3 metodologia de la investigacion esp. procesal 20192

Especialización en Derecho Procesal RECOMENDACIONES PARA DILIGENCIAR EL FORMATO ÚNICO DE INSCRIPCIÓN DEL TRABAJO DE INVESTIGACIÓN DE ESPECIALIZACIONES EN CIENCIAS JURIDICAS.

Dr. RAUL CARO PORRAS Docente Investigador re_carop@yahoo.com

RECOMENDACIONES PARA DILIGENCIAR EL FORMATO ÚNICO DE INSCRIPCIÓN DEL TRABAJO DE INVESTIGACIÓN DE ESPECIALIZACIONES EN CIENCIAS JURIDICAS.

TÍTULO:  Es la palabra o conjunto de palabras (frase) con la que se da a conocer el nombre de un texto académico.  Referido de manera directa al tema del informe final (artículo científico).  En él se condensa lo necesario para identificar o diferenciar el objeto de estudio.  Describe el contenido con el menor número de palabras.

INTRODUCCIÓN:  Presentación personal del trabajo.  Explicación de los motivos, fines y fundamentos del escrito académico.  Suministrar antecedentes para favorecer la comprensión del lector.

CONTIENE UN ANTICIPO DE:  El contexto  El objetivo general (meta)  La importancia del tema  La formulación del problema  Los métodos empleados.

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

UN PROBLEMA ES ES

SE PLANTEA

Mediante PREGUNTAS

CARACTERÍS TICAS

Dificultad Pregunta Vacío Parte de una teoría o práctica que no está explicada Interrogante

1. BIEN DELIMITADO 2. CLARO Y CONCRETO 3. DEBE PERMITIR EL DESARROLLO DE UNA INVESTIGACIÓN 4. ORIGINAL 5. CORRECTAMENTE FORMULADO

JUSTIFICACIÓN:  Conjunto de argumentos que demuestran la importancia de la investigación en los aspectos delimitados.  Responde a la pregunta por qué es importante desarrollar la investigación.

OBJETIVOS: La formulación de objetivos representa la manifestación o intención que anima al investigador a realizar el trabajo de investigación.

OBJETIVO GENERAL:  Es el resultado concreto y previsto que se desea obtener por medio de una o varias operaciones.  En él se indicará qué es lo que se pretende alcanzar a través de la investigación.  Es lo que se quiere lograr al final de la investigación y en consecuencia abarca la totalidad del proceso de investigación  Responde a la pregunta ¿Para qué? (Meta de la investigación)  Los objetivos específicos surgen del análisis del objetivo general y son los que verdaderamente se investigan. Se formulan en términos operativos.  Indican las acciones o actividades que se pretenden realizar en cada uno de los pasos o etapas de la investigación.

DELIMITACIÓN DEL PROBLEMA: Es el conjunto de criterios o parámetros que permiten establecer los alcances de la investigación a nivel teórico, espacial y temporal.

EJEMPLO PROBLEMA:

¿Cuáles son las características psicológicas de un menor infractor?

No en todo el país, ni en todas las zonas. Solamente en las zonas urbanas de la región central.

No todos los menores. Sólo los nacidos durante la última década.

PROBLEMA

PROBLEMA LÍMITE TEÓRICO No incluye características sociológicas, étnicas ni económicas.

MARCO TEÓRICO O REFERENCIAL: Conjunto de proposiciones referidas la problema de investigación tomadas de una o más teorías existentes en el campo donde este se ubica.

El marco teórico debe hacer referencia a:  estado del arte  marco conceptual  marco jurídico  leyes  principios  fundamentos epistemológicos  y todos los elementos que respaldan la investigación.

MARCO TEÓRICO O REFERENCIAL:

Etapas de la elaboración: 1. Revisión de la literatura (antecedentes) 2. Adopción de una teoría o desarrollo de una perspectiva teórica o de referencia propias.

METODOLOGÍA: En esta parte se describen los diseños o modelos metodológicos escogidos para la investigación La metodología determina la forma como se recopila la información, incluye: a) Enfoque de la Investigación; b) Tipo de Investigación; c) Método de la investigación.

TIPOS O DISEÑOS METODOLÓGICOS DE INVESTIGACIÓN 1. HISTÓRICO

2. DESCRIPTIVO PRE-EXPERIMENTAL 3. EXPERIMENTAL

POST-EXPERIMENTAL CUASI-EXPERIMENTAL

4. EXPLORATORIO 5. CORRELACIONAL 6. EVALUATIVO 7. EX POST-FACTO CONVENCIONAL 8. PARTICIPATIVO

COMPROMETIDO DISEÑO DE INVESTIGACIÓN ACCIÓN PARTICIPACIÓN I.A.P.

