključene so torej jezikovne vsebine, besedišče ali strukture, ki se trenutno obravnavajo v tej enoti.

Tu in tam je še kakšna beseda, ki se pojavi prvič. Hkrati uvajajo in reciklirajo, utrjujejo besedišče in jezikovne strukture. Stripi so daljši, vendar ne predolgi. Stripi so tudi primerni za dramsko uprizoritev v razredu, kar učencem prinaša veliko veselja."

Iz povzetka predstavitve avtorice mag. Magdalene Novak Pred prenovo učbeniških kompletov smo vas vprašali, brez česa si učbenikov Reach for the Stars ne morete predstav­ljati, saj je bila ključna naloga prenove, da se gradivo ustrezno posodobi in nadgradi, vendar pri tem ne sme izgubiti svojega značaja. Ostati mora prepoznaven. So odgovori sploh presenečenje? To so stripi in liki v stripih. Najbolj priljubljena med njimi pa seveda Annie. “stripov o Annie in prijateljih” “brez pesmic” “stripi, pesmi, preglednosti, izštevanke” “brez Tima, Nine, Annie in Michaela” “simpatičmih ilustracij” “stripov, zgodbic, pesmic, izštevank” “brez stripov” Vprašanje pa je, kako dobro jih pravzaprav poznate? Rešite kviz in ugotovite!

7

USPEŠNICA ZA TRETJI RAZRED

REACH FOR THE STARS 3 avtorice: dr. Silva Bratož, dr. Anja Pirih, dr. Mojca Žefran, Polona Lilić Zakaj se vsako leto vse več šol odloča za uporabo delovnega učbenika Reach for the Stars 3?

Z uporabo delovnega učbenika imate jasno začrtano rdečo nit z navedenimi cilji in medpredmetnimi povezavami, ki jo enostavno prilagajate svojemu stilu poučevanja in potrebam vašega razreda.

Poleg energičnih in izvirnih avtorskih pesmic, s katerimi lahko vadite in utrjujete besedišče in strukture, vsebuje delovni učbenik tudi veliko vaj in krajših besedil, ki so lahko odlična opora pri opismenjevanju – med drugim tudi, kako pišemo angleške črke y, q, w in x.

Z uporabo delovnega učbenika lahko tudi starši lažje sledijo pouku in kdaj skupaj z otroci poslušajo pesmice ali zgodbe – s kodo ima namreč vsak učenec brezplačen dostop do vseh zvočnih posnetkov in video animacij stripov!

Prelistajte in poslušajte na novem portalu eVedež, www.eVedez.si.

V spletni anketi pred izidom delovnega učbenika Reach for the Stars 3 je kar 85 % vprašanih odgovorilo, da je najprimernejše gradivo za angleščino v 3. razredu delovni učbenik z nalepkami.

Sistematična struktura prinaša osem enot, na vsaki dve enoti pa povzetek in utrjevanje s poglavjem Stop & Check. Oblikovanje strani je premišljeno prilagojeno za učence v prvem triletju. Posebna pozornost je namreč namenjena tudi zračnosti strani, naloge in aktivnosti niso natrpane, za pisanje in reševanje imajo otroci dovolj prostora. Posebna pozornost je namenjena tudi postopnemu in sistematičnemu spoznavanju angleških črk in začetnemu opismenjevanju. Aktivnosti se premišljeno in smiselno stopnjujejo. Skozi duhovite zgodbice postopoma razvijamo bralno zmožnost. Igre v parih in manjših skupinah učence spodbujajo k sproščeni komunikaciji v angleščini. Učenci spoznavajo različne jezike in kulture, rubrika Explore pa jih spodbuja k samostojnemu raziskovanju.

V delovnem učbeniku Reach for the Stars 3 vrstniški strip ostaja pomemben element, dogajanje pa je prestavljeno v nižji razred, kjer spremljamo vragolije Annie in njenih sošolcev. Spoznamo tudi učiteljico, nekoliko posebno Miss Topsy-Turvy. S stripom Space Explorers, ki smiselno zaključuje vsako enoto, dobijo učenci priložnost igre vlog in dramatizacije.