DISEÑO HISTÓRICO Modo de tratar los hechos y experiencias del pasado. Es aplicable, también, a las ciencias naturales.

ESTRUCTURA Área temática Planteamiento del problema Marco teórico - hipótesis Técnicas de recolección de información Crítica de datos y fuentes Análisis e interpretación de datos Informe de resultados 1. ELECCIÓN DEL TEMA

2. MARCO TEÓRICO

3.

JUSTIFICACIÓN

4.

FORMULACIÓ N DEL PROBLEMA

5.

FORMULACIÓ N DE OBJETIVOS

6. DISEÑO METODOLÓGI CO

7. PLAN OPERATIVO

8. FUENTES DE APOYO

DISEÑO DESCRIPTIVO Pretende explicar de modo sistemático las características de un universo, muestra o acontecimientos.

CARACTERÍSTICAS  Busca describir y registrar sin valorar  No pretende comprobar conclusiones  Uso de fichas de observación  Describe sin explicar  Se debe determinar población y muestra

1. ELECCIÓN DEL TEMA

2. MARCO TEÓRICO

3.

JUSTIFICACIÓN

4.

FORMULACIÓ N DEL PROBLEMA

5.

FORMULACIÓ N DE OBJETIVOS

6. DISEÑO METODOLÓGI CO

7. PLAN OPERATIVO

8. FUENTES DE APOYO

DISEÑO DESCRIPTIVO ESTRUCTURA            1. ELECCIÓN DEL TEMA

Área temática Planteamiento del problema Delimitación del problema Marco teórico – hipótesis Justificación Definir aspectos a describir Establecer las variables que se desean describir Selección de técnicas de recolección de información Procesamiento de datos Análisis de datos y verificación de validez de instrumentos Descripción, análisis e interpretación de datos 2. MARCO TEÓRICO

3.

JUSTIFICACIÓN

4.

FORMULACIÓ N DEL PROBLEMA

5.

FORMULACIÓ N DE OBJETIVOS

6. DISEÑO METODOLÓGI CO

7. PLAN OPERATIVO

8. FUENTES DE APOYO

DISEÑO EXPERIMENTAL Cuando el investigador ha establecido el problema a investigar busca confirmar o rechazar una hipótesis que ha planteado. Se emplea un grupo de control al que no se le aplica ningún procedimiento y uno experimental al que si se aplica un tratamiento. El propósito es comparar los dos grupos.

ESTRUCTURA           

Selección y planteamiento del problema Marco de referencia Formulación de objetivos Definición de hipótesis y variables Diseño y técnica experimental Técnicas de selección y recopilación de datos Prueba de confiablidad Prueba de confidencialidad Realización de experimentos Tratamiento de datos Informe escrito de resultados

1. ELECCIÓN DEL TEMA

2. MARCO TEÓRICO

3.

JUSTIFICACIÓN

4.

FORMULACIÓ N DEL PROBLEMA

5.

FORMULACIÓ N DE OBJETIVOS

6. DISEÑO METODOLÓGI CO

7. PLAN OPERATIVO

8. FUENTES DE APOYO

DISEÑO EXPERIMENTAL TIPOS PRE-EXPERIMENTAL: Se caracteriza por tratar de controlar variables antes de darse a la investigación.

POST-EXPERIMENTAL: Trata de reproducir y controlar ciertos procesos después de haber realizado una investigación.

CUASI-EXPERIMENTAL: Estudia relaciones causa-efecto si condiciones de control riguroso. Apropiado para las ciencias sociales.

1. ELECCIÓN DEL TEMA

2. MARCO TEÓRICO

3.

JUSTIFICACIÓN

4.

FORMULACIÓ N DEL PROBLEMA

5.

FORMULACIÓ N DE OBJETIVOS

6. DISEÑO METODOLÓGI CO

7. PLAN OPERATIVO

8. FUENTES DE APOYO

DISEÑO EXPLORATORIO Se aplica cuando el investigador no tiene una idea específica de lo que quiere investigar. Busca una primera aproximación al fenómeno.

En este diseño no se pueden obtener conclusiones definitivas ni generales.

Como resultado de este diseño se llega al planteamiento específico de un problema y/o a la elaboración de una hipótesis de trabajo.

1. ELECCIÓN DEL TEMA

2. MARCO TEÓRICO

3.

JUSTIFICACIÓN

4.

FORMULACIÓ N DEL PROBLEMA

5.

FORMULACIÓ N DE OBJETIVOS

6. DISEÑO METODOLÓGI CO

7. PLAN OPERATIVO

8. FUENTES DE APOYO

DISEÑO CORRELACIONAL Busca determinar el grado en el cual las variaciones de uno o varios factores son concomitantes con la variación de uno u otros aspectos.