Delovni učbenik Reach for the Stars 3 že vse od začetka, ko je gradivo šele nastajalo, redno predstavljamo tudi na webinarjih z avtoricami. Marca 2021 sta dr. Silva Bratož in dr. Anja Pirih izvedli webinar z naslovom Podporne strategije pri zgodnjem poučevanju angleščine. Predavanje pa je dopolnila tudi predstavitev delovnega učbenika Reach for the Stars 3, ki postaja vse bolj priljubljena izbira učiteljev za uporabo pri pouku angleščine v 3. razredu.

Poleg posnetka je na voljo tudi povzetek, v katerem smo združili pretekle webinarje. Povzetek si lahko tudi prenesete in natisnete. V povzetku je na štirih straneh predstavljena struktura delovnega učbenika, razvijanje bralnih in pisnih zmožnosti, rutine in dramatizacija.

PRENOS POVZETKA

10

Po ogledu webinarja boste zagotovo želeli prelistati delovni učbenik in preveriti, koliko različnih pristopov lahko prepoznate v Reach for the Stars 3. Vabljeni k reševanju kviza - tokrat samo za zabavo, nagrajenke pretekle nagradne igre pa so objavljene na spletni strani.

11

SPLETNA PODPORA

ZA UČITELJE www.eVedez.si Pomembna novost, ki jo je prenova prinesla, je spletna podpora. Po zaključeni prenovi učbenikov smo obogatili podporo na spletnem portalu www.eVedez.si, kjer so uporabnikom zdaj na voljo tudi dodatne interaktivne naloge za oba razreda, do katerih lahko s kodo v delovnem zvezku brezplačno dostopajo tudi učenke in učenci. Poleg tega so novi tudi testi, ki smo jih pripravili v A in B različici, vsak test vsebuje tudi nalogo slušnega razumevanja s pripradajočim posnetkom. Novost so tudi rešitve delovnega zvezka, ki so na voljo za 4. in tudi 5. razred.

Za učitelje so na voljo tudi letne in dnevne priprave, transkripti zvočnih posnetkov in dodatne fotokopirne predloge.

Kaj je torej na voljo uporabnikom? letne in dnevne priprave, zvočni posnetki in video animacije stripov, ki so od zdaj naprej integrirani v e-učbenik in tako enostavno dostopni s klikom na ikono, rešitve delovnega zvezka, testi v različici A in B s pripadajočimi posnetki, fotokopirne predloge, slikovne kartice (za 4. razred).

5 korakov do brezplačnega promocijskega dostopa www.eVedez.si/promo_dostop

13

SPLETNA PODPORA

ZA UČENCE www.eVedez.si Spletna podpora je na voljo tudi učenkam in učencem.

Dostopna je brezplačno s kodo v delovnem zvezku za 4. in 5. razred in s kodo v delovnem učbeniku za 3. razred.

Spletno podporo tudi ves čas dopolnjujemo in nadgrajujemo, saj je vse pomembnejši element učbeniškega kompleta. Zlasti pomembno je, da imajo učenci omogočen dostop do zvočnih posnetkov oziroma video animacij stripov in e-učbenika.

Spletno podporo so v razmerah pouka na daljavo pohvalili tudi starši.

"Zelo smo veseli dostopa do učbenika, kjer lahko otroci ob zvočnih posnetkih vadijo izgovarjavo. Super. " Bojan "Sem zelo zadovoljna z raspoložljivim gradivom, ki pa je tudi barvno in zvočno obogateno. Z uporabo nimam nobenih težav, nasprotno, osemletna hčerka velikokrat sama upravlja s portalom. Ker sama nisem pedagoška delavka, mi gradivo izredno olajša vsakodnevno delo."

Vesna "Zadeva z učbenikom za angleščino je super: zvočni posnetki, interaktivne naloge, e-učbenik. Otroku je vse to zelo všeč in se teh nalog vedno najraje loti. " Lucija 14

Prelistajte vzorčno poglavje

Preizkusite interaktivne naloge

15

NICE CORNER Nova rubrika, ki je hkrati tudi zelo značilna za komplet Reach for teh Stars, je Nice corner. To je kotiček v vsaki enoti, kjer Little Star opominja učenke in učence na pomen vrednot in medsebojnih odnosov.