Las variaciones entre los fenómenos no se dan necesariamente en la correlación causa-efecto, por lo que hay que establecer relaciones entre datos estadísticos.

1. ELECCIÓN DEL TEMA

2. MARCO TEÓRICO

3.

JUSTIFICACIÓN

4.

FORMULACIÓ N DEL PROBLEMA

5.

FORMULACIÓ N DE OBJETIVOS

6. DISEÑO METODOLÓGI CO

7. PLAN OPERATIVO

8. FUENTES DE APOYO

DISEÑO CORRELACIONAL Ejemplos Ej. 1: En un grupo de estudiantes establecer la relación entre inteligencia, estado nutricional, educación y nivel de ingreso de los padres.

Ej. 2: En un grupo de trabajadores, identificar el grado de satisfacción con el trabajo con el nivel educativo, el ingreso salarial, las condiciones de trabajo y el número de hijos.

1. ELECCIÓN DEL TEMA

2. MARCO TEÓRICO

3.

JUSTIFICACIÓN

4.

FORMULACIÓ N DEL PROBLEMA

5.

FORMULACIÓ N DE OBJETIVOS

6. DISEÑO METODOLÓGI CO

7. PLAN OPERATIVO

8. FUENTES DE APOYO

DISEÑO EVALUATIVO Este diseño reúne muestras representativas para analizarlas y ponderarlas frente a las metas propuestas inicialmente y además medir los efectos de un programa o el éxito de una empresa, con el fin de contribuir en la toma de decisiones y el mejoramiento de los mismos.

1. ELECCIÓN DEL TEMA

2. MARCO TEÓRICO

3.

JUSTIFICACIÓN

4.

FORMULACIÓ N DEL PROBLEMA

5.

FORMULACIÓ N DE OBJETIVOS

6. DISEÑO METODOLÓGI CO

7. PLAN OPERATIVO

8. FUENTES DE APOYO

DISEÑO EVALUATIVO En estas investigaciones encontramos como se ve, la combinación entre las investigaciones descriptivas y el proceso explicativo, además se caracterizan porque tratan de evaluar desde los puntos de vista cuantitativos y cualitativos los resultados de las mismas.

Ejemplo: En la actualidad en las visitas de evaluación externa realizada por pares del CNA para efecto de Registro Calificado o Procesos de Acreditación de programas o de instituciones.

1. ELECCIÓN DEL TEMA

2. MARCO TEÓRICO

3.

JUSTIFICACIÓN

4.

FORMULACIÓ N DEL PROBLEMA

5.

FORMULACIÓ N DE OBJETIVOS

6. DISEÑO METODOLÓGI CO

7. PLAN OPERATIVO

8. FUENTES DE APOYO

DISEÑO EX POST-FACTO O SOBRE HECHOS CUMPLIDOS Implica este tipo la aplicación del principio "Post hoc, ergo, propter hoc" que significa, este fenómeno ocurrió después de aquel, luego debe ser su efecto.

Se caracteriza por la búsqueda sistemática de nueva información en la que el investigador no tiene control sobre las variables, por que ya se dieron, o por no ser manipulables.

1. ELECCIÓN DEL TEMA

2. MARCO TEÓRICO

3.

JUSTIFICACIÓN

4.

FORMULACIÓ N DEL PROBLEMA

5.

FORMULACIÓ N DE OBJETIVOS

6. DISEÑO METODOLÓGI CO

7. PLAN OPERATIVO

8. FUENTES DE APOYO

DISEÑO PARTICIPATIVO  En este tipo o modelo el investigador utiliza el método de la observación participante para lograr metas de carácter empático con la población objeto de estudio.  Implica para el investigador despojarse de preconceptos.  Se busca obtener un conocimiento válido por medio de la investigación en la realidad estudiada.

1. ELECCIÓN DEL TEMA

2. MARCO TEÓRICO

3.

JUSTIFICACIÓN

4.

FORMULACIÓ N DEL PROBLEMA

5.

FORMULACIÓ N DE OBJETIVOS

6. DISEÑO METODOLÓGI CO

7. PLAN OPERATIVO

8. FUENTES DE APOYO

DISEÑO PARTICIPATIVO SUBTIPOS: 1. DISEÑO PARTICIPANTE CONVENCIONAL 2. DISEÑO PARTICIPANTE COMPROMETIDO 3. DISEÑO DE INVESTIGACIÓN-ACCIÓN -PARTICIPACIÓN (I.A.P.)

1. ELECCIÓN DEL TEMA

2. MARCO TEÓRICO

3.

JUSTIFICACIÓN

4.