Rubrika ponuja priložnost, da se pogovarjamo, kako pomembno je, da se znamo zahvaliti, opravičiti, da si pomagamo ipd.

»Drugi strip na koncu vsake enote, In the sky, je f a n t a z i j s k i i n o t r o k e n a g o v a r j a p r e d v s e m n a č u s t ­v e n i ravni. V stripu ves čas nastopa majhna zvezdica, pridružijo pa se ji še fantazijski liki. V stripu gre predvsem za zbujanje lepega, za vrednote, kot so srčnost, pogum, v teh stripih je tudi pesem z močnim sporočilom: You are the star of your life. Gre za lepo sporočilo in opolnomočenje, da se učenci počutijo močni, pokažemo jim, da so pomembni. Vse, česar se otrok dotakne na tem, čustvenem nivoju, si bodo bolj zapomnili. Mislim, da se lahko na tej osnovi učenje dogaja še boljše.«

mag. Magdalena Novak

ANNIE HELLO, ANNIE

KDO JE ANNIE? Zvezda stripov, neusahljiv vir dobre volje in pozitivne energije, radovedna in vedno polna idej, to je Annie.

Annie imamo v učbeniški seriji Reach for the Stars priložnost spoznati v dveh različnih vlogah, kot Timovo mlajšo sestrico v Reach for the Stars 4 in 5, kjer se običajno znajde v središču dogajanja in poskrbi za zabavo. V Reach for the Stars 3 pa spoznamo Annie med svojimi sošolci, kjer prav tako ne manjka vragolij.

Tako zagotovo ni presenečenje, da se Annie običajno znajde v situacijah, ki bralcem izvabijo nasmešek, Tim in prijatelji pa jih pospremijo z vzklikom, ki je hkrati presenečenje, nekoliko pokroviteljske zaskrbljenosti in olajšanje - da boža hrčka in ne leva.

NEPOZABNIH

ANNIE TRENUTKOV

KDO SO SPACE EXPLORERS IN KAKŠNA JE NJIHOVA VLOGA?

Space Explorers glavni junaki istoimenskega vesoljskega stripa Space Explorers, ki zaključi vsako od poglavij v delovnem učbeniku Reach for the Stars 3. Štirje liki, vsak s svojo osebnostjo, značilnostmi in kar je pri pouku angleščine nekoliko bolj relevantno kot v kakšni drugačni situaciji – vsak s svojo tipično frazo, ki to osebnost tudi ilustrira in po kateri ga lahko prepoznamo. Vsak izmed štirih likov ima tudi svojo prepoznavno anteno in lastnost, ki je hkrati del imena.

Zadovoljni, vedno veseli Merry Max, elegantna lepotička Pretty Polly z lepo dolgo anteno. Tukaj je tudi radovedna Nosy Nelly, ki ima zaradi svoje radovednosti tudi vedno zlomljeno anteno, saj vtika nos vsepovsod, njena prepoznavna fraza pa je »How interesting«.

Brainy Brian je zelo pameten, vendar po njegovem izrazu na obrazu sodeč tudi pravi nergač. Vedno pove tisto, česar ostali niso vedeli ali poznali in njegova tipična fraza je »Don’t be silly«.

20

Da pa bi stripi lahko resnično zaživeli kot dramatizacija, si lahko učenci že v prvi enoti izdelajo svoje antene. Navodila za izdelavo so podprta s slikami, ki pokažejo tudi postopek izdelave. Postopek je enostaven.

V stripe je vključenega tudi veliko humorja. Celoten strip je namenjen spoznavanju in ozaveščanju o kulturi in svetu okrog nas, z vidika nekoga drugega, zunanjega, v tem primeru vesoljčkov. Takšna je tudi tematika stripov, npr. spoznavajo našo hrano, prevozna sredstva, različne predmete, vreme, jezike ipd.