FORMULACIÓ N DEL PROBLEMA

5.

FORMULACIÓ N DE OBJETIVOS

6. DISEÑO METODOLÓGI CO

7. PLAN OPERATIVO

8. FUENTES DE APOYO

DISEÑO PARTICIPATIVO 1. DISEÑO PARTICIPANTE CONVENCIONAL:  Emplea el método de observación.  Busca obtener inicialmente un conocimiento válido por medio de la investigación de la realidad estudiada.  Una de sus ventajas es la objetividad puesto que los investigadores observan de manera desprevenida la población.  Los conocimientos aportados por la investigación deben servir para actuar, para influir sobre la realidad y busca mejorarla.  Los hallazgos podrían ir en contra de los intereses de los investigadores.

1. ELECCIÓN DEL TEMA

2. MARCO TEÓRICO

3.

JUSTIFICACIÓN

4.

FORMULACIÓ N DEL PROBLEMA

5.

FORMULACIÓ N DE OBJETIVOS

6. DISEÑO METODOLÓGI CO

7. PLAN OPERATIVO

8. FUENTES DE APOYO

DISEÑO PARTICIPATIVO 2. DISEÑO PARTICIPANTE COMPROMETIDO:  Tiene origen en la ideología marxista  Sostiene que mientras las sociedad este dividida en clases no habrá interés generales, sino que predominarán los intereses de las clases dominantes.  El investigador está implicado en la realidad que investiga por lo que también debe comprometerse en su transformación.  Es dialéctico entre la teoría y la realidad.

1. ELECCIÓN DEL TEMA

2. MARCO TEÓRICO

3.

JUSTIFICACIÓN

4.

FORMULACIÓ N DEL PROBLEMA

5.

FORMULACIÓ N DE OBJETIVOS

6. DISEÑO METODOLÓGI CO

7. PLAN OPERATIVO

8. FUENTES DE APOYO

DISEÑO PARTICIPATIVO 3. DISEÑO DE INVESTIGACIÓN-ACCIÓN -PARTICIPACIÓN (I.A.P.)  Su fundador es el sociólogo colombiano ORLANDO FALS BORDA.  Perfecciona el modelo de investigación participante comprometida.  Requiere que los objetivos sean claros y sinérgicos, es decir, el investigador trata de unir su actividad a la de los protagonistas para lograr sus propósitos.  Busca el logro de los objetivos propios y los de los actores.  El investigador es sujeto activo que participa de las acciones de la comunidad para transformar su realidad.

1. ELECCIÓN DEL TEMA

2. MARCO TEÓRICO

3.

JUSTIFICACIÓN

4.

FORMULACIÓ N DEL PROBLEMA

5.

FORMULACIÓ N DE OBJETIVOS

6. DISEÑO METODOLÓGI CO

7. PLAN OPERATIVO

8. FUENTES DE APOYO

DISEÑO DOCUMENTAL O BIBLIOGRÁFICO Este modelo es paralelo al diseño histórico y consiste en las técnicas que utiliza el investigador para localizar, clasificar, evaluar u obtener información en libros, textos, documentos, etc.

El modelo bibliográfico se utiliza cuando el objeto del estudio no se refiere a cosas sino a ideas que están contenidas en libros, textos, archivos, revistas, periódicos, etc.

Características:  Recopilación de las fuentes de información primarias y secundarias  Ordenar la información recolectada  Análisis, depuración y clasificación de la información recolectada  Presentación de la información.

1. ELECCIÓN DEL TEMA

2. MARCO TEÓRICO

3.

JUSTIFICACIÓN

4.

FORMULACIÓ N DEL PROBLEMA

5.

FORMULACIÓ N DE OBJETIVOS

6. DISEÑO METODOLÓGI CO

7. PLAN OPERATIVO

8. FUENTES DE APOYO

METODOLOGÍA: En resumen, al elegir los métodos de investigación es indispensable tener en cuenta el problema, los objetivos y el marco de referencia y, de acuerdo con estos no solo es posible identificar el método sino también las técnicas que lo apoyan, las cuales se expresarán en el informe final.

BIBLIOGRAFÍA:

La bibliografía es la relación de textos, procedentes de diversos soportes, utilizados como fuente documental. (http://dle.rae.es/?id=5S2ksCW)

Se deben relacionar solo las fuentes referenciadas dentro del cuerpo del informe, aunque también se puede señalar una bibliografía complementaria para orientar a los lectores que deseen avanzar en el tema de investigación.

La informaciรณn presentada en esta sesiรณn se encuentra en la plataforma ISSUU. Quienes deseen acceder a ella deben enviar un correo a:

documentosrcp@yahoo.com