Vsak strip Space Explorers se nadaljuje v aktivnost Explore, kjer je vezano na temo poglavja potrebno nekaj raziskati, npr. hrano, jezike, materiale. Preproste naloge, ki pa spodbujajo raziskovanje.

21

RAZVIJANJE BRALNIH IN PISNIH ZMOŽNOSTI V REACH FOR THE STARS 4 IN 5

PISNO SPOROČANJE »Pisno sporočanje je seveda zelo pomembna jezikovna zmožnost. In zdi se mi, da od začetka 4. do 5. razreda ravno pri pisnem sporočanju učbeniški komplet Reach for the Stars učenca takorekoč za roko popelje do zelo velikega napredka.

Takšen je bil namreč namen in zato je pisnemu sporočanju že v 4. razredu namenjenih zelo veliko število drobnih vaj ali delov vaj, npr. nariši svoj krožnik in poimenuj jedi, do tvorjenja posameznih povedi. Začnemo torej še bolj previdno.

Najprej govorimo, potem pišemo. Temeljimo na tem, da učenci aktivno rabo razvijajo z govornim sporočanjem in nato zapišejo. Več kot učenci znajo, več je pisanja. Postopoma gre za cele povedi, zlasti v delovnem zvezku. Tako postopoma pridemo do tega, da lahko učenec ob koncu 5. razreda samostojno po modelu napiše pismo. Ker smo želeli biti v trendu oz. sodobni, je to email in ne tradicionalno pismo. Kljub temu, da so emaili manj formalizirana oblika sporočanja, je prav, da smo učitelji tisti, ki pov­emo, da ima tudi email strukturo, t. j. nagovor, uvod, jedro, zaključek.« Tip naloge je tudi raziskava, oziroma anketa, ki se pojavi v 4. razredu, v 5. razredu pa je kar stalni del enote. Anketa od učenca zahteva, da hodi po razredu in sprašuje sošolce. S tem hkrati razvi­jajo govorno sporočanje, o tem nato poročajo in rezultate tudi zapišejo. Kar je tudi dober način, da učenci opravljajo neko nalogo, ki ima smisel, je avtentična in jih veseli, s tem pa tudi razvijajo pisno zmožnost.

22

BRALNO RAZUMEVANJE »Potem bralno razumevanje. S tem začnemo dokaj previdno, v 4. razredu seveda bolj postopno. Najprej na nivoju besed in besednih zvez, potem pa že na nivoju pravega besedila. To je npr. eno­ta 6, ko govorimo o delih telesa. Na ta način se nato stopnjuje. Šele v 6. enoti torej pridemo do zahtevnejšega oz. daljšega bralnega besedila. Razen seveda Facts corner, kjer pa že v tretji enoti. Čeprav ni veliko besedila, pravzaprav ga je relativno malo, veliko je slikovnega gradiva, gre za bral­no razumevanje in v nadaljevanju tudi sledijo naloge bralnega razumevanja. Besedila so sicer pos­neta, gre pa kljub temu za bralno razumevanje. Samo tehnično nam je olajšano, da lažje delamo.

V 5. razredu pa seveda že bolj intenzivno razvi­jamo bralno razumevanje, ki ga je tudi več. Ve­liko ga je tudi v delovnem zvezku, ki je namenjen predvsem utrjevanju, v njem ni novih tem, tako da lahko dozirate njegovo uporabo po potrebi. Tako lahko izpustite karkoli brez bojazni. Oba delovnika sta zelo bogata z različnimi vajami, kar se vidi tudi vizualno – vsak kotiček je nam­reč izkoriščen. Pazili smo tudi na to, da je pisava učencev še nekoliko večja. Delovni zvezek lahko služi utrjevanju pri pouku ali doma, kakor se od­ločite.« Učbeniški komplet vsebuje tudi dve pesmi sodobnih avtorjev, to sta Ken Nesbitt in Michael Rose. Gre za pomembna pesnika, eden je Američan in drugi Britanec. Tako prenovljen komplet Reach for the Stars prinaša tudi nekaj iz tega področja. povzeto po predstavitvi mag. Magdalene Novak

23

RAZVIJANJE BRALNIH IN PISNIH ZMOŽNOSTI V REACH FOR THE STARS 3

Pomemben poudarek je v gradivu namenjen razvijanju bralnih in pisnih zmožnosti. Bralne in pisne zmožnosti so v učnem načrtu predvidene proti koncu 3. razreda, že predhodno pa je potrebno postopno uvajati t. i. predopismenjevalne dejavnosti. Avtorice so se z namenom zagotavljanja postopnosti v glavnem posluževale celostne jezikovne metode, delno pa tudi foničnega pristopa, in sicer na ravni črk in glasov so predstavile abecedo in tudi ujemanje črk in glasov. Na ravni besed govorimo o prepisu besed, sestavljanju besed, označevanju predmetov s predhodno izdelanimi besednimi karticami in podobno. Pa tudi že na ravni povedi se v delovnem učbeniku pojavljajo prepis celotnih povedi, branje z razumevanjem in celo razvijanje branja in pisanja skozi kratke zgodbe. V gradivo so vključene tudi naloge, kjer učenci sestavljajo povedi s pomočjo barvnih kartic, ki njihovo pozornost usmerijo na zgradbo povedi. Angleška abeceda vsebuje črke, ki jih otroci še ne poznajo in čemur je v večini zlasti uvoženih gradiv, pripravljenih za globalni trg, namenjene premalo pozornosti. Zato so v delovni učbenik Reach for the Stars 3 vključene ciljne naloge, kjer nove črke uvedemo tudi z vajami pisanja v različnih pisavah.

24

Potem so tukaj tudi naloge povezovanja črk in glasov, ko npr. iz nabora besed, ki jih učenci poznajo, poskušajo prepoznati začetni glas. V gradivo so vključene tudi naloge, kjer si pogledamo npr. soglasniške sklope in kjer vesoljčica Nelly pokaže izgovorjavo in zapis glasov, učenci pa nato pobarvajo besede, ki vsebujejo izbrane glasove. Na ravni besed se v gradivu pojavljajo tudi npr. vaje, kjer imamo v besedni verigi najprej prepoznavanje besed in potem prepis nato pa že dopolnjevanje povedi. Npr. učenci najprej dopolnijo povedi za opis kraja, nato pa jezikovne strukture uporabijo v govornem nastopu pri opisu svojega kraja. Story Time je rubrika, kjer skozi zgodbice v treh slikah postopoma uvajamo branje. V teh zgodbicah v začetnih enotah otroci dodajajo manjkajoče besede, in sicer na ta način, da poiščejo ustrezno nalepko. Torej najprej zgodbico poslušajo, potem berejo in nato z ustrezno nalepko dopolnijo besedilo. V nadaljevanju delovnega učbenika manjkajoče besede prepišejo, čisto na koncu pa se že pojavi prepis celotnih povedi.

povzeto po predstavitvi dr. Silve Bratož in dr. Anje Pirih

REACH FOR THE STARS RECEPTI

PO IZBORU TIMA IN ANNIE

Reach for the Stars 5 stran 11

Reach for the Stars 4 stran 82

Reach for the Stars 4 stran 46

Reach for the Stars 3 stran 61

Reach for the Stars 3 stran 36

KAKO DOBRO POZNATE JUNAKE STRIPOV? REŠITE KVIZ IN UGOTOVITE!

HelIo Nina! I can carry your schoolbag.

Touch your head, touch your ear, cake, cake, disappear!

I'm a princess. I'm looking for a frog.

Oh, come on, Annie. This is stupid.

Look, it's me in the mirror. The mirror is on the wall and I'm beautiful.

Oh, no! Half past eight! I'm late! I'm never late!

Oh, no! Where's Annie? Have you seen Annie?

This is the Olympic flag. And this is and this is motto of the Olympic games. It means: Faster, higher, stronger. »See a penny, pick it up. All day long you'll have good luck!« Good luck for me!

I can play the tamburine. I'm very talented.

22

Always Reach for the Stars

www.eVedez.si/alwaysRFS